Normas para el envío de resúmenes y textos

Resúmenes de los trabajos propuestos para comunicación deben ser enviados vía página online del Congreso hasta 15 diciembre de 2011. La confirmación de aceptación del resumen será enviada por e-mail hasta 29 de febrero 2012, a la dirección indicada en el formulario de inscripción. La misma información sobre las propuestas aceptadas de comunicación, también se publicará en la página web del Congreso. Los proponentes de resúmenes seleccionados deberan, hacer llegar el texto completo al Comité Organizador hasta 30 de abril de 2012, a las 18:00 (hora de Lisboa), caso deseen ver publicada en el acta final. Cada autor sólo puede ser el primer proponente de un máximo de dos y presentar un máximo de dos trabajos, cualquiera que sea su naturaleza (Comunicación, participación en Simposios Autoorganizados, Pósters o participación en Foros). La regla se aplica igualmente a un segundo autor. Al menos uno, de los autores de cada trabajo seleccionado, deberá estar registrado oficialmente en el Congreso, de modo que su trabajo pueda ser presentado, discutido y publicado. Todos los trabajos "Simposios Autoorganizados”, "Foros Tematicos", "Comunicaciones Libres" y "Pósters" deberán estar asociados con uno de los grupos temáticos siguientes: 1. La enseñanza y el proceso de Bolonia /La enseñanza en el marco del proceso de Bolonia 2. Aprendizaje en escenarios virtuales. 3. El papel de la investigación en la enseñanza y el aprendizaje 4. La evaluación del aprendizaje. 5. Evaluación de la calidad de la enseñanza. 6. Formación del profesorado para/de la Enseñanza Superior 7. Democratización de la Enseñanza Superior 8. Modos de trabajo pedagógico en la Enseñanza Superior 9. Gestión organizacional y docencia 10. Políticas públicas y docencia en la Enseñanza Superior

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Normas para la presentación de resúmenes y textos

a) Comunicaciones libres y pósters: Resumen hasta 500 palabras, incluyendo: -

Título Palabras-clave Problemática Metodología Pertinencia y relevancia de la investigación Relación con el área de producción

b) Simposios Autoorganizados: Resumen hasta 500 palabras, incluyendo: -

Título de la propuesta de simposio Palabras-clave Problemática Articulaciones entre las comunicaciones que trabajan en una perspectiva comparada

Resúmenes hasta 300 palabras, cada una de las contribuciones parciales cubiertas del Simposio, el cual debe incluir: -

Título del trabajo Problemática Metodología Relevancia y pertinencia del trabajo para la cuestión general del simposio

Cada Simposio propuesto puede incluir hasta 6 participantes. Los Dimposios deben agrupar por lo menos investigadores de tres instituciones y de dos países diferentes.

c) Foros de Discusión: Resumen hasta 2000 palabras, incluyendo: -

Título del trabajo Palabras-clave Problemática Marco conceptual y teórico

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-

Metodología Principales resultados y/o conclusions Relevancia y pertinencia del trabajo para la investigación y referencias.

d) Texto completo: Los textos deben estar asociados a los resúmenes aprobados con el mismo título y palabras-clave. El texto debe tener un máximo de 6.000 palabras, incluyendo título, autores, referencias bibliograficas, notas, gráficos y/o tablas.

El archivo que contiene el trabajo debe ser enviado en formato .doc con el nombre del título del artículo.

El formato de los archivos debe seguir las siguientes reglas (texto completo y resúmenes), de acuerdo con las normas adoptadas por la revista Educación, Sociedade & Culturas. 1.

Cuerpo del texto a) El texto debe ser prestado en el espacio "1,5 líneas"; b) La fuente utilizada debe ser Times New Roman, 11; c) Las márgenes deben fijarse de acuerdo com lo siguiente: margen superior – 3cm; márgenes restantes – 2,5cm.

2.

Representaciones gráficas (imágenes, tablas y gráficos): a) No pueden superar la mancha indicada en el texto anterior; b) Han de tener un título conciso que permita entender el contenido de la tabla o gráfico c) Deben ser colocadas en el cuerpo del texto.

3.

Referencias

Las referencias deben aparecer al final del artículo, organizado por orden alfabético e deben seguir las siguientes directrices: A.

