MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

97 99

98 98

94 91 96 92

70 41

41

INTERPRETACION REPORTE BADYG I.DATOS PERSONALES DESCRIBE EL NOMBRE DEL ALUMNO EVALUADO, NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Y EL CURSO. II.GRÁFICA.

LAS BARRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA GRÁFICA REPRESENTAN EL DESEMPEÑO DE CADA ESTUDIANTE EN LAS APTITUDES EVALUADAS EN LA PRUEBA. LA CURVA GRUPAL ROJA REPRESENTA EL PROMEDIO DE LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS POR EL CURSO AL CUAL PERTENECE EL ESTUDIANTE. LAS APTITUDES QUE APARECEN POR ENCIMA DE 75% SE ENCUENTRAN BIEN DESARROLLADAS Y LAS QUE SE ENCUENTRAN POR DEBAJO DE 25% SON ÁREAS POR MEJORAR. LAS PUNTUACIONES DE LA PRUEBA SE MIDEN EN PERCENTILES QUE REPRESENTAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE QUEDAN POR ENCIMA Y POR DEBAJO DE UNA PUNTUACIÓN DETERMINADA. AL LADO DERECHO DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA EL CUADRO FORTALEZASPUNTUACIONES PROMEDIO Y AREAS POR DESARROLLAR, ESTAS CORRESPONDEN A LA CLASIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO APTITUDINAL DEL ALUMNO, INFORMAN SI LOS PROCESOS A NIVEL VERBAL, MATEMÁTICO Y ESPACIAL HAN SIDO BIEN ASIMILADOS O SI SE DEBEN SEGUIR ESTIMULANDO PARA UN ADECUADO PROCESO DE APRENDIZAJE. EN LA PARTE INFERIOR DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA LA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS APTITUDES Y CONTENIDOS QUE FUERON EVALUADAS.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG INDICADORES PRINCIPALES

RESULTADO GLOBAL ES LA SUMATORIA DE LAS PRUEBAS DE RAZONAMIENTO Y DE CONTENIDO DE LOS COMPONENTES VERBAL, MATEMÁTICO Y ESPACIAL. INDICA CÓMO EL ESTUDIANTE ANALIZA EN FORMA LÓGICA LA INFORMACIÓN Y EMPLEA CONTENIDOS EN LA REALIZACIÓN DE UNA TAREA DE ÍNDOLE VERBAL, MATEMÁTICA O ESPACIAL.

RESULTADO GLOBAL = VERBAL + MATEMÁTICO + ESPACIAL EN RESUMEN, RESULTADO GLOBAL = ANALOGÍAS VERBALES + COMPLETAR ORACIONES + SERIES NUMÉRICAS + PROBLEMAS NUMÉRICOS + MATRICES DE FIGURAS + ENCAJAR FIGURAS PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG INDICADORES PRINCIPALES

RAZONAMIENTO LÓGICO ES LA SUMATORIA DE LAS PRUEBAS DE RAZONAMIENTO DE LOS COMPONENTES VERBAL, MATEMÁTICO Y ESPACIAL. INDICAN HABILIDAD PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS .

RAZONAMIENTO LÓGICO = RAZONAMIENTO VERBAL + RAZONAMIENTO MATEMÁTICO + RAZONAMIENTO ESPACIAL EN RESUMEN, RAZONAMIENTO LÓGICO. (RL) = ANALOGÍAS VERBALES + SERIES NUMÉRICAS + MATRICES DE FIGURAS PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

ASPECTOS EVALUADOS BADYG FACTORES EVALUADOS EL BADYG ES UNA PRUEBA QUE EVALÚA TRES COMPONENTES FUNDAMENTALES PARA UN ADECUADO PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO. ESTOS COMPONENTES SON:

1. VERBAL 2. MATEMÁTICO 3. ESPACIAL PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG

BADYG NIVEL

NIVEL VERBAL ANALOGÍAS VERBALES ORDENES VERBALES COMPLEJAS

NIVEL ESPACIAL

MATEMÁTICO PROBLEMAS NUMÉRICOS CÁLCULO NUMÉRICO

PRUEBAS COMPLEMENTARIAS

MATRICES DE FIGURAS FIGURAS GIRADAS

MEMORIA INMEDIATA ATENCIÓN ALTERACIONES DE ESCRITURA PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE VERBAL INFORMA CÓMO EL ALUMNO ANALIZA, RAZONA, INTERPRETA, INFIERE Y UTILIZA LOS CONCEPTOS EN EL ÁMBITO VERBAL. LAS APTITUDES DEL ÁREA VERBAL SE COMPONEN POR UNA PRUEBA DE RAZONAMIENTO Y UNA PRUEBA DE CONTENIDO.

