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PRINCIPIANTE UNIDAD 2 (B1)

Activity group(s): 6 Number of exercises: 832

Los sonidos del español (18 activity (ies) 01:48:56) Keywords [23 word(s)] alfabeto (sust. masc.) año (sust. masc.) aprender (v.) calor (sust. masc.) cómo contestar (v.) deletrear (v.) escribir (v.) estación (sust. fem.) [temporada] estudiar (v.) frío (sust. masc.) hacer [clima] invierno (sust. masc.) llover (v.) mes (sust. masc.) otoño (sust. masc.) preguntar (v.) primavera (sust. fem.) pronunciar (v.) qué quién sol (sust. masc.) verano (sust. masc.)

Dialogue: Explore [1 exercises] 1

Chicos, hoy vamos a aprender el alfabeto con los meses y las estaciones. A, b, c, ch, d, e, f, g, h, i... ¿Qué pregunta la profesora? ¿Cómo se escribe "alfabeto"?

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Espera, Gonzalo. Pedro, escucha la lección.

2 2 2

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2

¿Cuál es el primer mes del año? Enero. Es septiembre, ¿no? Febrero.

3

Correcto. ¡Qué dices Pedro! Correcto.

5 5 5

No siempre.

6 6 6

Ahora, cambiamos de estación. ¿Quién sabe deletrear "otoño"? O - T - O - Ñ - O. Fácil, empieza por "o". ¿Es con "ene" o con "eñe"?

7

4 4 4

¿Y qué tiempo hace en invierno? Hace frío y nieva. En Navidad hace mal tiempo. Siempre llueve en invierno.

6

Muy bien. Pedro, ¿otra vez?

¿Cómo se escribe "invierno"? Sin "hache" y con "uve". Con "hache" y con "be". Se escribe con una "erre".

5

3 3 3

¿Y qué estación del año es? Es invierno. ¿Cómo es la pregunta? Antes de la primavera.

4

No, en septiembre empieza el curso. No, no es febrero.

7 7 7

Con "eñe", Santi.

¿Cuándo llega el verano? Cuando hace buen tiempo. En verano hace sol y no nieva. No tenemos clase y hace calor.

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8 8 8

Eso es.

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8

¿Quién sabe escribir "marzo"? Tiene una "zeta". ¿"Marzo" lleva "zeta" o "ce"? Se escribe con "ce" como "diciembre".

9

9 9 9

Muy bien. Contesta a la pregunta, Pedro. Santi, "agosto" es con "ge".

10 10 10

A ver, ¿qué mes lleva "jota"? Junio y julio. Los meses de vacaciones... Agosto.

10

Estudia más, Pedro. No, es con "zeta".

Vale, mañana estudiamos la "ka" y la "qu". Yo conozco la palabra "kilo". "Queso" se escribe con "qu". "Ka" y "qu" se pronuncian igual.

Sí, y la "u" no se pronuncia. Muy bien, Santi.

Word Pronunciation [23 word(s)] alfabeto año aprender calor cómo contestar deletrear escribir estación estudiar frío hacer invierno llover mes otoño preguntar primavera pronunciar qué quién sol verano

Sentence Pronunciation [30 sentence(s)] A, b, c, ch, d, e, f, g, h, i... ¿Qué pregunta la profesora? ¿Cómo se escribe "alfabeto"?

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Enero. Es septiembre, ¿no? Febrero. Es invierno. ¿Cómo es la pregunta? Antes de la primavera. Sin "hache" y con "uve". Con "hache" y con "be". Se escribe con una "erre". Hace frío y nieva. En Navidad hace mal tiempo. Siempre llueve en invierno. O - T - O - Ñ - O. Fácil, empieza por "o". ¿Es con "ene" o con "eñe"? Cuando hace buen tiempo. En verano hace sol y no nieva. No tenemos clase y hace calor. Tiene una "zeta". ¿"Marzo" lleva "zeta" o "ce"? Se escribe con "ce" como "diciembre". Junio y julio. Los meses de vacaciones... Agosto. Yo conozco la palabra "kilo". "Queso" se escribe con "qu". "Ka" y "qu" se pronuncian igual.

Picture/Word Association with speech recognition [3 exercises] 1 el sol la nieve la lluvia el viento

2 escribir decir deletrear pronunciar escuchar

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3 el otoño la primavera el verano el invierno

Dialogue: Expression [1 exercises] 1

Chicos, hoy vamos a aprender el alfabeto con los meses y las estaciones. A, b, c, ch, d, e, f, g, h, i... ¿Qué pregunta la profesora? ¿Cómo se escribe "alfabeto"?

2

3 3 3

Muy bien. Pedro, ¿otra vez?

4 4 4

Correcto. ¡Qué dices Pedro! Correcto.

5 5 5

No siempre.

6 6 6

¿Cómo se escribe "invierno"? Sin "hache" y con "uve". Con "hache" y con "be". Se escribe con una "erre".

5

No, en septiembre empieza el curso. No, no es febrero.

¿Y qué estación del año es? Es invierno. ¿Cómo es la pregunta? Antes de la primavera.

4

2 2 2

¿Cuál es el primer mes del año? Enero. Es septiembre, ¿no? Febrero.

3

Espera, Gonzalo. Pedro, escucha la lección.

¿Y qué tiempo hace en invierno? Hace frío y nieva. En Navidad hace mal tiempo. Siempre llueve en invierno.

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6

Ahora, cambiamos de estación. ¿Quién sabe deletrear "otoño"? O - T - O - Ñ - O. Fácil, empieza por "o". ¿Es con "ene" o con "eñe"?

7

Estudia más, Pedro. No, es con "zeta".

9 9 9

Muy bien. Contesta a la pregunta, Pedro. Santi, "agosto" es con "ge".

10 10 10

A ver, ¿qué mes lleva "jota"? Junio y julio. Los meses de vacaciones... Agosto.

10

8 8 8

Eso es.

¿Quién sabe escribir "marzo"? Tiene una "zeta". ¿"Marzo" lleva "zeta" o "ce"? Se escribe con "ce" como "diciembre".

9

Con "eñe", Santi.

¿Cuándo llega el verano? Cuando hace buen tiempo. En verano hace sol y no nieva. No tenemos clase y hace calor.

8

7 7 7

Vale, mañana estudiamos la "ka" y la "qu". Yo conozco la palabra "kilo". "Queso" se escribe con "qu". "Ka" y "qu" se pronuncian igual.

Sí, y la "u" no se pronuncia. Muy bien, Santi.

The Right Word with speech recognition [4 exercises] 1

En español, la "hache" no se pronuncia. "eñe" "e" Algunas reglas ortográficas importantes

2

Otoño es una estación del año. mes semana día

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3

En octubre hace frío . mes tiempo nieve

4

¿ Quién sabe deletrear "verano"? Qué Dónde Los interrogativos

Word Association [3 exercises] 1

Match the words from the dialogue with the related words on the right. la jota la be la ge la ce

2

Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. el frío el verano el sol

3

el jueves el sábado el domingo el miércoles

el calor el invierno la lluvia

Match the words from the dialogue with the related words on the right. el frío el calor el agua

la nieve el sol la lluvia

Phonetics Exercise [6 phoneme(s)]

O

hace empieza marzo diciembre pronuncian vacaciones

k

qué cómo con kilo queso vacaciones

b

septiembre invierno buen diciembre vacaciones




escribe febrero primavera Navidad nieva palabra

a

la pregunta calor zeta agosto fácil

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i

sin escribe igual primavera kilo

Key grammar explanations [5 grammar point(s)] 1

Algunas reglas ortográficas importantes

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2

Los interrogativos

3

Los fonemas característicos del español y su grafía

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4

El acento tónico

5

El alfabeto español

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Grammar Practice [2 exercises] 1

Reformulate as in the example. Example: mar (c / z) o

marzo

vaca (c / z) iones

vacaciones

(g / j) unio

junio

(r / rr) espuesta

respuesta

(z / c) ena

cena

(g / j) uego

juego

febre (rr / r) o

febrero

Los fonemas característicos del español y su grafía

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2

Reformulate as in the example. Example: (c / qu) ontestar

contestar

(c / qu) emar

quemar

ne (v / b) ar

nevar

escri (v / b) ir

escribir

escu (t / ch) ar

escuchar

(c / qu) ambiar

cambiar

(l / ll) amar

llamar

Algunas reglas ortográficas importantes

Fill-in-the-Blanks [6 exercises] 1

Agosto es un mes . Otoño es una estación . El año tiene doce meses.

2

En invierno hace frío . En verano hace calor . Hoy hace buen tiempo .

3

¿ Cómo te llamas? ¿ Qué tiempo hace en mayo? ¿ Quién es Nuria? ¿ Cuándo paseas con tu madre? Los interrogativos

4

Los alumnos saben el alfabeto español. ¿Cómo deletreas "otoño"? O - T - O - Ñ - O. La profesora pregunta los meses. Ellos contestan a la pregunta.

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5

Junio se escribe con "jota". Chico empieza por "che". Diciembre lleva "ce". Correcto se escribe con dos "erres". Los fonemas característicos del español y su grafía

6

Niño se escribe con "eñe". Hora lleva "hache". Lavar se escribe con "uve". Bocadillo lleva "elle". Algunas reglas ortográficas importantes

Sentence Practice [3 exercises] 1

Rewrite the following sentences as in the example. Example: ¿(Cómo / Qué) se escribe "alfabeto"?

¿Cómo se escribe "alfabeto"?

¿(Quién / Cuál) es el primer mes del año?

¿Cuál es el primer mes del año?

¿(Quién / Qué) sabe deletrear "otoño"?

¿Quién sabe deletrear "otoño"?

¿(Cuándo / Qué) llega la primavera?

¿Cuándo llega la primavera?

Los interrogativos

2

Rewrite the following sentences as in the example. Example: ¿(Cómo / Qué) se escribe "alfabeto"?

¿Cómo se escribe "alfabeto"?

¿(Quién / Qué) pregunta la profesora?

¿Qué pregunta la profesora?

¿(Cuándo / Cuánto) es Navidad?

¿Cuándo es Navidad?

¿(Quiénes / Cómo) te llamas?

¿Cómo te llamas?

Los interrogativos

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3

Form a question based on the final part of the sentence. Example: La profesora pregunta la lección.

¿Qué pregunta la profesora?

El estudiante es Carlos.

¿Quién es el estudiante? ¿Cuál es el estudiante?

El invierno llega en diciembre.

¿Cuándo llega el invierno? ¿El invierno cuándo llega?

Aprendemos el alfabeto.

¿Qué aprendéis? ¿Qué aprendemos? ¿Qué aprenden?

Los interrogativos

Dictation [4 exercises] 1

1 2 3 4

En marzo es primavera. En junio es verano. En septiembre es otoño. En diciembre es invierno.

2

1 2 3 4

Preguntan la hora. Contesto la pregunta. Escribes un libro. Deletreamos la palabra.

3

1 2 3 4

Marzo es una estación. Sergio y Juan son hermanos. Escuchamos a la profesora. La carta es correcta. El acento tónico

4

1 2 3 4

Los fonemas característicos del español y su grafía

En agosto hace calor. ¿Qué haces en vacaciones? En otoño llueve. En primavera llega el buen tiempo. Algunas reglas ortográficas importantes

Word Order with speech recognition [4 exercises] 1

Invierno Invierno

se escribe con "uve" se escribe con "uve"

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2

La primavera es una estación del La primavera es una estación del año

3

¿ quién contesta la pregunta ¿quién contesta la pregunta?

año

?

Los interrogativos

4

¿ cuándo llega el otoño ¿cuándo llega el otoño?

?

Los interrogativos

Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1

Chicos, hoy vamos a aprender el alfabeto con los meses y las estaciones. A, b, c, ch, d, e, f, g, h, i... ¿Cómo se escribe "alfabeto"? ¿Qué pregunta la profesora? Se escribe con una "erre". ¿Es con "ene" o con "eñe"? Con "hache" y con "be". "Ka" y "qu" se pronuncian igual. Cuando hace buen tiempo.

2

Espera, Gonzalo.

2 2

Pedro, escucha la lección. Correcto. Con "eñe", Santi. ¡Qué dices Pedro! Muy bien, Santi.

¿Cuál es el primer mes del año? Enero. Es septiembre, ¿no? Febrero. Siempre llueve en invierno. Yo conozco la palabra "kilo". En verano hace sol y no nieva. Tiene una "zeta". Se escribe con "ce" como "diciembre".

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3 No, en septiembre empieza el curso. No, no es febrero. No siempre. Eso es. No, es con "zeta".

