Operaciones Escolares

MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS 2015-2016

Spanish Lake Elementary School 7940 NW 194 Street Miami, Florida 33015 Main: (305) 816-0300/ ECC: (305) 816-0400

Website: http://sle.dadeschools.net

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ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE Junta Escolar del Condado Miami-Dade, Florida

Sra. Perla Tabares Hantman, Presidenta Dr. Martin Karp, Vicepresidente Dra. Dorothy Bendross-Mindingall Sra. Susie V. Castillo Sr. Carlos L. Curbelo Dr. Lawrence S. Feldman Dr. Wilbert “Tee” Holloway Dra. Marta Pérez Sra. Raquel A. Regalado Srta. Krisna Maddy Asesora Estudiantil

Sr. Alberto M. Carvalho

Superintendente de las Escuelas Sra. Valtena G. Brown

Directora Ejecutiva de Operaciones, Operaciones Escolares

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ÍNDICE Declaración de visión/misión del distrito Mensaje del director (de la directora) Mensaje del subdirector (de la subdirectora) Declaración de Misión de la escuela Alma Mater Biografía (of person the school is named after (if applicable) Información acerca de la escuela Sitio “web” Lista del cuerpo docente Redes de escuelas Calendario del distrito Fechas importantes Exámenes Los informes de progreso provisionales Boletín de calificaciones Actividades Los clubes Los deportes Las excursiones y las actividades especiales Las fiestas en las escuelas Recaudación de fondos Política oficial en cuanto a la asistencia a las clases Las ausencias de la escuela y de la clase y las tardanzas justificadas Las ausencias a clase injustificadas Mascotas en la escuela Hora de llegada/Hora de salida El horario de la escuela El horario del toque de los timbres El programa de cuidado de niños antes y después de las horas de clase Las tardanzas Las salidas tempranas del plantel Las salidas del plantel a causa de lluvias Programa integral de lectura Mensajes y uso general de los teléfonos Objetos perdidos y encontrados Cafetería El costo de los alimentos Los desayunos gratuitos El programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados PAYPAMS Las reglas de la cafetería Procedimientos para las inscripciones

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ÍNDICE (Continuación) Información confidencial Asociación de padres y maestros (PTA/PTSA) Información en cuanto a personas a quienes notificar en caso de emergencia Corredores/pases para transitar los corredores El Código de Conducta del Estudiante Las conductas/los comportamientos y gamas de estrategias correctivas Los derechos y las responsabilidades del estudiante El Código de Vestuario La política oficial con respecto a los uniformes Los teléfonos celulares La política oficial en cuanto al uso de la Internet Exámenes de la salud Vacunas Seguros Florida KidCare Portal para Padres de Familia Obligaciones financieras Cómo se informa sobre las calificaciones Las calificaciones académicas La conducta El promedio de calificaciones Los informes de progreso provisionales Tareas/tareas para ponerse al día Traslados de estudiantes fuera del área Libros Registros permanentes Publicaciones Pasos a tomar para tratar asuntos Centro Escolar para la Instrucción Especial (SCSI) Transporte escolar Seguridad y protección El plan de operaciones de emergencia Los informes sobre los accidentes El código amarillo/el código rojo El cierre de las escuelas Los simulacros de incendio El transporte de los estudiantes a la escuela Las bicicletas/Las tablas de patinar Los visitantes El ascensor Centro de medios audiovisuales El acceso Los préstamos de libros Educación especial 4

ÍNDICE (Continuación) Servicios para estudiantes El asesoramiento académico El especialista en profesiones La clínica Los medicamentos Las solicitudes para obtener asesoramiento de un consejero o consejera El psicólogo escolar El trabajador social escolar El terapeuta del habla La Academia para Padres de Familia Programa de Voluntarios Administración de Título I Carta de Título I en cuanto al derecho de los padres de familia a que se les informe

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ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE

Declaración de visión Nos hemos comprometido a proporcionar excelencia educacional a todos.

Declaración de misión Proporcionamos una educación de la más alta calidad con el fin de habilitar a todos nuestros estudiantes a llevar vidas productivas y llenas de satisfacción personal como personas que aprenden durante toda la vida y ciudadanos responsables.

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Mensaje de la directora

Estimado padres: Bienvenidos a la escuela primaria Spanish Lake. Una vez más tenemos el regocijo de haber alcanzado la calificación de “A” para nuestra escuela. Nuestra meta principal es proveer una educación excelente. La filosofía de nuestra escuela es mantener un reto para los estudiantes en todas y cada una de las asignaturas impartidas. Para lograr nuestras metas educativas necesitamos un esfuerzo conjunto entre sus hogares y nuestra escuela. Como padres ustedes juegan un papel fundamental en la educación de sus hijos mantener una comunicación frecuente entre la case y la escuela mejora la calidad de la educación y aumenta las posibilidades de aprendizaje para nuestros estudiantes. Encarecidamente los exhortamos a comunicarse con el maestro o maestra siempre que haya algo que no entiendan claramente. Para el funcionamiento exitoso de la escuela y los estudiantes debemos seguir reglas de disciplina y pólizas de nuestro sistema educacional. La presente guía de los padres y estudiantes les facilita la información necesaria para que ustedes pueden ayudar a sus hijos a salir académicamente triunfantes en este curso escolar. El esfuerzo conjunto de los padres y la escuela harán de Spanish Lake una escuela de excelencia, proporcionándonos un maravillo curso escolar. Sinceramente, Jacqueline Arias-Gonzalez

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Mensaje del subdirector (de la subdirectora) Sub- Directora de kindergarten y primer grado Estimados padres: Con gran entusiasmo les doy la más cordial bienvenida a ustedes y sus hijos a este nuevo curso escolar. En Spanish Lake Elementary continuaremos proveyéndole con el mejor ambiente académico para sus hijos. Es de suma importancia que trabajemos juntos en la mejor cooperación y harmonía posible para así obtener máximos logros académicos. Me siento orgullosa de ser parte de una escuela excepcional, y sobre todo ser parte del desarrollo académico de sus hijos. Me comprometo a asistir a todos los estudiantes con un excelente programa académico, así como a exponerlos a la nueva tecnología, a través de un programa bien balanceado, en donde las necesidades académicas de cada niño(a) son reconocidas. Estoy segura que con la continua ayuda de nuestros padres, estudiantes, profesores y nuestra comunidad, lograremos alcanzar lo que nos hemos propuesto. Adelante “Explores”! Sinceramente, Viviana Lebena

Sub- Directora de segundo y tercer grado Queridos Padres, Es de mucho gusto y entusiasmo darles la Bienvenida a la Casa de los Exploradores. Vamos a tomar nuestra embarcación para todos juntos lograr un año muy productivo en Spanish Lake Elementary. La Facultad, los trabajadores y estudiantes son muy afortunados de ser parte de la tecnología y el avance en nuestra escuela, junto a los múltiples recursos que ella posee. Me siento privilegiada por ser líder en nuestra escuela y ser parte de que florezca en todo su esplendor cada año. Ustedes pueden recibir de igual forma a plenitud por los educadores que ella posee y que están siempre a su disposición. Sinceramente, Anita Marti Sub-Directora

Sub-Directora de cuarto y quinto grado Queridos padres: ¡Bienvenidos! Yo me siento extremadamente ansiosa por el comienzo del nuevo año escolar junto con todos ustedes. Mi meta como sub-directora de cuarto y quinto grado es ayudar a sus hijos a tener una productiva y agradable experiencia en nuestra escuela. Para poder cumplir con esto, nosotros tenemos que trabajar como un equipo. El papel que ustedes desempeñan en el desarrollo académico de sus hijos es muy importante para los éxitos de ellos. Yo confío que juntos nosotros haremos este un año excepcional. Sinceramente, Kathy Bustamante Sub-Directora

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Escuela Primaria Spanish Lake Visión Nuestra visión es formar estudiantes que al terminar los cursos primarios en nuestra escuela hayan recibido una educación global que contenga todas las bases para que se conviertan en jóvenes productivos capaces de apreciar otras culturas y que sean proficientes en inglés y español. Misión En la escuela primaria Spanish Lake nuestra misión es inspirar y enriquecer el conocimiento de nuestros estudiantes, creando en ellos el hábito de eterno aprendizaje. Esto les permitirá alcanzar su máxima potencialidad para triunfar en un mundo cambiante, competitivo y multicultural.