COMPONENTE VERBAL

=

PRUEBA DE RAZONAMIENTO + PRUEBA DE CONTENIDO ANALOGÍAS VERBALES + ORDENES VERBALES COMPLEJAS

PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE VERBAL ANALOGÍAS VERBALES:

PRUEBA QUE MIDE LA APTITUD PARA DESCUBRIR LA RELACIÓN ENTRE DIFERENTES PALABRAS, ASÍ COMO LA CAPACIDAD PARA EL ANÁLISIS Y LA INFERENCIA VERBAL INTERPRETACIÓN

POR DESARROLLAR REQUIERE ESTIMULAR PROCESOS DE COMPARACIÓN, SIGNIFICACIÓN ENTRE PALABRAS , AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO, CLASIFICACIÓN DE 1- 24 LA INFORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE CATEGORÍAS.

PUNTAJES PROMEDIO 25 - 74:

ADECUADO USO DEL VOCABULARIO Y RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS. SE SUGIERE CONTINUAR PROMOVIENDO ACTIVIDADES A NIVEL DE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO QUE PERMITAN SEGUIR CONSOLIDANDO LA SIGNIFICACIÓN Y RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS.

PUNTAJES ALTOS 75 -100

ÓPTIMO DESEMPEÑO EN LA IDENTIFICACIÓN Y USO DE LAS REGLAS DE COMPARACIÓN ENTRE CONCEPTOS. PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500

PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE VERBAL ORDENES VERBALES COMPLEJAS:

EVALÚA LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS UTILIZADOS EN SEGUIMIENTO DE ORDENES COMPLEJAS. INTERPRETACIÓN

POR DESARROLLAR ESTIMULAR EL USO ADECUADO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS A NIVEL 1- 24 VISO-ESPACIAL Y CUANTITATIVOS-NUMÉRICOS LOS CUALES CONFORMAN

LA ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA COMPRENSIVA DEL LENGUAJE, PROCESO BÁSICO PARA EL SEGUIMIENTO INSTRUCCIONAL. PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74:

ADECUADO USO DEL VOCABULARIO BÁSICO PARA EL SEGUIMIENTO DE ORDENES VERBALES. CONTINUAR AMPLIANDO CONCEPTOS QUE FAVOREZCAN LA COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN LINGUÍSTICA.

PUNTAJES ALTOS ÓPTIMO DESEMPEÑO EN EL SEGUIMIENTO DE ORDENES VERBALES, 75 -100 EXCELENTE MANEJO DEL VOCABULARIO Y SIGNIFICACIÓN DE CONCEPTOS. PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500

PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE MATEMÁTICO

INFORMA CÓMO EL ALUMNO ANALIZA, RAZONA, INTERPRETA, INFIERE Y UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS EN EL ÁMBITO MATEMÁTICO. LAS APTITUDES DEL COMPONENTE MATEMÁTICO SE INTEGRAN POR UNA PRUEBA DE RAZONAMIENTO Y UNA PRUEBA DE CONTENIDO.

COMPONENTE MATEMÁTICO

=

PRUEBA DE RAZONAMIENTO + PRUEBA DE CONTENIDO PROBLEMAS NUMÉRICO VERBALES + CÁLCULO NUMÉRICO.

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PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE MATEMÁTICO PROBLEMAS NUMÉRICOS:

EVALÚA LA COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y LA RAPIDEZ Y SEGURIDAD EN LA REALIZACIÓN DE LAS OPERACIONES INTERPRETACIÓN

POR MEJORAR 1- 24 PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74: PUNTAJES ALTOS 75 -100

REQUIERE EJERCITAR ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NUMÉRICO-VERBALES QUE INCLUYAN PRACTICA DE LAS OPERACIONES Y CONTENIDOS BÁSICOS MATEMÁTICOS,EMPLEANDO AYUDAS EN LECTURA DE ENUNCIADO, REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PROBLEMA Y SOLUCIÓN CORRECTA DE LA OPERACIÓN. EMPLEA CONTENIDOS MATEMÁTICOS EN FORMA ADECUADA PARA RESOLVER UN PROBLEMA. DEBE PRACTICAR EL ANÁLISIS DE DIFERENTES CLASES DE PLANTEAMIENTOS: CAMBIO,COMPARACIÓN, DISTANCIA, ETC EXCELENTE ASIMILACIÓNDE LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS BÁSICOS Y AGILIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.

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PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE MATEMÁTICO CÁLCULO NUMÉRICO:

PRUEBA QUE MIDE LA RAPIDEZ Y SEGURIDAD PARA REALIZAR CÁLCULOS DE SUMA Y RESTA. INTERPRETACIÓN

POR MEJORAR 1- 24

SE DEBE PRACTICAR EJERCICIOS DE CÁLCULO MATEMÁTICO EMPLEANDO LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA, PARA GANAR AGILIDAD MENTAL, EN LO POSIBLE EVITAR EL USO DE HOJA AL REALIZAR OPERACIONES.

PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74:

EMPLEA EN FORMA ADECUADA LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS DE SUMA Y RESTA. SE DEBE CONTINUAR LA PRÁCTICA DE EJERCICIOS DE CÁLCULO MENTAL QUE FAVOREZCAN LA RÁPIDEZ Y AUTOMATIZACIÓN DE ESTAS OPERACIONES BÁSICAS.

PUNTAJES ALTOS 75 -100

SOBRESALIENTE AGILIDAD MENTAL EMPLEANDO CORRECTAMENTE OPERACIONES BÁSICAS DE SUMA Y RESTA. PSICOEDUCACIÓN

PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE ESPACIAL INFORMA COMO EL ALUMNO ANALIZA, RAZONA, INTERPRETA, INFIERE Y UTILIZA LOS CONOCEPTOS A NIVEL ESPACIAL. LAS APTITUDES DEL COMPONENTE ESPACIAL SE INTEGRAN POR UNA PRUEBA DE RAZONAMIENTO Y UNA PRUEBA DE CONTENIDO COMPONENTE ESPACIAL

=

PRUEBA DE RAZONAMIENTO + PRUEBA DE CONTENIDO MATRICES DE FIGURAS + FIGURAS GIRADAS

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PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE ESPACIAL MATRICES DE EVALÚA LACAPACIDAD PARA RELACIONAR FIGURAS GEOMÉTRICAS EN SERIES DE FIGURAS UBICADAS EN UN ESPACIO GRÁFICO FIGURAS: INTERPRETACIÓN

POR MEJORAR 1- 24

PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74: PUNTAJES ALTOS 75 -100

REQUIERE ESTIMULAR DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA, REALIZANDO EJERCICIOS DE FORMA,TAMAÑO,COLOR,NÚMERO ,POSICIÓN Y TRAMA. ASI COMO LA CLASIFICACIÓN CON ESTAS CARACTERÍSTICAS PARA OBSERVAR Y DISTINGUIR SEMEJANZAS PARA IDENTIFICAR UNA O VARIAS VARIABLES. EJ. LAS FIGURAS SON REDONDAS, TAMAÑO GRANDE Y COLOR AZUL. ADECUADA IDENTIFICACIÓN DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS CON DIBUJOS, REALIZANDO SERIACIÓN O MOVIMIENTOS CON FIGURAS. CONTINUAR LA PRÁCTICA DE EJERCICIOS QUE FAVOREZCAN LA CLASIFICACIÓN DE RECONOCER LAS SERIES ALTERNAS, CÍCLICAS,LINEALES, ENTRE OTRAS. EXCELENTE RECONOCIMIENTO A NIVEL DE DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA Y RECONOCIMIENTO DE LAS REGLAS DE SERIACIÓN CON FIGURAS. PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG COMPONENTE ESPACIAL FIGURAS GIRADAS

CAPACIDAD PARA REALIZAR GIROS ESPACIALES CON FIGURAS GEOMÉTRICAS, MANTENIENDO SU POSICIÓN, FORMA Y TAMAÑO INTERPRETACIÓN

AFIANZAR EL RECONOCIMIENTO DE RELACIONES ESPACIALES A NIVEL DE POR MEJORAR DISTANCIA, TAMAÑO, POSICIÓN RELATIVA DE LAS PARTES EN UN TODO DETERMINADO, REALIZANDO MOVIMIENTOS O GIROS CON FIGURAS 1- 24 IDENTIFICANDO LA COMPARACIÓN ENTRE EL ESTADO INICIAL Y FINAL DEL DIBUJO.

PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74:

ADECUADO MANEJO DE RELACIONES ESPACIALES CON FIGURAS. CONTINUAR PRACTICANDO EJERCICIOS DE ORIENTACIÓN DE OBJETOS, SIMETRÍAS CON DIBUJOS, GIROS ESPACIALES,ORIENTACIÓN GEOGRÁFICA Y COMPLEMENTAR DIBUJOS (ROMPECABEZAS).

