Minimum attendance requirement

ASIGNATURA: LITERATURAS EUROPEAS CÓDIGO: 17328 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURAS Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRA

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ASIGNATURA: LITERATURAS EUROPEAS CÓDIGO: 17328 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURAS Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: FORMACIÓN BÁSICA Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS

ASIGNATURA / COURSE TITLE Literaturas Europeas / European Literatures

1.1.

Código / Course number

17328

1.2.

Materia / Content area

Literatura / Literature

1.3.

Tipo / Course type

Formación básica / Compulsory subject

1.4.

Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5.

Curso / Year

1º / 1st

1.6.

Semestre / Semester

1º / 1st

1.7.

Número de créditos / Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8.

Requisitos previos / Prerequisites

Ninguno / None Las clases se impartirán en castellano / Language of instruction: Spanish

1.9.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

50% del total de las sesiones presenciales / 50% of in-class sessions

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1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Tomás Albaladejo Mayordomo Departamento de Lingüística General, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada Despacho 3.02. Módulo IV bis. Correo-e: [email protected]. Página del profesor: http://portal.uam.es/portal/page/profesor/epd2_profesores/prof281 Atención: los horarios de atención se anunciarán al comienzo de las clases de la asignatura. José Manuel Cuesta Abad Departamento de Lingüística General, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada Despacho 3. Módulo VII. Correo-e: [email protected] Página del profesor: http://portal.uam.es/portal/page/profesor/epd2_profesores/prof1666 Atención: los horarios de atención se anunciarán al comienzo de las clases de la asignatura.

1.11. Objetivos del curso / Course objectives Esta asignatura está orientada al conocimiento y análisis de los conceptos básicos y problemas fundamentales del estudio literario en el contexto de la civilización europea. Así, ofrece a los estudiantes el conocimiento crítico de los fundamentos y las relaciones transversales de las literaturas europeas, contribuye a la conciencia de la alteridad cultural, lingüística y literaria, y proporciona a los estudiantes un conocimiento comparado de las literaturas europeas. G3 G6

Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados. E1 Reconocer los distintos tipos de discursos orales y escritos y su estructura. E9 Conocer las técnicas y procedimientos para la descripción textual y el análisis de situaciones comunicativas. E11 Conocer las convenciones relacionadas con la estructura de géneros, los recursos retóricos y el contexto de producción de una obra.

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E12 Estar familiarizado con los periodos, movimientos, obras y autores más importantes de las lenguas del grado y cómo se engranan en su contexto histórico, social y cultural. E13 Interpretar los acontecimientos de las literaturas del grado desde un razonamiento multicausal y una perspectiva comparada. E14 Analizar textos y discursos en perspectiva comparada utilizando técnicas de análisis lingüístico, literario y sociohistórico. E21 Evitar los errores más frecuentes de transferencia entre lenguas del grado. E24 Comparar hechos lingüísticos e hitos literarios en distintas lenguas. E33 Interpretar los valores éticos, filosóficos y culturales de los textos de las lenguas del grado y su influencia en el ámbito internacional contemporáneo. T1 Poseer un amplio entramado de referencias culturales.

1.12. Contenidos del programa / Course contents Unidad 1: El concepto de literatura. El lenguaje literario. La obra literaria. La comunicación literaria. La literariedad. Unidad 2: Los géneros literarios. Los modos de imitación en Platón y Aristóteles. El pensamiento literario sobre los géneros hasta la explicación de Hegel. Unidad 3: Poética y Retórica. La tradición poética y la tradición retórica en la construcción de la cultura europea y sus literaturas. Géneros y clases de discursos. Unidad 4: El estudio de las literaturas europeas como parte de la literatura comparada. Espacios culturales, espacios políticos y literaturas. Las lenguas y las literaturas de Europa: su construcción histórica. Las literaturas europeas como construcciones culturales. Unidad 5: La interculturalidad en el mundo grecolatino y en las literaturas griega y latina. Europa y Asia. Épica, teatro y poesía en la intercomunicación de las culturas. Unidad 6: Literaturas románicas medievales y literaturas germánicas medievales. Humanismo y literaturas europeas. Universalidad del latín y consolidación de las lenguas nacionales en las literaturas. Unidad 7: La poesía europea renacentista y barroca. La novela moderna. Función de las traducciones literarias en un mundo cada vez más

