Manos a la obra: Por un solo MEJ

CRITERIOS DE CALIDAD DEL MEJ CUERPO

ESPIRITUALIDAD

 Relación con la Casa MEJ. Es requisito fundamental  Vivencia espiritual diaria del Mejiano. que los coordinadores tengan una relación fluida con la o El MEJ al ser un estilo de vida tiene que prolongarse Casa MEJ. Esta relación de parte de los centros se en la semana y se ha de velar para que eso materializa a través de: acontezca. Elementos esenciales que el mejiano o Envío de los informes bi mensuales evaluando lo tiene que vivir: que ha pasado en el tiempo transcurrido. Este envío  La Eucaristía vivida debe ser un elemento esencial y no es eximible. permanente en la formación del mejiano. o Enviar semestralmente la calendarización de  Tres momentos del día. Se debe fortalecer y objetivos y actividades a la Casa MEJ. asegurar la vivencia de los tres momentos del día o Los centros han de considerar la planificación bi durante la semana. mensual que la Casa MEJ envía al momento de  Ser el 13º apóstol en su vida cotidiana. Debe realizar los encuentros. preocuparse de ser servicial en su medio. o Relación fluida con la secretaría del MEJ que  Ha de asegurarse la vinculación con el Apostolado de permanentemente está tratando de comunicarse con la Oración. A los mejianos se les debe entregar la los centros. misión mensual de rezar por las intenciones de la Iglesia para colaborar en la misión de ella.  Signos. o Chapita de etapa. Un niño que lleva 10 encuentros  Experiencia de Servicio. La espiritualidad el MEJ es de asistidos debe recibir la chapita de la etapa. Debe servicio y de colaboración de la misión de Cristo. Aún ser usada en todos los encuentros del MEJ. cuando el “servir” es uno de los 5 momento de la reunión o Pañolín: todos los niños del centro que han sido y que generalmente no es tan manifiesto durante los promesados deben recibir el Pañolín. Este debe ser encuentros, debe haber sistemáticamente (tal vez, usado en todos los encuentros del MEJ. mensualmente) experiencias de servicio a otros más o El Cuaderno del MEJ es también una herramienta necesitados realizándose fuera del centro (especialmente que ha de usarse y promoverse en el MEJ. para las etapas Emaús y Testigos).  El aprendizaje del encuentro debe o Por ejemplo, se espera que mensualmente vayan los consignarse en el cuaderno equipos a un Hogar de Ancianos, de niños  Ha de promoverse el uso del cuaderno para discapacitados, etc. el tercer momento del día o Para las etapas menores, tiene que haber servicios  Cada niño tiene que tener su cuaderno al directos de modo más esporádico e indirectos menos después de 4 meses en el MEJ. mensualmente (por ejemplo, mandar una carta a los (ceremonia de entrega la primera vez que se abuelitos). recibe)  Etapas o Altar del mejiano. Cada mejiano debiera tener en su o Los centros debieran tener las cinco etapas de casa un altar con sus herramientas mejianas (altar formación. De no tenerlas, hay que dar pasos para ir de Panxito, Pañolín, chapita, cuaderno, cruz, etc) hacia allá. o Promesa del MEJ. Debe realizarse con solemnidad o Cada centro debe trabajar con las etapas. Así, cada la liturgia en cuanto tal, pero además deber haber un niño y joven debe saber a qué etapa pertenece. No tiempo de preparación. importa que por cantidad de niños no trabajen en la o Los signos para cada etapa han de usarse y práctica en equipos distintos, pero que si sean de apoyarse permanentemente etapas distintas. o Al menos, cada centro debiera tener dos etapas funcionando. La excepción la constituyen los centros que se están formando. o Se ha de trabajar con metodologías diferentes según las etapas de los mejianos. o En caso de ser un centro grande, ayuda que haya un coordinador por cada etapa. Pueden trabajar por separado y tener algún momento del encuentro todos juntos.

