Nombre _____________________________ Fecha ______________ Bloque ________

MIDTERM EXAM OUTLINE & REVIEW: Chapter 1 SER gender/number of nouns, adjectives Verb conjugations: regulars, stem change (boot), go verbs, Gustar/encantar Reflexive verbs (and pronouns) Tener expressions Mandatos affirmativos (commands) – Tú Irregular commands – vinn diesel DOPS & DOPs with commands Present progressive (and irregulars) Chapter 7 the body/health Reflexive verbs Negative commands Irregular neg. commands – DISHES DOPs with neg. commands Tener expresions Expressing emotions AZTECS Chapter 2 Present progressive w/pronouns Ser w/professions Nationalities IOPs Dar/decir Saber/conocer Personal a Expressions with infinitives Ser/estar Preterit conjugations Irregular preterit – IR/Hacer Direction words INCAS Chapter 3.1 El pueblo vocabulario Impersonal/passive se Preterit – irregulars (dar, ver, andar, tener, venir), car/gar/zar, conocer

Capítulo 1 A. Instrucciones: Correct the underlined portions, then, rewrite the following sentences correctly. 1. Hola, me llamo Giovanna. Yo somos alta y trabajador. __________________________________________________________________ 2. A mis amigos le gustan jugar al fútbol americano. __________________________________________________________________

B. Instrucciones: Escribe la forma correcta de los verbos para terminar el párrafo. Los fines de semana con mi familia (2)____________________

(1)_______________

(ser) divertidos. Por la mañana, yo no

(dormir) hasta tarde. A nosotros

(gustar) tomar el desayuno juntos. A mi papá

(4)_______

(3)_______

_______________

_______________ (encantar) un desayuno

grande, pero mamá (5)_______________ (preferir) un desayuno pequeño. Yo

(6)_______________

(jugar) al tenis con mis amigos. Mis hermanas (7) ___________ _____ _______________ (ir a montar) en bicicleta. También a nosotros

(8)_____

centro comercial. A mis padres

_______________ (gustar) los juegos de mesa. Por la

(9)_____

_______________ (encantar) ir de compras al

noche, ellos (10)_______________ (jugar) al ajedrez.

C. Instrucciones: Lee el párrafo y escoge el verbo correcto para terminar las oraciones. Después, conjuga el verbo para el sujeto de la oración. poner

salir

leer

escribir

saber

traer

ver

hacer

Los viernes yo (1) ____________________ de la escuela temprano. Primero descanso y luego (2)____________________ la tarea. Por la noche yo (3) ____________________ una película con mis amigos o (4)____________________ un libro. Cuando tenemos hambre nosotros (5) ____________________ una pizza a casa. A veces estoy un poco aburrido y yo no (6) ____________________ que hacer. Entonces llamo a una amiga o (7) ___________________ música o (8)____________________ cartas a mis amigas.

D. Instrucciones: Lee la nota de Marta sobre su familia. Después, contesta las preguntas con oraciones completas.

Soy Marta y les voy a hablar de mi familia. Mi hermano mayor es Juan y mi hermana menor es Patricia. Juan es muy atlético y a él le gusta jugar al tenis y al fútbol americano. Patricia es muy tímida, por eso ella prefiere pasar el rato sola. A ella le gusta leer revistas. Yo soy muy activa, y me encanta trabajar en el jardín con mi madre los fines de semana. Los tres hermanos somos altos, como mi padre, pero tenemos los ojos de color café, como mi madre. 1. ¿Cuál de los tres hermanos es el mayor? __________________________________________________________________ 2. ¿Cómo es la hermana menor de Marta? __________________________________________________________________ 3. ¿Qué prefiere hacer Patricia? __________________________________________________________________ 4. ¿Qué le encanta hacer Marta los fines de semana? __________________________________________________________________ 5. ¿Qué tienen en común los hermanos y su padre? __________________________________________________________________ 6. ¿Qué tienen en común los hermanos y su madre? __________________________________________________________________

E. Instrucciones: Escribe una respuesta a las preguntas siguientes. 1. ¿Cuándo haces la tarea los fines de semana? __________________________________________________________________ 2. ¿Cuántos años tienes? __________________________________________________________________ 3. ¿Qué música pones tú para estudiar? __________________________________________________________________ 4. ¿Qué película traes a la casa de tu amigo? __________________________________________________________________ 5. ¿Cuándo vienes a la fiesta de Santiago? __________________________________________________________________ 6. ¿Qué tipo de música oyes en los bailes? __________________________________________________________________ 7. ¿Cuándo dices el alfabeto? __________________________________________________________________

