PLAN CURRICULAR DE LA CARRERA PROFESIONAL MECANICO AUTOMOTRIZ MILITAR REFERENTE PRODUCTIVO 1.- PERFIL TÉCNICO PROFESIONAL 1. COMPETENCIA GENERAL Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las normas de seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservación del medio ambiente. CAPACIDADES PROFESIONALES Capacidades técnico transformadoras  Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los mecanismos y sistemas de suspensión, dirección y frenos de unidades automotrices.  Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas de transmisión de fuerza de unidades automotrices.  Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento en los sistemas eléctricos y electrónicos automotrices  Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de motores de combustión interna.  Ejecutar la rectificación de los componentes de motores.  Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas de inyección de combustibles.  Realizar conversiones en motores de combustión interna a combustibles alternos. Capacidades de Organización  Planificar y organizar la instalación y funcionamiento de un taller de mantenimiento de vehículos cumpliendo las normas legales y técnicas.  Dirigir y supervisar personal a su cargo con un adecuado manejo de tareas y tiempo en las actividades, manteniendo un adecuado clima laboral.  Elaborar programas de mantenimiento de acuerdo a las características operativas de las unidades automotrices.  Elaborar presupuestos de mantenimiento considerando la oferta y demanda del mercado.  Ejecutar actividades de gestión empresarial en el campo automotriz. Capacidades de cooperación y comunicación  Se adapta con facilidad al equipo de trabajo.  Informar oportunamente las actividades ejecutadas en el taller.  Mantener relaciones empáticas y asertivas con los miembros de su equipo de trabajo y entorno laboral.  Interpretar y manejar la información técnica de los manuales de mantenimiento. 1

 

Dirigir y capacitar al personal a su cargo. Promover la protección del medio ambiente.

Responsabilidades y autonomía  Asumir responsabilidad en las actividades del servicio automotriz propiciando competitividad y calidad profesional.  Demostrar autonomía para dar solución a los problemas en el centro de trabajo.  Aplicar normas de calidad, seguridad e higiene industrial  Respetar y promover la preservación del medio ambiente.

2. EVOLUCIÓN PREVISIBLE DE LA PROFESIÓN 

En los últimos años se ha producido en el país un acelerado crecimiento del parque automotor, según las estadísticas del Ministerio de Transportes y Comunicaciones.



Los últimos cambios en la ciencia y tecnología aplicados al diseño de vehículos automotrices, hacen que estas unidades sean cada vez más complejas, con tendencia hacia lo electrónico, digital, informático y la automatización, además del creciente uso de energías no convencionales (gas, energía solar, electricidad, hidrogeno).



Los expertos del sector y los propios fabricantes prevén la necesidad de efectuar mantenimiento a los vehículos, de acuerdo a las condiciones de trabajo.



La formación del profesional de mecánica automotriz le permite también desempeñarse de modo eficiente en los talleres, creando su propia fuente de ingresos.

3. UNIDADES DE COMPETENCIA    

Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices. Planificar, organizar ejecutar y supervisar el mantenimiento del sistema de transmisión de velocidad y fuerza automotriz. Planificar, organizar supervisar y ejecutar el mantenimiento del sistema eléctrico y electrónico automotrices. Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de motores de combustión interna.

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4.- REALIZACIONES Y CRITERIOS DE REALIZACION DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01: Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices. REALIZACIONES

CRITERIOS DE REALIZACION

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento del sistema de suspensión automotriz, de acuerdo a especificaciones técnicas.

 Selecciona herramientas, instrumentos y equipos necesarios para realizar el diagnóstico y mantenimiento del sistema de suspensión.  Utiliza la información técnica necesaria para realizar el desmontaje y montaje del sistema de suspensión.  Detecta averías verificando las causas que las originan.  Propone alternativas de mantenimiento del sistema de suspensión considerando tiempo, costo y calidad.  Comprueba el óptimo funcionamiento del sistema de suspensión.

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento del sistema de dirección automotriz, de acuerdo a especificaciones técnicas.

 Selecciona herramientas, instrumentos y equipos necesarios para realizar el diagnóstico y mantenimiento del sistema de dirección.  Utiliza la información técnica necesaria para realizar el desmontaje y montaje del sistema de dirección.  Detecta las averías verificando las causas que las originan.  Propone alternativas de mantenimiento del sistema de dirección considerando tiempo, costo y calidad.  Comprueba el óptimo funcionamiento del sistema de dirección.

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento del sistema de frenos automotrices, de acuerdo a especificaciones técnicas.

 Selecciona herramientas, instrumentos y equipos necesarios para realizar el diagnóstico y mantenimiento del sistema de frenos.  Utiliza la información técnica necesaria para realizar el desmontaje y montaje del sistema de frenos.  Detecta las averías verificando las causas que las originan.

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 Propone alternativas de mantenimiento del sistema de frenos considerando tiempo, costo y calidad.  Comprueba el óptimo funcionamiento del sistema de frenos. RUBROS DE DOMINIO PROFESIONAL

Medios y materiales de producción:

Procesos métodos y procedimientos

Principales resultados del trabajo

Información

Maquinas: Banco de control óptico, compresor de aire, rectificador de tambores Equipos: comprobadores de sistema antibloqueo de ruedas, balanceador, equipos de soldadura, frenómetro, equipo de vulcanizado, elevadores hidroneumáticos, banco de suspensión, detector de holguras. Instrumentos: reloj comparador, caudalímetro, vacuómetro, vernier, micrómetros, escuadras de combinación, gauges, reglas patrones, profundímetro de huellas. Herramientas: extractor de muelles, tornillos de banco, llaves, dados, limas, sierras, etc. Materiales: combustibles, solventes, liquido de frenos, aceites hidráulicos, lubricantes, abrasivos. Procesos de mantenimiento preventivo, predictivo, correctivo y TPM (Mantenimiento Productivo Total) Ajustes y pruebas de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices. Supervisión de la operatividad según los estándares de calidad de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices. Manuales técnicos. Autodata. Manuales de funcionamiento de los distintos equipos. Internet. Bibliografía especializada.

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UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02.- Planificar, organizar ejecutar y supervisar el mantenimiento del sistema de transmisión de velocidad y fuerza automotriz

REALIZACIONES

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento del mecanismo de embrague, de acuerdo a especificaciones técnicas.

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de cajas de velocidades, teniendo en consideración especificaciones técnicas.

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento del mecanismo diferencial, de acuerdo a especificaciones técnicas

CRITERIOS DE REALIZACION  Selecciona herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico y mantenimiento del mecanismo de embrague.  Utiliza la información técnica necesaria para realizar el desmontaje y montaje del mecanismo de embrague.  Detecta las averías verificando las causas que las originan.  Propone alternativas de mantenimiento del mecanismo de embrague considerando tiempo, costo y calidad.  Comprueba el óptimo funcionamiento del mecanismo de embrague.  Selecciona herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico y mantenimiento de las cajas de velocidades.  Utiliza la información técnica necesaria para realizar el desmontaje y montaje de las cajas de velocidades mecánicas y automáticas.  Detecta las averías verificando las causas que las originan.  Propone alternativas de mantenimiento de cajas de velocidades considerando tiempo, costo y calidad.  Comprueba el óptimo funcionamiento de cajas de velocidades.  Selecciona herramientas y equipos necesarios para realizar el diagnóstico y mantenimiento del diferencial.  Utiliza la información técnica necesaria para realizar el desmontaje y montaje del diferencial.  Detecta las averías verificando las causas que la originan.  Propone alternativas de mantenimiento del diferencial considerando tiempo, costo y calidad.  Verifica el óptimo funcionamiento del diferencial.

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RUBROS DE DOMINIO PROFESIONAL

Medios y materiales de producción

Maquinas: compresor de aire, Equipos: equipos de soldadura, elevadores hidroneumáticos, equipo de remachado y vulcanizado. Instrumentos: reloj comparador, vernier, micrómetros, escuadras de combinación, gauges, reglas patrones, vacuómetro, torquímetro. Herramientas: tornillos de banco, llaves, dados, limas, sierras, extractor de uñas, prensa hidráulica, etc. Materiales: combustibles, solventes, aceites hidráulicos, lubricantes, abrasivos, azul de Prusia, liquido de freno.

Principales resultados del trabajo

Procesos métodos y procedimientos

Información

Supervisión de la operatividad según los estándares de calidad del sistema de transmisión de velocidad y fuerza. Procesos de mantenimiento preventivo, predictivo, correctivo y TPM (Mantenimiento Productivo Total). Ajustes y Pruebas de los sistemas de transmisión de velocidad y fuerza. Manuales técnicos. Autodata. Manuales de funcionamiento de los distintos equipos. Internet. Bibliografía especializada.

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UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03.Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento del sistema eléctrico y electrónico automotriz. REALIZACIONES

Realizar el diagnóstico y mantenimiento de los sistemas de carga y arranque, de acuerdo a los parámetros y las especificaciones técnicas establecidas.

Realizar el diagnóstico y mantenimiento del sistema de luces y controles auxiliares electrónicos, según los parámetros y las especificaciones técnicas.

Realizar el diagnóstico y mantenimiento del sistema de encendido convencional y electrónico empleando equipos e instrumentos adecuados.

CRITERIOS DE REALIZACIÓN  Selecciona las herramientas, instrumentos y equipos necesarios.  Diagnostica el estado de los componentes del sistema de carga y arranque.  Realiza el mantenimiento del sistema de carga y arranque, considerando los procedimientos técnicos.  Comprueba la operatividad del sistema de carga y arranque, de acuerdo a las especificaciones técnicas.  Selecciona las herramientas, instrumentos y equipos  Diagnostica el estado de los diferentes componentes del sistema de luces y controles auxiliares electrónicos.  Comprueba el estado de los componentes del sistema de luces y controles auxiliares electrónicos.  Ejecuta el mantenimiento, de acuerdo a los parámetros establecidos.  Verifica la operatividad de los sistemas y controles.  Selecciona las herramientas, instrumentos y equipos.  Diagnostica el estado de los diferentes componentes del sistema de encendido.  Comprueba el estado de los componentes del sistema de encendido.  Ejecuta el mantenimiento, de acuerdo a los parámetros establecidos.  Verifica la operatividad del sistema de encendido.

RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL Maquinas: Banco de pruebas eléctricas (alternador, reguladores, arrancadores) compresor de aire. Equipos: analizador de motores kess-200, tacómetros, scanner, lámpara estroboscópica, osciloscopio, cargador y probador de baterías, probador de inducido, 7

Medios y materiales de producción

Procesos métodos y procedimientos.

Principales resultados del trabajo.

