MALLA CURRICULAR

Versión: 1

Código: PCGA-01-R-04

ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLÉS 2008 GRADO

JARDIN

PRIMER PERIODO EJE TEMA Escucha Expresión oral

TRANSICION Escucha Expresión oral

PRIMERO

Escucha Expresión oral

SEGUNDO PERIODO EJE TEMA

TERCER PERIODO EJE TEMA

CUARTO PERIODO EJE TEMA

- Saludos (Hello,goodbye) - Presentation (What is your name? -Partes del cuerpo -Posesivo my

Escucha Expresión oral

- Miembros de la familia - Who is this? - Posesivo my - 1 y 2 pers. Del verbo be - Animales domésticos Comandos

Escucha Expresión oral

-Juguetes - Números el 1 al 5 - Respuestas yes/no - Comandos - Comida - Expresiones de gusto

Escucha Expresión oral

-Tiempo libre -Comandos - Imperativos -Expresiones de agradecimiento - El cumpleaños (How old are you? Números del 1 al 10

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Figuras geométricas - Colores - This is… - Miembros de la familia (Who is this?) - Posesivo my comandos

Escucha Expresión oral

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Partes de la casa This is… 3ra. Pers. Del verbo to be Wh questions (What y who)

Escucha Expresión oral

-Comida - Expresiones de preferencia - Wh questions (What / Who) -colores - Animales Expresión de habilidades (Aux can) Nùmeros del 1 al 10 How many…? Comandos

Escucha Expresión oral

-Juguetes -Tamaños -Posesivo your -Colores -Tiempo libre - Descripciones - Verbo have 1.pers. Afirmativa. -Comandos

- El alfabeto - Saludos y despedidas

Escucha Expresión oral

Miembros de la familia 3ra.pers verbo to

Escucha Expresión oral

- Colores y figuras geométricas.

Escucha Expresión oral

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-Artículos a /an

Juguetes Verbos de acción

Escritura

SEGUNDO

Escucha Expresión oral Escritura

- Pronombres personales I y you - Posesivos my y your -Preguntas de información personal - Objetos del salón de clase - Comandos - Números del 1 al 10 3ra pers. Verbo to be (It is) Yes / no questions

Escritura

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Escucha Expresión oral Escritura

Commandos Partes del cuerpo - Verbo have ( 1er, 3er pers) - Adjetivos calificativos (short/ long ; big/ small - -Miembros de la familia. - Action words( verbos). - Presente progresivo.

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be (he / she) Posesivos his/ her Wh questions (Who) Partes del rostro Algunos Adjetivos calificativos Imperativos Verbo have 1ra.persona comandos

Escritura

Partes y objetos de la casa. Preposiciones de lugar IN, ON, UNDER. Numbers from 1 to 20 Expresiones how many is /are, it/ they? ; how many.. do you have ? Wh-questions ( where , what ) comandos

Escucha Expresión oral Escritura

- comandos - Animales de la granja y Mascotas - Expresión de preferencia - Singular y plural de los sustantivos - 3ra pers. Del plural. Verbo to be

Escritura

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Escucha Expresión oral Escritura

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Wh-questions ( what, how ,)

Comandos Animales salvajes Action words(verbos I can / it can´t Articulos a /an Demostrativo this Días y meses del año Wh- questions ( what when ) Preposiciones de tiempo IN /on ) Numeros ordinales

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Comparativos long y short Expresión de gusto (i like… y I don’t like) Frutas y meriendas Comandos

Prendas de vestir Clima Wh questions ( What) Comidas Expresiones de preferencia: My favorite, I like Expresiones de disgusto: I don´t like Comandos.

