PROFESORADO EN COMPUTACIÓN: Se dicta en el CEFIEC (Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias) de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, en el Pabellón II Planta Baja, En el aula 14 está la oficina administrativa y en el aula 15 se dictan las materias. El título de Profesor en Enseñanza Media y Superior en Computación se obtiene de alguna de estas tres formas: • • •

Siendo graduado de la licenciatura en Computación solo se requiere completar el Bloque de Formación Pedagógica, Siendo estudiante de la licenciatura se requiere tener aprobadas diez materias en común con la licenciatura, dos materias optativas y el Bloque de Formación I Pedagógica. Si no se es estudiante de la licenciatura, se deberá aprobar el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires, las diez materias de la licenciatura, las dos materias optativas y las siete materias del Bloque de Formación Pedagógica del Profesorado.

La siete materias del Bloque de Formación Pedagógica son • • • • • • •

Problemática Educativa Psicología y Aprendizaje Historia de la Ciencia Didáctica Genera! Informática Educativa Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza II

Para realizar cualquier consulta puede llamar al 4576-3331 o por e-mail a cefiec(5)de.fcen.uba.ar

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PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN ÁREA : MATEMÁTICA Análisis I * Análisis II* Algebra I* Algebra Lineal* Probabilidades y Estadísticas Nota: Análisis Matemático y Algebra del Ciclo Básico Común serán reconocidas como Análisis I y Algebra Lineal. ÁREA : PROGRAMACIÓN Algoritmos y Estructuras de Datos I** Incluye Laboratorio Algoritmos y Estructuras de Datos II** Incluye Laboratorio ÁREA DE : SISTEMAS Organización del Computador I ** Sistemas Operativos ÁREA DE: INGENIERÍA DEL SOFTWARE Ingeniería del Software I *** Se deberán aprobar dos (2) materias elegidas entre las siguientes: Métodos Numéricos *** Organización del Computador II **** Algoritmos y Estructura de Datos III ** Incluye Laboratorio Teoría de las Comunicaciones *** Base de Datos . Inteligencia Artificial ÁREA DE: FORMACIÓN PEDAGÓGICA Problemática Educativa Psicología y Aprendizaje Didáctica General Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza II Informática Educativa Historia de la Ciencia • * Materias usuales del Departamento de Matemática, con la carga horaria habitual • ** Materias-Talleres. Dedicación horaria: 15 horas semanales • *** Dedicación horaria: 9 horas semanales • **** Dedicación horaria: 10 horas semanales

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CONTENIDOS MÍNIMOS MATERIAS DEL BLOQUE DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA: Carga horaria 4 horas semanales Contenidos mínimos: Teorías Educativas contemporáneas, con especial referencia a América Latina. El sistema Educativo: origen, organización y condicionamientos socio-político-económicos. La escuela secundaria: La dimensión institucional: características, organización y gestión. El vínculo estudiante-conocimiento-docente: el sujeto pedagógico y desarrollo curricular. Articulación con el resto del sistema educativo y con la estructura producida.

PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE Carga horaria: 6 horas semanales Contenidos mínimos: Teorías del Aprendizaje: conductismo, constructivismo, cognoscitivismo. Caracterización del sistema cognitivo humano. Procesos de atención, memoria e inferencia. Fenómenos de comprensión. Teorías y modelos sobre la arquitectura de la mente y de las habilidades cognitivas. Articulación entre las teorías de aprendizaje y la de enseñanza. .-: Psicología de la Adolescencia: Diferentes enfoques de psicología evolutiva. Desarrollo cognitivo, afectivo y social de la Adolescencia. Entornos naturales de crecimiento en la adolescencia: familia, escuela, grupo. Adolescencia y sociedad. La adolescencia en otras culturas. Constitución de la identidad. El juego, la creatividad, la vocacionalidad,. El cuerpo, la sexualidad. La inserción social, laboral. Principales problemas de la adolescencia: adicciones, anorexia, bulimia, marginalidad. Prevención en la adolescencia. Psicología y Epistemología genéticas: equilibración, etapas transiciones. Pensamiento operatorio concreto y formal. Las operaciones lógico-Matemáticas y causales. Articulación con la enseñanza.