F. Instrucciones: Conjuga los verbos siguientes para el sujeto dado. 1. mi amiga y yo / querer

___________________________

2. mi abuelo / repetir

___________________________

3. nosotros / recordar

___________________________

4. ella / preferir

___________________________

5. mis hermanitos / pedir

___________________________

6. Nora / volver

___________________________

7. tú / comenzar

___________________________

8. vosotros / venir

___________________________

9. él / dormir

___________________________

10. Luis y tú / almorzar

___________________________

11. mis padres / servir

___________________________

12. yo / encontrar

___________________________

13. yo / seguir

___________________________

14. mi padre / regar

___________________________

15. la banquera / contar

___________________________

16. usted / acostarse

___________________________

17. ellos / despertarse

___________________________

18. Miguel / sentirse

___________________________

19. ustedes / vestirse

___________________________

G. Choose the correct time. ______1. 3:15 PM a. Son las tres y cuarto de la tarde.

b. Son las tres menos cuarto de la tarde.

______2. 9:40 AM a. Son las nueve menos viente de la tarde.

b. Son las nueve menos veinte de la mañana.

______3. 7:25 PM a. Son las ocho y vienticinco de la mañana.

b. Son las siete y veinticinco de la noche.

H. Write the correct time. 1. 12:00 PM ______________________________________________________________________ 2. 7:40 AM ______________________________________________________________________

I. Instrucciones: Completa la conversación entre Juan y Marco. Escoge la forma correcta de los verbos. 1. _______________________ ( tengo que / tengo sueño ) ir al partido, pero no quiero ir. 2. ¿No te gusta _______________________ ( jugar / juegas ) al fútbol? 3. Me encanta, pero también _______________________ ( tengo prisa / tengo que ) porque tengo un examen de español. Prefiero _______________________ ( estudiar / estudio ). 4. _______________________ ( deber / debes ) ir al partido de fútbol. 5. No puedo _______________________ ( hacer / hago ) las dos cosas. Además, _______________________ ( tengo suerte / tengo frío ) y el fútbol termina muy tarde. No puedo, de verdad. 6. Sí, puedes. _______________________ ( pienso ir / pienso voy ) contigo. 7. Bien, vamos a _______________________ (asistir / asistimos ) al partido juntos.

J. Instrucciones: Completan la oración con la forma correcta del presente progresivo del verbo en los paréntesis. 1. Yo ____________________________________ (trabajar). 2. Tú____________________________________ (estudiar) las ciencias. 3. Ella ____________________________________ (tocar) la guitarra. 4. Nosotros ____________________________________ (vender) ropa. 5. Vosotros ____________________________________ (escribir) unas cartas. 6. Ellos ____________________________________ (pensar) en mi perro. 7. Yo ____________________________________ (dormir) en la sala. 8. Él____________________________________ (construir) el colegio. 9. Nosotros no ____________________________________ (leer) el cuento. 5

K. Instrucciones: Escribe las oraciones en inglés. 1. I am writing in Spanish class __________________________________________________________________ 2. You are playing soccer. __________________________________________________________________ 3. What is she doing? __________________________________________________________________ 4. They are playing the piano. __________________________________________________________________ 5. We are going to the zoo! __________________________________________________________________ 6.

My cousin is reading a novel. __________________________________________________________________

6

Capítulo 7 A. Indica la palabra (word) que no pertenece a las listas. Pon un círculo alrededor de la palabra. 1. el cepillo de dientes

el brazo

la espalda

2. los dientes

la boca

el piyama

3. la secadora de pelo

la nariz

la cara

4. la pierna

el peine

la pantorrilla

5. la navaja

los hombros

el pecho

B. Javier talks about his routine. Choose a logical ending for each of his sentences below. ______1. Antes del desayuno voy a ponerme _____. a. la ropa

