“Network for Astronomy School Education” Programa NASE Rosa M. Ros, Beatriz García IAU- Comm 46 Universidad Tecnica de Catalonia Barcelona, España ITeDA-Mendoza, UTN-FRM

"Lo escuché y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí."

Confucio 551 aC – 478 aC

International Astronomical Union

La misión de la IAU es el desarrollo de la astronomía en el mundo para estimular las aplicaciones de la astronomía en todos sus formas para el beneficio de la sociedad

International Astronomical Union tiene 37 comisiones especializadas

Comisión 46: Educación y Desarrollo Presidente: Jean-Pierre de Greve (Bélgica) Vicepresidente: Beatriz García (Argentina) Anterior presidente: Magda Stavisnchi (Romania)

Comisión 46: Educación and Desarrollo http://www.iaucomm46.org/program-groups trabaja actualmente en conjunto con la OAD Existen 5 grupos de trabajo PG • Escuela Internacional de Jóvenes Astrónomos (ISYA) • Network for Astronomy School Education (NASE) • Programas colaborativos (CP) • Comite para el Boletín de Novedades y los contactos nacionales (CNNL) • Educación del público en Eclipses (PUTSE)

Objetivos de NASE Promover la enseñanza de la astronomía formando profesorado Formar a profesores de secundaria y primaria Fomentar la enseñanza/aprendizaje activo de la astronomía mediante modelos y observación Motivar a profesores y alumnos a observar . Todas las escuelas tienen laboratorio de astronomía: el patio Constituir en cada país un GRUPO NASE de embajadores/profesores locales que den el curso básico y preparen materiales para la web del programa

Orígenes de NASE Incluido en el plan decanal 2010 – 2020 de IAU Enero 2008 Cursos piloto en cooperación con UNESCO Junio 2009 Constitución de NASE en IAU GA de Rio Agosto 2009

Cursos organizados por NASE en cooperación con UNESCO Salinas (Ecuador) 18 – 20 Junio 2009 Observatorio Astronómico de Quito

Lima (Perú) 25 – 27 Junio 2009 Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Cursos NASE en 2010 Barranquilla (Colombia) 6 - 9 Julio 2010 Secretaria de Educación del Atlántico

Managua (Nicaragua) 12 – 15 Julio 2010 Universidad Nacional Aútonoma de Managua

Cursos NASE en 2010 Lima (Perú) 17 - 20 Julio 2010 Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Rosario (Argentina) 12 - 15 Octubre 2010 Secretaría de Education de Santa Fe

Cursos NASE en 2010 Cañada de Gómez (Argentina) 12 – 15 Octubre 2010 Secretaría de Education de Santa Fe

Cursos NASE en 2011 Venado Tuerto (Argentina) 26 . 28 Mayo 2011 Secretaría de Educación de Santa Fe

Rafaela (Argentina) 22 – 25 Junio 2011 Secretaría de Educación de Santa Fe

Cursos NASE en 2011 Tegucigalpa (Honduras) 11 – 14 Julio 2011 Universidad Nacional Aútonoma de Honduras

Managua (Nicaragua) 11 – 14 Julio 2010 Universidad Nacional Aútonoma de Managua

Cursos NASE en 2011 Barranquilla (Colombia) 21 – 23 Julio 2011 Secretaria de Educación del Atlántico

Panamá (Panamá) 21 – 23 Julio 2011 Universidad Nacional de Panamá Ministerio de Educación

Cursos NASE en 2011 Asunción (Paraguay) 27 – 30 Julio 2011 Secretaria de Educación de Paraguay

Reconquista (Argentina) 2 – 5 Noviembre 2011 Secretaría de Education de Santa Fe

NASE 2012

Materiales Complementarios en la web ACTIVIDADES Instrumentos Cámara Oscura Mini Planetario Planetario Económico Brújula Telescopios: Fundamentos Telescopio: Construcción Elemental Modelos Las estaciones del año Bóveda celeste en sombrilla Cine de dedo Cohetes Fáciles Cohete más potente Cohetes para mayores Modelo de fases lunares Modelo Sol Sistema Tierra-Luna-Sol Observaciones Calendario Meteorológico Cómo localizar constelaciones Cómo organizar observaciones Constelaciones con Acetato Descubrir las Sombras Estaciones La Brújula Luna con Prismáticos Manchas del Sol Orientarse con un Reloj Puestas de Sol

