2. ¿Qué oración de la historia muestra que las cápsulas de EVALUACION algodón tienen semillas?
4. La palabra velozmente en el párrafo 3 significa — Nombre _________________________________
’
A de manera lenta
A Las cápsulas crecen en las plantas de algodón.
B de manera rápida RAZONAMIENTO CRITICO
Nombre _________________________________
’
B Las cápsulas se abren y sale el algodón.
C de manera triste D de manera feliz
RAZONAMIENTO C El algodón se CRITICO forma en fardos.
Nombre _________________________________
’
5. Lee los significados de abajo para la palabra planta.
D En la limpiadora, las máquinas sacan las Nombre _________________________________ semillas del algodón.
RAZONAMIENTO
RAZONAMIENTO
CREATIVO
planta 1. una cosa viva Nombre 2. un_________________________________ edificio donde se hacen cosas 3. parte de abajo de los pies 4. piso de un edificio
CREATIVO
3. ¿De qué trata principalmente la historia?
TAREA
Nombre _________________________________
¿Qué significado va mejor con la manera en que se usa la Nombre _________________________________ palabra planta en el párrafo 1?
A Cómo la ropa se tiñe en diferentes colores TAREA
6. Usa la información de abajo para contestar la pregunta. Nombre _________________________________
RAZONAMIENTO
El algodón RAZONAMIENTO CRITICO se limpia y se cepilla.
’
CRITICO
Nombre _________________________________
’
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
¿Qué sucede en la fábrica textil? RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
La ropa se tiñe de diferentes Nombre _________________________________ colores.
La tela seTAREA corta.
TAREA
Nombre _________________________________
¿Cuál de las siguientes opciones va en el círculo vacío? A Se plantan las semillas de algodón.
B Los telares tejen los hilos de algodón y los convierten en tela. C Los camiones llevan el algodón a la limpiadora de algodón. D Los fardos de algodón se venden a fábricas textiles.
_____________________________________________________________________ RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ _____________________________________________________________________ Aplicación
Comprensión
_____________________________________________________________________ TAREA Nombre _________________________________ _____________________________________________________________________
er
1
2+2+4=
TAREA L
_________________________________ Escribe un nuevo título para Nombre esta historia. U G
Usa las palabras de la lista para llenar el crucigrama. telar camión plantar TAREA fábrica textil Horizontales 1. Parte de la planta de algodón que sale al abrirse 3. lugar donde el algodón se convierte en tela 4. maquina que se usa para tejer el algodón y convertirlo en tela 6. que se hace con la semilla del algodón Verticales 1. donde ponen el algodón las maquinas para llevarlo a la limpiadora de algodón 4 2. que se planta para que crezca algodón 3. bulto de algodón empacado 5. pieza de ropa que se puede hacer de algodón Diario
semilla camisa cápsula fardo Nombre _________________________________
La tela de algodón es hecha de una planta de algodón. La lana proviene del pelo rizado de una oveja. Una de las telas más valiosas viene de los gusanos de seda. Los gusanos de seda comen hojas de los árboles de morera. Las hojas de morera ayudan a los gusanos de seda a formar capullos de seda. Los gusanos de seda desenrollan largas cuerdas de fibra de seda de los capullos. Las fibras son tejidas y se convierten en tela de seda. La seda se usa para hacer camisas, vestidos, bufandas y corbatas. ¿Te pondrías una camisa hecha por un gusano? 3. ¿Cuál de las siguientes oraciones va en el cuadro vacío?
1. En el párrafo de arriba, la palabra fibra significa — A hilo
Tela de un gusano
B planta
Los gusanos de seda comen hojas.
C cereal D oro
Las fibras de seda se tejen y se convierten en tela.
2. Escribe un resumen del párrafo de arriba.
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A La seda se usa para hacer paracaídas. B Las fibras de seda se tiñen de muchos colores. C Los gusanos de seda se encuentran sólo en la India. D Las fibras de seda se desenrollan de los capullos. (Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador).
Actividades para los padres:
1. Busque la palabra algodón en la Internet o en la enciclopedia. Lea acerca de la planta de algodón. 2. Examine una bola de algodón. Hablen acerca de en qué se parecen y se diferencian una bola de algodón y una cápsula de algodón. 3. Examine etiquetas de camisas para ver si las camisas son hechas de algodón. 4. Use una bola de algodón para hacer un proyecto de arte. Nivel 2