nuestras mascotas para que siempre tengan un hogar. Escuela: Jardín de Niños Tamaholipa
Alumnos: José Armando Castillo Basilio José Pablo Figueroa Cabrera Jania Danae Leal Aguirre Ángel Gabriel Medina de la Cruz Karen Itzel Alonso Villaseñor Grado: 1° y 2° A Directora: Nancy Acosta González Maestra: Melissa Gómez Torres C.C.T. 28DJN0992K Municipio: Tampico
Etapa 1: SIENTE
Problemáticas detectadas: 1. Los choques de autos 2. Inundación 3. Los perros tiran la basura 4. Los charcos de agua sucia en la escuela 5. Los perros se hacen popo en las casas que no son de ellos 6. Los coches chocan cuando se inundan 7. Los perros sin dueño muerden 8. Juegos en la escuela.
Problemática elegida: Los perros callejeros
Alumnos registrando la problemática
Registro de los alumnos
Etapa 2: IMAGINA Metas: Concientizar a los niños y a su familia sobre la importancia de cuidar a las mascotas desde su alimentación, vivienda, vacunas, y esterilización. Conozcan los derechos y obligaciones al ser dueños de mascotas.
Etapa 3: HAZ Fecha 2 de mayo
Actividad Investigar las causas del porqué hay muchos perros callejeros
Responsable Todo el grupo Docente Padres de familia
Recursos Revistas Libros Internet
6 de mayo
Elaborar un periódico mural sobre las causas y posibles soluciones para evitar que haya perros callejeros en la comunidad
Todo el grupo Docente
8 de mayo
Presentarles el periódico mural a la población estudiantil del plantel e invitarlos a seguir El equipo líder las recomendaciones propuestas. Docente Directora
Elaborar cuestionario para que lo lleven a casa y junto con su familia preguntar en su comunidad sobre la problemática a tratar.
Hojas Copiadora
12 de mayo
Formar una brigada de padres de familia para que observen su comunidad e Docente identifiquen a los perros callejeros que allí habitan y tratar de darles un hogar junto con Padres de familia el Patronato pro animal.
Cuaderno para anotar lo observado Cuestionario
16 de mayo (aproximadamente) Dependiendo de la fecha que nos dé el veterinario.
Darles una plática a los alumnos y padres de familia sobre el cuidado de las mascotas y cómo elegir a la que mejor se adapte a sus posibilidades económicas para que puedan darle una buena vida y no se conviertan en animales callejeros
Docente
Personal capacitado (veterinario)
19 de mayo
Elaborar carteles sobre los derechos y obligaciones al ser dueños de una mascota y colocarlos en el patio de la escuela así como en la comunidad.
Docente Todo el grupo de alumnos Padres de familia
20 de mayo
Realizar una exposición de mascotas en el plantel, en dónde los alumnos junto con los padres de familia exponga información sobre su mascota y los cuidados que le proporcionan.
Darles a los alumnos una plática por parte del patronato Pro ayuda animal de la ciudad.
Docente Directora
Todo el grupo Docente
Personal calificado en el tema
Trabajando registrando la solución
Explicando sus carteles
Explicando a sus compañeros cómo cuidar a las mascotas
Elaborando carteles
Equipo de alumnos explicándole a sus compañeros de otros grupos
Padres de familia informándose con los carteles elaborados por los alumnos sobre los derechos y obligaciones al tener una mascota.
Etapa 4: Comparte La información investigada por los alumnos y padres de familia fue compartida a la comunidad estudiantil, comprometiéndose a seguir las recomendaciones del cuidado de las mascotas en especial de los perros y así evitar que se conviertan en perros callejeros. Se realizaron carteles, se compartieron a los alumnos de los otros grupos, algunos se colocaron en lugares visibles de la comunidad por parte de los padres de familia.