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interrelacionado. De Miguel de Cervantes a Laurence Sterne. La renovación europea del teatro. Unidad 8: El patrón neoclásico. El Romanticismo como crisis. La implicación romántica de las literaturas europeas. Realismo y Naturalismo como corrientes subyacentes en las literaturas europeas. Unidad 9: Prevanguardias y vanguardias en la construcción de un arte literario plurilingüe y translingüístico. Poesía, novela, teatro. Las relaciones transartísticas. Unidad 10: La literatura en una Europa en crisis: 1914-1945. La literatura en la Europa postbélica. El europeísmo político, cultural y literario. De los precedentes de la Unión Europea al Tratado de Lisboa. La literatura en la construcción europea. Cada profesor podrá concretar según su criterio los contenidos de las unidades del programa de la presente guía docente. Lectura obligatoria de cuatro obras literarias: El estudiante ha de elegir cuatro obras (al menos de dos literaturas diferentes), con la supervisión del profesor, de la siguiente lista de obras, que podrá leer bien en lengua original, bien en traducción. Lista de obras (varias ediciones): Homero, Odýsseias / Odisea. Virgilio, Aeneis / Eneida. Dante Alighieri, Divina Commedia / Divina Comedia. Francesco Petrarca, Canzoniere / Cancionero. Luís de Camões, Os Lusíadas. Christopher Marlowe, Doctor Faustus / El doctor Fausto. William Shakespeare, Hamlet. Miguel de Cervantes, Quijote. Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño. Molière, Tartuffe / Tartufo. Laurence Sterne, Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman / Vida y opiniones del caballero Tristram Shandy. Johann Wolfgang Goethe, Dichtung und Wahrheit / Poesía y verdad. Giacomo Leopardi, Canti / Cantos. Elias Lönnrot, Kalevala. Gustave Flaubert, Madame Bovary. Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta. Emilia Pardo Bazán, Los Pazos de Ulloa. Paul Valéry, Le cimetière marin / El cementerio marino. Thomas Mann, Der Zauberberg / La montaña mágica.

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Virginia Woolf. The Waves / Las olas. Marguerite Yourcenar, Mémoires d'Hadrien / Memorias de Adriano. Vasili Grossman, Zhizn i sudbá / Vida y destino. Suzanne Lilar, Une enfance gantoise. No existe traducción al español. Seamus Heaney, Electric Light / Luz eléctrica. José Saramago, A jangada de pedra / La balsa de piedra. Imre Kertész, Sorstalanság /Sin destino. Cees Nooteboom, De omweg naar Santiago / El desvío a Santiago. José Hierro, Cuaderno de Nueva York. Topic 1: The notion of literature. The literary language. The literary work. Literary communication. Literariness. Topic 2: The literary genres. The moods of imitation in Plato and Aristotle. Literary thought on genres until Hegel’s explanation. Topic 3: Poetics and Rhetoric. The poetic tradition and the rhetorical tradition in the construction of the European culture and its literatures. Genres and discourse types. Topic 4: The study of European literatures as a part of comparative literature. Cultural spaces, political spaces and literatures. Languages and literatures of Europe: historical construction. European literatures as cultural constructions. Topic 5: Interculturality in the Graeco-Latin world and in Greek and Latin literatures. Europe and Asia. Epic, theatre and poetry in the intercommunication of cultures. Topic 6: Medieval Romance literatures and Medieval Germanic literatures. Humanism and European literatures. The universality of Latin and the consolidation of national languages in literatures. Topic 7: Renaissance and Baroque European poetry. The modern novel. The role of literary translations in an increasingly interconnected world. From Miguel de Cervantes to Laurence Sterne. The European renewal of theatre. Topic 8: The Neoclassical pattern. Romanticism as crisis. The romantic engagement of European literatures. Realism and Naturalism as underlying trends in the European literatures. Topic 9: Pre-Avantgarde and Avantgarde in the construction of a plurilingual and translinguistic literary art. Poetry, novel and theatre. Transartistic relationships.

