MEMORIAS MESAS DE PENSAMIENTO COLECTIVO SKIP GUAVIARE

Ana Isabel Gavilan Reina San José del Guaviare, Septiembre 28, 29, 30 de 2011

1. PRESENTACION

Este documento recoge de manera sucinta el ejercicio realizado en San José del Guaviare, durante los días comprendidos entre el 28, 29 y 30 de Septiembre, que se desarrolló en dos etapas: Una primera con la aplicación de la Metodología SKIP, mediante la cual se facilitó el diálogo y la construcción a través de las mesas de pensamiento colectivo y una siguiente en que se compartió esta experiencia en el Foro de Cambio Climático, al que se invitó a otras entidades a quienes interesaba la temática. La puesta en contexto de la metodología contó con la orientación de Manuel Guzman Henessey, a quien se apoyó con un equipo local conformado por facilitadores y asistentes de logística, que contribuyeron en el logro de los resultados.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia-CEAD San José del Guaviare, KLN, Colectivo de Consultores S.A.S, las Empresas de Energía (ENERGUAVIARE), Aseo (AMBIENTAR S.A.) Acueducto y Alcantarillado (EMPOAGUAS); Cámara de Comercio, Representante a la Cámara Jaime Vásquez Bustamante,

Secretaría de Educación

Departamental, hicieron su aportación para el desarrollo del evento, toda vez que éste también se trataba de un esfuerzo colectivo, a favor de un tema de preocupación conjunta.. El ejercicio de conversación y diálogo de las Mesas SKIP de Pensamiento Colectivo, constó de tres momentos: a)

la creación de relaciones de confianza,

b) la mirada lenta y c)

la indagación y el alegato.

Las conversaciones fluyeron de manera tranquila y los participantes dieron rienda suelta a su percepción de la región, a partir de las preguntas orientadoras que se generaron en cada momento. Las mesas contaron con personas jóvenes, adultos y mayores, lo cual permitió un intercambio de saberes generacionales que enriqueció el ejercicio.

2. LISTADO DE PARTICIPANTES ITEM Identificacion Nombres 1 2885437 ADELMO 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Apellidos MELO GONZALEZ 98428330 ALBIN CASTILLO 17308409 ALONSO ARANDA GAVILAN 21234103 ANA ISABEL REINA MARTÍNEZ 52323237 ANA MARÍA ALVAREZ CARLOS BELTRÁN 1120559193 ANDRÉS VIVEROS DAIMER OSORIO 1123161480 ASDRUBAL GONZALEZ DIANA LUCENA 34324805 ALEXANDRA GAVILAN TIQUE 41213033 DILIA ZULEMA FRANCO 1120569273 EDSON PAIVA RINCON 1120572960 EIDER ADOLFO SANCHEZ ELISENDER OVALLE 17330754 ADÁN FONTECHA 6619878 ERIBERTO LOPEZ 188984 FREDDY ORTUÑO 3289611 HECTOR SOLANO HECTOR NUÑEZ 4167342 RODOLFO TANGUA 18220967 HERNANDO CRESPO HERNANDO DE RESTREPO 70549528 JESÚS MARÍN 41212880 ISMARI MONTAÑO E 490541 JESUS ESGUERRA VIDAL 97611182 JOSÉ ANDRÉS HUELGOS 17335007 JOSÉ EBELIN LEÓN R. RAMIREZ 7792476 JOSÉ HARLEY SANCHEZ JULIO 19193881 ROBERTO DEL CAIRO 1120562957 LINSAYNS A. AGUILERA G. CIRO 79972371 LUIS EDUARDO BERMUDEZ GALINDEZ 76330689 LUIS FERNADO ZUÑIGA 7476751 MANUEL GUZMAN MARTHA MORALES 41213115 BEATRIZ BONILLA VARGAS 18224966 NELSON CRIALES NELSON MONTERO 1121817305 ALEJANDRO CHAVERRA 79945477 NICOLAS MAYR VARON 65771773 NUBIA MELKI CALDERON SOTO 21202788 OLGA MARINA CIFUENTES GAVILÁN 97600821 PEDRO OMAR REINA 3291519 RAMIRO RODAS 97601561 RODOLFO RODRIGUEZ 4832939 SANTOS DARÍO RUIZ RIVAS NOGUERA 1120570934 STEIMAN LOPEZ 52367094 XISMENA MARTINEZ JIMENEZ 37728275 YINA KARINA OJEDA 41225692 YOLEIMA MERCHÁN