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Información acerca de la escuela Escuela Primaria Spanish Lake Spanish Lake Elementary Edificio Principal: 7940 NW 194 Street Miami, Florida 33015 Tele: (305) 815-0300 Fax: (305) 816-0301 Horario de la Oficina: 8:00am - 4:00pm

Edificio del ECC: 19200 NW 79 Avenida Miami, Florida 33015 Tele: (305) 816-0400 Fax: (305) 916-0401 Horario de la Oficina: 8:00am - 4:00pm

Sitio “web” http://sle.dadeschools.net

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Lista del cuerpo docente

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Planteles que suplen el estudiantado de la escuela secundaria “senior” Escuelas primarias

Escuelas intermedias

Escuelas secundarias “senior”

Escuelas Primarias Escuela Primaria Spanish Lake Escuela Primaria Joella C. Good Escuela Primaria Palm Springs North

Escuelas Secundarias Escuela Secundaria Lawton Chiles Escuela Secundaria Country Club

Escuela Secundaria Superior Secundaria Superior American

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Fechas importantes – Tentativas Distribución de los informes de progreso provisionales 24 de septiembre del 2015 3 de diciembre del 2015 24 de febrero del 2016 12 de mayol del 2016

Distribución del boletín de calificaciones 17 de noviembre del 2015 10 de febrero del 2016 26 de abril del 2016 28 de junio del 2016 Actividades

Los clubes Los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade pueden participar en una amplia gama de actividades, entre las que se encuentran el consejo estudiantil, los clubes de asignaturas específicas, las sociedades de honor, los clubes de servicio, los clubes de interés, las publicaciones escolares y las actividades de las aulas. Los clubes patrocinados por la escuela pueden o no estar relacionados con el programa de estudios. Los clubes relacionados con el programa de estudios son grupos de estudiantes cuyas metas son la ampliación de las actividades y objetivos de una asignatura en particular dentro del programa de estudios escolares. Por el contrario, los clubes que no están relacionados con el programa de estudios son grupos estudiantiles cuyos objetivos se orientan a un interés especial y no están directamente relacionados con el programa de estudios. Las reuniones de los clubes que no estén relacionadas con el programa de estudios solamente se pueden programar en horas en las que la instrucción no se esté impartiendo, o sea antes o después de las horas de clase. Deportes La oficina de Division of Athletics, Activities and Accreditation trabaja con los planteles escolares de las M-DCPS a fin de proporcionar a los estudiantes oportunidades para que participen en los diferentes niveles de los programas de deportes. Los programas deportivos se ofrecen en centros de kindergarten a octavo grado, en escuelas intermedias y en secundarias. El programa de deportes en los centros de kindergarten a octavo grado consiste de programas deportivos con los mismos estudiantes del plantel. En las escuelas intermedias, el deporte consiste de programas deportivos con los mismos estudiantes del plantel y entre escuelas. En casi todas las escuelas secundarias, se ofrecen programas de deportes entre escuelas. Si un estudiante asiste a una escuela secundaria de las M-DCPS que no ofrece programas de deportes, él o ella pueden participar de los deportes que ofrece la escuela secundaria de su vecindad. Para que un estudiante de intermedia pueda participar en un programa de deportes entre escuelas debe tener un promedio académico y en conducta de 2.0 por puntos sin valorizar en sus calificaciones. El padre o la madre del estudiante debe firmar el 21

formulario de autorización de las M-DCPS Middle School Athletics Progam Consent and Release from Liability Certificate para dar su consentimiento. Para que un estudiante de secundaria pueda participar de un programa de deportes entre escuelas, se requiere que tenga un promedio académico y en conducta de 2.0 por puntos sin valorizar en sus calificaciones, este requisito no aplica a los estudiantes que comienzan el primer año de secundaria. Todos los participantes deben comprar un seguro de deportes o un seguro de fútbol y tener en el expediente un formulario vigente sobre su salud. Los padres de familia y el estudiante también deben firmar el acuerdo Contract for Student Participation in Interscholastic Competitions or Performance. El Distrito también cuenta con políticas relacionadas con el traslado de los estudiantes y la participación en deportes. Si un padre tiene alguna pregunta referente a estas políticas, debe comunicarse con la Division of Athletics, Activities and Accreditation. Las excursiones y las actividades especiales Para la participación en las excursiones, se requiere que el estudiante presente por anticipado a su maestro un formulario de excursión firmado por el padre, la madre, el tutor o la tutora. Además, a veces, los proveedores que siguen una política de “no reembolso” exigirán a la escuela el pago del monto de la excursión antes de que el evento tome lugar. En dicho caso, se notificará a los estudiantes y a los padres de familia por adelantado respecto a la política de “no reembolso” del proveedor. Las fiestas en las escuelas Las fiestas de cumpleaños no se permiten. Recaudación de fondos – Política 5830 de la Junta Escolar Las actividades de recaudación de fondos se deben llevar a cabo durante tiempo de clase que no sea de instrucción, preferiblemente antes o después de las clases. Una Petición para Actividades de Recaudación de Fondos, formulario 1018 de las M-DCPS debe ser completado. Se requiere la aprobación del centro regional para cualquier actividad de recaudación de fondos cuando las recaudaciones toman lugar fuera del recinto escolar. Dicha aprobación se puede obtener llenando el formulario 5656 de las M-DCPS, Regional Center Approval for Fundraising Activity (Community Sales) (Aprobación del centro regional para actividades de recaudación de fondos (Ventas comunitarias). No se permite que las actividades de recaudación de fondos que involucran a estudiantes que trabajan o proporcionan servicios para eventos comunitarios o un establecimiento comercial, ya bien sea por compensación monetaria o de otro modo, se conduzcan como si fuesen recaudaciones de fondos por estudiantes auspiciadas por la escuela. A los estudiantes que asisten a escuelas primarias no se les permite participar en la venta de revistas. 22

Política oficial en cuanto a la asistencia a clases – Política 5200 de la Junta Escolar La asistencia a clases es un medio de mejorar el desempeño del estudiante, a la vez que es de importancia crítica para incrementar su rendimiento académico. Conjuntamente, el personal de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, los estudiantes, los padres de familia y la comunidad deben hacer todos los esfuerzos posibles a fin de disminuir la pérdida del tiempo de la instrucción que se proporciona a los estudiantes.

Las ausencias de la escuela y de la clase y las tardanzas justificadas

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1. La enfermedad del estudiante: Los estudiantes que estén ausentes de la escuela por cinco (5) o más días consecutivos, ya sea por motivos de salud o lesiones, tienen la obligación de presentar una notificación por escrito de un proveedor de servicios médicos. Dicha notificación por escrito debe incluir todos los días que el estudiante estuvo ausente de la escuela. Si un estudiante estuviese continuamente enfermo o se ausentase repetidamente de la escuela debido a una enfermedad o un problema de salud específico, debe de estar bajo la supervisión de un proveedor de servicios médicos para que la escuela pueda considerar que las ausencias son justificadas. Las consultas médicas: Si un estudiante estuviese ausente de la escuela por motivo de una consulta médica, dicho estudiante debe presentar al director una notificación por escrito de un proveedor de servicios médicos, indicando el día y la hora de la consulta. El fallecimiento de un miembro inmediato de la familia. La observancia de una fiesta o servicio religioso cuando es obligatorio para todos los que profesan una fe en particular en la que se observe dicha fiesta o servicio. Los eventos auspiciados por el plantel o las actividades de enriquecimiento educacional no auspiciadas por el plantel, según determine y apruebe el director. El estudiante debe recibir, por adelantado, un permiso por escrito del director o su delegado. Entre los ejemplos de eventos especiales se encuentran: las funciones públicas, las conferencias y las competencias a niveles regionales, estatales y nacionales. Que el estudiante reciba una orden de comparecencia ante la corte o una citación por parte de una agencia del cumplimiento de la ley. La suspensión externa. Otras ausencias individuales del estudiante fuera del control de los padres de familia/tutor(es) o del estudiante, según determine y apruebe el director. El director exigirá la documentación relacionada con el incidente.

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Las ausencias a clase injustificadas Cualquier ausencia que no se encuentre dentro de una de las categorías de ausencias justificadas anteriormente mencionadas se considerará injustificada. A cualquier estudiante que haya estado ausente de la escuela se le anotará una ausencia injustificada hasta que presente la documentación especificada anteriormente. El incumplimiento en cuando a la omisión de presentar la documentación requerida en un plazo de tres (3) días de clase después del regreso a la escuela resultará en una ausencia injustificada. Las ausencias injustificadas incluyen lo siguiente: 1. Vacaciones, servicios personales, eventos locales no auspiciados por la escuela, programas o actividades deportivas. 2. Cuidar a hermanos menores. 3. Enfermedades de otras personas. 4. Incumplimiento de los requisitos de inmunizaciones (a menos que esté exento conforme a la ley). 5. Las ausencias injustificadas no serán recuperadas ni justificadas por el maestro. 6. Cualquier estudiante que tenga quince (15) días de ausencias injustificadas en el periodo de noventa (90) días será considerado baja de la escuela.

Mascotas en la escuela A los estudiantes no les está permitido traer mascotas a la escuela.

Hora de llegada/Hora de salida El horario de la escuela – PreK/Kindergarten y Primero: lunes, martes, jueves, y viernes 8:20am – 1:50pm Segundo hasta Quinto: lunes, martes, jueves, y viernes: 8:35am – 3:05pm miércoles: 8:20am – 1:50pm (Pre-k hasta Primero) 8:35am – 1:50pm (Segundo hasta Quinto)

Los estudiantes pueden llegar a la escuela a las 7:20am para tomar desayuno. Habrá personas adultas en la cafetería para la supervisión. Habrá también supervisión de adulto. Si necesita dejar a su hijo antes de las 7:20, por favor inscribirse en el South Florida Afterschool Allstars en el programa de cuidado antes de la escuela (el programa de cuidado antes de la escuela ocurrirá solamente si tienen un mínimo de 15 alumnos matriculados en el programa de cuidado antes de la escuela).

