ÀREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente Docente: Prof. Nelly D. Tuesta Calderón
Grado: 2do Fecha: 25/03/15
Horas:2
Nombre de la sesión “Las leyes de Newton o leyes del movimiento” APRENDIZAJE ESPERADOS: COMPETENCIA
CRITERIO DE EVALUACIÒN
CAPACIDADES
INDICADOR(ES)
EJE TEMÁTICO
Utiliza conocimientos científicos que le
Analiza los
Las leyes de
permitan explicar
fenómenos de la
hechos y fenómenos
realidad utilizando
naturales y tomar
conceptos, leyes,
decisiones
principios, teorías,
informadas o
modelos
plantear alternativas
científicos.
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
Analiza las leyes de
Newton:
Newton y su
Ley de la Inercia
aplicación en la vida
Ley de la fuerza y
diaria.
aceleración Ley de la acción y reacción
de solución.
Demuestra buenas
Respeto
relaciones interpersonales, durante el desarrollo
Responsabilidad
de la sesión de
ACTITUD ANTE EL ÀREA
aprendizaje.
Muestra iniciativa e interés por la experimentación científica.
PROCESO COGNITIVO DE LA CAPACIDAD SELECCIONADA: CAPACIDAD
FORMA DE EVIDENCIA
PROCESO COGNITIVO Recepción
Cuando el Analiza fenómenos de la realidad utilizando conceptos, leyes, principios, teorías, modelos científicos.
estudiante es
de la información
Observación selectiva
División del todo en partes
Interrelación de las partes para explicar o justificar
capaz de explicar el
Elaboran un
Explica a
porque
Lectura de
Observación de
organizador
través de
ocurre dicho
texto sobre la
imágenes
gráfico sobre
imágenes las
fenómeno.
leyes de
Desarrollo de
las leyes de
tres leyes de
Newton
experiencias
Newton
newton
sencillas
PROCESO PEDAGÓGICO: (desarrollo de la sesión)
PROCESOS ESTRUCTURA
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
Se
les
muestra
imágenes
EDUCATIVOS
TIEMPO
sobre
situaciones cotidianas que tienen que MOTIVACIÓN
RECURSOS.
Laminas
5 min
ver con las leyes del movimiento. Después que han visto las imágenes se les pregunta lo siguiente: 1.-¿A qué se debe que cuando viajamos en bus y de repente este
SECUENCIA DIDACTICA
“Aprendiendo de lo que sabemos”
INICIO:
frena, los pasajeros nos vamos hacia delante? RECUPERACIÓN
2.-¿Para qué nos sirve el cinturón de
DE SABERES
seguridad, cuando viajamos en un
PREVIOS
automóvil?
Palabra directa
10min
3¿Por qué no cae la moneda que está sobre un papel, al jalar el papel bruscamente? 4.-¿Porqué cuando pateamos una pelota hacia una pared, regresa la pelota hacia nosotros? CONFLICTOS
¿Qué importancia tendrá el tema de
COGNITIVOS
las leyes del movimiento en tu vida diaria?
DECLARACION DE TEMA
El profesor enuncia el tema a tratar sobre las leyes de Newron o las Leyes del movimiento.
Palabra directa
Palabra directa
2 min
2 min
“Construyendo nuestros aprendizajes”
PROCESO.
Texto Lectura de texto sobre la leyes de
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Newton en la página 14 y 15 de su
Moneda
texto.
Papel
Observación de imágenes y desarrollo
Carro de
de un experimento.
juguete
60 min
Representa mediante organizadores gráficos las leyes de Newton.
Laminas
Explica a través de imágenes las tres leyes de newton.
Colores
SE REALIZA LA
aprendizajes)
(Evaluando nuestros
SALIDA:
Reflexionan sobre su aprendizaje a METACOGNICIÓN
través de preguntas planteadas por la docente, respecto a los aciertos o dificultades que tuvieron durante la
(Reflexión sobre el
Palabra directa
sesión de aprendizaje.
5 minutos
aprendizaje)
VI. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PESO
Nº
PUNTAJE
ITEM Analiza las leyes de
COMPRENSIÒ
Newton y su
N DE
aplicación en la vida
INFORMACIÒN
diaria, en imágenes
Prueba
Guía de prueba
escrita
escrita
30%
2
8
propuestas. Analiza las INDAGACIÒN Y
situaciones
EXPERIMENTA
planteadas y
CIÒN
relaciónalo con las
Práctica calificada
Lista de cotejo
100%
10
20
Leyes de Newton ACTITUD ANTE EL ÁREA
Demuestra buenas relaciones interpersonales,
Ficha de Observación
evaluación de actitudes
100%
----
20
durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Muestra iniciativa e interés por la experimentación científica.
BIBLIOGRAFIA / LINKOGRAFÍA
PARA EL ALUMNO: Ciencia, Tecnología y Ambiente 2. Minedu. Investiguemos 2.
PARA El DOCENTE: Ciencia, Tecnología y Ambiente 2. Manual del Docente. Minedu. Investiguemos 2. Rutas de Aprendizaje de Ciencias. Minedu.