Información.

probador de diodos, probador de distribuidores, calibrador, probador y limpiador de Instrumentos: reloj comparador, vacuómetro, vernier, micrómetros, escuadras de combinación, gauges, reglas patrones, multímetro, densímetro, bomba de vacío, probador de angulo Dwell. Herramientas: extractor de muelles, tornillos de banco, llaves, dados, limas, sierras, alicates, destornilladores, cautil eléctrico, pistolas de soldar, etc. Materiales: conductores eléctricos, cinta aislante, barnices, estaño, bujías. Mantenimiento predictivo, preventivo, correctivo e instalación de nuevos equipos; desmontaje y montaje de elementos o componentes eléctricoelectrónicos; ajuste, control y medición de parámetros. Supervisión de la operatividad según los estándares de calidad del sistema eléctrico y electrónico automotriz Manuales técnicos. Autodata. Diagramas, Programas de aplicación. Internet

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 04.-Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de motores de combustión interna.

REALIZACIONES

Diagnosticar y ejecutar mantenimiento de los motores Otto, considerando normas de seguridad y especificaciones técnicas.

CRITERIOS DE REALIZACIÓN  Selecciona las herramientas y equipos.  Realizar el diagnóstico, interpreta y compara parámetros, según especificaciones técnicas.  Efectúa el desmontaje y desarmado del conjunto de mecanismos, aplicando normas de seguridad.  Verifica el estado de las piezas externas e internas.  Comprueba los ajustes y tolerancias de los mecanismos.  Realiza el mantenimiento de los sistemas.  Efectúa el armado y montaje.

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 Comprueba la operatividad.

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los motores Diesel, considerando normas de seguridad y especificaciones técnicas.

Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas de inyección y controles electrónicos Otto y Diesel, considerando especificaciones técnicas.

Ejecutar operaciones de rectificado en los componentes del motor de combustión interna, considerando especificaciones técnicas.

Ejecutar conversiones en motores de combustión interna a combustibles alternos.

 Selecciona las herramientas y equipos.  Realizar el diagnóstico, interpreta y compara parámetros, según especificaciones técnicas.  Efectúa el desmontaje y desarma el conjunto de mecanismos, aplicando normas de seguridad.  Verifica el estado de las piezas externas e internas.  Comprueba los ajustes y tolerancias de los mecanismos.  Realiza el mantenimiento de los sistemas.  Efectúa el armado y montaje.  Comprueba la operatividad.  Selecciona y utiliza las herramientas y equipos.  Comprueba la operatividad de los sistemas de inyección y controles electrónicos, de acuerdo a los códigos de averías.  Ejecuta pruebas y mantenimiento de las bombas e inyectores de motores Diesel.  Efectúa pruebas y mantenimiento del control de inyección electrónica del motor Otto.  Comprueba la operatividad.  Selecciona los instrumentos de medición.  Comprueba la operatividad de la máquina rectificadora, de acuerdo al trabajo a realizar.  Comprueba el desgaste de las piezas a rectificar.  Rectifica las piezas, de acuerdo a los parámetros establecidos.  Verifica el rectificado y acabado.  Selecciona las herramientas, equipos y máquinas.  Comprueba la operatividad del motor.  Instala el equipo, de acuerdo a las especificaciones técnicas de conversión.  Comprueba y regula la operatividad de la conversión.

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RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL

Medios y materiales de producción

Procesos, métodos y procedimientos

Resultados del trabajo

Información

Maquinas: Banco de diagnosis de motores (dinamómetro), banco de pruebas de bombas inyección diesel, probador de inyectores, maquinas rectificadoras, Equipos: milímetro de uso automotriz, analizador de gases, opacímetro, tacómetro analógico, comprobador de carburadores,compresímetros, manómetros, vacuometros, estetoscopio, endoscopio, probador de fugas , banco de comprobación de inyectores electrónicos, banco de pruebas de motores, scanner, banco de pruebas de distribuidores y bobinas, polímetros, lámpara estroboscópica, osciloscopio de uso automotriz, analizador de motores kess200, scanner, lámpara estroboscópica, osciloscopio. Instrumentos:alexómetros, comparadores, micrómetros, vernier, calibradores de laminas, reloj comparador, vacuometro, compresimetro, torquimetro, Herramientas: tornillos de banco, llaves, dados, limas, sierras, alicates, destornilladores, extractor de válvulas, extractor de poleas, compresor de anillos etc. Materiales: combustibles, lubricantes, solventes, adhesivos, abrasivos, pastas y liquido de contrastes, siliconas, etc. Mantenimiento preventivo y correctivo. Desmontaje, montaje y sustitución de elementos o conjuntos mecánicos, eléctricos, hidráulicos y neumáticos gobernados por un elemento electrónico. Ajuste y control de parámetros y manejo de equipos. Supervisión de la operatividad según los estándares de calidad de los motores de combustión interna. Manuales técnicos. Autodata. Manuales de funcionamiento de los distintos equipos. Internet.

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REFERENTE EDUCATIVO MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES ASOCIADOS MÓDULO PROFESIONAL N° 1: MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN, DIRECCIÓN Y FRENOS AUTOMOTRICES Asociado a la Unidad de Competencia Nº 01: Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de suspensión, dirección y frenos automotrices.

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Realiza dibujos de elementos mecánicos automotrices de acuerdo a normas ISO. Realizar y leer planos de los  Lee planos de montaje y despiece de mecanismos automotrices, mecanismos automotriz. con precisión.

Seleccionar, identificar, clasificar y utilizar las herramientas, instrumentos, equipos, máquinas y materiales empleados en la industria automotriz.

 Selecciona y manipula herramientas manuales, equipos y máquinas, de acuerdo al trabajo a realizar.  Identifica y utiliza los instrumentos de medición y precisión, de acuerdo al trabajo a realizar.  Clasifica los tipos de materiales, de acuerdo a sus propiedades.  Utiliza los materiales, de acuerdo a su comportamiento y su aplicación. 

 Identificar, establecer, seleccionar, efectuar y comprobar el mantenimiento  del sistema de dirección, considerando tiempo y costo.  

Identifica, clasifica y explica el funcionamiento del sistema de dirección, correctamente. Establece el proceso de mantenimiento del sistema de dirección, de acuerdo a especificaciones técnicas. Selecciona máquinas, equipos, instrumentos, herramientas y materiales adecuadas para el mantenimiento del sistema de suspensión. Efectúa el diagnóstico, desmontaje y montaje del sistema de suspensión, de acuerdo a especificaciones técnicas. Comprueba la operatividad del sistema de suspensión, de acuerdo a estándares de calidad.

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 Analizar y explicar el ajuste de los diferentes componentes hidráulicos y neumáticos de los sistemas de suspensión,  dirección y frenos automotrices, de acuerdo a especificaciones técnicas.

 Efectuar, comprobar y aplicar el mantenimiento del sistema de frenos automotriz, de  acuerdo a especificaciones técnicas.  Aplicar y efectuar los  controles y cálculos técnicos de la operatividad de los mecanismos de suspensión,  dirección y frenos automotrices, aplicando los principios físicos.  Analizar, elaborar y realizar las normas de seguridad y  control del medio ambiente en las áreas de trabajo, de acuerdo a los estándares establecidos. 

Analiza y explica las características fundamentales de la hidráulica demostrando su funcionamiento y operatividad en el campo automotriz. Analiza y explica las características fundamentales de la neumática, demostrando su funcionamiento y operatividad en el campo automotriz.

Efectúa el diagnóstico, desmontaje y montaje del sistema de frenos, de acuerdo a especificaciones técnicas. Comprueba la operatividad del sistema de frenos, de acuerdo a estándares de calidad. Aplica normas de seguridad e higiene industrial en la ejecución del trabajo. Aplica los fundamentos y principios físicos en la resolución de problemas automotrices. Efectúa los controles de operatividad, de acuerdo a las características de los mecanismos. Analiza las causas y consecuencias de los accidentes que se presenta en la actividad de servicio mecánico y medio ambiente. Elabora y propone reglamento de medidas de seguridad para el uso de herramientas máquinas y equipos en la actividad de servicio mecánico. Realiza los primeros auxilios en caso de accidentes y desastres naturales.

CONTENIDOS BÁSICOS

DIBUJO MECÁNICO

MECÁNICA DE TALLER

 Clasificación de los instrumentos dibujo lineal.  Clasificación de los lápices de dibujo  Tipos de formatos de dibujo

de

 Herramienta: tipos.  Reglas graduada en milímetros y en pulgada. 12

SISTEMA DE SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN

                

HIDRONEUMÁTICA         SISTEMA DE FRENOS    LABORATORIO DE SISTEMAS



PREVENCIÓN DE RIESGOS

     

Vernier :parte, tipos y funciones Micrómetro partes y funciones Reloj comparador partes y funciones Torquímetro: finalidad y partes. Finalidad. Componentes. Tipos de suspensión. Características. Averías. Propiedades. Especificaciones técnicas. Interpretación de esquemas. Uso de equipos, instrumentos, herramientas. Esfuerzos físicos. Neumáticos Simbolización para válvulas distribuidoras. Funcionamiento de las válvulas distribuidoras y de estrangulamiento Funcionamiento de los cilindros de simple y doble efecto. Funcionamiento del circuito hidráulico. Clasificación, componentes, funcionamiento, diagnóstico. Características Averías. Propiedades. Interpretación de esquemas. Uso de equipos, instrumentos, herramientas. Procedimiento técnico del mantenimiento Especificaciones técnicas. Definición de los diferentes sistemas del vehículo. Descripción y cálculo de los sistemas de transmisión, fuerza y presión ruedas dentadas rectas y helicoidales. Concepto de relación de transmisión. Riesgos físicos. Riesgos mecánicos. Riesgo de altura. Riesgo de origen eléctrico. Riesgo de incendio.

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MÓDULO PROFESIONAL N° 2: MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE VELOCIDAD Y FUERZA AUTOMOTRIZ Asociado a la Unidad de Competencia Nº 02: Planificar, organizar ejecutar y supervisar el mantenimiento del sistema de transmisión de velocidad y fuerza. CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

 Identificar, establecer, seleccionar, efectuar y comprobar el mantenimiento de los  mecanismos de embrague y caja de velocidades, considerando tiempo y costo. 



Explicar, seleccionar, ejecutar y comprobar la operatividad de los componentes del mecanismo de diferencial teniendo en cuenta las especificaciones técnicas del fabricante considerando tiempo y costo.