Libro

Apellido, Nombre (año). Título del libro en cursiva: Inicial mayúscula también para el subtítulo. Ciudad: Editora. Exemplo: Coulon, Alain (1993). Ethnométhodologie et éducation. Paris: PUF.

B. Capítulo de libro

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Apellido, Nombre A & Apellido, Nombre B (Año). Título del capítulo. In Nombre y Apellidos & Nombre y Apellidos, (Orgs. o Eds. o Coords y/o Dirs.), Título del libro en cursiva: Inicial mayúscula también para el subtítulo (paginación del capítulo). Ciudad: Editora. Exemplo: Rossan, Sheila (1987). Identity and its development in adulthood. In Terry Honess & Krysia Yardley (Eds.), Self and identity: Perspectives across the lifespan (pp. 304-319). London: Routledge & Kegan Paul. Nota: En este caso usar pp. antes de los números de las paginas.

C. Artículo Apellido, Nombre A & Apellido, Nombre B (Año). Título del artículo. Título de la revista. Con las letras iniciales en mayúsculas, volumen(número), paginación del artículo. Exemplo: Magalhães, António M., & Stoer, Stephen R. (2003). Performance, citizenship and the knowledge society: A new mandate for European education policy. Globalisation, Societies and Education, 1(1), 41-66.

D. Tese de Maestría o Doctoral Apellido, Nombre A (Año). Título de la tesis en cursiva. Nombre de la titulación, Establecimiento Educativo, Ciudad, País. Exemplo: Correia, José Alberto (1997). Interaction entre l'institution et l'innovation dans la titularisation en exercice au Portugal. Tese de Doutoramento, U.E.R. des Sciences Sociales et Psychologiques, Université de Bordeaux II, Bordéus, França.

E. Comunicación no publicada Apellido, Nombre (Año, Mes). Título de la comunicación en cursiva. Nombre del congreso. Institución, Ciudad, País Exemplo: Mesa, Lourdes Montero (1987, Setembro). Las practicas de enseñanza en la formación inicial del profesorado: Sentido curricular y profesional. Ponencia presentada en el Simposio Nacional sobre Practicas Escolares. Universidad de Santiago, Santiago de Compostela, España.

F. Comunicación publicada Utilizar el formato de los capítulos de libro: Stoer, Stephen R. (1998). Reflexiones críticas sobre la Licenciatura en Educación FPCE-UP. En José Alberto Correia et al. (Orgs.), Ciencias de la Educación: Profesiones y espacios sociales. Actas del 1er Congreso de las Licenciaturas en Ciencias de Educación (pp. 281 a 292). Porto: FPCEUP. Tratandose de una publicación con frecuentes ediciones entonces el procedimiento será los que se utilizan a menudo en relación a los artículos:

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Canário, Rui (2005). O impacte social das ciências da educação. O Estado da Arte em Ciências da Educação: Actas do VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, VI, 13-28.

G. Documento electrónico (periodico) Apellido, Nombre A, Apellido, Nombre B y Apellido, Nombre C (Año). Título del artículo. Título del periódico en cursiva, número en cursiva, paginación del artículo. Consultado en mes día, año de la fuente de [dirección completa de la página web]. Exemplo: Dale, Roger (2004). Globalização e educação: Demonstrando a existência de uma «Cultura Educacional Mundial Comum» ou localizando uma «Agenda Globalmente Estruturada para a Educação»?. Educação & Sociedade, 25(87). Retirado em Outubro 14, 2005 de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000200007&lng=en&nrm=iso.

H. Documento electrónico Apellido, Nombre A (Año). Título del documento en cursiva. Consultado en Mes día, año de la fuente de [dirección completa de la página web Exemplo: Direcção de Serviços de Avaliação do Sistema Educativo. (Coord.) (n. d). Educação para os Direitos Humanos. Retirado em Junho 7, 2005 de http://www.dgidc.min-edu.pt/inovbasic/biblioteca/educdh/educ-dtos-humanos.doc

NO SE ACEPTARÁ TRABAJOS SIN ESTAR FORMATOS.

Los textos completos aceptados relativos a los foros temáticos, simposios autoorganizados, comunicaciones y pósters serán publicados en las actas del Congreso, en CD-ROM.

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