ACTIVIDADES DE REFUERZO 2º EVALUACIÓN 1º ESO Ideas claras (para leer, estudiar y repasar) Unidades 2 ➢Los vertebrados forman un grupo dentro del tipo cordados que incluye cinco clases de animales: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. ➢Los peces tienen aletas, la piel cubierta de escamas y respiran por branquias, son ovíparos y ectotérmicos. ➢Los anfibios tienen la piel desnuda; cuando son larvas, sus respiración es branquial, pero en los adultos es pulmonar y cutánea. Poseen patas y son ovíparos y ectotèrmicos. ➢Los reptiles tienen la piel cubierta por gruesas escamas córneas. Poseen patas (excepto los ofidios), y su respiración es pulmonar. Son ovíparos y ectotérmicos. ➢Las aves tienen la piel cubierta de plumas. Poseen alas y patas. Su respiración es pulmonar. Son ovíparas y endotérmicos. ➢Los Mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo. Poseen patas. Su respiración es pulmonar. Son vivíparos y endotérmicos. Unidad 6: Historia de la vida - Un fósil es cualquier resto de un organismo del pasado o de su actividad que ha quedado conservado, la mayoría en rocas. - El proceso por el que se origina un fósil recibe el nombre de fosilización

- Pasos para la formación de un fósil (fíjate a medida que lees en el dibujo superior) 1º Paso: Un organismo muere y es enterrado por sedimentos. 2º Paso: Las partes blandas (orgánicas) se pudren, pero las duras permanecen el tiempo suficiente para dejar impresa su superficie externa en el sedimento. A partir de aquí pueden pasar dos cosas: 3º Paso: Lo más frecuente es que las partes duras se disuelvan y el hueco que deja es rellenado por materiales aportados por aguas subterráneas , siendo así el fósil originado el molde externo del organismo.

o

3º Paso: A veces, esas partes duras son mineralizadas y quedan preservadas

Un tipo de fósiles llamativos son las icnitas: Huellas fosilizadas de dinosaurios. - Los fósiles, nos permiten comprobar una serie de hechos en la historia de la vida de nuestro planeta:

a. Las especies actuales, son diferentes a las que existieron en el pasado. b. Las especies no han aparecido todas al mismo tiempo, sino que lo han hecho sucesivamente. c. Los primeros seres vivos eran muy sencillos. Los más complejos surgieron mucho más tarde. d. Hay semejanzas entre especies aparecidas sucesivamente. e. Las especies se originan unas a partir de Tema 13 La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Las magnitudes físicas son propiedades de la materia que se expresan mediante una cantidad y su unidad correspondiente, es decir que se pueden medir: Medir una magnitud es comparar su valor con un patrón de medida al que llamamos unidad. Su resultado es el número de veces que contiene a la unidad, con que se compara dicha magnitud. -

La masa es una magnitud física que expresa la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La unidad de medida de la masa en el sistema internacional es el kilogramo (kg).

-

El volumen de un cuerpo es una magnitud física que expresa el espacio que ocupa ese cuerpo. La 3 unidad de medida del volumen en el sistema internacional es el metro cúbico (m ). El litro es también 3 3 una unidad de capacidad muy utilizada: 1 L = 1 dm = 0,001 m

-

La temperatura es otra magnitud física que expresa el grado de agitación térmica de las partículas (átomos o moléculas) que forman cualquier clase de materia. A mayor agitación de sus partículas mayor temperatura y a menor agitación de sus partículas menor temperatura. Se expresa en una escala numérica como la escala Celsius.

Tanto la masa, el volumen como la temperatura son propiedades generales, pues son características que tiene cualquier clase de materia al estar formada por átomos (partículas elementales más pequeñas) los cuales poseen masa y mantienen una distancia entre sí. Cada clase de materia denominada sustancia posee además una serie de características que permite diferenciarlas del resto. A estas características se les denomina propiedades específicas como la dureza y la densidad. La densidad de una sustancia es la relación que existe entre su masa y el volumen que ocupa, expresa el grado de concentración de las partículas que lo forman: Densidad = masa / volumen. 3

En el sistema internacional, la densidad se mide en kg/m . Esta unidad, no obstante, resulta demasiado 3 3 3 grande, por lo que con mucha frecuencia se utilizan unidades más pequeñas, como el g/cm .1 kg/m = 0,001 g/cm Dentro de las magnitudes físicas se distinguen: -

Magnitudes físicas fundamentales: Son aquellas que se mide directamente respecto a una unidad o patrón correspondiente. Longitud, temperatura, masa. Magnitudes físicas derivadas: Son aquellas que se obtienen por combinaciones matemáticas de distintas magnitudes físicas. Superficie, volumen, densidad.