Identifica, clasifica y explica el funcionamiento de los mecanismos de embrague y caja de velocidades, correctamente. Establece el proceso de mantenimiento de los mecanismos de embrague y caja de velocidades, de acuerdo a especificaciones técnicas. Selecciona máquinas, equipos, instrumentos, herramientas y materiales adecuados para el mantenimiento de los mecanismos de embrague y caja de velocidades. Efectúa el diagnostico, desmontaje y montaje de los mecanismos de embrague y caja de velocidades, de acuerdo a especificaciones técnicas. Comprueba la operatividad de los mecanismos de embrague y caja de velocidades, de acuerdo a estándares de calidad. • Explica el funcionamiento de los componentes del mecanismo de diferencial en el vehículo de acuerdo a parámetros establecidos • Selecciona, equipos, instrumentos, herramientas y materiales adecuadas para el mantenimiento del mecanismo diferencial • Ejecuta el diagnóstico, desmontaje y montaje del mecanismo diferencial, de acuerdo a especificaciones técnicas • Comprueba la operatividad del mecanismo diferencial, de acuerdo a estándares de calidad.

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CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

Seleccionar, efectuar y  aplicar los procedimientos y técnicas de la soldadura  en los componentes automotrices, correctamente.  Aplicar y efectuar los cálculos técnicos de la  operatividad del mecanismo de transmisión de fuerza motriz,  aplicando los principios físicos. Describir, identificar y reconocer los tipos de combustibles y lubricantes que se emplea en el funcionamiento de los vehículos automotrices de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante. Reconocer, representar y dibujar los instrumentos de dibujo de construcciones geométricas, planos de piezas mecánicas en planos de formato A4 según las normas del sistema ISO.

Selecciona el tipo de máquina de soldar y material de aporte, según normas técnicas. Efectúa uniones, de acuerdo al tipo de soldadura. Aplica la técnica y procedimiento de la soldadura y corte en diferentes formas. Aplica los fundamentos y principios físicos en la resolución de problemas automotrices. Efectúa los cálculos de operatividad, de acuerdo a las características de los mecanismos de transmisión de fuerza. Aplica los principios hidráulicos, de acuerdo a las características de los mecanismos de transmisión de fuerza.

 Describe el origen del petróleo.  Identifica los diferentes derivados de petróleo  Identifica los diferentes tipos de combustible en líquido para el funcionamiento del motor de combustión interna.  Identifica los diferentes tipos de combustible en estado gaseoso.  Reconoce los diferentes lubricantes aceites y grasas que se emplea en los vehículos automotrices.  Reconoce los instrumentos de dibujo en el plano a-4 de acuerdo a las normas técnicas.  Representa construcciones geométricas en forma manual para dibujar sólidos, en el plano del formato a-4 de acuerdo a normas técnicas.  Dibuja solidos de piezas mecánicas en sus tres vistas principales en el plano del formato a - 4 de acuerdo a normas técnicas.

CONTENIDOS BÁSICOS

MECANISMOS DE EMBRAGUE Y CAJA DE VELOCIDADES

      

Finalidad. Componentes. Tipos. Características Averías. Especificaciones técnicas. Uso de equipos,

instrumentos, 15

MECANISMO DIFERENCIAL

           

SOLDADURA APLICADA  A MECANISMOS DE  AUTOMOTRICES             LABORATORIO DE MACANISMOS DE TRANSMISIÓN

   

CARBURANTES Y LUBRICANTES

  

 DIBUJO TÉCNICO I



herramientas. Prueba y ajustes. Interpretación de esquemas Finalidad. Componentes. Tipos. Características Averías. Especificaciones técnicas. Uso de equipos, instrumentos, herramientas. Pruebas y regulaciones. Describe y Diferencia las máquinas de soldar. soldadura oxiacetilénica, partes y funcionamiento Tipos de metales. Tipos de aleaciones. Corriente eléctrica. Diferencia de voltaje. Electrodos. Arco eléctrico soldadura a tope soldadura en ángulo Soldadura de cabeza. Soldadura de tubos. Concepto de fuerza y presión. Accionamiento por ruedas dentadas Dimensiones de las ruedas dentadas. Relación de transmisión de engranajes simple y doble. Calculo de transmisiones en la caja de cambio. Transmisión del par motor. Concepto de las revoluciones del árbol principal de la caja de cambio. Relación de transmisión en el puente o diferencial. Describe los diferentes tipos de gasolina Identifica el combustible diesel. Describe los diferentes tipos de combustibles en estado gaseoso que se emplea para el funcionamiento del motor de combustión interna. Elabora un esquema de comparación entre el dibujo convencional y el dibujo técnico. Elabora un esquema de instrumentos básicos del dibujo. 16

 Emplea las técnicas del dibujo en la construcción de figuras geométricas como los procedimientos de trazos lineales, angulares y circulares.

MÓDULO PROFESIONAL N°3 MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ

DEL

SISTEMA

ELÉCTRICO

Y

ELECTRÓNICO

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 03: Planificar, organizar supervisar e instalar los circuitos del sistema eléctrico y electrónico.

CAPACIDADES TERMINALES

Explicar, determinar, realizar y verificar el mantenimiento del sistema de carga y arranque, considerando tiempo y costo.

Elaborar y leer esquemas de dibujo de los circuitos eléctricos y electrónicos automotrices, de acuerdo a normas técnicas.

Explicar, determinar, realizar y verificar el mantenimiento del sistema de carga y arranque, considerando tiempo y costo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Explica el funcionamiento del sistema de carga y arranque, de conformidad con el diagrama de conexión.  Determina las averías relacionándolas con los parámetros establecidos.  Realiza el mantenimiento de los componentes del sistema de carga y arranque, según especificaciones técnicas.  Verifica el funcionamiento de los componentes del sistema de carga y arranque, utilizando los instrumentos y equipos de diagnóstico.  Elabora diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos, de acuerdo a normas ISO.  Lee diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos, de acuerdo a normas ISO.  Explica el funcionamiento del sistema de carga y arranque, de conformidad con el diagrama de conexión.  Determina las averías relacionándolas con los parámetros establecidos.  Realiza el mantenimiento de los componentes del sistema de carga y arranque, según especificaciones técnicas.  Verifica el funcionamiento de los componentes del sistema de carga y arranque, utilizando los instrumentos y 17

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN equipos de diagnóstico. 

Seleccionar, diagnosticar, comprobar, ejecutar y verificar el diagnóstico y mantenimiento del sistema de encendido convencional y electrónico empleando equipos e instrumentos adecuados.

    

Describir tipos de metales  y su fundición, tratamiento térmico de cada pieza del motor. De acuerdo a las especificaciones técnicas  del fabricante.   Explicar, determinar y  realizar el mantenimiento del sistema electrónico del vehículo automotriz, considerando tiempo y  costo. 

Selecciona las herramientas, instrumentos y equipos. Diagnostica el estado de los diferentes componentes del sistema de encendido. Comprueba el estado de los componentes del sistema de encendido. Ejecuta el mantenimiento, de acuerdo a los parámetros establecidos. Verifica la operatividad del sistema de encendido. Describe las materias y su composición y sus aleaciones de acuerdo al manual. Describe tipos de metales y su fundición, tratamiento térmico de cada pieza del motor. De acuerdo a los datos técnicos del fabricante. Describe los metales, no metales y su aleación y el uso de acuerdo a las especificaciones técnicas. Explica el funcionamiento de los controles auxiliares y electrónicos del vehículo de conformidad con el diagrama de conexión. Determina las averías relacionándolas con los parámetros establecidos. Realiza el mantenimiento de los componentes del sistema de controles auxiliares y electrónicos, según especificaciones técnicas. Determina las averías del sistema electrónico relacionándolas con los parámetros establecidos. Realiza el mantenimiento de los componentes del sistema electrónico, según especificaciones técnicas.

CONTENIDOS BÁSICOS:

DIBUJO ELÉCTRICO AUTOMOTRIZ

 Describe y Diferencia las proyecciones y acotado de los dibujos técnicos.  Dibujos, aplicando las normas técnicas ASA, DIN. ISO Clasifica los dibujos aplicación en las partes del motor y su función.  Clasifica las simbologías de dibujo eléctrico y 18

        FUNDAMENTOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS AUTOMOTRICES

      

SISTEMA DE CARGA Y ARRANQUE

SISTEMA DE ENCENDIDO CONVENCIONAL Y ELECTRÓNICO

CONOCIMIENTO DE MATERIALES

electrónico , selecciona los tipos de tolerancia Reseñar las partes de motor y de un vehículo , leer planos y manuales de los circuitos eléctricos –electrónicos de los vehículos. Electrónica: Definición, Objetivos. Ley de Ohm, Ley de Watts, Ley de Kirchhoff Los componentes pasivos Los semiconductores. El conmutador y temporizador. Familias Lógicas: Definición, tipos y características. Puertos Lógicos: NOT, AND, OR, NAND, NOR. Sensores: Concepto, tipos, partes y aplicaciones. Unidad de Control Electrónico (ECU): Concepto, partes y lectura de diagramas. Actuadores. Sistema de Inyección Electrónica de Combustible. Sistema de Encendido Electrónico Emisión de gases. Mantenimiento, preventivo y correctivo de los Sistemas de Inyección Electrónica de combustible y encendido electrónico.

      

Finalidad. Componentes. Funcionamiento. Interpretación de esquemas. Averías. Instrumentos y equipos de diagnostico. Mantenimiento.

       

Finalidad. Tipos. Componentes. Funcionamiento. Interpretación de esquemas. Averías. Instrumentos y equipos de diagnostico. Mantenimiento.

 Clasificación de los materiales.  Clasificación de los materiales ferrosos, características y propiedades.  Materiales no ferrosos.  Normalización de materiales metálicos 19

     ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ

   

Corrosión de los materiales metálicos Ensayos de materiales. Finalidad. Componentes eléctricos y electrónicos. partes y funcionamiento de los sensores automotrices.. Finalidad, partes y funcionamiento de los actuadores automotrices Finalidad, partes y funcionamiento de la unidad de control electrónico ECU El multitester digital automotriz, características, partes, conexión y aplicación. Instrumentos y equipos de diagnóstico.

MÓDULO PROFESIONAL N°4: MANTENIMIENTO DE MOTORES DE COMBUSTION INTERNA Asociado a la Unidad de Competencia Nº 04: Planificar organizar supervisar y ejecutar el mantenimiento del motor de combustión interna. CAPACIDAD TERMINAL

CRITERIOS DE EVALUACION

Explicar, ejecutar y verificar el mantenimiento del motor Otto, de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas ambientales.

 Explica el funcionamiento del motor Otto, de acuerdo a sus características.  Ejecuta el proceso de mantenimiento del motor Otto y sus sistemas. utilizando herramientas, instrumentos, equipos y máquinas, según especificaciones técnicas.  Verifica la operatividad del motor Otto, de acuerdo a estándares de calidad.

Explicar, ejecutar y verificar el mantenimiento del sistema de inyección electrónico del motor Otto, de acuerdo a especificaciones técnicas.