ORGANIZACIÓN

FORMACIÓN

 Conocimiento del MEJ:  Relación con la comunidad local o Periódicamente el coordinador de centro tiene que o Hay un conocimiento mínimo que cada niño debiera reunirse con el responsable de la comunidad local (párroco saber. Se debe profundizar con el tiempo, pero lo y/o rector) para compartir sobre la marcha del MEJ. mínimo es:  Explicación de la simbología de la Bandera y  Proyecto de Desarrollo del MEJ en el centro saber explicar el MEJ o Cada centro ha de elaborar un proyecto de crecimiento  Sentido eucarístico y de calidad a tres años plazos. No todo se puede lograr  Tres momentos del día inmediatamente, pero se ha de apuntar hacia un objetivo a  Oración del MEJ mediano plazo  Himno del MEJ  Equipo.  Sentido de cuerpo nacional / mundial o El equipo responsable del MEJ tiene que estar  Nombre de las etapas comprometido con su comunidad local y con la Casa MEJ.  … Fundamentalmente esto significa que necesita ser validado y apoyado tanto por los directores de la comunidad local y  Encuentros o Los encuentros tienen que ser planificados bajo la del MEJ. metodología MEJ (cinco momentos de la reunión) o Se espera que tanto el Asesor y el Coordinador el MEJ o Especialmente el momento de reflexión o el tema del sean idóneos y se alimentan de la Eucaristía y de los día tienen que ser presentados en forma atractiva. Ejercicios Espirituales. Ejemplo: un monitor se disfraza de obispo para o El coordinador debe dedicarle tiempo a su servicio, presentar el tema sobre la Iglesia que queremos tanto al interior del centro como para la relación con la o A los encuentros los niños debieran asistir con su Casa MEJ. Cuaderno del MEJ, y su signo de movimiento  Continuidad de los niños en el MEJ (Pañolín, chapita de etapa) o Se ha de asegurar que los niños que terminan el año en o La bandera del MEJ ha de presidir los encuentros. el MEJ no tengan que ingresar nuevamente al MEJ en el año que viene. El MEJ no es una actividad que se entra, sino en que se está. o Para que un centro sea MEJ debe asegurarse que al  Monitores o Formación de monitores. Se prevé que ellos tengan menos tenga la posibilidad de continuidad de tres años. formación permanente durante el año. Esta se da por La excepción está en los centros que se están fundando. varias instancias:  Convocatoria  Los campamentos de monitores a nivel zonal o o Cada inicio de año se ha de dedicar especial tiempo nacional para convocar a nuevos niños usando métodos atractivos  Módulos de formación dados a nivel de centro (volantes, , paneles de fotos, stand, power point, pasar por o zonal los cursos en los colegios, puerta a puerta en parroquias, o Se sugiere que los monitores reciban etc.) responsabilidades de parte de su coordinador para  Número de participantes que se de un trabajo en equipo. Las o Cada centro ha de considerar cuál es el número de responsabilidades que los monitores podrían tener niños que idealmente necesita para trabajar bien. La son: convocatoria cada año ha de estar marcada a lograr las  Área Oración metas de niños.  Área Manualidades  Área Formación  Área Dinámicas-Juegos o Los monitores que acompañan un equipo en particular deben usar en el espacio de reunión el altar de equipo. Este altar de equipo lo debe armar el monitor y se recomienda por ahora que tenga: La Palabra de Dios, una cruz, un awayo o mantel. o Comunidad Testigos. Los monitores son parte de la etapa Testigos, por lo tanto debe darse tiempo para que ellos compartan y crezcan en su fe. El ser monitores no los exime de tener una dinámica comunitaria. o Se ha de velar para que los monitores tengan experiencias de retiros espirituales y de Ejercicios





Calendario atractivo o

o

o

Se debe calendarizar una fecha de inicio para los niños que ya estaban el año anterior. Estos encuentros deben comenzar la segunda semana de marzo y terminar la segunda quincena de diciembre. Y otra fecha, inicio de Abril, para los niños nuevos. Para asegurar una propuesta MEJ contundente debiera haber al menos 30 encuentros al año. Calendario atractivo. Debe pensarse una propuesta que nos de la seguridad que sea realmente motivadora para los niños y jóvenes. Lo motivador se sustenta en tener actividades fuertes y en hacer que las actividades rutinarias sean presentadas en forma creativa. Algunas actividades que deben estar presente y presentadas en forma creativa