El horario del toque de los timbres Pre-K, Kindergarten y Primero Llegada: Primer timbre: 8:10am. Segundo timbre: 8:20am (si el estudiante llega al aula después del segundo timbre, el estudiante se considera que ha llegado tarde y debe pasar por la oficina para recibir un pase de tardanza.)

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Segundo, Tercero, Cuarto y Quinto: Llegado:: Primer timbre: 8:25am Segundo timbre : 8:35am (si el estudiante llega al aula después del segundo timbre, el estudiante se considera que ha llegado tarde y debe pasar por la oficina para recibir un pase de tardanza.)

Procedimiento para la salida de 4to grado Los estudiantes de 4to grado saldrán por el ECC semi rotonda (curva).

El Programa de Cuidado de Niños Antes y Después de las Horas de Clases El South Florida Afterschool Allstars les proporcionara cuidado de niños antes y despues de las horas de clases.

Las tardanzas Cuando los estudiantes llegan tarde a la escuela deben presentarse en la Oficina de Asistencia a Clases para obtener un permiso de admisión. Un número excesivo de tardanzas pudiese resultar en la pérdida de privilegios, detenciones, conferencias con el padre/la madre, o suspensión. Las salidas tempranas del plantel - Política 5200 de la Junta Escolar Las salidas tempranas de clases por parte de los estudiantes causan interrupciones en el desempeño académico de todos los estudiantes y pueden crear preocupación en cuanto a la seguridad y la protección. A ningún estudiante se le permitirá la salida del plantel en los últimos treinta (30) minutos de la jornada escolar a menos que el director o su delegado lo autorice. (Por ejemplo, en casos de emergencia, por enfermedad).

Las salidas del plantel a causa de lluvias En caso de inclemencias del tiempo los niños de deben hacer línea en el area de educación física (P.E. Court), los estudiantes de Kindergarten se mantendrán en su lugar habitual. Primer grado van a los edificios 200 y 300 en los pasillos. Segundo grado deben esperar en frente de sus clases en el edificio 200 con supervisión de un maestro. Tercero, Cuarto y Quinto esperaran dentro de la cafetería.

ECC: Recogida de estudiantes Kindergarten: Los padres podrán pasar a las clases por los estudiantes Segundo Grado: Los maestros conducirán a los estudiantes por las escaleras interiores hacia el primer piso, próximo a la oficina del ECC y se mantendrán en línea cerca de la pared done los padres podrán recogerlos

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SOUTH FLORIDA AFTERSCHOOL ALLSTARS: Los trabajadores del Afterschool Allstars recogerán a los estudiantes y se mantendrán con ellos en el pasillo hasta que la lluvia cese.

Programa Integral de Lectura Se requiere a todos los estudiantes de escuelas primarias que lean por lo menos cinco libros o su equivalente durante cada nueve semanas del período de calificaciones, incluso la lectura independiente en la escuela y la lectura en la casa. Los estudiantes también deben leer 30 minutos en sus casas todos los días como parte de las tareas escolares. El tamaño de los libros y la complejidad de su contenido pueden ser tomados en consideración cuando se satisfaga este requisito.

Mensajes y uso general de los teléfonos Solamente se les pasará mensajes telefónicos a los estudiantes en caso de emergencias. Esta medida se tome porque es imposible identificar quién es la persona que está haciendo la llamada que entra. Las emergencias serán evaluadas.

*Juguetes o aparatos electrónicos (PSP, DS, ect.) son prohibidos. Cuando un aparato o juguete electrónico es confiscado los padres del estudiante deben recoger el objeto en la oficina de la Directora.*

Objetos perdidos y encontrados Localizados en la oficina principal y en la oficina del ECC

Cafetería El costo de los alimentos Los desayunos Gratis para todos los estudiantes Adultos $2.00

Los almuerzos Estudiantes de Escuela Primarias Estudiantes de Escuela Secundarias Precios rebajados Adultos y el público general

$2.25 $2.50 $0.40 $3.00

Los desayunos gratuitos El Programa Nacional de Desayunos Escolares se promulgó con el fin de garantizar que a todos los estudiantes se les sirva un desayuno nutritivo diariamente. Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade ofrecen desayunos gratuitos a todos los estudiantes. El desayuno gratuito no está sujeto a que el estudiante califique para recibir comidas escolares gratuitas o a precios rebajados.

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El programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados De la manera que el Programa Nacional de Almuerzos y Desayunos Escolares es administrado por las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, proporciona comidas escolares gratuitas o a precios rebajados a todos aquellos estudiantes que no pueden pagar su costo total. La solicitud se debe llenar en cada curso escolar; los formularios de solicitud con una carta que se envían a los padres o a los tutores durante la primera semana de clases se pueden llenar en-línea en https://freeandreducedmealapp.dadeschools.net. Los beneficios para recibir comidas gratuitas o a precios rebajados comienzan el día en que la solicitud es aprobada y continúan vigentes durante todo el curso escolar, durante la sesión de verano, y aproximadamente durante los primeros veinte días del próximo año escolar. Le recomendamos que aplique para recibir almuerzo gratis o rebajados en-línea. La solicitud en línea es rápida, fácil y el proceso de aprobación es menos de 5 días laborables.

PAYPAMS El Departamento de Comidas y Nutrición de las Escuelas Públicas del Condado MiamiDade ha iniciado un programa que proporciona a los padres de familias y a los tutores la conveniencia de pagar las comidas escolares de sus hijos en-línea a través de la Internet en https://paypams.com o por teléfono por medio de una tarjeta de crédito o débito. Los padres de familia y los tutores crearán una cuenta de almuerzos para el niño en-línea (a través de la Internet) que les permitirá acceder a la siguiente información: a. Inspeccionar el balance de la cuenta b. Programar pagos automáticos c. Recibir recordatorios electrónicos cuando los balances estén bajos d. Inspeccionar el informe de los gastos diarios y de las compras en la cafetería Las reglas de la cafetería (opcional) ● Mantenerse en una sola línea ● Siempre ser corteses con los trabajadores de la cafetería ● Siempre usar buenos modales en la mesa ● Desechar los desperdicios de una manera apropiada

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Procedimientos para las inscripciones

SPANISH LAKE ELEMENTARY Documentacion para Registrar Estudiantes nuevos para Kindergarten y nuevos estudiantes llegando al Condado de Dade de las escuelas privadas o fuera del Condado Certificado de nacimiento / Original (Kindergarten - niño debe estar 5 años en o antes del 1 de septiembre) Tarjeta de seguro social (tarjeta Original – una copia se hará en la escuela) DOS comprobante de domicilio: _____ escritura de garantía o contrato de arrendamiento y FPL - parte inferior (el mes pasado - aviso Final no es aceptado Bill deberá estar bajo el nombre de madre o padre "Sólo") Licencia de conducir de la Florida o Florida ID con la nueva dirección (se hará una copia en el Escuela) Física del estudiante (formulario /Original Amarillo) (examen clínico de Tuberculosis debe estar a menos de un año de edad) Las Vacunas del Estudiante(Original) DH-Form 680 ahora se puede imprimir en papel blanco normal como siempre y cuando se imprime desde la FLORIDA STATE HEALTH ONLINE TRACKING SYSTEM (FL SHOTS).

5 - DTP (Diptheria, Tetanus, Pertusis) 4 - Polio’s ( 1 , 2 , 3 , 4 & 5 Grado) 5 - Polio’s (Kindergarten – Si la cuarta dosis fue administrada antes del cuarto cumpleaños) 3 - Hepatitis (B) 2 - MMR (Measles, Mumps, Rubella) primer MMR debe darse después pimer año 2 - Varicella Fecha de la enfermedad de varicela o vacuna (Kindergarten, 1 , 2 & 3 ) rdt

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Varicella Fecha de la enfermedad de varicela o vacuna ( 4to - 5to Grado) Nuevos estudiantes proveniente al Condado de Dade, de una escuela privada o fuera del Condado Reporte de Calificaciones de la escuela previa (Ej.: privado / fuera del Condado / fuera del estado) State Exams Scores / SAT / FCAT (Ex. Private / Out of County / Out of State) I E P ESE _____Speech_____/E P Gifted ______/LEP ESOL level – CELLA Report BEFORE or AFTER CARE / TUTORING