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Topic 10: Literature in Europe in crisis: 1914-1945. Literature in post-war Europe. Political, cultural and literary europeism. From the precedents of the European Union to the Treaty of Lisbon. Literature in the European construction. Compulsory reading of four literary works: The student must choose four works (at least of two different literatures), with the teacher’s supervision, from the following list of works, which may be read either in original language or in translation. List of works (several editions): Homero, Odýsseias / Odisea. Virgilio, Aeneis / Eneida. Dante Alighieri, Divina Commedia / Divina Comedia. Francesco Petrarca, Canzoniere / Cancionero. Luís de Camões, Os Lusíadas. Christopher Marlowe, Doctor Faustus / El doctor Fausto. William Shakespeare, Hamlet. Miguel de Cervantes, Quijote. Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño. Molière, Tartuffe / Tartufo. Laurence Sterne, Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman / Vida y opiniones del caballero Tristram Shandy. Johann Wolfgang Goethe, Dichtung und Wahrheit / Poesía y verdad. Giacomo Leopardi, Canti / Cantos. Elias Lönnrot, Kalevala. Gustave Flaubert, Madame Bovary. Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta. Emilia Pardo Bazán, Los Pazos de Ulloa. Paul Valéry, Le cimetière marin / El cementerio marino. Thomas Mann, Der Zauberberg / La montaña mágica. Virginia Woolf. The Waves / Las olas. Marguerite Yourcenar, Mémoires d'Hadrien / Memorias de Adriano. Vasili Grossman, Zhizn i sudbá / Vida y destino. Suzanne Lilar, Une enfance gantoise. No existe traducción al español. Seamus Heaney, Electric Light / Luz eléctrica. José Saramago, A jangada de pedra / La balsa de piedra. Imre Kertész, Sorstalanság /Sin destino. Cees Nooteboom, De omweg naar Santiago / El desvío a Santiago. José Hierro, Cuaderno de Nueva York.

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1.13. Referencias de consulta / Course bibliography A) Bibliografía básica (de lectura obligatoria): Albaladejo, T.: “Poética, literatura comparada y análisis interdiscursivo”, en Acta Poetica, 29, 2, 2008, pp. 245-275. Cuesta Abad, J. M.: “Literatura europea y cosmopolitismo”, en R. M. Goulart, M. do C. Fraga, P. Meneses, eds., O trabalho da teoria. Actas do Colóquio em Homenagem a Vítor Aguiar e Silva, Ponta Delgada, Governo dos Açores – Fundação Calouste Gulbenkian, 2008, pp. 121132. García Berrio, A., T. Hernández Fernández: Crítica literaria. Iniciación al estudio de la literatura, Madrid, Cátedra, 2004. Guillén, C.: “Mundos en formación: los comienzos de las literaturas nacionales”, Capítulo 5 de C. Guillén: Múltiples moradas. Ensayo de literatura comparada, Barcelona, Tusquets, 1998, pp. 299-335. Guillén, C.: “Europa: ciencia e inconsciencia”, Capítulo 7 de C. Guillén: Múltiples moradas. Ensayo de literatura comparada, Barcelona, Tusquets, 1998, pp. 368-426. Martín Jiménez, A.: “Literatura General y ‘Literatura Comparada’: la comparación como método de la crítica literaria”, en Castilla. Estudios de Literatura, 23, 1998, pp. 129-150. Pujante, D.: “Sobre un nuevo marco teórico-metodológico apropiado a la actual tematología comparatista en España, en Hispanic Horizon, 25, 2006, pp. 82-115. Steiner, G., La idea de Europa, Madrid, Siruela, 2005. Wellek, R., A. Warren: “Literatura general, literatura comparada y literatura nacional”, Capítulo V de R. Wellek, A. Warren: Teoría literaria, Madrid, Gredos, 4ª ed., 1974, pp. 57-65. B) Bibliografía complementaria y enlaces digitales de apoyo: AA. VV.: Historia de la Literatura, I. El Mundo Antiguo: 1200 a. C.–600 d. C., Madrid, Akal, 1988. AA. VV.: Historia de la Literatura, II. El Mundo Medieval: 600-1400, Madrid, Akal, 1989. AA. VV.: Historia de la Literatura, III. Renacimiento y Barroco: 1400-1700, Madrid, Akal, 1991. AA. VV.: Historia de la Literatura, IV. Ilustración y Romanticismo: 1700-1830, Madrid, Akal, 1992. AA. VV.: Historia de la Literatura, V. La Edad Burguesa: 1830-1914, Madrid, Akal, 1994.

