NOMBRE _____________________________ FECHA _____________ID ______________

5o GRADO CIENCIAS

Suministrada en diciembre del 2003

INSTRUCCIONES Lee cada pregunta y selecciona la respuesta más apropiada. Asegúrate de marcar todas tus respuestas en tu hoja de respuestas.

MUESTRA A Objetos que Conducen Calor Cuchara de Plata Sartén de Cobre Clavo de Hierro Anillo de Oro

Objetos que no Conducen Calor Tenedor de Plástico

Bloque de Vidrio Agarradera de Madera

???

La gráfica muestra algunos objetos que conducen calor y otros que no conducen calor. ¿Cuál de estos completaría la columna de los objetos que no conducen calor? A B C D

Cable eléctrico Gota de agua Guante de algodón Imán en forma de herradura

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MUESTRA B

Crecimineto de la Planta (cm)

Crecimiento de la Planta vs. Tiempo 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1

2

3

4

Día

La gráfica muestra cuánto creció una planta en cuatro días. De acuerdo a la gráfica, ¿Cuántos centímetros creció la planta entre el día 1 y el día 4? A 17 cm B 6 cm C 15 cm D 14 cm

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Esta serie de dibujos del 1 al 4 fueron hechos por un estudiante.

1

2

3

4

1 ¿Cuál fase de la luna había antes del dibujo número 1? A Luna llena B Cuarto C Cuarto Creciente D Luna nueva

2 Durante un día lluvioso y caluroso, gotas de agua aparecen por afuera de un vaso de té frío. ¿Cuál proceso se lleva a cabo cuando las gotas de agua se forman fuera del vaso? A Congelamiento B Condensación C Derretimiento D Evaporación

3 Varios estudiantes hicieron un experimento de añadir diferentes cantidades de azúcar al agua. Los estudiantes añadieron 1 cucharada de azúcar a 250 mL de agua y la revolvieron. Todo lo siguiente ocurrirá excepto A el azúcar sufrirá un cambio físico B el azúcar cambiará el estado de su materia C el azúcar continuará como sólido D el azúcar tenderá a desaparecer

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4 Una compañía está anunciando una batería nueva y mejor. El anuncio dice que esta nueva batería durará por lo menos el doble que cualquier otra marca de batería. En un experimento, se probaron cuatro diferentes marcas de baterías para ver qué tanto tiempo duraban. La gráfica de abajo muestra los resultados. ¿Qué puedes inferir de la información en la gráfica? Vida de la Batería Marca A B C Nueva

Vida Promedio de la Batería

1200 horas 1000 horas 900 horas 2400 horas

A La nueva batería dura por lo menos el doble de las otras. B La marca B era la más barata de todas las baterías probadas. C Todas las baterías que se probaron tenían el mismo promedio de vida. D La marca A dura el doble que las marcas B y C.

5 Conforme la tierra sigue la órbita alrededor del Sol, ocurre un patrón de cambios en la Tierra. ¿Cómo se llama este patrón de cambios que ocurre y que toma un año para completar? A Día y noche B Las estaciones C Clima y vientos D Las mareas

6 La superficie de la Tierra puede ser modificada por glaciares. ¿Cuál cambio causaría un glaciar? A Rocas grandes se moverían varias millas B Las corrientes de agua podrían deslavar grandes rocas C Grandes rocas se caerían en las ranuras D La lava caliente movería grandes rocas

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7 El sol está compuesto de materia caliente que es A lava B gases C rocas D agua

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Utiliza la gráfica de abajo para responder las preguntas 8, 9 y 10. Mezclas y Soluciones Sustancias agua agua + arena agua + azúcar agua + sal agua + grava

Ni mezcla ni solución *

Mezcla

Solución

* * * *

* *

8 ¿Cuál conclusión se puede inferir de la información en esta gráfica? A Una mezcla es agua sola. B Una mezcla también es una solución. C Una solución también es una mezcla. D Una solución es agua sola.