 Explica el funcionamiento del sistema de inyección electrónica, de acuerdo a normas técnicas.  Ejecuta el proceso de mantenimiento del sistema de inyección electrónica. utilizando herramientas, instrumentos, equipos y máquinas, según especificaciones técnicas.  Verifica la operatividad del sistema de inyección electrónica, de acuerdo a estándares de calidad.

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Aplicar y efectuar los cálculos técnicos de la operatividad del motor de combustión interna, aplicando los principios físicos.

Realizar y verificar la conversión de los motores de combustión interna a combustibles alternos, según normas técnicas.

Realizar y dibujar lectura de planos de los mecanismos automotrices, con precisión.

Explicar, ejecutar y verificar el mantenimiento de inyectores y bombas de inyección Diesel lineal y rotativas según especificaciones técnicas.

Describir, rectificar y mantener los tambores, cilindros y cigüeñales de los vehículos automotrices.

 Aplica los fundamentos y principios de termodinámica en la solución de problemas en motores de combustión. interna.  Efectúa los cálculos de operatividad, de acuerdo a las características de los motores de combustión interna.  Realiza la conversión de motores de combustión interna a combustibles alternos, utilizando herramientas, instrumentos y equipos, de acuerdo a especificaciones técnicas.  Verifica la operatividad del motor de combustión interna utilizando instrumentos y equipos de diagnóstico.  Realiza el dibujo de piezas mecánicas en corte.  Dibuja piezas, mecánicas en sección total y parcial.  Dibuja la proyección isométrica de sólidos en sección parcial y total.  Explica el funcionamiento de los inyectores y bombas de inyección Diesel lineal y rotativa de acuerdo a normas técnicas.  Ejecuta el proceso de mantenimiento de los inyectores y bombas de inyección Diesel utilizando herramientas, instrumentos, equipos y máquinas, según especificaciones técnicas.  Verifica la operatividad de los inyectores y bombas de inyección Diesel, de acuerdo a estándares de calidad.  Describe el funcionamiento de las máquinas de rectificación de tambor cilindro y cigüeñal.  Rectifica el tambor cilindro y cigüeñal del vehículo automotriz.  Mantenimiento a los sistemas del vehículo. - Motor de combustión interna. - Sistema de frenos. - Sistema de suspensión. - Sistema de dirección. - Sistema eléctrico carga arranque y luces. - Soldadura. 21

Diagnosticar, realizar y verificar el afinamiento de motores de combustión interna, según especificaciones técnicas.

Explicar, ejecutar y verificar el mantenimiento del motor Diesel, de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas ambientales.

Describir y realizar el mantenimiento a los vehículos automotrices y especificar los parámetros y características técnicas del motor y los sistemas del vehículo, según norma técnica. Aplicar las técnicas de manejo de los vehículos automotrices, considerando las normas de seguridad, primeros auxilios y cuidado del medio ambiente.

Explicar, ejecutar y verificar el mantenimiento del sistema de inyección electrónico del motor Diesel, de acuerdo a especificaciones técnicas.

Aplicar la administración del servicio de vehículos militares de acuerdo a los reglamentos vigentes, especificaciones

 Diagnostica el estado interno del motor utilizando herramientas, instrumentos y equipos de diagnóstico.  Realiza el afinamiento utilizando herramientas, instrumentos y equipos adecuados.  Verifica la operatividad de los motores, de acuerdo a especificaciones técnicas.  Explica el funcionamiento del motor Diesel, de acuerdo a sus características.  Ejecuta el proceso de mantenimiento del motor Diesel y sus sistemas utilizando herramientas, instrumentos, equipos y máquinas, según especificaciones técnicas.  Verifica la operatividad de los sistemas del motor Diesel, de acuerdo a estándares de calidad.  Describe las características técnicas y los parámetros de medición de los vehículos  Realiza las técnicas de rescate de los vehículos automotrices.  Realiza el mantenimiento de recuperación de vehículos.  Aplica el código de transito  Aplica las técnicas de manejo de los vehículos automotrices  Aplica las técnicas de primeros auxilios.  Explica el funcionamiento del sistema de inyección electrónica diesel, de acuerdo a normas técnicas.  Ejecuta el proceso de mantenimiento del sistema de inyección electrónica diesel, utilizando herramientas, instrumentos, equipos y máquinas, según especificaciones técnicas.  Verifica la operatividad del sistema de inyección electrónica diesel, de acuerdo a estándares de calidad.  Aplica el diagnóstico , análisis de la misión y FODA, la planificación , objetivos y esquema de plan para talleres automotrices 22

técnicas y ambientales.

normas

 Aplica la organización, escalones de mantenimiento, la disposición en planta del taller automotriz, herramientas y equipos. La dirección, programación, decálogo del don de mando, escala de motivación, los tipos de liderazgo, los tipos de disciplina para talleres automotrices.

CONTENIDOS BÁSICOS

MOTORES DE COMBUSTIÓN OTTO

INYECCIÓN ELECTRÓNICA OTTO

LABORATORIO DE MOTORES

CONVERSIÓN DE MOTORES A COMBUSTIBLES ALTERNOS

        

Clasificación. Características. Sistemas Componentes Funcionamiento. Averías. Diagnóstico y mantenimiento Verificación y ajuste. Uso de herramientas, instrumentos y equipos.

        

Concepto de afinamiento tipos cambio de líquido refrigerante limpieza de carburador calibración de válvulas Cambio de platinos y bujías Limpieza de filtro de combustible Limpieza del filtro de aire Limpieza y cambio de filtro de aceite Puesta a punto con pistola sincronización del motor sincronización del distribuidor y orden de encendido.

 Sistema de unidades de medida.  Concepto de cilindrada y relación de compresión del motor.  Concepto de fuerza y presión.  Concepto de la mezcla de combustible en el cilindro Concepto de la culata, pistón, biela, válvulas  Concepto de trabajo y potencia.  Concepto de seguridad y riesgo en el motor.  Diagnóstico de conversión de motores a combustibles alternos.  Gas GLP y GNV. 23

DIBUJO TÉCNICO II

LABORATORIO DE SISTEMA DIESEL

TALLER DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

 Concepto del gas natural tipos y origen del gas metano propano y butano.  Uso de herramientas instrumentos procedimiento para el desmontaje.  Herramientas e instrumentos especiales mediciones del buen funcionamiento del sistema de alimentación a gas GLP y GNV procedimiento para el desmontaje  Herramientas e instrumentos especiales mediciones del buen funcionamiento del sistema de alimentación a gas GLP y GNV.  Elabora un esquema de comparación entre el dibujo convencional y el dibujo técnico.  Elabora un esquema de instrumentos básicos del dibujo.  Emplea las técnicas del dibujo en la construcción de figuras geométricas como los procedimientos de trazos lineales, angulares, circulares.  Proyección de piezas mecánicas con corte parcial, tipos de roscas.  Construcción de pernos.  Clases de pasadores y pines.  Procedimiento para el desmontaje, uso  Herramientas e instrumentos especiales pruebas técnicas del montaje de la bomba rotativa diesel Procedimiento para el desmontaje, uso.  Herramientas e instrumentos especiales pruebas técnicas del montaje de la bomba lineal diesel de acuerdo al manual técnico del fabricante procedimiento para el desmontaje, uso.  Herramientas e instrumentos especiales pruebas técnicas del montaje de la bomba lineal diesel de acuerdo al manual técnico del fabricante.  Descripción de las máquinas de rectificación de tambor cilindro y cigüeñal.  Mantenimiento a los sistemas del vehículo.  Motor de combustión interna.  Sistema de frenos.  Sistema de suspensión.  Sistema de dirección. 24

 Sistema eléctrico carga arranque y luces  Soldadura.

AFINAMIENTO DE MOTORES DE COBUSTIÓN INTERNA

CARACTERÍSTICAS RESCATE RECUPERACIÓN VEHÍCULOS

Y DE

 Afinamiento OTTO , diesel ,gas GLP, GNV  Definición.  Diagnóstico.  Sistema de encendido.  Sistema de lubricación.  Sistema de aire.  Calibración de válvulas.  Sistema de alimentación.  Sistema de transmisión de potencia.  Sistema de frenos.  Sistema de refrigeración.  Sistema de suspensión.  Sistema de luces.  Características tácticas técnicas de M 151 A 2 - 718 A-1  Camión MAN - 20  Características tácticas y técnicas de comancar.  Características tácticas y técnicas de DON FEN.  Características tácticas y técnicas de LA 1113 LA 1114  Mantenimiento y características tácticas técnicas de M 151 A 2718 A - 1  Camión MAN -20  Mantenimiento características tácticas y técnicas de comancar .  Mantenimiento y características tácticas y técnicas de DON FEN.    

CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS

  

INYECCIÓN ELECTRÓNICA DIESEL

  

Reglamento de licencia de conducir. Categorización Seguridad vial Dispositivos de control de tránsito Manejo a la defensiva. Manejo en seco Conducción práctica, velocidades cambio de marcha Conducción en carretera y campo traviesa. Conducción en convoy Servicio al sistema de alimentación de combustible en motor inyectado. Servicio al sistema de alimentación en 25

SERVICIO DE VEHÍCULOS MILITARES

            

   

motor Diesel. Inyectores tipos. Sincronización de la bomba de inyección Análisis de la misión. Análisis FODA. Objetivos. Esquema de plan. Escalones de mantenimiento. Disposición en planta. Herramientas y equipos. Programación. Liderazgo. Disciplina. Funciones del mecánico de la Unidad, del oficial de motores y del chofer militar, del soldador planchador y del electricista. Las revistas. Libreta de matrícula.. El estado de relevo del taller automotriz. La retroalimentación (feed back).

2.- MODULOS TRANSVERSALES

Están orientados a fortalecer los aprendizajes de la Educación Básica y desarrollar capacidades que optimicen el desempeño profesional.  El módulo transversal de comunicación,esta orientado a la comprensión,análisis, Sistematización de la información científica y tecnológica contenida en diversos medios de soporte, la que debe ser traducida en conocimiento y aplicando en la formación profesional de los estudiantes mediante diversas estrategias. Se desarrolla en dos (02) UD “Técnicas de Comunicación” e “Interpretación y Producción de Textos”.  El módulo transversal de matemática, esta orientado a las abstracciones matemáticas aplicadas en la solución de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real, aplicando además la lógica matemática, elabora gráficamente la información referente al diseño y desarrollo de los procesos de producción de bienes y servicios, así como de la estadística. Se desarrolla en dos (02) UD. “Lógica y Funciones” y “Estadística General”.  El módulo transversal de informática, esta orientado a promover la organización, el Análisis y el procesamiento de la información utilizando medios y herramientas de Ofimática y el manejo de base de datos e internet, como fuentes de información global y como medio de comunicación. Está integrado por dos (02) UD. “Informática e Internet” y “Ofimática”. Las UD deben ser desarrolladas preferentemente en los dos primeros semestres.