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3

¿Y qué estación del año es? Es invierno. ¿Cómo es la pregunta? Antes de la primavera. ¿Es con "ene" o con "eñe"? ¿"Marzo" lleva "zeta" o "ce"? "Queso" se escribe con "qu". Junio y julio. No tenemos clase y hace calor.

4

Con "eñe", Santi. Estudia más, Pedro. Sí, y la "u" no se pronuncia. Muy bien.

Correcto. Correcto. ¡Qué dices Pedro! Santi, "agosto" es con "ge".

5 5

Muy bien. Muy bien, Santi.

¿Y qué tiempo hace en invierno? Hace frío y nieva. En Navidad hace mal tiempo. Siempre llueve en invierno. Tiene una "zeta". ¿Cómo se escribe "alfabeto"? Febrero. Agosto. Es septiembre, ¿no?

6

4

¿Cómo se escribe "invierno"? Sin "hache" y con "uve". Se escribe con una "erre". Con "hache" y con "be". Agosto. No tenemos clase y hace calor. Junio y julio. "Ka" y "qu" se pronuncian igual. Cuando hace buen tiempo.

5

Muy bien. Pedro, ¿otra vez?

6 6 6

No siempre.

No, no es febrero. Santi, "agosto" es con "ge". No, en septiembre empieza el curso.

Ahora, cambiamos de estación. ¿Quién sabe deletrear "otoño"? O - T - O - Ñ - O. Fácil, empieza por "o". ¿Es con "ene" o con "eñe"? Los meses de vacaciones... "Queso" se escribe con "qu". Enero. Yo conozco la palabra "kilo". Antes de la primavera.

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7 7 Con "eñe", Santi. Contesta a la pregunta, Pedro. Sí, y la "u" no se pronuncia.

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7

¿Cuándo llega el verano? Cuando hace buen tiempo. En verano hace sol y no nieva. No tenemos clase y hace calor. Enero. ¿Cómo se escribe "alfabeto"? Febrero. "Ka" y "qu" se pronuncian igual. Con "hache" y con "be".

8

9 9

Estudia más, Pedro. No, es con "zeta". Muy bien.

No siempre.

A ver, ¿qué mes lleva "jota"? Junio y julio. Los meses de vacaciones... Agosto. Es invierno. O - T - O - Ñ - O. En Navidad hace mal tiempo. ¿Cómo se escribe "alfabeto"? Sin "hache" y con "uve".

10

No, no es febrero. Muy bien, Santi. ¡Qué dices Pedro!

¿Quién sabe escribir "marzo"? Tiene una "zeta". ¿"Marzo" lleva "zeta" o "ce"? Se escribe con "ce" como "diciembre". Es invierno. En Navidad hace mal tiempo. Antes de la primavera. Siempre llueve en invierno. Enero.

9

8 Eso es.

Muy bien. Contesta a la pregunta, Pedro. Santi, "agosto" es con "ge". Muy bien.

Correcto.

Vale, mañana estudiamos la "ka" y la "qu". Yo conozco la palabra "kilo". "Queso" se escribe con "qu". "Ka" y "qu" se pronuncian igual. Es septiembre, ¿no? Siempre llueve en invierno. Hace frío y nieva. ¿Es con "ene" o con "eñe"? Antes de la primavera.

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Sí, y la "u" no se pronuncia. Muy bien, Santi. No, en septiembre empieza el curso. No siempre. Con "eñe", Santi.

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10

Mystery Phrase [4 exercises] 1

Pronunciar las letras de una palabra. deletrear

2

La primavera es una... estación

3

Estación de la nieve. invierno

4

Primer mes del año. enero

Hablar de alguien (18 activity (ies) 01:51:06) Keywords [28 word(s)] alegre alto antipático bajo cabeza (sust. fem.) contento corto delgado edad (sust. fem.) estar (v.) feo gordo grande guapo inteligente largo moreno nariz (sust. fem.) nervioso ojo (sust. masc.) pelo (sust. masc.) [cabello] pequeño pierna (sust. fem.) rubio ser (v.) serio simpático tranquilo

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Dialogue: Explore [1 exercises] 1

¡Hola Laura! ¿Qué tal estás? Pareces cansada. Sí, estoy cansada. No, sólo estoy un poco triste. Estoy muy nerviosa.

2

¿Y por qué? ¿Qué te pasa? Mañana son los exámenes finales. Mis notas no son muy buenas. Hoy tengo un examen de inglés.

3

Yo también.

Bueno, es un poco gordo. No, tiene el pelo moreno.

4 4 4

Nuria es tonta. Miguel es tonto. Sí, es un poco tímido.

5 5 5

¿Y tu amigo Sergio? Es muy simpático y siempre está contento. ¿Quién? ¿Tiene la nariz grande? ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería? ¿El chico del pelo largo?

6

3 3 3

Bueno, pues es mi vecino y estamos en la misma clase. Según Nuria es muy serio. Es antipático, dice Miguel. Parece tímido.

5

¡Ah claro!

Oye, ¿conoces a David? Sí, un chico moreno y delgado. ¿El chico rubio de ojos bonitos? No, pero es muy guapo.

4

2 2 2

Sí, y la cara pequeña. No, Sergio es joven. Sí, y las piernas cortas.

6 6 6

¡Qué mala eres!

7 7 7

Además, es un estudiante muy inteligente. Es verdad, tiene la cabeza grande. Estudia mucho. En los exámenes siempre está tranquilo y relajado.

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¡Qué suerte!

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7

Ahí están Diego y tu hermana Raquel. Es muy alta. Sí, como mi padre. No, es baja para su edad. Mi hermano pequeño también es muy alto.

8

8 8 8

Es un nombre feo. Sí, pero es amable. Cándida, un nombre muy viejo.

9 9 9

La mujer de la secretaría es muy alegre y simpática. Sí, se llama Gerarda. ¿Tú crees? A veces está enfadada. ¿Cuál es su nombre?

9

Eres una exagerada. ¡Vaya familia!

Bueno, voy a mi clase. Ahora pareces más tranquila. Sí, es bueno hablar para relajarse. Gracias por venir hoy. Pues estoy más nerviosa.

¡Hasta luego, Laura! De nada. ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto y suerte!

Word Pronunciation [28 word(s)] alegre alto antipático bajo cabeza contento corto delgado edad estar feo gordo grande guapo inteligente largo moreno nariz nervioso ojo pelo pequeño pierna rubio ser serio simpático tranquilo

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Sentence Pronunciation [27 sentence(s)] Sí, estoy cansada. No, sólo estoy un poco triste. Estoy muy nerviosa. Mañana son los exámenes finales. Mis notas no son muy buenas. Hoy tengo un examen de inglés. Sí, un chico moreno y delgado. ¿El chico rubio de ojos bonitos? No, pero es muy guapo. Según Nuria es muy serio. Es antipático, dice Miguel. Parece tímido. ¿Quién? ¿Tiene la nariz grande? ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería? ¿El chico del pelo largo? Es verdad, tiene la cabeza grande. Estudia mucho. En los exámenes siempre está tranquilo y relajado. Sí, como mi padre. No, es baja para su edad. Mi hermano pequeño también es muy alto. Sí, se llama Gerarda. ¿Tú crees? A veces está enfadada. ¿Cuál es su nombre? Sí, es bueno hablar para relajarse. Gracias por venir hoy. Pues estoy más nerviosa.

Picture/Word Association with speech recognition [4 exercises] 1 el pelo el ojo la nariz la boca

2 la cabeza la pierna la cara el brazo

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3 contento triste serio enfadado

4 alegre tímido amable antipático

Dialogue: Expression [1 exercises] 1

¡Hola Laura! ¿Qué tal estás? Pareces cansada. 2 2 2

Sí, estoy cansada. No, sólo estoy un poco triste. Estoy muy nerviosa.

2

¿Y por qué? ¿Qué te pasa? Mañana son los exámenes finales. Mis notas no son muy buenas. Hoy tengo un examen de inglés.

3

3 3 3

Yo también.

Oye, ¿conoces a David? Sí, un chico moreno y delgado. ¿El chico rubio de ojos bonitos? No, pero es muy guapo.

4

¡Ah claro!

Bueno, es un poco gordo. No, tiene el pelo moreno.

4 4 4

Nuria es tonta. Miguel es tonto. Sí, es un poco tímido.

5 5 5

Bueno, pues es mi vecino y estamos en la misma clase. Según Nuria es muy serio. Es antipático, dice Miguel. Parece tímido.

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5

¿Y tu amigo Sergio? Es muy simpático y siempre está contento. ¿Quién? ¿Tiene la nariz grande? ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería? ¿El chico del pelo largo?

6

¡Qué suerte!

7 7 7

Eres una exagerada. ¡Vaya familia!

8 8 8

Es un nombre feo. Sí, pero es amable. Cándida, un nombre muy viejo.

9 9 9

La mujer de la secretaría es muy alegre y simpática. Sí, se llama Gerarda. ¿Tú crees? A veces está enfadada. ¿Cuál es su nombre?

9

¡Qué mala eres!

Ahí están Diego y tu hermana Raquel. Es muy alta. Sí, como mi padre. No, es baja para su edad. Mi hermano pequeño también es muy alto.

8

6 6 6

Además, es un estudiante muy inteligente. Es verdad, tiene la cabeza grande. Estudia mucho. En los exámenes siempre está tranquilo y relajado.

7

Sí, y la cara pequeña. No, Sergio es joven. Sí, y las piernas cortas.

Bueno, voy a mi clase. Ahora pareces más tranquila. Sí, es bueno hablar para relajarse. Gracias por venir hoy. Pues estoy más nerviosa.

¡Hasta luego, Laura! De nada. ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto y suerte!

The Right Word with speech recognition [4 exercises] 1

Cándida es un nombre viejo . nervioso guapo moreno

2

El chico rubio está cansado . inteligente simpático tímido Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

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3

Mis padres son muy altos . altas alta alto La formación del plural

4

Hola Laura, ¿qué tal estás ? estés estar El presente de indicativo del verbo "estar"

Word Association [4 exercises] 1

Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. gordo rubio guapo alto joven

2

Match the words from the dialogue with their synonyms on the right. tranquilo contento bonito

3

relajado alegre guapo

Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. triste tonto simpático nervioso

4

delgado moreno feo bajo viejo

alegre inteligente antipático tranquilo

Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. bonito grande corto

feo pequeño largo

Phonetics Exercise [6 phoneme(s)]

r

moreno nerviosa largo grande tranquilo hablar

s

estoy son inglés su gracias veces

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g

guapo gracias grande inglés

°

delgado según largo Miguel

l

los el alto hablar pelo finales

o

poco no tímido notas bonitos

Key grammar explanations [3 grammar point(s)] 1

Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

2

El presente de indicativo del verbo "estar"

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3

La formación del adjetivo calificativo

Grammar Practice [3 exercises] 1

Make the following phrases plural. Example: hombre cansado

hombres cansados

hermana buena

hermanas buenas

chico triste

chicos tristes

niña delgada

niñas delgadas

vecino antipático

vecinos antipáticos

estudiante seria

estudiantes serias

amigo alto

amigos altos

La formación del plural

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2

Make the following phrases singular. Example: hombres cansados

hombre cansado

notas malas

nota mala

pelos cortos

pelo corto

ojos bonitos

ojo bonito

piernas largas

pierna larga

cabezas grandes

cabeza grande

nombres viejos

nombre viejo

La formación del plural

3

Reformulate as in the example. Example: chicas (alto)

chicas altas

mujeres (amable)

mujeres amables

profesores (rubio)

profesores rubios

estudiantes (inteligente)

estudiantes inteligentes

hermanas (pequeño)

hermanas pequeñas

hijas (guapo)

hijas guapas

niños (triste)

niños tristes

La formación del plural

Fill-in-the-Blanks [6 exercises] 1

María tiene el pelo moreno. En la cara tenemos dos ojos . Sergio tiene una nariz grande.

2

Siempre estoy nervioso antes de un examen. Diego está contento , sus notas son buenas. Miguel no es tonto , es inteligente.

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3

No tiene el pelo corto . Eres alta, tienes las piernas largas . Mi vecina es joven . No soy delgado, soy gordo . Mi abuelo es muy viejo .

4

Tú siempre estás enfadado. Por la noche estoy cansada. ¿Quién está triste? En vacaciones nosotros estamos contentos. El presente de indicativo del verbo "estar"

5

La mujer de David es muy simpática. Hoy está un poco triste. Mis vecinos son ingleses. En el examen de francés están tranquilos. Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

6

Las amigas de Laura son tontas . Sergio, eres muy serio . La madre de Juan es delgada . Los chicos están enfadados hoy. La formación del plural

La formación del adjetivo calificativo

Sentence Practice [3 exercises] 1

Rewrite the following sentences as in the example. Example: Laura (estoy / está) un poco triste.

