Maturitné zadania z geografie úroveň A Variant I.

ZADANIE Č. 1 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite pojmy: skočný príliv, hluchý príliv, v ktorej fáze sa mesiac nachádza pri oboch slapových javoch, aká je ich periodicita. - Charakterizujte využitie slapových javov v praxi - Vymenujte hlavné vlastnosti mesiaca, - Vysvetlite pojmy: galaxia – slnečná sústava, geoid, rotačný elipsoid, hviezdny deň, orbita, ekliptiká, tropický rok, perihélium, afélium. - Do nákresu zakreslite fázy mesiaca a opíšte pohyb mesiaca. Pomôcka: obrazová príloha

Schéma – Slapové javy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte najvýznamnejšie poľnohospodárske produkty Ázie a oblasti ich pestovania, opíšte väzby na prírodné podmienky. - Porovnajte spôsoby poľnohospodárskej výroby v jednotlivých oblastiach Ázie. - Na slepej mape Ázie, ku krajinám označeným písmenami F, Y, H, K určte plodiny typické pre tieto krajiny Pomôcky: slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Navrhnite opatrenia na zlepšenie súčasného stavu cestovného ruchu v SR a v miestnej krajine. - Priraďte miestnu krajinu z hľadiska cestovného ruchu k jednej z daných oblastí a zdôvodnite: / horská, krasová, kúpeľná, historická, agroturistická /. Pomôcka: mapa miestnej oblasti

ZADANIE Č. 2 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Z čoho pozostáva geografická sieť? 1. ............................................................................ 2. ............................................................................ Čo nám určuje /1/ ................................................, ako sa delí ................................................ Čo nám určuje /2/ ................................................, ako sa delí ................................................ - Aký jav nám znázorňujú nákresy na obrázku č. 1? Odpoveď: ...................................................... Pokúste sa ho definovať ................................................................................................... - Určte matematickú polohu vyznačených miest K, L, M, N na obrázku č. 2 K................................ L............................... M............................. N................................ Pomôcka: obrazová príloha

Obrázok č. 1

Obrázok č. 2 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte oblasti sveta podľa počtu obyvateľov, klasifikujte činitele, ktoré majú vplyv na jeho rozmiestnenie. - Analyzujte mapu rozmiestnenia obyvateľstva na Zemi a porovnajte zaľudnenie v rôznych častiach sveta - Posúďte zaľudnenie rôznych časti sveta a zdôvodnite, ktoré prírodné a hospodárske podmienky ho ovplyvňujú. Vyznačte na mape 4 hlavné oblasti koncentrácie obyvateľstva, porovnajte ich prírodné podmienky a úroveň hospodárstva. V každej oblasti uveďte príklady štátov s vysokou koncentráciou obyvateľstva. Pomôcka: príslušné tabuľky, údaje o počtoch obyvateľov a atlas sveta

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Navrhnite nové dopravné ťahy (najmä diaľničné), ktoré by pomohli riešiť súčasnú situáciu a zamyslite sa nad perspektívou rozvoja jednotlivých druhov dopravy v prepojení na rozvoj hospodárstva v SR a jej postavenia v EÚ. - Porovnajte súčasný stav dopravy SR s vlastným návrhom Pomôcka: mapa SR, atlas SR

ZADANIE Č. 3 1. -

-

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Reliéf oceánskeho dna delíme na tri základné typy, ktoré to sú? Na základe nákresu vymenujte jednotky oceánskeho dna. Doplňte správne odpovede a zdôvodnite svoje tvrdenie: a) v oblasti rovníka je pásmo zníženej / zvýšenej slanosti spôsobené ......................................................................................................... b) v subtropických oblastiach je slanosť vyššia / nižšia v dôsledku ......................................................................................................... c) od subtrópov smerom k polárnym oblastiam slanosť klesá / stúpa .......................................................................................................... d) priemerná salinita svetového oceánu je 35°/oo, 38°/oo, 40°/oo ............................................................................................................. Podčiarknite tie morské prúdy, ktoré nepatria medzi studené : Kanársky, Kuro-šio, Brazilský, Benguelský, Oja-šio, Golfský Priraďte názvy k rozlohám oceánov: 180 mil. km2, 90 mil. km2, 75 mil. km2, 14,5 mil. km2 .................................. .................................. .................................. .................................. Pomôcka: náčrt reliéfu

Reliéf oceánskeho dna 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte pojmy dynamika obyvateľstva, mechanický, prirodzený a socioekonomický pohyb obyvateľstva. Zhodnoťte súvislosť medzi nimi. - Zhodnoťte vplyv pôrodnosti, úmrtnosti, imigrácie, emigrácie na prírastok a úbytok obyvateľstva vo svete a na Slovensku. Pomôcky: atlas sveta a SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zhodnoťte zameranie priemyslu Austrálie a Nového Zélandu, vyvoďte súvislosti s ťažbou nerastných surovín a poľnohospodárstvom. - Poukážte na špecifiká poľnohospodárstva daného regiónu. - Lokalizujte na mape oblasti priemyslu a poľnohospodárstva. Pomôcka: Všeobecnozemepisná mapa Austrálie

ZADANIE Č. 4 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte naj... o oceánoch: a) rozlohou najväčší oceán ................................. b) rozlohou najmenší oceán ................................. c) najteplejší oceán ................................. d) najchladnejší oceán ................................. e) najhlbšia priekopa ................................. f) najviac ostrovov je v oceáne ................................. g) najviac námorných liniek je v oceáne ................................. - K základným druhom pohybov morskej vody patria: a) ............................ b) ............................ c) ............................ d) ............................ - Ktorý z pojmov nepatrí do skupiny: a) príliv, odliv, vlnenie, režim odtoku, morské prúdy b) pevninový svah, šelf, salinita, oceánska priekopa, oceánsky chrbát c) hustota riečnej siete, povodie, rozvodie, minerálna voda Pomôcka: mapa – zemské pologule 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA -

Zdôvodnite rozmiestnenie týchto priemyselných pásiem v USA: Silicon Valley, Frost Belt, Sun Belt. Pridajte k ním mestá a priemyselné odvetvie. Vysvetlite pojem vysoko technologické odvetvie priemyslu. Uveďte kde na svete vznikli priemyselné oblasti s dominantnou koncentráciou tohto priemyslu a svoje tvrdenia zdôvodnite. Pomôcka: atlas sveta

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte turisticky významné oblasti Slovenska, rozdeľte ich do kategórií a svoj výber zdôvodnite. Argumentujte konkrétnymi príkladmi s využitím mapy Slovenska. - Z hľadiska kúpeľníctva klasifikujte Tatranskú kotlinu (Hágy, Smokovec ....), Turčianske Teplice a Bardejovské kúpele. Vysvetlite ich rozdiely a význam. Pomôcka: mapa SR

ZADANIE Č. 5 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte hydrografickú sieť Ázie a) úmoria, najvýznamnejšie rieky a ich hospodárske využitie b) bezodtokové oblasti c) jazerá d) oblasti, ktoré trpia nedostatkom vody a oblasti ohrozené záplavami - Na slepej mape Ázie určte rieky označené číslami 1, 6, 7, 8, 9, 10. Pomôcka: slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vypočítajte natalitu, mortalitu, imigráciu a emigráciu a celkový prírastok obyvateľov na - Slovensku za rok 2003 (2004). Pomôcka: štatistická ročenka 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Posúďte, ktoré priemyselné závody najviac ovplyvňujú životné prostredie na území Slovenskej republiky. - Uveďte konkrétne príklady priemyselných závodov a ich vplyv na jednotlivé zložky životného prostredia. - Navrhnite vlastné možnosti riešenia problematiky ochrany životného prostredia v SR. Pomôcka: slepá mapa SR

Slepá mapa SR

ZADANIE Č. 6 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite vplyv klimatických činiteľov na ostatné zložky fyzicko-geografickej sféry. Vyhľadajte najväčšie púšte na Zemi a vysvetlite ich rozšírenie medzi rovnobežkami 20°-30° g. š. Opíšte počasie počas cyklóny a anticyklóny. Rozhodnite, či počasie v posledných dňoch ovplyvňovala cyklóna alebo anticyklóna. Vysvetlite mechanizmus vzniku dolinového vetra. Uveďte príklad výskytu vo vašom okolí. Pomôcka: atlas sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite na základe čoho pozorujeme príliv a odliv na celom povrchu Zeme. - Kedy je: a) najdlhší deň na južnej pologuli b) najdlhší deň na severnej pologuli c) najkratší deň na južnej pologuli d) najkratší deň na severnej pologuli - Zakreslite sploštenie Zeme a udajte hodnoty polomeru „a“ a priemeru „b“, vyznačte základné uhlové relácie. - Ilustrujte čo zapríčiňuje zmenu dĺžky dňa a noci počas roka? Čo zapríčiňuje striedanie ročných období, striedanie dňa a noci.. 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva. Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy. Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania.. Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy

ZADANIE Č. 7 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte základné geomorfologické členenie Slovenska a určte hraničné geomorfologické celky. - Vymenujte a charakterizujte základné typy reliéfu na území SR podľa prevládajúceho geomorfologického činiteľa. Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na vznik, vývin, vlastnosti a geografické rozmiestnenie pôd pôsobia pôdotvorné činitele. Uveďte ich a vysvetlite ich pôsobenie v pôdotvornom procese. - Demonštrujte príčiny vertikálnej zonálnosti pôdnych typov. - Usporiadajte tieto pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti: podzolové, alpínske surové pôdy, hnedé lesné pôdy, alpínske mačínové pôdy. 3.ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Komplexne charakterizujte hospodárstvo krajín Afriky. - Na Vami vybraných krajinách aplikujte poznatky, ktoré tieto krajiny zaradia medzi najzaostalejšie krajiny Afriky . - Porovnajte hospodárstvo Vami vybraných najzaostalejších afrických štátov s hospodárstvom JAR. - Analyzujte príčiny týchto rozdielov a navrhnite riešenie tohto problému Pomôcky: Atlas sveta, mapa Afriky

ZADANIE Č. 8 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Definujte zameranie, význam a hlavnú úlohu poľnohospodárskej výroby SR. Pomôcka: atlas SR, mapa SR - poľnohospodárstvo 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Priama vzdialenosť miest Zlaté Moravce – Piešťany na mape v mierke 1: 500 000 je 96 mm. Vypočítajte ich priamu vzdialenosť a) v skutočnosti ................................................................... b) na mapke v mierke 1: 25 000 ..................................... - Určte, ktoré kartografické zobrazenia boli použité na zostrojenie máp na obrázku: A .............................................................. B .............................................................. Pri zobrazení A sa skresľujú ........................... a neskresľujú sa ...................................... Pri zobrazení B sa neskresľujú ......................................................................................... - K pojmom A výškopis a B polohopis priraďte pojmy, ktoré s nimi súvisia 1 – rieka A ...................................... 2 – kóta B ...................................... 3 – izohypsy 4 – vrstevnica 5 – cesta 6 – sídlo 7 – izobaty - Vypočítajte polomer r glóbusu, ktorého rovinným obrazom je geografická mapa v mierke 1: 5 000 000 / použite polomer R = 6378 km tzv. rotačného elipsoidu. Pomôcka: kalkulačka, obrazová príloha

Obrazová príloha 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - V najľudnatejších štátoch Ázie zhodnoťte problémy spojené s preľudnením (problém výživy, zdravotníctva, gramotnosť, nedostatok pracovných príležitostí, ekologické problémy, ...) - Navrhnite možnosti riešenia týchto problémov na základe Vám dostupných informácií. - Sformulujte ako môže SR v rámci rozvojovej pomoci pomôcť niektorým krajinám Ázie. Pomôcka: štatistická ročenka SR 2003 (medzinárodné prehľady), politická mapa Ázie

ZADANIE Č. 9 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte jednotlivé štátne celky, ktoré sa na našom území vyskytovali od 7. storočia n.l. - Definujte aké zmeny hraníc ČSR boli od roku 1918. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe slepej mapy sveta (vyznačte hranice štátov A, B, C, D, E, F) určte o aký štát ide, určte do ktorej skupiny podľa prirodzeného prírastku patrí [do 10‰, 10‰ – 30‰, nad 30‰]. V ktorom z týchto štátov sa prejavujú migračné faktory a určte k akému typu vekovej pyramídy patria - Určte k akej rase patrí obyvateľstvo jednotlivých štátov , aké náboženstvo v nich prevláda a zdôvodnite svoje tvrdenie: A Egypt B Maďarsko C Japonsko D Argentína (Brazília) E Nový Zéland F Čína Pomôcka: slepá mapa sveta

Slepá mapa sveta 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Načrtnite schému všeobecnej cirkulácie ovzdušia. Zdôvodnite smer prúdenia vzduchu v jednotlivých šírkových pásmach.. Nakreslíte schému brízy, monzúnu a pasátov a porovnajte ich. Komplexne charakterizujte podnebie SR v závislosti od všeobecnej cirkulácie atmosféry

ZADANIE Č. 10 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vymenujte hlavné lokalizačné faktory dopravy vo svete a v SR . - Charekterizujte jednotlivé druhy dopravy a ich význam v SR a vo svete. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Podľa pôdnych profilov na obrázku určte pôdne typy a pomenujte horizonty daných typov pôd. - Porovnajte fyzikálne vlastnosti týchto pôdnych typov a určte ich úrodnosť. Pomôcka: obrázok príslušných pôdnych profilov (černozem, hnedozem, podzol), atlas sveta

Náčrt pôdnych profilov 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Posúďte geografické súvislosti vyplývajúce z polohy SR vzhľadom na nadmorskú výšku SR: výškovú polohu (morfografické typy), teplotný gradient, vertikálnu zonálnosť pedosféry a biosféry, zemepisnú šírku a vzdialenosť od oceánov. Pomôcka: mapa SR, atlas SR

ZADANIE Č. 11 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite, ktoré sú základné kritéria členenia dopravy a aké druhy dopravy podľa nich rozoznávame. - Opíšte dopravné systémy uvedených regiónov sveta: a) Európa b) Kanada a sever Ruska c) India, veľká časť Afriky d) povodie Amazonu - Aké sú charakteristické črty oblastí s modernou dopravou. 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Na priloženom priereze atmosférou rozlíšte jej jednotlivé vrstvy. Opíšte špecifické vlastnosti troposféry a stratosféry. Zdôvodnite význam troposféry pre život na Zemi. Navrhnite riešenia ochrany ovzdušia na Zemi. Pomôcka: obrazová príloha

Schéma – prierez atmosférou 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Komplexne charakterizujte Vami vybrané 2 makroregióny jednotlivých oblastí Európy a informujte o najnovších geopolitických zmenách v Európe. Pomôcka: školský atlas, mapa Európy

ZADANIE Č. 12 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte formy a druhy cestovného ruchu a na mape ukážte oblasti Zeme vhodné na ich realizáciu - Vysvetlite pojmy: formy a druh cestovného ruchu - Uveďte príklady oblastí, kde možno realizovať jednotlivé druhy a formy cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte vývoj vekového zloženia obyvateľstva SR podľa priloženej tabuľky a vysvetlite príčiny zmien. - Vypočítajte koľko obyvateľov by malo Slovensko v roku 2100 a 2500 keby zostal prirodzený prírastok obyvateľov SR rovnaký ako v súčasnosti ( -0,2‰, 5,380 mil. ) t.j. 2005. - Predstavte si situáciu, že na začiatku roka 2004 bolo v Košiciach 240.000 obyvateľov, v roku 2004 sa narodilo 452 detí a zomrelo 653 obyvateľov, prisťahovalo sa 1254 obyvateľov a odsťahovalo sa 723 obyvateľov. Vypočítajte: a) prirodzený prírastok roku 2004 b) celkový prírastok roku 2004 c) celkový počet obyvateľov na konci roku 2004 Pomôcka: kalkulačka, tabuľky

1990 3. -

1991

Vekové pyramídy za rok 1990 a 1991

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Porovnajte klimatické procesy ekvatoriálneho dažďového lesa a savany. Poukážte na vzájomné prepojenie klímy a vegetácie. Uveďte príklady rozšírenia rastlinných a živočíšnych formácií a posúďte vplyv človeka na zmeny flóry a fauny v týchto ekosystémoch. Navrhnite možnosti zachovania pôvodnej flóry a fauny v týchto oblastiach. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 13 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Klasifikujte hlavné odvetvia priemyselnej výroby, definujte lokalizačné činitele priemyselnej výroby Vymenujte a rozčleňte hlavné odvetvia priemyselnej výroby vo svete a v SR Posúďte, ako ovplyvňujú rozmiestnenie priemyslu lokalizačné činitele napr. voda, dostatok pracovných síl, nerastné suroviny, výhodná geografická poloha Pomôcka: atlas sveta, mapa sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Z uvedených pôdnych typov vyberte tie, ktorých výskyt je podmienený inými faktormi ako horizontálnou a vertikálnou zonálnosťou. Charakterizujte ich a odôvodnite ich výskyt. (ČERNOZEM, HNEDOZEM, LUŽNÁ PÔDA (ČIERNICA), RENDZINA, PODZOL, NIVNÁ PÔDA, GLEJOVÁ PÔDA, HNEDÁ LESNÁ, SLANCE) Pomôcka: atlas sveta, atlas SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Porovnajte z hospodárskeho hľadiska 3 oblasti s najväčšími prístavmi: Západná Európa, Atlantické pobrežie Severnej Ameriky, Perzský záliv - Pomocou mapy dopravy zistite kadiaľ prechádzajú hlavné námorné trasy prepravy ropy a zdôvodnite ich Pomôcka: mapa dopravy sveta, atlas sveta

ZADANIE Č. 14 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Komplexne charakterizujte náležitosti vývoja vekovej štruktúry obyvateľstva, porovnajte jednotlivé typy vekových pyramíd. - Analyzujte vekové pyramídy (Afriky, Európy, ...) a na základe nich zhodnoťte vývoj ich obyvateľstva - Porovnajte progresívny, regresný a stacionárny typ vekovej pyramídy Pomôcka: vekové pyramídy, atlas sveta

Obrazová príloha – Vekové pyramídy

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Potvrďte, alebo vyvráťte nasledujúce výroky: a) náplavový kužeľ vzniká eróznou činnosťou rieky b) vonkajšími geomorfologickými procesmi vznikajú morfoštruktúry c) najnižším stupňom riečnej terasy je riečna niva d) „večnaja merzlota“ je výraz, ktorý sa používa pre permafrost e) medzi antropogénne procesy patrí cintorín - Opíšte procesy, ktoré prebiehajú vo vnútri Zeme a ovplyvňujú pohyb litosferických dosiek. - Načrtnite a charakterizujte niektoré druhy tektonických porúch, charakterizujte aspoň 3 tvary, ktoré vznikajú pri magmatizme a vulkanizme Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite príčiny dynamického rastu hospodárstva ázijských tigrov. Analyzujte lokalizačné činitele priemyslu a služieb, ktoré mu napomáhali. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 15 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite prečo má východné pobrežie USA a Kanady podstatne chladnejšie a dlhšie zimy ako miesta ležiace v rovnakých alebo dokonca aj vo väčších geografických šírkach na západnom pobreží Európy - Podľa akého kritéria je americký kontinent rozčlenený na Anglosaskú a Latinskú Ameriku - V Latinskej Amerike prevládajú zmiešané formy rás. Na obrázku sú naznačené možné spôsoby zmiešania rás. Pomenujte zmiešané formy rás označené 1, 2, 3 Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Obrazová príloha 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte a vysvetlite aspoň 4 geomorfologické procesy, ktoré sú hrozbou respektíve rizikom pre človeka a jeho hospodársku činnosť napríklad: a) lavínová činnosť b) zemetrasenie c) vulkanizmus d) erózia - Doplňte správne názvy k jednotlivým častiam obrázku pevného telesa. - Vysvetlite, aké formy vytvárajú vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy na zemskom povrchu. Pomôcky: obrazová príloha

Obrázok pevného telesa

Vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte poľnohospodársku výrobu v týchto štátoch sveta: Holandsko, Austrálsky zväz, Keňa, India, Kanada - Zhodnoťte vplyv poľnohospodárskej výroby v týchto štátoch na životnú úroveň. Pomôcka: školský atlas sveta

ZADANIE Č. 16 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - U uvedených sídel vysvetlite faktory, ktoré ovplyvnili ich vznik a rozvoj: Bratislava, Banská Štiavnica (Kremnica), Svit, Komárno, Trenčianské Teplice (Piešťany), Nová Dubnica, miestne sídlo - Uvedené sídla označte na slepej mape Slovenskej republiky Pomôcka: slepá mapa SR

Slepa mapa Slovenskej republiky 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Rozlíšte základné pohyby morskej vody Charakterizujte príčiny ich vzniku, prejavy a dôsledky Uveďte konkrétne príklady vplyvu morských prúdov na podnebie Pomôcka: mapa morských prúdov

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte perspektívy využitia oceánov a morí a sumarizujte hrozby, ktoré môže priniesť nadmerné využívanie oceánov. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 17 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte socioekonomické podmienky Afriky: štruktúru obyvateľstva (podľa rasy, náboženstva, pohlavia) a hospodárstva a jeho štruktúry - Určte základné regióny Afriky. - Poukážte na problémy rasovej neznášanlivosti v minulosti (čo sú bantustany a apartheid) Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Na topografickej mape miestnej oblasti lokalizujte chránené územia, určte ich kategorizáciu a poukážte na jedinečnosti fauny a flóry. - Zdôvodnite, či je možné vysadiť monokultúru smreka na Východoslovenskej rovine a Záhorí, monokultúru hrabu v Tatrách, monokultúru borovice Limby v koryte rieky Laborec. Pomôcka: topografická mapa miestnej krajiny 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe priloženého grafu zhodnoťte oblasti vývoja hospodárstva, zamestnanosti v jednotlivých sektoroch NH a určte, ktoré oblasti sveta sa v súčasnosti nachádzajú v jednotlivých fázach vývoja. Priraďte štáty k týmto fázam vývoja. (Ghana, Švajčiarsko, Malajzia, Honduras) Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha

ZADANIE Č. 18 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Ktorý typ reliéfu podľa geomorfologického činiteľa je u nás najrozšírenejší a prečo? - V ktorých z uvedených geomorfologických celkov je najlepšie vyvinutý Krasový reliéf?: Vihorlatské vrchy, Tatry, Kozie chrbty, Slovenský raj, Muránska planina, Branisko, Spišská Magura, Slovenský kras, Kremnické vrchy - Uveďte aké a) povrchové ............................. b) podpovrchové .............................. formy Krasového reliéfu poznáte? Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Podľa hospodárskej mapy Európy komplexne charakterizujte nerastné suroviny podľa významu a priraďte k nim krajiny Európy, kde sa ťažia. - Posúďte vplyv výskytu nerastných surovín na lokalizáciu významných priemyselných odvetví v Európe Pomôcka: školský atlas, hospodárska mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Podľa tabuliek posúďte vývoj desiatich najväčších mestských aglomerácii sveta 1450 – 2010 podľa počtu obyvateľov a podľa rozmiestnenia vo svete Pomôcka: obrazová príloha

