Mejoramiento de Stars para 2014 Preguntas frecuentes

Incentivos financieros (a partir de julio de 2014) P: ¿Recibirá un centro de cuidado y educación temprana con 150 niños un aumento de la Subvención de Mejoramiento de Calidad? R: Sí, los niveles de Subvención de Mejoramiento de Calidad han sido recalibrados para los centros de cuidado y educación temprana basados en la inscripción (véase el gráfico siguiente) para incluir programas grandes y extra grandes. Tipo de programa Cuidado Infantil de Familia Cuidado Infantil de Familia Grande Centro Pequeño de Cuidado y Educación Temprana (ECE) Centro Mediano de Cuidado y Educación Temprana (ECE) Centro Grande de Cuidado y Educación Temprana (ECE) Centro Extra Grande de Cuidado y Educación Temprana (ECE)

# Niños Matriculados Hasta 6 + 3 Hasta 12 + 2 13-60 61-120 121-200 201-300

Premio Beca Hasta $ 750 Hasta $1,000 Hasta $2,500 Hasta $3,000 Hasta $4,000 Hasta $5,000

P: ¿Con qué frecuencia puede un programa recibir una Subvención de Mejoramiento de Calidad? R: Una vez por nivel Star para un programa avanzando hacia Stars 3, 4 y 5. El programa (centros de cuidado y educación temprana, cuidado infantil de familia y de familia grande) ayudará a establecer la cantidad de tiempo que necesitan para utilizar los fondos. Los fondos no tienen por qué ser solicitados todos a la misma vez. P: Un programa que ha recibido una subvención con anterioridad a las mejoras a partir del 1ero de julio de 2014, ¿podrá volver a solicitar otra subvención en el mismo nivel Star? R: Si un programa recibió y gastó la subvención completa antes del 1ero de mayo, pero se mantiene en el mismo nivel Star, pueden solicitarla de nuevo a partir del 1ero de julio de 2014, siempre y cuando haya nuevos gastos reflejados en su QIP. Si un programa no gastó sus fondos, no será elegible para recibir una nueva subvención 2014 al mismo nivel Star. P: Si un programa tiene más de un turno, ¿puede recibir subvenciones para cada turno? R: No, un programa recibirá un subsidio basado en la matrícula más alta de sus turnos. Por ejemplo, si un programa tiene 120 niños matriculados de 7:00am hasta las 5:30pm y 30 niños matriculados de 5:30pm a 11:30pm, la subvención se determina en función del turno de la mañana de 120 niños matriculados. P: ¿Todos los programas recibirán un aumento en la tasa de reembolso por niveles? R: Los Programas (centros de cuidado y educación temprana, cuidado infantil de familia y de familia grande) en Stars 4 y 5 recibirán un aumento en la tasa de reembolso por niveles para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar a partir del 1ero julio de 2014. El primer trimestre basado en la tasa mejorada por niveles será julio, agosto y septiembre de 2014, con el pago previsto para noviembre de 2014. La nueva tasa de reembolso por niveles para Star 4 será del 93% y para Star 5 será 102%.