Laura está un poco triste.

Mi hermano y yo (está / estamos) en clase.

Mi hermano y yo estamos en clase.

Diego y Raquel (está / están) contentos.

Diego y Raquel están contentos.

Tú siempre (estás / está) enfadada.

Tú siempre estás enfadada.

El presente de indicativo del verbo "estar"

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2

Conjugate as in the example. Example: David (ser / estar) un chico moreno.

David es un chico moreno.

Tú (ser / estar) una chica muy tímida.

Tú eres una chica muy tímida.

Mis amigos (ser / estar) cansados.

Mis amigos están cansados.

Después del examen, yo (ser / estar) tranquila.

Después del examen, yo estoy tranquila.

Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

3

Conjugate as in the example. Example: David (ser / estar) un chico moreno.

David es un chico moreno.

Sergio (ser / estar) un estudiante muy inteligente.

Sergio es un estudiante muy inteligente.

Nosotros (ser / estar) tristes hoy.

Nosotros estamos tristes hoy.

Los cafés (ser / estar) muy calientes.

Los cafés están muy calientes.

Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

Dictation [6 exercises] 1

1 2 3 4

Estoy cansado. ¿Estás triste? Estamos muy nerviosos. Siempre está contento.

2

1 2 3 4

Soy tímida. Eres muy serio. Tu amigo es antipático. Mis profesores son amables.

3

1 2 3 4

Él tiene el pelo rubio. Tu nariz es larga. Tenemos la cara pequeña. La profesora tiene un nombre feo.

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4

1 2 3 4 5

Mi amiga Ana es muy buena. El policía está enfadado. Mi vecino es guapo. El hombre de la cafetería está cansado. El chico del pelo moreno es joven. Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

5

1 2 3 4

Es un chico alto y delgado. Parece una niña alegre y simpática. Mis padres son morenos y bajos. Son unas mujeres tímidas y serias. La formación del adjetivo calificativo

6

1 2 3 4

La formación del plural

La enfermera es muy alta. Mis estudiantes son inteligentes. El nombre de mi hermana es bonito. Los hijos de mi vecino son feos. La formación del adjetivo calificativo

La formación del plural

Word Order with speech recognition [4 exercises] 1

Eres Eres

amable amable

y estás contenta y estás contenta

Diferencias básicas entre "ser" y "estar"

2

tengo tengo

3

mi hermano pequeño es muy alto mi hermano pequeño es muy alto

4

tengo tengo

una una

amiga amiga

muy simpática muy simpática

el pelo rubio y la cara pequeña. el pelo rubio y la cara pequeña.

La formación del adjetivo calificativo

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Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1

¡Hola Laura! ¿Qué tal estás? Pareces cansada. Sí, estoy cansada. No, sólo estoy un poco triste. Estoy muy nerviosa. En los exámenes siempre está tranquilo y relajado. No, es baja para su edad. ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería? Estudia mucho. Es antipático, dice Miguel.

2

Miguel es tonto.

¡Ah claro!

3 3 3

Yo también. Sí, pero es amable. Sí, y la cara pequeña. Sí, y las piernas cortas. No, Sergio es joven.

Oye, ¿conoces a David? Sí, un chico moreno y delgado. ¿El chico rubio de ojos bonitos? No, pero es muy guapo. No, es baja para su edad. Sí, se llama Gerarda. Pues estoy más nerviosa. Sí, es bueno hablar para relajarse. ¿Tú crees? A veces está enfadada.

4

¡Qué suerte! Eres una exagerada. No, Sergio es joven.

¿Y por qué? ¿Qué te pasa? Mañana son los exámenes finales. Mis notas no son muy buenas. Hoy tengo un examen de inglés. ¿Tú crees? A veces está enfadada. ¿Quién? ¿Tiene la nariz grande? Sí, como mi padre. ¿El chico del pelo largo? ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería?

3

2 2 2

Bueno, es un poco gordo. No, tiene el pelo moreno.

4 4 4

Eres una exagerada. Es un nombre feo. ¡Hasta pronto y suerte! ¡Hasta luego, Laura! Sí, pero es amable.

Bueno, pues es mi vecino y estamos en la misma clase. Según Nuria es muy serio. Es antipático, dice Miguel. Parece tímido. Sí, como mi padre. Sí, estoy cansada. No, es baja para su edad. Sí, es bueno hablar para relajarse. No, sólo estoy un poco triste.

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Nuria es tonta. Miguel es tonto. Sí, es un poco tímido.

5 5 5

Eres una exagerada. ¡Hasta luego, Laura!

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5

¿Y tu amigo Sergio? Es muy simpático y siempre está contento. ¿Quién? ¿Tiene la nariz grande? ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería? ¿El chico del pelo largo? Hoy tengo un examen de inglés. Mañana son los exámenes finales. Pues estoy más nerviosa. No, sólo estoy un poco triste. Sí, estoy cansada.

6

¡Qué mala eres!

7 7 7

¡Qué suerte! ¡Hasta luego, Laura! ¡Hasta pronto y suerte!

Ahí están Diego y tu hermana Raquel. Es muy alta. Sí, como mi padre. No, es baja para su edad. Mi hermano pequeño también es muy alto. Mis notas no son muy buenas. Es antipático, dice Miguel. No, pero es muy guapo. No, sólo estoy un poco triste. Sí, estoy cansada.

8

6 6 6

Además, es un estudiante muy inteligente. Es verdad, tiene la cabeza grande. Estudia mucho. En los exámenes siempre está tranquilo y relajado. Sí, es bueno hablar para relajarse. Pues estoy más nerviosa. Estoy muy nerviosa. Sí, estoy cansada. No, sólo estoy un poco triste.

7

Sí, y la cara pequeña. No, Sergio es joven. Sí, y las piernas cortas. Yo también. ¡Ah claro! ¡Hasta pronto y suerte!

8 8 8

Eres una exagerada. ¡Vaya familia! Miguel es tonto.

La mujer de la secretaría es muy alegre y simpática. Sí, se llama Gerarda. ¿Tú crees? A veces está enfadada. ¿Cuál es su nombre? ¿El chico del pelo largo? Según Nuria es muy serio. Sí, un chico moreno y delgado. Es antipático, dice Miguel. ¿Qué Sergio? ¿El de la cafetería?

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Es un nombre feo. Sí, pero es amable. Cándida, un nombre muy viejo. Sí, y las piernas cortas. Nuria es tonta. Bueno, es un poco gordo. Miguel es tonto. No, Sergio es joven.

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9 9 9

9

Bueno, voy a mi clase. Ahora pareces más tranquila. Sí, es bueno hablar para relajarse. Gracias por venir hoy. Pues estoy más nerviosa. Sí, un chico moreno y delgado. No, pero es muy guapo. ¿Quién? ¿Tiene la nariz grande? En los exámenes siempre está tranquilo y relajado. ¿El chico del pelo largo?

¡Hasta luego, Laura! De nada. ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto y suerte! Bueno, es un poco gordo. Sí, y la cara pequeña. ¡Qué suerte! Sí, y las piernas cortas.

Mystery Phrase [3 exercises] 1

Color del pelo negro. moreno

2

El pelo está en la... cabeza

3

Relajado. tranquilo

Objetos y animales (18 activity (ies) 02:37:31) Keywords [28 word(s)] abeja (sust. fem.) aquí araña (sust. fem.) avispa (sust. fem.) bolígrafo (sust. masc.) debajo de dentro en encima de fuera gato (sust. masc.) [animal] goma (sust. fem.) [borrador] grapadora (sust. fem.) hoja (sust. fem.) insecto (sust. masc.) lápiz (sust. masc.) libro (sust. masc.) mesa (sust. fem.) mono (sust. masc.) [animal] mosca (sust. fem.) papel (sust. masc.) [hoja] pegamento (sust. masc.) perro (sust. masc.) rata (sust. fem.) ratón (sust. masc.) regla (sust. fem.) [objeto]

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sacapuntas (sust. masc.) tijeras (sust. fem. pl.)

Dialogue: Explore [1 exercises] 1

¿Qué es esto? Es un lápiz. Una goma. Una hoja de papel.

2

2 3 3

¿Dónde está? Al lado del libro. Encima de la mesa de mi despacho. ¡Aquí!

3

4 5 4

¿Y esto? 4 5 4

Es un bolígrafo. Es un sacapuntas. Es papel engomado.

4

¿Dónde están las tijeras? 5 5 5

En el cajón. Encima de la mesa. Debajo de la estantería.

5

¿Tienes una regla? 7 6 8

Sí, creo que sí. Sí, tengo una pequeña. No, no tengo.

6

¡Necesito una grapadora! ¡Aquí tienes una! ¡Utiliza si no pegamento! No tengo grapadora.

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¡Pues sí, es una buena idea!

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8 8 8

7

¿Es grande? 8 8 8

No, es pequeña. Sí, es muy grande. ¡Mira!

8

Tengo que peinarme. ¿Tienes un peine? No, pero tengo un cepillo. Sí, toma. Tengo hasta dos.

9

9 9 9

¿Son tuyas estas llaves? Sí, son mías. Son las llaves de mi casa. Son las llaves del coche.

10

¿Dónde tienes el coche? En el garaje. En el tejado. En la calle.

11

Es mejor. ¡Eso es imposible! El mío también está en la calle.

11 11 11

Yo tampoco.

12 13 13

¿Tienes perro? Sí, tengo uno. No. ¿Y tú? ¡No me gustan nada los perros!

12

10 10 10

¿Dónde está? 13 14 13

Está fuera. Dentro. ¡En la perrera!

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13

¿Tienes un gato en casa? Tengo tres. Sí, tengo uno. No me gustan los gatos.

14

¿Es un ratón eso? ¡No! ¡Es una rata! Espero que no. Parece más bien una rana.

15

14 15 14

¡Yo también!

15 15 15

Sí, es verdad.

¿Te gustan las arañas? No, no me gustan nada. No las soporto.

¡A mí me encantan las arañas! ¡Asadas con sal!

Sí, un poco.

16

Detrás de ti. ¡Sí, un mono!

18 17 17

Sí. ¡Muy bien! ¡Vale! Sí, es un insecto.

18 18 18

Dime el nombre de un insecto. Una avispa. Una abeja, una mosca... ¿Un escarabajo es un insecto?

18

16

Mira, un mono. ¿Dónde? ¿Un mono? ¡Qué gracioso!

17

16 16

¿Sabes cuál es la diferencia entre una abeja y una oveja? La abeja es un insecto. La oveja no es un insecto. La oveja da leche y la abeja fabrica miel.

Sí, es verdad. Ya lo sé. ¡Y a mí me encanta la leche con miel!

Word Pronunciation [28 word(s)] abeja

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aquí araña avispa bolígrafo debajo de dentro en encima de fuera gato goma grapadora hoja insecto lápiz libro mesa mono mosca papel pegamento perro rata ratón regla sacapuntas tijeras

Sentence Pronunciation [54 sentence(s)] Es un lápiz. Una goma. Una hoja de papel. Al lado del libro. Encima de la mesa de mi despacho. ¡Aquí! Es un bolígrafo. Es un sacapuntas. Es papel engomado. En el cajón. Encima de la mesa. Debajo de la estantería. Sí, creo que sí. Sí, tengo una pequeña. No, no tengo. ¡Aquí tienes una! ¡Utiliza si no pegamento! No tengo grapadora. No, es pequeña. Sí, es muy grande. ¡Mira! No, pero tengo un cepillo. Sí, toma. Tengo hasta dos. Sí, son mías. Son las llaves de mi casa. Son las llaves del coche. En el garaje.

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En el tejado. En la calle. Sí, tengo uno. No. ¿Y tú? ¡No me gustan nada los perros! Está fuera. Dentro. ¡En la perrera! Tengo tres. Sí, tengo uno. No me gustan los gatos. ¡No! ¡Es una rata! Espero que no. Parece más bien una rana. No, no me gustan nada. No las soporto. Sí, un poco. ¿Dónde? ¿Un mono? ¡Qué gracioso! Una avispa. Una abeja, una mosca... ¿Un escarabajo es un insecto? La abeja es un insecto. La oveja no es un insecto. La oveja da leche y la abeja fabrica miel.

