PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN ASIGNATURA:INFORMATICA I SEMESTRE:

PRIMERO

DESEMPEÑO A DEMOSTRAR

SEDE: ESTATAL BLOQUE: I

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

PERIODO: 2015-2

EVIDENCIA A EVALUAR

CRITERIOS DE DESEMPEÑO • •

Comprende el funcionamiento básico de una computadora (esquema entradaproceso-salida).

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Actividad 4: “Proyecto Dispositivos Periféricos”

• • • • •

Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo.

Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la información de forma ética y responsable. Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Utiliza las tecnologías para resolver problemas

Utiliza las tecnologías para resolver problemas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

Actividad 12: “Organización de carpetas”

• • • • • •

Actividad 17: “Antivirus”

Contenidos 1.1.1 al 1.1.3, 1.2.2, 1.3.1, 1,3.2, 1.4.1, 1.4.4, 1.5.1, 1.6.1, 1.6.4, 1.7.1

• • •

Utilizó material reciclable para la elaboración del proyecto. Construyó el proyecto al menos con 3 dispositivos de cada clasificación (Entrada, Salida, Entrada/Salida, Comunicación, Almacenamiento). Describió las características de cada uno de los dispositivos. Clasificó adecuadamente cada dispositivo. Demostró creatividad en la elaboración del proyecto El proyecto se entregó con limpieza, buena ortografía, ordenado y en el tiempo señalado. Trabajó de forma colaborativa. Activó el explorador de Windows Manipuló diferentes medios de almacenamiento Administró carpetas y archivos. Activó el antivirus. Seleccionó el dispositivo a analizar Configuró el antivirus (eliminar archivo, poner en cuarentena, desinfectar o ignorar) Ejecutó el proceso de escaneo. Analizó e interpretó el reporte del antivirus. Presentó conclusiones donde interpreta el resultado del escaneo, así como la importancia de las medidas de seguridad en los equipos de cómputo

INSTRUMENTO

PONDERACIÓN

Lista de Cotejo 20%

Lista de Cotejo

Lista de Cotejo

Examen escrito

10 %

10 %

60 %

PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN ASIGNATURA:INFORMÁTICA I SEMESTRE: PRIMERO DESEMPEÑO A DEMOSTRAR

Emplea el correo electrónico, participa en foros de discusión, crea blogs, webquest o diversas herramientas con propósitos académicos y/o personales.

Busca, valora, adapta y emplea información con base en los requerimientos de las actividades que realiza. Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países. Emplea el correo electrónico, participa en foros de discusión, crea blogs, webquest o diversas herramientas con propósitos académicos y/o personales.

SEDE: ESTATAL BLOQUE:II

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

PERIODO:2015-2 EVIDENCIA A EVALUAR

Utiliza las tecnologías para buscar información. Correo electrónico

Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben. Plantea supuestos sobre los fenómenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales, mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Utiliza las tecnologías para buscar información.

Foro de discusión

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

1. Siguió las especificaciones al crear su cuenta de correo electrónico. 2. Envío del correo en tiempo y forma. 3. Adjuntó el archivo. 4. El correo electrónico utilizado es personal y fue creado tomando en cuenta la nomenclatura indicada por el maestro.

1. Participó en foro de discusión. 2. Realizó su participación de manera respetuosa. 3. Su participación en el foro de discusión es de manera analítica. 4. Realizó al menos dos participaciones en el grupo de discusión. 5. Realizó críticas constructivas.

INSTRUMENTO

PONDERACIÓN

Lista de Cotejo

10%

Escala de Valores

10%

Busca, valora, adapta y emplea información con base en los requerimientos de las actividades que realiza. Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países. Emplea el correo electrónico, participa en foros de discusión, crea blogs, webquest o diversas herramientas con propósitos académicos y/o personales.

Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben.

Blog y

Plantea supuestos sobre los fenómenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

Webquest

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales, mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

1. Creó el blog con las especificaciones que indica el docente (en binas, 2 entradas, imágenes, vínculos, etc). 2. El blog contiene la información de cada uno de los integrantes del equipo. 3. Primera entrada: debe contener información sobre la Webquest (qué es, para qué sirve, ejemplos, señalando su URL y procedimiento de creación).Segunda entrada: Tema a elección del docente 4. La información delos temas es coherente, clara y concisa. 5. El blog contiene por lo menos 2 comentarios de sus compañeros sobre los temas tratados. 6. Realizó críticas constructivas a los blogs de sus compañeros

Escala de Valores 20%

Utiliza las tecnologías para buscar información.

Contenidos 2.1.1, 2.1.2, 2.2.1 al 2.2.3, 2.4.1 2.5.1, 2.5.3, 2.6.1

Examen escrito

60%

PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN ASIGNATURA: INFORMÁTICA I SEMESTRE: I DESEMPEÑO A DEMOSTRAR

SEDE: BLOQUES: III Y IV

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

EVIDENCIA A EVALUAR

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Utiliza procesadores de textos para elaborar documentos. Publica el documento a través de las TIC.

Utiliza las tecnologías de la información para comunicar información. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

PERIODO: 2015-2 CRITERIOS DE DESEMPEÑO

INSTRUMENTO

PONDERACIÓN

Rúbrica

20%

La información es presentada con la siguiente estructura: ∼ Portada ∼ Índice ∼ Desarrollo ∼ Referencias

Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

ESTATAL

Revista Impresa o digital

Características: ∼ Coherencia ∼ Creatividad ∼ Mínimo de cinco páginas ∼ Buena ortografía ∼ Entrega en tiempo y forma indicada Herramientas empleadas: ∼ Márgenes adecuados a revista ∼ Pie de página ∼ Orientación de la hoja ∼ Formato a fuentes ∼ Imágenes ∼ Gráficos ∼ Formato de columnas ∼ Tablas ∼ Cuadros de texto.

la

Temas: importancia del arte, vida saludable, diversidad cultural o desarrollo sustentable. .

Emplea presentaciones electrónicas como recursos para comunicarse Presenta un tópico de interés personal o escolar con el apoyo de presentaciones electrónicas.

La información es presentada con la siguiente estructura: ∼ Portada ∼ Introducción ∼ Desarrollo ∼ Referencias

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa mediante una presentación electrónica. Ordena ideas y datos en un texto, considerando el contexto en el que se recibe. Utiliza tecnologías comunicar información

para

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Proyecto presentación electrónica

Características: ∼ Coherencia ∼ Creatividad ∼ Mínimo de 10 diapositivas ∼ Buena ortografía ∼ Entrega en tiempo y forma indicada ∼ Al proyectarla capta atención del público

Rúbrica

20%

la

Herramientas empleadas: ∼ Estilo ∼ Fondo ∼ Diseño ∼ Formatos ∼ Animación ∼ Transición ∼ Imágenes ∼ Audio ∼ Cuadros de texto ∼ Hipervínculos ∼ Autoformas ∼ Tiempo de presentación ∼ Número de diapositivas Tema: Proyecto escolar o de interés personal

EXAMEN FINAL ENVIADO POR LA INSTITUCIÓN

60%