Lesson Plan. Name: BEN KOWALSKI Date: December 5, 2014

Lesson Plan Name: BEN KOWALSKI Level: SPANISH ¾ Date: December 5, 2014 Proficiency Target: IL WL STANDARDS: Communicative Mode(s) Addressed: Lesson

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02 July- December 2014 Colombia ISSN 2216-0965 Vol. 5 Journal of International Law JOURNAL OF INTERNATIONAL LAW 02 | Volume 5 | July - December 2

Checklist # Common Name Scientific Name Date Sighted Location
LEGACY TOURS # 1 2 [H] [H] [H] 3 [L] 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Checklist # 1 2 3 4 [W/I] 5

IPC Glossary. 17 December 2014
IPC Glossary 17 December 2014 International Paralympic Committee Adenauerallee 212-214 53113 Bonn, Germany Tel. +49 228 2097-200 Fax +49 228 2097-20

Name: Class: Date: Spanish III Chapters 7-12 Final Review
Name:______________________ Class:________________ Date:______________ Spanish III Chapters 7-12 Final Review Vocabulary For chapters 7-12, you mus

Story Transcript

Lesson Plan Name: BEN KOWALSKI Level: SPANISH ¾

Date: December 5, 2014 Proficiency Target: IL

WL STANDARDS: Communicative Mode(s) Addressed: Lesson Title: El Restaurante Elegante Estimated Time for Lesson: 25 minutes Objective(s): •

I can identify the main idea and some details in reading/listening selections about food and restaurants.



I can order meals in a restaurant.



Prior Knowledge: Familiar with bellwork setup, storytelling and questioning (Everyone answers with info from story) Common verbs taught through TPR: hay, tiene, está (with emotions), es, va a, se llama, dice, grita, agarra, corre, quiere, piensa Understand that “you form” is created by adding “-s”

Critical Instructional Materials and Resources: Copies of the story Copies of the Bellwork Organizer Copies of the Vocabulary Organizer Copies of the T/F Quiz Props for presentation of story Quotes cards for presentation of story Overhead projector Flash with PowerPoint presentation

LESSON DEVELOPMENT I. Lesson Sequencing: -Activator/Anticipatory Set: (5 minutes) Bell Work: Ss write about what they expect at an elegant restaurant. -Instructional Strategies/Processing Opportunities and Structures – (5 minutes) Presentation of new vocabulary using graphic organizer. (10 minutes) Presentation of story with intermittent comprehension checks (T/F Quiz) (5 minutes) Set up homework assignment: Busca en el Cuento -Formative Assessment(s) – Students complete a True/False quiz as the story is being told to show understanding of main points and important details. Students will work toward the goal of being able to order in a restaurant by identifying quotes from the story to model their speech after (Activity: Busca En El Cuento) II. Summative Assessment – Students will be taking quotes from the story as a model from which to write their own dialogs of ordering at a restaurant. This will be done in a future class period. TEACHER REFLECTION TEACHER SCRIPT FOR STORY PRESENTATION BLACK = STORY READ ALOUD BLUE = TEACHER QUESTIONS TO CLASS RED = BREAK FOR T/F COMPREHENSION CHECK (QUESTIONS ON POWERPOINT) El Restaurante Elegante (Adapted from “Look I Can Talk, more.”) Hay un hombre que se llama (hombre). Como se llama el hombre? (hombre) tiene una novia que se llama (mujer). Como se llama? (Mujer) es una mujer muy bonita. bonita o fea? Como es la mujer? (Hombre) quiere casarse con (mujer). Casarse, si o no? La invita a cenar en el restaurante más elegante de toda la ciudad. mucho o poco dinero? C/F 1&2

Cuando llegan al restaurante, un mesero (que se llama Pierre) los lleva a la mesa. Adonde los lleva? Quien los lleva? (Hombre) le dice al mesero, “(1)¿Nos trae el menú, por favor?” Pierre les da el menú. Que les da? Les da o les tira el menu? (Hombre) le pregunta a Pierre, “(2)¿Qué nos recomienda?.” Pierre contesta, “(3)Yo recomiendo nuestra famosa sopa de papas y el pescado frito.” (Mujer) responde “(4) Mmmm, yo quiero la sopa y el pescado, por favor.” (Hombre) dice “(5) yo también, gracias.” C/F 3&4