Picture/Word Association with speech recognition [9 exercises] 1 el lápiz el bolígrafo la goma el libro el pincel el rotulador

2 la goma la regla el sacapuntas el cuaderno la hoja la carpeta

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3 las tijeras las hojas los lápices las papeleras las gomas las reglas

4 la grapadora el celo el cuaderno el papel el pegamento la tinta

5 el peine la horquilla el cepillo el champú la goma el secador

6 el perro el gato el caballo el pato el conejo el mono

7 la rana el insecto el conejo la serpiente el gato el pez

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8 el mono el cerdo el oso el caballo el perro el toro

9 la abeja el pájaro la mosca la araña la mariposa el pato

Dialogue: Expression [1 exercises] 1

¿Qué es esto? 2 3 3

Es un lápiz. Una goma. Una hoja de papel.

2

¿Dónde está? 4 5 4

Al lado del libro. Encima de la mesa de mi despacho. ¡Aquí!

3

¿Y esto? 4 5 4

Es un bolígrafo. Es un sacapuntas. Es papel engomado.

4

¿Dónde están las tijeras? 5 5 5

En el cajón. Encima de la mesa. Debajo de la estantería.

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5

¿Tienes una regla? 7 6 8

Sí, creo que sí. Sí, tengo una pequeña. No, no tengo.

6

¡Necesito una grapadora! ¡Aquí tienes una! ¡Utiliza si no pegamento! No tengo grapadora.

7

¡Pues sí, es una buena idea!

¿Es grande? No, es pequeña. Sí, es muy grande. ¡Mira!

8

8 8 8

Tengo que peinarme. ¿Tienes un peine? No, pero tengo un cepillo. Sí, toma. Tengo hasta dos.

9

9 9 9

¿Son tuyas estas llaves? 10 10 10

Sí, son mías. Son las llaves de mi casa. Son las llaves del coche.

10

8 8 8

¿Dónde tienes el coche? En el garaje. En el tejado. En la calle.

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Es mejor. ¡Eso es imposible! El mío también está en la calle.

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11 11 11

11

¿Tienes perro? Sí, tengo uno. No. ¿Y tú? ¡No me gustan nada los perros!

12

12 13 13

Yo tampoco.

¿Dónde está? Está fuera. Dentro. ¡En la perrera!

13

¿Tienes un gato en casa? Tengo tres. Sí, tengo uno. No me gustan los gatos.

14

14 15 14

¡Yo también!

¿Es un ratón eso? ¡No! ¡Es una rata! Espero que no. Parece más bien una rana.

15

13 14 13

15 15 15

Sí, es verdad.

¿Te gustan las arañas? No, no me gustan nada. No las soporto.

¡A mí me encantan las arañas! ¡Asadas con sal!

16

Sí, un poco.

16

16 16

Mira, un mono. ¿Dónde? ¿Un mono? ¡Qué gracioso!

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Detrás de ti. ¡Sí, un mono!

18 17 17

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17

Dime el nombre de un insecto. Una avispa. Una abeja, una mosca... ¿Un escarabajo es un insecto?

18

Sí. ¡Muy bien! ¡Vale! Sí, es un insecto.

18 18 18

¿Sabes cuál es la diferencia entre una abeja y una oveja? La abeja es un insecto. La oveja no es un insecto. La oveja da leche y la abeja fabrica miel.

Sí, es verdad. Ya lo sé. ¡Y a mí me encanta la leche con miel!

The Right Word with speech recognition [6 exercises] 1

¿ Tienes una regla? Leche Tijeras Despacho Cepillo Gustan El presente de indicativo irregular de "tener" y "venir"

2

Encima de la mesa de mi despacho hay unas tijeras. Sacapuntas Pequeña Garaje Perrera Soporto Las preposiciones de lugar

3

El mío también está en la calle. gatos soporto rata poco diferencia Los pronombres posesivos

4

El libro está en la estantería. lado mi utiliza indiscreta nada Las preposiciones de lugar Las preposiciones

5

Debajo de la mesa tengo un cepillo. Templado Cuesta Llenar Entonces Abrasando Las preposiciones de lugar

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6

¿Son tuyas estas llaves rojas? aquí las espero mío dentro Los adjetivos posesivos pospuestos

Word Association [1 exercises] 1

Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. tranquilo grande rápido ágil bueno

nervioso pequeño lento torpe malo

Phonetics Exercise [11 phoneme(s)]

X

cajón hoja abeja tejado oveja joven

g

goma gustan grapadora grande garaje gracioso

t

estantería toma triste taza mentira dentro

rr

perros perrera rata rana roja

l

lado libro lápiz malo claro utiliza

O

encima cepillo parece cerdos erizos azul




escarabajo fabrica débil abrasando debajo abeja

p

papel despacho pregunta pequeña pegamento avispa

k

aquí creo coche poco cuando quiero

m

mesa mosca animal mitad mono miel

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r

fuera espero soporto mariposa amarilla pero

Key grammar explanations [3 grammar point(s)] 1

La formación del plural

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2

Las contracciones "al" y "del"

3

Los pronombres posesivos

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Grammar Practice [8 exercises] 1

Make the following phrases plural. Example: encima de la mesa

encima de las mesas

la miel de la abeja

la miel de las abejas las mieles de las abejas

el garaje del piso

los garajes de los pisos

el perro de la perrera

los perros de las perreras

el gato de la calle

los gatos de las calles

la rana del jardín

las ranas de los jardines

la pregunta del niño

las preguntas de los niños

Las contracciones "al" y "del"

2

Make the following phrases plural. Example: encima de la mesa

encima de las mesas

al lado del libro

al lado de los libros

las llaves del coche

las llaves de los coches

los cajones de la mesa

los cajones de las mesas

debajo de la estantería

debajo de las estanterías

el tejado de la casa

los tejados de las casas

el nombre del insecto

los nombres de los insectos

Las contracciones "al" y "del"

3

Make the following phrases singular. Example: encima de las mesas

encima de la mesa

las gomas de los lápices

la goma del lápiz

los peines de los cuartos de baño

el peine del cuarto de baño

los animales de la casa

el animal de la casa

los insectos de los jardines

el insecto del jardín

los libros de los hermanos

el libro del hermano

los maleteros de los coches

el maletero del coche

Las contracciones "al" y "del"

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4

Make the following phrases singular. Example: encima de las mesas

encima de la mesa

la miel de las abejas

la miel de la abeja

la leche de las ovejas

la leche de la oveja

la edad de los hombres

la edad del hombre

el jardín de los abuelos

el jardín del abuelo

los dedos de los pies

el dedo del pie

los días de las semanas

el día de la semana

Las contracciones "al" y "del"

5

Make the following phrases plural. Example: la mesa

las mesas

el cajón

los cajones

la grapadora

las grapadoras

el peine

los peines

el pegamento

los pegamentos

la llave

las llaves

el perro

los perros

La formación del plural

6

Make the following phrases plural. Example: la mesa

las mesas

la rana

las ranas

una abeja

unas abejas

un animal

unos animales

una taza

unas tazas

una edad

unas edades

el insecto

los insectos

La formación del plural

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7

Conjugate as in the example. Example: yo (venir)

yo vengo

él (venir)

él viene

nosotros (venir)

nosotros venimos

ella (venir)

ella viene

tú (venir)

tú vienes

vosotras (venir)

vosotras venís

usted (venir)

usted viene

El presente de indicativo irregular de "tener" y "venir"

8

Conjugate as in the example. Example: él (tener)

él tiene

nosotros (tener)

nosotros tenemos

vosotras (tener)

vosotras tenéis

tú (tener)

tú tienes

yo (tener)

yo tengo

ustedes (tener)

ustedes tienen

ellas (tener)

ellas tienen

El presente de indicativo irregular de "tener" y "venir"

Fill-in-the-Blanks [7 exercises] 1

Encima de la mesa de mi despacho. Tengo que peinarme . ¿Tienes un peine? El mío también está en la calle. Mi animal preferido es la jirafa. Entonces somos viejos los dos. El género

2

La énclisis

El presente de indicativo del verbo "estar"

El uso de "estar"

¿Crees que soy estúpido ? Pues no, no lo soy. A mí me gustan los conejos y los patos . ¡A mí me encantan las arañas ! ¡Asadas con sal! ¡Pues sí, es una buena idea!

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3

¿Qué es esto ? Una hoja de papel. ¿ Dónde está? Encima de la mesa de mi despacho. Al lado del libro. Los demostrativos "este", "ese" y "aquel"

4

Necesito una grapadora . No tengo grapadora. ¡ Qué pena! ¡ Utiliza si no pegamento! ¡Pues sí, es una buena idea! El género

5

El presente de indicativo irregular de "tener" y "venir"

El presente de indicativo regular

Es sorprendente lo que hay en el jardín. El gatito se mete dentro de la cesta. Coloco los platos encima de la mesa. Mi casa está enfrente de la de mi hermano. La oruga hace su capullo entre dos hojas. El perro siempre anda detrás de su dueño. Las preposiciones de lugar

7

El acento diferencial

La abeja es un insecto . La abeja fabrica miel. La oveja no es un insecto. La oveja da leche. ¡A mí me encanta la leche con miel! El género

6

El género

Las preposiciones

El caballo está en el prado. Este animal es una oruga. Tú estás de rodillas. Nosotros estamos tristes. Yo soy una mujer. Ellas están al lado de la estación. El presente de indicativo del verbo "estar" El uso de "estar" El presente de indicativo del verbo "ser" El uso de "ser" El presente de indicativo regular El uso de "estar" II

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Sentence Practice [2 exercises] 1

Reformulate as in the example. Example: Son las llaves de mi casa.

Son las mías.

Mi coche está en la calle.

El mío está en la calle.

Tu perro vive en la perrera.

El tuyo vive en la perrera.

Su gato parece un ratón.

El suyo parece un ratón.

Los pronombres posesivos

2

Reformulate as in the example. Example: Son las llaves de mi casa.

Son las mías.

Es el perro de mi amigo.

Es el suyo.

Vuestro gato está triste.

El vuestro está triste.

Su mariposa es roja y azul.

La suya es roja y azul.

Los pronombres posesivos

Dictation [3 exercises] 1

1 2 3 4 5

¿Qué es esto? Una goma. ¿Y esto? Es un lápiz. No, es un bolígrafo. El acento diferencial

2

1 2 3 4 5

La apócope

¿Tienes una regla? Sí, creo que sí. Tengo una pequeña. ¿Dónde está? Encima de la mesa. El acento diferencial

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3

1 2 3 4 5

La abeja es un insecto. La oveja no es un insecto. La oveja da leche. La abeja fabrica miel. A mí me encanta la leche con miel. El acento diferencial

Word Order with speech recognition [9 exercises] 1

No tengo grapadora pequeña aquí. No tengo grapadora pequeña aquí. La negación

2

La goma y el pegamento no están en La goma y el pegamento no están en el cajón. La negación

3

Mi animal Mi animal

4

cajón.

Las preposiciones de lugar

preferido preferido

La apócope

el

es un insecto muy es un insecto pequeño

pequeño

El superlativo absoluto en -ísimo

me gustan los delfines y los caballos. me gustan los delfines y los caballos. La construcción del verbo "gustar"

5

Soy muy inteligente y me encantan los Soy muy inteligente y me encantan los libros

libros.

El superlativo absoluto en -ísimo

6

Las tijeras están Las tijeras están en

en el el coche

coche

Las preposiciones de lugar

7

no tengo el mismo bolígrafo que no tengo el mismo bolígrafo que tú

tú

La negación

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8

Las llaves del coche están en mi Las llaves del coche están en mi bolso

bolso

Las preposiciones de lugar

9

También mi coche está en la También mi coche está en la calle

calle

Las preposiciones de lugar

Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1

¿Qué es esto? Una hoja de papel. Es un lápiz. Una goma. ¡No, soy más bien débil! Mi animal preferido es la jirafa. Soy el más rápido. ¡Aquí tienes una! No, pero soy muy majo.

2

3

Deberías entrenarte para hacerte más fuerte. No, el más rápido soy yo. Ya veo.

¿Dónde está? Encima de la mesa de mi despacho. ¡Aquí! Al lado del libro. No las soporto. A veces es difícil. No, estoy un poco triste... Sí, toma. Son las llaves del coche.

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5 4 ¡A mí me encantan las arañas! ¡Asadas con sal! ¡Qué pena!

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3

¿Y esto? Es un sacapuntas. Es un bolígrafo. Es papel engomado. No, es mentira. Sí, tengo uno. Una avispa. Una abeja, una mosca... La oveja da leche y la abeja fabrica miel.

4

5

Sí. ¡Muy bien! ¡Vale! ¡Y a mí me encanta la leche con miel!