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 El módulo transversal de Sociedad y Economía , esta orientado a analizar las consecuencias de la globalización y la sociedad del conocimiento, las características del proceso de regionalización, el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción( trabajo, capital y materia prima),distribución y consumo de bienes y servicios, asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales ,necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestido, etc) y otras de carácter axiológico condiciones por la disponibilidad de dichos recursos, así como la inserción del Perú en el contexto económico y mundial. Tiene una (01) UD. “Sociedad y Economía en la Globalización”.  El módulo transversal de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, está orientado a promover el cuidado del medio ambiente y valorar la importancia de conservar, proteger y renovar los recursos naturales. Tiene una (01) UD “Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible”.  El módulo transversal de Investigación Tecnológica, esta orientado a identificar problemas y oportunidades, plantear hipótesis , utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información , interpretación de los resultados y proponer la solución de los problemas investigados. Debe identificar prototipos de innovación que propicien el desarrollo institucional, local o regional su aplicación a los proyectos productivos que implementaran los estudiantes como requisito para su titulación. Tiene tres (03) UD. “Fundamentos de Investigación e Innovación Tecnológica” y “Proyecto de Investigación e innovación Tecnológica”, en estas últimas UD los estudiantes obtendrán el perfil del proyecto productivo que desarrollara para su titulación.  El modulo de transversal de idioma extranjero , esta orientado a promover el desarrollo de capacidades para leer, comprender y redactar diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro idioma, así como comunicarse en forma oral y escrita . Se aplica en dos (02) UD. “Comunicación Interpersonal” y “Comunicación Empresarial”.  El módulo transversal de Relaciones con el Entorno de Trabajo desarrolla capacidades para establecer metas, evaluar riesgos, negociar, trabajar en equipo, resolver conflictos y tomar decisiones; practicar valores como la honestidad, respeto, justicia, equidad, responsabilidad y solidaridad; así como propiciar la práctica de la asertividad, pro actividad, iniciativa, emprendimiento y el comportamiento ético. Tiene dos(02) UD “Ética profesional” y “Liderazgo y Trabajo en Equipo”.  El módulo transversal de Gestión Empresarial, esta orientado al desarrollo de capacidades para organizar, administrar y gestionar empresas, su aplicación se debe hacer en los proyectos productivos que impulsa el área académica y los estudiantes como requisito para su titulación. Tiene dos (02) UD. “Organización y Constitución de Empresas” y “Proyecto Empresarial”.  El módulo transversal de actividades esta orientado a promover la expresión artística y mantener las salud física y mental ,asegurando el desarrollo integral de la persona. Esta integrado por dos (02) UD. “Cultura Física y Deporte” y “Cultura Artística”.  El módulo transversal de Formación y Orientación, desarrolla capacidades para interpretar y aplicar la legislación laboral, contribuye a la formación

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profesional del estudiante y lo orienta para lograr su inserción laboral dependiente o independiente. Todo en una (01) UD “Legislación e inserción Laboral”.

MÓDULO TRANSVERSAL: MATEMÁTICA Capacidades para realizar abstracciones matemáticas y aplicarlas en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crítico hacia la toma de decisiones. Utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia de la matemática.

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto.



Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos.



Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables



 





Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real

  

Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álgebra proposicional. Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones e inecuaciones Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables Determina el dominio y rango de la relación Grafica e interpreta clases de funciones Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la modelación matemática.

28

Recolectar, procesar analizar e, interpretar la información para la toma de decisiones

 



Aplica correctamente las propiedades de sumatorias en la solución de ejercicios Elabora y aplica encuestas para Recolectar, procesar, analizar e interpretar la información para la toma de decisiones Realiza cálculos matemáticos para fundamentar la . información empleando la PC.

CONTENIDOS BÁSICOS Proposiciones lógicas y su clasificación Lógica Conectivos lógicos Proposicional Tablas de verdad Inferencias lógicas y esquemas moleculares Leyes del álgebra proposicional Simplificación de esquemas moleculares Circuitos lógicos

Teoría de conjuntos

Ecuaciones e inecuaciones

Relaciones y Funciones

Conjuntos y determinación Clases de conjuntos Operaciones con conjuntos. Propiedades Solución de problemas con conjuntos. Conceptos. Clasificación Conjunto solución Ecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables Métodos de resolución Inecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables Método gráfico Problemas de aplicación Producto cartesiano y diagramas Relación. Clases Dominio y rango de una relación Función. Dominio y rango de una función Clases. Gráfica de funciones Operaciones con funciones Funciones especiales. Gráfica Problemas de aplicación.

MÓDULO TRANSVERSAL: COMUNICACIÓN Leer, comprender, analizar y sintetizar la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita, y audiovisual; así 29

mismo la literatura peruana y mundial contribuye a la formación de los estudiantes. Expresar en forma, fluida y coherente la información científica, tecnológica y empresarial, utilizando con pertinencia el registro lingüístico, de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y producir documentos y textos relacionados a su carrera, con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Expresar con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno, valorando la importancia del idioma.

 Se expresa con claridad utilizando las expresiones lingüísticas.

Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente en la redacción.

 Identifica las normas ortográficas.

Analizar y sintetizar textos de diversos autores valorando la importancia de la lectura para el desarrollo técnico profesional.

 Lee comprensivamente textos cortos ceñidos a la especialidad.

Elaborar documentos y textos relacionados a su carrera, identificando los elementos textuales y lingüísticos.

 Interpreta y argumenta lo leído.

Aplicar habilidades de expresión oral, que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo laboral.

 Organiza la información apropiada en fichas de lectura o comentario.

 Expresa ideas con fluidez y claridad los mensajes.  Utiliza con corrección la expresión oral.

 Utiliza con corrección las normas y reglas de ortografía.  Redacta documentos técnicos con coherencia y claridad.

 Emite juicios valorativos sobre el contenido de los textos  Evalúa y sintetiza lecturas de textos empresariales, científicos y tecnológicos.

 Utiliza estructuras textuales y formatos originales en la redacción de documentos.  Comenta y sintetiza los mensajes de carácter técnico, social y humanístico.

 Realiza diálogos con temas relacionados a su interés.  Expresa discursos según la ocasión.

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CONTENIDOS BÁSICOS Comunicación oral.

 Técnicas de expresión verbal (la oratoria)  Fonemas segmentales y suprasegmentales (Articulación, pronunciación y entonación)  La comunicación activa  Técnicas de participación grupal (debates, forum, panel, seminarios y congresos)  La argumentación  Liderazgo empresarial  Técnicas de persuasión (emprendimiento)  Los vicios del lenguaje

Comunicación Escrita.

 Acentuación general (ortografía acentual, puntual y literal)  Aplicación de estrategias en la lectura: análisis y síntesis  Elaboración y producción de textos  Elaboración de monografías.  Elaboración de informe técnico.  Redacción de documentos: propiedad, coherencia, claridad y concisión.

Comunicación audiovisual

 Los medios de comunicación masificada y desmasificada.  Comunidades virtuales para la interacción de aprendizaje.  Fuentes de información: uso de Internet y biblioteca virtual.  Producción de textos interactivos.  Estrategias y aplicaciones de las TIC.  La multimedia

Literatura.

 Análisis de obras literarias (local, regional, nacional y universal)  Literatura empresarial y tecnológica  Investigación de obras de líderes empresariales.

MÓDULO TRANSVERSAL: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE Analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos vivos y el medio ambiente, ecosistema, recursos naturales, biodiversidad y densidad ecológica. Comprender, Valorar y Ejercer la conservación, protección y renovación de los recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta, en el marco del desarrollo sostenible del desarrollo humano, de nuestro país intercultural, promoviendo el cumplimiento del derecho y la legislación ambiental con responsabilidad.

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CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

Identificar los factores que generan el desequilibrio ecológico de su medio ambiente, estableciendo técnicas de prevención y promoción.

 

      Promover una cultura  ambiental basada en la legislación del medio  ambiente, contemplando los tratados, convenios y  acuerdos nacionales e internacionales para el desarrollo sostenible.

Explica los antecedentes ecológicos, utilizando información virtual y material bibliográfico Explica y pone énfasis en conservar y preservar la tierra y sus recursos naturales, a través de resultados de investigación científica Describe y explica los ecosistemas en la dinámica intra e interespecificas. Identifica y explica las especies en vías de extinción, generado por la alteración del medio ecológico. Utiliza de manera adecuada los criterios para evaluar un ecosistema mediante instrumentos de verificación. Maneja adecuadamente los criterios para definir e identificar las poblaciones. Conocer las interrelaciones del ser humano con otros organismos vivos. Utiliza criterios técnicos para el uso racional de los recursos naturales. Inicia medidas de prevención ante los cambios climáticos a nivel global. Promueve tecnologías limpias para la conservación del medio ambiente. Interpreta y conoce la normatividad vigente a nivel nacionalExpresa y valora los tratados, convenios y acuerdos internacionales para el desarrollo sostenible del medio ambiente. Promueve proyectos alternativos medioambientales para mejorar la calidad de vida.

CONTENIDOS BÁSICOS Ecología y medio ambiente

      

Introducción y conceptos básicos. Ciencia y ecología: objetivos La Naturaleza. Los ecosistemas, funcionamientos. Dinámicas de ecosistemas. Relaciones intraespecíficas. Relaciones interespecíficas 32

       

El flujo de la energía. El ciclo de la materia. Problemas Ambientales de la tierra: Contaminación de la Atmosfera, suelos y agua. Efecto invernadero. Erosión capa de ozono. Consecuencias del calentamiento de la tierra. Deforestación, desertificación, especies en vías de extinción y recursos naturales.  Saneamiento ambiental. Desarrollo Sostenible y Proyecto alternativos

    

Propuestas de Proyectos y Denominación

     

Desarrollo sostenible. Tecnologías limpias Recursos naturales limitados Alimentación humana Contaminación industrial. Buenas prácticas de producción y operación  Reciclaje, manejo adecuado y aprovechamiento de los recursos.  Disminución en el consumo de insumos inorgánicos.  Planes y Proyectos alternativos para el desarrollo sostenible.

   

Manejo adecuado de residuos sólidos. Contenedores de reciclaje. Programación de medios de difusión masiva. Instalación de jardines ecológicos. Hábitos de alimentación natural. Instalación y producción de viveros forestales, frutales ornamentales y medicinales. Jardines botánicos. Reforestación. Periódicos murales de temas ecológicos. Lombricultura.

MÓDULO TRANSVERSAL: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN Adquirir conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los posibles riesgos derivados de las situaciones de trabajo, conocer la legislación laboral básica y los derechos y obligaciones que se den en las relaciones laborales.