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DIDÁCTICA GENERAL: Carga horaria: 6 horas semanales Contenidos mínimos: Corrientes y enfoques contemporáneos de la didáctica. Curriculo. dimensiones. Curriculo e institución escolar. Programación de la enseñanza. Naturaleza y estructura de los contenidos y actividades de enseñanza. Estrategias de enseñanza: tipos, criterios de selección. Grupos en el aprendizaje: técnicas, teorías, y modelos subyacentes.

DIDÁCTICA ESPECIAL Y PRACTICA DE LA ENSEÑANZA I Y II Carga horaria: 6 horas semanales " Contenidos mínimos: Contenidos académicos y contenidos escolares. Transposición didáctica. Enfoques epistemológicos y didácticos. Teorías del aprendizaje y su articulación con la enseñanza. Significatividad del material. Redes conceptuales. Las estrategias de enseñanza: secuenciación de actividades en función de propósitos y contenidos. Análisis de los materiales didácticos: guías de Trabajos Prácticos. Software, textos, video, etc. El análogo concreto. Diseño, implementación y evaluación de una planificación sobre un contenido específico. Análisis del proceso interactivo en la comunicación didáctica. Evaluación del proceso y producto. Procedimientos y recursos. Metodología: centrada en el análisis del contenido a partir del cual se integran progresivamente aportes de didáctica general y de otras materias. Incluye seminarios, talleres, trabajos de campo, simulación, estudios de casos y residencia.

HISTORIA DE LA CIENCIA Carga horaria: 4 horas semanales Contenidos mínimos: Orígenes de la Matemática, primeras cosmologías y cosmogonías La astronomía y la física antes de Copérnico. La revolución copernicana. Galileo. Nuevos instrumentos y descubrimientos. La síntesis newtoniana. Psicogénesis e Historia de !a Ciencia. Aparición de las primeras técnicas. Pensamiento científico y pensamiento mítico. Métodos inductivos e hipotético deductivos. Las revoluciones científicas

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INFORMÁTICA EDUCATIVA carga horaria: 6 horas semanales contenidos mínimos: Uso de la computadora como herramienta personal. Aplicación de programas de uso general en la disciplina. Diseño y Desarrollo de aplicaciones didácticas. Metodologías y recursos apropiados para facilitar aprendizajes específicos. Criterios para evaluación y selección de materiales. Diseño y desarrollo de aplicaciones didácticas. Contenidos mínimos de las materias comunes con la Licenciatura de Computación:

PROFESORADO DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN ÁREA MATEMÁTICA ANÁLISIS I (*) Objetivos: Introducir las nociones elementales de cálculo en una variable real. Contenido: Límite de sucesiones y funciones. Continuidad. Derivación e integración de funciones de una variable real. Aplicaciones. ANÁLISIS II (*) Objetivos: Introducir las nociones elementales de cálculo de varias variables reales. Contenido: El plano y el espacio euclideano. Funciones de varias variables. Límite y continuidad. Derivación e integración en varias variables reales. Aplicaciones. ALGEBRA I (*) Objetivos: Introducir .las nociones algebraicas básicas Contenido: Principio de inducción completa. Análisis combinatorio. Números enteros. Introducción a las estructuras algebraicas.

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Polinomios.

Números complejos.

ALGEBRA LINEAL (*)

Objetivos: Introducir las nociones de estructuras lineales básicas. Contenidos: Sistemas de ecuaciones lineales. Espacios vectoriales. Matrices. Transformaciones lineales. PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA (*)

Objetivos: Introducir los conceptos probabilísimos y de estadística básicos fundamentales. Contenido: Estadística descriptiva. Espacios de probabilidad. Variables aleatorias discretas. Variables aleatorias continuas. Generación de números aleatorios. Estadística elemental. Aplicaciones.