Cualquier sustancia está constituida por partículas muy pequeñas llamadas átomos Un átomo a su vez está formado por tres clases de partículas elementales:

Constituyen el núcleo

Forman una nube alrededor del núcleo

Cada tipo de átomo se diferencia del resto por el número de protones de su núcleo. Cada uno de los distintos tipos de átomos se denomina elemento químico.

Los átomos se combinan entre sí pudiendo formar: Moléculas o cristales. Las moléculas: son agrupaciones de un número fijo, generalmente pequeño, de átomos iguales o distintos. Por ello la fórmula química de una molécula expresa la cantidad exacta de átomos que la constituye. Los cristales: son agrupaciones muy grandes de átomos que se unen y guarda relación con el tamaño del cristal (a mayor tamaño, mayor número de átomos). Por ello la fórmula química de un cristal no puede expresar el número exacto de átomos que lo constituyen, sino la proporción que existe entre los distintos átomos que lo forman. Las moléculas al combinarse entre sí forman: -

Sustancias puras: Aquellas que están formadas por el mismo tipo de moléculas o moléculas iguales. Estas a su vez pueden ser: - Puras simples: Cuando las moléculas iguales que constituyen esta sustancia, están formadas por la unión del mismo tipo de átomo o elemento químico. - Puras compuestas: Cuando las moléculas iguales que constituyen esta sustancia, están formadas por la unión de diferentes tipos de átomo o elementos químicos. - Mezclas: Formadas por distintos tipos de moléculas o moléculas diferentes.

Pura simple

Pura simple

Mezcla

Pura compuesta

Mezcla

Las mezclas pueden ser: - Homogéneas: Cuando a simple vista no podemos distinguir partes diferentes, teniendo por tanto un aspecto uniforme. - Heterogéneas: Cuando a simple vista se observan diferencias entre sus partes, no teniendo por tanto un aspecto uniforme

Mezcla homogénea

Mezcla heterogénea

UNA VEZ QUE HAYAS LEIDO CON DETENIMIENTO LAS IDEAS ANTERIORES Y APOYANDOTE EN ESTAS, EN TU LIBRO Y/O LIBRETA, CUANDO TENGAS DUDAS. Responde a las siguientes cuestiones, NO CONSISTE SOLO EN HACERLAS: ES IMPORTANTE HACERLAS BIEN Actividades 1. Define que es un fósil y explica lo más detalladamente posible el proceso de fosilización

2. Teniendo en cuenta el siguiente dibujo, que representa al Archeopteryx (Busca en tu libreta) Describe que características tiene de reptil y cuáles son comunes con las aves. ¿Qué conclusión podemos sacar de la forma intermedia media?

3. Teniendo en cuenta la gráfica de la actividad 21 de tu libro, correspondiente al tema 6, sobre el tiempo que llevan presentes en nuestro planeta los diferentes grupos de vertebrados. a. b.

Ordena cronológicamente (de 1º a últimos en aparecer) los distintos grupos de vertebrados ¿Qué características tienen los anfibios que nos hace pensar que tuvieron que ser anteriores a los reptiles? 4. Describe que procesos tuvieron que ocurrir desde la formación de la Tierra hasta que esta adquirió una atmósfera provista de oxígeno. (Busca en tu libreta) 5. ¿Cuál es la causa más probable de la desaparición de los dinosaurios? ¿Qué cambios ambientales se produjeron en nuestro planeta? ¿Por qué afectó tanto a los dinosaurios que provocó su extinción? ¿Qué otros animales se beneficiaron de su extinción para diversificarse?

3. ¿Qué características debe poseer un animal para pertenecer a los vertebrados? 4. Relaciona mediante flechas a.

b.

