RECOUNT TEXT Profil Pelajar Pancasila Informasi Umum Bernalar kritis Kreatif Kebhinekaan Global Gotong royong MODUL AJAR WAHYU UTAMI, S.PD Sekolah : SMA N 1 Bungo Fase : E Semester : Genap Alokasi Waktu : 8 JP Deskripsi : Bahan ajar ini akan memperlengkapi peserta didik untuk memahami dan menulis teks recount yang menarik dalam bentuk buku digital. DETECTIVE MYSTERY Cara Penggunaan Guru membaca capaian pembelajaran dan memilih berbagai pilihan materi dan tugas yang dapat digunakan untuk pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan lingkungannya. Terdapat tips dan panduan serta alternatif tugas yang membantu guru menerapkan bahan ajar ini. Scan barcode untuk melihat materi, latihan dan refleksi. Relevansi Projek Perangkat ajar ini mencangkup capaian pembelajaran, materi, tugas, pengayaan, petunjuk beserta barcode yang dapat discan. Sarana Prasarana Laptop Smartphone Koneksi Internet Aplikasi scanner Canva Model Pembelajaran Tatap muka Model Pembelajaran Discovery Learning Bentuk Penilaian Pengetahuan : formative Keterampilan : unjuk kerja Sikap : observasi wujud nyata rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa dan kerja sama

Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/ pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca. Menganalisis dan menyimpulkan makna secara kontekstual fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks lisan berbentuk recount secara kritis, kreatif dan santun terkait topik pengalaman pribadi, biografi, dan peristiwa bersejarah dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal. Menganalisis, menyimpulkan makna dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tulis berbentuk recount secara kritis, kreatif dan jujur terkait topik pengalaman pribadi, biografi, dan peristiwa bersejarah dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal. Merancang teks tulis dan mempresentasikan secara lisan teks berbentuk recount terkait topik pengalaman pribadi, biografi, dan peristiwa bersejarah dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan sesuai konteks secara santun, kritis, kreatif, dan mandiri dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal. Pertemuan 1 CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI : RECOUNT OF PERSONAL EXPERIENCE Peserta didik diperkenalkan tentang recount text: tujuan, struktur dan unsur kebahasaan dari Recount of Personal Experience. MODUL AJAR WAHYU UTAMI, S.PD Materi Deskripsi Introduction (LKPD I Video) 2 Let's Learn (LKPD I Comic I Video) Peserta didik mengeksplorasi lebih jauh tentang struktur dan unsur kebahasaan dari Recount of Personal Experience. 3 Let's Practice (Slide I Canva) Peserta didik merancang dan menyusun teks tulis Recount of Personal Experience dengan menggunakan aplikasi canva. 4 Let’s Write (Slide I Canva I Flipbook) Peserta didik membuat dan mempresentasikan teks Recount of Personal Experience dalam bentuk comic digital yang diubah kedalam flipbook.

1 Peserta didik secara berkelompok bermain Detective Mystery diluar kelas dengan bimbingan guru. Untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi yang dibagikan, peserta didik melakukan aktivitas permainan berikut. Pertemuan Aktivitas Deskripsi Games : Detective Holmes Mysteries 4 Quizizz Game about Simple Past Peserta didik secara berkelompok bermain Quizizz game dengan bimbingan guru. Untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi yang dibagikan, peserta didik mengerjakan penugasan berikut. Pertemuan Tugas Deskripsi 2 Let's Learn (LKPD) Lembar kerja untuk pendalaman materi unsur kebahasaan dari Recount of Personal Experience. AKTIVITAS - PERMAINAN KUIS DAN DISKUSI KOLABORATIF MODUL AJAR WAHYU UTAMI, S.PD PENUGASAN - TUGAS INDIVIDU DAN KELOMPOK

Untuk mengaplikasikan konsep yang sudah dipelajari, kerjakan tugas penilaian berikut: Pertemuan Tugas Deskripsi 3 Let's Practice Lembar kerja penulisan Recount of Personal Experience dalam bentuk Recount Brainstorm dengan menggunakan Canva. 4 Let's Write Comic digital teks Recount of Personal Experience karya peserta didik dalam bentuk flipbook (buku digital) yang dikumpulkan melalui aplikasi Padlet Rubrik Penilaian teks Recount of Personal Experience. MODUL AJAR WAHYU UTAMI, S.PD PENILAIAN/ASESMEN - SUMATIF - PENGERJAAN PROYEK

1 - 4 Peserta didik mengerjakan refleksi akhir pembelajaran. Pertemuan Aktivitas Deskripsi Refleksi peserta didik Istilah Definisi Recount Text of Personal Experience Sebuah teks yang bertujuan untuk menceritakan mengenai pengalaman pribadi penulis. Kegiatan ini bisa dimanfaatkan guru untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik. 1 - 4 Refleksi Guru REFLEKSI MODUL AJAR WAHYU UTAMI, S.PD GLOSARIUM Guru mengerjakan refleksi akhir pembelajaran. Past Tense Tenses yang digunakan untuk menyatakan kejadian yang terjadi di masa lampau dan telah berakhir di masa lampau Orientation Bagian dari teks yang menceritakanan tentang siapa, apa, kapan, dan dimana sebagai pengantar peristiwa Events Bagian dari teks yang menceritakan kronologis peristiwa Reorientation Bagian dari teks menyebutkan kembali atau mempertegas peristiwa yang disebutkan pada bagian orientation