¿Dónde están las tijeras? Encima de la mesa. En el cajón. Debajo de la estantería. Una goma. A veces es difícil. Sí, soy feliz. Está fuera. Sí, son mías.

5

¿Tienes una regla? Sí, creo que sí. Sí, tengo una pequeña. No, no tengo. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita! Sí, soy feliz. ¡Claro que es verdad! ¿Un mono? No, no me cuesta mucho.

6

5

7 6

¡Sí, un mono!

¡Necesito una grapadora! ¡Aquí tienes una! ¡Utiliza si no pegamento! No tengo grapadora. ¡Qué gracioso! Sí, son mías. Es un bolígrafo. Sí, soy rico, inteligente y guapo. Ni bueno, ni malo...

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8 ¡Pues sí, es una buena idea!

¡Yo también! Ya veo.

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7

¿Es grande? No, es pequeña. ¡Mira! Sí, es muy grande. Sí, tengo uno. Sí, soy rico, inteligente y guapo. La abeja es un insecto. No, estoy un poco triste... ¡No me gustan nada los perros!

8

9 9 Sí. Ya veo.

¿Son tuyas estas llaves? Sí, son mías. Son las llaves de mi casa. Son las llaves del coche. Ni bueno, ni malo... Está más bien templado. No, no me gustan nada. Soy el más rápido. Dentro.

10

¡Yo también! ¡Yo también! Sí, es verdad. ¡Qué pena!

Tengo que peinarme. ¿Tienes un peine? Sí, toma. Tengo hasta dos. No, pero tengo un cepillo. Una avispa. Ni bueno, ni malo... ¡En la perrera! Está fuera. No, no me cuesta mucho.

9

8 8

10 10 Ya veo.

No, el más rápido soy yo.

¿Dónde tienes el coche? En la calle. En el garaje. En el tejado. La oveja no es un insecto. Sí, tengo uno. Los caballos, los delfines y los erizos. Está más bien templado. Sí, soy rico, inteligente y guapo.

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El mío también está en la calle. Es mejor. ¡Eso es imposible! Ya lo sé. ¡Yo también! A mí me gustan los conejos y los patos. ¡Yo también!

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11

11

¿Tienes perro? Sí, tengo uno. ¡No me gustan nada los perros! No. ¿Y tú? La oveja da leche y la abeja fabrica miel. No, está vacía. Tengo la misma edad que tú. No tengo grapadora. No, pero soy muy majo.

12

Ya veo.

13

No, el más rápido soy yo. ¡Estupendo!

¿Tienes un gato en casa? Sí, tengo uno. No me gustan los gatos. Tengo tres. Sí, esta taza está abrasando. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita! ¡Aquí tienes una! Una hoja de papel. Está por la mitad.

14

Yo tampoco. ¡Y a mí me encanta la leche con miel! Te la voy a llenar. Entonces somos viejos los dos.

¿Dónde está? Está fuera. Dentro. ¡En la perrera! Soy el más rápido. Sí, muy bueno. Sí, tengo una pequeña. Es un bolígrafo. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita!

13

12 13

¡Yo también!

15 14

¿Es un ratón eso? ¡No! ¡Es una rata! Espero que no. Parece más bien una rana. Es un sacapuntas. Una hoja de papel. Es papel engomado. Está más bien templado. No, soy muy lento.

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15 15 Sí, es verdad.

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15

¿Te gustan las arañas? No, no me gustan nada. No las soporto. Sí, un poco. ¡No me gustan nada los perros! Una hoja de papel. Sí, está llena. En el garaje. No, está casi frío.

16

Es mejor. ¿Sí?

Detrás de ti. ¡Sí, un mono!

18 17 17

El mío también está en la calle.

¡Eso es imposible! Ya veo.

Dime el nombre de un insecto. Una avispa. Una abeja, una mosca... ¿Un escarabajo es un insecto? Encima de la mesa. No, está vacía. Sí, está llena. Son las llaves de mi casa. Al lado del libro.

18

16 16

Mira, un mono. ¿Dónde? ¿Un mono? ¡Qué gracioso! En la calle. Está por la mitad. Sí, soy feliz. En el tejado. Ni bueno, ni malo...

17

¡A mí me encantan las arañas! ¡Asadas con sal!

Sí. ¡Muy bien! ¡Vale! Sí, es un insecto.

18 18 18

Te la voy a llenar.

¿Sabes cuál es la diferencia entre una abeja y una oveja? La abeja es un insecto. La oveja no es un insecto. La oveja da leche y la abeja fabrica miel. ¡No me gustan nada los perros! Sí, muy bueno. No, hace malo. Sí, está llena. Soy muy pobre.

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Sí, es verdad. Ya lo sé. ¡Y a mí me encanta la leche con miel! ¡Estupendo!

¡Ya serás rico algún día!

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Mystery Phrase [11 exercises] 1

Instrumento que sirve para cerrar y abrir una puerta. llave

2

Sirve para borrar los trazos de lápiz en el papel. goma

3

Algo con lo que arreglarse el pelo. peine

4

Local donde se guardan automóviles. garaje

5

Que tiene mucho dinero. rico

6

Sustancia para pegar. pegamento

7

Sinónimo de escritorio. despacho

8

Se puede colocar libros en ella. estantería

9

Animal que duerme en una perrera. perro

10

Sinónimo de divertido. gracioso

11

Líquido blanco. leche

Adjetivos (18 activity (ies) 01:36:08) Keywords [19 word(s)] bonito bueno débil difícil fácil feliz fuerte joven lento lleno malo

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mentira (sust. fem.) pobre rápido rico [abundante] triste vacío verdad (sust. fem.) viejo

Dialogue: Explore [1 exercises] 1

¡Mira, una mariposa! Yo no la veo. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita! ¿La roja y azul?

2

3 3 3

¡Bien! ¡Qué pena!

4 5 4

¡Estupendo! Ya veo.

5 5 5

¿Qué tiempo hace hoy? Hace bueno, ¿verdad? No, hace malo. Sí, muy bueno. Ni bueno, ni malo...

5

¡No me digas! A mí me gustan los conejos y los patos.

¿Eres feliz? Sí, soy feliz. ¡Por supuesto! No, estoy un poco triste...

4

Sí.

2 2 2

¿Cuál es tu animal preferido? Mi animal preferido es la jirafa. Me gustan las serpientes y los cerdos. Los caballos, los delfines y los erizos.

3

Está encima de tu hombro.

¿Eres muy fuerte? ¡Qué pregunta! ¡No, soy más bien débil! No, pero soy muy majo.

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¿Crees que soy estúpido? Pues no, no lo soy. Deberías entrenarte para hacerte más fuerte. Ya veo.

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7 6 6

6

¿Está llena tu taza de café? No, está vacía. Sí, está llena. Está por la mitad.

7

No, el más rápido soy yo.

8 9 8

Entonces somos viejos los dos.

9 9 9

No eres muy mayor, ¿verdad? Sí, soy viejo. Soy muy joven. Tengo la misma edad que tú.

9

7 10 7

¿Trabajas de prisa? Cuando quiero. No, soy muy lento. Soy el más rápido.

8

Te la voy a llenar.

¿Te cuesta mucho aprender el español? Sí, no es nada fácil. No, no me cuesta mucho. A veces es difícil.

10

¡Ten cuidado, que quema! Sí, esta taza está abrasando. No, está casi frío. Está más bien templado.

11

12 11 12

12 12 12

¿Sí?

¿Es verdad? 12 12 12

¡Claro que es verdad! No, es mentira. No, no es verdad.

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12

¿Eres rico? Sí, soy rico, inteligente y guapo. Soy muy pobre. Es una pregunta indiscreta.

¡Yo también! ¡Ya serás rico algún día! Bueno, pues nada. ¡Adiós!

Word Pronunciation [19 word(s)] bonito bueno débil difícil fácil feliz fuerte joven lento lleno malo mentira pobre rápido rico triste vacío verdad viejo

Sentence Pronunciation [36 sentence(s)] Yo no la veo. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita! ¿La roja y azul? Mi animal preferido es la jirafa. Me gustan las serpientes y los cerdos. Los caballos, los delfines y los erizos. Sí, soy feliz. ¡Por supuesto! No, estoy un poco triste... No, hace malo. Sí, muy bueno. Ni bueno, ni malo... ¡Qué pregunta! ¡No, soy más bien débil! No, pero soy muy majo. No, está vacía. Sí, está llena. Está por la mitad. Cuando quiero. No, soy muy lento. Soy el más rápido. Sí, soy viejo. Soy muy joven. Tengo la misma edad que tú.

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Sí, no es nada fácil. No, no me cuesta mucho. A veces es difícil. Sí, esta taza está abrasando. No, está casi frío. Está más bien templado. ¡Claro que es verdad! No, es mentira. No, no es verdad. Sí, soy rico, inteligente y guapo. Soy muy pobre. Es una pregunta indiscreta.

Picture/Word Association with speech recognition [5 exercises] 1 la taza la jarra la copa la cazuela la botella el vaso

2 la mariposa la avispa la rana la oveja el pez la gallina

3 la jirafa el perro el león la mosca el gato la vaca

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4 la serpiente la avispa la gallina la vaca la cabra el cerdo

5 el delfín la rana el pájaro el pato la serpiente el oso

Dialogue: Expression [1 exercises] 1

¡Mira, una mariposa! Yo no la veo. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita! ¿La roja y azul?

2

Sí.

2 2 2

¿Cuál es tu animal preferido? Mi animal preferido es la jirafa. Me gustan las serpientes y los cerdos. Los caballos, los delfines y los erizos.

3

Está encima de tu hombro.

¡No me digas! A mí me gustan los conejos y los patos.

3 3 3

¿Eres feliz? Sí, soy feliz. ¡Por supuesto! No, estoy un poco triste...

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4 5 4

¡Bien! ¡Qué pena!

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4

¿Qué tiempo hace hoy? Hace bueno, ¿verdad? No, hace malo. Sí, muy bueno. Ni bueno, ni malo...

5

¿Eres muy fuerte? ¡Qué pregunta! ¡No, soy más bien débil! No, pero soy muy majo.

6

Te la voy a llenar.

7 10 7

6 6

No, el más rápido soy yo.

8 9 8

Entonces somos viejos los dos.

9 9 9

No eres muy mayor, ¿verdad? Sí, soy viejo. Soy muy joven. Tengo la misma edad que tú.

9

7

¿Trabajas de prisa? Cuando quiero. No, soy muy lento. Soy el más rápido.

8

¿Crees que soy estúpido? Pues no, no lo soy. Deberías entrenarte para hacerte más fuerte. Ya veo.

¿Está llena tu taza de café? No, está vacía. Sí, está llena. Está por la mitad.

7

5 5 5

¡Estupendo! Ya veo.

¿Te cuesta mucho aprender el español? 12 11 12

Sí, no es nada fácil. No, no me cuesta mucho. A veces es difícil.

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10

¡Ten cuidado, que quema! Sí, esta taza está abrasando. No, está casi frío. Está más bien templado.

11

12 12 12

¿Sí?

¿Es verdad? ¡Claro que es verdad! No, es mentira. No, no es verdad.

12

12 12 12

¿Eres rico? Sí, soy rico, inteligente y guapo. Soy muy pobre. Es una pregunta indiscreta.

¡Yo también! ¡Ya serás rico algún día! Bueno, pues nada. ¡Adiós!

The Right Word with speech recognition [1 exercises] 1

Está encima de tu hombro. mariposa encanta escarabajo aprender llena Las preposiciones de lugar

Word Association [1 exercises] 1

Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. viejo bonito fácil divertido roto

nuevo feo difícil aburrido entero

Phonetics Exercise [1 phoneme(s)]

f

difícil fácil feliz delfines jirafa frío

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Key grammar explanations [1 grammar point(s)] 1

La oración interrogativa

Grammar Practice [2 exercises] 1

Give the feminine of the following adjectives. Example: pequeño

pequeña

bueno

buena

grande

grande

gracioso

graciosa

amarillo

amarilla

bonito

bonita

rojo

roja

La formación del adjetivo calificativo

2

Give the feminine of the following adjectives. Example: pequeño

pequeña

azul

azul

feliz

feliz

triste

triste

estupendo

estupenda

débil

débil

estúpido

estúpida

La formación del adjetivo calificativo

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Fill-in-the-Blanks [4 exercises] 1

¡Mira, una mariposa ! Es una mariposa amarilla muy bonita . Yo no la veo. Está encima de tu hombro. ¡No me digas! El género

2

Los adjetivos posesivos

El acento diferencial

¿Qué tiempo hace hoy? Ni bueno ni malo. ¿ Eres feliz? No, estoy un poco triste. Ya veo . El presente de indicativo del verbo "estar"

3

El uso de "estar" II

No eres muy mayor, ¿verdad? Tengo la misma edad que tú. Entonces somos viejos los dos. ¿Lo llevas difícilmente ? A veces es difícil. El uso de "ser"

4

Hay muchas flores en el fondo del jardín. Es la mejor de las defensas. Los hombres son amigos de los perros. Las alas de la mariposa son amarillas. Los deportes pueden parecer raros a los animales. A la cebra le gusta vivir en la sabana. Las contracciones "al" y "del"

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El género

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Sentence Practice [1 exercises] 1

Reformulate as in the example. Example: Son las llaves de mi casa.