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P: Si un programa atiende a bebés, niños pequeños, niños en edad preescolar y niños en edad escolar y está a nivel Star 4 o 5, ¿cuál será su reembolso por nivel? R: Un programa Star 4 que atiende a bebés, niños pequeños, niños preescolares y niños en edad escolar recibirá el reembolso escalonado en 93% para los bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar y en 90% para sus niños en edad escolar, a partir del 1ero julio de 2014. Un programa Star 5 que atiende a bebés, niños pequeños, niños en edad preescolar y niños en edad escolar recibirá el reembolso por nivel a 102% para los bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar y 100% para sus niños en edad escolar, a partir del 1ero julio de 2014. P: ¿Todos los programas que atienden a bebés recibirán el nuevo incentivo para bebés? R: El Incentivo Infantil se distribuirá como un pago por separado, sobre la base de la matrícula infantil del programa durante los siguientes meses: octubre 2014, marzo 2015 y octubre 2015. Para calificar, un programa debe inscribir un mínimo de 5% de los niños matriculados a través de Purchase of Care, bajo contrato con la División de Servicios Sociales. Habrá un fondo establecido para cada uno de los tres períodos de tiempo de distribución planificada; los programas calificados se dividirán la cantidad en el fondo basados en el número de niños matriculados en cada programa Star 4 y 5 participante. P: ¿Está el Incentivo Infantil basado en niveles en Star 4 y Star 5? R: No, el Incentivo Infantil será distribuido a todos los programas Star 4 y Star 5 basados en la matrícula infantil del programa durante los siguientes meses: octubre 2014, marzo 2015 y octubre 2015. P: Si un programa tiene más de un turno, ¿la matrícula infantil se reflejará en los dos turnos? R: El Incentivo Infantil se basa en la matrícula de niños en particular desde su nacimiento hasta los 12 meses. P: ¿En qué se diferencia la matrícula de la capacidad permitida? R: La inscripción se define como el número de niños que un programa está preparado para atender en cualquier momento dado. Si su programa matricula a dos niños que comparten un puesto (uno asiste a la mañana y otro por la tarde, o uno asiste los martes y jueves y el otro asiste lunes, miércoles y viernes), el programa contará la matrícula como una sola, ya que los dos niños nunca asisten al mismo tiempo. La capacidad permitida es establecida por la Oficina de Licencias de Cuidado Infantil, y está basada en los pies cuadrados utilizables. P: ¿Serán sustentables los incentivos financieros? R: Las mejoras en la práctica pueden ser sostenibles; se trata de una responsabilidad compartida para trabajar juntos cooperativamente en sostener el programa Stars más allá del programa federal Early Learning Challenge. Normas y Apoyos (los apoyos comenzaron en 2013, las normas esenciales se introducirán gradualmente desde 2015 hasta 2016) P: ¿Todos los programas se pueden volver a verificar en Star 4 y 5 tan pronto como se aplique plenamente una Norma Esencial? R: No. Cuando un programa nuevo se verifica en Star 4 o 5, después de que una Norma Esencial se aplique plenamente, tendrá que demostrar que ha alcanzado ese nivel, o si un programa es verificado nuevamente después de que una Norma Esencial se aplique plenamente, deberá demostrar que han alcanzado ese nivel. Si un programa tiene la intención de verificar en el año 2014, no se le exigirá las Normas Esenciales.

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P: ¿Qué debo hacer si ya me estoy preparando para la verificación y tengo planificado avanzar un nivel Star? R: Los programas deben examinar sus objetivos y mantener el rumbo. Estas mejoras pueden influir en tu decisión, pero puede que no. Una consulta con el Asistente Docente puede ser útil para tu toma de decisión. P: ¿Son las Credenciales de Administrador y la de Plan de Estudios y Evaluación necesarias ambas para un Administrador de la Primera Infancia que asume ambas funciones? R: Sí, pero no es aplicable para un Administrador de Edad Escolar. P: ¿Se ofrecerán cursos en la comunidad y en instituciones de educación superior para la nueva Credencial de Plan de Estudios y Evaluación? R: Las clases están en desarrollo y en proceso de ser identificadas. Habrá más información disponible en el verano de 2014. P: ¿Quién va a ayudar a los programas a implementar los planes de estudios? R: Además del apoyo del asistente docente generalista de un programa, un nuevo plan de estudios y esquipo de evaluación (Asistentes Docentes Especializados) pronto estarán disponible para los programas de la primera infancia a través del Instituto de Delaware para la Excelencia en la primera infancia. P: ¿Cuándo será introducido el programa de desarrollo profesional TSI Gold a la comunidad? R: Los entrenamientos estarán a disposición de los programas Stars gratuitamente al comienzo del verano de 2014, y serán incluidos en Provider Pursuits. P: ¿Hay una lista de las herramientas de evaluación y de revisión aprobadas? R: Esa lista está en proceso de ser finalizada y pronto aparecerá en el sitio web de Delaware Stars. P: ¿Se aplican las normas esenciales para todos los tipos de programas? R: Las Normas Esenciales no se aplican a los programas de sólo edad, es decir, aquellos programas que sirven sólo a los niños en edad escolar. Las cuatro normas esenciales de Aprendizaje y Medio Ambiente se aplican a centros sirviendo a Familias y Familias Grandes, y centros que atienden a bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar. Las dos normas esenciales Calificaciones y Desarrollo Profesional se aplican a los centros que atienden a bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar. P: ¿Los proveedores de familias y de familias grandes tienen que cumplir con los nuevos estándares esenciales para los Administradores y Coordinadores de Plan de Estudios? R: No, las dos normas esenciales en el campo de Calificaciones y Desarrollo Profesional son aplicables a únicamente a los centros de cuidado y educación temprana. Las cuatro normas esenciales en el campo de Ambiente de Aprendizaje y Currículo son aplicables a todos los centros de cuidado y educación temprana, programas de familias y familias grandes sirviendo a bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar. Verificación y Evaluación de la Calidad del Programa (a partir de julio de 2014) P: ¿Están todas las formas en que un programa puede verificar un estándar detallado en el nuevo Manual de Verificación? R: Se han añadido las siguientes secciones: Justificación (¿por qué la norma es importante?), métodos de verificación y las excepciones, de ser el caso. El sistema de verificación es flexible para permitir la

