Matemáticas Grado 1 Medir a la pulgada y el centímetro más cercano

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Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a medir usando reglas de pulgadas y de centímetros. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente,

__________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a

Grado 1 – Medir a la pulgada y el centímetro más cercano

© 2005 Evans Newton Incorporated

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg PULGADAS Y CENTÍMETROS Consejo para los padres — Saber medir usando reglas es un concepto que su usa a lo largo de la vida. Su hijo/a usará reglas en todos los grados durante la escuela, ¡y no sólo en las clases de matemáticas! Se usarán las reglas para crear líneas de tiempo para ciencias sociales o para experimentos en ciencias. Entender cómo usar reglas y otras herramientas para medir ayudará a su hijo/a a hacer todo desde colgar papel de pared hasta encontrar cuán lejos se tiró una pelota de béisbol. Medir usando pulgadas y centímetros es una habilidad que su hijo/a necesita entender y usar, ya que es una habilidad básica que seguirá creciendo al paso de los años.

Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —

INSTRUCCIONES: Lea la hoja de referencia Pulgadas y centímetros con su hijo/a. Vaya paso a paso para asegurarse de que él o ella entienda cómo medir a la pulgada y el centímetro más cercano. Tomen tiempo para discutir las pregunta de “Piénselo” en la parte final de la página. Anime a su hijo/a a que busque alrededor de la casa o afuera para encontrar artículos que miden una pulgada o un centímetro. Luego, pase a la página de actividades ¿Cuánto mide? donde estará midiendo objetos diferentes usando las reglas de pulgadas y de centímetros.

Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe.

¡Ahora diviértanse con la actividad! (

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Pulgadas y centímetros Una clase de regla usa pulgadas. Una pulgada es más o menos el tamaño de una moneda de veinticinco centavos.

Reglas

Otra clase de regla usa centímetros. Un centímetro es más o menos tan grueso como su crayón. Vamos a medir Cuando mide usando una regla, usted ponga el lado izquierdo de la regla igual con el lado izquierdo del objeto. Entonces, lee el número que está más cercano al lado derecho del objeto. Vamos a medir cuántas pulgadas tiene este lápiz. El lápiz está alineado con el lado izquierdo de la regla. Leemos el número que está más cercano al lado derecho del lápiz, 5. ¡El lápiz mide más o menos 5 pulgadas!

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2

3

4

5

6

Mida de la misma manera con una regla de centímetros. Más o menos, ¿cuántos centímetros mide el rotulador?

cm

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Piénselo: ¿Qué más tiene más o menos el tamaño de 1 pulgada? ¿Qué más tiene más o menos el tamaño de 1 centímetro? Grado 1 – Medir a la pulgada y el centímetro más cercano

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Escriba sus medidas en las líneas.

8 pul

cm

1

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2

3

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2

5

6

3

7

8

Recuerde a su hijo/a que busque el número que está más cercano al lado derecho del objeto.

7

☺

6

Tome turnos con su hijo/a para medir cada objeto en la siguiente página. Unas preguntas piden una medida con pulgadas; otras piden centímetros.

5

☺

4

Instrucciones: Recorte las reglas o use sus propias reglas.

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¿Cuánto mide?

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg ¿Cuánto mide? (continuación)

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_____ centímetros

_____ pulgadas

_____ centímetros

_____ centímetros

_____ pulgadas

_____ pulgadas Grado 1 – Medir a la pulgada y el centímetro más cercano

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La última página Discútanlo

Padre —

Haga a su hijo/a la siguiente pregunta: 9 ¿Qué pasos necesita tomar cuando mide con una regla? Escriba la respuesta de su hijo/a a la pregunta anterior en el reverso de esta página. O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: 9 Pídale a su hijo/a que use reglas para medir objetos diferentes dentro y fuera de su casa. Luego, pídale que escriba cada objeto que midió y su largo. Unos de los objetos deben estar medidos con la regla de pulgadas y otros deben estar medidos con la regla de centímetros. 9 Pídale a su hijo/a que dibuje una línea que mida 7 pulgadas de largo y otra que mida 7 centímetros de largo. Asegúrese de que él o ella rotule cada línea.

__________________________ _________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 1 – Medir a la pulgada y el centímetro más cercano

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