ALL-STARS 786-517-2868

Rev. 8/12/11

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Información confidencial Los padres de familia, tutores y estudiantes están protegidos bajo la ley de los Derechos Educacionales de la Familia y la Privacidad (The Family Educational Rights and Privacy Act) y los Estatutos de la Florida de que no se permita el acceso a individuos de la información que aparece en el expediente educacional del estudiante y se les ha conferido el derecho de cuestionar la exactitud de dichos expedientes. Dichas leyes establecen que los expedientes de los estudiantes no se pueden divulgar sin el consentimiento previo de los padres de los estudiantes, sus tutores legales o de los alumnos elegibles, excepto en los casos en concordancia con las estipulaciones incluidas en las leyes anteriormente mencionadas. Dichas leyes proporcionan ciertas excepciones al requisito del consentimiento previo para la divulgación de los expedientes de los estudiantes entre las que se encuentran, sin estar limitadas a ellas, a funcionarios escolares que tengan un interés educacional legítimo, así como las citaciones judiciales (subpoenas) y las órdenes de los tribunales legalmente emitidas. Todas las escuelas deben proporcionar a los padres o a los tutores de los estudiantes o a los estudiantes elegibles un aviso anual por escrito sobre su derecho de inspeccionar y examinar los documentos relacionados en el alumno. Una vez que el estudiante cumpla los 18 años de edad, o se encuentre asistiendo a una institución de enseñanza postsecundaria, solamente se requiere el consentimiento del estudiante, a menos que el alumno califique como que depende de alguien bajo la ley. Asociación de Padres y Maestros (PTA/PTSA) La Asociación de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en inglés) de la escuela intermedia Spanish Lake Elementary apoya y trabaja en conjunto con las PTAs estatales y nacionales y ofrece charlas en las escuelas, en la comunidad y ante entidades gubernamentales y demás organizaciones en las que se toman decisiones que afectan a la juventud. Apoyamos al cuerpo docente y a la administración en sus esfuerzos a fin de mejorar las actividades educacionales y las actividades extracurriculares (que no pertenecen al programa de estudios) de la escuela. Trabajamos a fin de fomentar la participación de padres de familia, estudiantes y el público a que tomen parte en todas las actividades de la escuela. Información en cuanto a las personas a quienes notificar en caso de emergencia Las Tarjetas de Datos del/de la Estudiante/Personas con quienes ponerse en contacto en Casos de Emergencias (Student Data/Emergency Contact Cards) se distribuirán durante la primera semana de clases. Se espera que los estudiantes lleven las tarjetas a sus casas y las entreguen a sus padres o tutores. Dicha tarjeta debe llenarse cuidadosamente y devolverse a la escuela. La información que se proporciona en la tarjeta de Datos del Estudiante/Personas con quienes ponerse en contacto en Casos de Emergencias permitirá al personal escolar ponerse en contacto con el padre o tutor en el caso de que surgiese una emergencia. Los estudiantes solamente se entregarán a la custodia de las personas mencionadas en la tarjeta después de que presenten una identificación con su fotografía. Ninguna persona, fuera del personal de la escuela tendrá acceso a la información que se presente.

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Corredores/pases para transitar los corredores Los estudiantes deben estar sentados en sus clases cuando suene el timbre de las tardanzas. Con un gran número de estudiantes moviéndose en un espacio de tiempo tan limitado, le corresponde a cada persona moverse con rapidez y de una manera ordenada observando el flujo de tráfico normal. Por favor, no empuje, corra o se distraiga en los corredores. Por favor, coopere con los monitores encargados de los corredores en el ejercicio de sus obligaciones y presente con cortesía un pase que le autorice a estar en el corredor, cuando se le pida que lo haga. En ningún momento el estudiante debe estar fuera del aula durante las horas de clases sin tener un Pase Amarillo oficial. Los maestros no deben dar permisos verbales a los estudiantes para que salgan de las aulas. El Código de Conducta del Estudiante Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS, por sus siglas en inglés) están comprometidas a proporcionar a estudiantes, miembros del personal y miembros de la comunidad un ambiente seguro de enseñanza y aprendizaje. El 12 de marzo de 2008, la Junta Escolar aprobó el recién modificado Código de Conducta del Estudiante (COSC, por sus siglas en inglés). El COSC modificado identifica, reconoce y premia la conducta del estudiante modelo dentro de un marco de reglas y política oficial claramente establecidas y que se hacen cumplir. Aboga por un enfoque holístico a fin de promover y mantener un ambiente seguro para el aprendizaje y requiere la participación activa de estudiantes, padres/tutores y miembros del personal del plantel. Estudiantes y padres de familia/tutores pueden acceder a las versiones de inglés, español y haitiano criollo en el sitio “web” de las M-DCPS en: http://ehandbooks.dadeschools.net/policies/90/index.htm o pueden solicitar una copia en la escuela de su hijo.

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CONDUCTAS Y GAMA DE ESTRATEGIAS CORRECTIVAS

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Los derechos y las responsabilidades del estudiante Los derechos y las responsabilidades que se describen en el Código de Conducta para los Estudiantes reflejan la necesidad de proporcionar a los estudiantes mayores oportunidades de ser útiles a sí mismos y a la sociedad y de dar a los estudiantes la máxima libertad bajo la ley, en forma conmensurable con la responsabilidad de la escuela en cuanto a la salud, la seguridad y el bienestar de los estudiantes. El código de vestuario – Política 5511 de la Junta Escolar Se espera que los estudiantes asistan a la escuela habiendo prestado la atención debida a su aseo personal, arreglo y pulcritud en el vestir. Cuando el atuendo personal de los estudiantes distrae la atención de otros estudiantes o de los maestros en sus labores escolares, se requerirá que dichos estudiantes hagan los cambios necesarios a su atuendo o aseo antes de entrar al aula o el director los enviará a sus hogares con el fin de que se preparen correctamente para asistir a la escuela. Los estudiantes que no estén a la altura de lo que son los estándares mínimos de aceptación de limpieza y pulcritud según determine el director y según se especifica en la presente política estarán sujetos a las medidas disciplinarias pertinentes. La política oficial con respecto a los uniformes Los padres y la comunidad de la escuela primaria Spanish Lake han determinado que los alumnos usen uniforme mandatorio. El uniformen consiste de pantalones, bermudas, faldas a la rodillas y camisa polo roja con el emblema bordado de la escuela. Chores o pantalones cargo, no son permitidos. Se prefiere el uso de zapato cerrado o tenis. No se permite el uso de sandalias u otro tipo de zapatos abiertos por razones de seguridad. Pregunte en la oficina principal por las localidades donde puede comprar el uniforme. Los viernes los estudiantes pueden usar su camiseta de inspiración de la escuela con la parte de abajo del uniforme. Estas se les compran al PTA, por favor pida información en la oficina principal. Zapatos que sobre pasan el tobillo no son permitidos. Zapatos tipo tenis son recomendados todo el tiempo. Pantalones o medias tipo licras son permitidas solamente en el invierno, debajo de pantalón uniforme o falda. Los Silly Bands o pulsos de ligas no se permiten por razones de seguridad y porque causan distracción en el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda el uso de cintos o correas y camisas/pulóver por dentro del pantalón o shorts.

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Los teléfonos celulares Tener un teléfono celular no es una violación del Código de Conducta del Estudiante (COSC). Sin embargo, la tenencia de teléfonos celulares que interrumpen el proceso educacional; el uso de teléfonos celulares durante horas de clases y la tenencia o el uso de teléfonos celulares que interrumpen o interfieren con cuestiones relacionadas con la seguridad de las vidas de los estudiantes que se transportan en los ómnibus escolares de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, constituye una violación del código de COSC. La política oficial en cuanto al uso de la Internet Política 7540.03 de la Junta Escolar El acceso a la Internet y su uso es un privilegio, no un derecho, y su uso debe respaldar los objetivos educacionales del distrito. Los estudiantes siempre deben procurar el permiso de sus maestros antes de usar la Internet. Además, el distrito prohíbe la transmisión de materiales tales como materiales sujetos a derechos de autor, material amenazante u obsceno o material protegido como secreto industrial, que infrinjan leyes o regulaciones locales, estatales y federales, así como el uso de la Internet para anunciar productos, actividades comerciales, campañas o incitaciones de carácter político.

Exámenes de la salud Los exámenes clínicos de tuberculosis - Todos los estudiantes deben tener un comprobante de examen clínico de tuberculosis y del correspondiente seguimiento antes de su matrícula inicial en cualquier grado en una escuela pública del Condado Miami-Dade. Dicha prueba debe practicarse en el momento en que se realice el Examen de Salud del Estudiante (Student Health Exam) y dentro de los doce (12) meses previos a la matrícula inicial en cualquier grado en una escuela pública del Condado Miami-Dade. Si la prueba indica que se necesita una prueba de seguimiento cutánea, puede admitirse al estudiante solamente con una declaración de un proveedor de servicios de salud que indique que el la estudiante no presenta tuberculosis contagiosa y que puede asistir a clases. Los exámenes de escoliosis (estudiantes de 6º grado – aplica a los centros de kindergarten a octavo grado). El estatuto de la Florida 381.0056 ordena que todos los años se hagan exámenes de escoliosis a todos los estudiantes de sexto grado. Por este motivo, se ha programado su escuela para participar en el Programa de Exámenes de Escoliosis, auspiciado por las Escuelas Públicas del Condado Miami Dade y por los Sellos de Pascua de Miami-Dade. (Easter Seals Miami-Dade). Un modelo de carta (FM-4382) que notifica a los padres de los exámenes masivos de escoliosis a llevarse a cabo en la escuela debe ser copiado y enviado a los padres de familia/tutores de los estudiantes a la mayor brevedad posible. Miembros de los Sellos de Pascua realizarán dichos exámenes en una fecha específica. 37

Vacunas Los requisitos para el ingreso a una escuela: 1. 2. 3.

