NOMBRE ______________________________ FECHA______________ ID _____________

GRADO 5 CIENCIAS

Suministrada en diciembre 2006

INSTRUCCIONES Lee cada pregunta y elige la mejor respuesta. Asegúrate de marcar todas tus respuestas. EJEMPLO A

Objetos Que Conducen el Calor Cuchara de plata Cacerola de cobre Clavo de hierro Anillo de oro

Objetos Que No Conducen el Calor Tenedor de plástico Bloque de vidrio Agarradera de madera ???

La tabla muestra algunos objetos que conducen el calor y algunos que no conducen el calor. ¿Cuál de los siguientes, completaría la columna de los objetos que no conducen el calor? A Cable eléctrico B Gota de agua C Guante de algodón D Imán en forma de herradura

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EJEMPLO B

Crecimiento de la Planta vs. Tiempo

Crecimiento de la Planta (cm)

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1

2

3

4

Día

La gráfica muestra cuánto creció una planta en cuatro días. De acuerdo a la gráfica, ¿cuántos centímetros creció la planta entre el Día 1 y el Día 4? A 17 cm B 6 cm C 15 cm D 14 cm

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CUARTO

CRECIENTE LUN A

LUNA TIERR A

SOL

LLEN A

NUEVA LUNA

MENGUANTE

1 Usando el diagrama de arriba, una fuente de luz, y una pelota de poliestireno, ¿Cuál de las siguientes preguntas puede ser contestada con los resultados de este experimento? A ¿Cuándo gira la Tierra alrededor del sol? B ¿Cómo es que la revolución de la Tierra alrededor del sol, nos brinda las estaciones? C ¿Por qué las fases de la luna suceden en la misma cantidad de tiempo, como un reloj? D ¿Cómo le aparece a alguien en la Tierra, la luz reflejada por la Luna?

2

Al soplar en una trompeta, ¿comó se produce el sonido? F El aire se calienta cuando entra en la trompeta y crea el sonido. G Los labios del hombre vibran para producir sonido. H El aire se enfría al entrar en la trompeta y crea el sonido. J

La trompeta causa que el aire se refracte y cree el sonido.

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3

ventilador

foco

plancha

refrigerador

A

B

C

D

¿Cuál de los siguientes electrodomésticos puede producir luz y calor de la energía eléctrica? A El ventilador B El foco C La plancha D El refrigerador

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Usa las ilustraciones y tus conocimientos de ciencias, para contestar las preguntas 4 y 5.

3 cables un foco en un enchufe

batería

clavo metálico, vaso de plástico, bloque de madera some images © 2006 Jupiterimages

4

Observa todos los materiales mostrados arriba. ¿Qué pregunta se puede contestar si se usan?

5

De los materiales mostrados, ¿cuál debe ser usado para completar un sistema que iluminará el foco?

F

¿Qué tan bien conducen la electricidad un clavo, un vaso, y un bloque?

A Foco, batería, el bloque de madera, y cualquiera de los cables

G

¿Qué tan rápido viaja la electricidad a través de un cable?

B Foco, batería, y cualesquiera dos de los cables

H

¿Cuántos clips atraerá la electricidad cuando fluya a través de un clavo de metal?

C Foco, batería, vaso de plástico, y los tres cables

J

¿Tiene esta batería suficiente energía para hacer funcionar una computadora?

Página 5

D Foco, los tres cables, y el clavo metálico

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6

¿Cuál es la fuente más importante de energía para la vida sobre la Tierra? F La energía química de las baterías G Los combustibles fósiles H El Sol J

La energía térmica del núcleo de la Tierra

7

Un estudiante desea descubrir que tipo de suelo sostiene la mayor cantidad de agua. El utiliza cuatro macetas idénticas con agujeros en el fondo. El llena cada maceta con diferentes tipos de suelo y riega las macetas con la misma cantidad de agua. ¿Cómo puede él determinar cuánta agua se queda en el suelo en cada maceta? A Plantando semillas y midiendo el crecimiento de la planta en cada maceta B Midiendo la cantidad de agua que escurre de cada maceta C Observando que suelo parece el más mojado después de que el agua se haya agregado a las macetas D Sintiendo el suelo antes y después que se agrega agua a cada maceta