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creatividad y el individualismo en cada programa y el nuevo manual no trata de mostrar todas las formas posibles en que una norma puede ser verificada. P: Ahora que las Rutinas de Cuidado Personal se han eliminado de las Escalas de Calificación del Ambiente (ERS por sus siglas en inglés), ¿ya no son importante el lavado de las manos y el cambio de pañales? R: Todos los aspectos de salud y saneamiento son importantes. Estos son monitoreados a través de la Oficina de Licencias de Cuidado Infantil. Mediante la eliminación de esta sub escala en la ERS, estamos reduciendo los conflictos experimentados por muchos programas entre las ERS y regulaciones de licencias y promoviendo un enfoque más eficiente. P: ¿Cuál es la nueva puntuación ERS? R: Debido a que las Rutinas de Cuidado Personal se han eliminado, se debe hacer una corrección para el puntaje. Por lo tanto, a fin de alcanzar Star 3, el programa debe obtener 3,4; para alcanzar Star 4, el programa debe obtener 4,4; y para alcanzar Star 5, el programa debe obtener 5,4. Centros de niños en edad escolar: P: Si mi programa Star sólo sirve a los niños en edad escolar, ¿en qué forma me afectarán los mejoramientos? R: Algunas de las mejoras Stars afectarán sólo a programas que atienden a niños en edad escolar, es decir, los niños matriculados en kindergarten y mayores a partir de julio de 2014. Estos incluyen:  Subvención de Mejoramiento de Calidad - re-calibración basados en la matrícula, una vez por nivel Star  Verificación y Evaluación del Programa - todas las mejoras aplican P: Si mi programa Star atiende a niños desde recién nacidos hasta la edad escolar, ¿en qué forma afectarán los mejoramientos a mi programa? R: Todos los incentivos financieros se aplicarán a la parte de cuidado y educación temprana del programa, es decir, mayor organización en niveles para Stars 4 y 5 solamente para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar; su programa puede ser elegible para el Piloto de Incentivos Infantiles; y todas las subvenciones de mejora de calidad serán re-calibradas en base a la inscripción y serán accesibles una vez por nivel Star. Las Normas y los Apoyos se aplican sólo a la parte de cuidado y educación temprana de su programa, incluyendo las normas en el campo de Calificaciones y Desarrollo Profesional. Por ejemplo, si su programa tiene un Administrador de la Primera Infancia y un Administrador de Edad Escolar, se requiere que sólo el Administrador de la Primera Infancia cumpla la norma esencial, alcanzando la credencial del Administrador. Todas las mejoras en el Programa de Verificación y Evaluación se aplican a todo el centro a partir de julio de 2014. 4.21.14 additional FAQs P: ¿Cuál es la situación actual de los Premios al Mérito? R: A partir del 1ro de Julio del 2014, los Premios al Mérito no estarán disponibles.

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P: En caso de que un programa tenga 20 estudiantes o menos, ¿Es necesario que el Administrador presente ambas Credenciales de Administrador y de Currículo y Evaluación? R: Debido a que el Stars se basa en los reglamentos de la OCCL, este requisito dependería de cómo opera el programa. Los reglamentos requieren que se designe y califique a un miembro del personal que labore en cada centro de cuidado y educación temprana (ECE) en calidad de Administrador del EC (Educación Temprana, en inglés), y un miembro en calidad de Coordinador Curricular del EC. Como regla general, si el programa ECE tiene más de 60 niños, deberá tener dos personas diferentes encargadas de cada rol, a menos que el centro obtenga permiso del OCCL para que una sola persona realice ambas funciones, con las responsabilidades fiscales y de HR (Recursos Humanos, en inglés) ofrecidas por otros medios. Esto no implica que un programa con menos de 60 niños tenga a dos miembros del personal laborando en cada cargo. Por consiguiente, todo depende de cómo opera el programa. Si el centro decide tener a la misma persona cumpliendo las dos funciones, entonces la respuesta es sí, esa persona deberá presentar ambas credenciales. Ahora bien, si el programa designa a dos personas distintas para cada rol de Administrador del EC y de Coordinador Curricular del EC, entonces cada una deberá presentar la credencial respectiva apropiada.

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