Un Certificado de Inmunizaciones (Vacunas) de la Florida completo – Tarjeta Azul Formulario DH 680 – según el grado Un Examen de Salud para el Ingreso a la Escuela del Estado de la Florida – Formulario Amarillo DH 3040 – que no que tenga más de 12 meses de expedido Examen clínico de tuberculosis, PPD (proteína derivada refinada) (purified protein derivative) o una radiografía del pecho

Seguros El Plan de Protección para el Estudiante está diseñado para cubrir a los estudiantes o las lesiones que dichos estudiantes puedan sufrir cuando estén en camino a la escuela o de regreso de ella o cuando se involucren en accidentes mientras participan en actividades supervisadas en el recinto escolar. La participación en este programa es voluntaria. La escuela suministrará a los padres de familia la solicitud de inscripción de 2011-2012 e información adicional.

Florida KidCare Florida KidCare proporciona un seguro de salud de alta calidad a bajo costo para niños que no tienen seguro médico desde su nacimiento hasta los 18 años. El programa KidCare incluye MediKids, Healthy Kids, The Children’s Medical Services Network (CMS) para niños que tienen necesidades de cuidados de salud especiales y Medicaid. *Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade participa del contrato de mercadeo y de servicios de asistencia en su asociación con la organización Boots on the Ground School. En las próximas semanas una variedad de material será proporcionado a las escuelas para que las familias inscriban a sus hijos en Florida KidCare. Visite www.floridakidcare.org para los procedimientos sobre la inscripción.

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Portal para los padres de familia Padres de familia Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade Es tan fácil como decir 1, 2, 3 y 4

Los padres de familia y tutores de los estudiantes de todas las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, incluso los empleados, tienen acceso al “Portal” para Padres de Familia. Para acceder a la información de sus hijos en el Portal, primeramente deberán abrir una cuenta de usuarios para padres de familia. En este momento pueden ver y poner al día su información personal, ver la información de su hijo – incluso las calificaciones, la asistencia a clases y la información sobre las rutas de los autobuses, y tener acceso al enlace de Recursos para Padres de Familia, el cual los llevará a sitios de la Internet tales como La Academia para Padres de Familia, Escuela de Selección, etc. También tendrán acceso a libros electrónicos para cada una de las asignaturas; solicitudes de comidas gratis o a precios rebajados con la capacidad de renovar los balances; acceso a una aplicación de Selecciones (Choice) que permitirá a los padres de familia indicar la escuela de selección de su preferencia mediante el “portal” y acceder a los componentes de los Servicios Educacionales Suplementarios (SES) de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB, por sus siglas en inglés).

1. - Para obtener el número de identificación de estudiante de su(s) hijo(s) - Deben visitar las escuelas de sus hijos para obtener su número de identificación para padres de familia (PIN) de 6 dígitos 2. Para abrir una cuenta para padres de familia, acceda a: http://myportal.dadeschools.net/parent 3. Acceda al Parent Portal (portal para los padres de familia) para acceder a las calificaciones de los estudiantes, la asistencia a clases o a cualquier otra información de importancia.

www.dadeschools.net

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Obligaciones financieras Todas las obligaciones financieras en las que se incurra como, por ejemplo, las cuotas escolares, los libros extraviados o dañados, las actividades en clubes, los libros de biblioteca extraviados o con devolución retrasada, deben abonarse en la oficina del tesorero de la escuela. Cómo se informa sobre las calificaciones Las calificaciones académicas Las calificaciones académicas deben reflejar el progreso académico del estudiante basado en las aptitudes/puntos de referencias del nivel de grado/curso en el cual el estudiante está matriculado. La calificación no debe basarse en el esfuerzo o la conducta del estudiante.

Calificaciones de Kindergarten E G

Valor numérico 90-100% 80-89%

S M

70-79% 60-69%

U

0-59%

Calificación de kindergarten a duodécimo A B

Valor numérico 90-100% 80-89%

C D

70-79% 60-69%

F I

0-59% 0

Interpretación verbal Progreso excelente Superior al progreso promedio Progreso promedio Progreso mínimo Aceptable Suspenso

Interpretación verbal Progreso excelente Superior al progreso promedio Progreso promedio Progreso mínimo Aceptable Suspenso Incompleto

40

Calificación Valor de la puntuación 4 3 2 1 0 Calificación Valor de la puntuación 4 3 2 1 0 0

La conducta Las calificaciones en cuanto a la conducta deben emplearse para comunicar tanto a los estudiantes como a sus padres/tutores la evaluación del maestro concerniente a la conducta del estudiante y su desarrollo cívico. Dichas calificaciones son independientes de las calificaciones académicas y de esfuerzo. El promedio de calificaciones Al calcular las calificaciones en un semestre o de un curso anual debe emplearse el siguiente promedio de calificaciones: A = 3.50 y por encima B = 2.50 – 3.49 C = 1.50 – 2.49 D = 1.00 – 1.49 Los informes de progreso provisionales Los informes de progreso provisionales deben enviarse a los hogares en cualquier momento en que el estudiante se desempeñe en forma insatisfactoria en el campo académico, la conducta o el esfuerzo y se diseminan a todos los estudiantes a mediados del período de calificaciones.

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Cuadro de Honor trimestral Para recibir este honor, el estudiante debe ganar: Cuadro de Honor de la Directora Cuadro de Honor Superior Cuadro de Honor Regular Premios por Conducta

4.0 promedio académico y grado de conducta, Todas las calificaciones A, académico y grado de conducta, Todas las calificaciones 1 en esfuerzo 3.6 promedio académico y grado de conducta, Todas las calificaciones A y B académico y grado de conducta, Todas las calificaciones 1 Y 2 en esfuerzo 3.0-3.59 promedio académico y grado de conducta, 3.0 y por encima en promedio de conducta odas las calificaciones A y B académico y grado de conducta Todas las calificaciones 1 Y 2 en esfuerzo 4.0 promedio en conducta Todas las calificaciones A, en conducta Todas las calificaciones 1 y 2 en esfuerzo

Asistencia Perfecta

100 % en Asistencia

Cuadro de Honor-Final de Curso Para recibir este honor, Calificaciones deben se el estudiante debe ganar: obtenidas Cuadro de Honor de la Directora

Cuadro de Honor Superior

Honor Regular

4.0 promedio académico y conducta Todas las calificaciones A, académico y conducta Todas las calificaciones 1 en esfuerzo 3.6 promedio académico y grado de conducta, Todas las calificaciones A y B académico y grado de conducta, Todas las calificaciones 1 Y 2 en esfuerzo 3.0-3.59 promedio académico y grado de conducta, 3.0 y por encima en promedio de conducta odas las calificaciones A y B académico y grado de conducta Todas las calificaciones 1 Y 2 en esfuerzo

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1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta que reciban los informes de progreso provisionales)

1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta que reciban los informes de progreso provisionales)

1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta que reciban los informes de progreso provisionales)

El estudiante recibirá:

Trofeo

Medalla de Oro

Medalla de Plata

Premios de Conducta Asistencia Perfecta

4.0 promedio en conducta Todas las calificaciones A, en conducta Todas las calificaciones 1 y 2 en esfuerzo 100 % en Asistencia

1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta que reciban los

Certificado

1ro, 2do, 3do, y 4to (periodo hasta el día de la

Medalla

informes de progreso provisionales)

ceremonia de premios)

(Kindergarten): Certificados

Mejor Progreso Académico

Avance total académico y en conducta

1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta que reciban los informes de progreso provisionales)

(Grados1-5): Medalla de Bronce (2 estudiantes seleccionados en el grado) (Grado 5):2 estudiantes son seleccionados para recibir el Premio “American Legion”.

Participación Premio “BISO” Mejor Progreso Académico “BISO”

Premios de Arte

Participación en el grado 3.5 promedio o más en Español

Durante todo el año escolar

Avance total académico en Español

1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta

1ro, 2do, 3do, y 4to (hasta que reciban los informes de progreso provisionales)

Certificado (todos los estudiantes) Certificado Certificado

que reciban los informes de progreso provisionales)

(2 estudiantes seleccionados por clase)

Certificado

Avance total académico en Arte

K y 1rd grado–la Maestra seleccionara un estudiante 2do a 4to grado – Las Maestras/os de Arte

Certificado

Avance total académico en Música

K y 1rd grado–la Maestra seleccionara un estudiante 2do a 4to grado – Las Maestras/os de Arte seleccionara un estudiante

Excepto Kindergarten

K y 1rd grado–la Maestra seleccionara un estudiante 2do a 4to grado – Las Maestras/os de Arte

Certificado

seleccionara un estudiante

(2 estudiantes seleccionados por clase) Excepto Kindergarten

Premios de Música

Premios de Educación Física

Avance total académico en Educación Física

seleccionara un estudiante

Premios Adiciónales Kindergarten

Logros académicos en Lectura, Matemática, Ciencia, Español, Arte, Música, Educación Física

(2 estudiantes seleccionados por clase)

(2 estudiantes seleccionados por clase) Excepto Kindergarten Certificados por logros. Académicos

Durante todo el año escolar

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Mejor esfuerzo en: Un certificado por estudiante basado en los logros académicos.