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AA. VV.: Historia de la Literatura, VI: El Mundo Moderno. 1914 hasta nuestros días, Madrid, Akal, 2004. Alfaro Amieiro, M. et al.: Más allá de la frontera: cinco voces para Europa, Madrid, Calambur, 2007. Auerbach, E.: Mimesis. La representación de la realidad en la literatura occidental, México, Fondo de Cultura Económica, 1979, reimpr. Cabo Aseguinolaza, F., Á. Abuín, C. Domínguez, eds.: A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula, A Comparative History of Literatures in European Languages, 24, Amsterdam, John Benjamins, 2010, vol. I. Cuesta Abad, J. M., J. Jiménez Heffernan, eds.: Teorías literarias del siglo XX. Una antología, Madrid, Akal, 2005. Boitani, P.: Letteratura europea e Medioevo volgare, Bolonia, il Mulino, 2007. Brunel, P., C. Pichois, A. M. Rousseau: Qu’est-ce la littérature comparée?, París, A. Collin, 1983. Cornis-Pope, M., J. Neubauer, eds.: History of the Literary Cultures of EastCentral Europe: Junctures and Disjunctures in the 19th and 20th Centuries, 2 vols, A Comparative History of Literatures in European Languages, 19, 20, Amsterdam, John Benjamins, 2004-2006. Curtius, E. R.: Literatura europea y Edad Media latina, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1999, 2 vols. Eysteinsson, A., V. Liska, A. Brouwers, eds.: Modernism, A Comparative History of Literatures in European Languages, 21, Amsterdam, John Benjamins, 2007. Fernández Rodríguez, M. A.: Una idea de maravillosísima hermosura. Poética y retórica ante la lírica en el siglo XVI, Madrid, Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 2003. García Berrio, A.: España e Italia ante el conceptismo, Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1968. García Berrio, A.: Formación de la Teoría Literaria moderna, 1. La tópica horaciana en Europa, Madrid, Cupsa, 1977. García Berrio, A.: Formación de la Teoría Literaria moderna, 2. Teoría poética del Siglo de Oro, Murcia, Universidad de Murcia, 1980. Glaser, H. A., G. M. Vajda, eds.: Die Wende von der Aufklärung zu Romantik 1760-1820: Epoche im Überblick, A Comparative History of Literatures in European Languages, 14, Amsterdam, John Benjamins, 2001. Gnisci, A., al cuidado de: Introducción a la literatura comparada, Barcelona, Crítica, 2002. Guillén, C.: Literature as System. Essays towards the Theory of Literary History, Princeton, Princeton University Press, 1971. Guillén, C.: Múltiples moradas. Ensayo de literatura comparada, Barcelona, Tusquets, 1998. Guillén, C.: Entre lo uno y lo diverso. Introducción a la Literatura Comparada (Ayer y hoy), Barcelona, Tusquets, 2005.

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Gullón, G.: La novela en libertad. Introducción a la lectura cultural de la narrativa, Zaragoza, Universidad de Zaragoza, 1999. Knabe, P.-E., R. Mortier, F. Moureau, eds.: L’Aube de la Modernité: 16801760, A Comparative History of Literatures in European Languages, 16, Amsterdam, John Benjamins, 2002. Lepape, P. : Le Pays de la littérature. Des Serments de Strasbourg à l’enterrement de Sartre, París, Seuil, 2003. Rodríguez Pequeño, J.: Géneros literarios y mundos posibles, Madrid, Eneida, 2008. Rossi, P.: L’identità dell’Europa, Bolonia, il Mulino, 2007. Schwanitz, D.: La literatura europea, Madrid, Suma de Letras, 2005. Tötösy de Zepetnek, S.: Comparative Literature, Theory, Method, Application, Amsterdam, Rodopi, 1998. Tötösy de Zepetnek, S., ed.: Comparative Central European Culture, West Lafayette, Purdue University Press, 2002. Tötösy de Zepetnek, S., ed.: Comparative Literature and Comparative Cultural Studies, West Lafayette, Purdue University Press, 2003. Vasvári, L. O., S. Tötösy de Zepetnek, eds.: Imre Kertész and Holocaust Literature, West Lafayette, Purdue University Press, 2005. Vega, M. J., N. Carbonell: La literatura comparada. Principios y métodos, Madrid, Gredos, 1998. Réseau Européen d’Études Littéraires Comparés / European Network for Comparative Literary Studies: http://www.reelc.net Premios Nobel de Literatura: http://nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/index.html Tonos. Revista Electrónica de Estudios Filológicos: www.tonosdigital.com CLCWeb. Comparative Literature and Culture: http://docs.lib.purdue.edu/clcweb 452ºF. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada: http://www.452f.com EDLproject. European Digital Library: http://www.theeuropeanlibrary.org Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com Project Gutenberg: http://www.gutenberg.org Tratado de Lisboa: http://europa.eu/lisbon_treaty/full_text/index_es.htm

2.