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1. Reconocer, 1.1 Interpreta, utiliza y valora las fuentes básicas de interpretar y aplicar información del derecho laboral examinando los el marco legal que deberes y derechos que involucren a las partes describe los 1.2 Analiza e interpreta las causas de suspensión y derechos y término de una relación laboral. obligaciones en las 1.3 Identifica, interpreta y elabora una liquidación de relaciones laborales. beneficios sociales. 1.4 Diferencia, explica y valora las prestaciones y obligaciones relativas a ESSALUD, AFP, SUNAT, ONP, etc. 2 Identificar y utilizar 2.1 Identifica y analiza la oferta y la demanda laboral y los procedimientos lo relaciona con su perfil profesional. de inserción y de 2.2 Describe y aplica los procedimientos de selección orientación en el de las fuentes de trabajo en el mercado laboral mercado laboral y 2.3 Valora y establece rasgos como profesional y las posibilidades de asume con responsabilidad y respeto la búsqueda empleo de empleo e inserción en el mercado laboral 2.4 Describe y reconoce las características de la persona con capacidades emprendedoras.

3 Reconocer y aplicar medidas de prevención de riesgos y salud ocupacional indispensables para el desempeño laboral

3.1 Identifica y explica las situaciones de riesgo más comunes en su entorno de trabajo. 3.2 Contrasta y explica los daños ocasionados por las actividades laborales. 3.3 Organiza y aplica medidas de prevención de riesgos de la salud biopsicosocial dentro del ambiente laboral 3.4 Identifica y asume con responsabilidad las medidas de prevención como un estilo de vida.

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4 Reconocer aspectos teóricos, doctrinarios, sustantivos y el marco legal de los Derechos Humanos y del Derecho Internacional Humanitario de manera correcta para garantizar y contribuir en el respeto de la vida del ser humano como sin supremo del Estado.

4.1 Identifica los aspectos generales, características, propiedades evolución y generación de los DDHH y DIH, en la doctrina. 4.2 Identifica las normas legales y los mecanismos de protección de los DDHH y DIH a nivel universal, interamericano, nacional y la legislación antiterrorista de manera correcta e integral. 4.3 Analiza las normas fundamentales del decálogo de las fuerzas del orden, así como distingue las modalidades de violación de los DDHH y DIH en concordancia con la legislación y la doctrina de forma responsable. 4.4 Reconoce el DIH en un conflicto armado internacional así como el desempeño del personal de las fuerzas armadas en los diferentes conflictos armados en correlación con la legislación y doctrina.

CONTENIDOS BÁSICOS Legislación y relaciones laborales

     

Orientación  e inserción  sociolaboral   



Normas laborales. Derechos y deberes de l trabajador Texto Único Ordenado de la Ley de Fomento de Empleo. La relación laboral y civil: modalidades y tipos de contratos. Suspensión y extinción. Seguridad Social y otras prestaciones Convenios laborales. Negociación colectiva Prestación y bonificaciones El mercado laboral. Perspectivas del entorno. Marketing personal. El perfil professional Búsqueda de empleo: fuentes de información y mecanismos de selección. Convenios y servicios laborales Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales. La superación de hábitos sociales discriminatorios. Elaboración del itinerario de formación profesional. El emprendimiento.

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Riesgos laborales, seguridad y salud ocupacional

           

DDHH Y DIH         

    

Medidas de seguridad Riesgos en el centro de trabajo Ergonomía Accidentes laborales Enfermedad laboral Medidas de prevención Salud física, mental y social en el centro de trabajo Primeros auxilios Normas de bioseguridad Defensa civil Autocuidado Calidad de vida Estado, gobierno y poder Historia y evolución de los derechos humanos. Propiedades, características, clasificación de los derechos humanos. DIH y su relación con los DDHH, diferencia entre DDHH y DIH Normas legales y mecanismos de protección de los DDHH y DIH a nivel universal, interamericano y nacional. Normas legales y mecanismos de protección de DDHH y DIH. Legislación antiterrorista Decálogo de las fuerzas del orden. Modalidades de violación de DDHH y DIH (tortura, desaparición forzada, genocidio, detención legal e ilegal, muerte y ejecución extrajudicial. Medidas a aplicar y respetar en los conflictos armados Prisioneros de guerra Territorios ocupados Medidas a adoptar después del conflicto. Deberes y derechos del personal sanitario.

MÓDULO TRANSVERSAL: GESTION EMPRESARIAL Organizar, administrar y gestionar empresas, practicar una actitud emprendedora y competitiva.

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CAPACIDADES TERMINALES 1. Identificar una idea de negocio en el marco de las diferentes formas jurídicas de constitución de empresa, reconociendo sus propias capacidades e interés analizando el entorno empresarial

2. Determinar el segmento de mercado y aplicar técnicas de relación con los clientes y proveedores, que permitan resolver situaciones comerciales y analizar las formas más usuales de promoción de venta de productos o servicios en el sector, elaborando las herramientas necesarias.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Identifica el entorno empresarial y sus tendencias de crecimiento a nivel local, regional, nacional e internacional 1.2 Reconoce las funciones y características empresariales. 1.3 Identifica e interioriza las competencias empresariales. 1.4 Reconoce la nueva organización empresarial, dentro del concepto de cultura de calidad. 1.5 Define la idea de empresa, las actividades a desarrollar y el perfil del cliente potencial. 1.6 Describe, esquematiza y compara las características principales identificadas para cada forma jurídica de empresa. 1.7 Identifica los requisitos legales mínimos exigidos para la constitución de la empresa, según su forma jurídica. 1.8 Describe los trámites exigidos por la legislación vigente en la constitución de una empresa, nombrando el organismo donde se tramita cada documento, el costo, el tiempo y los requisitos exigidos. 2.1 Identifica las variables económicas, políticas y legales, que influyen en el sector de referencia. 2.2 Diferencia las variables que son oportunidades y amenazas para el sector productivo. 2.3 Establece criterios para definir el segmento del mercado. 2.4 Describe cada una de las variables, en relación a los diferentes segmentos del mercado. 2.5 Explica los principios básicos de negociación con clientes y proveedores, así como los de atención al cliente. 2.6 A partir de la oferta y demanda determina la estrategia de venta. 2.7 Identifica los canales de distribución más adecuados para su actividad. 2.8 Determina las estrategias de promoción y publicidad requeridas. 2.9 Describe los medios más habituales de ventas, en función del tipo de producto o servicio.

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3. Determinar los precios del producto o servicio, a partir del cálculo de los costos, utilizando los instrumentos necesarios para determinar la inversión y el financiamiento empresarial.

4. Ejecutar un proyecto o plan, de creación de una empresa.

3.1 Identifica la materia prima, mano de obra, maquinaria y equipo y demás bienes requeridos. 3.2 Identifica los costos y gastos incurridos en el proceso productivo y/o de prestación de servicio, elaborando la estructura de costos. 3.3 Define el margen de utilidad y el precio del producto y/o servicio. 3.4 Determina el punto de equilibrio. 3.5 Proyecta los ingresos y egresos de la empresa y elabora el flujo de caja. 3.6 Realiza el análisis básico de los estados financieros de la empresa. 3.7 Aplica el control presupuestario y orienta la planificación financiera. 3.8 Identifica y evalúa la necesidad del apalancamiento financiero 4.1 El proyecto o plan explicita con claridad y coherencia: - Datos generales - Los objetivos de la empresa y su estructura organizativa. - Marco normativo. - Estudio de mercado. - El plan de comercialización. - Justificación de la localización de la empresa. - Descripción del proceso productivo. - El plan de inversiones. - El plan de financiación. - La rentabilidad del proyecto.

CONTENIDOS BÁSICOS.

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1. Empresa

2. Tributación

 El empresario individual. Tipos de competencias empresariales.  Persona jurídica. Sociedades.  Relación con los organismos oficiales.  Trámite de constitución.  Estructura organizativa, organigrama, reglamentos y manuales.  Incentivos y suspensiones al empresario.  Competitividad  Gestión administrativa: Documentación administrativa, comprobante de pago, títulos de valor. Técnicas contables, libros contables. istema de información empresarial  Marco tributario nacional, impuestos y contribuciones.  Inscripción ante la administración tributaria.  Infracción y delito tributario.  Calendario fiscal. Pago de impuestos.  Impuesto general a las ventas.  Contribuciones y aportaciones sobre las remuneraciones.  Honorarios y agentes de retención.  Formulario de cumplimiento de obligaciones.  Tributos y obligaciones ante el gobierno local

 Concepto de mercado y segmentación del mercado.  Métodos de segmentación del mercado.  Definición y componentes del perfil del cliente.  Motivación, comportamiento y hábitos de compra del cliente.  Oferta y demanda.  Concepto de producto. Diseño del producto 4. Comercialización  Elementos básicos de la comercialización.  Cadenas de valor.  Producto,plaza, precio y promoción.  Técnicas de venta y negociación.  Técnicas de atención al cliente.  Proceso de compra, criterios utilizados en el aprovisionamiento 3. Análisis del mercado

5. Gestión de la producción

    

Materia prima e insumos Proceso productivo – diagrama de flujo Recursos productivos Calculo de costo – beneficio y precio de venta. Punto de equilibrio. 39

S

6. Financiamiento

   

Estados económicos y financieros de la empresa. Flujo de caja. Control presupuestario. Fuentes de financiamiento.