Página 6

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20 gramos de sal

OFF

70 gramos de agua

8

HIGH

agua salada se deja evaporar

En una actividad, 20 gramos de sal se disolvieron en 70 gramos de agua dulce. El agua fue puesta sobre una hornilla para calentarse. Cuando el agua se evapora completamente, ¿qué es la cantidad de sal que permanese? F 0 gramos G 18 gramos H 20 gramos J

22 gramos

© 2006 Jupiterimages

9

Se presentó este modelo del sistema solar a los estudiantes para ayudarles a explicar la diferencia entre rotación y revolución. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera, acerca de la manera en que la rotación y la revolución interactúan en nuestro sistema solar? A Los planetas hacen su rotación alrededor del sol, y los planetas giran sobre su eje B Los planetas giran en su eje y giran alrededor del sol C El sol gira sobre su eje y hace su revolvción alrededor de los planetas D Los planetas hacen su rotación sobre su eje y giran alrededor de otros planetas

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Color- rojo con un punto café o magulladura, Tiene 1 hoja verde y un tallo café Masa- 137 g Circunferencia- 16 cm Olor – una especie de dulce Textura – lisa y cerosa

Objetos que son buenos CONDUCTORES de la electricidad Cuchara de Metal ? Anillo de oro

Altura – 10 cm Su dibujo es así –

10

Al leer la información encontrada en este diario estudiantil, ¿cuál es la mejor conclusión que se puede sacar sobre el experimento que los estudiantes estaban efectuando? F Los estudiantes estaban haciendo observaciones usando sólo sus sentidos. G Los estudiantes estaban midiendo la altura y la circunferencia de varios objetos. H Los estudiantes estaban experimentando con diferentes tipos de frutas para registrar cuál es más pesada. J

Los estudiantes estaban haciendo observaciones sobre las propiedades físicas de su manzana.

Objetos que son buenos AISLANTES de la electricidad Cuchara de Plástico ? Collar de cuentas de madera

11 Para la tabla de arriba, ¿qué artículos de abajo podrían reemplazar el signo de interrogación como un buen conductor y un buen aislante de la electricidad?

A

B

C

D

CONDUCTORES

AISLANTES

Centavo

Dinero de Papel

CONDUCTORES

AISLANTES

Tarro de cristal

Popote de plástico

CONDUCTORES

AISLANTES

Centavo

Alambre de Cobre

CONDUCTORES

AISLANTES

Vaso de plástico

Arete de Oro

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© TexasEducationAgency

12 ¿Qué es la masa de estas rocas? F 10 gramos G 17 gramos H 19 gramos J

22 gramos

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Objetos Que Objetos que No Conducen el Calor Conducen el Calor

14

¿Cuál de los siguientes termómetros muestra el punto de congelación del agua en un sartén? °C

anillo de oro

100

pelota de hule

80 60

F

sartén para freír

?

120

40

botella de vidrio

20 0

madera

°C

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120 100

13 La tabla muestra algunos objetos que conducen el calor y algunos que no conducen el calor. ¿Cuál de éstos completaría la columna de objetos que conducen el calor?

80 60

G

40 20 0

A

°C

llave de metal

120 100 80 60

H

40

B

20

un borrador

0

°C

C

120 100

cuchara de plástico

80

J

60 40

D

un zapato

20 0

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Batería Marca A

Tiempo (horas)

Precio de la Marca

16

$3.00

13

$4.50

Marca B

15

Esta tabla muestra la cantidad de tiempo que diferentes baterías encienden una linterna, durante un periodo de 1 día. ¿Qué conclusiones pueden sacarse de los datos? A Las baterías de la Marca A eran más caras y duraron más. B Ambas marcas de baterías funcionaron igual de bien, aunque una era más cara. C Las baterías de la Marca B eran baterías más grandes y la linterna no duró tanto encendida. D Las baterías de la Marca A eran las menos caras y fueron las que duraron más.