ÁREA PROGRAMACIÓN ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS I (**) Incluye laboratorio

Objetivos: Presentarle al alumno herramientas que le permitan resolver con seguridad una clase sencilla de problemas: el tratamiento de secuencias. Probar la corrección de programas construidos. Resolver por computador pequeños proyectos donde se apliquen las herramientas aprendidas, incluyendo el tratamiento de archivos secuenciales. Contenidos: Especificación e implementación de programas. Corrección de programas. Tipos. Tipos abstractos. Tratamiento de secuencias. Archivos secuenciales. ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS II (**) Incluye laboratorio

Objetivos: Introducir tipos de datos abstractos recursivos.. Presentar herramientas de especificación acordes con el tipo de problema. Presentar técnicas de análisis y de diseño de algoritmos, para resolver una clase de problemas representada por dichos tipos abstractos. Probar la corrección de los programas construidos, resolver por computador problemas de tamaño mediano, donde se ejerciten las nuevas técnicas aprendidas, incluyendo la experimentación con archivos con acceso secuencia! indexado. Contenidos: Recursión. Tipos de datos abstractos pila, cola, árbol, diccionario, grafo, etc. Metodología de especificación formal. Especificación formal e implementación de estos tipos sobre diversas estructuras de datos.

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ÁREA DE SISTEMAS ORGANIZACIÓN DEL COMPUTADOR I (**)

Objetivos Dar al alumno una visión de los componentes de un sistema de computación, su interacción y operación, según el esquema clásico de Von Heumann. Contenidos: Representación de la información. Componentes de un sistema de computación clásico. Lenguajes, Microprogramación. SISTEMAS OPERATIVOS

Objetivos: Introducir las principales funciones de los sistemas operativos. Presentar la interrelación entre los sistemas operativo y la arquitectura del computador.

ÁREA DE INGENIERÍA DEL SOFTWARE INGENIERÍA DEL SOFTWARE I (***)

Objetivos: presentar y ejercitar técnicas tradicionales de ingeniería del Software, para poder encarar sistemas complejos y altamente complejos. ; Contenidos: Planificación de proyectos de software. Análisis de requerimientos. Especificación. Diseño. Determinación de la calidad de software: corrección, confiabilidad. Estrategias de verificación de software. Mantenimiento. Métricas. Cálculo de Costo. Herramientas CASE. A-2 Materias Optativas: Se deberán aprobar 2 (dos) materias elegidas entre las siguientes: MÉTODOS NUMÉRICOS: (***)

Objetivos: Proveer las herramientas básicas fundamentales para el tratamiento de problemas numéricos. Familiarizar al alumno con los métodos numéricos más importantes y sus implementaciones computacionales. Contenido: Errores de redondeo, representación numérica. Resolución de ecuaciones no lineales. Interpolación y aproximación polinomial. Minomos cuadrados. Diferenciación e integración numérica. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales.: métodos directo e iterativos. Autovalores y autovectores.

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ORGANIZACIÓN DEL COMPUTADOR II (****) Objetivos: Realización del proyectos donde se experimente con un sistema de computación diseñado según el esquema clásico de Von Neumann. Contenido: Uso de programas para el manejo de sistemas de computación. Programación de microinstrucciones y subrutinas. Interacción entre componentes del sistema. ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS 111 (**) Incluye Laboratorio. Objetivos: Introducir la noción de grafo. Implementar mediante gratos diversos tipos abstractos. Presentar las nociones de algoritmo exponencial en tiempo de solución aproximada y diversas heurísticas. Resolver por computador problemas de tamaño mediano, donde se ejerciten las nuevas técnicas aprendidas. Contenidos: Grafo. Resolución de problemas mediante grafos. Nociones de complejidad. Recurrencia. Soluciones Heurísticas. TEORÍA DE LAS COMUNICACIONES: Objetivos: Brindar los conocimientos necesarios para comprender principios de la transmisión de la información. (Imagen, voz, datos, su tratamiento y los conceptos básicos involucrados en el diseño de redes de información). Contenidos: Teoría de la información. Codificación. Medios de transmisión. Ancho de banda. Capacidad. Análisis de Fourier., telefónica. Modems. Multiplexores. Concentradores. Teoría de Col. Protocolos. Redes. Evaluación.

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