Tareas/tareas para ponerse al día A los maestros se les requiere que proporcionen a los estudiantes tareas para ponerse al día en sus tareas, una vez que la ausencia haya sido justificada; de cualquier modo, el estudiante tiene la responsabilidad de solicitar a los maestros que les den las tareas. Traslados de estudiantes fuera del área – Política 5131 de la Junta Escolar Los estudiantes que asisten a los programas de clases regulares (de kindergarten a duodécimo grado) se asignan a las escuelas de acuerdo a la residencia actual de sus padres y la zona de asistencia escolar, según la Junta lo haya aprobado. Un estudiante puede solicitar un traslado fuera de la zona (Out Of Area Transfer) si el estudiante que reside con uno de sus padres ha cambiado de dirección. El Superintendente Regional (o el Director Regional que haya sido designado) puede asignar o aprobar administrativamente la reasignación o el traslado de estudiantes, cuando la capacidad del Inventario de los Planteles Escolares de la Florida (Florida Inventory of School Houses, FISH, por sus siglas en inglés) de la escuela que recibe esté por debajo del 100 por ciento. En caso de que un estudiante con un Plan Educacional Individual (Individualized Education Plan, IEP, por sus siglas en inglés) solicite ir a una escuela que no sea la escuela en la cual el estudiante está matriculado, el padre o la madre deben reunirse con los miembros del personal de educación especial regional (Regional Special Education, SPED, por sus siglas en inglés) para asegurarse de que las necesidades programáticas de dicho estudiante puedan ser satisfechas en la nueva escuela. Libros Registros permanentes (para su conocimiento – del manual de los expedientes educacionales del estudiante) Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade mantienen los expedientes de los estudiantes inscritos de pre Kindergarten a duodécimo grado y de los estudiantes inscritos en las escuelas para adultos y vocacionales que se han matriculado para completar programas de bachillerato o programas vocacionales de 450 horas o más. Los registros permanentes consisten de la siguiente información del estudiante: a) El nombre completo y legal del estudiante b) Los documentos autenticados relacionados con el día y el lugar de nacimiento, la raza y el sexo c) La última dirección conocida del estudiante d) El nombre del padre(s) del estudiante e) El nombre y la ubicación de la última escuela a la que asistió f) Número de días presentes y ausentes, el día en que se matriculó y el día en que se retiró de la escuela 44

g) h) i) j) k)

Cursos tomados y récord de rendimiento, tales como calificaciones, créditos o certificado de competencia El día en que se graduó o la fecha de cuando completó el programa, incluso una declaración del diploma, que puede ser, estándar, especial, certificado de conclusión, o un diploma de equivalencia general (General Equivalency Diploma) Evaluaciones estandarizadas del estado o del distrito, resultado de la prueba de rendimiento, si fuese requerido para la graduación Documentos escritos de acceso al récord del estudiante Encuesta sobre el idioma que se habla en el hogar

Pasos a tomar para tratar asuntos Para asuntos que conciernen un maestro individual o a una clase, los padres de familia deben dirigir sus inquietudes a los siguientes individuos en el orden en que aparecen a continuación. Maestro

Subdirector

Director

Centro Regional

45 Distrito

Publicaciones Mensualmente un calendario de eventos escolares será distribuido a los estudiantes. También la Página Web de nuestra escuela tendrá información. Ocasionalmente, se distribuirá folletos o publicaciones adicionales que requieren su atención durante todo el año. El PTA también distribuirá folletos de eventos especiales, actividades y reuniones para recaudar fondos. Centro Escolar para la Instrucción Especial (SCSI, por sus siglas en inglés) Los administradores escolares tienen la opción de asignar estudiantes al Centro Escolar de Instrucción Especial (SCSI) como una alternativa a una suspensión de la escuela. Dicho centro está diseñado con el objeto de proporcionar servicios tutelares y de orientación. Cuando la mala conducta en una clase resulta en una asignación a SCSI, el estudiante debe ser removido solamente de la clase en la que ocurrió la mala conducta. Una continua mala conducta puede resultar en la remoción del estudiante de todas las clases.

El transporte escolar En este curso escolar, las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade transportarán diariamente a más de 60,000 estudiantes, utilizando una flotilla de 1,300 autobuses que recorrerán casi 1,100 rutas escolares. Este servicio se proporciona a los estudiantes que viven a más de dos (2) millas de la escuela a las que han sido asignados y a los estudiantes con necesidades especiales. Antes del comienzo del curso escolar, los padres de todos los estudiantes elegibles para servicios de transporte escolar recibirán una tarjeta por correo del distrito escolar indicando la dirección de la parada del ómnibus escolar y las horas en que se recogerán a los estudiantes en la mañana y se entregarán en la tarde. La información referente a los servicios de transporte escolar también se publicará en el Portal para los Padres de Familia (Parent Portal) en www.dadeschools.net comenzando el lunes, 12 de agosto del 2013. Todas las noches se actualiza la información sobre los servicios de transporte en el Portal para los Padres de Familia, por lo que se anima a los padres, el acceder a dicho portal durante el año escolar, con el propósito de tener la información más reciente sobre los servicios de transporte. Los padres de familia interesados en determinar si su hijo es elegible para recibir servicios de transportación escolar, deben comunicarse con la escuela del niño para obtener más detalles.

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Seguridad y protección El plan de operaciones de emergencia La seguridad de estudiantes y empleados es un asunto de importancia primaria del sistema de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. El Plan de Operaciones de Emergencia (Emergency Operations Plan o EOP, por sus siglas en inglés) se creó con el objeto de proporcionar al personal de las escuelas las destrezas de liderazgo y los conocimientos necesarios para responder a incidentes críticos u otras emergencias relacionadas que pudieran ocurrir en nuestras escuelas/comunidad. Todas las escuelas tienen planes específicos para sus recintos en lo que respecta a afrontar todo tipo de incidentes críticos. Dichos planes tienen en cuenta las necesidades individuales de la escuela y proporcionan directrices para la formulación de métodos para comunicarse con el personal, los estudiantes, los padres o tutores y la prensa durante un incidente crítico o emergencia. Entre algunos de los procedimientos en cuanto a las medidas de protección se encuentran la evacuación de estudiantes/personal del edificio o los edificios, la evacuación de los estudiantes con discapacidades y, si fuese necesario, la reubicación de estudiantes/personal del recinto escolar, los procedimientos de clausura de protección y la retención/salida de los estudiantes durante emergencias escolares y comunitarias. Algunas sugerencias que los padres de familia/tutores deben tener en mente durante incidentes críticos son las siguientes:  Mantenerse en calma;  Mantenerse informado siguiendo los medios de prensa y los mensajes oficiales de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade;  No abrume a la escuela con llamadas telefónicas y  Si la escuela se encuentra en clausura de protección, espere a que se revoque la clausura antes de dirigirse a la escuela. A todos los administradores de escuela, superintendentes y directores de los centros regionales y todos los oficiales de la policía de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade se les ha capacitado debidamente en el EOP de la escuela y están preparados para responder inmediatamente durante un incidente crítico o emergencia a fin de proporcionar seguridad a todos los niños. Los informes sobre los accidentes Cualquier estudiante que sea testigo de un accidente o sufra una lesión en la escuela debe reportarlo inmediatamente al miembro del personal que se encuentre más cercano. El Código Amarillo/el Código Rojo En caso de una emergencia, la primera responsabilidad del personal de la escuela es velar por la seguridad de todos los estudiantes y empleados. En el caso de que un administrador escolar anuncie que existe una posible amenaza dentro de la comunidad con respecto a la seguridad de los estudiantes y de los miembros del personal (Código Amarillo) o de una inminente amenaza para los alumnos y miembros del personal 47

dentro de la escuela (Código Rojo), los estudiantes, el cuerpo docente y los miembros del personal seguirán todos los procedimientos descritos en el Plan de Respuesta a Incidentes Críticos de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (Miami-Dade County Public Schools Critical Incident Response) y permanecerán en clausura de seguridad hasta que un administrador de la escuela anuncie “Que el peligro ha pasado”. El cierre de las escuelas El cierre de emergencia de una escuela por cualquier motivo, ya sea por el estado del tiempo o porque la seguridad de las personas pudiera peligrar, está solamente a la discreción del Superintendente de Escuelas. Los simulacros de incendio Según la política oficial de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade y los Procedimientos de Emergencia, (Miami-Dade County Public School Policy and Emergency Procedures) se llevarán a cabo diez simulacros de incendio. Al sonido del timbre de emergencia, los estudiantes deberán detener lo que estén haciendo y seguir las instrucciones del maestro. Deberán abandonar el edificio rápidamente por la ruta que se les ha ordenado. Un estudiante que se encuentre en el corredor o en el cuarto de baño al momento de sonar el timbre de emergencia deberá proseguir hacia la salida más cercana y localizar a su maestro. Los alumnos, profesores y miembros del personal deberán permanecer fuera del edificio hasta que se dé permiso para entrar.