Pierre les trae la sopa. Que les trae? Los dos la prueban y les gusta. Les gusta, si o no? Pero de repente, (hombre) encuentra un pelo largo en su sopa, y se pone muy enojado. Que encuentra el hombre? Se pone enojado o feliz? (Hombre) saca el pelo de la sopa le grita a Pierre, “(6) ¿Por qué hay un pelo en mi sopa?” Pierre le responde, “(7) Lo siento señor.” (Hombre) tira el pelo a Pierre. Que tira? A quien? C/F 5&6

Luego, Pierre les trae el pescado frito. (Hombre) y (Mujer) lo prueban y les gusta. Pero de repente (hombre) encuentra una mosca en su pescado. La agarra y se la tira a Pierre. Ahora Pierre está preocupado porque piensa que (hombre) no le va a dar ninguna propina. Pierre esta preocupado o contento? Porque?

Después, Pierre les pregunta, “(8) ¿Desean algo de postre?” (Mujer) responde, “(9) ¿Me puede traer un helado de chocolate, por favor? Y, mi amor , qué vas a pedir?” “(10) Yo quiero pastel de fresa, por favor” . Pierre les trae los postres. Que les trae? C/F 7&8

El pastel de fresa está muy rico, pero de repente (hombre) encuentra un calcetín sucio, y lo saca del pastel y se lo tira a Pierre. (hombre) está tan enojado que se levanta y sale corriendo del restaurante sin pagar la cuenta. Paga la cuenta, si o no? Está tan enojado que se olvida de (mujer). Esta feliz, si o no? Como esta? (Mujer) está sola en el restaurante. Pierre se sienta en la mesa con ella. Pierre y (mujer) empiezan a conversar… C/F 9&10

El Restaurante Elegante (Adapted from “Look I Can Talk, more.”) Hay un hombre que se llama (hombre). Como se llama el hombre? (hombre) tiene una novia que se llama (mujer). Como se llama? (Mujer) es una mujer muy bonita. bonita o fea? Como es la mujer? (Hombre) quiere casarse con (mujer). Casarse, si o no? La invita a cenar en el restaurante más elegante de toda la ciudad. mucho o poco dinero? C/F 1&2

Cuando llegan al restaurante, un mesero (que se llama Pierre) los lleva a la mesa. Adonde los lleva? Quien los lleva? (Hombre) le dice al mesero, “(1)¿Nos trae el menú, por favor?” Pierre les da el menú. Que les da? Les da o les tira el menu? (Hombre) le pregunta a Pierre, “(2)¿Qué nos recomienda?.” Pierre contesta, “(3)Yo recomiendo nuestra famosa sopa de papas y el pescado frito.” (Mujer) responde “(4) Mmmm, yo quiero la sopa y el pescado, por favor.” (Hombre) dice “(5) yo también, gracias.” C/F 3&4

Pierre les trae la sopa. Que les trae? Los dos la prueban y les gusta. Les gusta, si o no? Pero de repente, (hombre) encuentra un pelo largo en su sopa, y se pone muy enojado. Que encuentra el hombre? Se pone enojado o feliz? (Hombre) saca el pelo de la sopa le grita a Pierre, “(6) ¿Por qué hay un pelo en mi sopa?” Pierre le responde, “(7) Lo siento señor.” (Hombre) tira el pelo a Pierre. Que tira? A quien? C/F 5&6

Luego, Pierre les trae el pescado frito. (Hombre) y (Mujer) lo prueban y les gusta. Pero de repente (hombre) encuentra una mosca en su pescado. La agarra y se la tira a Pierre. Ahora Pierre está preocupado porque piensa que (hombre) no le va a dar ninguna propina. Pierre esta preocupado o contento? Porque?