Correo

Telefono

[email protected]

3108543949 3115248756

[email protected]

3202365595

[email protected]

3124818944

[email protected]

3124324311

[email protected]

3104772398

[email protected]

3113527163

[email protected] [email protected]

321602151 3108197903

[email protected]

3132325194

[email protected] [email protected] [email protected]

3134633075 5105875569 3107869074 5840422

[email protected] [email protected]

3123858051 3202691421

[email protected] [email protected]

5840516 3208348879 3202926795

[email protected]

3103211413

[email protected]

3132455467

[email protected] [email protected]

3014828677 3115036064

[email protected]

3125000672

[email protected]

3112515699

[email protected]

3114704061

[email protected]

3147301080

[email protected] [email protected]

5840652 3115166720

[email protected]

3187635854

[email protected]

3148184224

[email protected] [email protected]

3117253876 3103167580 3143714142 3144463858

[email protected] [email protected]

3134747644 3105503803

[email protected] [email protected]

3108782587 3138921135

3. CRONOLOGIA DEL EJERCICIO EN LAS MESAS DE PENSAMIENTO COLECTIVO Bien temprano en la mañana, el equipo de logística, está en CENPAGUA, sitio en el que se desarrollara el evento y procede a organizar las mesas tal como se había establecido en la metodología, allí se dispusieron pliegos de papel periódico, cartulina, plumones, grabadora y un arreglo floral en cada mesa. Con ello se ambienta el escenario de tal manera que se genere un clima de confianza y se invite a la charla descomplicada. Se dispone café y agua. En tanto esperábamos que el vuelo de Manuel llegara a tiempo, como efectivamente lo hizo. Carlos Andrés, el periodista de este evento, se dirigió al aeropuerto a recogerlo en su moto, sin embargo Manuel prefirió tomar un taxi hasta su Hotel. Aunque debiéramos iniciar más temprano, fue posible hacerlo a las 9 am, puesto que algunos de los convocados llegaban un poco tarde. Se realiza el registro de las personas que van llegando, se les entrega su escarapela y en cuanto se contó con un número significativo de personas se da inicio a la actividad programada. El saludo de Ana Isabel, abre el espacio para el diálogo, haciendo saber que allí se espera que todos participemos y que por tanto no se mencionan cargos o instituciones a las que se pertenezca, pues el diálogo será entre las personas. Se presentan el equipo de trabajo que va a hacer parte de la actividad (organizadores, facilitadores) y se da la palabra a Manuel Guzmán, quien hace una breve presentación referida a los aspectos que han rodeado el cambio climático y como ha sido el salto en el aumento de la temperatura en los últimos años, da a conocer algunos eventos que se relacionan con esta situación y el cómo este fenómeno está siendo analizado a nivel global, menciona que no se extenderá en detalles y que dará paso al ejercicio en las mesas. Rápidamente explica la metodología que se seguirá, invita a realizar una somera presentación y hace saber que una vez se de conocer la pregunta de reflexión se dará un tiempo para el diálogo y que la concreción de esos mismos diálogos deberá quedar plasmada en las hojas que están en la mesa. Continúa explicando que en cuanto se haga sonar un pito, se hará cambio de mesa y la persona que actúa allí como líder de la mesa o anfitrión, pondrá en contexto a sus nuevos visitantes, al culminar esta puesta en común, nuevamente sonaría el pito y va la siguiente pregunta orientadora. Se seleccionaron los anfitriones de mesa tratando de garantizar que fuesen las personas que de mejor manera pudieran sintetizar la conversación de la mesa y luego en la plenaria diesen cuenta de estas conversaciones de la manera más fiel posible. Se inicia el diálogo y la construcción colectiva a partir de una primera pregunta: ¿Que tenemos?, Los líderes de cada mesa motivan la participación y transcurridos unos pocos minutos todos conversan de manera y debaten como si estuviesen en una cafetería. Se les coloca música suave para que el ambiente sea aún más tranquilo. A las 11 am se hace un alto para el refrigerio y se comparte por unos minutos con todos los asistentes, quienes salen del salón por un rato. Ya con las energías renovadas se da paso a la siguiente reflexión, que giró en torno a ¿Qué es lo esencial?, en donde nuevamente se evidenció una activa participación de los asistentes y el liderazgo de algunos que daban más animo a quienes allí compartían en el diálogo.