Desať najväčších aglomerácií sveta 1950 New York Londýn Tokio Paríž Šanghaj Buenos Aires Chicago Moskva Kalkata Los Angeles

1970 12,3 8,7 6,7 5,4 5,3 5,0 4,9 4,8 4,4 4,0

2000 Tokio Mexico City Bombaj Sao Paulo New York Šanghaj Lagos Los Angeles Kalkata Buenos Aires

28,0 18,1 18,0 17,7 16,6 14,2 13,5 13,1 12,9 12,4

New York Tokio Šanghaj Cuidad de Mexico Londýn Buenos Aires Los Angeles Paríž Peking Sao Paulo 2010 Tokio Bombaj Lagos Sao Paulo Mexico City New York Karáči Dhaka Šanghaj Kalkata

16,2 14,9 11,2 9,4 8,6 8,4 8,4 8,3 8,1 8,1 28,8 23,7 21,0 19,7 18,7 17,2 16,7 16,7 16,6 15,6

1990 Cuidad de Mexico Tokio Sao Paulo New York Šanghaj Los Angeles Kalkata Buenos Aires Bombaj Soul

20,2 18,1 17,4 16,2 13,4 11,9 11,8 11,5 11,2 11,0

ZADANIE Č. 19 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte, ktoré vnútorné (endogénne) a vonkajšie (exogénne) činitele sa najviac podieľajú na tvorbe reliéfu Európy Pomôcka: fyzicko-geografická mapa Európy, atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vypočítajte aká bude teplota na Gerlachu za predpokladu priemerného teplotného gradientu, ak v Prešove je 10º C. Odôvodnite. - Uveďte príčiny vzniku rôznych šírkových klimatických pásiem na zemskom povrchu. - Ktoré ďalšie zložky FGS sú najviac ovplyvnené pásmovitosťou klímy. Pomôcka: mapa klimatických pásiem 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - V roku 2000 sa v meste A narodilo 3000 detí, zomrelo 500 osôb. Do mesta sa prisťahovalo 300 osôb a z mesta sa vysťahovalo 600 osôb. Vypočítajte prirodzený prírastok a celkový prírastok obyvateľov v meste A v roku 2000. (Napísať postup a vysvetliť) Pomôcka: kalkulačka

ZADANIE Č. 20 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Opíšte klimatotvorné činitele a ich vplyv na mikroklímu a makroklímu. Vysvetlite proces výmeny tepla a zhodnoťte dôležitosť tepelnej rovnováhy. Uveďte príčiny nerovnomerného rozloženia zrážok na Zemi, rozlíšte oblasti s väčším a menším množstvom zrážok. Zakreslite do schémy a vysvetlite všeobecnú cirkuláciu ovzdušia. Opravte nesprávne zakreslené schémy monzúnového prúdenia a vysvetlite dôsledky vplyvu na hospodárstvo vybranej oblasti. Pomôcka: obrazová príloha, atlas sveta

Schéma – Všeobecná cirkulácia atmosféry

Schéma – Monzúnové prúdenie

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Posúďte vplyv pravidelných vetrov, morských prúdov, zemepisnej šírky a nadmorskej výšky na podnebie vo Vami vybranom regióne Slovenskej republiky. Pomôcky: atlas sveta, atlas SR

ZADANIE Č. 21 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Načrtnite schému vzniku cyklóny a anticyklóny a objasnite ich vznik. Znázornite smer pohybu vzduchu v cyklóne a anticyklóne / na S a J pologuli/. Vysvetlite vplyv cyklóny a anticyklóny na počasie v lete a v zime. Uveďte príklady stacionárnych tlakových útvarov, ktoré vplývajú na podnebie v Európe a zakreslite ich do slepej mapy Pomôcka: slepá mapa Európy

Slepá mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Podľa mapy Austrálie riešte úlohy: a) určte, ktorá zo zakreslených rovnobežiek je rovník a označte ho b) zakreslite obratník a označte ho názvom a stupňami c) pomenujte podnebné pásma a zakreslite ich d) z geografickej polohy určte dôsledky aridity klímy na austrálskom kontinente e) vyznačte hospodársky najvýznamnejšie oblasti – priemyselné i poľnohospodárske Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha – Mapa Austrálie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Vyberte z každej dvojice nasledujúcich ostrovov, alebo polostrovov ten, ktorého plocha je vo valcovej projekcii menej skreslená: A/ a) Grónsko – b) Borneo B/ a) Škandinávsky pol. – b) Apeninský pol. C/ a) Cejlón – b) Madagaskar

ZADANIE Č. 22 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Opíšte prírodné podmienky Južnej Ameriky - rastlinstvo, živočíšstvo a vodstvo Lokalizujte na mape morské prúdy, ktoré ovplyvňujú podnebie Južnej Ameriky Na slepej mape Severnej Ameriky určte rieky A, B, C, D, E a jazerá 1, 2, 3, 4. Pomôcka: mapa Južnej Ameriky, slepá mapa Severnej Ameriky

Slepá mapa Severnej Ameriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape Slovenska (slepá mapa) pomenuj respektíve dokresli rieky a sídla, cez ktoré pretekajú: Dunaj, Váh, Dunajec, Torysa, Hornád, Kysuca, Turiec, Morava, Bodrog, Laborec - Na základe Vášho úsudku zdôvodnite a poukážte čím sú dané rieky zaujímavé a výnimočné. Pomôcka: slepá mapa Slovenskej republiky

Slepá mapa SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte názvy oceánskych prúdov a uveďte, akým spôsobom ovplyvňujú klímu nasledujúcich pevnín: a) východné pobrežie Kanady ............................. ............................... b) severozápadné pobrežie Európy ............................. otepľuje c) juhozápadné pobrežie Afriky Benguelský ............................... d) juhovýchodné pobrežie Latinskej Ameriky .............................. ............................... e) juhovýchodné pobrežie Japonska .............................. ............................... - Na mape Ázie riešte nasledujúce úlohy: o pomenujte označené okrajové alebo vnútorné moria: oceán A ................................................ ................................................ B ................................................ ................................................ C ................................................ ................................................ D ................................................ ................................................ E ................................................ ................................................ F ................................................ ................................................

-

o pri moriach označených v predchádzajúcej úlohe písmenami A, B, D doplňte aj oceán, ku ktorému patria. o šrafovaním vyznačte oblasť najintenzívnejšieho lovu rýb. Pri každej vete zakrúžkujte písmeno A alebo N. A znamená áno, ak je veta pravdivá, N znamená nie, ak je veta nepravdivá. a) Cez Beringov prieliv prešli ľudia v minulosti z Ázie do Ameriky A N b) Rovník prechádza len cez Atlantický a Tichý oceán. A N c) Priemerná hĺba oceánov je 5 km. A N d) Severný ľadový oceán susedí so všetkými oceánmi. A N e) Spod dna oceánu sa ťažia významné nerastné suroviny A N f) Antarktídu obmývajú všetky oceány A N Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha – Mapa Ázie

ZADANIE Č. 23 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Ktoré výškové vegetačné stupne sa vyvinuli na území SR. Charakterizujte stupeň a uveďte nadmorskú výšku. - Formulujte pojem horná hranica lesa. V akej nadmorskej výške prebieha v Malej Fatre a vo Vysokých Tatrách. - Vysvetlite súvislosť medzi hornou hranicou lesa a geografickou šírkou. - Ktoré nepriaznivé javy súvisia so silným zúžením hornej hranice lesa. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Aké dôsledky by malo rozpustenie antarktického pevninského ľadovca po prípadnom oteplení klímy Zeme. - Zdôvodnite vznik ozónovej diery nad polárnymi oblasťami Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte, aké predpoklady poskytujú jednotlivé poľnohospodárske výrobné oblasti pre rastlinnú a živočíšnu výrobu Slovenskej republiky. Pomôcka: mapa SR - poľnohospodárstvo

ZADANIE Č. 24 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Vymenujte azonálne typy pôd Slovenskej republiky Pomenujte pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti v Slovenskej republike. Môže sa na území Slovenskej republiky prejaviť horizontálna zonálnosť. Zdôvodnite svoje tvrdenie. Pomôcka: schéma vertikálnej zonálnosti pôd SR

Schéma vertikálnej zonálnosti pôd Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte náboženské a etnické konflikty Európy (Severné Írsko, Balkánsky polostrov, Španielsko, Rusko) Pomôcka: atlas sveta, mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na topografickej mape určte: údolnicu, chrbátnicu, spádnicu, strmý a mierny sklon reliéfu. - Porovnajte odolnosť hornín jadrových pohorí a neog. kotlín a riečny reliéf týchto území. Ktoré sú rozdielne a prečo? - Vyberte a správne určte horniny podľa odolnosti. Pomôcka: vzorky aspoň 5 hornín, topografická mapa

ZADANIE Č. 25 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte podnebie Ázie: a) podnebné pásma – klimatotvorné činitele b) typy podnebia Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Ázie – nástenná mapa 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - K nasledujúcim typom poľnohospodárskej krajiny priraďte dané lokality. Svoje priradenie odôvodnite: a. Oráčinová krajina b. Trávnato – lúčno – pasienkárska c. Krajina so zmiešanými kultúrami d. Krajina s výrazným podielom trávnatých kultúr e. Prímestská poľnohospodárska krajina Lokality: okolie Paríža, Valašská nížina, Zemplínske vrchy, Malé Karpaty, role na Orave, Uruguaj, Podunajská nížina, Americké prérie. - Ktorý typ poľnohospodárskej krajiny prevláda v jednotlivých oblastiach Pomôcka: atlas sveta a SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Do uvedeného obrázka doplňte pôdne typy. Predstavte si, že ste vlastník pôdy. Ako by ste využili jednotlivé pôdne typy a zdôvodnite prečo. - Ako by ste zvýšili úrodnosť pôdy. Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha

ZADANIE Č. 26 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Uveďte a vysvetlite 4 klimageografické činitele, ktoré podmieňujú charakter podnebia SR Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Menované rastliny a živočíchy zaraďte do príslušného bioklimatického pásma: JARABICA, ŽIRAFA, TULEŇ, TUČNIAK, KENGURA, LIANA, BAOBAB, KORKOVÝ DUB, PODZEMNICA OLEJNÁ, CITRUSY, KÁVA, BUK, EUKALYPTUS, LIŠAJNÍKY, LIMBA - Uveďte konkrétne enviromentálne problémy týkajúce sa najmenej 4 biómov. - Vysvetlite príčiny rozmanitosti živočíšnych druhov vo vertikálnych zónach a horizontálnych pásmach svetového oceánu. Definujte význam oceánu pre potreby ľudskej spoločnosti a dôsledky nesprávneho využívania oceánu ľudskou spoločnosťou. Pomôcka: mapa sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na aké skupiny možno rozdeliť štáty sveta podľa charakteru prirodzeného pohybu obyvateľstva. Podľa mapy vyberte regióny s najvyššími a najnižšími hodnotami prirodzeného prírastku obyvateľstva. - Z uvedených krajín vyberte tie, ktoré v posledných rokoch zaznamenali prirodzený úbytok a prírastok obyvateľov: Maďarsko, Turecko, Nigéria, Uruguaj, Švédsko, Zimbabwe, Čína, India, Madagaskar Pomôcka: atlas sveta, mapa obyvateľstva sveta, obrazová príloha

Obrazová príloha – Prirodzený pohyb obyvateľstva - mapa

ZADANIE Č. 27 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Definujte základné pojmy a jednotky (sídlo, obec, mesto, veľkomesto, metropola, aglomerácia, megalopolis, konurbácia) a uveďte na ne príklady - Vymenujte a graficky znázornite typy pôdorysov jadier historických miest SR a uveďte príklady Pomôcka: atlas SR 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Uveďte približný počet obyvateľov Európy a porovnajte ho s počtom v iných svetadieloch. Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídlenia (rieky, podnebie, georeliéf) Pomôcka: mapa Európy

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte poľnohospodárstvo na Slovensku v rokoch 1768, 1949 a po roku 1989, aplikujte aktuálne poznatky pri posúdení súčasného stavu poľnohospodárstva na Slovensku. Pomôcka: mapa SR - poľnohospodárstvo

ZADANIE Č. 28 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Uveďte tri príklady polyfunkčných a monofunkčných miest SR a pripíšte akú funkciu plnia? Mesto: Funkcia 1. ........................................... ........................................... 2. ........................................... ........................................... 3. ........................................... ........................................... 4. ........................................... ........................................... 5. ........................................... ........................................... 6. ........................................... ........................................... - Vami vybrané mestá zakreslite do slepej mapy SR Pomôcka: slepá mapa SR

Slepá mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte región Európy (sever, juh, východ, západ, stred) na základe týchto kritérií (vyberte 1 kritérium): A. poloha B. povrch C. podnebie D. vodstvo E. obyvateľstvo F. hospodárstvo Pomôcka: mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Demonštrujte príčiny zmenšovania sa plochy pôdneho fondu všeobecne na Zemi. - Navrhnite možné riešenie aktívnej ochrany pôdneho fondu na Zemi. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 29 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ktoré predpoklady lokalizácie cestovného ruchu musia byť splnené pri budovaní horského a prímorského strediska cestovného ruchu - Zdôvodnite význam prírodných a antropogénnych predpokladov - Uveďte konkrétne príklady stredísk v Európe - Zhodnoťte vplyv cestovného ruchu na životné prostredie Pomôcka: mapa Európy alebo atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zaraďte do skupín podľa typu vlády a určte konkrétne o aký typ ide: A. republika 1. Fínsko B. kráľovstvo 2. Francúzsko C. kniežatstvo 3. Česká republika D. veľkovojvodstvo 4. Luxembursko 5. San Marino 6. UK – Veľká Británia 7. Lichtenštajsko 8. Monaco 9. Slovenská republika Definujte jednotlivé typy vlád - Aké ďalšie typy vlád vo svete existujú, uveďte príklady? Pomôcka: mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Aplikujte na mape sveta výskyt púšťových pôd tropického, subtropického a mierneho pásma, pomenujte príslušné púšte, zdôvodnite príčiny ich vzniku. - Posúďte možné vplyvy na znečistenie týchto pôd na Zemi. Pomôcka: mapa sveta

ZADANIE Č. 30 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Uveďte nerastné suroviny, v ťažbe ktorých zaujíma Austrália a Oceánia jedno z prvých troch miest na svete - Určte hlavné zameranie priemyselnej výroby Austrálie a Nového Zélandu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape SR (pracovná slepá mapa) vyznačte tieto povrchové celky: Záhorská nížina, Cerová vrchovina, Malé Karpaty, Laborecká vrchovina, Malá Fatra, Východoslovenská vrchovina. Vyznačené povrchové celky zaraďte do klimatických oblastí a charakterizujte ich. - Na vrchole Sitna je teplota vzduchu 15°C. Aká bude teplota vzduchu za štandartných podmienok na Gerlachovskom štíte a na najnižšom mieste Slovenska? Pomôcka: slepá mapa SR

Slepá mapa Slovenskej republiky 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Prakticky predveďte pomocou glóbusu aké je postavenie Zeme v dňoch rovnodennosti a slnovratu. - Pod akým uhlom dopadajú slnečné lúče v deň letného slnovratu aj v dňoch rovnodennosti v Prešove ( 49° s.g.š.) a v Montevideu (30,5° j.g.š.) - Vypočítajte časový rozdiel týchto miest: pásmový čas, miestny čas. Pomôcka: glóbus, atlas sveta

Maturitné zadania z geografie úroveň B Variant I.

ZADANIE Č. 1 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite pojmy: skočný príliv, hluchý príliv, v ktorej fáze sa mesiac nachádza pri oboch slapových javoch, ich periodicitu, hlavné vlastnosti mesiaca, využitie slapových javov v praxi - Vysvetlite pojmy: galaxia – slnečná sústava, geoid, rotačný elipsoid, hviezdny deň, orbita, ekliptiká, tropický rok, perihélium, afélium, slapové javy - Do nákresu zakreslite fázy mesiaca a opíšte pohyb mesiaca. Pomôcka: obrazová príloha

Schéma – Slapové javy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte najvýznamnejšie poľnohospodárske produkty Ázie a oblasti ich pestovania, opíšte väzby na prírodné podmienky. - Porovnajte spôsoby poľnohospodárskej výroby v jednotlivých oblastiach - Na slepej mape Ázie, ku krajinám označeným písmenami F, Y, H, K určte plodiny typické pre tieto krajiny Pomôcky: slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie

ZADANIE Č. 2 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Z čoho pozostáva geografická sieť? 1. ............................................................................ 2. ............................................................................ Čo nám určuje /1/ ................................................, ako sa delí ................................................ Čo nám určuje /2/ ................................................, ako sa delí ................................................ - Aký jav nám znázorňujú nákresy na obrázku č. 1? Odpoveď: ...................................................... Pokúste sa ho definovať ................................................................................................... - Určte matematickú polohu vyznačených miest K, L, M, N na obrázku č. 2 K................................ L............................... M............................. N................................ Pomôcka: obrázková príloha

Obrázok č. 1

Obrázok č. 2 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte oblasti sveta podľa počtu obyvateľov, klasifikujte činitele, ktoré majú vplyv na jeho rozmiestnenie. - Analyzujte mapu rozmiestnenia obyvateľstva na Zemi a porovnajte zaľudnenie v rôznych častiach sveta - Posúďte zaľudnenie rôznych časti sveta a zdôvodnite, ktoré prírodné a hospodárske podmienky ho ovplyvňujú. Vyznačte na mape 4 hlavné oblasti koncentrácie obyvateľstva, porovnajte ich prírodné podmienky a úroveň hospodárstva. V každej oblasti uveďte príklady štátov s vysokou koncentráciou obyvateľstva. Pomôcka: príslušné tabuľky, údaje o počtoch obyvateľov a atlas sveta

ZADANIE Č. 3 1. -

-

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Reliéf oceánskeho dna delíme na tri základné typy, ktoré to sú? Na základe nákresu vymenujte jednotky oceánskeho dna. Doplňte správne odpovede a zdôvodnite svoje tvrdenie: e) v oblasti rovníka je pásmo zníženej / zvýšenej slanosti spôsobené ......................................................................................................... f) v subtropických oblastiach je slanosť vyššia / nižšia v dôsledku ......................................................................................................... g) od subtrópov smerom k polárnym oblastiam slanosť klesá / stúpa .......................................................................................................... h) priemerná salinita svetového oceánu je 35°/oo, 38°/oo, 40°/oo ............................................................................................................. Podčiarknite tie morské prúdy, ktoré nepatria medzi studené : Kanársky, Kuro-šio, Brazilský, Benguelský, Oja-šio, Golfský Priraďte názvy k rozlohám oceánov: 180 mil. km2, 90 mil. km2, 75 mil. km2, 14,5 mil. km2 .................................. .................................. .................................. .................................. Pomôcka: náčrt reliéfu

Reliéf oceánskeho dna 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte pojmy dynamika obyvateľstva, mechanický, prirodzený a socioekonomický pohyb obyvateľstva. Zhodnoťte súvislosť medzi nimi. - Zhodnoťte vplyv pôrodnosti, úmrtnosti, imigrácie, emigrácie na prírastok a úbytok obyvateľstva vo svete a na Slovensku. Pomôcky: atlas sveta a SR

ZADANIE Č. 4 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte naj... o oceánoch: h) rozlohou najväčší oceán ................................. i) rozlohou najmenší oceán ................................. j) najteplejší oceán ................................. k) najchladnejší oceán ................................. l) najhlbšia priekopa ................................. m) najviac ostrovov je v oceáne ................................. n) najviac námorných liniek je v oceáne ................................. - K riekam priraďte ich prítoky A Váh a Topľa B Slaná b Muráň C Hornád c Dunajec D Poprad d Kysuca E Ondava e Torysa - K základným druhom pohybov morskej vody patria: b) ............................ b) ............................ c) ............................ d) ............................ - Ktorý z pojmov nepatrí do skupiny: d) príliv, odliv, vlnenie, režim odtoku, morské prúdy e) pevninový svah, šelf, salinita, oceánska priekopa, oceánsky chrbát f) hustota riečnej siete, povodie, rozvodie, minerálna voda Pomôcka: mapa – zemské pologule 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte turisticky významné oblasti Slovenska, rozdeľte ich do kategórií a svoj výber zdôvodnite. Argumentujte konkrétnymi príkladmi s využitím mapy Slovenska. - Z hľadiska kúpeľníctva klasifikujte Tatranskú kotlinu (Hágy, Smokovec ....), Turčianske Teplice a Bardejovské kúpele. Zdôvodnite rozdiely a význam. Pomôcka: mapa SR

ZADANIE Č. 5 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte hydrografickú sieť Ázie e) úmoria, najvýznamnejšie rieky a ich hospodárske využitie f) bezodtokové oblasti g) jazerá h) oblasti, ktoré trpia nedostatkom vody a oblasti ohrozené záplavami - Na slepej mape Ázie určte rieky označené číslami 1, 6, 7, 8, 9, 10. Pomôcka: slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Posúďte, ktoré priemyselné závody najviac ovplyvňujú životné prostredie na území Slovenskej republiky. Uveďte konkrétne príklady priemyselných závodov a ich vplyv na jednotlivé zložky životného prostredia. Navrhnite možnosti riešenia. Pomôcka: slepá mapa SR

Slepá mapa SR

ZADANIE Č. 6 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite vplyv klimatických činiteľov na ostatné fyzicko-geografickej sféry. Vyhľadajte najväčšie púšte na Zemi a vysvetlite ich rozšírenie medzi rovnobežkami 20°-30° g. š. Opíšte počasie počas cyklóny a anticyklóny. Rozhodnite, či počasie v posledných dňoch ovplyvňovala cyklóna alebo anticyklóna. Vysvetlite mechanizmus vzniku dolinového vetra. Uveďte príklad výskytu vo vašom okolí. Pomôcka: atlas sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Vysvetlite na základe čoho pozorujeme príliv a odliv na celom povrchu Zeme. - Kedy je: a) najdlhší deň na južnej pologuli b) najdlhší deň na severnej pologuli c) najkratší deň na južnej pologuli d) najkratší deň na severnej pologuli - Zakreslite sploštenie Zeme a udajte hodnoty polomeru „a“ a priemeru „b“, vyznačte základné uhlové relácie - Čo zapríčiňuje zmenu dĺžky dňa a noci počas roka? Čo zapríčiňuje striedanie ročných období, striedanie dňa a noci.