El transporte de los estudiantes a la escuela Los estudiantes serán asignados el transporte a y desde la escuela en un autobús de M-DCPS si la distancia entre el hogar y la escuela es superior de dos millas (2), o si la distancia entre el hogar y la parada de autobús más cercana supera 1 ½ millas. Los estudiantes que no cumplan con estos requisitos de distancia no son elegibles para servicios de transporte. Pueden adoptarse disposiciones especiales para los estudiantes de educación especial basados en los requisitos de su IEP. Las bicicletas/Las tablas de patinar Los estudiantes pueden guardar las bicicletas en el estacionamiento habilitado frente a la oficina principal. Las bicicletas se deben asegurar correctamente con el aditamento adecuado (candado, cadenas) para las mismas. No somos responsables de daño o pérdida. No se permite patinetas (skateboards).

Los visitantes Debido a regulaciones legales, en ningún momento se permite a los estudiantes traer consigo invitados a la escuela. Los padres de familia/los tutores siempre son 48

bienvenidos y se pueden hacer los arreglos para ver la escuela. Las visitas a las aulas requieren un aviso con 24 horas de anticipación. Los visitantes deben inscribirse con el personal de seguridad en la entrada principal del edificio, firmar y mostrar una identificación con una fotografía, después pueden proseguir a la oficina principal e inscribirse. Cualquier persona que deje de seguir dichos procedimientos se considerará como un intruso y está sujeto a que se le arreste.

El ascensor Los ascensores de las escuelas están en función para que los usen personas con discapacidades y que no pueden usar las escaleras.

Centro de medios audiovisuales El acceso Los padres y los estudiantes podrán sacar libros de la biblioteca de lunes a viernes durante el horario escolar. Podrán sacar dos libros prestados cada dos semanas. Cada niño será responsable por los libros que pidan prestados en la biblioteca durante el curso escolar. Si están retrasados en la entrega de los libros o materiales que piden prestados, entonces no se les permitirá sacar nada prestado hasta tanto no hayan entregado lo que deben. Los préstamos de libros Es responsabilidad de los padres o tutores pagar por cualquier libro de texto y libro de la biblioteca dañado o perdido. Si después de haber pagado el libro, este aparece se le devolverá su dinero. Todo el dinero que se recaude será retribuido a la cuenta correspondiente pare reponer la perdida. Educación especial La Junta Escolar del Condado Miami-Dade garantiza que a todos los estudiantes de quienes se sospecha que padecen de una discapacidad se les identifique, evalúe y que se les proporcionen los servicios relacionados con una enseñanza apropiada y creada especialmente para ellos, siempre y cuando se determine que el estudiante llena los requisitos de elegibilidad del estado y el padre de familia consiente en la ubicación inicial. Antes de que se remita a un estudiante para una evaluación, los distritos escolares tienen la responsabilidad de asegurarse que se le administre al estudiante que se sospecha que tiene una discapacidad los procedimientos de intervención de la educación general antes de su remisión, si es que ésta fuese pertinente. A los estudiantes elegibles que sufren de discapacidades y necesitan una educación especial tendrán un plan educacional individual (Individual Educational Plan o IEP, por sus siglas en inglés). El IEP describe los puntos fuertes y débiles del estudiante y 49

documenta los servicios y satisface las necesidades de dicho estudiante con el fin de acceder a una educación pública apropiada y gratuita (Free and Appropriate Public Education o FAPE, por sus siglas en inglés) en el ambiente menos restrictivo posible (LRE, por sus siglas en inglés). El IEP es un plan de trabajo que el equipo de IEP debe elaborar por lo menos una vez cada 12 meses con el objeto de hacer correcciones y remediar cualquier falta del progreso que se espera para satisfacer las metas anuales o para considerar cualquier nueva información proporcionada por una re-evaluación o por los padres de familia/tutores. La participación de los padres de familia/tutores en el proceso de la educación especial es muy importante. Se invitará a los padres de familia/tutores a participar en el proceso anual del IEP y a considerar la necesidad de una re-evaluación para su hijo al menos una vez cada tres años. La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (The Individuals with Disabilities Education Act, IDEA, por sus siglas en inglés) manifiesta que los padres de un niño discapacitado cuentan con ciertas salvaguardas procesales. El Resumen de los Procedimientos de Salvaguarda Procesales para los Padres de Estudiantes Discapacitados (Summary of Procedural Safeguards for Parents of Students with Disabilities) documenta toda la información en cuanto a los derechos de los padres de familia/tutores. Dicha notificación de los procedimientos de salvaguarda debe ponerse a la disposición de los padres de familia. Los derechos que se mencionan en el documento de procedimientos de salvaguarda incluyen, pero no se limitan a, el derecho de recibir una notificación escrita por anticipado; un consentimiento informado; la participación en las reuniones; los expedientes, la evaluación educacional independiente, la mediación, la reclamación al estado, la demanda a una agencia de educación local; la audiencia de garantías procesales; las reuniones de resolución; las garantías procesales; los honorarios de abogados; la disciplina y la ubicación en una escuela privada. Como padre/madre o tutor de un niño con discapacidades, usted es un miembro muy importante del grupo que planifica la educación de su hijo. Infórmese y participe activamente. Si tuviese alguna pregunta, por favor comuníquese con la escuela de su hijo. Los miembros del personal del departamento de educación especial y el proveedor de servicios estudiantiles de su hijo pueden ayudarle con sus preguntas. También puede encontrar información adicional en http://ese.dadeschools.net/.

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Servicios para estudiantes El especialista en profesiones La clínica Los medicamentos: Los estudiantes no pueden tener medicamentos con ellos. El personal de oficina o de la clínica no puede administrar medicamentos a los estudiantes. Solo se podrá administrar medicamentos si los padres van a la oficina con la medicina y la planilla (2702) de autorización de medicamentos llena y firmada por el doctor. Por favor note que habrá diferentes procedimientos con medicamentos y/o terapias en particular que requieren más rigurosidad. Preguntar al personal de la oficina o a la administración.

Las solicitudes para obtener asesoramiento de un consejero o consejera Si necesita una conferencia con una consejera por favor llamar a: Ms. Ginette Sanchez, Consejera de la Escuela de Pre-kindergarten a 2do Grado al (305) 816-0400 extensión: 2103 Ms. Grisell Gajano, Consejera de la Escuela de 3ro – 5to grado al (305) 816-0300 extensión: 3116

El/la psicólogo/a escolar Nuestras psicólogas son Ms. Lunilda McVay. Favor de contactar previamente a las consejeras para cualquier información que se necesite referente a los servicios de la psicóloga. Para cualquier servicio adicional que involucre a la psicóloga de la escuela, se le proveerá al estudiante un referido y se le prestara asistencia en el momento.

El/la trabajador/a social escolar Nuestro trabajador social es el Sr. Hector Abad. Favor de contactar previamente a las consejeras para cualquier información que se necesite referente a los servicios del trabajador social. Para cualquier servicio adicional que involucre al trabajador social de la escuela, se le proveerá al estudiante un referido y se le prestara asistencia en el momento.

El/la terapeuta del habla Nuestra terapista del lenguaje es Karen Mohardt. Ella puede ser contactada llamando al (305) 816-0300 extensión: 3213

La Academia para Padres de Familia Como padres de familia, ustedes son los primeros maestros de sus hijos. Por ese motivo es que las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade crearon La Academia para Padres de Familia, una iniciativa gratuita, vigente durante todo el año, que fue diseñada para dar apoyo a la comunidad y a las familias participantes en todo el distrito. La meta de La Academia para Padres de Familia es la de ayudar a que los padres de familia se involucren más en la educación de sus hijos. La Academia para 51