            

Espirituales cuando se pueda. Estas Campamentos para niños y monitores. experiencias deben estar presente en cada centro. Son altamente motivadoras y es la oportunidad para dar un salto cualitativo en la propuesta del MEJ. Estos son con quedada alojar fuera de la casa y podrían realizarse en algún colegio/parroquia u otro lugar que se estime conveniente. Se consideran que debe haber campamentos para niños y para monitores. o Campamentos de niños. Especial énfasis se debe poner en la realización de los Campamentos con quedada alojar. Al menos debieran haber dos campamentos para los niños. Se sugiere que idealmente sea uno de centro y otro de zona. o Campamentos de Monitores. También debiera velarse para que los monitores tengan un campamento anual para ellos para su formación. Estos pueden ser los que se organizan por la Casa MEJ y bien podría ser además uno organizado localmente.

Bienvenida del año de inicio. Recepción nuevos mejianos Dos campamentos de niños. Uno por semestre Campamento de monitores Día de las etapas Liturgia o Misa de Promesa del mejiano Misa especial para el MEJ Celebración del Corpus Christi Actividades por el día (bendición de mascota, paseos, volantinada, encuentro con la familia, olimpiadas, peregrinaciones… etc) PEM Nacional Encuentro zonal Experiencias de servicio

Visiblidad. o

o o

En los encuentros MEJ tiene que utilizarse SIEMPRE la Bandera del MEJ (lugar de reunión y/o de oración). También ayuda para la visibilidad colocar en algún lugar del centro el o los lienzos que se dispongan para generar ambiente de encuentro MEJ para los mejianos como tanto para la comunidad que toma conciencia que el MEJ tiene su encuentro. En lo posible ha de buscarse la posibilidad para que en el centro haya un mural del MEJ. En la comunidad debe haber un Diario Mural del MEJ que ayude a dar visibilidad dentro de la comunidad sobre la vida del MEJ. Es medio de información para los mejianos y de promoción para el resto de la comunidad.

Los amigos son los que encuentran a Cristo, son aquellos que ven la hondura del corazón del Maestro. Los amiguitos de Jesús, son aquellos que llegan a la Buena Nueva por medio de los sentimientos más puros, buscando en el amor y la amistad el rostro del maestro.

SIMBOLO DE ETAPA El corazón que nos une a Jesús Eucaristía

PROMESA La promesa que realizan en esta etapa se caracteriza

ACTITUD

por el recibimiento del libro de oraciones, signo del compromiso y promesa que hace al finalizar su etapa

Abiertos al otro, a la amistad con Jesús y su comunidad. Son cuatro, porque nunca están solos, están acompañados de Jesús y se su comunidad

SIGNO Libro de oraciones

LOGO ¿Cuál es nuestro llamado desde el Evangelio? Juan 11; 17-36 ¿Cuáles son los objetivos para esta etapa? - Identificar que la celebración eucarística se realiza por medio de signos concretos y cotidianos - Descubrir en los otros, instancias para crecer en el llamado de Jesús - Señalar el servicio como un lugar de encuentro con Jesús - Reconocer en la propia vida el signo de amor de Dios

Para trabajar Reúnete con el grupo designado y trabajen en torno a las siguientes preguntas: ¿Cómo trabajaríamos esta etapa? ¿Qué signos concretos utilizaríamos? ¿Cómo tendrían que ser nuestros encuentros? ¿Qué formación tendrían que recibir los monitores? En general… Como trabajaríamos durante dos años con este grupo, sin caer en la monotonía….

Los niños a esta edad son más independientes, intentan afirmar su personalidad, y comienzan a encontrar en si mismos la sensibilidad a la ayuda del prójimo, sobre todo cuando le encuentran desvalido. El llamar a este equipo “esperanza” va en línea de la creencia firme de que son la raíz de todo lo que Iglesia espera y necesita.