9 Llena la última línea de la columna de “sustancias” en la gráfica de arriba con “agua + ácido cítrico". ¿Cómo clasificarías esta nueva sustancia? A Ni mezcla ni solución B Únicamente solución C Únicamente mezcla D Ambas cosas, mezcla y solución

10 ¿Cuál de las siguientes sustancias cuándo se mezclan demostrarían un cambio físico en el estado de la materia? A Agua únicamente B Agua + arena C Agua + azúcar D Agua + grava

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11 Dos estudiantes mezclaron una bebida en polvo con agua para una fiesta. Los estudiantes usaron diferentes cantidades de limonada en polvo. Mezclaron la limonada con 100 mL de agua en recipientes idénticos.

¿Cuál de las siguientes herramientas necesitarían los estudiantes para saber cuál vaso tiene la mayor concentración de limonada en polvo por 1 taza de agua?

A

B

C

D

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12 ¿Cuál de éstos materiales no se evapora y forma un cristal cuando se mezcla con agua?

14 Los estudiantes querían mejorar el suelo en la hortaliza escolar. Para enriquecer el suelo los estudiantes podían añadir todo lo siguiente excepto -

A Sal Epsom B Sal de mesa

A humus

C Azúcar

B fertilizante

D Arena

C plástico D abono

13 Un estudiante sabe que los cambios pueden crear patrones reconocibles en el tiempo. ¿Cuál tipo de nube indicaría al meteorólogo que debe informar que se avecina una tormenta?

15 Se puede utilizar un circuito eléctrico para ver si distintos materiales conducen electricidad. ¿Cuál de las siguientes listas contiene puros artículos que conducen electricidad y completarían el circuito eléctrico? A Clip de metal para papel, moneda de un centavo, clavo de acero

A Cirros B Estratos C Cúmulo

B Pelota de hule, peine de plástico, tornillo

D Cúmulo-nimbo

C Lápiz, borrador, cuchara, liga D Sujetador de latón para papel, palillo de dientes

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Tres Tipos Básicos de Roca Ígnea Sedimentaria Metamórfica

Formada durante el enfriamiento y endurecimiento de lava, algunas veces con muchos hoyos para soltar gas Formada de capas de roca erosionada muchas veces amontonándose sobre fósiles Formada por el calor, presión o reacción química durante un largo periodo de tiempo

16 De acuerdo a la información en la gráfica de rocas de arriba, ¿Cuál de los siguientes artículos podría ser una roca sedimentaria?

A Roca A B Roca B C Roca C D Roca D

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17 Para ver por encima de una reja utilizando un periscopio, el estudiante necesita ajustar los espejos para que reflejen la luz. ¿Cuál modelo permite que los estudiantes vean por encima de la reja al permitir que la luz se refleje correctamente en ambos espejos?

18 Un estudiante coloca un termómetro en una olla de agua que se está congelando y otro termómetro en una olla de agua que está hirviendo. ¿Cuál temperatura leerá el estudiante en los dos termómetros? A 0 y 212 grados C B 0 y 100 grados C C 0 y 212 grados F D 32 y 100 grados F

A

B

C

D

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19 Dos barras de imanes se colocan juntas sobre una mesa. Si ambas barras de imanes se colocan con el polo norte y sur de la manera que se muestra abajo, los imanes S

N

N

21 ¿Cuál es el componente clave que falta en este modelo del ciclo del agua?

S

A No se afectan uno al otro B Se atraen C Crean una corriente eléctrica D Se repelen

A Árboles en la colina B Peces en el agua C La fuente de energía D La fuente de agua

20 Cuando tocas las bocinas mientras escuchas música a un volumen muy alto, puedes sentir la(s) ___________ de la música.