En el propósito de garantizar que los análisis tuviesen identidad territorial y que ésta se refiriese a los sitios de mayor recordación por parte de los asistentes, pues se relacionan con la riqueza natural del Departamento, previamente se bautizaron las mesas con los siguientes nombres: Ciudad de Piedra, Chiribiquete, Los Resguardos, Puerta de Orión, Lindosa, así que en cuanto se culmina esta primera jornada se invita a los líderes de las mesas a la plenaria en donde se socializa todo lo acontecido en esa mesa, a partir del discurrir de los pensamientos de quienes visitaron la mesa, que como ya se mencionó obedecía a una rotación. Al culminar la plenaria de la mañana, se concerta el horario de trabajo para la jornada de la tarde y se solicita puntualidad, se acuerda estar allí de nuevo a las 2:30 pm y trabajar hasta las 6:00 pm. La Hora de cierre primer bloque fue a las 12:10 pm y nos acompañó una torrencial lluvia que hizo que muchos debieran esperar a que amainara para salir a su almuerzo. Se reanuda nuevamente en el horario establecido para la jornada de la tarde. Se mantiene el mismo número de participantes que en la jornada de la mañana, con la observación que llegan algunos nuevos y otros no regresaron para el horario de la tarde. Uno de los nuevos participantes (un mayor) abandonó la mesa y el lugar, pues no logró ubicarse en el ejercicio y luego no estuvo de acuerdo con la metodología de rotar entre las mesas. Se continúa la misma dinámica y se abordan las siguientes preguntas (¿Que es lo que está cambiando?, ¿Cuáles han sido nuestras maneras históricas de relacionarnos con el territorio?, ¿que podemos hacer para facilitar el proceso de adaptación?). Siguen las reflexiones y los trazos en las cartulinas y ya a esta altura los que llegaron nuevos han logrado articularse sin dificultad. Se hace receso a eso de las 4:30 pm, para tomar el refrigerio y salir a estirar las piernas. Al igual que en la mañana, se realiza la plenaria y cada líder de mesa procede a socializar el trabajo realizado en su grupo, abordando las preguntas antes mencionadas. Culminada esta parte del ejercicio en las mesas, se procede a dar una conclusión frente a la actividad realizada y allí participan todos los asistentes, dando a conocer la impresión del ejercicio y las reflexiones que hicieron parte de ese intercambio de saberes, así como también el cómo en algunos momentos pudiese existir disenso y en otros consenso. Se realizo una actividad final para cerrar la jornada del día 28 de septiembre de 2011 aprovechando que en ese momento estaba lloviendo con el siguiente cuestionamiento ¿Qué debemos hacer? y que tengo que hacer?, Este ejercicio fue individual y cada uno lo plasmó en un pequeño trozo de cartulina. Se compartió con los demás integrantes la reflexión individual. Como resultado del trabajo realizado en el día, se tiene las carteleras realizadas por los participantes, fotografías, videos, grabaciones. Tomando las reflexiones que fueron plasmadas en las cartulinas se agrupan por categorías o ideas fuerza y el resultado que se obtiene es el siguiente: 1.

¿QUE TENEMOS?