ZADANIE Č. 7 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte geomorfologické členenie Slovenska a určte hraničné geomorfologické celky. - Vymenujte a charakterizujte základné typy reliéfu na území SR podľa prevládajúceho geomorfologického činiteľa. Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na vznik, vývin, vlastnosti a geografické rozmiestnenie pôd pôsobia pôdotvorné činitele. Uveďte ich a zdôvodnite ich pôsobenie v pôdotvornom procese. - Čo je príčinou vertikálnej zonálnosti pôdnych typov. - Usporiadajte tieto pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti: - podzolové, alpínske nivové pôdy, hnedé lesné pôdy, alpínske mačínové pôdy

ZADANIE Č. 8 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Definujte význam, zameranie a hlavnú úlohu poľnohospodárskej výroby SR. Pomôcka: atlas SR, mapa SR - poľnohospodárstvo 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Priama vzdialenosť miest Zlaté Moravce – Piešťany na mape v mierke 1: 500 000 je 96 mm. Vypočítajte ich priamu vzdialenosť c) v skutočnosti ................................................................... d) na mapke v mierke 1: 25 000 ..................................... - Určte, ktoré kartografické zobrazenia boli použité na zostrojenie máp na obrázku: A .............................................................. B .............................................................. Pri zobrazení A sa skresľujú ........................... a neskresľujú sa ...................................... Pri zobrazení B sa neskresľujú ......................................................................................... - K pojmom A výškopis a B polohopis priraďte pojmy, ktoré s nimi súvisia 1 – rieka A ...................................... 2 – kóta B ...................................... 3 – izohypsy 4 – vrstevnica 5 – cesta 6 – sídlo 7 – izobaty - Vypočítajte polomer r glóbusu, ktorého rovinným obrazom je geografická mapa v mierke 1: 5 000 000 / použite polomer R = 6378 km tzv. rotačného elipsoidu. Pomôcka: kalkulačka, obrazová príloha

Obrazová príloha

ZADANIE Č. 9 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte jednotlivé štátne celky, ktoré sa na našom území vyskytovali od 7. storočia n.l. - Definujte aké zmeny hraníc ČSR boli od roku 1918. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe slepej mapy sveta (vyznačte hranice štátov A, B, C, D, E, F) určte o aký štát ide, určte do ktorej skupiny podľa prirodzeného prírastku patrí [do 10‰, 10‰ – 30‰, nad 30‰]. V ktorom z týchto štátov sa prejavujú migračné faktory a určte vekovú pyramídu. - Určte k akej rase patrí obyvateľstvo jednotlivých štátov a aké náboženstvo v nich prevláda a zdôvodnite svoje tvrdenie: A Egypt B Maďarsko C Japonsko D Argentína (Brazília) E Nový Zéland F Čína Pomôcka: slepá mapa sveta

Slepá mapa sveta

ZADANIE Č. 10 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Aké sú hlavné úlohy, ciele a hlavné lokalizačné faktory dopravy vo sveta a v SR. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Podľa pôdnych profilov na obrázku určte pôdne typy a pomenujte horizonty daných typov pôd. - Porovnajte fyzikálne vlastnosti týchto pôdnych typov a určte ich úrodnosť. Pomôcka: obrázok príslušných pôdnych profilov (černozem, hnedozem, podzol), atlas sveta

Náčrt pôdnych profilov

ZADANIE Č. 11 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ktoré sú základné kritéria členenia dopravy a aké druhy dopravy podľa nich rozoznávame. - Opíšte dopravné systémy uvedených regiónov sveta: e) Európa f) Kanada a sever Ruska g) India, veľká časť Afriky h) povodie Amazonu - Aké sú charakteristické črty oblastí s modernou dopravou 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Komplexne charakterizujte Vami vybrané 2 makroregióny jednotlivých oblastí Európy a informujte o najnovších geopolitických zmenách v Európe. Pomôcka: školský atlas, mapa Európy

ZADANIE Č. 12 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte formy a druhy cestovného ruchu a na mape ukážte oblasti Zeme vhodné na ich realizáciu - Vysvetlite pojmy: formy a druh cestovného ruchu - Uveďte príklady oblastí, kde možno realizovať jednotlivé druhy a formy cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte vývoj vekového zloženia obyvateľstva SR podľa priloženej tabuľky a vysvetlite príčiny zmien. - Vypočítajte koľko obyvateľov by malo Slovensko v roku 2100 a 2500 keby zostal prirodzený prírastok obyvateľov SR rovnaký ako v súčasnosti ( -0,2‰, 5,380 mil. ) t.j. 2005. - Predstavte si situáciu, že na začiatku roka 2004 bolo v Košiciach 240.000 obyvateľov, v roku 2004 sa narodilo 452 detí a zomrelo 653 obyvateľov, prisťahovalo sa 1254 obyvateľov a odsťahovalo sa 723 obyvateľov. Vypočítajte: d) prirodzený prírastok roku 2004 e) celkový prírastok roku 2004 f) celkový počet obyvateľov na konci roku 2004 Pomôcka: kalkulačka, tabuľky

1990

1991

Vekové pyramídy za rok 1990 a 1991

ZADANIE Č. 13 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Klasifikujte hlavné odvetvia priemyselnej výroby, definujte lokalizačné činitele priemyselnej výroby Vymenujte a rozčleňte hlavné odvetvia priemyselnej výroby vo svete a v SR Posúďte, ako ovplyvňujú rozmiestnenie priemyslu lokalizačné činitele napr. voda, dostatok pracovných síl, nerastné suroviny, výhodná geografická poloha Pomôcka: atlas sveta, mapa sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Z uvedených pôdnych typov vyberte tie, ktorých výskyt je podmienený inými faktormi ako horizontálnou a vertikálnou zonálnosťou. Charakterizujte ich a odôvodnite ich výskyt. (ČERNOZEM, HNEDOZEM, LUŽNÁ PÔDA (ČIERNICA), RENDZINA, PODZOL, NIVNÁ PÔDA, GLEJOVÁ PÔDA, HNEDÁ LESNÁ, SLANCE) Pomôcka: atlas sveta, atlas SR

ZADANIE Č. 14 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Komplexne charakterizujte náležitosti vývoja vekovej štruktúry obyvateľstva, porovnajte jednotlivé typy vekových pyramíd. - Analyzujte vekové pyramídy (Afriky, Európy, ...) a na základe nich zhodnoťte vývoj ich obyvateľstva - Porovnajte progresívny, regresný a stacionárny typ vekovej pyramídy Pomôcka: vekové pyramídy, atlas sveta

Obrazová príloha – Vekové pyramídy

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Potvrďte, alebo vyvráťte nasledujúce výroky: f) náplavový kužeľ vzniká eróznou činnosťou rieky g) vonkajšími geomorfologickými procesmi vznikajú morfoštruktúry h) najnižším stupňom riečnej terasy je riečna niva i) „večnaja merzlota“ je výraz, ktorý sa používa pre permafrost j) medzi antropogénne procesy patrí cintorín - Opíšte procesy, ktoré prebiehajú vo vnútri Zeme a ovplyvňujú pohyb litosferických dosiek. - Načrtnite a charakterizujte niektoré druhy tektonických porúch, charakterizujte aspoň 3 tvary, ktoré vznikajú pri magmatizme a vulkanizme Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta

ZADANIE Č. 15 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite prečo má východné pobrežie USA a Kanady podstatne chladnejšie a dlhšie zimy ako miesta ležiace v rovnakých alebo dokonca aj vo väčších geografických šírkach na západnom pobreží Európy - Podľa akého kritéria je americký kontinent rozčlenený na Anglosaskú a Latinskú Ameriku - V Latinskej Amerike prevládajú zmiešané formy rás. Na obrázku sú naznačené možné spôsoby zmiešania rás. Pomenujte zmiešané formy rás označené 1, 2, 3 Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Obrazová príloha 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte a vysvetlite aspoň 4 geomorfologické procesy, ktoré sú hrozbou respektíve rizikom pre človeka a jeho hospodársku činnosť napríklad: a) lavínová činnosť b) zemetrasenie c) vulkanizmus d) erózia - Doplňte správne názvy k jednotlivým častiam obrázku pevného telesa. - Vysvetlite, aké formy vytvárajú vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy na zemskom povrchu. Pomôcky: obrazová príloha

Obrázok pevného telesa

Vonkajšie a vnútorné geomorfologické procesy

ZADANIE Č. 16 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - U uvedených sídel vysvetlite faktory, ktoré ovplyvnili ich vznik a rozvoj: Bratislava, Banská Štiavnica (Kremnica), Svit, Komárno, Trenčianské Teplice (Piešťany), Nová Dubnica, miestne sídlo - Uvedené sídla označte na slepej mape Slovenskej republiky Pomôcka: slepá mapa SR

Slepa mapa Slovenskej republiky 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Rozlíšte základné pohyby morskej vody Charakterizujte príčiny ich vzniku, prejavy a dôsledky Uveďte konkrétne príklady vplyvu morských prúdov na podnebie Pomôcka: mapa morských prúdov

ZADANIE Č. 17 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte socioekonomické podmienky Afriky: štruktúru obyvateľstva (podľa rasy, náboženstva, pohlavia) a hospodárstva a jeho štruktúry - Určte základné regióny Afriky. - Poukážte na problémy rasovej neznášanlivosti v minulosti (čo sú bantustany a apartheid) Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Na topografickej mape miestnej oblasti lokalizujte chránené územia, určte ich kategorizáciu a poukážte na jedinečnosti fauny a flóry. - Zdôvodnite, či je možné vysadiť monokultúru smreka na Východoslovenskej rovine a Záhorí, monokultúru hrabu v Tatrách, monokultúru borovice Limby v koryte rieky Laborec. Pomôcka: topografická mapa miestnej krajiny

ZADANIE Č. 18 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Ktorý typ reliéfu podľa geomorfologického činiteľa je u nás najrozšírenejší a prečo? - V ktorých z uvedených geomorfologických celkov je najlepšie vyvinutý Krasový reliéf?: Vihorlatské vrchy, Tatry, Kozie chrbty, Slovenský raj, Muránska planina, Branisko, Spišská Magura, Slovenský kras, Kremnické vrchy - Uveďte aké a) povrchové ............................. b) podpovrchové .............................. formy Krasového reliéfu poznáte? Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Podľa hospodárskej mapy Európy komplexne charakterizujte nerastné suroviny podľa významu a priraďte k nim krajiny Európy, kde sa ťažia. - Posúďte vplyv výskytu nerastných surovín na lokalizáciu významných priemyselných odvetví v Európe Pomôcka: školský atlas, hospodárska mapa Európy

ZADANIE Č. 19 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte, ktoré vnútorné (endogénne) a vonkajšie (exogénne) činitele sa najviac podieľajú na tvorbe reliéfu Európy Pomôcka: fyzicko-geografická mapa Európy, atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vypočítajte aká bude teplota na Gerlachu za predpokladu priemerného teplotného gradientu, ak v Prešove je 10º C. Odôvodnite. - Uveďte príčiny vzniku rôznych šírkových klimatických pásiem na zemskom povrchu. - Ktoré ďalšie zložky FGS sú najviac ovplyvnené pásmovitosťou klímy. Pomôcka: mapa klimatických pásiem

ZADANIE Č. 20 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Opíšte klimatotvorné činitele a ich vplyv na mikroklímu a makroklímu. Vysvetlite proces výmeny tepla a zhodnoťte dôležitosť tepelnej rovnováhy. Uveďte príčiny nerovnomerného rozloženia zrážok na Zemi, rozlíšte oblasti s väčším a menším množstvom zrážok. Zakreslite do schémy a vysvetlite všeobecnú cirkuláciu ovzdušia. Opravte nesprávne zakreslené schémy monzúnového prúdenia a vysvetlite dôsledky vplyvu na hospodárstvo vybranej oblasti. Pomôcka: obrazová príloha, atlas sveta

Schéma – Všeobecná cirkulácia atmosféry

Schéma – Monzúnové prúdenie

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR

ZADANIE Č. 21 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Načrtnite schému vzniku cyklóny a anticyklóny a objasnite ich vznik. Znázornite smer pohybu vzduchu v cyklóne a anticyklóne / na S a J pologuli/. Vysvetlite vplyv cyklóny a anticyklóny na počasie v lete a v zime. Uveďte príklady stacionárnych tlakových útvarov, ktoré vplývajú na podnebie v Európe a zakreslite ich do slepej mapy Pomôcka: slepá mapa Európy

Slepá mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Podľa mapy Austrálie riešte úlohy: f) určte, ktorá zo zakreslených rovnobežiek je rovník a označte ho g) zakreslite obratník a označte ho názvom a stupňami h) pomenujte podnebné pásma a zakreslite ich i) z geografickej polohy určte dôsledky aridity klímy na austrálskom kontinente j) vyznačte hospodársky najvýznamnejšie oblasti – priemyselné i poľnohospodárske Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha – Mapa Austrálie

ZADANIE Č. 22 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Opíšte prírodné podmienky Južnej Ameriky - rastlinstvo, živočíšstvo a vodstvo Lokalizujte na mape morské prúdy, ktoré ovplyvňujú podnebie Južnej Ameriky Na slepej mape Severnej Ameriky určte rieky A, B, C, D, E a jazerá 1, 2, 3, 4. Pomôcka: mapa Južnej Ameriky, slepá mapa Severnej Ameriky

Slepá mapa Severnej Ameriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape Slovenska (slepá mapa) pomenuj respektíve dokresli rieky a sídla, cez ktoré pretekajú: Dunaj, Váh, Dunajec, Torysa, Hornád, Kysuca, Turiec, Morava, Bodrog, Laborec - Na základe Vášho úsudku zdôvodnite a poukážte čím sú dané rieky zaujímavé a výnimočné. Pomôcka: slepá mapa Slovenskej republiky

Slepá mapa SR

ZADANIE Č. 23 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Ktoré výškové vegetačné stupne sa vyvinuli na území SR. Charakterizujte stupeň a uveďte nadmorskú výšku. - Formulujte pojem horná hranica lesa. V akej nadmorskej výške prebieha v Malej Fatre a vo Vysokých Tatrách. - Vysvetlite súvislosť medzi hornou hranicou lesa a geografickou šírkou. - Ktoré nepriaznivé javy súvisia so silným zúžením hornej hranice lesa. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Aké dôsledky by malo rozpustenie antarktického pevninského ľadovca po prípadnom oteplení klímy Zeme. - Zdôvodnite vznik ozónovej diery nad polárnymi oblasťami Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 24 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Vymenujte azonálne typy pôd Slovenskej republiky Pomenujte pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti v Slovenskej republike. Môže sa na území Slovenskej republiky prejaviť horizontálna zonálnosť. Zdôvodnite svoje tvrdenie. Pomôcka: schéma vertikálnej zonálnosti pôd SR

Schéma vertikálnej zonálnosti pôd Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte náboženské a etnické konflikty Európy (Severné Írsko, Balkánsky polostrov, Španielsko, Rusko) Pomôcka: atlas sveta, mapa Európy

ZADANIE Č. 25 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte podnebie Ázie: c) podnebné pásma – klimatotvorné činitele d) typy podnebia Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Ázie – nástenná mapa 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - K nasledujúcim typom poľnohospodárskej krajiny priraďte dané lokality. Svoje priradenie odôvodnite: f. Oráčinová krajina g. Trávnato – lúčno – pasienkárska h. Krajina so zmiešanými kultúrami i. Krajina s výrazným podielom trávnatých kultúr j. Prímestská poľnohospodárska krajina Lokality: okolie Paríža, Valašská nížina, Zemplínske vrchy, Malé Karpaty, role na Orave, Uruguaj, Podunajská nížina, Americké prérie. - Ktorý typ poľnohospodárskej krajiny prevláda v jednotlivých oblastiach Pomôcka: atlas sveta a SR

ZADANIE Č. 26 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Uveďte a vysvetlite 4 klimageografické činitele, ktoré podmieňujú charakter podnebia SR Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Menované rastliny a živočíchy zaraďte do príslušného bioklimatického pásma: JARABICA, ŽIRAFA, TULEŇ, TUČNIAK, KENGURA, LIANA, BAOBAB, KORKOVÝ DUB, PODZEMNICA OLEJNÁ, CITRUSY, KÁVA, BUK, EUKALYPTUS, LIŠAJNÍKY, LIMBA - Uveďte konkrétne enviromentálne problémy týkajúce sa najmenej 4 biómov. - Vysvetlite príčiny rozmanitosti živočíšnych druhov vo vertikálnych zónach a horizontálnych pásmach svetového oceánu. Definujte význam oceánu pre potreby ľudskej spoločnosti a dôsledky nesprávneho využívania oceánu ľudskou spoločnosťou. Pomôcka: mapa sveta

ZADANIE Č. 27 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Definujte základné pojmy a jednotky (sídlo, obec, mesto, veľkomesto, metropola, aglomerácia, megalopolis, konurbácia) a uveďte na ne príklady - Vymenujte a graficky znázornite typy pôdorysov jadier historických miest SR a uveďte príklady Pomôcka: atlas SR 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Uveďte približný počet obyvateľov Európy a porovnajte ho s počtom v iných svetadieloch. Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídlenia (rieky, podnebie, georeliéf) Pomôcka: mapa Európy

ZADANIE Č. 28 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Uveďte tri príklady polyfunkčných a monofunkčných miest SR a pripíšte akú funkciu plnia? Mesto: Funkcia 1. ........................................... ........................................... 2. ........................................... ........................................... 3. ........................................... ........................................... 4. ........................................... ........................................... 5. ........................................... ........................................... 6. ........................................... ........................................... - Vami vybrané mestá zakreslite do slepej mapy SR Pomôcka: slepá mapa SR

Slepá mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte región Európy (sever, juh, východ, západ, stred) na základe týchto kritérií (vyberte 1 kritérium): G. poloha H. povrch I. podnebie J. vodstvo K. obyvateľstvo L. hospodárstvo Pomôcka: mapa Európy

ZADANIE Č. 29 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ktoré predpoklady lokalizácie cestovného ruchu musia byť splnené pri budovaní horského a prímorského strediska cestovného ruchu - Zdôvodnite význam prírodných a antropogénnych predpokladov - Uveďte konkrétne príklady stredísk v Európe - Zhodnoťte vplyv cestovného ruchu na životné prostredie Pomôcka: mapa Európy alebo atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zaraďte do skupín podľa typu vlády a určte konkrétne o aký typ ide: A. republika 1. Fínsko B. kráľovstvo 2. Francúzsko C. kniežatstvo 3. Česká republika D. veľkovojvodstvo 4. Luxembursko 5. San Marino 6. UK – Veľká Británia 7. Lichtenštajsko 8. Monaco 9. Slovenská republika Definujte jednotlivé typy vlád - Aké ďalšie typy vlád vo svete existujú, uveďte príklady? Pomôcka: mapa Európy

ZADANIE Č. 30 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Uveďte nerastné suroviny, v ťažbe ktorých zaujíma Austrália a Oceánia jedno z prvých troch miest na svete - Určte hlavné zameranie priemyselnej výroby Austrálie a Nového Zélandu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape SR (pracovná slepá mapa) vyznačte tieto povrchové celky: Záhorská nížina, Cerová vrchovina, Malé Karpaty, Laborecká vrchovina, Malá Fatra, Východoslovenská vrchovina. Vyznačené povrchové celky zaraďte do klimatických oblastí a charakterizujte ich. - Na vrchole Sitna je teplota vzduchu 15°C. Aká bude teplota vzduchu za štandartných podmienok na Gerlachovskom štíte a na najnižšom mieste Slovenska? Pomôcka: slepá mapa SR

Slepá mapa Slovenskej republiky

Maturitné zadania z geografie úroveň A Variant II.

ZADANIE Č. 1 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite pojmy: formy a druh cestovného ruchu - Popíšte formy a druhy cestovného ruchu a na mape sveta a SR ukážte oblasti Zeme vhodné na ich realizáciu - Uveďte príklady oblastí, kde možno realizovať Vami vybrané 3 druhy a formy cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta, atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zhodnoťte podnebné činitele, ktoré ovplyvňujú rozvoj poľnohospodárskej výroby v Európe - Charakterizujte najvýznamnejšie oblasti pestovania poľnohospodárskych plodín v Európe Pomôcka: atlas, všeobecnozemepisná mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Posúďte súvislosť medzi umelými (antropogénnymi) zdrojmi znečistenia ovzdušia a vodstva na Zemi a v Slovenskej republike.

ZADANIE Č. 2 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Definujte pojmy: pôdny druh , pôdny typ, reakcia pôdy, humus a pôdny edafón Popíšte a určte pôdne typy a druhy na území Slovenskej republiky Určte, ktoré z nich sú najvhodnejšie z hľadiska poľnohospodárskej výroby SR, Pomôcka: atlas SR

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite formy a druhy cestovného ruchu a na základe priloženej tabuľky určte spoločného menovateľa pre nasledujúce skupiny sídel Wieshaden, Vichy, Luhačovice Zakopané, Davos, Štrbské Pleso, Chamnonix Czienstochowa, Fatima, Levoča Cannes, Rimini, Mamaia Mekka, Medina - Zhodnoťte postavenie SR v rámci sveta z hľadiska cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta, atlas SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zhodnoťte náboženské a etnické konflikty Európy (Severné Írsko, Balkánsky polostrov, Španielsko, Rusko) Pomôcka: atlas sveta, mapa Európy

ZADANIE Č. 3 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte výnimočnosť Afrického kontinentu vzhľadom na ostatné kontinenty. - Na slepej mapy Afriky pomenujte základné rovnobežky a poludníky a dokreslite morské prúdy a vzduchové vetry - Do mapy vyznačte tlakové útvary - Na slepej mape Afriky určte vyznačené rieky 1, 2, 3, 4, 5, pohoria A, B, C, D a jazerá S, P, R - Charakterizujte vodný režim rieky pod číslom 3

Slepá mapa Afriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - K uvedeným oblastiam priraďte činitele ovplyvňujúce vývoj dopravnej siete: Andy, Juhovýchodné Karpaty, Austrália, Ázijská časť Ruska, Benelux - Na jednotlivé druhy dopravy podľa použitej dopravnej cesty uveďte najtypickejšie regióny Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Posúďte mechanizmus pôsobenia kyslých dažďov na lesné porasty. - Posúďte príčiny ekologickej katastrofy v Tatrách. Uveďte ďalšie príklady pôsobenia ľudských aktivít na biosféru a ich dôsledky. - Zhodnoťte negatívne pôsobenie človeka na biosféru z globálneho hľadiska. Vysvetlite to na konkrétnych príkladoch (rozširovanie púští, vyrubovanie pralesov, znečisťovanie oceánov).

Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 4 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Vysvetlite pojmy natalita, mortalita, prirodzený prírastok a opíšte faktory, ktoré ich ovplyvňujú Definujte pojmy migrácia, imigrácia a emigrácia Popíšte hlavné migračné prúdy na príklade Slovenskej republiky, Európy a vo svete Pomôcky: atlas sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Demonštrujte na ekonomickom rozvoji regiónov : Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcky: Atlas SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA . - Formulujte kauzálnu súvislosť: teplota a salinita vody. - Zhodnoťte závislosť salinity morskej vody a geografickej šírky. - Pomocou mapy porovnajte vplyv Golfského a Labradorského prúdu a ich dopad na klímu kontinentov - Do Slepej mapy zakreslite obidva morské prúdy - Pomôcka: slepá mapa sveta

Slepá mapa sveta

ZADANIE Č. 5 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite model všeobecnej cirkulácie atmosféry Vysvetlite vznik Sahary Aké klimatické činitele ovplyvňujú max. a min. ročné úhrny zrážok na Zemi. Do nákresu vyznačte stále tlakové oblasti. Pomôcka: nákres

Nákres 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Stručne zhodnoťte doterajší vývoj obyvateľstva od praveku. Vysvetlite pojmy: demografický cyklus, populačná explózia. Kategorizujte problémy s ňou spojené. Analyzujte súčasný demografický vývoj na Slovensku Pomôcka: obrazová príloha

Obr. 2 - Rast obyvateľstva

Obr. 3 – Model demografického cyklu 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Aké dôsledky by malo rozpustenie antarktického pevninského ľadovca po prípadnom oteplení klímy Zeme. - Zdôvodnite vznik ozónovej diery nad polárnymi oblasťami Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 6 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite rozdiel medzi magmatizmom a vulkanizmom. Opíšte pohyby litosferických dosiek a uveďte príklady foriem, ktoré vznikajú. Aké stupnice používame na meranie intenzity zemetrasenia a vysvetlite rozdiel medzi nimi. Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Rozčleňte rastlinnú výrobu a u jednotlivých typov uveďte príklady a oblasti pestovania vo svete a v SR - Do slepej mapy Ázie zakreslite oblasti pestovania: kaučukovníka, ryže, čajovníka, pšenice. Vysvetlite dôvody svojho rozhodnutia - Na slepej mape Austrálie vyznačte oblasti živočíšnej výroby typické pre Austráliu - Analyzujte lokalizačné činitele zamerania poľnohospodárskej výroby. Pomôcka: slepá mapa SR, slepá mapa Ázie, slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Slovenskej republiky

Slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Ázie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zdôvodnite rozmiestnenie týchto priemyselných pásiem v USA: Silicon Valley, Frost Belt, Sun Belt. Pridajte k ním mestá a priemyselné odvetvie. - Vysvetlite pojem vysoko technologické odvetvie priemyslu. Uveďte kde na svete vznikli priemyselné oblasti s dominantnou koncentráciou tohto priemyslu. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 7 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vysvetlite ako vznikli jazerá vyskytujúce sa na území SR, uveďte príklady a lokalizujte ich na mape SR - Opíšte význam umelých vodných nádrží pre hospodárstvo a životné prostredie, uveďte príklady - Vymenujte aspoň 5 umelých vodných nádrží na rieke Váh a popíšte ich využitie Pomôcka: mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Hlavným výrobným prostriedkom poľnohospodárstva je pôda. Zhodnoťte a analyzujte vzťahy medzi vybranými klimatickými pásmami ,typmi pôd a plodinami, ktoré sa na nich dopestujú pôdny typ

-

plodiny

tropické pásmo ....................................... .......................................... subtropické pásmo ....................................... .......................................... mierne pásmo ....................................... .......................................... subpolárne ....................................... ......................................... Vysvetlite príčinu znižovania úrodnosti pôd pri plantážnom spôsobe hospodárenia

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Do nákresu pozdĺžneho profilu rieky vyznačte, v ktorom z jej troch úsekov je: najväčšie usadzovanie splavenín, najväčšie usadzovanie plavenín a najväčšia hĺbková erózia. - Určte formy fluviálneho reliéfu. Z uvedených foriem reliéfu vyberte tie, ktoré sú podmienené činnosťou vody: výmole, permafrost, moréna, erg, kaňon, turbiditné prúdy, závrt, soliflukcia. - Uveďte miesto výskytu (u nás resp. vo svete) všetkých týchto foriem. Pomôcka: atlas sveta, atlas SR, obrazová príloha

Nákres pozdĺžneho profilu rieky

ZADANIE Č. 8 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe tabuľky vysvetlite vplyv lokalizačných faktorov podnikov US Steel Košice a Harmanecké papierne, WV Bratislava (v rámci Slovenska) Pomôcka: atlas SR – priemysel, tabuľka

Miera vplyvu vybraných lokalizačných činiteľov Odvetvie priemyslu Zdroje Palivá Pracovná Miesto (druh výroby) surovín a energia sila spotreby Energetický priemysel ++ ++ Chemický priemysel ++ ++ ++ ++ Hutnictví železa ++ ++ + ++ ++ ++ Strojárstvo + +++ - výroba automobilov +++ + - výroba lodí Textilný priemysel + ++ ++ ++ ++ Priemysel potr. a poch. ++ ++ - mäsopriemysel +++ - výroba cukru +++ - rybie výrobky +++ - pivovarníctvo +++ - výroba chleba +++ - vinárske závody +++ rozhodujúci vplyv, ++ silný vplyv, + slabý vplyv, - bez vplyvu 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - K danému podnebnému pásmu priraďte vegetačné pásma a pôdny typ: a) subekvatoriálne (tropické) b) subtropické c) subarktické Uveďte charakteristické živočíšne a rastlinné druhy. - Na mape sveta lokalizujte svetové loviská rýb a vysvetlite príčiny ich výskytu. - Analyzujte prvotnú príčinu členenia biosféry so stúpajúcou nadmorskou výškou. Porovnajte výškové stupne v Škandinávskych vrchoch, Karpatoch a na Kilimandžáre. Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR

ZADANIE Č. 9 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite výnimočnosť Ázie z hľadiska polohy, rozlohy, obyvateľstva a nerastných surovín. - Do slepej mapy Ázie dokreslite základné rovnobežky a poludníky, morské prúdy, vzduchové vetry a tlakové útvary a popíšte ich vplyv - Na slepej mape Ázie pomenujte vyznačené rieky 1, 2, 3, 4, 5, 8, jazerá A, B a útvary C, E, H Pomôcky: slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Analyzujte významné oblasti ťažby ropy, uhlia, železnej rudy, diamantov, bauxitu na Zemi a lokalizujte ich na mape - Porovnajte možnosti ťažby nerastných surovín z pevniny a morského dna - Zhodnoťte, ako ťažba nerastných surovín ohrozuje životné prostredie v jednotlivých častiach sveta Pomôcka: mapa sveta

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Zakreslite pôdny profil nasledovných typov: černozem, hnedá lesná, podzol, lúžna pôda - Popíšte jednotlivé horizonty - Určte oblasti výskytu týchto pôdnych typov na Slovensku a ich hospodárske využitie Pomôcka: mapa Slovenskej republiky

ZADANIE Č. 10 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Posúďte vplyv zemepisnej šírky, nadmorskej výšky, pravidelných vetrov a morských prúdov na podnebie jednotlivých častí Afriky, bioklimatické pásma, pôdy, ... Pomôcky: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Vysvetlite význam lokalizačných faktorov – nerastných surovín na lokalizáciu priemyselnej výroby, rast sídel, kvalitu životného prostredia v minulosti a v súčasnosti. Rozlíšte nerastné suroviny podľa spôsobu využitia. - Analyzujte vývoj a prognózy ďalšieho využívania energetických surovín. Na príklade nasledujúcich štátov demonštrujte využívanie alternatívnych zdrojov energie (Dánsko, Island, Nórsko, Francúzsko) Pomôcka: mapa nerastných surovín, atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Posúďte vplyv geopolitickej polohy na vývoj Slovenska v minulosti a v súčasnosti (Rakúsko Uhorsko, V-4, EÚ, NATO). Pomôcka: Atlas sveta

ZADANIE Č. 11 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte geologické pásma Slovenska a ukážte ich na mape. - Popíšte ich horninové zloženie a výskyt nerastných surovín. Pomôcky: geologická mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Rozhodnite o pravdivosti výrokov a svoje tvrdenie odôvodnite: a) Prvé mestá na svete vznikli v Európe b) Veľkomesto je mesto s počtom obyvateľov viac ako 50 000 c) Základné sídelné jednotky sú najnižšie jednotky sídelnej štruktúry SR d) Na území miest v SR sa základné sídelné jednotky nazývajú sídelné lokality e) Každú obec tvorí práve jedno sídlo f) Každé sídlo tvorí obec g) Štát je súčasťou osídlenia s rozptýlenou zástavbou 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zhodnoťte zameranie priemyslu Francúzska, Nemecka a Veľkej Británie, vyvoďte súvislosti s ťažbou nerastných surovín - Lokalizujte na mape oblasti priemyslu a poľnohospodárstva - Poukážte na špecifiká v rastlinnej a živočíšnej výrobe týchto krajín. - Posúďte postavenie týchto krajín v rámci EÚ Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 12 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Popíšte pevninskú a oceánsku litosféru (mocnosť, stavbu a zloženie). - Na Vami vytvorenom nákrese pomenujte a popíšte jednotky oceánskeho dna. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte zoznam najväčších miest sveta v rokoch 1950 – 2010 (viď tabuľka) a posúďte tendencie ich vývoja do budúcnosti - Lokalizujte 10 najväčších mestských aglomerácii v r. 2000 (viď tabuľka) na mape - Vysvetlite proces urbanizácie v rozvojových a rozvinutých krajinách a zhodnoťte tendencie urbanizácie do budúcnosti Pomôcka: obrazová príloha, mapa sveta

Desať najväčších aglomerácií sveta 1950 New York Londýn Tokio Paríž Šanghaj Buenos Aires Chicago Moskva Kalkata Los Angeles

12,3 8,7 6,7 5,4 5,3 5,0 4,9 4,8 4,4 4,0 2000

Tokio Mexico City Bombaj Sao Paulo New York Šanghaj Lagos Los Angeles Kalkata Buenos Aires

28,0 18,1 18,0 17,7 16,6 14,2 13,5 13,1 12,9 12,4

(podľa počtu obyvateľov v mil.) 1970 New York 16,2 Tokio 14,9 Šanghaj 11,2 Cuidad de Mexico 9,4 Londýn 8,6 Buenos Aires 8,4 Los Angeles 8,4 Paríž 8,3 Peking 8,1 Sao Paulo 8,1 2010 Tokio 28,8 Bombaj 23,7 Lagos 21,0 Sao Paulo 19,7 Mexico City 18,7 New York 17,2 Karáči 16,7 Dhaka 16,7 Šanghaj 16,6 Kalkata 15,6

1990 Cuidad de Mexico Tokio Sao Paulo New York Šanghaj Los Angeles Kalkata Buenos Aires Bombaj Soul

20,2 18,1 17,4 16,2 13,4 11,9 11,8 11,5 11,2 11,0

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vytvorte správne dvojice (mesto – počet obyvateľov) Bratislava 430.000 Prešov 240.000 Nitra 85.000 Košice 93.000 Žilina 87.000 - Vypočítajte koľko obyvateľov by mali mať tieto mestá podľa pravidla poradia veľkosti miest (Zipfovo pravidlo) - Zdôvodnite vznik roztrateného osídlenia v SR, uveďte konkrétne príklady a ich špecifiká a lokalizujte ich na mape SR - Pomôcka: kalkulačka, nástenná mapa SR

ZADANIE Č. 13 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Pomenujte významné turistické oblasti na Slovensku a určte ku ktorým kategóriám cestovného ruchu patria. - Na základe prírodných a socio-ekonomických podmienok určte perspektívy rozvoja cestovného ruchu nasledujúcich oblastí: Levoča, Vysoké Tatry, Gelnica, Bardejov, Spiš, Prešov, Vihorlat, Michalovce - Na slepej mape SR vyznačte 5 kúpeľných stredísk cestovného ruchu na základe Vášho výberu a stručne ich charakterizujte. Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa SR, slepá mapa SR

Slepá mapa SR

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte obyvateľstvo Austrálie a Oceánie a jeho rozmiestnenie z hľadiska náboženskej, vekovej a rasovej štruktúry. - Zhodnoťte stupeň urbanizácie - Vymenujte 4 najväčšie austrálske mestá, ktoré sú vyznačené na slepej mape Austrálie - Pomôcka: slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Austrálie 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME Zhodnoťte geografický dôsledok, ktorý vyplýva z obehu Zeme okolo Slnka Kde je dlhší deň a kratšia noc v období od 21.3. – 23.9.: v Lisabone alebo Oslo Úloha: Ekvádor 16:00 ( pásmový čas), deň 5.7., Quito 15:47 ( miestny čas ) - určte, kde na Zemi máme iný dátum a aký - určte miestny čas v Prešove Určte aký je pásmový čas v Moskve a Tokiu. Pomôcka: mapa časových pásiem

Príloha časov pásma

ZADANIE Č. 14 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Popíšte prírodné podmienky Austrálie a Oceánie – horizontálne členenie, horopisné členenie, podnebné členenie - Na slepej mape Austrálie vyznačte základné rovnobežky, zakreslite a pomenujte 3 púšte, 3 pohoria, podnebné pásma a morské prúdy Pomôcka: slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Austrálie 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Charakterizujte dopravný systém SR – železničné, cestné, potrubné, letecké a vodné ťahy - Načrtnite vývoj dopravy na Slovensku v súvislosti so vstupom SR do EÚ. Pomôcka: mapa SR, atlas SR 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Posúďte narušenie potravinového reťazca v dôsledku znečistenia svetového oceánu. Podľa grafu vysvetlite režim odtoku riek Kongo, Mekong a Dunaj Aký ďalší režim odtoku rieky je na grafe vyznačený a ktoré rieky podľa Vášho výberu môžeme k nemu zaradiť Poukážte na možnosti hospodárskeho využitia týchto riek Porovnajte tieto rieky z hľadiska možnosti znečistenia. Pomôcka: obrazová príloha

Graf režimu odtoku riek

ZADANIE Č. 15 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Popíšte obyvateľstvo Ázie podľa: a) hustoty osídlenia b) rasovej štruktúry c) náboženskej štruktúry d) z hľadiska prirodzeného pohybu e) z hľadiska migračných pomerov Pomôcka: atlas sveta, nástenná mapa obyvateľstva Ázie 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Zhodnoťte polohu SR a jej regiónov po vzniku ČSR po roku 1918 a zmeny v rámci Slovenska a vzhľadom k susedným štátom a porovnajte ich s obdobím po roku 1945 a po roku 1992 Pomôcky: mapa SR – politické rozdelenie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Opíšte a načrtnite funkčné členenie mesta podľa teórie koncentrických zón, teórie sektorov, teórie viacerých jadier - Navrhnite optimálne funkčné členenie Vami vymysleného mesta

ZADANIE Č. 16 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Popíšte prirodzený a mechanický pohyb obyvateľstva SR a charakterizujte 2 štruktúry obyvateľstva podľa Vami vybraných kritérií. - Územne vymedzte náboženskú štruktúru obyvateľstva SR Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte zameranie hospodárstva v jednotlivých regiónoch Afriky vo vzťahu k prírodným podmienkam a vo vä zbe na lokalizačné faktory. - Zhodnoťte dôvody zaostalosti priemyslu v rôznych oblastiach Afriky napriek zdrojom nerastných surovín. Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Posúďte a zdôvodnite rozdiely medzi vybranými mapovými zobrazeniami určitého územia. - Priama vzdialenosť dvoch miest meria v skutočnosti 4,8 km a na mape 192 mm. Určte mierku mapy. Pomôcka: kalkulačka

ZADANIE Č. 17 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Pomenujte na mape sveta jednotlivé bioklimatické pásma a zóny. Určte typické rastliny a živočíchy v nich. - Vysvetlite vplyv klímy na vznik bioklimatických pásiem. Pomôcka: mapa bioklimatické pásma Zeme 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Rozhodnite, ktorý z nasledujúcich výrokov je pravdivý a ktorý nepravdivý. Nepravdivé opravte a svoj názor zdôvodnite: a) Oblasť Patagónie sa nachádza v miernom podnebnom pásme. b) V Brazílií sa rozpráva najmä po španielsky. c) Keď je na Slovensku jar v Argentíne je zima. d) Letá na južnej pologuli sú chladnejšie a dlhšie ako na severnej pologuli - K daným pojmom z politickej geografie priraďte štát Ameriky: republika, monarchia, federácia, závislé územie. 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte vekové zloženie a prirodzený prírastok obyvateľstva SR v rokoch 1991 (1993) a 2001. - Priložený graf zobrazuje národnostné zloženie obyvateľov SR. K jednotlivým výsekom grafu uveďte prislúchajúce národnosti. - Podľa priloženej tabuľky charakterizujte vývoj počtu obyvateľov SR a uveďte faktory, ktoré ho mohli ovplyvniť. Pomôcka: obrazová príloha

Vekové zloženie a prirodzený prírastok obyvateľstva za rok 2001

Vekové zloženie a prirodzený prírastok obyvateľstva za rok 1991

Graf národnostného zloženia obyvateľov SR v roku 2001

Tabuľka vekového zloženia obyvateľov SR

ZADANIE Č. 18 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME Opíšte tvar a rozmery Zeme, vývoj názorov na tvar Zeme Vysvetlite príčiny pásmovitého usporiadania klímy, pôdy, rastlinstva a živočíšstva na Zemi Uveďte rozdiely medzi pojmami vesmír – galaxia – slnečná sústava – planéty a určte postavenie Zeme v slnečnej sústave Pomôcka: atlas sveta

2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Porovnajte západnú a východnú oblasť SR z hľadiska podnebia. Zadefinujte, ktoré činitele ovplyvňujú množstvo spadnutých zrážok v SR. Zhodnoťte ako ovplyvňuje zmena nadmorskej výšky podnebie v SR. Ktoré stacionárne tlakové útvary ovplyvňujú podnebie SR. Pomôcka: atlas SR

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vysvetlite príčiny dynamického rastu hospodárstva ázijských tigrov. Analyzujte lokalizačné činitele priemyslu a služieb, ktoré mu napomáhali. Pomôcky: atlas sveta

ZADANIE Č. 19 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Určte matematickogeografickú, fyzickogeografickú a geopolitickú polohu Slovenskej republiky. Pomôcka: mapa SR 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite inverziu teploty a uveďte príklad výskytu. Opíšte počasie v cyklóne a anticyklóne 20.júla. na Slovensku. Určte, ktorý stacionárny tlakový útvar ovplyvňuje počasie v tomto období? Porovnajte klímu východného a západného pobrežia Amerického kontinentu a svoje tvrdenia zdôvodnite Pomôcka: mapa morských prúdov

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Navrhnite exkurznú trasu naprieč Americkým kontinentom, ktorá začne na Aljaške a končí na Ohňovej Zemi. Svoj vyber trasy zdôvodnite a ako sprievodca prezentujte komplexnú charakteristiku územia, ktorým prechádzate. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 20 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vysvetlite zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Určte konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite o aký typ mapy ide a analyzujte situáciu na mape. - Načrtnite vznik cyklóny a anticyklóny. Zhodnoťte, ktoré stacionárne cyklóny a anticyklóny ovplyvňujú podnebie Európy. Pomôcka: mapová príloha

Obrazová príloha

ZADANIE Č. 21 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte a lokalizujte na mape Slovenskej republiky odvetvovú štruktúru priemyslu. Pomôcka: mapa SR – priemysel 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - K uvedeným regiónom priraďte štáty, v ktorých dané regióny ležia: A. Kosovo B. Lotrinsko C. Katalánsko D. Champagne E. Valónsko F. Gemer G. Sasko H. Korutánsko - Určte politické zriadenie, národnostné a náboženské zloženie týchto krajín Pomôcka: mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Analyzujte súčasnú úroveň cestovného ruchu vo vašom regióne, na základe poznania prírodných, socio-ekonomických a kultúrnych predpokladov navrhnite ďalšie spôsoby jeho rozvoja.

ZADANIE Č. 22 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA -

Lokalizujte na slepej mape Ameriky vybrané prvky horizontálnej členitosti a zakreslite 3 morské prúdy a 5 Vami zvolených pohorí, rieky A, B, C, D, H, K a jazerá 1, 2, 3, 4. Charakterizujte výnimočnosť Amerického kontinentu vzhľadom k ostatným kontinentom. Pomôcka: slepá mapa Ameriky

Slepá mapa Ameriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vypočítajte, aká bude teplota na vrchole Gerlachu za predpokladu vertikálneho teplotného gradientu 0,6º na 100 m, ak v Prešove je teplota + 10º C. Pomôcka: kalkulačka, tabuľky 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ste turista a cestujete z Bratislavy do New Yorku. Ktoré druhy dopravy využijete, zdôvodnite svoj výber. - Ste obchodník s Vami vybraným tovarom a cestujete z Bratislavy do Perthu. Aký druh dopravy využijete, zdôvodnite svoj výber Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta

ZADANIE Č. 23 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte podnebné pásma Zeme podľa základných charakteristík: zrážkové pásma, vzdušné prúdy, teploty, vzdušné hmoty, fronty ... - Uveďte možnosti narušenia tepelnej rovnováhy a jej dôsledky. Pomôcka: mapa podnebných pásiem, mapa atmosféra 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - V Latinskej Amerike existujú 4 koncentrácie priemyselnej výroby – uveďte, ktoré a v ktorom štáte a opíšte ich hospodárske zameranie - Porovnajte Laplatskú a Amazonskú nížinu z hľadiska ich hospodárskeho využitia - Uveďte hlavné oblasti koncentrácie priemyslu USA Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Ako by ste navrhli dopravný systém v štáte, v ktorom 50% rozlohy tvoria pohoria (nad 500 m n. m.) a územie štátu má kruhový tvar. Svoj návrh zdôvodnite.