Son las mías.

Nuestra casa es grande.

La nuestra es grande.

Su hijo trabaja deprisa.

El suyo trabaja deprisa. El suyo trabaja de prisa.

Mi taza está abrasando.

La mía está abrasando.

Los pronombres posesivos

Dictation [2 exercises] 1

1 2 3 4 5

¿Cuál es tu animal preferido? Mi animal preferido es el caballo. A mí me gustan los conejos y los patos. Yo tengo un perro en casa. Yo un gato. El acento diferencial

2

1 2 3 4 5

La apócope

Las preposiciones de lugar

¿Eres rico? Sí, soy rico, inteligente y guapo. ¿Es verdad? ¡Claro que es verdad! Yo, soy pobre. El acento diferencial

La acentuación de los diptongos

Word Order with speech recognition [6 exercises] 1

Tu animal preferido es Tu animal preferido es la

2

es una mariposa amarilla muy bonita es una mariposa amarilla muy bonita

la serpiente serpiente

El superlativo absoluto en -ísimo

3

mi taza de café está por la mi taza de café está por la mitad

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mitad

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4

Me cuesta mucho aprender español Me cuesta mucho aprender español

5

No tengo la misma edad que tú, soy No tengo la misma edad que tú, soy mayor

mayor

La negación

6

Deberías Deberías

entrenarte entrenarte

para ser más fuerte para ser más fuerte

La obligación: "tener que", "deber" y "haber de"

Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1

¡Mira, una mariposa! Yo no la veo. ¡Ah sí! ¡Es una mariposa amarilla muy bonita! ¿La roja y azul? Es una pregunta indiscreta. No, no es verdad. Una goma. Sí, tengo uno. Tengo la misma edad que tú.

2

Está encima de tu hombro.

2 2

Sí. Bueno, pues nada. ¡Adiós!

¡Yo también! Entonces somos viejos los dos.

¿Cuál es tu animal preferido? Mi animal preferido es la jirafa. Me gustan las serpientes y los cerdos. Los caballos, los delfines y los erizos. No, pero tengo un cepillo. En la calle. Encima de la mesa. Al lado del libro. Sí, esta taza está abrasando.

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3 ¡No me digas! A mí me gustan los conejos y los patos. El mío también está en la calle.

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3

¿Eres feliz? Sí, soy feliz. ¡Por supuesto! No, estoy un poco triste... No las soporto. Tengo hasta dos. La oveja no es un insecto. Es papel engomado. No, pero tengo un cepillo.

4

4 5

Ya lo sé.

¿Qué tiempo hace hoy? Hace bueno, ¿verdad? Ni bueno, ni malo... No, hace malo. Sí, muy bueno. En el cajón. Sí, tengo uno. ¿La roja y azul? Una avispa. No, es pequeña.

5

¡Bien! ¡Qué pena! ¡A mí me encantan las arañas! ¡Asadas con sal!

Ya veo.

5

¡Estupendo! ¡Yo también! Sí. Sí.

¿Eres muy fuerte? ¡Qué pregunta! ¡No, soy más bien débil! No, pero soy muy majo. No, no tengo. Tengo la misma edad que tú. Sí, son mías. La oveja da leche y la abeja fabrica miel. Tengo tres.

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¿Crees que soy estúpido? Pues no, no lo soy. Deberías entrenarte para hacerte más fuerte. Ya veo. Entonces somos viejos los dos. ¡Y a mí me encanta la leche con miel!

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7

6

¿Está llena tu taza de café? Sí, está llena. No, está vacía. Está por la mitad. Al lado del libro. Encima de la mesa. No, no me gustan nada. ¡No! ¡Es una rata! Sí, soy feliz.

7

¿Trabajas de prisa? Cuando quiero. No, soy muy lento. Soy el más rápido. Los caballos, los delfines y los erizos. Está fuera. Es un bolígrafo. Una avispa. La oveja no es un insecto.

8

No, el más rápido soy yo. A mí me gustan los conejos y los patos.

8 9 8

Sí. Ya lo sé.

No eres muy mayor, ¿verdad? Sí, soy viejo. Soy muy joven. Tengo la misma edad que tú. Encima de la mesa de mi despacho. En la calle. Dentro. Una goma. La oveja da leche y la abeja fabrica miel.

9

10 Te la voy a llenar.

Entonces somos viejos los dos.

9 9 9

El mío también está en la calle.

¡Y a mí me encanta la leche con miel!

¿Te cuesta mucho aprender el español? Sí, no es nada fácil. No, no me cuesta mucho. A veces es difícil. ¡Aquí! ¡En la perrera! Una hoja de papel. Una avispa. Los caballos, los delfines y los erizos.

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12 11 12

Sí. A mí me gustan los conejos y los patos.

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10

¡Ten cuidado, que quema! Sí, esta taza está abrasando. No, está casi frío. Está más bien templado. Los caballos, los delfines y los erizos. ¡En la perrera! En la calle. Es un lápiz. Son las llaves de mi casa.

11

A mí me gustan los conejos y los patos. El mío también está en la calle.

¿Es verdad? ¡Claro que es verdad! No, es mentira. No, no es verdad. Es un sacapuntas. Está fuera. Una avispa. ¿La roja y azul? ¡Utiliza si no pegamento!

12

12 12 12

¿Sí?

12 12 12

Sí. Sí. ¡Pues sí, es una buena idea!

¿Eres rico? Sí, soy rico, inteligente y guapo. Soy muy pobre. Es una pregunta indiscreta. Debajo de la estantería. Es papel engomado. No, hace malo. ¡En la perrera! Al lado del libro.

¡Yo también! ¡Ya serás rico algún día! Bueno, pues nada. ¡Adiós!

Mystery Phrase [8 exercises] 1

Persona muy curiosa. indiscreta

2

Muy caliente. abrasador

3

Contrario de caliente. frío

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4

Contrario de la verdad. mentira

5

Sirve para tomar líquidos. taza

6

Demanda o interrogación. pregunta

7

Se dice de una persona que no es alegre. triste

8

Que tiene felicidad. feliz

Llegada a España (18 activity (ies) 02:23:30) Keywords [20 word(s)] apellido (sust. masc.) ayudar (v.) bienvenido cansar (v.) conocer (v.) costar (v.) [tener dificultad] cumplir ... años durante estación (sust. fem.) [lugar] estancia (sust. fem.) gemelo (sust. masc.) hijo único (sust. masc.) intercambio (sust. masc.) llegar (v.) maleta (sust. fem.) mucho gusto poder (v.) querer (v.) tratar (v.) tutear (v.)

Dialogue: Explore [1 exercises] 1

Quieres hacer un intercambio con una familia española. Llegas a la estación de Chamartín en Madrid y alguien te dice: "¡Hola, buenos días!" ¡Hola! ¿Cómo dice? ¡Buenas tardes!

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He dicho: "¡Buenos días!" Se dice "Buenos días", ahora es por la mañana.

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2 2 2

2

¿Es usted Franck? Sí, soy yo. Sí, eso es. Sí. ¡Hola!

3

Le estaba esperando.

4 3 4

Bien, gracias. Los viajes siempre cansan un poco.

4 4 4

¿Qué tal? Bien, gracias. Muy bien. ¿Y usted? Estoy un poco cansado pero no importa.

4

¡Ah! ¡Muy bien!

Yo soy el señor Carvajal. ¡Encantado! ¡Mucho gusto!

¡Tanto gusto! ¿Qué te parece si nos tratamos de tú? ¡El gusto es mío! Bueno, podemos tutearnos, ¿verdad?

¿Cómo dice?

5

4

¡De nada!

7 6 6

¿Estás seguro? Claro que sí. Ésta pesa mucho. Bueno, si insistes...

7

5

Déjame que te ayude. Dame una maleta. ¡Muchas gracias! No, no es necesario. ¡Pero si no pesan nada!

6

5

¿Son todos los libros de español, verdad? Sí, dame esa maleta.

7 7 7

Ya hemos llegado. Éste es mi coche. Voy a abrirte la puerta. ¿Puedo meter esta maleta en el maletero? ¡Qué coche tan bonito! ¡No puedo abrirla!

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¡Por supuesto! Es un coche alemán. ¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla.

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8 8 8

8

Y ahora, ¡háblame de ti! ¿Qué quieres saber? Soy inglés. No hablo muy bien español.

9

¿Qué quiere decir "apellido"?

¡Oh! ¡Es una familia numerosa! Yo también.

11 11 11

Muy bien. ¡Tienes que aprender a deletrear en español también! Es el nombre de tu familia. No es tu nombre de pila.

12 12

¡Qué país tan bonito! Entonces, también hablas alemán. ¡Ah!

14 14 14

¡Pareces mucho más joven!

9 10 9

12

¿Has vivido siempre en Inglaterra? Sí, siempre. No, viví en Alemania cinco años. Sí, pero no siempre en la misma ciudad.

13

11 11 11

No estoy seguro de cómo se escribe tu apellido. Se escribe J, O, N, E, S. Te lo voy a escribir en un papel.

12

¡Supongo que no te sientes muy solo!

¿Tienes hijos? No, no estoy ni siquiera casado. Sí, tengo cinco. Tengo un hijo y una hija.

11

13 13 13

No has dicho nada en tu carta: ¿tienes hermanos? Sí, tengo tres hermanas. No, soy hijo único. Sólo tengo un hermano gemelo.

10

Eso ya lo sé. Estás aquí para aprender.

Tienes diecinueve años, ¿verdad? Sí, cumplí diecinueve años la semana pasada. No, tengo treinta y un años. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes.

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14

Bueno, vas a conocer a muchos españoles durante tu estancia. ¡Muy bien! Es la ventaja de los intercambios. Espero que hablen inglés.

15

Sí, pero has venido para hablar español.

Ya hemos llegado a casa. ¡Bienvenido a España! ¡Qué casa tan bonita! ¿Qué casa es? ¡Se parece muchísimo a la mía!

Me alegro de que te guste. La primera a la derecha. ¡Qué casualidad!

Word Pronunciation [20 word(s)] apellido ayudar bienvenido cansar conocer costar cumplir ... años durante estación estancia gemelo hijo único intercambio llegar maleta mucho gusto poder querer tratar tutear

Sentence Pronunciation [45 sentence(s)] ¡Hola! ¿Cómo dice? ¡Buenas tardes! Sí, soy yo. Sí, eso es. Sí. ¡Hola! Bien, gracias. Muy bien. ¿Y usted? Estoy un poco cansado pero no importa. ¡Encantado! ¡Mucho gusto! ¿Cómo dice? ¡Muchas gracias! No, no es necesario.

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15 15 15

¡Pero si no pesan nada! Claro que sí. Ésta pesa mucho. Bueno, si insistes... ¿Puedo meter esta maleta en el maletero? ¡Qué coche tan bonito! ¡No puedo abrirla! ¿Qué quieres saber? Soy inglés. No hablo muy bien español. Sí, tengo tres hermanas. No, soy hijo único. Sólo tengo un hermano gemelo. No, no estoy ni siquiera casado. Sí, tengo cinco. Tengo un hijo y una hija. Se escribe J, O, N, E, S. Te lo voy a escribir en un papel. ¿Qué quiere decir "apellido"? Sí, siempre. No, viví en Alemania cinco años. Sí, pero no siempre en la misma ciudad. Sí, cumplí diecinueve años la semana pasada. No, tengo treinta y un años. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes. ¡Muy bien! Es la ventaja de los intercambios. Espero que hablen inglés. ¡Qué casa tan bonita! ¿Qué casa es? ¡Se parece muchísimo a la mía!

