Dpto. Ciencias Naturales

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS CON CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º ESO PENDIENTE. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.CURSO 2012-13. El Departamento de Biología y Geología establece el siguiente programa de recuperación para materias pendientes de cursos anteriores: - Se les entregará al alumno con la materia pendiente un cuadernillo de preguntas sobre los contenidos de la asignatura, dicho cuadernillo se dividirá en dos partes y estará basado en los niveles mínimos imprescindibles. - Dichos cuadernillos se entregarán cuando fije el departamento con suficiente tiempo para ser realizado por los alumnos.. - En las siguientes fechas se realizarán las pruebas escritas sobre los contenidos que incluye cada uno de los dos cuadernillos: 18 de enero, la prueba escrita de la primera parte. 19 de abril, la prueba escrita de la segunda parte. - En cuanto a los criterios de calificación para las materias pendientes serán: un 50% para el cuadernillo y el otro 50% para la prueba escrita. La presentación de los cuadernillos se considerará obligatoria y deberá hacerse el día de realización de cada una de las dos pruebas escritas. - Si el alumno sigue sin recuperar la materia pendiente, se realizará un examen de toda la materia el 17 de Mayo.

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CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º ESO . 1ª PARTE. TEMA 8 1.

Estudia el resumen y el esquema de la página 147.

2.

Debes conocer las funciones vitales que realizan todos los seres vivos.

3.

Estudia el concepto de bioelemento y de biomolécula y los principales ejemplos de cada uno.

4.

Estudia los conceptos de: célula, tejido, órgano, aparato y sistema.

5.

Debes saber identificar en un dibujo los principales componentes celulares y el tipo de célula: procariota y eucariota ( animal o vegetal ).

6.

Concepto de nutrición y diferencia entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa y seres que realizan cada una de ella.

7.

Concepto de reproducción y saber diferenciar entre la reproducción sexual y la asexual, poniendo ejemplos de seres que realizan cada una.

8.

Conocer el concepto de función de relación en los seres vivos.

9.

Debes conocer los conceptos de biodiversidad y fósil. TEMA 9

1.

Estudia el resumen y el esquema de la página 163.

2.

Debes conocer las categorías taxonómicas y saber ordenarlas desde la subdivisión más grande a la más pequeña.

3.

Debes saber cómo se nombran las especies utilizando la nomenclatura binomial y distinguir en un nombre científico el género y la especie.

4.

Debes conocer los cinco reinos de seres vivos que existen y las características más importantes de cada reino ( tabla pg 154 ).

5. 6.

Practica completando tablas sobre los cinco reinos con ejemplos de seres vivos de cada reino. Debes saber identificar una bacteria por su estructura, sus principales componentes y tipos de bacterias según su forma.

7.

Debes saber las características de los protozoos y los tipos que existen.

8.

Debes saber las características de las algas y los tipos que existen.

9.

Debes estudiar las características de los hongos y los principales tipos. TEMA 10

1.

Estudia el resumen y el esquema de la página 181.

2.

Debes saber las características de las plantas.

3.

Debes saber hacer un esquema con los tipos de plantas que existen.

4.

Identifica en un dibujo un musgo y debes saber señalar sus partes.

5.

Identifica un dibujo de un helecho y señala sus partes.

6.

Debes saber realizar un esquema con las partes de una flor o identificar sus componentes en un dibujo.

7.

Dpto. Ciencias Naturales Estudia las características más importantes de las gimnospermas y ejemplos de plantas de este tipo.

8.

Conoce las partes de una planta y las funciones de cada parte: raíz, tallo y las hojas. TEMA 11

1.

Estudia el resumen y el esquema de la página 203.

2.

Debes conocer las características que definen al reino animal.

3.

Estudia quiénes son, dónde viven, cómo son y cómo viven los siguientes grupos de animales invertebrados: poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos, y equinodermos.

4.

Identifica dibujos de diferentes invertebrados, indicando el grupo al que pertenecen.

5.

Estudia las principales características de los vertebrados.

6.

Debes conocer quiénes son, dónde viven, cómo son y cómo viven los siguientes grupos de vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

7.

Identifica dibujos de diferentes vertebrados, indicando el grupo al que pertenecen.

8.

Debes conocer las principales características que presenta la especie humana.