TERCERO

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

-Adjetivos calificativos -Verbo TO BE en presente -Wh questions ( What) -Verbos de acción -Presente progresivo en las tres formas

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

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Lugares Verbo TO BE en presente Preposiciones de lugar Números del 1 al 100 Verbo HAVE en presente Wh questions:( Where, How many, How much)

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

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Países Información personal Verbo TO BE en presente Wh Questions: ( Where, What) La hora Insectos Can y Can´t Verbos de acción

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

-Información personal (Wh questions y presente simple en las 3 formas). - Países y nacionalidades - Posesivos my, his, her. Deportes y pasatiempos - Adverbios de frecuencia. - Expresión de preferencia - Comandos

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

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Profesiones y oficios Verbos de acción relacionados con las profesiones. Lugares del trabajo Lugares de la ciudad Comandos Preposiciones de lugar Wh questions

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

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CUARTO

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Adjetivos calificativos Comparativos y superlativos Expresión de habilidades (Aux can) Adjetivos demostrativos Verbos de acción en presente simple Wh questions

Escucha Expresión oral Lectura Escritura

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Verbos de acción Expresión de gustos y preferencias: Like y love Alimentos Contables y no contables: ( some y any) There is / There are Wh questions : ( What) Comidas y alimentos Expresión de gustos y preferncias (I want… but y I World like…) Expresión de planes en el futuro (Going to) Expresiones específicas del tiempo futuro) Wh questions

QUINTO

SEXTO

-Comandos Escucha, -Reglas del salón Lectura, Oralidad y de clase -valores de la Escritura institución -Adjetivos calificativos -Verbo BE en presente en sus en sus 3 formas. -Descripciones cortas de personas. -verbos básicos. Presente progresivo. -Verbo TO BE en Escucha, sus tres formas, Lectura, afirmativa, Oralidad y negativa e Escritura interrogativo -información personal. -descripciones comparativos y posesivos. -Diálogos en presente simple en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativo. -Texto de lectura Mix up

-Vocabulario Escucha, relacionado con Lectura, Oralidad y profesiones y lugares. -Verbo BE en pasado Escritura en sus tres formas. -Verbos regulares. -Pasado simple en sus tres formas. -Preguntas WH

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Presente progresivo en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativo. -BE como auxiliar. -Vocabulario, características climáticas. -Párrafos cortos y descriptivos relacionados con situaciones familiares. -Diálogos en presente progresivo. -Pronombres personales con sus posesivos. -información personal y vocabulario de

-Expresiones de Escucha, tiempo en pasado. Lectura, Oralidad y -Verbos irregulares -Pasado simple en Escritura sus tres formas-Verbo LIKE. -Preguntas con WH.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Normas del colegio. -Vocabulario sobre alimentos. -Presente simple en sus tres formas. -Modal: Should -Preguntas WH

-Pasado simple en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativo. -Cuadros comparativos en los tres tiempos verbales base, presente simple, pasado simple y presente progresivo. -Verbo modal CAN. -Connectors como: Adiction, and, but, if etc. -Preposiciones de tiempo y de lugar. -Preguntas WH.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Expresiones cotidianas descripción de rutinas diarias propias y de otras personas. -Cuadros comparativos en los tiempos base. -elaboración de textos descriptivos y narrativos. -DO como auxiliar para elaborar frases en sus tres formas. -descripciones físicas, adjetivos y expresiones de

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

SEPTIMO

comprensión de lectura, verbos en pasado simple y TO BE. -Reading comprehension.

actividades favoritas. -Mix Up comprensión de lectura- realización de párrafo cortos expresando contraste, causa y efecto.

-Vocabulario Escucha, relacionado con Lectura, Oralidad y descripción física y psicológica de Escritura los personajes de la historia. -Textos referentes al contexto de la misma. -Adjetivos en grados comparativo y superlativo. -Vocabulario relacionado con ciudades.

-Vocabulario Escucha, relacionado con Lectura, Oralidad y alimentos. -Expresa sus gustos y Escritura preferencias usando las expresiones: like / hate / dislike / love. - utiliza las expresiones “be full of..”; “be plenty of…” -Conectores SO, BECAUSE.

-Mix comprensión identificando información principal específica.

Up

personalidad usando la expresión LOOK LIKE relacionado con expresiones personales. Mix Up Comprensión de lectura-personajes y el entorno del texto.

y

-Adverbios de Escucha, tiempo en pasado, Lectura, Oralidad y -verbos regulares e irregulares en Escritura pasado. . -Tiempo verbal pasado simple. -Uso del auxiliar “Did” -Redacción de una anécdota.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Vocabulario relacionado con actividades al aire libre. -Preposiciones de lugar -Vocabulario relacionado con lugares de la ciudad. -Pregunta por direcciones y dar indicaciones para ir de un lado a otro indicaciones para dar una dirección.