SIMBOLO DE ETAPA Se reconocen por ser luz para otros PROMESA

ACTITUD

La promesa que realizan en esta etapa se caracteriza por el

Mirada hacia adelante, manos

recibimiento de la cruz, signo de espera y compromiso con Cristo y la Iglesia

abiertas y estar en constante espera de lo que Jesús les pide

SIGNO La Cruz

LOGO ¿Cuál es nuestro llamado desde el Evangelio? Juan 20; 24-29 ¿Cuáles son los objetivos para esta etapa?  Identificar que la celebración eucarística se realiza por medio de signos concretos y cotidianos  Descubrir en los otros, instancias para crecer en el llamado de Jesús  Señalar el servicio como un lugar de encuentro con Jesús  Reconocer en la propia vida el signo de amor de Dios

Para trabajar Reúnete con el grupo designado y trabajen en torno a las siguientes preguntas: ¿Cómo trabajaríamos esta etapa? ¿Qué signos concretos utilizaríamos? ¿Cómo tendrían que ser nuestros encuentros? ¿Qué formación tendrían que recibir los monitores? En general… Como trabajaríamos durante dos años con este grupo, sin caer en la monotonía….

El discípulo es aquel que aprende de su maestro, aquel que ya conociéndole le sigue sus pasos, convencido de que el seguir su huella es signo de camino, verdad y vida.

SIMBOLO DE ETAPA La Biblia pues es el modo en que aprenden del Maestro PROMESA

ACTITUD

La promesa que realizan en esta etapa se caracteriza por el

Sentados en escucha a lo que tenga que decirnos Jesús por medio de sus enseñanzas

recibimiento de la Biblia , tiempo en el que me hago consciente de querer asemejarme al Estilo de Jesús, por eso aprendo de su palabra.

SIGNO La Biblia

LOGO ¿Cuál es nuestro llamado desde el Evangelio? Hechos de los apóstoles 9; 1-9, 20-22 ¿Cuáles son los objetivos para esta etapa?  Identificar la celebración eucarística desde la participación activa en comunidad.  Descubrir en las sagradas escrituras, un medio para ser partícipe del llamado de Jesús  Analizar la propia vida, como una experiencia de constante servicio y entrega por los demás.  Reconocer en la propia vida el signo de amor de Dios

Para trabajar Reúnete con el grupo designado y trabajen en torno a las siguientes preguntas: ¿Cómo trabajaríamos esta etapa? ¿Qué signos concretos utilizaríamos? ¿Cómo tendrían que ser nuestros encuentros? ¿Qué formación tendrían que recibir los monitores? En general… Como trabajaríamos con durante dos años con este grupo, sin caer en la monotonía…

En esta etapa se invita los jóvenes a que descubran la presencia del “otro”, se los invita a descubrir la presencia de Jesús, pidiéndoles una respuesta de fidelidad y compromiso con el Maestro.

SIMBOLO DE ETAPA Reconocen que Cristo está presente en la Eucaristía y que es invitación a caminar ACTITUD

PROMESA La promesa que realizan en esta etapa se caracteriza por el recibimiento del

Con expresión de descubrimiento

Báculo del Peregrino , reconociéndose como jóvenes en búsqueda constante de lo ya aprendido

, como los peregrinos de Emaús que descubre a Jesús al partir el pan.

SIGNO Báculo del Peregrino

LOGO Para trabajar Reúnete con el grupo designado y trabajen en torno a las siguientes ¿Cuáles son los objetivos para esta etapa? preguntas: ¿Cómo trabajaríamos esta etapa?  Identificar la celebración eucarística como el culmine de los signos que Dios ¿Qué signos concretos utilizaríamos? pone en sus vidas.  Reconocer que la vida en comunidad pasa por la conducción del espíritu y por ¿Cómo tendrían que ser nuestros encuentros? ¿Qué formación tendrían que recibir los monitores? el trabajo arduo de la vida del cristiano  Analizar la propia vida, como una experiencia de constante servicio y entrega En general… Como trabajaríamos durante dos años con este grupo, sin caer en la monotonía…. por los demás.  Reconocer en la vida personal y comunitaria, el signo visible de amor de Dios. ¿Cuál es nuestro llamado desde el Evangelio? Lucas 24; 13-35

El testigo es aquel que aspira a la santidad personal, viéndola como un deseo de superación, de una imitación constante de los valores que encierran el corazón de Jesús. Es la disposición a la colaboración constante con su obra, por medio del ofrecimiento a los demás, aprovechando la sensibilidad ante las necesidades del mundo que a diario está descubriendo. Esto implica la constante superación de las propias conveniencias, en vistas al bien del otro.