b. el brazo

c. la espalda

______2. Voy a afeitarme. Necesito _____. a. el peine

b. el maquillaje

c. la navaja

______3. Hago ejercicio todos los días. Yo _____. a. encuentro la toalla

b. me acuesto

c. levanto pesas

______4. Antes de entrenarme tengo que _____. a. estirarme

b. lavarme la cara

c. afeitarme

______5. Me gusta montar en bicicleta. Es buen ejercicio para _____. a. la cara

b. la nariz

c. las pantorrillas

______6. También entreno mucho las piernas. Todos los días _____. a. escucho música

b. corro

c. duermo la siesta

______7. Quiero dormir. Voy a _____. a. peinarme

b. acostarme

c. secarme el pelo

C. Instrucciones: Conjuga los verbos siguientes para el sujeto dado. 1.

Nosotras / acostarse

___________________________

2. mi abuelo / afietarse

___________________________

3. vosotros / quedarse

___________________________

4. nosotros / maquillarse

___________________________

5. mis hermanitos / bañarse

___________________________

6. Julia / ponerse la ropa

___________________________ 7

7. tú / levantarse

___________________________

8. ella / llamarse

___________________________

9. yo / secarse el pelo

___________________________

10. ustedes / dormirse

___________________________

D. Instrucciones: Escribe oraciones con la información dada. 1. yo / levantarse / tarde / los sábados __________________________________________________________________ 2. tú / prepararse / para ir al centro comercial / al mediodía __________________________________________________________________ 3. mi hermana / maquillarse / antes de salir con amigos __________________________________________________________________ 4. mis hermanos / afietarse / después de ponerse la ropa __________________________________________________________________ 5. Nosotros / lavarse los dientes / después de comer __________________________________________________________________

E. Instrucciones: Correct the underlined portions, then, rewrite the following sentences correctly. 1. Yo se baño antes de acostarme. __________________________________________________________________ 2. Todos los días mi hermana se levantas y maquillarse. __________________________________________________________________

F. Place a number in front of each body part to put them in order from top to bottom. (1 is the top) _________ 1. el estómago

_________ 4. el oído

_________ 2. el cuello

_________ 5. la boca

_________ 3. el pie

8

G. You want to know if your friends are ready to go. Read what they say below. Then complete their sentences with acabar de, para, antes de or después de. ¡No te olvides de conjugar el verbo! 1. __________________ ponerme jabón en la cara porque voy a afeitarme. 2. Nosotros vamos a lavarnos los dientes __________________ desayunar. 3. Tengo que secarme porque __________________ bañarme. 4. Tengo que lavarme la cara __________________maquillarme. 5. Voy a vestirme __________________salir. 6. No voy a salir. Quiero leer una revista __________________ relajarme

H. Quieres saber cómo se sienten tus amigos. Escoge (choose) la mejor respuesta para cada cosa que les dices. ______ 1. ¿Te duele algo? a. Me siento un poco cansado.

b. Me duele la garganta.

______ 2. ¿Qué tiene Alberto? a. Está bastante contento.

b. Está un poco enfermo.

______ 3. Pepe, ¿estás nervioso? a. Sí, necesito ver más televisión.

b. Sí, necesito hacer yoga.

______ 4. Te veo mal. ¿Qué te pasa? a. Me siento muy contento.

b. Es que me siento un poco triste.

______ 5. ¿Por qué no comes mucha grasa? a. Porque quiero bajar de peso.

b. Porque quiero subir de peso.

I. Escribe cómo se sienten estas personas. Sigue el modelo. MODELO

A Felipe le duele la cabeza.

 Se siente enfermo.

1. Raúl y yo no queremos ir a ninguna parte.

________________________________

2. Lina no duerme lo suficiente.

________________________________

3. Luis y tú tienen catarro.

________________________________

4. Usted quiere cantar y bailar.

________________________________

9

J.

Escribe una oración para decir si cada persona tiene calor, frío, miedo o sueño.

1. Santiago quiere dormir.

____________________________

2. Hoy nieva y Amanda no tiene abrigo (coat).

____________________________

3. Mateo va a presentar un examen muy difícil.

____________________________

4. Carolina corre en el parque cuando hace mucho sol.

____________________________

K.

Mira los dibujos de estas personas. Luego, para cada dibujo contesta la pregunta: «¿Qué te pasa?»

1.

Estoy enfermo. Me duele la cabeza.