Biodiversidad Potencial ecoturístico Conciencia ambiental incipiente Paquete alternativas de desarrollo sostenible Vías

Diversidad Deforestación y fragmentación de ecosistemas Cultivos ilícitos- fumigaciones PNN y áreas Protegidas Desplazamiento Tasa de desempleo Limitadas oportunidades productivas Visión de corto plazo Cambios climáticos Contaminación de aguas y suelos PNN, RESGUARDOS INDÍGENAS Y ÁREAS PROTEGIDAS

⁺

⁻

ALTA TASA DE DESEMPLEO

DESPLAZAMIENTO

PAQUETE DE ALTERNATIVAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

VISIÓN DE CORTO PLAZO

POTENCIAL ECO TURÍSTICO

DEFORESTACIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE ECOSISTEMAS

CONTAMINACIÓN DE AGUAS Y SUELOS BIODIVERSIDAD

CONCIENCIA AMBIENTAL INCIPIENTE

CULTIVOS ILÍCITOS Y  FUMIGACIONES

QUE HACE FALTA Visión Unificada de desarrollo Recursos inversión Voluntad política Autoridad Ambiental Planificación urbana y rural Articulación de planes de Desarrollo y Política Ambiental Apropiación del territorio

LIMITADAS OPORTUNIDADES PRODUCTIVAS

EXTREMOS CLIMÁTICOS

VISIÓN UNIFICADA DE DESARROLLO RECURSOS INVERSIÓN

CUMPLIMIENTO DE LOS POT Y PBOT

APROPIACIÓN DEL TERRITORIO

ARTICULACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO Y LA POLÍTICA AMBIENTAL.

Plan de Desarrollo

Política Ambiental

VOLUNTAD POLÍTICA AUTORIDAD AMBIENTAL

2.

¿QUE ES LO ESENCIAL?

Apropiación del territorio Participación ciudadana Participación estatal Cambio de actitud-conciencia ambiental ciudadana Integración de políticas y recursos Modelo de desarrollo propio (VUDI)

PARTICIPACIÓN ESTATAL PARTICIPACIÓN CIUDADANA

APROPIACIÓN DEL TERRITORIO

INTEGRACIÓN DE POLÍTICAS Y RECURSOS MODELO DE DESARROLLO PROPIO (VUDI)

CAMBIO DE ACTITUDCONCIENCIA AMBIENTAL CIUDADANA

3.

¿QUÉ ES LO QUE ESTÁ CAMBIANDO?

Equilibrio ambiental Vivienda, la agricultura tradicional Cultura indígena Estilo de consumo y de vida Perfil epidemiológico Perdida de la calidad de vida Expansión frontera agrícola

EQUILIBRIO AMBIENTAL POR EXPANSIÓN FRONTERA AGRÍCOLA

AGRICULTURA TRADICIONAL

CULTURA INDÍGENA

VIVIENDA,

PERFIL EPIDEMIOLÓGICO

PERDIDA DE LA CALIDAD DE VIDA

ESTILO DE CONSUMO Y DE VIDA

4. ¿QUE PODEMOS HACER PARA FACILITAR EL PROCESO DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO? Visión Unificada de Desarrollo Erradicación y sustitución de cultivos ilícitos Implementación de alternativas de producción y servicios ambientales Voluntad Política Inversión para el cambio Declarar el departamento verde Apropiación del territorio General cultura ambiental Incluir lo ambiental en los planes de desarrollo Reubicación y/o adecuación de viviendas en zonas de inundación Investigación y difusión Control ambiental Participación ciudadana

SUSTITUCIÓN DE CULTIVOS ILÍCITOS

GENERAR CULTURA AMBIENTAL

PARTICIPACIÓN CIUDADANA INVERSIÓN PARA EL CAMBIO

IMPLEMENTACIÓN DE ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN Y VENTA DE SERVICIOS AMBIENTALES

DECLARAR EL DEPARTAMENTO VERDE

CONTROL AMBIENTAL APROPIACIÓN DEL TERRITORIO

VISION UNIFICADA DE DESARROLLO

VOLUNTAD POLÍTICA E INCLUIR LO AMBIENTAL EN LOS PLANES DE DESARROLLO

REUBICACIÓN Y/O ADECUACIÓN DE VIVIENDAS EN ZONAS DE INUNDACION

INVESTIGACIÓN Y DIFUSION DE LA INVESTIGACION

5. ¿QUÉ ES LO QUE TENEMOS QUE HACER EN EL CONTEXTO DEL CAMBIO CLIMÁTICO?