SIMBOLO DE ETAPA Nos hacemos participes y colaboradores de la misión de la Iglesia PROMESA La promesa que realizan en esta etapa se caracteriza por el recibimiento de la cruz (tamaño

ACTITUD

En dialogo, mirada hacia adelante, con manos disponibles: iniciativas para ir a servir donde Jesús los llama.

altar) que debe ser llevada para otros, como signo de compromiso real y concreto, con la Misión que se nos ha encomendado

SIGNO Cruz (tamaño altar)

LOGO ¿Cuál es nuestro llamado desde el Evangelio? San Mateo 25; 14-29

Para trabajar Reúnete con el grupo designado y trabajen en torno a las siguientes ¿Cuáles son los objetivos para esta etapa? preguntas:  Identificar la celebración eucarística como el culmine de los signos que Dios pone en sus vidas. ¿Cómo trabajaríamos esta etapa?  Reconocer que la vida en comunidad pasa por la conducción del espíritu y por el trabajo arduo ¿Qué signos concretos utilizaríamos? de la vida del cristiano en la Iglesia ¿Cómo tendrían que ser nuestros encuentros?  Analizar la propia vida, como una experiencia de constante servicio y entrega por los demás, a la ¿Qué formación tendrían que recibir los monitores? luz del Espíritu. En general… Como trabajaríamos con durante dos años con este grupo, sin  Reconocer la vida, como el lugar para la construcción de un proyecto a mayor gloria de Dios. caer en la monotonía….

ANEXO 9

¿Cómo debe funcionar el normal?

durante un año

El MEJ debe comenzar siempre a más tardar la última semana de marzo, las actividades de Semana Santa deben estar contempladas dentro del calendario. El MEJ no se acaba en Noviembre o Diciembre, se debe trabajar en pos de una continuidad a pesar de que los niños, niñas y jóvenes pasen de curso, el MEJ no es pasar de curso, es un camino de espiritualidad Todos los años en la celebración de Corpus Christi se da la bienvenida a los nuevos mejianos, en el caso de niños, niñas y jóvenes, es en esta oportunidad en donde se hacen integrantes del Movimiento: Acá se les debe entregar el pañolín, signo de un compromiso real con el resto del equipo. En cuanto a los monitores nuevos, ellos deben hacer este día las promesas delante de la comunidad a la cual pertenecen.

Actividades que nunca pueden faltar durante el año 1. Un campamento de niños por semestre (Se entiende como campamento, una actividad que en extensión puede ir desde alojar una noche, hasta más días, según estime conveniente la coordinación; en cuanto a la formación debe estar orientada por la planificación anual) 2. Salidas apostólicas, no como simples visitas, sino con una continuidad que se va dando a partir del trabajo mes a mes que haga el centro: “Somos un movimiento llamado al Servicio concreto en la sociedad” 3. Trabajo constante, no necesariamente dentro de la sala, sino que ocupando todos los medios a los cuales tenemos acceso: plazas, cerros, canchas, calles, etc. 4. La bandera siempre debe presidir cada uno de los Encuentros, al igual que todos los elementos que tengamos, y que nos hagan sentir parte del MEJ ENCUENTRO (cada encuentro debe al menos estas características)  Considerar los 5 momentos del Encuentro para la planificación de la reunión  Considerar material diverso según las etapas  Tema del Encuentro presentado atractivamente.  Se prepara el ambiente colocando los lienzos antes del inicio del encuentro  La Bandera y elementos litúrgicos presiden el Encuentro  Todos los mejianos han de usar el Pañolín y la chapita en todos los encuentros  Uso del Cuaderno Espiritual al final de cada Encuentro para hacer síntesis.