7. Constitución de empresas

   

Plan de constitución de la empresa. Visión, misión, objetivos y valores empresariales. Justificación de la localización. Proceso productivo y/o de la prestación de servicios. Estructura organizativa, organigrama y manuales. Programa de personal: Elaboración de descripciones y especificaciones de puestos, reclutamiento y selección de personal. Plan de inserción y su financiación. Plan de comercialización. Evaluación de los resultados

    

MÓDULO TRANSVERSAL: IDIOMA EXTRANJERO Leer, comprender, redactar, traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro idioma, así como comunicarse en forma oral. CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERMINALES 1. Expresar 1.1 Proporciona información personal a través de oralmente con un diálogos interlocutor 1.2 Brinda información de una forma coherente y interpretando y concreta acerca de sí mismo transmitiendo la 1.3 Pronuncia en forma clara y coherente un información mensaje necesaria para 1.4 Identifica y emplea el uso gramatical del verbo establecer los ser o estar. términos que 1.5 Identifica palabras técnicas respecto a su delimiten una especialidad. relación personal y 1.6 Comprende y registra terminologías aplicada a profesional dentro su especialidad. del área laboral 1.7 Distingue y relaciona los diferentes tipos de preposiciones. 1.8 Construye oraciones utilizando las preposiciones inherentes a su especialidad 2 Interpretar la 2.1 Lee comprensivamente textos cortos información de relacionados a la especialidad, extrae las ideas documentación principales. escrita en el 2.2 Construye oraciones en forma escrita utilizando idioma extranjero, expresiones referentes al sector profesional. analizando los 2.3 Analiza y evalúa la información de un datos texto. 40

fundamentales para llevar a cabo las acciones futuras. 3 Redactar o llenar correctamente documentos y formatos propios del sector profesional en lengua extranjera solicitando o facilitando una información de tipo general o detallada. 4 Analizar las normas de convivencia socioculturales y de protocolo de los países del idioma extranjero, con el fin de dar una adecuada imagen en las relaciones profesionales establecidas con dichos países

2.4 Elaboración del texto final de acuerdo a la intención de la comunicación.

3.1 Utiliza los recursos necesarios para mejorar la comprensión del texto. 3.2 Lee, comprende e interpreta textos cortos y amplios relacionados al sector profesional. 3.3 Describe en forma oral y escrita la información de un texto. 3.4 Seleccionada y organiza la información. 3.5 Analiza la información de un texto 3.6 Interpreta información de textos inherentes al sector profesional

4.1 Identifica las costumbres y extranjeras. 4.2 Describe diversas normas de familiares 4.3 Práctica normas protocolares. 4.4 Practica normas de etiqueta social

tradiciones convivencia

CONTENIDOS BÁSICOS. Uso de la lengua oral y terminología profesional

     

Interpretación y compresión lectora

     

Saludos y presentaciones personales Uso del verbo: ser o estar Vocabulario técnico profesional. Terminología especifica. Sustantivos contables y no contables. Preposiciones de lugar

Estructura gramatical Tiempo presente. Tiempo Presente continuo, Tiempo pasado y Tiempo futuro. Expresiones y términos inherentes al sector profesional.  Lectura y extracción de información específica y general 41

Uso adecuado de la lengua escrita

 Redacción de textos relacionados al sector profesional.  Terminología específica relacionado al sector profesional  Modals: - Puede – puedo - Deberías - Debes - Condicionales - Verbos compuesto

MÓDULOS TRANSVERSAL: INFORMÁTICA Capacidades para organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional. CAPACIDADES TERMINALES 1. Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y comunicación, buscando la optimización de recursos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Identifica las partes de un computador y sus funciones elementales para su correcta manipulación. 1.2 Realiza las operaciones básicas con archivos y carpetas, reconociendo sus características principales. 1.3 Realiza la búsqueda de archivos en un dispositivo de almacenamiento según criterio. 1.4 Utiliza las principales herramientas de un navegador para la selección de información adecuada. 1.5 Utiliza el correo electrónico como medio de comunicación.

2. Elaborar documentos 2.1 Identifica el entorno de un procesador de textos y relacionados con las funciones básicas de sus herramientas para el su entorno diseño de documentos. laboral utilizando 2.2 Elabora documentos utilizando las herramientas del un procesador de procesador de textos. textos y 2.3 Elabora documentos a partir de información que compartiéndolos descarga de Internet y las comparte. electrónicamente .

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3. Realizar cálculos y operaciones para presentar la información en forma tabular y/o gráfica relacionada con su entorno laboral. 4. Diseña presentaciones, sintetizando la información en esquemas y/o estructuras gráficas con iniciativa, creatividad y estética.

3.1 Ejecuta las operaciones básicas de una hoja de cálculo considerando cálculos aplicados a la administración y gestión de su entorno laboral. 3.2 Diseña cuadros aplicando las diferentes funciones para la extracción de resultados. 3.3 Elabora consultas y gráficos a partir de una base de datos.

4.1 Planifica la presentación de su información en esquemas y/o estructuras gráficas. 4.2 Diseña diapositivas insertando textos, esquemas y gráficos para presentar la información de su entorno laboral. 4.3 Aplica herramientas de animación y ensaya intervalos de tiempo para recrear la información.

CONTENIDOS BÁSICOS. EL computador

Partes. Administrador de archivos. Internet. Correo electrónico. Archivos. Carpetas. Procesador de texto Entorno. Herramientas básicas. Formatos. Tablas. Gráficos. Encabezado y pie de página. Impresión. Hoja de cálculo

Entorno. Herramientas básicas. Operadores. Formulas. Funciones. Gráficos. Impresión.

Presentaciones

Criterios de diseño. Entorno. Herramientas básicas. 43

Animaciones. Transición MÓDULO TRANSVERSAL: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la solución a los problemas investigados

CAPACIDADES TERMINALES 1. Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y características con precisión.

2. Identificar y describir una realidad problemática de su entorno con precisión. 3. Plantear hipótesis, determinar las variables y elaborar el marco teórico de la investigación con pertinencia.

4. Utilizar métodos y procesos de investigación según la naturaleza del problema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Explica el concepto de Ciencia con precisión. 1.2 Identifica y expresa las funciones de la Ciencia correctamente. 1.3 Clasifica la Ciencia adecuadamente. 1.4 Distingue las características de la Ciencia correctamente. 1.5 Explica el concepto de investigación con precisión. 1.6 Clasifica la investigación adecuadamente. 1.7 Distingue las características de la investigación correctamente. 1.8 Explica el concepto de investigación científica con precisión. 1.9 Identifica y expresa las funciones de la investigación científica correctamente. 1.10 Clasifica la investigación científica adecuadamente. 1.11 Distingue las características de la investigación científica correctamente. 2.1 Identifica y describe una realidad 2.2 problemática adecuadamente. 2.3 Identifica, define y plantea el problema de su entorno con coherencia 2.4 Formula el objetivo general y los objetivos específicos con precisión. 3.1 Formula la hipótesis general considerando la naturaleza de la investigación. 3.2 Identifica, define y clasifica las variables según la relación que guarda con el problema identificado. 3.3 Elabora el marco teórico de la investigación con pertinencia. 4.1 Explica el concepto del Método Científico con precisión 4.2 Distingue las características del Método Científico. 4.3 Identifica los tipos de métodos científicos.

44

CAPACIDADES TERMINALES

5. Elaborar el Diseño Metodológico de la Investigación para inferir conclusiones que respondan a la solución del problema relacionado con la carrera profesional tecnológica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4.4 Explica el concepto del método de investigación con precisión 4.5 Distingue las características de los métodos investigación. 4.6 Identifica los tipos de métodos de investigación 4.7 Aplica los métodos y procesos adecuados en función a la naturaleza del estudio de investigación. 5.1 Identifica y elabora el tipo, nivel y diseño de investigación. 5.2 Determina el universo y selecciona la muestra que se tomará considerando los criterios técnicos establecidos. 5.3 Elabora y valida los instrumentos para la recolección y el registro de los datos considerando los criterios técnicos establecidos. 5.4 Aplica los instrumentos para la recolección y registro de los datos considerando los criterios técnicos establecidos. 5.5 Realiza el procesamiento de los datos, utilizando programas informáticos. 5.6 A partir de las conclusiones propone soluciones y/o recomendaciones, criterios, pautas o lineamientos para resolver un problema adecuadamente. 5.7 Presenta el informe de investigación tecnológica siguiendo las pautas establecidas.

6. Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno.

6.1 Diferencia los conceptos de técnica, tecnología e investigación tecnológica. 6.2 Identifica y aplica las etapas de una investigación tecnológica 6.3 Describe la aplicabilidad de la tecnología en el quehacer diario mediante un ejemplo aplicado a su carrera profesional. 6.4 Establece la relación entre la investigación tecnológica y la innovación tecnológica.

7. Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su

7.1 Identifica con precisión las etapas del proceso de la invención, el diseño y la innovación. 7.2 Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio. 7.3 Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad.

45

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

entorno.

8. Elaborar y ejecutar 8.1 Formula y elabora un proyecto de investigación el Proyecto de tecnológica, según pautas establecidas. Investigación 8.2 Ejecuta el proyecto de investigación dentro del Tecnológica para plazo establecido resolver un problema 8.3 Presenta y sustenta un informe final concreto elaborando su reporte final. CONTENIDOS BÁSICOS Ciencia e investigación La Ciencia: Concepto Funciones Clasificación Característica La Investigación: Definición Clasificación Características La Investigación Científica: Definición Funciones Clasificación Características El Problema

Definición Identificación Antecedentes Delimitación Planteamiento Formulación

La Hipótesis y variables

Definición Clasificación

El Marco Teórico

Definición Clasificación

El Método Científico

Definición Características Tipos 46

Métodos de Investigación La Población o Universo

Definición Características Tipos La muestra

Recolección de Datos

Técnicas e Instrumentos Procesamiento de datos Análisis e interpretación

La tecnología y la técnica

El concepto Los efectos de la tecnología La investigación tecnológica Investigar y transformar Las particularidades Las variables relevantes Las modalidades El proceso Las etapas El investigador tecnológico La ética y la investigación tecnológica

La invención

El proceso Los inventos El invento exitoso

El diseño

Entender el diseño Diseñar Las etapas Los métodos para el diseño

La innovación

El concepto La taxonomía Los elementos Los factores Los fines El proceso Las etapas Las condiciones deseables Los riesgos

La creatividad

El concepto El proceso Los sujetos creativos

Los documentos de trabajo

Cuando proceder a efectuarse una I.T. Portafolio de oportunidades Proyecto de Investigación Tecnológica Plan de trabajo 47