-Expresiones Would, like, How about y what about. -Expresiones de

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Grados comparativos superlativos adjetivo.

-Vocabulario: adjetivos relacionados con sentimientos y sensaciones.. -Expressions: “What do you usually have for breakfast/lunch/dinner?”

-skimming-scanning

OCTAVO

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Parámetros de convivencia en clase. “Follow Instructions”

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Adjetivos Cualitativos y cuantitativos. -Vocabulario referente a alimentos y

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

y del

-Comandos básicos. -Filosofía del colegio. -Identificar vocabulario referente a: Noun, pronoun, adverbs, adjectives, verbs, articles, conjunctions and ´preposition en una oración. -Tiempo presente simple en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativo. -Tiempo pasado simple en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativo. -Norwood Mystery, pre Reading, Estructura del párrafo.

NOVENO

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Adjetivos calificativos. -verbos en pasado. -vocabulario autobiográfico.

celebraciones. -Tiempo Presente simple en sus tres formas. -Presente progresivo en sus tres formas, afirmativa, negativa e interrogativo. -Modal auxiliar Would/would like May/can/could -Uso de preposiciones.

formalidad e informalidad. -Pasado progresivo en sus tres formas. -Conversaciones acerca de experiencias personales. -Conectores de secuencia. - Norwood Mystery. Personajes principales y secundarios. Identificar la idea principal e ideas secundarias.

- Norwood Mystery, descripción de personajes y espacios.

-skimming-scanning

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Vocabulario sobre aventuras emociones y habilidades. -identificación de ideas principales en textos narrativos.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Emociones y estados de ánimo. -Clasificación de ideas principales por medio de mapas

-Reglas para la formación de comparativos y superlativos. -Descripción de personas, lugares y cosas. -Tiempo futuro con WILL -Norwood Mystery Resumen, combinación de tiempos verbales en la narración usando terceras personas.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Ejercicios de escucha con el vocabulario visto durante todo el año. -Organización de

-culturas juveniles. -Adjetivos comparativos y superlativos. -Oraciones compuestas. -conectores causa-efecto. Reading comprehension: Frankeinstein.

DECIMO

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Exaltación de valores del estudiante del Colegio El Minuto de Dios. Estructuras gramaticales del pasado, presente y futuro. (Tiempos Simples Compuestos) -Textos Biográficos.

conceptuales. -Construcción de oraciones con el uso de los auxiliares modales Should, must, have to. Reading comprehension

-Elaboración de textos descriptivos relacionados con habilidades, talentos y emociones -Expresiones: To be able to, To be good and to be afraid of can. -Expresiones Argument, In my opinión, agree, I don`t agree, according to the result, I think and I believe that. Quantifiers how much/how many Reading comprehension Frankeinstein. Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Verbos Modales: should-ought to-mustshould have-had better. -Texto Narrativo -Vocabulario trabajado en canciones.

Reading comprehension The Phantom of the opera

oraciones y párrafos utilizando adverbios de frecuencia. -Identificación de información relevante de un texto mediante la inferencia de titulo y la idea principal del mismo. -Argumentación con WH Reading comprehension

Frankeinstein.

Frankeinstein.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Texto Narrativo. -Análisis de información a partir de un video. -Verbos modales:should have-could have. Reading comprehension The Phantom of the opera

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Redacción de cartas personales. -conversaciones acerca de diferentes temas.

Reading comprehension The Phantom of the opera

-Preguntas WH Reading comprehension The Phantom of the opera ONCE

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Estructuras gramaticales del presente, pasado y futuro. (Tiempos simples y compuestos) -Textos narrativos. -

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Elementos formales del lenguaje. -Elementos de referencia. -Conectores. -Preguntas WH. -Vocabulario especifico relacionado con profesiones. -Texto narrativo.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Texto informativo. -Caricatura. -Preguntas WH.

Escucha, Lectura, Oralidad y Escritura

-Texto ensayístico. -texto informativo. -texto narrativo. -caricatura. Exposición mapa conceptual. -Proyecto de vida teniendo en cuenta las diferentes etapas del ser humano.