CALENDARIO NACIONAL DEL MEJ DE CHILE ANUAL       

Elaborar el Proyecto de Desarrollo del MEJ 2010-2012 Asesor y Coordinador de centro participan de los Ejercicios Espirituales Retiro Espiritual para Monitores (instancias en MEJ o en la comunidad) Calendarizar y asegurar al menos 30 encuentros al año Encuentro de Entrega de símbolo (fechas distintas según las etapas) Bendición y promoción del Altar del mejiano (etapas menores) Campamento Nacional (por zonas) de Monitores.

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE  Conversa con el Director/Párroco  Eucaristía Semestral del Centro  Campamento de niños (centro o zonal)  Campamento de niños (centro o zonal)  Eucaristía Semestral del MEJ  Conversa con el Director/Párroco  Taller de los Tres Momentos del día  Actividad top semestral por el día.  Encuentro Zonal de niños  Actividad top semestral por el día.  Encuentro Zonal de niños  Panxito Peregrino donde no haya estado.  Tener un Diario Mural que se actualiza frecuentemente AGOSTO MARZO  Envío a Casa MEJ del Calendario semestral  Hacer el calendario semestral y enviarlo a la Casa MEJ (considerar la Planificación de la  Experiencia de servicio Casa MEJ)  Taller de Monitores  Jornada de planificación con Monitores  Envío a Casa MEJ del Informe Bi mensual  Inicio de actividades con niños SEPTIEMBRE  Encuentro de Transición de Etapa  Considerar la Planificación de la Casa MEJ  Motivación y convocatoria de niños nuevos  Experiencia de servicio ABRIL  Taller de Monitores  Actividades de Semana Santa (Jueves Santo: 1/4) OCTUBRE  Taller de Formación o Campamento con  Experiencia de servicio Monitores  Taller de Monitores  Inicio con integrantes nuevos  PEM Nacional  Celebrar el cumpleaños del MEJ  Envío a Casa MEJ del Informe Bi mensual  Experiencia de servicio NOVIEMBRE  Envío a Casa MEJ del Informe Bi mensual  Considerar la Planificación de la Casa MEJ MAYO  Experiencia de servicio  Considerar la Planificación de la Casa MEJ  Campamento de centro DICIEMBRE  Preparar las Promesas  Actividad de Cierre del año.  Envío de Inscripción de participantes para el  Experiencia de servicio Campamento Nacional  Taller de Monitores

 Envío a Casa MEJ del Informe Bi mensual JUNIO (evaluación del año)  Celebrar Corpus Christi (6/06) o Promesa de participantes  Entrega de Pañolín ENERO o Entrega de Chapitas de etapas para  Campamento Nacional de niños los niños nuevos  Celebración del Sagrado Corazón (11/6)  Experiencia de servicio  Taller de Monitores  Envío a Casa MEJ del Informe Bi mensual JULIO  Considerar la Planificación de la Casa MEJ  Experiencia de servicio  Campamento Nacional de Monitores

¿Cómo se debe trabajar con el Pañolín

?

Existen dos tipos de pañolín:  Niños: - Características: Pañolín rojo con el logo (bandera) del MEJ El pañolín del MEJ, va reuniendo toda la vida y espiritualidad de cada uno de los mejianos, por lo que es importante que se añadan elementos que también vayan ayudando a esta identificación, elementos añadidos desde la Casa MEJ y los centros. -

Fecha de entrega: Sólo se entrega en la celebración de Corpus Christi

 Monitores - Características: Pañolín rojo con cinta azul; y logo (bandera) MEJ El pañolín del MEJ, va reuniendo toda la vida y espiritualidad de cada uno de los mejianos, por lo que es importante que se añadan elementos que también vayan ayudando a esta identificación, elementos añadidos desde la Casa MEJ y los centros. -

Fecha de entrega: Sólo se entrega en la celebración de Corpus Christi, día en el cual los monitores nuevos hacen sus promesas.

¿Qué significan los colores del pañolín? Rojo: En unión al Sagrado Corazón y al Apostolado de la Oración Azul: En unión a la Iglesia