ZADANIE Č. 24 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME Porovnajte postavenie Zeme v perihéliu a aféliu, uveďte základné charakteristiky Objasnite postavenie Mesiaca vo vesmíre, pohyby a dôsledky pohybov Mesiaca Povedzte aké dôsledky vyplývajú zo sklonu zemskej osi pri obehu Zeme okolo Slnka – dĺžka dňa a noci, polárny deň a noc, porovnajte dĺžku a teplotu leta na severnej a južnej pologuli Do nákresu zakreslite:, slnovraty, dni rovnodennosti Pomôcka: mapa slnečnej sústavy, obrazová príloha

Obrázok – Obeh Zeme 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALITIKA - Porovnajte dôsledky znečistenia atmosféry oxidmi uhlíka a oxidmi síry (vrátane oxidov dusíka). Charakterizujte stavy a procesy v atmosfére nimi zapríčinené. 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte perspektívy využitia oceánov a morí a sumarizujte hrozby, ktoré môže priniesť nadmerné využívanie oceánov.

ZADANIE Č. 25 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Určte absolútnu a relatívnu polohu Európy. Zhodnoťte polohu Európy z hľadiska svetovej ekonomiky. Vymenujte krajiny EÚ a NATO Pomôcka: atlas, všeobecnozemepisná mapa Európy

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Riešte, ktorý z nasledujúcich výrokov je pravdivý? a) Tichý oceán má najväčšiu priemernú hĺbku. b) Atlantický oceán je rozlohou tretí najväčší. c) Indický oceán má najväčšiu priemernú salinitu. d) V Severnom ľadovom oceáne má najhlbšie miesto hĺbku väčšiu ako 6000 m. - Na schéme sú zvislými čiarami (označenými písmenami) znázornené oceány a vodorovnými čiarami (označenými číslami) znázornené svetadiely. Pomenujte jednotlivé oceány a svetadiely podľa obrazovej prílohy Oceány: a) ................................... b) ................................... c) ................................... d) ................................... 1. .................................................... 2. .................................................... 3. .................................................... 4. .................................................... 5. .................................................... 6. .................................................... 7. .................................................... Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - V miestnej krajine rozlíšte: - základné geomorfologické celky - body s najnižšou a najvyššou nadmorskou výškou - Rozdeľte jednotlivé časti miestnej krajiny podľa ich vertikálnej členitosti - Pokúste sa percentuálne vyjadriť podiel územia s rôznou nadmorskou výškou na celkovej rozlohe miestnej krajiny - Určte prevládajúce geomorfologické činitele a formy nimi vytvorené - Zakreslite pomocou topografickej mapy jednoduchý profil terénu (vyznačený na mape)

Pomôcka: mapa miestnej krajiny

ZADANIE Č. 26 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte naj... o oceánoch: a) rozlohou najväčší oceán ................................. b) rozlohou najmenší oceán ................................. c) najteplejší oceán ................................. d) najchladnejší oceán ................................. e) najhlbšia priekopa ................................. f) najviac ostrovov v oceáne ................................. g) najviac námorných liniek je v oceáne ................................. - K riekam priraďte ich prítoky A Váh a Topľa B Slaná b Muráň C Hornád c Dunajec D Poprad d Kysuca E Ondava e Torysa - K základným druhom pohybov morskej vody patria: a) ............................ b) ............................ c) ............................ d) ............................ - Ktorý z pojmov nepatrí do skupiny a prečo? a) príliv, odliv, vlnenie, režim odtoku, morské prúdy b) pevninový svah, šelf, salinita, oceánska priekopa, oceánsky chrbát c) hustota riečnej siete, povodie, rozvodie, minerálna voda Pomôcka: mapa – zemské pologule 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME Z uvedených mierok vyberte tie, ktoré patria k mapám veľkých mierok 1: 500 000, 1: 10 000, 1: 4 500 000, 1: 100 000, vysvetlite kritérium na základe , ktorého ste sa rozhodli. Vypočítajte aká je skutočná vzdialenosť dvoch miest, ak bude ich vzdialenosť 3,6 cm na mape v mierke 1: 25 000? Pomôcka: kalkulačka

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Analyzujte územno-politický vývoj Austrálie, Nového Zélandu a Oceánie - Charakterizujte súčasné postavenie Austrálie vo svete Pomôcka: atlas – politická mapa sveta, politická mapa Austrálie a Oceánie

ZADANIE Č. 27 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite rozdiel medzi pojmami počasie, podnebie, poveternosť Vysvetlite vznik vetra – určte príčinu pohybu vzduchu. Podľa schémy všeobecnej cirkulácie atmosféry popíšte vznik a smery prúdenia stálych vetrov na Zemi. Pomôcka: atmosféra - schéma

Schéma – Všeobecná cirkulácia atmosféry 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vyhľadajte a pomenujte pomocou atlasu okrajové, medziostrovné a vnútorne moria jednotlivých oceánov. - Určte, ktoré šelfové moria sú bohaté na ropu a prečo? - Na reliéfe dna Atlantického oceánu popíšte jednotlivé časti: šelf, panva, chrbát, priekopa, sopečný ostrov. Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na dopravnej mape SR vyznačte hlavné dopravné ťahy a dopravné uzly železničnej, cestnej a leteckej dopravy. - Pokúste sa navrhnúť opatrenie na zefektívnenie dopravy na Slovensku. - Navrhnite riešenie dopravy na Východnom Slovensku v prepojení na cezhraničnú spoluprácu.

Pomôcka: atlas SR, mapa SR

ZADANIE Č. 28 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte prírodné podmienky Európy: poloha, povrch, podnebie, vodstvo, bioklimatické pásma. - Do slepej mapy Európy dopíšte základné rovnobežky a poludníky, morské prúdy, vzdušné prúdy a stacionárne tlakové útvary - Na slepej mape Európy pomenujte vyznačené mestá 1, 2, 3, 4, 7, 10, 11 a rieky A, B, C, D, F. Pomôcky: slepá mapa Európy

Slepá mapa Európy 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Porovnajte horizontálnu a vertikálnu zonálnosť pôd vo svete. Opíšte vertikálnu zonálnosť pôd Strednej Európy. Uveďte príklady azonálnych pôdnych typov v SR. Pomôcka: mapa pôd, obrazová príloha

Vertikálna zonálnosť pôd Strednej Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na mape regiónu (Košický a Prešovský kraj) vyčleňte povrchové a podzemné vody (uveďte všetky charakteristiky): rieky, jazerá, vodné nádrže podzemné, minerálne a termálne - Posúďte znečistenie a ochranu vôd v regióne. - Navrhnite možnosti využitia vôd v súvislosti s rozvojom cestovného ruchu. Pomôcka: mapa SR, regionálna mapa (Košický, Prešovský kraj)

ZADANIE Č. 29 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte vymedzenie polárnych oblastí a určte ich význam, využitie a charakterizujte podnebie, flóru a faunu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte vertikálne členenie biosféry v dažďovom pralese a lesoch mierneho pásma a tundre. - Určte zmenu nadmorskej výšky snežnej čiary a hornej hranice lesa v Tatrách, v Škandinávskych vrchoch a v pohorí Kilimandžáro. Uveďte príčiny a dôsledky lesnej kalamity v Tatrách. - Popíšte základné ekologické činitele a ich vplyv na biozložku v krajine. Vysvetlite rozdiel biocenóza – geobiocenóza. - Zhodnoťte funkcie lesa v krajine. Charakterizujte základné pásma lesov Zeme. Pomôcka: nástenná mapa: prírodné krajiny 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - V roku 2000 v krajine A žilo 20 mil. obyvateľov. Prirodzený prírastok bol 1,5 ‰ ( 2,0 ‰). Vypočítajte koľko obyvateľov bude mať krajina v roku 2015 pri zachovanom prirodzenom prírastku ( migračný pohyb je nulový). - Na základe vlastných poznatkov prirodzeného prírastku určte, ktoré krajiny sveta majú: a) takýto počet obyvateľov b) takýto prirodzený prírastok Pomôcka: kalkulačka, štatistická ročenka

ZADANIE Č. 30 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Uveďte aspoň 4 druhy tematických máp: a) .................................................... b) .................................................... c) .................................................... d) .................................................... - Obsah mapy delíme na a) ........................................ a b) ........................................ Označte prvky obsahu mapy písmenami A, B podľa príslušnosti k danej skupine: diaľnica ....................., vrstevnica ....................., kóta ....................., vodná nádrž ..................... . - Ktorý z nasledujúcich výrokov je pravdivý a) ortografické zobrazenie je také, pri ktorom bod premietania je v nekonečne b) pri gnomickom zobrazení premietací bod nie je v strede Zeme c) pri stereografickom zobrazení nie je premietací bod umiestnený na Zemi v protiľahlom bode premietacej roviny. Pomôcka: atlas sveta 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Vysvetlite rozdiel v hustote obyvateľstva sveta, pomenujte faktory, ktoré sa na nej podieľajú Zdôvodnite na základe mapy príčiny rozmiestnenia negramotnosti na svete Ktoré náboženstvá sú na svete najrozšírenejšie a lokalizujte ich. Pomôcky: mapa sveta

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Rozhodnite, ktorá z vekových pyramíd znázorňuje štruktúru obyvateľstva? Svoje rozhodnutie zdôvodnite. - menej rozvinutých krajín Ázie, Afriky, Latinskej Ameriky - hospodársky vyspelých krajín Európy a Severnej Ameriky - Analyzujte vekové pyramídy SR za roky 1900 a 1991. Pomôcka: obrazová príloha - vekové pyramídy

Vekové pyramídy

1990

1991 Veková pyramída obyvateľov SR

Maturitné zadania z geografie úroveň B Variant II.

ZADANIE Č. 1 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite pojmy: formy a druh cestovného ruchu - Charakterizujte formy a druhy cestovného ruchu a na mape sveta a SR ukážte oblasti Zeme vhodné na ich realizáciu - Uveďte príklady oblastí, kde možno realizovať Vami vybrané 3 druhy a formy cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Zhodnoťte podnebné činitele pre rozvoj poľnohospodárskej výroby v Európe - Vymenujte najvýznamnejšie oblasti pestovania poľnohospodárskych plodín v Európe Pomôcka: atlas, všeobecnozemepisná mapa Európy

ZADANIE Č. 2 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Definujte pojmy: pôdny druh a pôdny typ Charakterizujte a lokalizujte pôdne typy a druhy na území Slovenskej republiky Ktoré z nich patria medzi najvhodnejšie poľnohospodársky využívané pôdy Pomôcka: atlas SR

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Charakterizujte formy a druhy cestovného ruchu a na základe priloženej tabuľky určte spoločného menovateľa pre nasledujúce skupiny sídel Wieshaden, Vichy, Luhačovice Zakopané, Davos, Štrbské Pleso, Chamnonix Czienstochowa, Fatima, Levoča Cannes, Rimini, Mamaia Mekka, Medina - Čo môže poskytnúť Slovenská republika svetu z hľadiska cestovného ruchu Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 3 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte výnimočnosť Afrického kontinentu vzhľadom na ostatné kontinenty. - Do slepej mapy Afriky dopíšte základné rovnobežky a poludníky, morské prúdy, vzduchové vetry a tlakové útvary - Na slepej mape Afriky pomenujte vyznačené rieky 1, 2, 3, 4, 5, pohoria A, B, C, D a jazerá S, P, R Pomôcky: slepá mapa Afriky

Slepá mapa Afriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - K uvedeným oblastiam priraďte činitele ovplyvňujúce vývoj dopravnej siete: Andy, Juhovýchodné Karpaty, Austrália, Ázijská časť Ruska, Benelux - Na jednotlivé druhy dopravy podľa použitej dopravnej cesty uveďte najtypickejšie regióny Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 4 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Vysvetlite pojmy natalita, mortalita, prirodzený prírastok a opíšte faktory, ktoré ich ovplyvňujú Definujte pojmy migrácia, imigrácia a emigrácia Charakterizujte hlavné migračné prúdy na príklade Slovenskej republiky, Európy a vo svete Pomôcky: atlas sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok

ZADANIE Č. 5 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite model všeobecnej cirkulácie atmosféry Vysvetlite vznik Sahary Aké klimatické činitele ovplyvňujú max. a min. ročné úhrny zrážok na Zemi. Opravte chyby na nákrese a zdôvodnite svoje tvrdenie Do nákresu vyznačte stále tlakové oblasti. Pomôcka: klimatická pásma Zeme, nákres

Nákres 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Stručne charakterizujte doterajší vývoj obyvateľstva od praveku. Vysvetlite pojmy: demografický cyklus, populačná explózia. Klasifikujte problémy s ňou spojené. Pomôcka: obrazová príloha

Obr. 2 - Rast obyvateľstva

Obr. 3 – Model demografického cyklu

ZADANIE Č. 6 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite rozdiel medzi magmatizmom a vulkanizmom. Opíšte pohyby litosférických dosiek a uveďte príklady foriem, ktoré vznikajú. Aké stupnice používame na meranie intenzity zemetrasenia a vysvetlite rozdiel medzi nimi. Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa sveta

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Rozčleňte rastlinnú výrobu a u jednotlivých typov uveďte príklady a oblasti pestovania vo svete a v SR - Do slepej mapy Ázie zakreslite oblasti pestovania: kaučukovníka, ryže, čajovníka, pšenice - Na slepej mape Austrálie vyznačte oblasti živočíšnej výroby typické pre Austráliu Pomôcka: slepá mapa SR, slepá mapa Ázie, slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Slovenskej republiky

Slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Ázie

ZADANIE Č. 7 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Opíšte ako vznikli jazerá vyskytujúce sa na území SR, uveďte príklady a lokalizujte ich na mape SR Opíšte význam umelých vodných nádrží pre hospodárstvo a životné prostredie, uveďte príklady Vymenujte aspoň 5 hydroelektrárni na rieke Váh Pomôcka: mapa Slovenskej republiky

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Hlavným výrobným prostriedkom poľnohospodárstva je pôda. Posúďte vzťahy medzi vybranými typmi pôd, plodinami, ktoré sa na nich dopestujú a medzi vybranými klimatickými pásmami: pôdne typy plodiny tropické pásmo ....................................... .......................................... subtropické pásmo ....................................... .......................................... mierne pásmo ....................................... .......................................... subpolárne ....................................... ......................................... - Vysvetlite príčinu znižovania úrodnosti pôd pri plantážnom spôsobe hospodárenia

ZADANIE Č. 8 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Na základe tabuľky vysvetlite vplyv lokalizačných faktorov podnikov US Steel Košice a Harmanecké papierne, WV Bratislava (v rámci Slovenska) Pomôcka: atlas SR – priemysel, tabuľka

Miera vplyvu vybraných lokalizačných činiteľov Odvetvie priemyslu Zdroje Palivá Pracovná Miesto (druh výroby) surovín a energia sila spotreby Energetický priemysel ++ ++ Chemický priemysel ++ ++ ++ ++ Hutnictví železa ++ ++ + ++ ++ ++ Strojárstvo + +++ - výroba automobilov +++ + - výroba lodí Textilný priemysel + ++ ++ ++ ++ Priemysel potr. a poch. ++ ++ - mäsopriemysel +++ - výroba cukru +++ - rybie výrobky +++ - pivovarníctvo +++ - výroba chleba +++ - vinárske závody +++ rozhodujúci vplyv, ++ silný vplyv, + slabý vplyv, - bez vplyvu 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - K danému podnebnému pásmu priraďte vegetačné pásma a pôdny typ: d) subekvatoriálne (tropické) e) subtropické f) subarktické Uveďte charakteristické živočíšne a rastlinné druhy. - Na mape sveta lokalizujte svetové loviská rýb a vysvetlite príčiny ich výskytu. - Charakterizujte prvotnú príčinu členenia biosféry so stúpajúcou nadmorskou výškou. Porovnajte výškové stupne v Škandinávskych vrchoch, Karpatoch a na Kilimandžáre. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 9 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte výnimočnosť Ázie z hľadiska polohy, rozlohy, obyvateľstva a nerastných surovín. - Do slepej mapy Ázie dopíšte základné rovnobežky a poludníky, morské prúdy, vzduchové vetry a tlakové útvary - Na slepej mape Ázie pomenujte vyznačené rieky 1, 2, 3, 4, 5, 8, jazerá A, B a útvary C, E, H Pomôcky: mapa sveta, slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Uveďte významné oblasti ťažby ropy, uhlia, železnej rudy, diamantov, bauxitu na Zemi a lokalizujte ich na mape - Porovnajte možnosti ťažby nerastných surovín z pevniny a morského dna - Zhodnoťte, ako ťažba nerastných surovín ohrozuje životné prostredie v jednotlivých častiach sveta Pomôcka: mapa sveta

ZADANIE Č. 10 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Určte na základe akého kritéria možno na Zemi vyčleniť regióny: a) Afrika b) Eurázia c) Amerika d) Austrália e) Antarktída. - Uveďte aspoň dve ďalšie členenia Zeme na regióny. Charakterizujte aj kritérium, podľa ktorého členenie vzniklo. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Uveďte význam lokalizačných faktorov – nerastných surovín na lokalizáciu priemyselnej výroby, rast sídel, kvalitu životného prostredia v minulosti a v súčasnosti. Rozdeľte nerastné suroviny podľa spôsobu využitia. - Analyzujte vývoj a prognózy ďalšieho využívania energetických surovín. Na príklade nasledujúcich štátov demonštrujte využívanie alternatívnych zdrojov energie (Dánsko, Island, Nórsko, Francúzsko) Pomôcka: mapa nerastných surovín, atlas sveta

ZADANIE Č. 11 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte geologické pásma Slovenska a ukážte ich na mape. - Charakterizujte ich horninové zloženie a výskyt nerastných surovín. Pomôcky: geologická mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Rozhodnite o pravdivosti výrokov a svoje tvrdenie odôvodnite: c) Prvé mestá na svete vznikli v Európe d) Veľkomesto je mesto s počtom obyvateľov viac ako 50 000 e) Základné sídelné jednotky sú najnižšie jednotky sídelnej štruktúry SR f) Na území miest v SR sa základné sídelné jednotky nazývajú sídelné lokality g) Každú obec tvorí práve jedno sídlo h) Každé sídlo tvorí obec i) Štát je súčasťou osídlenia s rozptýlenou zástavbou

ZADANIE Č. 12 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Charakterizujte pevninskú a oceánsku litosféru (mocnosť, stavbu a zloženie). - Nákresom vyjadrite, vymenujte a charakterizujte jednotky oceánskeho dna. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Porovnajte zoznam najväčších miest sveta v rokoch 1950 – 2010 (viď tabuľka) a posúďte tendencie ich vývoja do budúcnosti - Lokalizujte 10 najväčších mestských aglomerácii v r. 2000 (viď tabuľka) na mape - Vysvetlite proces urbanizácie v rozvojových a rozvinutých krajinách a odhadnite tendencie urbanizácie do budúcnosti Pomôcka: obrazová príloha, mapa sveta

Desať najväčších aglomerácií sveta 1950 New York Londýn Tokio Paríž Šanghaj Buenos Aires Chicago Moskva Kalkata Los Angeles

12,3 8,7 6,7 5,4 5,3 5,0 4,9 4,8 4,4 4,0 2000

Tokio Mexico City Bombaj Sao Paulo New York Šanghaj Lagos Los Angeles Kalkata Buenos Aires

28,0 18,1 18,0 17,7 16,6 14,2 13,5 13,1 12,9 12,4

(podľa počtu obyvateľov v mil.) 1970 New York 16,2 Tokio 14,9 Šanghaj 11,2 Cuidad de Mexico 9,4 Londýn 8,6 Buenos Aires 8,4 Los Angeles 8,4 Paríž 8,3 Peking 8,1 Sao Paulo 8,1 2010 Tokio 28,8 Bombaj 23,7 Lagos 21,0 Sao Paulo 19,7 Mexico City 18,7 New York 17,2 Karáči 16,7 Dhaka 16,7 Šanghaj 16,6 Kalkata 15,6

1990 Cuidad de Mexico Tokio Sao Paulo New York Šanghaj Los Angeles Kalkata Buenos Aires Bombaj Soul

20,2 18,1 17,4 16,2 13,4 11,9 11,8 11,5 11,2 11,0

ZADANIE Č. 13 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte významné turistické oblasti na Slovenska a priraďte ich ku kategóriám cestovného ruchu. - Na základe prírodných a socio-ekonomických podmienok určte perspektívy rozvoja cestovného ruchu nasledujúcich oblastí: Levoča, Vysoké Tatry, Gelnica, Bardejov, Spiš, Prešov, Vihorlat, Michalovce - Na slepej mape SR vyznačte 5 kúpeľných stredísk cestovného ruchu Pomôcka: atlas SR – mapa Slovakia, slepá mapa SR

Slepá mapa SR

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Opíšte z akých skupín obyvateľstva pozostáva populácia Austrálie a Oceánie a aké je jej rozmiestnenie - Určte stupeň urbanizácie - Vymenujte 5 najväčších austrálskych miest a zakreslite ich do slepej mapy Austrálie Pomôcka: slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Austrálie

ZADANIE Č. 14 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Opíšte prírodné podmienky Austrálie a Oceánie – horizontálne členenie, horopisné členenie, podnebné členenie - Na slepej mape Austrálie vyznačte základné rovnobežky, zakreslite a pomenujte 3 púšte, 3 pohoria, podnebné pásma a morské prúdy Pomôcka: slepá mapa Austrálie

Slepá mapa Austrálie 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Charakterizujte dopravný systém SR – železničné, cestné, potrubné, letecké a vodné ťahy - Načrtnite vývoj dopravy na Slovensku v súvislosti so vstupom SR do EÚ. Pomôcka: mapa SR

Graf režimu odtoku riek

ZADANIE Č. 15 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte obyvateľstvo Ázie podľa: f) hustoty osídlenia g) rasovej štruktúry h) náboženskej štruktúry i) z hľadiska prirodzeného pohybu j) z hľadiska migračných pomerov Pomôcka: atlas sveta, nástenná mapa obyvateľstva Ázie 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vysvetlite, ktoré regióny Zeme tvorili Česko-slovenskú republiku po roku 1918. Akú rozlohu malo ČSR v tomto období. S ktorými štátmi mala hranicu ČSR do roku 1945. Pomôcky: mapa SR – politické rozdelenie

ZADANIE Č. 16 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Charakterizujte prirodzený a mechanický pohyb obyvateľstva SR a štruktúru obyvateľstva podľa Vami vybraných kritérií. - Charakterizujte náboženskú štruktúru obyvateľstva SR Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Opíšte zameranie hospodárstva v jednotlivých regiónoch Afriky vo väzbe na lokalizačné faktory. Vysvetlite zaostalosť priemyslu v rôznych oblastiach Afriky napriek zdrojom nerastných surovín. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 17 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Pomenujte na mape jednotlivé bioklimatické pásma a zóny. Určte typické rastliny a živočíchy v nich. - Vysvetlite vplyv klímy na vznik bioklimatických pásiem. Pomôcka: mapa bioklimatické pásma Zeme 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Posúďte vplyv pravidelných vetrov, morských prúdov, zemepisnej šírky a nadmorskej výšky na podnebie jednotlivých častí Afriky, bioklimatické pásma, pôdy, ... Pomôcky: atlas sveta