Sistema Solar Anillos de Saturno Buscadores de Micrometeoritos Sistema Solar en pequeño Superficies de Planetas Viaje Emocionante al Sist.Solar Viaje Virtual al Espacio Exterior Tierra-Luna Actividades Eclipse de Luna Fases de la Luna Luna: Fases y Eclipses Modelo Tierra-Luna -Sol Observamos la Luna Tierra Paralela Universo Colores del Sol Constelación de Orión Constelaciones en 3D Construir Galaxias Espirales El cielo en diferentes culturas Espectros en todas partes Historias de constelaciones Modelo de Agujero Negro ADIVINANZAS Diez Adivinanzas ANIMACIONES Años meses y semanas Cielos Entendiendo el Sol de medianoche La Antártida Movimientos de la Tierra Viaje con la NASA Zoo cósmico

4-10 años

Materiales en la web ACTIVIDADES INSTRUMENTOS

ACTIVIDADES TIERRA LUNA

Cámara oscura Mini planetario Planetario económico Telescopios: fundamentos Telescopio: construcción elemental

Actividades eclipse de luna Fases de luna Luna: fases y eclipses Tierra paralela Modelo tierra-luna-sol UNIVERSO Colores del sol Constelación de Orion Construyendo galaxias espirales Espectros en todas partes Modelo de agujero negro

MODELOS Bóveda celeste con sombrilla Cine de dedo Cohete más potente Cohetes fáciles Cohetes para mayores Modelo de sol Modelo tierra-luna-sol

OBSERVACIÓN Calendario meteorológico Como localizar constelaciones Como organizar una observación Constelaciones con acetato Descubrir las sombras Estaciones La brújula Luna con prismáticos Manchas del sol Orientarse con un reloj de pulsera Puestas de sol

SISTEMA SOLAR Anillos de Saturno Buscador de Micrometeoritos Superficies de planetas Viaje emocionante al sistema solar Viaje virtual al espacio exterior Sistema solar en pequeño

ADIVINANZAS Diez Adivinanzas

ANIMACIONES Entendiendo el sol de medianoche La Antártida Viaje con la NASA

ARTÍCULOS Agujeros negros Humboldt y los ovnis Astronomía y los niños História de la ciencia ficción Diario de Pedro Duque 400 años del mundo moderno

CUENTOS Cuentos de estrellas Como crear cuentos Otros cuentos

JUEGOS A la caza de la sombra Baraja de cartas de familias astronómicas Colorear los planetas Constelación con velas Domino galáctico Estaciones del año Juego de los planetas Juego memory del universo Jugando con el sistema solar Móvil del sistema solar Paisajes astronómicos Palé del sistema solar Sistema solar con plastilina Sistema solar en el patio del cole Toma de decisiones de astronauta Viaje al sol

SIMULACIONES Observaciones del sol durante un día Explicación del movimiento solar diurno Simulación Luna 1 Simulación Luna 2 Simulación Tierra

VIDEOS Galaxia Universo Eclipse de Luna Rotación de la Luna Fases y perspectiva orbital de la Luna Satélites de Júpiter Luna Gota

Curso Básico de NASE 08301000 10001100

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Inaugura ción Confer. 1

Taller 3

Taller 4

Taller 8

Confer. 3 pausa

Confer. 4 pausa

11001130 11301300 13001400 14001530

pausa

Confer. 2 pausa

Taller 1

Taller 5

G. Trab. 1

Taller 9

comida

comida

comida

comida

Taller 2

Taller 6

15301700

Taller 10

Taller 7

Visita astron. Visita astron.