Métodos docentes / Teaching methodology Clases teóricas. Explicaciones del profesor. Clases prácticas. Análisis de obras. Tutorías. Entrevistas, supervisión de lecturas y trabajos del estudiante. Seminarios. Explicaciones y debates sobre temas de estudio y obras literarias. — Tutorización de trabajos y exposiciones de los estudiantes en clase. — — — —

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— — — — —

3.

Theoretical lessons. Teacher’s lectures. Practical lessons. Analysis of works. Tutorials. Interviews, supervision of student’s readings and papers. Seminars. Explanations and debates on study topics and literary works. Tutoring of papers and student presentations in class.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas

Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Presencial Seminarios Exposiciones en clase Realización del examen final Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (3 h x 14 semanas) presencial Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

Porcentaje

30 h 2h 8h 8h 2h 30 h 42 h 28 h 150 h

33% = 50 horas

67% = 100 horas

Hours Percentage Theoretical lessons Practical lessons Tutorials programmed throughout the semester Contact Seminars Presentations in class Final exam Practical activities Independent Weekly study (3 h x 14 weeks) work time Preparation of the exam Total hours of workload: 25 hours x 6 ECTS

30 h 2h 8h 8h 2h 30 h 42 h 28 h 150 h

33% = 50 hours

67% = 100 hours

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4.

Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

CONVOCATORIA ORDINARIA: Es requisito imprescindible haber asistido al menos al 50% de las clases presenciales: los estudiantes que no cumplan este requisito no serán evaluados en la convocatoria ordinaria. La evaluación continua constituye el 35% de la calificación final. El desglose de la evaluación continua es: — Tutorías: 7% de la calificación final. — Redacción de un trabajo y exposición en clase: 15% de la calificación final. — Participación en clase: 7% de la calificación final. — Asistencia a seminarios y conferencias: 6% de la calificación final. El examen final constituye el 65% de la calificación final. El estudiante que no haga el examen no podrá ser evaluado. Para aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria es necesario haber aprobado el examen, haber entregado el trabajo y haber hecho la exposición en clase, además de cumplir el requisito indispensable de asistencia indicado al comienzo de este apartado. El estudiante que no presente el trabajo o no haga la exposición no podrá ser evaluado en la convocatoria ordinaria, aunque haya aprobado el examen, cuya calificación, en este caso, le será guardada para la convocatoria extraordinaria. La presentación del trabajo y la realización del examen final son requisitos absolutamente imprescindibles para poder ser evaluado en la convocatoria ordinaria. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: La presentación del trabajo y la realización del examen final son requisitos absolutamente imprescindibles para poder ser evaluado en la convocatoria extraordinaria. El estudiante que no haya hecho la exposición podrá ser evaluado en la convocatoria extraordinaria, pero se le restará el 12,5 % de la calificación.

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Quienes no hayan alcanzado el porcentaje de asistencia a clases indicado (50% de las clases presenciales) pueden superar la asignatura en la convocatoria extraordinaria, si bien tendrán que responder a una cuestión adicional en el examen de dicha convocatoria siendo la puntuación de 6 (Aprobado) el máximo que se podrá obtener en esta convocatoria.

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5.

Cronograma / Course calendar Semana Week

Contenido Contents

Horas presenciales Contact hours

1

Unidad 1

3

Horas no presenciales Independent study time 6

2

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 2 Unidad 3 Prácticas. Seminario Unidad 3 Prácticas. Seminario

3

6

3

7

3

7

5

Unidad 4 Prácticas. Seminario

3

7

6

Unidad 5 Prácticas. Seminario

3

7

7

Unidad 5 Tutorías obligatorias

3

7

8

Unidad 6 Exposiciones

3

7

9

Unidad 6 Tutorías obligatorias

3

7

10

Unidad 7 Exposiciones de estudiantes en clase Unidad 8 Tutorías obligatorias

4

7

3

7

12

Unidad 9 Tutorías obligatorias.

3

7

13

Unidad 10 Prácticas. Seminario. Exposiciones. Prácticas. Seminario. Exposiciones

4

8

3

8

Examen del grado. Realización de encuestas Examen del grado.

3

1

3

1

3

4

11

14 15

16

13 de 13

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