ZADANIE Č. 18 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME Opíšte tvar a rozmery Zeme, vývoj názorov na tvar Zeme Vysvetlite príčiny pásmovitého usporiadania klímy, pôdy, rastlinstva a živočíšstva na Zemi Uveďte rozdiely medzi pojmami vesmír – galaxia – slnečná sústava – planéty a určte postavenie Zeme v slnečnej sústave Pomôcka: atlas sveta

2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Porovnajte západnú a východnú oblasť SR z hľadiska podnebia. Ktoré činitele ovplyvňujú množstvo spadnutých zrážok v SR. Zhodnoťte ako ovplyvňuje zmena nadmorskej výšky podnebie v SR. Ktoré stacionárne tlakové útvary ovplyvňujú podnebie SR. Pomôcka: atlas SR

ZADANIE Č. 19 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Určte matematickogeografickú, fyzickogeografickú a geopolitickú polohu Slovenskej republiky. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite inverziu teploty a uveďte príklad výskytu. - Opíšte počasie v cyklóne a anticyklóne 20.7. na Slovensku. Ktorý stacionárny tlakový útvar ovplyvňuje počasie v tomto období? - Porovnajte klímu východného a západného pobrežia Amerického kontinentu. Pomôcka: mapa morských prúdov

ZADANIE Č. 20 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte mapu, určte o aký typ mapy ide, opíšte situáciu na mape. - Zakreslite vznik cyklóny a anticyklóny. Ktoré stacionárne cyklóny a anticyklóny ovplyvňujú podnebie Európy. Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha

ZADANIE Č. 21 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte a lokalizujte na mape Slovenskej republiky odvetvovú štruktúru priemyslu. Pomôcka: mapa SR – priemysel 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - K uvedeným regiónom priraďte štáty, v ktorých dané regióny ležia: I. Kosovo J. Lotrinsko K. Katalánsko L. Champagne M. Valónsko N. Gemer O. Sasko P. Korutánsko - Určte politické zriadenie, národnostné a náboženské zloženie týchto krajín Pomôcka: mapa Európy

ZADANIE Č. 22 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Lokalizujte na slepej mape Ameriky vybrané prvky horizontálnej členitosti a zakreslite 3 morské prúdy a 5 Vami zvolených pohorí, rieky A, B, C, D, H, K a jazerá 1, 2, 3, 4. Pomôcka: slepá mapa Ameriky

Slepá mapa Ameriky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vypočítajte, aká bude teplota na vrchole Gerlachu za predpokladu vertikálneho teplotného gradientu 0,6º na 100 m, ak v Prešove je teplota + 10º C. Pomôcka: kalkulačka

ZADANIE Č. 23 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte podnebné pásma Zeme podľa základných charakteristík: zrážkové pásma, vzdušné prúdy, teploty, vzdušné hmoty, fronty ... - Uveďte možnosti narušenia tepelnej rovnováhy a jej dôsledky. Pomôcka: mapa podnebných pásiem, mapa atmosféra 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - V Latinskej Amerike existujú 4 koncentrácie priemyselnej výroby – uveďte, ktoré a v ktorom štáte a opíšte ich hospodárske zameranie - Porovnajte Laplatskú a Amazonskú nížinu z hľadiska ich hospodárskeho využitia - Uveďte hlavné oblasti koncentrácie priemyslu USA Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 24 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALITIKA - Porovnajte dôsledky znečistenia atmosféry oxidmi uhlíka a oxidmi síry (vrátane oxidov dusíka). Charakterizujte stavy a procesy v atmosfére nimi zapríčinené. 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME Porovnajte postavenie Zeme v perihéliu a aféliu, uveďte základné charakteristiky Objasnite postavenie Mesiaca vo vesmíre, pohyby a dôsledky pohybov Mesiaca Aké dôsledky vyplývajú zo sklonu zemskej osi pri obehu Zeme okolo Slnka – dĺžka dňa a noci, polárny deň a noc, porovnajte dĺžku a teplotu leta na severnej a južnej pologuli Do nákresu zakreslite: apsídnu priamku, slnovraty, dni rovnodennosti Pomôcka: mapa slnečnej sústavy, obrazová príloha

Obrázok – Obeh Zeme

ZADANIE Č. 25 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Určte absolútnu a relatívnu polohu Európy. Zhodnoťte polohu Európy z hľadiska svetovej ekonomiky. Vymenujte krajiny EÚ a NATO Pomôcka: atlas, všeobecnozemepisná mapa Európy

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Ktorý z nasledujúcich výrokov je pravdivý? e) Tichý oceán má najväčšiu priemernú hĺbku. f) Atlantický oceán je rozlohou tretí najväčší. g) Indický oceán má najväčšiu priemernú salinitu. h) V Severnom ľadovom oceáne má najhlbšie miesto hĺbku väčšiu ako 6000 m. - Na schéme sú zvislými čiarami (označenými písmenami) znázornené oceány a vodorovnými čiarami (označenými číslami) znázornené svetadiely. Pomenujte jednotlivé oceány a svetadiely: Oceány: a) ................................... b) ................................... c) ................................... d) ................................... 1. .................................................... 2. .................................................... 3. .................................................... 4. .................................................... 5. .................................................... 6. .................................................... 7. .................................................... Pomôcka: obrazová príloha

Obrazová príloha

ZADANIE Č. 26 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Doplňte naj... o oceánoch: h) rozlohou najväčší oceán ................................. i) rozlohou najmenší oceán ................................. j) najteplejší oceán ................................. k) najchladnejší oceán ................................. l) najhlbšia priekopa ................................. m) najviac ostrovov v oceáne ................................. n) najviac námorných liniek je v oceáne ................................. - K riekam priraďte ich prítoky A Váh a Topľa B Slaná b Muráň C Hornád c Dunajec D Poprad d Kysuca E Ondava e Torysa - K základným druhom pohybov morskej vody patria: b) ............................ b) ............................ c) ............................ d) ............................ - Ktorý z pojmov nepatrí do skupiny: d) príliv, odliv, vlnenie, režim odtoku, morské prúdy e) pevninový svah, šelf, salinita, oceánska priekopa, oceánsky chrbát f) hustota riečnej siete, povodie, rozvodie, minerálna voda Pomôcka: mapa – zemské pologule 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Z uvedených mierok vyberte tie, ktoré patria k mapám veľkých mierok 1: 500 000, 1: 10 000, 1: 4 500 000, 1: 100 000 - Aká je skutočná vzdialenosť dvoch miest, ak bude ich vzdialenosť 3,6 cm na mape v mierke 1: 25 000? Pomôcka: kalkulačka

ZADANIE Č. 27 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite rozdiel medzi pojmami počasie, podnebie, poveternosť Vysvetlite vznik vetra – určte príčinu pohybu vzduchu. Podľa schémy všeobecnej cirkulácie atmosféry zdôvodnite vznik a smery prúdenia stálych vetrov na Zemi. Pomôcka: atmosféra - schéma

Schéma – Všeobecná cirkulácia atmosféry 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Vyhľadajte v atlase okrajové, medziostrovné a vnútorne moria jednotlivých oceánov. Ktoré šelfové moria sú bohaté na ropu? - V reliéfe dna Atlantického oceánu určte jednotlivé časti: šelf, panva, chrbát, priekopa, sopečný ostrov. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 28 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte prírodné podmienky Európy: poloha, povrch, podnebie, vodstvo, bioklimatické pásma. - Do slepej mapy Európy dopíšte základné rovnobežky a poludníky, morské prúdy, vzduchové vetry a tlakové útvary - Na slepej mape Európy pomenujte vyznačené mestá 1, 2, 3, 4, 7, 10, 11 a rieky A, B, C, D, F. Pomôcky: slepá mapa Európy

Slepá mapa Európy 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Porovnajte horizontálnu a vertikálnu zonálnosť pôd vo svete. Opíšte vertikálnu zonálnosť pôd Strednej Európy. Uveďte príklady azonálnych pôdnych typov v SR. Pomôcka: mapa pôd, obrazová príloha

Vertikálna zonálnosť pôd Strednej Európy

ZADANIE Č. 29 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte vymedzenie polárnych oblastí a určte ich význam, využitie a charakterizujte podnebie, flóru a faunu Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte vertikálne členenie biosféry v dažďovom pralese a lesoch mierneho pásma a tundre. - Určte zmenu nadmorskej výšky snežnej čiary a hornej hranice lesa v Tatrách, v Škandinávskych vrchoch a v pohorí Kilimandžáro. Uveďte príčiny a dôsledky lesnej kalamity v Tatrách. - Popíšte základné ekologické činitele a ich vplyv na biozložku v krajine. Vysvetlite rozdiel biocenóza – geobiocenóza. - Zhodnoťte funkcie lesa v krajine. Charakterizujte základné pásma lesov Zeme. Pomôcka: nástenná mapa: prírodné krajiny

ZADANIE Č. 30 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Uveďte aspoň 4 druhy tematických máp: a) .................................................... b) .................................................... c) .................................................... d) .................................................... - Obsah mapy delíme na a) ........................................ a b) ........................................ Označte prvky obsahu mapy písmenami A, B podľa príslušnosti k danej skupine: diaľnica ....................., vrstevnica ....................., kóta ....................., vodná nádrž ..................... . - Ktorý z nasledujúcich výrokov je pravdivý d) ortografické zobrazenie je také, pri ktorom bod premietania je v nekonečne e) pri gnomickom zobrazení premietací bod nie je v strede Zeme f) pri stereografickom zobrazení nie je premietací bod umiestnený na Zemi v protiľahlom bode premietacej roviny. Pomôcka: atlas sveta 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Vysvetlite rozdiel v hustote obyvateľstva sveta, pomenujte faktory, ktoré sa na nej podieľajú Zdôvodnite na základe mapy príčiny rozmiestnenia negramotnosti na svete Ktoré náboženstvá sú na svete najrozšírenejšie a lokalizujte ich. Pomôcky: mapa sveta

Maturitné zadania z geografie úroveň A Variant III.

ZADANIE Č. 1 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Čo je to pôdny typ? Ktoré pôdne typy prevládajú v strednej Európe? Aké pôdne typy sa vyskytujú na území SR? Stručne charakterizuj 3 vybrané pôdne typy a ich nadväznosť na rastlinnú výrobu.

2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Vývoj a význam cestovného ruchu Opíšte motívy, ktoré viedli k rozvoju cestovného ruchu Opíšte príčiny vzniku moderného cestovného ruchu Význam cestovného ruchu – hospodársky, sociálny a zdravotný Pomôcky: atlas sveta, atlas SR

3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania (rieky, pôdy, pobrežie, ...) Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy

ZADANIE Č. 2 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte základnú charakteristiku jednotlivých svetadielov. - Opíšte výnimočnosť každého svetadielu, ako aj spoločné prvky. Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vyberte oblasti, ktoré patria do a) regiónu modernej dopravy – Amazónia, Európa, Južná Kanada, Japonsko, sever Mexika, juh Afriky, Kazachstan, Ghana, Irak b) regiónu s celoročnou riečnou dopravou – povodie Konga, Indonézia, horný tok riek Ob, Jenisej, Lena, Chile, časť Brazílie, Austrália c) regiónu s dominanciou leteckej a nákladnej automobilovej dopravy, či dopravy saňami – sever Kanady, stredná India, centrálna Čína, Sibír, Antarktída, európske stredomorie, Paríž, Himaláje, pampy v Agrentíne Svoj výber zdôvodnite! Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Zdôvodnite smer monzúnového prúdenia: o v lete o v zime - Graficky znázornite letný a zimný monzún - V ktorých oblastiach sveta sa monzúny najvýznamnejšie prejavujú. Ako vplývajú na hospodársku činnosť a život ľudí.

ZADANIE Č. 3 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite rozmiestnenie obyvateľstva sveta a zdôvodnite faktory, ktoré sa najviac podieľali na tomto rozmiestnení - V r. 1997 sa v meste B narodilo 547 detí, zomrelo 374 osôb. Do mesta sa prisťahovalo 657 osôb a z mesta sa vysťahovalo 775 osôb. Vypočítajte prirodzený prírastok a celkový prírastok obyvateľstva v meste B v r. 1997 (uveďte aj postup) Pomôcka: mapa hustoty obyvateľstva alebo atlas sveta, kalkulačka 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Aký vplyv má holorubová ťažba dreva v lesoch miestneho regiónu na spôsob odtoku vody počas letných búrok. - Dajte do súvisu odlesňovanie miestneho regiónu a opakujúce sa povodne. - Porovnajte teploty, množstva zrážok, pôdne typy, zastúpenie rastlín a živočíchov v miestnom regióne. Pomôcka: atlas sveta, mapa miestneho regiónu

ZADANIE Č. 4 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Stručne charakterizujte doterajší vývoj obyvateľstva od praveku. Vysvetlite pojmy: demografický cyklus, populačná explózia. Klasifikujte problémy s ňou spojené Pomôcka: obrazová príloha

Graf - Rast obyvateľstva

Graf - Model demografického cyklu

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte urbanizáciu jednotlivých regiónov Ameriky. Porovnajte úroveň urbanizácie jednotlivých častí Ameriky. Zdôvodnite výraznú početnú prevahu mestského obyvateľstva. - K uvedeným sídlam priraďte štáty Ameriky a lokalizujte ich na mape: Toronto, Chicago, Monterrey, Havana, Belmopau, Sao Paolo, Lima, Quito, Paramaribo, Rosario Pomôcka: atlas sveta, lexikón zemí

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Lokalizujte v Slovenskej republike uvedené pôdne typy a charakterizujte možnosti ich využitia v poľnohospodárstve: nivná, černozem, lužná, podzol - Z uvedených pôdnych typov vyberte tie, pri vzniku ktorých nepôsobí podnebie ako najvýznamnejší činiteľ: hnedozem, podzolová pôda, fluvizem, slanec, černozem, glejová pôda, kambizem Pomôcka: mapa využitia zeme SR

ZADANIE Č. 5 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vytvorte správne dvojice z množín A (geologické pásma) a B (pohorie, nížina) A1 bradlové pásmo B1 Burda A2 flyšové pásmo B2 Strážovské vrchy A3 sopečné pohoria B3 Záhorská nížina A4 jadrové pohoria B4 Pieniny A5 neogénne kotliny B5 Myjavská pahorkatina Pomôcka: geologická mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite, ktoré prírodné a socioekonomické činitele najvýraznejšie pôsobia v týchto poľnohospodársky vybraných oblastiach: Laplatska oblasť, Guinejský záliv, Veľká čínska nížina, Veľká francúzska nížina. Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Posúďte vplyv pravidelných vetrov, morských prúdov, zemepisnej šírky a nadmorskej výšky na podnebie jednotlivých častí Afriky, bioklimatické pásma, pôdy, ... Pomôcky: atlas sveta

ZADANIE Č. 6 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte ekonomické využitie svetového oceánu, podrobnejšie sa zamerajte na najteplejší a najväčší oceán Pomôcka: mapa sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Posúďte význam prírodných a socioekonomických činiteľov na lokalizáciu rastlinnej a živočíšnej výroby vo svete a v Slovenskej republike - Zoraďte uvedené kultúrne plodiny do jednotlivých skupín: PLODINY: kukurica, chmeľ, slnečnica, čaj, ľan, cirok, ovos, cukrová repa, palma olejová, zemiaky SKUPINY: krmoviny, technické plodiny, potraviny, pochutiny Pomôcka: mapa SR 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Charakterizujte režim odtoku riek Kongo, Mekong, Dunaj, Temža. - Zakreslite reliéf oceánskeho dna, popíšte jednotlivé formy a uveďte konkrétne príklady daných foriem. Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Graf režimu odtoku riek

ZADANIE Č. 7 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Rozdeľte ostrovy patriace Oceánii podľa pôvodu. Ku každej skupine uveďte 3 príklady. Zadeľte ich do príslušnej podnebnej oblasti a charakterizujte veterné systémy, ktoré ich ovplyvňujú. Uveďte aspoň 2 živočíšne druhy, špecifické pre danú oblasť. Uveďte aspoň 3 endemity. Pomôcka: mapa Austrálie a Oceánie

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Podľa priemyselnej mapy sveta určte, ktoré priemyselné odvetvie je najrozšírenejšie a najrýchlejšie sa rozvíjajúce vo vyspelých krajinách - V ktorých dvoch štátoch je sústredená polovica produkcie tohto odvetvia? - Ktorý je najväčší odbor uvedeného odvetvia a aké je jeho hlavné výrobné zameranie - Vytypujte oblasti koncentrácie tohto odvetvia v Európe a charakterizujte ich zameranie (aspoň 4) Pomôcka: mapa sveta – priemysel 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite mechanizmus pôsobenia kyslých dažďov na lesné porasty. - Posúďte príčiny ekologickej katastrofy v Tatrách. Uveďte ďalšie príklady pôsobenia ľudských aktivít na biosféru a ich dôsledky. - Zhodnoťte negatívne pôsobenie človeka na biosféru z globálneho hľadiska. Vysvetlite to na konkrétnych príkladoch (rozširovanie púští, vyrubovanie pralesov, znečisťovanie oceánov). Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 8 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na obrysovej mapke sú písmenami označené moria, zálivy, prielivy pri Európe: a) ...................................... b) ...................................... c) ...................................... a) ...................................... e) ...................................... f) ...................................... - Priraďte správne dvojice: 1 Volga A Ázia 2 Dunaj B Európa 3 Eufrat C Afrika 4 Temža D Latinská Amerika 5 Orinoko E Severná Amerika 6 Lena F Austrália - Ktorý z nasledujúcich výrokov nie je pravdivý? a) Kuro-šio je teplý morský prúd. b) Labradorský je studený morský prúd. c) Kanarský je teplý morský prúd. d) Brazílsky je studený morský prúd. Pomôcka: obrysová mapa Európy

Obrysová mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Popíšte, vysvetlite a odhadnite vývoj energetického hospodárstva vo svete, ktoré druhy energie označujeme ako nové, netradičné resp. alternatívne (a uveďte krajinu). - Ako by ste riešili energetické zásobovanie svojej chaty v neobývanej oblasti (bez inžinierskych sieti) s možnosťou výberu krajiny. Pomôcka: mapa nerastných surovín, atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Určte odvetvia priemyslu v rámci SR, ktoré sa budú podľa Vášho názoru najviac rozvíjať a prečo?

ZADANIE Č. 9 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Uveďte príklady konurbácií v Európe a posúďte príčiny ich vzniku - Charakterizujte jednotlivé konurbácie. Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite ako ovplyvňujú prírodné pomery a socioekonomické pomery rozmiestnenie sídel na konkrétnych príkladoch: Juhovýchodná Austrália, La Plata, Severná Afrika, Porúrie, delta rieky, Severovýchod USA Pomôcka: školský atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Podľa geologickej a fyzickogeografickej mapy Slovenska nájdite vrchoviny a hornatiny na vulkanických horninách a riečne roviny a pahorkatiny na sedimentárnych horninách - Na základe geologickej mapy opíšte geologickú stavbu oblasti. (miestnej krajiny) - Potvrďte alebo vyvráťte správnosť tvrdenia: „Bradlové pásmo je úzky pás územia na styku Vonkajších a Vnútorných Karpát. Charakteristický je členitý povrch, ktorý je výsledkom obnaženia žulových hornín z mäkších flyšových hornín“. Pomôcka: atlas SR

ZADANIE Č. 10 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Vysvetlite pojmy úrodnosť, erózia, kontaminácia pôdy, devastácia pôdy. Ako ľudia u nás ovplyvňujú úrodnosť pôdy na Slovensku v pozitívnom a negatívnom zmysle. - Uveďte konkrétne príklady zásahov človeka do pôdy. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Uveďte významné oblasti ťažby ropy, uhlia, železnej rudy, diamantov, bauxitu na Zemi a lokalizujte ich na mape - Porovnajte možnosti ťažby nerastných surovín z pevniny a morského dna - Zhodnoťte, ako ťažba nerastných surovín ohrozuje životné prostredie v jednotlivých častiach sveta Pomôcka: mapa sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Navrhnite exkurznú trasu naprieč Americkým kontinentom, ktorá začne na Aljaške a končí na Ohňovej Zemi. Svoj vyber trasy zdôvodnite a ako sprievodca prezentujte komplexnú charakteristiku územia, ktorým prechádzate. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 11 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte a definujte kategórie, do ktorých sú rozdelené turistické oblasti Slovenska. Pomôcka: atlas SR 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite vznik cyklóny a anticyklóny Zakreslite prúdenie vzduchu v cyklóne a anticyklóne na severnej a južnej pologuli. Vysvetlite ako stacionárne vzduchové hmoty ovplyvňujú podnebie Európy. Stručne charakterizujte leto a zimu vo Veľkej Británií a porovnajte ich s letom a zimou na Ukrajine. Pomôcka: podnebie Európy - schematická mapa

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Porovnajte z hospodárskeho hľadiska 3 oblasti s najväčšími prístavmi: Západná Európa, Atlantické pobrežie Severnej Ameriky, Perzský záliv - Pomocou mapy dopravy zistite kadiaľ prechádzajú hlavné námorné trasy prepravy ropy a zdôvodnite ich Pomôcka: mapa dopravy sveta, atlas sveta

ZADANIE Č. 12 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - K uvedeným regiónom Ameriky uveďte aspoň 2 štáty spolu s ich hlavným mestami a lokalizujte ich na mape: anglosaská Amerika, latinská Amerika, andská oblasť, Laplatská oblasť, stredná Amerika, guyanská oblasť, karibská oblasť - Z uvedených krajín vyberte hospodársky najvyspelejšie a 2 najzaostalejšie: Honduras, Bolívia, Kanada, Surinam, USA, Ekvádor, Chile, Trinidad a Tobago - Zdôvodnite svoje rozhodnutie. Pomôcka: atlas sveta, lexikón zemí 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Sumarizujte faktory, ktoré ovplyvňujú návštevnosť Slovenska zahraničnými turistami. Opíšte sezónne rozdiely vo využívaní jednotlivých oblastí cestovného ruchu v SR. Na základe vlastných skúseností ako by ste riešili otázku cestovného ruchu v SR. Pomôcka: atlas SR

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Zdôvodnite aké pôdne typy prevažujú: a) pod stredoeurópskym listnatým lesom b) pod dažďovým rovníkovým lesom c) v stepnej a lesostepnej zóne mierneho pásma d) pod ihličnatým lesom tajgy - Lokalizujte oblasti výskytu týchto pôdnych typov na mape sveta - Posúďte, aké je ich hospodárske využitie. Pomôcka: mapa pedosféry