cena

cena

cena

G.Trab. 2 Evaluaci . Clausur a cena

Obser. 1

Obser. 2

18302030

Temas de las Conferencias 1 – Evolución de las Estrellas: 2 – Cosmología: 3 – Historia de la Astronomía: 4 - Sistema Solar. Temas de los Talleres 1 – Horizonte local y relojes de Sol. 2 – Simuladores del movimiento 3 – Sistema Tierra-Luna-Sol: fases y eclipses 4 – Maletín del joven astrónomo 5 – Espectro solar y manchas solares 6 – Vida de las estrellas 7 – Astronomía fuera del Visible 8 – Expansión de Universo 9 – Planetas y Exoplanetas. 10-Preparacion Observaciones: Software y telescopios: Temas de los Grupos de Trabajo 1- Astronomía en la ciudad o arqueo-astronomía 2 - Discusión acerca de la enseñanza de la astronomía. Sesión de pósters con experiencias de los participantes.

http://sac.csic.es/astrosecundaria/

Miembros de NASE pertenecientes a IAU Susana Deustua (IAU, USA) Rosa Doran (IAU, Portugal) Kathy Eastwood (IAU, USA) Julieta Fierro (IAU, Mexico) Vicente Forero (IAU, Panama) Beatriz García (IAU vice-chair, Argentina) Michèle Gerbaldi (IAU, France) Kevin Govender (IAU, South Africa) Mary Kay Hemingway (IAU, USA) Peter Kammeyer (IAU, USA) Donald Lubowich (IAU, USA) Estela Malaroda (IAU, Argentina) Carolina Odman (IAU, Netherlands) M. Cristina Pineda de Vargas (IAU, Honduras) Jay Pasachoff (IAU, USA) Rosa M. Ros (IAU Chair, Spain) Cecilia Scorza (IAU, Germany) Magda Stravinschi (IAU, Romania) Ederlinda Viñuales (IAU, Spain) Bill Zealey (IAU, Australia)

Miembros de NASE Joel Alemán (Honduras) Lígia Arenas (Nicaragua) Francis Berthomieu (France) Eduardo Chung (Panamá) Jorge Coghlan (Argentina Alexandre da Costa (Portugal) Fredy Doncel (Paraguay) Jose D. Florez (Colombia) Humberto García (Nicaragua) José M. Gómez (Paraguay) Carlos González (Paraguay) Alfonso Hiram (Colombia) Néstor Marinozzi (Argentina) Adams Martínez (Panama) Daniel Mendicini (Argentina) Etelvina Medina (Panamá) Orlando Méndez (Colombia) Edward Milla (Honduras)

Ricardo Moreno (Spain) Marta Navarro (Paraguay) Erica Panella (Argentina) Ricardo Pastrana(Honduras) M. Cristina Pineda (Honduras) M. Jesus Quiroz (Honduras). Ben Nessib Riadh (Tunisia)* Silvina Robatta (Argentina) Claudia Romagnoli (Argentina) Eduardo Sáenz (Panama) Vivian Sebben (Argentina). Mario Solarte (Colombia) Carlos Torres (Colombia) Leonardo Ubeda (USA) Miguel Angel Vázquez (Paraguay) Noel Zelaya (Nicaragua)

NASE 2012 -Argentina

Santa Fe (tercera edición) Córdoba (primera edición) Mendoza (Primera edición)

http://www.iaucomm46.org

http://www.cienciaenaccion.org/

http://difusion.df.uba.ar/Erat/erat.htm

OBJETIVOS Describir la geometría de cómo los rayos del Sol inciden sobre la Tierra a distintas latitudes. Describir cómo el perímetro de la Tierra fue medido por primera vez miles de años atrás. Describir cómo determinar cuándo es el mediodía en el lugar donde uno vive. Medir el ángulo que forman los rayos del sol con la vertical en un dado lu-gar al mediodía solar. Calcular el radio terrestre. Formar parte de un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos, se puede alcanzar un objetivo (en este caso, medir el radio de la Tierra).

http://www.iaucomm46.org