Educación en casa Modelo de desarrollo sostenible Cambio de actitud en la sociedad Actuación colectiva- Visión de desarrollo Sostenible Actuación activa Incluir lo ambiental en los planes de desarrollo Compartir lo aprendido Claridad conceptual (indagar, repensar, construir, deconstruir, movilizar y sumar) Educar-exigir y participar.

EDUCACION EN CASA EDUCAR-EXIGIR-PARTICIPAR

VISION Y MODELO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

COMPARTIR LO APRENDIDO CLARIDAD CONCEPTUAL: INDAGAR, REPENSAR, CONSTRUIR, DECONSTRUIR, MOVILIZAR, SUMAR…

CAMBIO DE ACTITUD VOLUNTAD POLÍTICA E INCLUIR LO AMBIENTAL EN LOS PLANES DE DESARROLLO

ACTUAR COLECTIVO Y SOLIDARIO

Los mapas mentales que aquí se bosquejan son el producto intelectual de Julio Roberto del Cairo, quien contó con el apoyo de Diana Lucena, para concretar las ideas y los pensamientos que se plasmaron en las cartulinas. El equipo de facilitadores: Hernando Restrepo, Diana Lucena, Nicolas Mayr fueron de gran ayuda en el ejercicio y posibilitaron las herramientas necesarias en cada momento. Así mismo el equipo de logística: Yoleima Merchán, Carlos Beltrán, Olga Marina Soto, Heiler Castañeda, estuvieron atentos a que no faltara ningún detalle (agua, café, refrigerios, materiales) Al cierre de la tarde se invita a los participantes a dirigirse al día siguiente al CEAD, sede de la UNAD, en donde se realizaría la conformación del Equipo Guaviare en la página de KLN y se crearían los perfiles de los participantes para unirse al grupo, se enfatiza en la importancia de este espacio dada la posibilidad de interactuar con otros equipos nacionales e internacionales, alrededor del tema que nos ocupa. El día 29 de Septiembre se inicia la jornada aproximadamente a las 8:30 a.m. se da a conocer por parte de Manuel, el sitio que tiene dispuesto KLN para estos equipos ciudadanos para la adaptación al cambio climático y se le informa a quienes no tengan las mejores competencias en el tema de internet o de computadores que desde la UNAD, se les brindará el apoyo para lograr que efectivamente el grupo sea dinámico y contribuya con acciones efectivas en el propósito que se ha trazado al conformar el equipo. Se apoya a las personas que no conocen estas herramientas, por parte de Carlos Andrés, Steiman, Eyder y se les ayuda a registrarse en la pagina, así queda conformado el equipo ciudadano. Se realiza la evaluación del evento y se concluye que fue una metodología novedosa y sobre todo que garantizó una participación activa de los diferentes actores, quienes se sintieron en total confianza pues no se trataba de conferencias magistrales sino de compartir el conocimiento. Ya habíamos mencionado que fueron dos momentos o etapas importantes en el tema, aquí apenas culminamos la primera. El día 30 de septiembre se llevó a cabo el FORO “ADAPTACION AL CAMBIO CLIMÁTICO: TODOS SOMOS RESPONSABLES y allí estuvieron muy temprano los integrantes del equipo ciudadano para el cambio climático. En el evento se dieron a conocer aspectos referidos al tema y fueron socializados por parte de Julio Roberto del Cairo: Marco ambiental y climático del Departamento del Guaviare, Manuel Guzmán: Adaptarse al cambio climático: Una experiencia ciudadana en el Guaviare y Raúl Gómez: Proyecto: Implementación temprana de Iniciativa REDD (Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación). Al finalizar las presentaciones se dio paso a las preguntas que el auditorio quisiera realizar a los expositores. Algunas intervenciones no fueron del todo asertivas, máxime cuando se pierde el contexto en el que se debieran realizar. No obstante se cumplió con los tiempos previstos y Manuel logró salir a tiempo para su regreso a Bogotá.