Después, Pierre les pregunta, “(8) ¿Desean algo de postre?” (Mujer) responde, “(9) ¿Me puede traer un helado de chocolate, por favor? Y, mi amor , qué vas a pedir?” “(10) Yo quiero pastel de fresa, por favor” . Pierre les trae los postres. Que les trae? C/F 7&8

El pastel de fresa está muy rico, pero de repente (hombre) encuentra un calcetín sucio, y lo saca del pastel y se lo tira a Pierre. (hombre) está tan enojado que se levanta y sale corriendo del restaurante sin pagar la cuenta. Paga la cuenta, si o no? Está tan enojado que se olvida de (mujer). Esta feliz, si o no? Como esta? (Mujer) está sola en el restaurante. Pierre se sienta en la mesa con ella. Pierre y (mujer) empiezan a conversar… C/F 9&10

Busca en el cuento… How does… 1. the man ask for the menus: Ejemplo: “¿Nos trae el menú, por favor?” 2. the waiter give a recommendation: 3. the waiter ask if they want dessert: 4. the woman ask the man what he is going to order: 5. the waiter apologize to the man: 6. the man order dessert: 7. the woman order dessert:

Busca en el cuento… How does… 1. the man ask for the menus: Ejemplo: “¿Nos trae el menú, por favor?” 2. the waiter give a recommendation: 3. the waiter ask if they want dessert: 4. the woman ask the man what he is going to order: 5. the waiter apologize to the man: 6. the man order dessert: 7. the woman order dessert:

Vocabulario: El Restaurante Elegante

Nombre:

1. la cuenta

2. la sopa

3. el mesero

4. la propina

5. el pastel

6. el pescado

Vocabulario: El Restaurante Elegante

Nombre:

1. la cuenta

2. la sopa

3. el mesero

4. la propina

5. el pastel

6. el pescado

El Restaurante Elegante: Cierto o Falso

Nombre:_________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

El Restaurante Elegante: Cierto o Falso

Nombre:_________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. El Restaurante Elegante: Cierto o Falso 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nombre:_________________

El Restaurante Elegante: Cierto o Falso 1. El hombre y la mujer son novios. 2. Van a un restaurante barato. 3. El hombre y la mujer quieren la sopa de papas. 4. The man asks the waiter for a recommendation. 5. La sopa es rica. 6. The waiter apologizes to the man. 7. The waiter is worried about getting a tip. 8. The man orders chocolate ice cream. 9. The man does not pay the bill. 10. El hombre está feliz cuando sale del restaurante.

El Restaurante Elegante (Adapted from “Look I Can Talk, more.”) Hay un hombre que se llama (hombre). (hombre) tiene una novia que se llama (mujer). (Mujer) es una mujer muy bonita. (Hombre) quiere casarse con (mujer). La invita a cenar en el restaurante más elegante de toda la ciudad. Cuando llegan al restaurante, un mesero (que se llama Pierre) los lleva a la mesa. (Hombre) le dice al mesero, “¿Nos trae el menú, por favor?” Pierre les da el menú. (Hombre) le pregunta a Pierre, “¿Qué nos recomienda?.” Pierre contesta, “Yo recomiendo nuestra famosa sopa de papas, está deliciosa. Y el pescado frito.” (Mujer) responde “Mmmm, yo quiero la sopa y el pescado, por favor.” (Hombre) dice “yo también, gracias.” Pierre les trae la sopa. Los dos la prueban y les gusta. Pero de repente, (hombre) encuentra un pelo largo en su sopa, y se pone muy enojado. Llama al mesero, “¡Pierre!” (Hombre) saca el pelo de la sopa y se lo muestra a Pierre. Le grita, “¿Por qué hay un pelo en mi sopa?” Pierre le responde, “lo siento señor.” (Hombre) agarra el pelo y se lo tira a Pierre. Luego, Pierre les trae el pescado frito. (Hombre) y (Mujer) lo prueban y les gusta. Pero de repente (hombre) encuentra una mosca en su pescado. La agarra y se la tira a Pierre. Ahora Pierre está bien preocupado porque piensa que (hombre) no le va a dar ninguna propina. Después, Pierre les pregunta, “¿Desean algo de postre?” (Mujer) responde, “¿Me puede traer un helado de chocolate, por favor? Y, (man’s name)… mi amor, qué vas a pedir?” “Yo quiero pastel de fresa, por favor,” pide (hombre). Pierre les trae los postres. El pastel de fresa está muy rico, pero de repente (hombre) encuentra un calcetín sucio, y lo saca del pastel y se lo tira muy fuerte a Pierre. (hombre) está tan enojado que se levanta y sale corriendo del restaurante sin pagar la cuenta. Está tan enojado que se olvida de (mujer). (Mujer) está sola en el restaurante. Pierre se sienta en la mesa con ella. Pierre y (mujer) empiezan a conversar…

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