Dpto. Ciencias Naturales CUADERNILLO DE REPASO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º ESO. 1ª PARTE. ALUMNO:..............................................................................................CURSO:................................ Tema 8. Un planeta con vida. 1. Define: a. Célula. b. Ser vivo. c. Microscopio. d. Órgano. 2.Realiza un esquema sobre la estructura de una célula eucariota animal, citando sus partes y orgánulos. 3. Compara: a. Reproducción sexual / Reproducción asexual. b. Sistema /Aparato. c. Nutrición autótrofa/ Nutrición heterótrofa. d.Célula procariota/ Célula eucariota. 4.Relaciona con flechas: Cloroplastos Contiene los orgánulos celulares Pared bacteriana Contiene el ADN Ribosomas Es la envoltura externa Núcleo Orgánulos de todas las células Membrana celular Cubierta externa de la célula procariota Citoplasma Realizan la fotosíntesis 5. Completa: a. Las funciones vitales son:........................................................................................................... b. Los seres que no pueden realizar por sí mismos las funciones vitales son los........................... c.Las partes de una bacteria son: …............................................................................................... d. El microscopio óptico fue descubierto por..............................en una........................................ 5. Indica V o F y escribe correctamente en el caso de ser falso: a. Las colonias pueden formar tejidos. b. Sin atmósfera sería posible la vida en la Tierra. c. La nutrición heterótrofa es típica de plantas. d. Las células de menor tamaño son las procariotas. 6. Cita : a. Los elementos químicos más abundantes en los seres vivos. b. Cuatro orgánulos de una célula eucariota. 7. Explica en qué consiste la función de relación en los seres vivos. 8. Cita los factores que hacen posible la vida en la Tierra y explica uno de dichos factores. 9. Explica las diferencias entre los organismo unicelulares y pluricelulares y pon algún ejemplo de cada uno. 10. Dibuja una célula animal y señala sus partes y orgánulos.

Dpto. Ciencias Naturales Tema 9. Seres vivos. Los microorganismos. 1. Define: a. Especie. b. Protozoo. c. Levaduras. d. Bacterias. 2. Realiza un esquema sobre los algas, indicando sus características generales. 3. Dibuja una bacteria y señala sus partes. 4.Relaciona con flechas: Bacilo Paramecio Reino Móneras Alga verde Reino Hongos Setas Reino Protoctista Trypanosoma Ameba 5. Completa: a. Los tipos de bacterias según su forma son:............................................................................... b. Los tipos de algas son:................................................................................................................ c. Los hongos pueden ser:............................................................................................................... d. Los cinco reinos son:.................................................................................................................. 6. Indica V o F y escribe correctamente en el caso de ser falso: a. Las bacterias tiene todas nutrición autótrofa. b. Las algas forman el reino de las plantas. c. Los seres del reino Protoctistas tienen células eucariotas. d. La especie es una categoría taxonómica superior al género. 7. Responde : a. Cita una utilidad beneficiosa de los hongos. b. Tipo de nutrición de las algas. c. Nombres ordenados de las categorías taxonómicas. d. Características de los sistemas naturales de clasificación. 8. Completa: EJEMPLO

REINO

Nº CÉLULAS TIPO DE CÉLULA

TIPO DE NUTRICIÓN

PRESENCIA DE TEJIDOS

Moho Abeto Perro Bacteria Protozoo 9. Sobre el nombre científico de las especie: a. ¿ Qué sistema de nomenclatura se utiliza actualmente ? b. ¿ Quién propuso esta nomenclatura ? c. ¿ Cuántos nombres se utilizan ? ¿ Qué representa cada uno ? d. Escribe el nombre científico de una especie y explica que representa cada palabra.

Dpto. Ciencias Naturales 10. Dibuja los diferentes tipos de protozoos que existen indicando el nombre del grupo , las prolongaciones que presentan y un ejemplo de cada tipo. Tema 10. Las plantas. 1. Define: a. Flor. b. Gimnospermas. c. Musgos. d. Fruto. 2. Realiza un esquema con los tipos de plantas según la presencia o no de vasos conductores. 3.Dibuja un helecho y señala sus partes. 4.Relaciona con flechas: Sin vasos conductores Helechos Con flores y frutos Gimnospermas Con vasos conductores sencillos Hepáticas Con flores y sin frutos Angiospermas Con frondes Musgos 5. Completa: a. Las plantas con vasos conductores sencillos son............................................................... b. Los frutos pueden ser........................................................................................................ c. Dos ejemplos de gimnospermas son..............................,........................................y de angiospermas................................................................................................................................. d. Los musgos presentan las siguientes partes:.........................,....................................., filoides y unos órganos que forman la esporas llamados.......................................................................... 6. Indica V o F y escribe correctamente en el caso de ser falso: a. Las plantas no tienen nutrición heterótrofa. b. Las plantas se originaron hace 500 millones de años. c. Las algas rojas originaron a las plantas. d. En las Angiopermas las flores son hermafroditas pero no tienen frutos. 7. Responde : a. La composición de elaborada. b. El gas que se expulsa en la respiración de las plantas. c. Órganos que presenta una flor unisexual. d. El pigmento necesario para que las plantas puedan realizar la fotosíntesis. 8. Explica las características generales de las Angiospermas. 9. Escribe mediante una ecuación la reacción de la fotosíntesis y explícala después. 10. Sobre las flores: a. Dibuja una flor y señala sus partes. b. ¿ Cómo se llama el aparato reproductor masculino ? Díbujalo y señala sus partes. c. ¿ Cómo se llama el aparato reproductor femenino ? Díbujalo y señala sus partes. d. ¿ Qué es una inflorescencia ?