5. Señala con una X las características correspondientes a cada una de las clases de vertebrados que existen.

Clases Ectotérmicos Piel fina y siempre húmeda Escamas córneas Provistos de amnios Escamas óseas Respiración por piel Respiración por branquias Respiración por pulmones Desarrollo por metamorfosis Tetrápodos

6. ¿Qué es el amnios? 7. ¿Cuáles de estas “cosas” son materia y cuáles no? Subraya las que sean materiales. Cuarzo, Jarrón, Tiempo, Reloj, Camión, Gas butano, Agua, Silla, Elefante, Amor, Deseo, Aire, Oro, Amistad, Luz, Hielo, Estrella, Oxígeno, Basura, Roca. ¿Cómo has sabido qué “cosas” son materia y qué cosas no lo son? 8. De la siguiente relación de características de determinados materiales: Temperatura, densidad, belleza, masa, volumen, longitud, suavidad, brillo. Determina de forma razonada cuáles son: a. Magnitudes físicas y cuáles no b. Magnitudes físicas fundamentales o derivadas. c. Propiedades generales o específicas. d. 9. Explica cómo determinarías la superficie y el volumen de un cuerpo sólido irregular. 10. Lectura. Consulta un diccionario para saber el significado de las palabras que no conozcas. El kilogramo patrón universal Hoy que las técnicas envejecen con celeridad, resulta paradójico que las medidas de la masa dependan de un artefacto de 117 años de antigüedad guardado en las cámaras acorazadas de la Oficina Internacional de Pesas y Medidas. Según el Sistema Internacional de Unidades (SI), el kilogramo es igual a la masa de este prototipo internacional de kilogramo, un cilindro de una aleación de platino e iridio, fabricado con gran precisión, de 39 milímetros de altura e igual diámetro. El SI está administrado por la Conferencia Internacional de Pesas y Medidas. En los últimos decenios, la Conferencia ha redefinido otras unidades fundamentales del SI para mejorar su precisión y mantenerlas acordes con el adelanto del conocimiento científico y técnico. Los patrones de metro y segundo se basan ahora en fenómenos naturales. Hoy día, el kilogramo es la última unidad del SI que continúa dependiendo de un objeto manufacturado y único. Por eso los metrólogos se proponen definir la masa mediante técnicas que dependan solo de las características inmutables de la naturaleza. Ian ROBINSON Un nuevo kilogramo Investigación y Ciencia, febrero 2007 a.

¿Qué antigüedad tiene el patrón de masa? ¿Cómo se define el kilogramo?

b.

¿Qué es una aleación de platino e iridio?

c.

¿Qué unidades han sido redefinidas en los últimos decenios? ¿Quién las ha redefinido?

11. Indica cuál es la partícula más pequeña que forma la materia. Describe como está constitutiva. ¿Qué pueden formar cuando se combinan entre sí? 12. ¿Qué es lo que diferencia a un elemento químico de otro? Explica la función que desempeña el Na y el K en los seres vivos

13. ¿Qué diferencia existe entre una molécula y un cristal? ¿Qué expresa la formula química de cada uno? 14. Observa con atención los dibujos y, decide en cada caso si se trata de una mezcla, de una sustancia compuesta o de una sustancia pura simple. Define que es una sustancia pura, una sustancia pura simple, una sustancia pura compuesta y una mezcla

pura

15. a. El célebre aventurero Marco Polo dejó escrito hace más de seiscientos años que en las montañas del Tíbet era posible tocar el agua hirviendo sin quemarse. ¿Lo crees posible? Justifica la respuesta. b. Por el contrario en los fondos marinos, el agua puede estar en contacto con el magma emitido por submarinos sin llegar a entrar en ebullición. Razona a que es debido este hecho.

volcanes

c. Teniendo en cuenta que lo descrito en los dos apartados anteriores es verdad, qué conclusión puedes sacar sobre qué otro factor determina la temperatura de ebullición de un líquido. Explícalo.

16. Tendrá la misma densidad 10 gramos de Zn que 150 gramos de este mismo elemento químico. 17. Mantendrá la misma densidad el agua líquida que la misma masa de vapor de agua. Razona la respuesta 18. ¿Qué es una disolución? ¿Cuándo se dice que una disolución es saturada? 19.

a. Define arteria, vena y capilar. Describiendo los intercambios que tienen lugar a nivel de los capilares. b. Localiza en el esquema las arterias y venas.

c. Pinta de rojo la sangre rica en oxígeno y en azul la sangre pobre en este gas y rica en CO2. 20. Explica en cada clase de vertebrado como es su circulación: ¿Abierta o cerrada? ¿Por qué?, ¿Simple o doble? ¿Por qué?, ¿Incompleta o completa? ¿Por qué?