ZADANIE Č. 13 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Uveďte charakteristické znaky: o kontinentálneho podnebia o oceánskeho podnebia - Vysvetlite mechanizmus monzúnov, pasátov a brízy. Pomôcka: mapa zemské pologule, mapa atmosféra 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Pomenujte vybrané vzorky hornín, lokalizujte ich výskyt na území Slovenska a uveďte geologickú éru a spôsob ich vzniku. Pomôcka: vzorky hornín, mapa SR, atlas SR) 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Vysvetlite rozdiel v hustote obyvateľstva sveta, pomenujte faktory, ktoré sa na nej podieľajú Zdôvodnite na základe mapy príčiny rozmiestnenia negramotnosti na svete Ktoré náboženstvá sú na svete najrozšírenejšie a lokalizujte ich. Pomôcky: mapa sveta

ZADANIE Č. 14 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Na konkrétnych príkladoch charakterizujte strediska cestovného ruchu v Európe – prímorské, kúpele, vysokohorské a kultúrno-historické Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Na základe geologickej mapy miestnej oblasti charakterizujte geologickú stavbu. Začleňte miestnu oblasť do geologického pásma. Uveďte, aké nerastné suroviny sa ťažia v miestnej oblasti, poukážte na možnosti ich využitia. Pomôcka: geologická mapa miestnej oblasti

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Posúďte okruhy konfliktov, ktoré spôsobili národnostné a náboženské problémy a lokalizujte oblasti ich výskytu na mape. - Uveďte príklady a príčiny netolerancie na svete spôsobené rasovými, národnostnými a náboženskými rozdielmi. (Izrael, India, Severné Írsko, krajiny bývalej Juhoslávie, Kurdi, Španielsko – Baskitsko, Cyprus) Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 15 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte vývoj osídlenia na území SR - Charakterizujte sídla SR podľa veľkosti, funkcie, pôdorysu Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite rozdiel medzi endemitom a reliktom a zaraďte nasledujúce organizmy: kengura, slon africký, bykovec muránsky, kamzík tatranský, praslička, lomikameň, mucha, liana, koala - Objasnite veľký výskyt endemitov v Austrálii. Pomôcka: mapa živočíchov 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - K uvedeným odvetviam hospodárstva priraďte rozhodujúce druhy dopravy: a) hutnícky priemysel b) petrochemický priemysel c) potravinársky priemysel d) cestovný ruch v horských oblastiach - Riešte problém lokalizácie dopravných uzlov v leteckej, námornej, cestnej doprave Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 16 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Načrtnite schému vzniku cyklóny a anticyklóny a objasnite ich vznik. Znázornite smer pohybu vzduchu v cyklóne a anticyklóne / na S a J pologuli/. Vysvetlite vplyv cyklóny a anticyklóny na počasie v lete a v zime. Uveďte príklady stacionárnych tlakových útvarov, ktoré vplývajú na podnebie v Európe. Pomôcka: obrysová mapa Európy

Obrysová mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte štruktúru obyvateľstva Európy – jazykovú, náboženskú, prirodzený pohyb (prírastok, úbytok) Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Analyzujte a porovnajte chod teplôt a zrážok na priloženom grafe. - Kde je na Slovensku veľmi znečistené ovzdušie. Uveďte lokality a zdroje znečistenia. Pomôcka: obrazová príloha, mapa SR

ZADANIE Č. 17 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Napíšte rozlohu Slovenskej republiky, tvar štátneho územia, dĺžku štátneho územia medzi krajnými bodmi, najväčšiu šírku štátu, medzi ktorými bodmi sa nachádza najväčšia šírka štátu, hodnotu koľko % dĺžky hraníc Slovenskej republiky tvoria prirodzené hranice. - Uveďte dĺžku hraníc so susednými krajinami. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Na Vami vybranej krajine Ázie posúďte prírodný a ekonomický potenciál krajiny a porovnajte ho s najvyspelejšou a najzaostalejšou krajinou tohto kontinentu. Pomôcka: atlas sveta 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Uveďte príklad pôdnych typov v miestnej krajine, porovnajte ich pôdne profily a posúďte ich z hľadiska úrodnosti. - Analyzujte priame a nepriame zásahy človeka do pôdy, uveďte príklady z miestnej krajiny. navrhnite možnosti racionálneho využitia a ochrany pôdy. - Na základe nákresu určte pôdne typy. Pomôcka: vzorky pôd resp. náčrty pôdnych profilov

Náčrt pôdnych profilov

ZADANIE Č. 18 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Opíšte historické názory na tvar a postavenie Zeme vo vesmíre. Popíšte tvar, veľkosť, a rozmery Zeme. - Vysvetlite na základe čoho sú vyčlenené časové pásma na Zemi. - Na základe nákresu vysvetli aké dôsledky vyplývajú z obehu Zeme okolo Slnka a aké dôsledky vyplývajú z rotácie Zeme? Pomôcky: obrazová príloha

Obrazová príloha 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape Slovenska (slepá mapa) pomenuj respektíve dokresli rieky a sídla, cez ktoré pretekajú: Dunaj, Váh, Dunajec, Torysa, Hornád, Kysuca, Turiec, Morava, Bodrog, Laborec - Na základe Vášho úsudku zdôvodnite a poukážte čím sú dané rieky zaujímavé a výnimočné. Pomôcka: slepá mapa Slovenskej republiky

Slepá mapa SR

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Cestovateľ prechádza cez podnebné pásma, pre ktoré je typické: o časté striedanie cyklonálnych a anticyklonálnych situácií o denná amplitúda 40º C o najteplejší mesiac nedosahuje 0º C o RÚ – 1500 mm – 3000 mm a teploty vzduchu 24-28º C o monzúny (doplňte podnebné pásma a uveďte konkrétnu oblasť sveta, v ktorej sa nachádza) Pomôcka: mapa sveta

ZADANIE Č. 19 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Určte vplyv – nadmorskej výšky, vody, pôdy, teploty na rozmiestnenie rastlinstva a živočíšstva na Slovensku. - Vymenujte národné parky na Slovensku. Lokalizujte ich na mape. - Porovnajte výnimočnosť jednotlivých národných parkov Pomôcka: obrysová (slepá) mapa SR

Slepá mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte najvýznamnejšie poľnohospodárske produkty Severnej a Latinskej Ameriky a oblasti ich pestovania, opíšte väzby na prírodné podmienky. - Porovnajte spôsoby poľnohospodárskej výroby v jednotlivých oblastiach. - Analyzujte vplyv poľnohospodárstva na životné prostredie v Slovenskej republike 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Vypočítajte rozdiel pásmového a miestneho času v mieste, ktoré leží na 130° v. d. a v mieste, ktoré leží na 15° z. d. - Určte vzdušné vzdialenosti miest Madrid – Moskva na mape sveta a na mape Európy. Vysvetlite aký typ mapy podľa mierky a podľa obsahu bol použitý v oboch prípadoch - Schematický znázornite obeh Zeme okolo Slnka, jeho jednotlivé časti a princípy obehu Pomôcka: atlas sveta, mapa časových pásiem, pravítko

ZADANIE Č. 20 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte podnebie Ázie: a) podnebné pásma – vplyv klimatotvorných činiteľov b) typy podnebia Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Ázie – nástenná mapa 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Opíšte pásmovosť salinity od rovníka k pólom. Určte faktory, ktoré ovplyvňujú zmenu salinity morskej vody. Porovnajte hĺbky oceánov a pokúste sa určiť príčiny rozdielov. Analyzujte výnimočnosť každého oceánu. Vysvetlite rozdiel medzi: jazerom a umelou vodnou nádržou. Prezentujte príklady vo svete a v SR Pomôcka: atlas sveta

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na mape regiónu (Košický a Prešovský kraj) vyčleňte povrchové a podzemné vody (uveďte všetky charakteristiky): - rieky, jazerá, vodné nádrže - podzemné, minerálne a termálne - Posúďte znečistenie a ochranu vôd v regióne Pomôcka: mapa SR, regionálna mapa – Košický, Prešovský kraj

ZADANIE Č. 21 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Reliéf oceánskeho dna delíme na tri základné typy, ktoré to sú? - Priraďte názvy k nasledujúcim jednotkám oceánskeho dna: pevninový šelf, oceánsky chrbát, oceánska priekopa - Podčiarknite správne odpovede a doplňte: a) v oblasti rovníka je pásmo zníženej / zvýšenej slanosti spôsobené ......................................................................................................... b) v subtropických oblastiach je slanosť vyššia / nižšia v dôsledku ......................................................................................................... c) od subtrópov smerom k polárnym oblastiam slanosť klesá / stúpa .......................................................................................................... d) priemerná salinita svetového oceánu je 35°/oo, 38°/oo, 40°/oo ............................................................................................................. - Podčiarknite tie morské prúdy, ktoré nepatria medzi studené : Kanársky, Kuro-šio, Brazilský, Benguelský, Oja-šio, Golfský - Priraďte čísla k rozlohám oceánov: 180 mil. km2, 90 mil. km2, 75 mil. km2, 14,5 mil. km2 .................................. .................................. .................................. .................................. Pomôcka: náčrt reliéfu a jednotiek oceánskeho dna

Náčrt reliéfu a jednotiek oceánskeho dna 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Opíšte zameranie priemyslu Ázie v jednotlivých oblastiach a štátoch, zhodnoťte väzby na zdroje nerastných surovín a moderné technológie Pomôcka: atlas sveta, mapa priemyslu Ázie 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Navrhni exkurziu po Slovensku, tak aby si zahrnul každú z kategórií turisticky významných oblasti Slovenska. (Z každej kategórie uveď minimálne 5 príkladov) Pomôcka: mapa SR

ZADANIE Č. 22 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Popíšte podnebie, rastlinstvo, živočíšstvo a národné parky Európy - Poukážte na špecifickosť jednotlivých regiónov Európy Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Z miesta M sa vyplaví loď na cestu okolo Afriky. Cez ktoré oceány, zálivy, moria, prielivy a prieplavy označené číslami 1, 2, 3, 4, 5, 6 sa musí preplaviť, aby sa dostala na pôvodné miesto? - a) Napíšte názvy piatich jazier na obrázku b) Zakreslite šípkou miesto, kde sa nachádzajú Niagarský vodopády c) Napíšte názov rieky, ktorá odvodňuje túto oblasť - Priraďte názvy k nasledujúcim jednotkám oceánskeho dna: pevninový šelf, oceánsky chrbát, oceánska priekopa Pomôcka: obrysová mapa Afriky, obrazová príloha

Obrysová mapa Afriky

Obrázok JAZERÁ

Náčrt reliéfu oceánskeho dna 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Porovnajte zmeny hraníc štátneho územia Slovenskej republiky od r. 1918 s rozmiestnením národnostných menšín na našom území a zdôvodnite z toho vyplývajúce pozitíva a negatíva. Pomôcka: mapa ČSR

ZADANIE Č. 23 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Opíšte význam riek z hospodárskeho hľadiska, na konkrétnych príkladoch poukážte na súvislosť medzi využitím a znečistením riek vo svete a v SR. - Vysvetlite princíp malého a veľkého kolobehu na základe nákresu. 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Zhodnoťte pôsobenie najvýznamnejších pôdotvorných činiteľov na vznik, vlastnosti a rozšírenie pôd. Opíšte rozmiestenie hlavných pôdnych typov na Zemi. Porovnajte horizontálnu a vertikálnu zonálnosť pôd, uveďte konkrétne príklady. Pomôcka: atlas sveta, nástenná mapa – prírodné krajiny

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZENIE ZEME - Ktorý z nasledujúcich výrokov je nepravdivý: - geografickú dĺžku určujú poludníky - geografickú šírku poznáme východnú a západnú - na Zemi nie je ani jeden kontinent, ktorým by prechádzali všetky poludníky - poznám 180º geografickej šírky - geografická dĺžka je uhol, ktorý zviera rovina rovníka s rovinou nultého poludníka Nepravdivý výrok doplňte o svoje rozhodnutie vysvetlite. - Vyberte z každej dvojice nasledujúcich ostrovov, alebo polostrovov ten, ktorého plocha je vo valcovej projekcii menej skreslená: A/ a) Grónsko – b) Borneo B/ a) Škandinávsky pol. – b) Apeninský pol. C/ a) Cejlón – b) Madagaskar

ZADANIE Č. 24 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Definujte pojmy hustota zaľudnenia, urbanizácia a priemerná dĺžka života. Čo možno týmito ukazovateľmi charakterizovať? - Porovnajte hustotu zaľudnenia na jednotlivých svetadieloch. Pomôcky: atlas sveta 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite procesy prebiehajúce na rozhraní litosferických dosiek a uveďte konkrétne príklady. Na schematickom nákrese dopíšte druhy tektonických porúch. Popíšte schému sopky. Opíšte základné vlastnosti sopečného reliéfu. Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Schéma – tektonické poruchy

Schéma sopky 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Rozhodnite, ktorý z nasledujúcich výrokov je pravdivý a ktorý nepravdivý. Nepravdivé opravte a svoj názor zdôvodnite: a) Oblasť Patagónie sa nachádza v miernom podnebnom pásme. b) V Brazílií sa rozpráva najmä po španielsky. c) Keď je na Slovensku jar v Argentíne je zima. d) Letá na južnej pologuli sú chladnejšie a dlhšie ako na severnej pologuli - K daným pojmom z politickej geografie priraďte štát Ameriky: republika, monarchia, federácia, závislé územie

ZADANIE Č. 25 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Pri tvorbe geografických máp malých mierok sa ako najjednoduchšie používa zobrazenie azimutálne t. j. z gule na rovinu, ďalej ............................. t. j. z gule na ................................ a ................................ t. j. z gule na .......................................... . - Vyberte z každej dvojice nasledujúcich ostrovov, alebo polostrovov ten, ktorého plocha je vo valcovej projekcii menej skreslená: A) a) Grónsko – b) Borneo B) c) Škandinávsky polostrov – d) Apeninský polostrov C) e) Madagaskar – f) Cejlón - Ktoré základné druhy kartografických zobrazení poznáme: a) ................................................ b) ................................................ c) ................................................ Pri ktorom zobrazení - sa neskresľujú uhly .................................................. - skresľujú sa uhly a dĺžky, ale zachováva sa veľkosť plôch ............................................. Pomôcka: atlas sveta 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Určte z atlasu hlavné teplé a studené morské prúdy. Vysvetlite ich vplyv na podnebie, hospodárstvo a život priľahlých časti pevnín. Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva. Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy. Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania (rieky, pôdy, pobrežie, ...). Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy, morské prúdy – mapa

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Aplikujte Zipfovo pravidlo pri výpočte počtu obyvateľov 4 najväčších miest SR, ak Bratislava má 450 000 obyvateľov Pomôcka: kalkulačka

ZADANIE Č. 26 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite ako ovplyvňuje zmena tlaku cirkuláciu vzduchu v troposfére. Ako ovplyvňuje počasie u nás stacionárne tlakové útvary. Vysvetlite aká teplota bude v Tatranskej Štrbe ( 950 m n.m. ) keď v Poprade ( 600 m n.m. ) je teplota 18º C. Aké bude počasie 21. júla v Prešove ak je ovplyvnené tlakovou nížou? Aké bude počasie v Poprade 24. decembra ak je ovplyvnené tlakovou výšou. Pomôcka: mapa atmosféra

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zistite, či v tabuľke uvedené skupiny prírodných zdrojov (obnoviteľné a neobnoviteľné) sú správne zaradené. Pri jednom z pojmov zo skupiny obnoviteľných zdrojov uveďte príklady kladných a záporných zásahov človeka na ne. Prírodný zdroj obnoviteľný neobnoviteľný dubový les geotermálna energia ropa pôda uránové rudy uhlie 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania (rieky, pôdy, pobrežie, ...) Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy

ZADANIE Č. 27 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Do znázornenej geografickej siete vyznačte tieto miesta na zemskom povrchu: X - 25º s. g. š. a 40º v. g. d. Z - 5º z. g. d. a 70º j. g. š. Y - 0º g. š. a 100º z. g. d. Q - 90º j. g. š. a 0º g. d. - Aký je podstatný rozdiel medzi: glóbusom a mapou: .......................................................................................................... mapou a plánom: .............................................................................................................. - Vytvorte správne dvojice z nasledujúcich pojmov: 1 vrstevnica A rovnobežky 2 geografická šírka B poludníky 3 azimitálne C spojnica rovnakej nadmorskej výšky 4 134º z. g. d. D zobrazenie do roviny 5 hľbnice E izobaty 6 1: 10 000 F veľká mierka 7 1: 20 000 G plány Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Geografická sieť 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na základe priloženého obrázku (lužná, ilimerizovaná, hnedozem) určte o aký pôdny typ pôdy ide a opíšte pôdne horizonty. - Charakterizujte pôdotvorné procesy, ktoré prebiehajú pri vzniku týchto pôdnych typov. - Lokalizujte tieto pôdne typy v Európe a v SR - Vysvetlite využitie týchto pôd. Pomôcka: nákres - pôdne horizonty, atlas sveta, atlas SR

Pôdne horizonty 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - V najľudnatejších štátoch Ázie zhodnoťte problémy spojené s preľudnením (problém výživy, zdravotníctva, gramotnosť, nedostatok pracovných príležitostí, ekologické problémy, ...) Pomôcka: štatistická ročenka SR 2003 (medzinárodné prehľady), politická mapa Ázie

ZADANIE Č. 28 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte geomorfologické členenie Slovenska a určte hraničné geomorfologické celky. - Vymenujte a charakterizujte základné typy reliéfu na území SR podľa prevládajúceho geomorfologického činiteľa. Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na vznik, vývin, vlastnosti a geografické rozmiestnenie pôd pôsobia pôdotvorné činitele. Uveďte ich a zdôvodnite ich pôsobenie v pôdotvornom procese. - Čo je príčinou vertikálnej zonálnosti pôdnych typov. - Usporiadajte tieto pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti: - podzolové, alpínske nivové pôdy, hnedé lesné pôdy, alpínske mačínové pôdy 3. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania (rieky, pôdy, pobrežie, ...) Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy

ZADANIE Č. 29 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Opíšte prirodzenú družicu Zeme, jej pohyby, mesačné fázy, slapové javy a ich dôsledky - Tvar a rozmery Zeme – názory na tvar a jestvovanie Zeme, geoid, rotačný elipsoid, referenčná guľa, dôsledky tvaru Zeme - Charakterizujte telesá slnečnej sústavy (planéty, mesiace, asteroidy, kométy), postavenie Zeme v nej a základné pohyby Zeme Pomôcka: mapa slnečnej sústavy, glóbus, telúrium 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - V každej z nasledujúcich skupín štátov je jeden, ktorý do nej nepatrí. Určte, ktorý štát tam nepatrí a definujte pre, ktoré z nasledujúcich kritérií ste sa rozhodli a prečo. Kritéria: - počet obyvateľov - veľkosť prirodzeného prírastku - rasová príslušnosť - príslušnosť k jazykovej skupine A) Holandsko, V. Británia, Alžírsko, Taliansko B) Švédsko, Nórsko, Fínsko, Dánsko C) Rusko, Kanada, Austrália, Španielsko D) Nemecko, Nigéria, Francúzsko, Pakistan 3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte a porovnajte polohu ( absolútnu, relatívnu, geografickú a politickú) Japonska a Slovenska. - Aké hrozby prírodných pohrôm vyplývajú z geografickej polohy Indie a Japonska. - Na slepej mape Ázie vyznačte oblasti, ktoré boli v decembri roku 2004 postihnuté tsunami. Vysvetlite vznik tsunami a dôsledky endogénnych pochodov na život ľudí na Zemi. Pomôcka: slepá mapa Ázie

Slepá mapa Ázie

ZADANIE Č. 30 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte podnebné pásma podľa základných charakteristík: zrážkové pásma, vzdušné prúdy, teploty, vzduchové hmoty, fronty ... - Uveďte možnosti narušenia tepelnej rovnováhy a jej dôsledky. Pomôcka: mapa podnebných pásiem, mapa atmosféra 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Z charakteristiky Arktídy a Antarktídy vytypujte ich spoločné a odlišné znaky. Porovnajte prírodné podmienky, flóru, faunu, nerastné suroviny Arktídy a Antarktídy. Vysvetlite možnosti hospodárskeho využitia. Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Arktídy a Antarktídy

3. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Analyzujte zmeny vo využívaní zdrojov energie v priebehu 20. storočia podľa obrázka. - Riešte problematiku využívania netradičných (alternatívnych) zdrojov energie a poukážte na ich prednosti a nedostatky Pomôcka: obrazová príloha

Schéma – využívanie zdrojov energie

Maturitné zadania z geografie úroveň B Variant III.

ZADANIE Č. 1 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Čo je to pôdny typ? Ktoré pôdne typy prevládajú v strednej Európe? Aké pôdne typy sa vyskytujú na území SR? Stručne charakterizuj 3 vybrané pôdne typy a ich nadväznosť na rastlinnú výrobu.