Dpto. Ciencias Naturales Tema 11. 1ª Parte. Los Animales Invertebrados. 1. Define: a. Coanocitos. c. Gasterópodos.

b. Poliquetos. d. Corales.

2. Completa: NOMBRE

GRUPO

FILO

Regadera de Filipinas Langostinos Escorpión Anémona de mar Pulpo Erizo de mar Ciempiés Saltamontes Caracol Tenia Almeja Lombriz intestinal Sanguijuela Gusana marina ( Nereis ) 3. Compara: a. Platelmintos/ Nematodos. Ejemplos. b. Poliquetos / Oligoquetos. Ejemplos. 4.Responde: a. ¿ Qué animales están formados por células que no llegan a formar tejidos ? b. ¿ Cómo se llaman las células con aguijón venenoso que presentan los cnidarios ? c. ¿ Qué tipo de reproducción presentan los moluscos ? d. ¿ Qué filo presenta un exoesqueleto articulado ? 5. a. Dibuja las formas pólipo y medusa y señala su cavidad interna indicando su nombre. b. Explica la reproducción en los cnidarios relacionando las formas pólipo y medusa. 6. Explica las características del cuerpo y la forma de alimentación de los poríferos. 7. Responde : a. Cita el criterio/s que se utilizan para realizar la clasificación de los moluscos en los diferentes grupos. b. Cita los grupos de moluscos y pon ejemplos de animales de cada grupo. 8. Completa: a. Las estrellas de mar se pueden reproducir.................................. mediante................................ de su cuerpo.

Dpto. Ciencias Naturales b. El filo que presenta su cuerpo dividido en anillos o metámeros son los................................... c. Los filos que presentan aparatos y sistemas bien desarrollados son.......................................... d. Los pies ambulacrales son típicos de......................................................................................... Tema 11. 2ª Parte. Los Cordados. 1. Define: a. Homeotermo. Ejemplo. b. Metamorfosis. Ejemplo. c. Marsupiales. Ejemplo. d. Vertebrados. Ejemplo. 2. Completa: NOMBRE

CLASE DE VERTEBRADO

Tª CORPORAL

EXTREMIDADES

RESPIRACIÓN

REPRODUC PIEL CIÓN

Tiburón Camaleón Tritón Gallina Tigre Canguro Pingüino Tortuga Sapo. 3. Compara: a. Anuros/ Urodelos. Ejemplos. b. Peces/ Reptiles. Ejemplos. 4. Cita: a. Al menos tres características del cuerpo de las aves que les permita volar. b. Los principales tipos de mamíferos. c. Los grupos de vertebrados que son poiquilotermos. d. Los grupos de cordados. 5. Completa : a. Presentan branquias los .............. y algunos........................ b. Las aves presentan un órgano llamado............................... que sirve para emitir sonidos. c. Los mamíferos placentarios en cuanto a su reproducción son......................., las hembras tienen.................................. y un ejemplo sería..................................... ........................................ d. Los tipos de peces que existen son:............................................................................................ 6. Explica las características generales del filo de los cordados. 7. Indica verdadero o falso y escribe correctamente las siguientes afirmaciones: a. Los peces peces óseos como la raya son vivíparos y no presentan aletas. b. Las salamandras son anuros, con extremidades de longitud parecida y fecundación externa. c. Las serpientes son anfibios con la piel recubierta de escamas córneas. d. Los únicos vertebrados voladores son los murciélagos. 8. Une con flechas: delfín pez óseo ornitorrinco anfibio anuro avestruz reptil cocodrilo ave rana mamífero monotrema atún mamífero placentario