Picture/Word Association with speech recognition [9 exercises] 1 el bolso la cartera la maleta el cesto el carrito el monedero

2 la maleta el portafolios la mochila la carpeta el cesto la bolsa

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3 el coche la bicicleta el camión la caravana el patinete

4 la estación el aeropuerto la calle la autopista el puerto la carretera

5 la ciudad el campo el bosque el pueblo la playa el monte

6 las banderas los países las monedas las fronteras los mapas los himnos

7 la puerta el retrovisor el volante el maletero la rueda

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8 la carta la postal el periódico el diario el libro la revista

9 el maletero la ventanilla el retrovisor la rueda el parabrisas

Dialogue: Expression [1 exercises] 1

Quieres hacer un intercambio con una familia española. Llegas a la estación de Chamartín en Madrid y alguien te dice: "¡Hola, buenos días!" ¡Hola! ¿Cómo dice? ¡Buenas tardes!

2

2 2 2

¿Es usted Franck? Sí, soy yo. Sí, eso es. Sí. ¡Hola!

3

He dicho: "¡Buenos días!" Se dice "Buenos días", ahora es por la mañana.

¡Ah! ¡Muy bien! Le estaba esperando.

4 3 4

Bien, gracias. Los viajes siempre cansan un poco.

4 4 4

¿Qué tal? Bien, gracias. Muy bien. ¿Y usted? Estoy un poco cansado pero no importa.

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4

Yo soy el señor Carvajal. ¡Encantado! ¡Mucho gusto!

¡Tanto gusto! ¿Qué te parece si nos tratamos de tú? ¡El gusto es mío! Bueno, podemos tutearnos, ¿verdad?

Déjame que te ayude. Dame una maleta. ¡Muchas gracias! No, no es necesario. ¡Pero si no pesan nada!

6

Bueno, si insistes...

¿Son todos los libros de español, verdad? Sí, dame esa maleta.

7 7 7

¡Por supuesto! Es un coche alemán. ¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla.

8 8 8

Y ahora, ¡háblame de ti! ¿Qué quieres saber? Soy inglés. No hablo muy bien español.

9

7 6 6

Ya hemos llegado. Éste es mi coche. Voy a abrirte la puerta. ¿Puedo meter esta maleta en el maletero? ¡Qué coche tan bonito! ¡No puedo abrirla!

8

¡De nada!

¿Estás seguro? Claro que sí. Ésta pesa mucho.

7

5 4

¿Cómo dice?

5

5

Eso ya lo sé. Estás aquí para aprender.

13 13 13

No has dicho nada en tu carta: ¿tienes hermanos? Sí, tengo tres hermanas. No, soy hijo único. Sólo tengo un hermano gemelo.

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¡Supongo que no te sientes muy solo!

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11 11 11

10

¿Tienes hijos? No, no estoy ni siquiera casado. Sí, tengo cinco. Tengo un hijo y una hija.

11

¿Qué quiere decir "apellido"?

¡Qué país tan bonito! Entonces, también hablas alemán. ¡Ah!

14 14 14

¡Pareces mucho más joven!

9 10 9

12

Bueno, vas a conocer a muchos españoles durante tu estancia. ¡Muy bien! Es la ventaja de los intercambios. Espero que hablen inglés.

15

12 12

Tienes diecinueve años, ¿verdad? Sí, cumplí diecinueve años la semana pasada. No, tengo treinta y un años. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes.

14

Muy bien. ¡Tienes que aprender a deletrear en español también! Es el nombre de tu familia. No es tu nombre de pila.

¿Has vivido siempre en Inglaterra? Sí, siempre. No, viví en Alemania cinco años. Sí, pero no siempre en la misma ciudad.

13

11 11 11

No estoy seguro de cómo se escribe tu apellido. Se escribe J, O, N, E, S. Te lo voy a escribir en un papel.

12

¡Oh! ¡Es una familia numerosa! Yo también.

Sí, pero has venido para hablar español.

Ya hemos llegado a casa. ¡Bienvenido a España! ¡Qué casa tan bonita! ¿Qué casa es? ¡Se parece muchísimo a la mía!

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Me alegro de que te guste. La primera a la derecha. ¡Qué casualidad!

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15 15 15

The Right Word with speech recognition [2 exercises] 1

Dame una maleta que pesa. Ayude Dice Durante Hablar Hasta La énclisis

2

Háblame de ti y de tus hijos. Pareces Abrirla Presento Bienvenido Conocemos La énclisis

Word Association [1 exercises] 1

Match the words from the dialogue with their synonyms on the right. vivir salir volver caminar llegar

residir irse regresar andar venir

Phonetics Exercise [8 phoneme(s)]

D

usted nada apellido ciudad pasada sentada

g

gracias inglés tengo Inglaterra inglesa gusto

t

insistes mitad treinta terminar meter dentro

l

hola maleta solamente olvidado español Alemania

r

necesario maletero quieres hermanas pero vocabulario




acabo pobre abrirla escribe saber hablo

m

mucho amigo hermano misma siempre semana

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n

bien pesan una ventaja bonita noches

Key grammar explanations [4 grammar point(s)] 1

Los pronombres sujeto

2

Tratamiento de cortesía/tuteo

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3

Los pronombres complemento

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4

La formación del pretérito perfecto

Grammar Practice [3 exercises] 1

Conjugate as in the example. Example: tú (haber)

tú has

nosotros (haber)

nosotros hemos

usted (haber)

usted ha

yo (haber)

yo he

vosotras (haber)

vosotras habéis

él (haber)

él ha

ellos (haber)

ellos han

El presente de indicativo del verbo "haber"

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2

Make the following phrases plural. Example: he ayudado

hemos ayudado

has esperado

habéis esperado

él ha tratado

ellos han tratado

usted ha pesado

ustedes han pesado

he insistido

hemos insistido

has llegado

habéis llegado

ella ha hablado

ellas han hablado

La formación del pretérito perfecto

3

Make the following phrases plural. Example: he dicho

hemos dicho

has esperado

habéis esperado

he dado

hemos dado

ha metido

han metido

tú has sabido

vosotros habéis sabido vosotras habéis sabido

yo he tenido

nosotros hemos tenido nosotras hemos tenido

él ha vivido

ellos han vivido

La formación del pretérito perfecto

Fill-in-the-Blanks [7 exercises] 1

Tú te llamas Franck, ¿verdad? Sí, es mi nombre. Soy inglés y no hablo muy bien español. Y usted, ¿cómo se llama ? Yo soy el señor Carvajal. El presente de indicativo regular

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El presente de indicativo del verbo "ser"

El uso de "ser"

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2

Yo soy el señor Carvajal. ¿Cómo se escribe su apellido ? Se escribe C,A,R,V,A,J,A,L. ¡Franck, sabes, hablas muy bien español! Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. El uso de "ser" El presente de indicativo regular El presente de indicativo irregular de "tener" y "venir"

3

¡Hola, buenos días ! ¡Hola! ¿Qué tal ? Muy bien , gracias. ¿Y usted? Bien, gracias .

4

¿Qué edad tienes? Tengo treinta y un años . Cumpliré treinta y dos dentro de un mes. Pareces mucho más joven .

5

Eres inglés. ¿Siempre has vivido en Inglaterra ? No, viví en Alemania cinco años . Entonces, también hablas alemán . Y usted, ¿ siempre ha vivido en España? Sí, soy español hasta la médula.

6

Quieres hacer un intercambio con una familia española. Llegas a la estación de Chamartín en Madrid y alguien te dice: ¡Tú seguramente eres Jorge! ¿Cuánto tiempo piensas quedarte? Me marcho el martes. El género

7

Algunos pronombres indefinidos

La diptongación

Le estaba esperando. ¿ Qué tal? Estoy un poco cansado pero no importa. Los viajes siempre cansan un poco. ¿Qué te parece si nos tratamos de tú? Verbos auxiliares

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El acento diferencial

El presente de indicativo regular

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Sentence Practice [14 exercises] 1

Make the following sentences plural. Example: Alguien te dice: ¡Buenos días!

Alguien os dice: ¡Buenos días!

Le estamos esperando.

Les estamos esperando.

¿Qué te parecen mis padres?

¿Qué os parecen mis padres?

Te invitan a una fiesta de bienvenida.

Os invitan a una fiesta de bienvenida.

Los pronombres complemento

2

Make the following sentences plural. Example: Alguien te dice: ¡Buenos días! ¿Puedo tutearte?

¿Podemos tutearos?

Te ayudo a bajar la maleta.

Os ayudamos a bajar las maletas.

Voy a abrirte la puerta.

Vamos a abriros la puerta.

La énclisis

3

Alguien os dice: ¡Buenos días!

Los pronombres complemento

Make the following sentences plural. Example: Alguien te dice: ¡Buenos días!

Alguien os dice: ¡Buenos días!

Ella me habla de ti.

Ellas nos hablan de vosotros. Ellas nos hablan de vosotras.

Me alegro de que te guste.

Nos alegramos de que os gusten.

Ahora ya te conozco.

Ahora ya os conocemos.

Los pronombres complemento

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4

Make the following sentences singular. Example: Alguien os dice: ¡Buenos días!

Alguien te dice: ¡Buenos días!

Os presento a Pablo.

Te presento a Pablo.

Nos gusta el cine

Me gusta el cine.

Les espero en casa.

Le espero en casa. La espero en casa. Lo espero en casa.

Los pronombres complemento

5

Reformulate as in the example. Example: Estoy esperando a mi madre.

La estoy esperando.

Ella da las maletas a mi hermano.

Ella las da a mi hermano.

Abro la puerta.

La abro.

Deletreas tu apellido.

Lo deletreas.

Los pronombres complemento

6

Reformulate as in the example. Example: Estoy esperando a mi madre.

La estoy esperando.

Metemos las maletas en el maletero.

Las metemos en el maletero.

No hablo muy bien español.

No lo hablo muy bien.

Vosotras habláis alemán.

Vosotras lo habláis.

Los pronombres complemento

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7

Make the following sentences plural. Example: Ya he llegado.

Ya hemos llegado.

¿Has vivido siempre en Inglaterra?

¿Habéis vivido siempre en Inglaterra?

Mi hermana ha venido para hablar inglés.

Mis hermanas han venido para hablar inglés.

He olvidado tu nombre.

Hemos olvidado vuestros nombres.

La formación del pretérito perfecto

8

Make the following sentences plural. Example: Ya he llegado.

Ya hemos llegado.

Has esperado en la estación.

Habéis esperado en la estación. Habéis esperado en las estaciones.

La maleta ha pesado mucho.

Las maletas han pesado mucho.

He hablado mucho en alemán.

Hemos hablado mucho en alemán.

La formación del pretérito perfecto

9

Make the following sentences singular. Example: Ya hemos llegado.

Ya he llegado.

¿Habéis comprendido la pregunta?

¿Has comprendido la pregunta?

Han tenido tres hijos.

Ha tenido tres hijos.

Habéis estado casados mucho tiempo.

Has estado casado mucho tiempo. Has estado casada mucho tiempo.

La formación del pretérito perfecto

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10

Make the following sentences singular. Example: Ya hemos llegado.

Ya he llegado.

Hemos aprendido a deletrear en español.

He aprendido a deletrear en español.

Han vivido en Alemania durante cinco años.

Ha vivido en Alemania durante cinco años.

Habéis venido con ella en el tren.

Has venido con ella en el tren.

La formación del pretérito perfecto

11

Make the following sentences singular. Example: Ya hemos llegado.

Ya he llegado.

Hemos llegado a casa.

He llegado a casa.

Ustedes han hablado en español.

Usted ha hablado en español.

Mis amigos han cumplido diecinueve años.

Mi amigo ha cumplido diecinueve años.

La formación del pretérito perfecto

12

Reformulate as in the example. Example: Tú quieres hacer un intercambio.

Usted quiere hacer un intercambio.

Llegáis a la estación.

Llegan a la estación.

Usted está cansado.

Tú estás cansado.

Ustedes hablan bien el español.

Vosotros habláis bien el español. Vosotras habláis bien el español.

Tratamiento de cortesía/tuteo

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13

Reformulate as in the example. Example: Tú quieres hacer un intercambio.

Usted quiere hacer un intercambio.

Vosotros estáis casados.

Ustedes están casados.

¿Y tú eres español?

¿Y usted es español?

¿Has comprendido?

¿Ha comprendido?

Tratamiento de cortesía/tuteo

14

Reformulate as in the example. Example: Tú quieres hacer un intercambio.

Usted quiere hacer un intercambio.

Usted es un hombre.

Tú eres un hombre.

Trabajáis en la oficina.

Trabajan en la oficina.

Llevas unos pantalones.

Lleva unos pantalones.

Tratamiento de cortesía/tuteo

El uso de "unos"

Dictation [2 exercises] 1

1 2 3 4 5

¿Es usted Franck? ¿Qué tal? Yo soy el señor Carvajal. ¡Encantado! ¡Mucho gusto! El acento diferencial

2

1 2 3 4 5

Los cuantitativos

La concordancia de los cuantitativos

Soy inglés. Estoy casada. Estoy un poco cansado pero no importa. Tengo treinta y un años. No hablo muy bien español.