Se finaliza con la evaluación del evento, el que tuvo una aceptación general del 88%, tal como se puede apreciar en el siguiente INFORME DE EVALUACIÓN DE EVENTO

NOMBRE DEL EVENTO:MESAS DE PENSAMIENTO COLECTIVO Y FORO ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO TODOS SOMOS RESPONSABL FECHA: 30 de septiembre de 2011 Encuestados: 38 Excelente: 5

Bueno: 4

Aceptable 3

Regular: 2

Malo: 1

Calificación Media

PREGUNTAS

Min

Max

Rango

Desv

1. ORGANIZACIÓN LOGÍSTICA DEL EVENTO

1.1. La oportunidad y claridad de la convocatoria fue 1.2. El cumpimiento de los tiempos previstos fue

88% 84%

4,4 4,2

3 3

5 5

2 2

0,55 0,46

1.3. La duración del evento fue

85%

4,2

3

5

2

0,49

1.4. La distribución de la jornada fue

88%

4,4

4

5

1

0,50

1.5. La disposición de los espacios en los que se desarrollo el encuentro fuerón

89%

4,5

3

5

2

0,56

1.6. La utilización de los recursos audiovisuales

91%

4,6

4

5

1

0,50

1.7. La distribución de refrigerios fue

87%

4,4

3

5

2

0,54

88%

4,4

3

5

2

0,51

89% 91% 87% 88% 87% 90% 89%

4,5 4,6 4,3 4,4 4,3 0,0 4,5 3,8

4 3 3 4 4 0 4 0

5 5 5 5 5 0 5 5

1 2 2 1 1 0 1 5

0,51 0,55 0,53 0,50 0,48 0,00 0,51 0,44

92%

4,6

3

5

2

0,55

91%

4,5

4

5

1

0,51

89%

4,4

4

5

1

0,50

81% 88%

4,0 4,4

3 3

5 5

2 2

0,72 0,57

90%

4,5

3

5

2

0,56

88% 89% 84% 88%

4,4 4,4 4,2 4,4

4 3 3 3

5 5 5 5

1 2 2 2

0,50 0,55 0,61 0,56

0% 0% 0% 0%

0,0 0,0 0,0 0,0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0,00 0,00 0,00 0,00

88%

4,4

3,0

5,0

2,0

0,53

2. CONTENIDO DEL EVENTO

2.1. La presentación de los objetivos del encuentro fue 2.2. La temática prupuesta para el evento fue 2.3 La relación entre contenidos y objetivos fue 2.4 La metodología propuesta fue 2.5 Se logro los objetivos del evento de manera 2.6 El tiempo de la premiación fue (Deportivo) 2.7 La calidad de la información fue

3. EVALUACIÓN DE LOS EXPOSITORES

3.1. El nivel de competencia dominio del tema y claridad en la exposición por parte del conferencista fue 3.2. La utilización de herramientas, medios o mediaciones para la exposición por parte del conferencista fue 3.3.La metodoogía utilizada por el conferencista fue la propuesta inicialmente y la lidero de manera 3.4.La atención por parte del personal que lo atendió fue

4. EVALUACIÓN DEL EVENTO FRENTE A SUS EXPECTATIVAS

4.1. La contribución que el evento hace para la realización de sus objetivos profesionales y personales es 4.2. Sus expectativas frente al evento se cumplieron de manera 4.3.Su interés frente al evento fue 4.4.Su participación e intervención en el evento fue

5.EVENTO DEPORTIVO

5.1.El tiempo de la premiación del evento fue 5.2.La planeación deportiva fue 5.3. Los recursos deportivas fueron

NIVEL DE ACEPTACIÓN DEL EVENTO

Estos son algunos comentarios de los participantes: “Definitivamente es necesario unir a brecha cultural para llegar a un entendimiento mejor” “Estos eventos se puede realizar en otros municipios del Guaviare” “Interesante tema, apropiado en la situación que estamos viviendo” “Considero y agradezco la oportunidad que nos brinda a nosotros como jóvenes y a los demás en general aplicando el proceso y los habituales eventos que tiene la UNAD, considero son excelentes en el manejo de una participación colectiva para un mejoramiento de nuestras vidas” “Gracias por permitirnos participar en estos eventos” “Muy bien portado, pienso, que temáticas así son buenas de escuchar”

ANEXOS 1. Registro Fotográfico (archivo adjunto) 2. Registro video (archivo adjunto) 3.