16

La tierra de diatomeas y la sal kosher son polvos blancos. Cuando se mezclan, se ven como un solo polvo blanco. ¿Cuál de éstos métodos sería mejor usar, para separar la tierra de diatomeas de la sal kosher? F Una lupa y una aguja para separar físicamente los polvos uno del otro G Calentar hasta que se funda uno de los polvos al estado líquido para poder vaciarlo

17 Cuando una barra de chocolate es calentada por el sol, todo lo siguiente es probable de ser visto EXCEPTO— A hervir B un líquido C derretir D un cambio en forma

H Un imán para atraer la tierra de diatomeas y no la sal J

Una taza de agua para colocar los polvos dentro y observar cuál flota y cuál se disuelve

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Solución

Ensayo 1

Ensayo 2

Ensayo 3

50 ml de agua

45 minutos

43 minutos

47 minutos

50 ml de agua y 5 g de sal

70 minutos

75 minutos

82 minutos

50 ml de agua y 10 g de sal

120 minutos

125 minutos

119 minutos

18 La tabla demuestra el tiempo que tomó el agua en congelarse en dos diferentes soluciones de sal con diferente contenido de sal. Según la tabla — F los índices de congelación son iguales en cada ensayo G el agua con más sal lleva más tiempo para congelarse H el agua pierde calor en un índice de 1°C por minuto J la sal se disuelve más rápidamente en pequeñas cantidades de agua

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21

¿Cuál de los objetos siguientes requiere de más fuerza para moverlo a una distancia de 5 metros? A Una piedra pequeña que pesa 100 kg. B Una pelota de tenis que pesa 10 g. C Un bloque de madera que pesa 1 kg. D Una canica que pesa 2 g.

Some images copyright © 2004 JupiterImages

19 Los alambres que conectan la batería y el foco crean un circuito cerrado. ¿Qué sucedería si uno de estos alambres fuera cortado? A La batería perdería su carga. B El cristal se quiebra. C La luz se apagaría. D El alambre se calentaría.

20

Objetos que pueden refractar la luz, incluyen todos los siguientes, EXCEPTO — F

binoculares

G

anteojos

H

telescopios

J

espejos

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22 Una estudiante agrega arena, limaduras de hierro, aceite para ensalada, y azúcar a un vaso de pico con agua. ¿Cuál de las siguientes tablas tendría los datos correctos para sus observaciones? FLOTA F

Aceite para ensalada

SE HUNDE

Arena Limaduras de hierro

FLOTA G

H

J

Limaduras de hierro

SE DISUELVE

SE HUNDE

Azúcar

SE DISUELVE

Arena Aceite para ensalada

FLOTA

SE HUNDE

Aceite para ensalada

Limaduras de hierro

FLOTA

SE HUNDE

Aceite para ensalada Limaduras de hierro

Arena

Azúcar

SE DISUELVE

Azúcar Arena SE DISUELVE

Aceite para ensalada

23 ¿Cuál de los siguientes dispositivos está correctamente comparado con la forma de energía que libera? A El Sol – solamente energía térmica

O

B La Luna – energía lumínica y térmica C Veladora – energía lumínica y energía térmica D Cafetera – energía eléctrica y energía química

brújula

filtro anti-viento

24 Usa las herramientas y la información de arriba para determinar la dirección y la velocidad del viento. F Vientos fuertes del este G Vientos suaves del norte H Vientos fuertes del oeste J

Vientos suaves del sur

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O © 2006 Jupiterimages

25

Los estudiantes usaron la brújula ilustrada arriba para determinar la trayectoria del sol en el cielo. ¿Cuáles de los resultados siguientes demostrarían correctamente el camino diario del sol?

A

Amanecer

Atardecer

Norte

Norte

Oeste

Este

C

Oeste

Sur

Sur

Amanecer

Atardecer

Norte

B

Oeste

Norte

Este

Amanecer

Atardecer

Sur

Este

D

Oeste

Este

Atardecer

Amanecer

Sur

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Usa el siguiente diagrama para las preguntas 26 y 27.

foco interruptor

"D"

foco

26 Los estudiantes usan el circuito de arriba como un modelo de las luces en una casa. ¿Qué es la limitación de este modelo? F El diagrama muestra como las partes estan conectadas en sus posiciones correctas. G El interruptor enciende y apaga la luz en forma similar a un interruptor de luz verdadero.

27 Si los dos focos iluminan brillantemente, ¿qué pasaría cuando los estudiantes añaden un tercer foco al diseño? A Los focos iluminan menos. B El interruptor no seguira trabajando. C El alambre se calentara al tocar. D La batería dejara de funcionar.

H Los focos, interruptor, alambres, y la batería hacen un circuito completo. J El poder de la batería no sería lo suficiente fuerte para encender los focos grandes de una casa.

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