2. ___________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________ 6. ___________________________________________________________________

L. Tu hermano pequeño hace muchas cosas malas para la salud. Usa mandatos informales negativos (informal negative commands) para decirle qué no debe hacer. MODELO (comer la pasta de dientes) No la comas. 1. (acostarse tarde)

______________________________________________

2. (levantar pesas muy grandes)

______________________________________________

3. (comer tres postres)

______________________________________________

4. (sentirse enojado)

______________________________________________

5. (beber muchos refrescos)

______________________________________________

6. (entrenarse todo el día)

______________________________________________ 10

M. Tu amigo(a) quiere salir, per tú tienes muchos quehaceres. ¿Qué te dice? Modelo:

Estudiate A: Tengo que lavar los platos. Estudiate B: No los laves ahora. Lávalos más tarde.

1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________ 5. ________________________________________________________________________

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HORIZONTALES 4. Después de secarse el pelo, Mónica se _______ (el pelo). 5. Antes de salir, Rolando se _______ la ropa. 6. Mi madre se _______ la cara todas las mañanas antes de salir. 10. Claudia _______ a su casa a las 6:00 de la tarde todos los días. 12. Generalmente me _______ a las 10:30 de la noche y me duermo en tres minutos. 13. Mis hermanos y yo nos _______ el pelo con toalla en vez de secadora. VERTICALES 1. Mi hermana se _______ por media hora en el baño todas las noches. 2. Los martes y jueves la profesora se _______ a las 7:00 de la mañana y se levanta inmediatamente. 3. Mi esposo y yo generalmente nos _______ a las 10:30 de la noche. 7. Los fines de semana me _______ media hora después de despertarme. 8. Ignacio, ¿te _______ el bigote todos los días? 9. Después de despertarme, me quito el pijama y me _______ por diez minutos. 11. Mario, ¿te _______ los dientes tres veces al día?

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Capítulo 2 A. La señora Ruiz quiere información sobre sus vecinos y le pregunta a la señora Pérez a qué se dedican. Completa las respuestas de la señora Pérez con las expresiones del cuadro. vender y comprar prestar y contar dinero

dar consejos conducir camiones

cuidar a los enfermos arreglar carros

1. —¿Qué clase de trabajo realiza el señor Gómez? —Es mecánico. Sabe __________________________________________. 2. —¿A qué se dedica el señor Zorrilla? —Es conductor. Sabe __________________________________________. 3. —¿A qué se dedica el vecino de al lado? —Es comerciante. Sabe __________________________________________. 4. —¿Qué clase de trabajo realiza Marta? —Es trabajadora social. Sabe __________________________________________. 5. —¿Qué clase de trabajo realiza el señor Ramírez? —Es médico. Sabe __________________________________________. 6. —¿A qué se dedica tu esposo? —Es banquero internacional. Sabe _____________________________________.

B. Escribe una oración usando la información dada. 1. Susana y Nora/ Venezuela / Ingeniero _________________________________________________________ 2. María / España / Abogada _________________________________________________________ 3. I am an American (female). I am a student. _________________________________________________________

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C. Completa las frases con “a personal” si es necesaria. 1.

Yo quiero visitar _______ mi abuelo.

2. Andrés no conoce bien ________ la ciudad. 3. Una enfermera ayuda ________ la gente. 4. El trabajador social da consejos _______ los padres. 5. Lolita conoce _______ los artículos de la revista “Time”. 6. Ella sabe __________ conducir un camión. 7. Los profesores enseñan _________ los estudiantes. 8. Invito __________ muchas personas a la fiesta. 9. Marcos trae __________ almuerzo a la escuela.

D. Traduzca al español. (p 64-65) 1. Ernesto, you should wash the dishes. _______________________________________________________________________ 2. Monica, please feed the dog outside. _______________________________________________________________________ 3. It is my turn to take out the trash. _______________________________________________________________________ 4. The kitchen needs to be cleaned. _______________________________________________________________________

E. Pablo asks about several activities. Tell him they were done yesterday. Preterit (p 66-67) 1. ¿Vas a pasear por el parque hoy? ______________________________________________________________________ 2. ¿María cierra la tienda hoy? [cerrar (eie) – to close] ______________________________________________________________________ 3. ¿Antonio y Lucas están lavando las toallas? ______________________________________________________________________ 4. ¿Van Érica y Yolanda a ver la película esta noche? ______________________________________________________________________ 14