Padres de Familia ayuda a educar a los padres acerca de la importancia del papel que juegan en la educación de sus hijos, une a las familias con las escuelas e informa a los padres de cuáles son sus derechos, sus responsabilidades y sobre las oportunidades educacionales disponibles. En un esfuerzo para ayudar a que los padres se conviertan en socios en la educación de sus hijos, La Academia para Padres de Familia se asocia con organizaciones locales y nacionales para proveerles una amplia gama de recursos gratuitos. La Academia para Padres de Familia también proporciona a los padres prácticas constructivas para que mejoren sus habilidades como padres, diseñadas con el fin de ayudar a los padres para que puedan ayudar a sus hijos a triunfar en sus estudios y a tener éxito en la vida. El programa de estudios ayuda a que los padres adquieran habilidades, conocimiento y confianza para abogar por la educación de sus hijos. Además, La Academia para Padres de Familia proporciona clases y talleres de trabajo para los padres, organiza eventos de aprendizaje familiar (Family Learning Events) y coordina recursos comunitarios que están disponibles para los padres de familia y los estudiantes. La Academia para Padres de Familia se compromete a enriquecer la vida de los niños al cerrar la brecha que existe entre el hogar y la escuela mediante la provisión de recursos valiosos. Visiten el sitio “Web” www.theparentacademy.net para que vean el directorio sobre los cursos, los futuros eventos y enlaces a información útil. Para más información, por favor, comuníquese con el 305-995-2680. Programa de Voluntarios El Programa de Voluntarios Escolares tiene la responsabilidad de la inscripción electrónica, la verificación de antecedentes y la capacitación de los voluntarios. Hay dos niveles diferentes de voluntarismo. Nivel 1 – Completar la verificación de Nivel 2 – Completar una verificación de antecedentes con una base de datos antecedentes por medio de huellas digitales ● Chaperones para ● Voluntarios certificados excursiones (durante el día) ● Mentores ● Auxiliares de aula ● Oyentes ● Instructor particular de matemáticas ● Ayudantes de actividades atléticas/ o lectura Educación física ● Chaperones (la noche entera) Cualquier persona interesada en servir como voluntario de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade debe: ● Presentar una identificación válida con su fotografía emitida por una agencia del gobierno. ● Presentar la tarjeta del seguro social (compruebe el nombre y el número). ● Realizar una verificación de antecedentes penales. ● En cuanto se obtenga la aprobación, asistir a una sesión de orientación en la escuela. 52

ADMINISTRACIÓN DE TÍTULO I (Aplicable solamente a las escuelas que participan en el Programa de Título I) El Programa para Padres de Familia de la Administración de Título I ayuda a los padres de familia/tutores a participar más activamente al estructurar su capacidad para la participación con el fin de que se comprometan más en la educación de sus hijos, asegurando así un vínculo más fuerte entre la(s) escuela(s) participante(s), los padres de familia/tutores y la comunidad, con el objeto de mejorar el rendimiento académico del estudiante. Por este propósito el Programa de Título I financió a los Especialistas de Participación Comunitaria (CIS, por sus siglas en inglés) o Especialistas de Enlace Comunitario (CLS, por sus siglas en inglés) en las escuelas que implementan el programa de Título I, que asisten a los planteles, al distrito y a los centros regionales en la planificación, cumplimiento y funcionamiento de los programas educacionales de apoyo y los proyectos especiales, ayudando de esta manera a alcanzar las metas y los objetivos del distrito y de las escuelas. Los padres de familia/tutores que tienen hijos en escuelas que implementan el programa de Título I, pueden acceder a información, folletos y documentos concernientes a los componentes del Programa de Título I en la propia escuela como se consignan a continuación. Además, la escuela distribuirá a los padres de familia los documentos señalados con un asterisco (*) que se mencionan a continuación y que están disponibles en inglés, en español y en haitiano-criollo, respectivamente. The School Board of Miami-Dade County Bylaws & Policies, 2111-Parent InvolvementA Home-School-District Partnership M-DCPS Title I District-Level Parent Involvement Plan *Title I Program Parent Notification Letter *Title I School-Level Parent Involvement Plan *Title I School-Parent Compact *Title I Annual Parent Meeting -- “Open House” Title I District Advisory Council (DAC) Title I Region Centers Parent Advisory Council (PAC) Title I Homeless Assistance Centers (HAC) services Title I Migrant Education Program (MEP) Title I Challenging Higher Education for Students in our Schools (CHESS) Program Title I Neglected and Delinquent Center (N&D) services Boletín trimestral para los padres de familia (DAC Talk Newsletter for Title I Parents and Title I Parent Quarterly Bulletin)

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LOS CENTROS/ÁREAS DE RECURSOS PARA LOS PADRES DE FAMILIA: Los Centros de Recursos para los Padres de Familia en las escuelas Áreas de recepción para padres de familia en las escuelas El Centro de Recursos para Padres de Familia de Título I (NCR) – en el norte 7900 NW 27 Avenue, Unidad F9 Miami, FL 33147 (Ubicado dentro del Centro Comercial Northside, 130 South Ct.) El Centro de Recursos para Padres de Familia de Título I (NCR) – en el sur 5555 SW 93 Avenue, Aula Portátil #3 Miami, FL 33165 (FDLRS en el Sur) Título I NCR – Gratigny 733 E. 57 Street Miami, FL 33013 (Oficina de la Región del Norte de las M-DCPS) Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade Office of Parental Involvement 1450 N.E. 2 Avenue, Suite 216 Miami, FL 33132 Si necesitase alguna otra información del Programa de Título I en la(s) escuela(s) de sus hijos, por favor, hable con un especialista de participación comunitaria o con un representante de los padres de familia de la escuela. Para información adicional sobre el Programa de Título I, por favor visite http://title1.dadeschools.net/.

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Estimados padres de familia/tutor(es): Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade están comprometidas a brindarles información en cuando a las credenciales del maestro de su hijo o del auxiliar de maestro en forma oportuna y por medio de una solicitud. Ustedes tienen el derecho de solicitar la siguiente información:  Si el maestro ha cumplido los criterios de la licencia estatal por el grado y las asignaturas en los que imparte instrucción.  Si el maestro está impartiendo la enseñanza bajo un estatus de emergencia u otro estatus provisional mediante el cual no se hayan aplicado los criterios estatales en cuanto a las credenciales para la licencia.  La especialización del título de licenciatura del maestro y cualquier certificación de graduado o título que posea el maestro y el campo de la disciplina de la certificación o título.  Si su hijo recibe los servicios de auxiliares de maestro y, si ése fuese el caso, sus credenciales. Se les notificará por escrito si se ha asignado a su hijo a un maestro que no haya cumplido los criterios altamente cualificados de NCLB o si un maestro en dichas condiciones le haya enseñado por espacio de más de cuatro semanas consecutivas. Les rogamos que se sientan seguros de que las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade se han comprometido a proporcionar educación de calidad a los estudiantes de nuestro condado. Para obtener información sobre las credenciales del maestro de su hijo o el auxiliar del maestro comuníquense con la escuela. Atentamente,

Jacqueline Arias-Gonzalez Directora Spanish Lake Elementary • 7940 NW 194 Street • Miami, FL 33015 • Jacqueline Arias-Gonzalez, Principal 305-816-0300 • 305-816-0301(FAX) • sle.dadeschools.net

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La Junta Escolar del Condado Miami-Dade se adhiere a una política antidiscriminatoria en el empleo y los programas/actividades y se esfuerza de manera afirmativa por proporcionar oportunidades equitativas a todos según requieren las leyes siguientes. El Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 – que prohíbe la discriminación fundada en la raza, el color de la piel, la religión o la nacionalidad. El Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964 según se ha enmendado – que prohíbe la discriminación en el empleo fundada en la raza, el color de la piel, la religión, el sexo o la nacionalidad. El Título IX de las Enmiendas Educacionales de 1972 – prohíbe la discriminación fundada en el sexo. La Ley de Discriminación en el Empleo por Causa de la Edad de 1967 (ADEA), según se ha enmendado – prohíbe la discriminación fundada en la edad con respecto a personas que tienen 40 años como mínimo. La Ley de Igualdad en la Paga de 1963, según se ha enmendado, prohíbe la discriminación por sexo en el pago de salarios a las mujeres y los hombres que desempeñan sustancialmente las mismas tareas en el mismo establecimiento. El Artículo 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 – prohíbe la discriminación de las personas discapacitadas. La Ley de Americanos con Discapacidades de 1990 (ADA) – prohíbe la discriminación de personas discapacitadas en el empleo, la administración pública, los espacios públicos y las telecomunicaciones. La Ley de Licencias por Motivos Familiares y Médicos de 1993 (FMLA) – exige que los empleadores cubiertos brinden a los empleados hasta 12 semanas de ‘licencia’ sin paga, con protección del empleo, por ciertos motivos familiares y médicos. Ley de Discriminación por Embarazo de 1978, prohíbe la discriminación en el empleo fundada en el embarazo, el nacimiento de un hijo o las condiciones médicas relacionadas con los mismos. La Ley de Equidad en la Educación de la Florida (FEEA) – prohíbe la discriminación de los estudiantes o empleados fundada en la raza, el sexo, la nacionalidad, el estado civil o la discapacidad. La Ley de Derechos Civiles de la Florida de 1992 – garantiza a todos los individuos que estén dentro del estado se vean libres de discriminación fundada en su raza, color de piel, religión, sexo, nacionalidad, edad, discapacidad o estado civil. Ley de Discriminación por Información Genética de Título II de 2008 (GINA) – prohíbe la discriminación contra empleados o aspirantes debido a la información genética. Los veteranos tienen derechos de reempleo en virtud de la Ley Pública (L.P.) 93-508 (Ley Federal) y el Artículo 295.07 de los Estatutos de la Florida que estipulan preferencias categóricas para el empleo.

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