Reporte final. Recomendaciones Las patentes

El origen El concepto El trámite Explorar la patente Los tipos de patente

MÓDULO TRANSVERSAL: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO Analizar los procesos de comunicación en el marco de las organizaciones de trabajo y utilizar eficazmente las respectivas técnicas para recibir y emitir instrucciones e información, intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y coordinar proyectos, analizar la figura del directivo y del líder en una organización y ejercer el liderazgo, de una manera efectiva, en el marco de sus competencias profesionales, adoptando el estilo más apropiado en cada situación para la toma de decisiones más apropiadas. CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer, respetar y 1.1 Identifica y practica los valores en su entorno. promover la ética en 1.2 Define y práctica un código ético en su entorno su contexto social y personal y laboral. laboral. 1.3 Analiza comportamientos personales y profesionales que se dan en las relaciones humanas dentro de un código establecido. 1.4 Elabora y aplica su proyecto de vida para lograr sus metas. 2. Viabilizar la 2.1 Recibe y emite instrucciones e información a comunicación través de mensajes orales, escritos y gestuales dentro de una en forma adecuada. organización 2.2 Clasifica y caracteriza las distintas etapas de un utilizando técnicas proceso comunicativo para intercambiar ideas, para recibir y emitir opiniones en el ámbito laboral. instrucciones, 2.3 Asigna tareas y coordina proyectos evitando información, distorsiones e interferencias durante su intercambio de idea ejecución. u opinión de acuerdo a los tipos de flujos de comunicación. 3. Ejercer el liderazgo 3.1 Identifica las cualidades del líder en forma de manera efectiva efectiva. en su entorno 3.2 Identifica correctamente las diferencias entre laboral, jefe y líder. contribuyendo a 3.3 Identifica adecuadamente los diferentes estilos 48

obtener un clima de liderazgo. óptimo para 3.4 Ejerce liderazgo en el equipo de trabajo alcanzar el 3.5 Identifica, selecciona y aplica las técnicas de desarrollo motivación de manera oportuna y eficaz. organizacional. 3.6 Clasifica las características del emprendedor en forma adecuada en empresa y empresario. 3.7 Ejercita el emprendimiento con responsabilidad y perseverancia 4. Definir y aplicar las 4.1 Identifica la función que desempeña cada uno normas de de los integrantes de un determinado equipo de funcionamiento de trabajo. un equipo de trabajo 4.2 Analiza y evalúa y el nivel de responsabilidad en el marco de un de cada uno de los integrantes de un tipo de organización determinado equipo de trabajo en base a laboral. calidad y puntualidad. 4.3 Respeta y concerta las opiniones de los miembros de un equipo, valorando los aportes dados. 4.4 Participa activa y democráticamente en un determinado equipo de trabajo a fin de obtener eficiencia y eficacia. 5. Identificar y 5.1 Distingue, clasifica y analiza los diversos tipos solucionar de problemas que se presentan en el entorno problemas laboral. originados como 5.2 Identifica y aplica las medidas necesarias para consecuencia de las solucionar un problema determinado. relaciones en el 5.3 Identifica, selecciona y aplica las técnicas entorno de trabajo, alternativas en la solución de conflictos. promoviendo la 5.4 Analiza y valora las alternativas y/o propuestas participación de del grupo para la toma de decisiones. todo el personal involucrado. CONTENIDOS BÁSICOS La personalidad



La personalidad: Definición, clasificación y formación. La autoestima: Definición, indicadores. Planeamiento estratégico personal. La inteligencia: Definición, clases; inteligencia emocional vs inteligencia racional. Valores: Bases teóricas y metodológicas de la formación de valores. Ética: Teoría y principios éticos, moral. Moral de trabajo. El código moral ético personal y profesional. Condiciones de la profesión. Estrategias de aplicación



Producción de documentos con las tareas

       

Proceso de

49

comunicación     

Liderazgo

       

Trabajo en equipo

        

Conflicto y toma de decisiones

        

asignadas a los miembros de un equipo. Comunicación oral de instrucciones para la consecución de unos objetivos. Etapas de un proceso de comunicación. Ventajas y desventajas. Redes de comunicación, canales y medios. Dificultades y o barreras en la comunicación Estrategias para lograr una buena comunicación. Liderazgo y líder. Cualidades. Características del líder y jefe. Teorías y Enfoques de Liderazgo. Fundamentos del Liderazgo y estilos. Motivación: Principales teorías y técnicas Factores motivacionales. El emprendidurismo. Definición, características y tipos. Estrategias para el ejercicio del liderazgo Trabajo en equipo; Importancia. Condiciones básicas del trabajo en equipo. Tipos de equipos de trabajo. Etapas en la formación de equipos de trabajo. Funciones de los equipos de trabajo. La eficacia de los equipos de trabajo. Ventajas e inconvenientes de los equipos de trabajo. Implicancias de la organización para el trabajo en equipo. La participación en el equipo de trabajo. Estrategias para la aplicación del trabajo en equipo El conflicto. El Proceso del Conflicto. Causas por las que sobreviene un conflicto. Medidas a adoptarse frente a un conflicto. Técnicas alternativas en la solución de conflicto: Negociación, mediación, conciliación y arbitraje. Toma de Decisiones: Criterios, Factores, Etapas. Modelos de Toma de Decisiones. Métodos, atributos y ventajas de las decisiones. Ejercicios prácticos de aplicación de las técnicas alternativas en la solución de conflicto.

MODULO TRANSVERSAL: SOCIEDAD Y ECONOMÍA Analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en el contexto económico, mundial. Analizar el proceso económico 50

nacional y mundial, en relación con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales.

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

1.1 Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. 1.2 Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano. 1.3 Describe y diferencia las funciones de los poderes del Estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. 1.4 Describe y explica la evolución de los Derechos Humanos y precisa su importancia. 1.5 Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) 1.6 Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto mayor y discapacitados, según normas nacionales e internacionales 1.7 Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. 1.8 Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional.

2. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

2.1 Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. 2.2 Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. 2.3 Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. 2.4 Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional. 2.5 Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. 2.6 Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. 2.7 Identifica los bloques económicos en el mundo y 51

analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.

3.1 Identifica los Objetivos del Milenio y valora su 3. Determinar y analizar importancia. los aspectos básicos 3.2 Identifica y analiza las principales necesidades de la realidad de su comunidad y país, presentando nacional, evaluando alternativas de solución. su impacto en el 3.3 Identifica y analiza los índices de desarrollo desarrollo humano, humano a nivel de su comunidad y país, adoptando una determinado las causas que los determinan. actitud crítica. 3.4 Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. 3.5 Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa.

CONTENIDOS BÁSICOS. SOCIEDAD

La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana. Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos Autónomos, Funciones. Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH. Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana. Las Fronteras del Perú. Determinación Histórica. Fundamentos Jurídicos. Soberanía

ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN

La economía, concepto, importancia, objetivos. Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización. Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Sociedad del conocimiento. Características. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad actual. Mercado Mundial Globalizado. Bloques económicos 52

en el mundo. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad Económica Europea, Comunidad Andina de Naciones, etc. DESARROLLO HUMANO

Objetivos del Milenio y los grandes problemas de la humanidad. Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional, explosión demográfica. Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud. Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc. Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

53

ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA TECNICA PROFESIONAL DE MECANICA AUTOMOTRIZ MILITAR. 1er año MÓDULO

CÓDIGO

UNIDADES DIDÁCTICAS

FORMACION GENERAL

I

MATEMÁTICA

01.201

COMUNICACIÓN

01.202

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA II RELACIONES CON EL ENTORNO DE TRABAJO ACTIVIDADES IDIOMA EXTRAN.

FORMACIÓN COMÚN MILITAR

MTP N°1 Mantenimiento de los Sistemas de Suspensión, Dirección y Frenos Automotrices MTP. Nº 2 Manto del Sistema de Transmisión de Velocidad y fuerza Automotriz MTP. Nº 3 Mantenimiento del Sistema Eléctrico Eléctronico Automotriz

VI

U.D

36

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

3

54

INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

2

36

INFORMATICA E INTERNET

2

36

OFIMATICA

2

36

2

54

2

DDHH/DIH

54

2

ANÁLISIS DE LA REALIDAD PERUANA

54

2

72

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

2

42

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

2

41

01.401 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

4

61

3

ETICA PROFESIONAL

3

LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO CULTURA FÍSICA Y DEPORTES

1

INGLÉS

TOTAL HORAS MÓDULO

TOTAL

CRED

CRED

U.D

MÓDULO

HRS AREA

90

4

90

4

72

3

54

2

54

2

54

2

72 83

3 1296

3

61

3

72

3

36

1

1

1

1

1

108

108

5

1

1

1

1

1

90

90

4

00.101 REGLAMENTOS Y NORMAS MILITARES

2

36

00.102 FORMACION TACTICA MILITAR

6

108

00.103 FORMACION TECNICA MILITAR

5

90

00.104 METODO DE INSTRUCCIÓN MILITAR

2

36

00.105 INSTRUCCIÓN AL DERECHO MILITAR

2

36

2

00.106 LIDERAZGO MILITAR

2

36

2

00.107 HISTORIA Y GEOGRAFIA MILITAR

3

54

2

2

5 4 396

2

02.201 DIBUJO MECANICO

2

36

2

02.202 MECANICA DE TALLER

2

36

2

02.203 SISTEMA DE SUSPENSION Y DIRECCION

4

72

02.204 HIDRONEUMATICA

4

72

02.205 SISTEMA DE FRENOS

4

72

3

02.206 LABORATORIO DE SISTEMAS 02.207 PREVENCION DE RIESGOS

4 2

72 36

3 2 5

02.301 MECANISMO DE EMBRAGUE Y CAJA DE VELOCIDADES

6

108

02.302 MECANISMO DIFERENCIAL

4

72

02.303 SOLDADURA APLICADA A MECANISMOS AUTOMOTRICES

5

90

02.304 LABORATORIO DE MECANISMOS DE TRANSMISION 02.305 CARBURANTES Y LUBRICANTES

5 4

90 72

02.306 DIBUJO TECNICO I

4

3 396

3

3 4

504

4 3

72

3

02.401 DIBUJO ELECTRICO AUTOMOTRIZ

4

72

3

02.402 FUNDAMENTOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS AUTOMOTRICES

5

90

02.403 SISTEMA DE CARGA , ARRANQUE Y LUCES

5

90

02.404 SISTEMA DE ENCENDIDO CONVENCIONAL Y ELECTRONICO

5

90

02.405 CONOCIMIENTOS DE MATERIALES

4

72

02.406 ELECTRONICA AUTOMOTRIZ

5

90

4

13 5

234 90

10 4

02.503 LABORATORIO DE MOTORES

5

90

4

02.504 CONVERSION DE MOTORES A COMBUSTIBLES ALTERNOS 02.505 DIBUJO TECNICO II

5 5

90 90

4 4

02.506 LABORATORIO DE SISTEMA DIESEL

5

02.602 AFINAMIENTO DE MOTORES DE COMBUSTION INTERNA

90

4 2772 504

4 3

4

1368

108

13

234

10

02.604 CARACTERISTICAS RESCATE Y RECUPERACION DE VEHICULOS.

5

90

4

02.605 CONDUCCION DE VEHÌCULOS 02.606 INYECCION ELECTRONICA DIESEL

5 5

90 90

4 4

02.607 ADMINISTRACION MILITAR

4

72

02.603 MOTORES DE COMBUSTION INTERNA DIESEL

23

40

40

40

40

40

116

4

6

TOTAL DE HORAS SEMANALES

54

36

01.402

02.501 MOTORES DE COMBUSTION INTERNA OTTO 02.502 INYECCION ELECTRONICA OTTO

MTP. Nº 4 Mantenimiento de Motores de Combustión Interna

V

54

01.303 GESTIÓN EMPRESARIAL 01.304

IV

2

01.204 MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA I

III

HRS

3

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

01.302

II

TOTAL

ESTADÍSTICA GENERAL

01.203

01.301

3er año

LÓGICA Y FUNCIONES

INFORMÁTICA

FORMACIÓN Y ORIENTACION SOCIEDAD Y ECONOMIA GESTIÓN EMPRESARIAL

2do año

HORAS POR SEMESTRES

5

3 4068

4068

170

170

54

55