2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA Vývoj a význam cestovného ruchu Opíšte motívy, ktoré viedli k rozvoju cestovného ruchu Opíšte príčiny vzniku moderného cestovného ruchu Význam cestovného ruchu – hospodársky, sociálny a zdravotný Pomôcky: atlas sveta, atlas SR

ZADANIE Č. 2 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte základnú charakteristiku jednotlivých svetadielov. - Opíšte výnimočnosť každého svetadielu, ako aj spoločné prvky. Pomôcka: atlas sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vyberte oblasti, ktoré patria do d) regiónu modernej dopravy – Amazónia, Európa, Južná Kanada, Japonsko, sever Mexika, juh Afriky, Kazachstan, Ghana, Irak e) regiónu s celoročnou riečnou dopravou – povodie Konga, Indonézia, horný tok riek Ob, Jenisej, Lena, Chile, časť Brazílie, Austrália f) regiónu s dominanciou leteckej a nákladnej automobilovej dopravy, či dopravy saňami – sever Kanady, stredná India, centrálna Čína, Sibír, Antarktída, európske stredomorie, Paríž, Himaláje, pampy v Agrentíne Svoj výber zdôvodnite! Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 3 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zhodnoťte zásahy človeka do prirodzenej vegetácie v minulosti a dnes. Posúďte zdravotný stav lesov v jednotlivých oblastiach. (poškodené lesy, ťažba, nadmerný výrub, priemyselné emisie, zdravé porasty, kalamita, ...). Uveď konkrétne oblasti a príklady. - Analyzujte lokalizačné faktory vybraných závodov a posúďte ich z hľadiska kladných aj záporných vplyvov na životné prostredie. Poukážte na ekonomický rozvoj regiónu: Vojany, U. S. Steel, SCP Ružomberok Pomôcka: mapa lesov SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite rozmiestnenie obyvateľstva sveta a zdôvodnite faktory, ktoré sa najviac podieľali na tomto rozmiestnení - V r. 1997 sa v meste B narodilo 547 detí, zomrelo 374 osôb. Do mesta sa prisťahovalo 657 osôb a z mesta sa vysťahovalo 775 osôb. Vypočítajte prirodzený prírastok a celkový prírastok obyvateľstva v meste B v r. 1997 (uveďte aj postup) Pomôcka: mapa hustoty obyvateľstva alebo atlas sveta, kalkulačka

ZADANIE Č. 4 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Stručne charakterizujte doterajší vývoj obyvateľstva od praveku. Vysvetlite pojmy: demografický cyklus, populačná explózia. Klasifikujte problémy s ňou spojené Pomôcka: obrazová príloha

Graf - Rast obyvateľstva

Graf - Model demografického cyklu 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte urbanizáciu jednotlivých regiónov Ameriky. Porovnajte úroveň urbanizácie jednotlivých častí Ameriky. Zdôvodnite výraznú početnú prevahu mestského obyvateľstva. - K uvedeným sídlam priraďte štáty Ameriky a lokalizujte ich na mape: Toronto, Chicago, Monterrey, Havana, Belmopau, Sao Paolo, Lima, Quito, Paramaribo, Rosario Pomôcka: atlas sveta, lexikón zemí

ZADANIE Č. 5 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vytvorte správne dvojice z množín A (geologické pásma) a B (pohorie, nížina) A1 bradlové pásmo B1 Burda A2 flyšové pásmo B2 Strážovské vrchy A3 sopečné pohoria B3 Záhorská nížina A4 jadrové pohoria B4 Pieniny A5 neogénne kotliny B5 Myjavská pahorkatina Pomôcka: geologická mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite, ktoré prírodné a socioekonomické činitele najvýraznejšie pôsobia v týchto poľnohospodársky vybraných oblastiach: Laplatska oblasť, Guinejský záliv, Veľká čínska nížina, Veľká francúzska nížina. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 6 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Definujte ekonomické využitie svetového oceánu, podrobnejšie sa zamerajte na najteplejší a najväčší oceán Pomôcka: mapa sveta 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Posúďte význam prírodných a socioekonomických činiteľov na lokalizáciu rastlinnej a živočíšnej výroby vo svete a v Slovenskej republike - Zoraďte uvedené kultúrne plodiny do jednotlivých skupín: PLODINY: kukurica, chmeľ, slnečnica, čaj, ľan, cirok, ovos, cukrová repa, palma olejová, zemiaky SKUPINY: krmoviny, technické plodiny, potraviny, pochutiny Pomôcka: mapa SR

ZADANIE Č. 7 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Rozdeľte ostrovy patriace Oceánii podľa pôvodu. Ku každej skupine uveďte 3 príklady. Zadeľte ich do príslušnej podnebnej oblasti a charakterizujte veterné systémy, ktoré ich ovplyvňujú. Uveďte aspoň 2 živočíšne druhy, špecifické pre danú oblasť. Uveďte aspoň 3 endemity. Pomôcka: mapa Austrálie a Oceánie

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Podľa priemyselnej mapy sveta určte, ktoré priemyselné odvetvie je najrozšírenejšie a najrýchlejšie sa rozvíjajúce vo vyspelých krajinách - V ktorých dvoch štátoch je sústredená polovica produkcie tohto odvetvia? - Ktorý je najväčší odbor uvedeného odvetvia a aké je jeho hlavné výrobné zameranie - Vytypujte oblasti koncentrácie tohto odvetvia v Európe a charakterizujte ich zameranie (aspoň 4) Pomôcka: mapa sveta – priemysel

ZADANIE Č. 8 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na obrysovej mapke sú písmenami označené moria, zálivy, prielivy pri Európe: d) ...................................... b) ...................................... c) ...................................... b) ...................................... e) ...................................... f) ...................................... - Priraďte správne dvojice: 1 Volga A Ázia 2 Dunaj B Európa 3 Eufrat C Afrika 4 Temža D Latinská Amerika 5 Orinoko E Severná Amerika 6 Lena F Austrália - Ktorý z nasledujúcich výrokov nie je pravdivý? e) Kuro-šio je teplý morský prúd. f) Labradorský je studený morský prúd. g) Kanarský je teplý morský prúd. h) Brazílsky je studený morský prúd. Pomôcka: obrysová mapa Európy

Obrysová mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Popíšte, vysvetlite a odhadnite vývoj energetického hospodárstva vo svete, ktoré druhy energie označujeme ako nové, netradičné resp. alternatívne (a uveďte krajinu). - Ako by ste riešili energetické zásobovanie svojej chaty v neobývanej oblasti (bez inžinierskych sieti) s možnosťou výberu krajiny. Pomôcka: mapa nerastných surovín, atlas sveta

ZADANIE Č. 9 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Uveďte príklady konurbácií v Európe a posúďte príčiny ich vzniku - Charakterizujte jednotlivé konurbácie. Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Vysvetlite ako ovplyvňujú prírodné pomery a socioekonomické pomery rozmiestnenie sídel na konkrétnych príkladoch: Juhovýchodná Austrália, La Plata, Severná Afrika, Porúrie, delta rieky, Severovýchod USA Pomôcka: školský atlas sveta

ZADANIE Č. 10 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Vysvetlite pojmy úrodnosť, erózia, kontaminácia pôdy, devastácia pôdy. Ako ľudia u nás ovplyvňujú úrodnosť pôdy na Slovensku v pozitívnom a negatívnom zmysle. - Uveďte konkrétne príklady zásahov človeka do pôdy. 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Uveďte významné oblasti ťažby ropy, uhlia, železnej rudy, diamantov, bauxitu na Zemi a lokalizujte ich na mape - Porovnajte možnosti ťažby nerastných surovín z pevniny a morského dna - Zhodnoťte, ako ťažba nerastných surovín ohrozuje životné prostredie v jednotlivých častiach sveta Pomôcka: mapa sveta

ZADANIE Č. 11 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Vymenujte a definujte kategórie, do ktorých sú rozdelené turistické oblasti Slovenska. Pomôcka: atlas SR 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite vznik cyklóny a anticyklóny Zakreslite prúdenie vzduchu v cyklóne a anticyklóne na severnej a južnej pologuli. Vysvetlite ako stacionárne vzduchové hmoty ovplyvňujú podnebie Európy. Stručne charakterizujte leto a zimu vo Veľkej Británií a porovnajte ich s letom a zimou na Ukrajine. Pomôcka: podnebie Európy - schematická mapa

ZADANIE Č. 12 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - K uvedeným regiónom Ameriky uveďte aspoň 2 štáty spolu s ich hlavným mestami a lokalizujte ich na mape: anglosaská Amerika, latinská Amerika, andská oblasť, Laplatská oblasť, stredná Amerika, guyanská oblasť, karibská oblasť - Z uvedených krajín vyberte hospodársky najvyspelejšie a 2 najzaostalejšie: Honduras, Bolívia, Kanada, Surinam, USA, Ekvádor, Chile, Trinidad a Tobago - Zdôvodnite svoje rozhodnutie. Pomôcka: atlas sveta, lexikón zemí 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Sumarizujte faktory, ktoré ovplyvňujú návštevnosť Slovenska zahraničnými turistami. Opíšte sezónne rozdiely vo využívaní jednotlivých oblastí cestovného ruchu v SR. Na základe vlastných skúseností ako by ste riešili otázku cestovného ruchu v SR. Pomôcka: atlas SR

ZADANIE Č. 13 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Uveďte charakteristické znaky: o kontinentálneho podnebia o oceánskeho podnebia - Vysvetlite mechanizmus monzúnov, pasátov a brízy. Pomôcka: mapa zemské pologule, mapa atmosféra 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Pomenujte vybrané vzorky hornín, lokalizujte ich výskyt na území Slovenska a uveďte geologickú éru a spôsob ich vzniku. Pomôcka: vzorky hornín, mapa SR, atlas SR)

ZADANIE Č. 14 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Na konkrétnych príkladoch charakterizujte strediska cestovného ruchu v Európe – prímorské, kúpele, vysokohorské a kultúrno-historické Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Na základe geologickej mapy miestnej oblasti charakterizujte geologickú stavbu. Začleňte miestnu oblasť do geologického pásma. Uveďte, aké nerastné suroviny sa ťažia v miestnej oblasti, poukážte na možnosti ich využitia. Pomôcka: geologická mapa miestnej oblasti

ZADANIE Č. 15 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte vývoj osídlenia na území SR - Charakterizujte sídla SR podľa veľkosti, funkcie, pôdorysu Pomôcka: atlas SR, mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Vysvetlite rozdiel medzi endemitom a reliktom a zaraďte nasledujúce organizmy: kengura, slon africký, bykovec muránsky, kamzík tatranský, praslička, lomikameň, mucha, liana, koala - Objasnite veľký výskyt endemitov v Austrálii. Pomôcka: mapa živočíchov

ZADANIE Č. 16 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Načrtnite schému vzniku cyklóny a anticyklóny a objasnite ich vznik. Znázornite smer pohybu vzduchu v cyklóne a anticyklóne / na S a J pologuli/. Vysvetlite vplyv cyklóny a anticyklóny na počasie v lete a v zime. Uveďte príklady stacionárnych tlakových útvarov, ktoré vplývajú na podnebie v Európe. Pomôcka: obrysová mapa Európy

Obrysová mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte štruktúru obyvateľstva Európy – jazykovú, náboženskú, prirodzený pohyb (prírastok, úbytok) Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy

ZADANIE Č. 17 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Napíšte rozlohu Slovenskej republiky, tvar štátneho územia, dĺžku štátneho územia medzi krajnými bodmi, najväčšiu šírku štátu, medzi ktorými bodmi sa nachádza najväčšia šírka štátu, hodnotu koľko % dĺžky hraníc Slovenskej republiky tvoria prirodzené hranice. - Uveďte dĺžku hraníc so susednými krajinami. Pomôcka: mapa SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Na Vami vybranej krajine Ázie posúďte prírodný a ekonomický potenciál krajiny a porovnajte ho s najvyspelejšou a najzaostalejšou krajinou tohto kontinentu. Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 18 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Opíšte historické názory na tvar a postavenie Zeme vo vesmíre. Popíšte tvar, veľkosť, a rozmery Zeme. - Vysvetlite na základe čoho sú vyčlenené časové pásma na Zemi. - Na základe nákresu vysvetli aké dôsledky vyplývajú z obehu Zeme okolo Slnka a aké dôsledky vyplývajú z rotácie Zeme? Pomôcky: obrazová príloha

Obrazová príloha 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Na priloženej mape Slovenska (slepá mapa) pomenuj respektíve dokresli rieky a sídla, cez ktoré pretekajú: Dunaj, Váh, Dunajec, Torysa, Hornád, Kysuca, Turiec, Morava, Bodrog, Laborec - Na základe Vášho úsudku zdôvodnite a poukážte čím sú dané rieky zaujímavé a výnimočné. Pomôcka: slepá mapa Slovenskej republiky

Slepá mapa SR

ZADANIE Č. 19 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Určte vplyv – nadmorskej výšky, vody, pôdy, teploty na rozmiestnenie rastlinstva a živočíšstva na Slovensku. - Vymenujte národné parky na Slovensku. Lokalizujte ich na mape. - Porovnajte výnimočnosť jednotlivých národných parkov Pomôcka: obrysová (slepá) mapa SR

Slepá mapa Slovenskej republiky 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Určte najvýznamnejšie poľnohospodárske produkty Severnej a Latinskej Ameriky a oblasti ich pestovania, opíšte väzby na prírodné podmienky. - Porovnajte spôsoby poľnohospodárskej výroby v jednotlivých oblastiach. - Analyzujte vplyv poľnohospodárstva na životné prostredie v Slovenskej republike

ZADANIE Č. 20 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Charakterizujte podnebie Ázie: c) podnebné pásma – vplyv klimatotvorných činiteľov d) typy podnebia Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Ázie – nástenná mapa 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Opíšte pásmovosť salinity od rovníka k pólom. Určte faktory, ktoré ovplyvňujú zmenu salinity morskej vody. Porovnajte hĺbky oceánov a pokúste sa určiť príčiny rozdielov. Analyzujte výnimočnosť každého oceánu. Vysvetlite rozdiel medzi: jazerom a umelou vodnou nádržou. Prezentujte príklady vo svete a v SR Pomôcka: atlas sveta

ZADANIE Č. 21 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Reliéf oceánskeho dna delíme na tri základné typy, ktoré to sú? - Priraďte názvy k nasledujúcim jednotkám oceánskeho dna: pevninový šelf, oceánsky chrbát, oceánska priekopa - Podčiarknite správne odpovede a doplňte: e) v oblasti rovníka je pásmo zníženej / zvýšenej slanosti spôsobené ......................................................................................................... f) v subtropických oblastiach je slanosť vyššia / nižšia v dôsledku ......................................................................................................... g) od subtrópov smerom k polárnym oblastiam slanosť klesá / stúpa .......................................................................................................... h) priemerná salinita svetového oceánu je 35°/oo, 38°/oo, 40°/oo ............................................................................................................. - Podčiarknite tie morské prúdy, ktoré nepatria medzi studené : Kanársky, Kuro-šio, Brazilský, Benguelský, Oja-šio, Golfský - Priraďte čísla k rozlohám oceánov: 180 mil. km2, 90 mil. km2, 75 mil. km2, 14,5 mil. km2 .................................. .................................. .................................. .................................. Pomôcka: náčrt reliéfu a jednotiek oceánskeho dna

Náčrt reliéfu a jednotiek oceánskeho dna 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Opíšte zameranie priemyslu Ázie v jednotlivých oblastiach a štátoch, zhodnoťte väzby na zdroje nerastných surovín a moderné technológie Pomôcka: atlas sveta, mapa priemyslu Ázie

ZADANIE Č. 22 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA - Popíšte podnebie, rastlinstvo, živočíšstvo a národné parky Európy - Poukážte na špecifickosť jednotlivých regiónov Európy Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Z miesta M sa vyplaví loď na cestu okolo Afriky. Cez ktoré oceány, zálivy, moria, prielivy a prieplavy označené číslami 1, 2, 3, 4, 5, 6 sa musí preplaviť, aby sa dostala na pôvodné miesto? - a) Napíšte názvy piatich jazier na obrázku e) Zakreslite šípkou miesto, kde sa nachádzajú Niagarský vodopády f) Napíšte názov rieky, ktorá odvodňuje túto oblasť - Priraďte názvy k nasledujúcim jednotkám oceánskeho dna: pevninový šelf, oceánsky chrbát, oceánska priekopa Pomôcka: obrysová mapa Afriky, obrazová príloha

Obrysová mapa Afriky

Obrázok JAZERÁ

Náčrt reliéfu oceánskeho dna

ZADANIE Č. 23 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Opíšte význam riek z hospodárskeho hľadiska, na konkrétnych príkladoch poukážte na súvislosť medzi využitím a znečistením riek vo svete a v SR. - Vysvetlite princíp malého a veľkého kolobehu na základe nákresu. 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Zhodnoťte pôsobenie najvýznamnejších pôdotvorných činiteľov na vznik, vlastnosti a rozšírenie pôd. Opíšte rozmiestenie hlavných pôdnych typov na Zemi. Porovnajte horizontálnu a vertikálnu zonálnosť pôd, uveďte konkrétne príklady. Pomôcka: atlas sveta, nástenná mapa – prírodné krajiny

ZADANIE Č. 24 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - Definujte pojmy hustota zaľudnenia, urbanizácia a priemerná dĺžka života. Čo možno týmito ukazovateľmi charakterizovať? - Porovnajte hustotu zaľudnenia na jednotlivých svetadieloch. Pomôcky: atlas sveta 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite procesy prebiehajúce na rozhraní litosferických dosiek a uveďte konkrétne príklady. Na schematickom nákrese dopíšte druhy tektonických porúch. Popíšte schému sopky. Opíšte základné vlastnosti sopečného reliéfu. Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Schéma – tektonické poruchy

Schéma sopky

ZADANIE Č. 25 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Pri tvorbe geografických máp malých mierok sa ako najjednoduchšie používa zobrazenie azimutálne t. j. z gule na rovinu, ďalej ............................. t. j. z gule na ................................ a ................................ t. j. z gule na .......................................... . - Vyberte z každej dvojice nasledujúcich ostrovov, alebo polostrovov ten, ktorého plocha je vo valcovej projekcii menej skreslená: D) a) Grónsko – b) Borneo E) c) Škandinávsky polostrov – d) Apeninský polostrov F) e) Madagaskar – f) Cejlón - Ktoré základné druhy kartografických zobrazení poznáme: a) ................................................ b) ................................................ c) ................................................ Pri ktorom zobrazení - sa neskresľujú uhly .................................................. - skresľujú sa uhly a dĺžky, ale zachováva sa veľkosť plôch ............................................. Pomôcka: atlas sveta 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Určte z atlasu hlavné teplé a studené morské prúdy. Vysvetlite ich vplyv na podnebie, hospodárstvo a život priľahlých časti pevnín. Zdôvodnite nerovnomerné zaľudnenie Európy, špecifikujte rozdiely v hustote obyvateľstva. Porovnajte zaľudnenie oblastí Európy. Na konkrétnych príkladoch demonštrujte príčiny rozdielneho osídľovania (rieky, pôdy, pobrežie, ...). Pomôcka: atlas sveta, všeobecnozemepisná mapa Európy, morské prúdy – mapa

ZADANIE Č. 26 1. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA Vysvetlite ako ovplyvňuje zmena tlaku cirkuláciu vzduchu v troposfére. Ako ovplyvňuje počasie u nás stacionárne tlakové útvary. Vysvetlite aká teplota bude v Tatranskej Štrbe ( 950 m n.m. ) keď v Poprade ( 600 m n.m. ) je teplota 18º C. Aké bude počasie 21. júla v Prešove ak je ovplyvnené tlakovou nížou? Aké bude počasie v Poprade 24. decembra ak je ovplyvnené tlakovou výšou. Pomôcka: mapa atmosféra

2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOEKOLÓGIA A ENVIROMENTALISTIKA - Zistite, či v tabuľke uvedené skupiny prírodných zdrojov (obnoviteľné a neobnoviteľné) sú správne zaradené. Pri jednom z pojmov zo skupiny obnoviteľných zdrojov uveďte príklady kladných a záporných zásahov človeka na ne. Prírodný zdroj obnoviteľný neobnoviteľný dubový les geotermálna energia ropa pôda uránové rudy uhlie

ZADANIE Č. 27 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Do znázornenej geografickej siete vyznačte tieto miesta na zemskom povrchu: X - 25º s. g. š. a 40º v. g. d. Z - 5º z. g. d. a 70º j. g. š. Y - 0º g. š. a 100º z. g. d. Q - 90º j. g. š. a 0º g. d. - Aký je podstatný rozdiel medzi: glóbusom a mapou: .......................................................................................................... mapou a plánom: .............................................................................................................. - Vytvorte správne dvojice z nasledujúcich pojmov: 1 vrstevnica A rovnobežky 2 geografická šírka B poludníky 3 azimitálne C spojnica rovnakej nadmorskej výšky 4 134º z. g. d. D zobrazenie do roviny 5 hľbnice E izobaty 6 1: 10 000 F veľká mierka 7 1: 20 000 G plány Pomôcka: atlas sveta, obrazová príloha

Geografická sieť 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na základe priloženého obrázku (lužná, ilimerizovaná, hnedozem) určte o aký pôdny typ pôdy ide a opíšte pôdne horizonty. - Charakterizujte pôdotvorné procesy, ktoré prebiehajú pri vzniku týchto pôdnych typov. - Lokalizujte tieto pôdne typy v Európe a v SR - Vysvetlite využitie týchto pôd. Pomôcka: nákres - pôdne horizonty, atlas sveta, atlas SR

Pôdne horizonty

ZADANIE Č. 28 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK GEOGRAFIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY - Opíšte geomorfologické členenie Slovenska a určte hraničné geomorfologické celky. - Vymenujte a charakterizujte základné typy reliéfu na území SR podľa prevládajúceho geomorfologického činiteľa. Pomôcka: atlas SR 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Na vznik, vývin, vlastnosti a geogr. rozmiestnenie pôd pôsobia pôdotvorné činitele. Uveďte ich a zdôvodnite ich pôsobenie v pôdotvornom procese. - Čo je príčinou vertikálnej zonálnosti pôdnych typov. - Usporiadajte tieto pôdne typy podľa vertikálnej zonálnosti: - podzolové, alpínske nivové pôdy, hnedé lesné pôdy, alpínske mačínové pôdy

ZADANIE Č. 29 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK ZEM A ZOBRAZOVANIE ZEME - Opíšte prirodzenú družicu Zeme, jej pohyby, mesačné fázy, slapové javy a ich dôsledky - Tvar a rozmery Zeme – názory na tvar a jestvovanie Zeme, geoid, rotačný elipsoid, referenčná guľa, dôsledky tvaru Zeme - Charakterizujte telesá slnečnej sústavy (planéty, mesiace, asteroidy, kométy), postavenie Zeme v nej a základné pohyby Zeme Pomôcka: mapa slnečnej sústavy, glóbus, telúrium 2. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK HUMÁNNA GEOGRAFIA - V každej z nasledujúcich skupín štátov je jeden, ktorý do nej nepatrí. Určte, ktorý štát tam nepatrí a definujte pre, ktoré z nasledujúcich kritérií ste sa rozhodli a prečo. Kritéria: - počet obyvateľov - veľkosť prirodzeného prírastku - rasová príslušnosť - príslušnosť k jazykovej skupine A) Holandsko, V. Británia, Alžírsko, Taliansko B) Švédsko, Nórsko, Fínsko, Dánsko C) Rusko, Kanada, Austrália, Španielsko D) Nemecko, Nigéria, Francúzsko, Pakistan

ZADANIE Č. 30 1. ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK FYZICKÁ GEOGRAFIA - Opíšte podnebné pásma podľa základných charakteristík: zrážkové pásma, vzdušné prúdy, teploty, vzduchové hmoty, fronty ... - Uveďte možnosti narušenia tepelnej rovnováhy a jej dôsledky. Pomôcka: mapa podnebných pásiem, mapa atmosféra 2. -

ÚLOHA: TEMATICKÝ CELOK REGIONÁLNA GEOGRAFIA SVETA Z charakteristiky Arktídy a Antarktídy vytypujte ich spoločné a odlišné znaky. Porovnajte prírodné podmienky, flóru, faunu, nerastné suroviny Arktídy a Antarktídy. Vysvetlite možnosti hospodárskeho využitia. Pomôcka: všeobecnozemepisná mapa Arktídy a Antarktídy