F. Circle the correct response. 1. No tememos lavaplatos. Después de comer, mis hermanas y yo lavamos los platos en____. a. El fregadero

b. La secadora

c. La lavadora

2. Dos veces a la semana a mi papá le toca ____ las plantas en el jardín. a. Barrer

b. Regar

c. dar

3. Tenemos una cocina muy moderna, pero mi mamá no quiere microondas porque prefiere usar una____. a. Un techo

b. Una ducha

c. Una estufa

4. Los sábados hay que limpiar la casa. Mi mamá me dice, “Favor de sacudir el estante y ____ en tu habitación antes de pasar la aspiradora. a. La bañera

b. El lavabo

c. La mesita de noche

5. Después de lavar la ropa, tengo que ponerla en mi____. a. Televisor

b. Cómoda

c. Sillón

G. Usa la forma correcta del verbo ser o estar. 1. Mi habitación __________ bastante grande. 2. La mesita de noche ___________al lado de la cama. 3. El escritorio _____________ pequeño. 4. El café ___________ caliente (hot). 5. El sillón y la alfombra _________ del mismo color. 6. Mi novio Ricardo _________ super romántico. 7. Él _________ rubio y atlético. __________ de Cuba. 8. Yo __________ española y vivo muy cerca en Dublin 9. Ricardo trabaja para Cisco: __________ ingeniero 10. La clase _________ a las siete y media de la noche, los lunes y miércoles. 11. Nosotros ___________ muy felices juntos. 12. La sala de baile __________ en el centro atlético. 13. Nosotros no _____________ tardes porque ahora _________ las seis de la tarde. 15

H. ¿Saber o Conocer?

Usa la forma correcta de saber o conocer (en el presente).

1. ¿Quién ___________ dónde está el colegio? 2. Yo __________ bailar salsa. 3. ¿ __________ ustedes el restaurante La Flor de Oro? 4. Mi padre ___________ programar computadoras. 5. Mi primo ___________ a muchos médicos y los ayuda. 6. ¿___________ usted al señor que trabaja en el taller de carros? 7. Nosotros ____________ conducir muy bien. 8. Vosotros ___________ los monumentos de Washington, D.C. 9. ¿ __________ tu vecino montar en bicicleta? 10. Yolanda _____________ bien el español. 11. ¿ ___________________ tú a un buen profesor de guitarra? 12. ¿ ___________________ usted dónde está el supermercado Juárez? 13. Mi hermano toca la guitarra, pero yo no _____________ tocarla.

I. Completa las oraciones con el IDOP. MODELO

El abogado les da consejos a los profesores.

1. La profesora _________lee un libro a los niños. 2. El cartero __________ trae el correo a ti. 3. El comerciante __________ puede enseñar a José a vender. 4. El periodista __________ contó la noticia (the news) a Olga y a mí. 5. La programadora __________ puede prestar la computadora a mí. 6. El conductor siempre __________ dice «buenos días» a la gente. 7. Prepára__________ el desayuno a tu hermano.

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J. Direcciones: Roberto escribe lo que hacen las personas en sus oficios. Completa las oraciones con el pronombre apropiado y la forma correcta de dar o decir. MODELO

La enfermera le da una toalla al médico.

1. El peluquero _________________________ (a mí) cómo lavarme el pelo. 2. Las cocineras de la cafetería _________________________ sándwich a Luis y a mí. 3. Yo _________________________ que puedo ayudarte con tus problemas. 4. Los dentistas _________________________ a los niños: «Lávense bien los dientes.» 5. Nosotras _________________________ las gracias a los vecinos por ayudarnos. 6. El médico _________________________ la medicina a los enfermos. 7. Mi familia ___________________________ regalos a nosotros para la navidad.

K.

Escribe las frases con verbos en el pretérito. 1. Hacer la camas (Yo) ____________________________________________ 2. Barrer el piso (Gloria) ___________________________________________ 3. Lavar la ropa (Nosotros) _________________________________________ 4. Sacudir los muebles (Papá y Jorge) _________________________________ 5. Estudiar (tú) __________________________________________________

L. Pablo asks about several activities. Tell him they were done yesterday. 1. ¿Vas a pasear por el parque hoy? ________________________________________________________________ 2. ¿María cierra la tienda hoy? [cerrar (eie) – to close] ________________________________________________________________ 3. ¿Antonio y Lucas están lavando las toallas? ________________________________________________________________ 4. ¿Van Érica y Yolanda a ver la película esta noche? ________________________________________________________________ 17