PUNTAJES ALTOS 75 -100

EXCELENTE HABILIDAD ESPACIAL CON FIGURAS, IDENTIFICACIÓN DE FIGURAS SUPERPUESTAS, GIROS MENTALES Y ORIENTACIÓN CON OBJETOS. PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG PRUEBAS COMPLEMENTARIAS MEMORIA INMEDIATA

HABILIDAD PARA COMPROBAR LA RETENTIVA DE LOS DETALLLES DE UN DIBUJO, AL CAMBIAR MUCHOS ESTÍMULOS EN UNA SEGUNDA PRESENTACIÓN. INTERPRETACIÓN REQUIERE ESTIMULAR PERCEPCIÓN VISO-AUDITIVA A TRAVÉS DE EJERCICIOS

POR MEJORAR DE OBSERVACIÓN DE FIGURAS Y DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS, EN LOS QUE 1- 24 ESTABLEZCA RELACIONES DE COMPARACIÓN, ASOCIACIÓN Y DISCRIMINACIÓN DE DETALLES, PARA MEJORAR LA MEMORIA DE IMÁGENES Y SONIDOS.

PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74: PUNTAJES ALTOS 75 -100

MEMORIZA EN FORMA ADECUADA IMÁGENES ENCONTRANDO DIFERENCIAS, ES IMPORTANTE REALIZAR EJERCICIOS DE ASOCIACIÓN COMO JUEGOS CON LOTERIAS, ENCONTRAR PAREJAS, ESCUCHAR SONIDOS, APRENDER DATOS: TELÉFONOS, DIRECCIONES, FECHAS DE CUMPLEAÑOS. ENTRE OTROS. EXCELENTE CAPACIDAD PARA RETENER Y RECORDAR LOS DETALLES EN UN DIBUJO. GRAN NIVEL MEMORISTICO EN LA OBSERVACIÓN DE FIGURAS. PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG PRUEBAS COMPLEMENTARIAS ALTERACIONES DE ESCRITURA

ANALIZA EL RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE PALABRAS Y FRASES, PARA DETECTAR ALGUNA ALTERACIÓN. INTERPRETACIÓN

POR MEJORAR REQUIERE INTERIORIZAR EL RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE PALABRAS Y FRASES, PIDIENDO QUE EL NIÑO NO OMITA, SUSTITUYA O CAMBIE UNA 1- 24 LETRA O PALABRA CUANDO ESCRIBA O REALICE UN DICTADO.

PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74:

REALIZA EN FORMA ADECUADA LA ESCRITURA DE PALABRAS Y FRASES, ES IMPORTANTE SEGUIR AFIANZANDO LA PRÁCTICA LECTOESCRITA CON EJERCICIOS DE COMPLETAR FRASES, ESCRITURA LIBRE Y LECTURA DE TEXTOS PIDIENDO COMPRENSIÓN Y RESUMÉN DE LO LEÍDO.

PUNTAJES ALTOS 75 -100

EXCELENTE DOMINIO DE PROCESOS LECTOESCRITOS, CONTINUAR INCENTIVANDO EL GUSTO POR LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS LIBRES. PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG PRUEBAS COMPLEMENTARIAS ATENCIÓN

PERCEPCIÓN VISUAL PARA DETECTAR DETALLES EN DIBUJOS. INTERPRETACIÓN

POR MEJORAR REQUIERE ESTIMULAR LA ATENCIÓN SELECTIVA A NIVEL VISUAL, IDENTIFICANDO CON PRECISIÓN UNA CARACTERÍSTICA ESPECÍFICA EN 1- 24 EL DIBUJO. EJERCITAR EL MANTENER LA VISTA EN UN OBJETIVO COMPARANDO E IDENTIFICANDO LOS DETALLES QUE SE PIDEN.

PUNTAJES PROMEDIOS 25 - 74: PUNTAJES ALTOS 75 -100

DISCRIMINA LA PERCEPCIÓN DE DIFERENCIAS EN DIBUJOS EN FORMA ADECUADA, SE DEBE CONTINUAR LA PRÁCTICA DE EJERCICIOS DE COMPARACIÓN SELECTIVA, DETALLES EN DIBUJOS, COPIAR MODELOS, ENTRE OTROS. EXCELENTE PERCEPCIÓN VISUAL DE DIFERENCIAS Y MANEJO ÓPTIMO DE NIVELES ATENCIONALES A NIVEL VISUAL. FAVORECE EL USO DE MAPAS CONCEPTUALES, RESÚMENES Y ESQUEMAS . PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.

PRUEBA DE APTITUDES BADyG MATERIAL DE APOYO SUGERIDO PARA ESTIMULAR PROCESOS DE PENSAMIENTO AREA DE LENGUAJE PROGRESINT COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE 9 AREA DE MATEMÁTICA PROGRESINT PROBLEMA NUMÉRICOS 10 AREA ESPACIAL PROGRESINT FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO 8 AREA DE ATENCIÓN PROGRESINT ATENCIÓN-OBSERVACIÓN 13 FÍJATE Y CONCÉNTRATE MÁS 1 CEPELIBROS. 6371353 PSICOEDUCACIÓN TELS. 6371353 – 8625500 BOGOTA D.C.