22 ¿Por qué parece que el popote está quebrado? Porque la luz que viaja del aire al agua y del agua al aire A es opaca

A vibraciones

B es translúcida

B energía nuclear

C se refleja

C electricidad

D se refracta

D energía térmica

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23 Los exploradores pueden utilizar una brújula para guiarse por una vereda porque la aguja de la brújula apunta hacia el norte como resultado de (el/la) A fricción B gravedad C sonido D magnetismo

24 Un estudiante toma un bombón y lo lleva afuera un día soleado, lo coloca en un tazón cubierto con papel aluminio. Después de 10 minutos de estar afuera en un día soleado en medio del tazón redondo, el bombón se derrite. El bombón se derritió debido a la – A Energía de sonido B Energía solar C Energía eléctrica D Energía de fósil

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25 Un estudiante necesita repetir una prueba para que los resultados sean más seguros. ¿Cuál de los siguientes recipientes serían la forma más apropiada de probar cuánta mezcla en polvo de una bebida de frutas se disuelve en la misma cantidad de agua?

A

B

C

D

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26 En la figura que se muestra abajo, la electricidad fluye en el circuito y produce -

-

+

A Efectos ópticos B Efectos coloridos C Efectos magnéticos D Efectos de sonido

27 ¿De qué forma difiere el sistema solar que se muestra arriba del sistema solar verdadero? Este modelo A No muestra el número total correcto de planetas B Debería mostrar Júpiter del mismo tamaño que Saturno C Debería mostrar Saturno más grande que Júpiter D No muestra el orden correcto de los planetas con respecto al sol

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28 Todos los siguientes son ejemplos de los efectos del océano en la tierra excepto A B C D

El sol calienta la gente Las olas erosionan la playa El deslave de rocas a piedras La precipitación riega las plantas

29 Un estudiante diseñó estos circuitos eléctricos en el taller de su mamá.

Circuito A

¿Cuál de las siguientes oraciones es verdadera acerca de los circuitos del estudiante? A El circuito A es un circuito en serie. B El circuito A es un circuito en paralelo. C El circuito B es un circuito en serie. D El circuito A y el circuito B están abiertos.

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Utiliza la siguiente gráfica para responder las preguntas 30 y 31. Tiempo de Primera Ronda

Carro 28 segundos Dorado Carro Rojo 25 segundos Carro Azul 28 segundos

Tiempo de Segunda Ronda

Tiempo de Tercera Ronda

Tiempo Promedio

32 segundos

32 segundos

???

23 segundos 36 segundos

27 segundos 30 segundos

25 segundos 31 segundos

30 Los estudiantes hicieron unas carreras con sus go-carts hechos en casa. Compitieron a una distancia de 100 metros y registraron los resultados en la gráfica que se muestra arriba. ¿Cuál fue la diferencia entre la primera y la segunda ronda del carro azul? A El carro azul corrió 12 segundos más rápido en la segunda ronda B El carro azul corrió 12 segundos más despacio en la segunda ronda C El carro azul corrió 8 segundos más rápido en la segunda ronda D El carro azul corrió 8 segundos más despacio en la segunda ronda

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31 Cuando se les pidió que hicieran una gráfica de los tiempos en las tres rondas y el tiempo promedio para el carro dorado, los estudiantes deberían haber hecho, ¿Cuál de las siguientes gráficas? Gráfica A 34 32 30

carro dorado

28 26 Prueba 1

Prueba 2

Prueba 3

Promedio

Gráfica B 34 32 30

carro dorado

28 26 Prueba 1

Prueba 2

Prueba 3

Promedio

Gráfica C 28 27 26 25 24 23 22 21

carro dorado

Prueba 1

Prueba 2

Prueba 3

Promedio

Gráfica D 50 40 30

carro dorado

20 10 0 Prueba 1

Prueba 2

Prueba 3

Promedio

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32 La probeta graduada A muestra la cantidad de agua que se midió y se puso en una charola. Tres días más tarde los estudiantes midieron el agua que quedaba en la charola utilizando la probeta graduada B. ¿Cuánta agua se evaporó en mL de la charola en tres días? Registra y anota tu respuesta en la burbuja de la hoja de respuestas.

A

B

50 mL

50 mL

40 mL

40 mL

30 mL

30 mL

20 mL

20 mL

10 mL

10 mL

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