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Word Order with speech recognition [13 exercises] 1

Vas a conocer a muchos españoles durante tu Vas a conocer a muchos españoles durante tu estancia Los cuantitativos

2

estancia

La concordancia de los cuantitativos

supongo que tienes una familia numerosa supongo que tienes una familia numerosa La preposición "a" delante del COD de persona

3

Viajar Viajar

4

déjame abrirte la puerta del déjame abrirte la puerta del coche

5

¿ qué te parece si nos tratamos ¿qué te parece si nos tratamos de tú?

6

Estas puertas no cuesta trabajo abrirlas Estas puertas no cuesta trabajo abrirlas

siempre cansa un poco siempre cansa un poco

coche

de

tú

?

La negación

7

creo que estaréis un poco cansados creo que estaréis un poco cansados

8

He vivido siempre en la misma He vivido siempre en la misma ciudad

ciudad.

Las preposiciones de lugar

9

supongo que no supongo que no te La negación

te sientes muy sientes muy solo

solo

El superlativo absoluto en -ísimo

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10

estoy casada con un español muy estoy casada con un español muy joven La apócope

11

joven.

El superlativo absoluto en -ísimo

puedo meter esta maleta en el maletero. puedo meter esta maleta en el maletero. Las preposiciones de lugar

12

te voy a escribir el apellido en un te voy a escribir el apellido en un papel. Las preposiciones de lugar

13

papel.

La apócope

Tienes también que aprender a escribir en español Tienes también que aprender a escribir en español

Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1

Quieres hacer un intercambio con una familia española. Llegas a la estación de Chamartín en Madrid y alguien te dice: "¡Hola, buenos días!" ¡Hola! ¿Cómo dice? ¡Buenas tardes! Sí, tengo cinco. Sí, siempre. Bueno, si insistes... Se llama Ana. No, tengo treinta y un años.

2

2 He dicho: "¡Buenos días!" Se dice "Buenos días", ahora es por la mañana. ¡Oh! ¡Es una familia numerosa! ¡Qué país tan bonito! Sí, dame esa maleta. ¡Pareces mucho más joven!

¿Es usted Franck? Sí, soy yo. Sí. ¡Hola! Sí, eso es. ¡Hasta luego! Una de mis amigas que es también inglesa. No, no la había visto nunca. ¡No puedo abrirla! Sí, tengo cinco.

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¡Ah! ¡Muy bien! Le estaba esperando.

4 4

¡Hasta luego! Yo tampoco. ¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla. ¡Oh! ¡Es una familia numerosa!

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3

¿Qué tal? Bien, gracias. Muy bien. ¿Y usted? Estoy un poco cansado pero no importa. No, me llamo Franck. Sí, pero no siempre en la misma ciudad. Carolina, te presento a Pablo. ¡Ah! ¡Qué tonto soy... se me ha olvidado tu nombre! Sí, tengo cinco.

4

4 4 4

Yo soy el señor Carvajal. ¡Encantado! ¡Mucho gusto! ¿Cómo dice? Me parece que sí. Sí, cumplí diecinueve años la semana pasada. Sí, pero no siempre en la misma ciudad. Ella te lo dirá. ¿Puedo meter esta maleta en el maletero?

5

Bien, gracias. Los viajes siempre cansan un poco. ¡Lo siento! ¡Ah! ¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Pablo. ¡Oh! ¡Es una familia numerosa!

¡Tanto gusto! ¿Qué te parece si nos tratamos de tú? ¡El gusto es mío! Bueno, podemos tutearnos, ¿verdad?

5 5

¿Dónde la conociste? ¡Ah! ¡Muy bien! ¡Por supuesto!

Déjame que te ayude. Dame una maleta. ¡Muchas gracias! No, no es necesario. ¡Pero si no pesan nada! ¿Qué casa es? Sí, estaba sentada enfrente de mí. Pregúntaselo. Sí, siempre. Tengo un hijo y una hija.

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¡De nada!

7 6 6

La primera a la derecha. ¡No me atrevo! ¡Qué país tan bonito! Yo también.

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6

¿Estás seguro? Claro que sí. Bueno, si insistes... Ésta pesa mucho. No, tengo treinta y un años. Unos días solamente. Sí, cumplí diecinueve años la semana pasada. Te lo voy a escribir en un papel. Es un amigo de Inglaterra.

7

7 7

¡Tienes que aprender a deletrear en español también! ¡Ah, ya!

Ya hemos llegado. Éste es mi coche. Voy a abrirte la puerta. ¿Puedo meter esta maleta en el maletero? ¡Qué coche tan bonito! ¡No puedo abrirla! Soy mitad inglés y mitad austriaco. Yo me llamo Franck. Se llama Ana. Ella te lo dirá. Sí, nos hemos visto esta mañana.

8

Sí, dame esa maleta. ¿Son todos los libros de español, verdad? ¡Pareces mucho más joven!

¡Por supuesto! Es un coche alemán. ¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla. ¡Ah! ¡Tienes doble nacionalidad! ¡Qué interesante! Encantado.

8 8

¡Muy bien! Lo siento. No me acuerdo.

Y ahora, ¡háblame de ti! ¿Qué quieres saber? Soy inglés. No hablo muy bien español. ¡Buenas tardes! No, me llamo Franck. Sí, soy yo. No está con nosotros. ¡Pero si no pesan nada!

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Eso ya lo sé. Estás aquí para aprender. Se dice "Buenos días", ahora es por la mañana. ¡Lo siento! ¡Ah! ¡Muy bien! ¡Ah, pensaba que le conocíais!

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13 13 13

9

No has dicho nada en tu carta: ¿tienes hermanos? Sí, tengo tres hermanas. No, soy hijo único. Sólo tengo un hermano gemelo. Me marcho el martes. Es la hija del señor Carvajal, Carolina. ¡Muy bien! Buenas noches, Pablo. Ésta pesa mucho.

10

11 11 11

¡No es mucho! ¡Es muy maja! Buenas noches. ¿Son todos los libros de español, verdad?

¿Tienes hijos? No, no estoy ni siquiera casado. Sí, tengo cinco. Tengo un hijo y una hija. Ésta pesa mucho. No me acuerdo. Sí, debe de ser él. No lo conozco. Sí, un poco.

11

¡Supongo que no te sientes muy solo!

¡Oh! ¡Es una familia numerosa! Yo también. ¿Son todos los libros de español, verdad? Yo no la conozco de nada. Voy a esperarle.

11 11 11

No estoy seguro de cómo se escribe tu apellido. Se escribe J, O, N, E, S. Te lo voy a escribir en un papel. ¿Qué quiere decir "apellido"? Me marcho el martes. Una de mis amigas que es también inglesa. Sí. ¡Hola! Buenas noches, Pablo. Sí, nos hemos visto esta mañana.

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Muy bien. ¡Tienes que aprender a deletrear en español también! Es el nombre de tu familia. No es tu nombre de pila. ¡No es mucho! Le estaba esperando. Buenas noches. Lo siento. No me acuerdo.

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12 12 12

12

¿Has vivido siempre en Inglaterra? Sí, siempre. No, viví en Alemania cinco años. Sí, pero no siempre en la misma ciudad. Una de mis amigas que es también inglesa. Buenas noches, Pablo. Es la hija del señor Carvajal, Carolina. Yo me llamo Franck. ¡Qué casa tan bonita!

13

Buenas noches. ¡Es muy maja! Encantado. Me alegro de que te guste.

¡Pareces mucho más joven!

9 10 9

¡No es mucho!

Bueno, vas a conocer a muchos españoles durante tu estancia. Es la ventaja de los intercambios. Espero que hablen inglés. ¡Muy bien! Ésta pesa mucho. No, me llamo Franck. Sí, estaba sentada enfrente de mí. No lo conozco. Siempre llega tarde.

15

14 14 14

Tienes diecinueve años, ¿verdad? Sí, cumplí diecinueve años la semana pasada. No, tengo treinta y un años. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes. Sí, un poco. Me marcho el martes. Una de mis amigas que es también inglesa. ¡Os podéis presentar solos! No lo conozco.

14

¡Qué país tan bonito! Entonces, también hablas alemán. ¡Ah!

Sí, pero has venido para hablar español. ¿Son todos los libros de español, verdad? ¡Lo siento!

Ya hemos llegado a casa. ¡Bienvenido a España! ¡Qué casa tan bonita! ¿Qué casa es? ¡Se parece muchísimo a la mía! No, te equivocas. ¡Qué coche tan bonito! Sí, tengo tres hermanas. Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. Sí, tengo cinco.

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Me alegro de que te guste. La primera a la derecha. ¡Qué casualidad! ¡Huy, pues perdona! Es un coche alemán.

¡Oh! ¡Es una familia numerosa!

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15 15

Mystery Phrase [13 exercises] 1

Lugar donde se coge el tren. la estación

2

Se puede hacer en tren, en coche, en avión... un viaje

3

Se emplea para llevar cosas en los viajes. una maleta

4

El nombre de familia. el apellido

5

Llamar de tú. tutear

6

Persona que no se nombra ni determina. alguien

7

Permanencia durante cierto tiempo en un lugar. estancia

8

Contrario de nunca. siempre

9

Papel escrito que sirve para comunicar. carta

10

Pronunciar separadamente las letras. deletrear

11

Contrario de poco. mucho

12

Combinación de circunstancias que no se pueden prever. casualidad

13

Contrario de campo. ciudad

La fiesta (18 activity (ies) 01:57:13) Keywords [19 word(s)] acordarse (v.) alguien amigo (sust. masc.) atreverse (v.)

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comprender (v.) creer (v.) equivocarse (v.) fiesta (sust. fem.) invitar (v.) majo marchar (v.) ocasión (sust. fem.) olvidar (v.) pensar (v.) persona (sust. fem.) presentar (v.) quedar (v.) [permanecer] repetir (v.) sentir (v.) [lamentar]

Dialogue: Explore [1 exercises] 1

La misma noche, te invitan a una fiesta de bienvenida. Alguien se acerca a ti y te dice: "Mira, te presento a Pablo". Buenas noches, Pablo. Yo me llamo Franck. ¡Hola! ¿Qué tal?

2

¿Y tú eres español?

¡Ah! ¡Tienes doble nacionalidad! ¡Qué interesante! ¡Español hasta la médula!

3 4 4

¿Nos conocemos ya? Sí, nos hemos visto esta mañana. No, no le conozco. Creo que no.

4

2 3 4

¿Eres inglés? Sí, soy inglés. Soy mitad inglés y mitad austriaco.

3

Buenas noches. Encantado. Muy bien, gracias.

Lo siento. No me acuerdo. Pues ahora ya nos conocemos.

4 4 4

¿Quién es ese chico? No lo conozco. Es un amigo de Inglaterra. No está con nosotros.

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¡Ah, ya! ¡Ah, pensaba que le conocíais!

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5 5 5

5

¿Y quién es esa chica tan guapa? Es la hija del señor Carvajal, Carolina. Una de mis amigas que es también inglesa. Creo que es el ama de casa.

6

8 7 7

¡No me atrevo! ¡Muy bien!

10 10 10

Yo no la conozco de nada. ¿Dónde la conociste? Yo tampoco.

10 9 10

Ah, claro, ya me acuerdo. Entonces, la conoces bien.

10 10 10

¿No venía contigo en el tren? Sí, estaba sentada enfrente de mí. No, nos conocimos el año pasado. ¡Claro que sí! Veníamos juntos.

10

¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Pablo.

¿Conocías ya a esa persona? No me acuerdo. Me parece que sí. No, no la había visto nunca.

9

¡Qué pena!

¿Y cómo se llama aquella chica? Se llama Ana. Pregúntaselo. Ella te lo dirá.

8

6 7 7

¿No nos vas a presentar? Carolina, te presento a Pablo. ¡Ah! ¡Qué tonto soy... se me ha olvidado tu nombre! ¡Os podéis presentar solos!

7

¡Es muy maja!

¡Ah! ¡Tú seguramente eres Jorge! No, no soy yo. No, te equivocas. No, me llamo Franck.

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¿Ah, no eres tú? Me pierdo con tantos nombres. ¡Huy, pues perdona! ¡Lo siento!

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11 12 11

11

¿No es Jorge ése que viene por ahí? No, no es él. Sí, debe de ser él. Siempre llega tarde.

12

El resultado es muy bueno. Digo que hablas muy bien español.

14 14 13

¡No importa!

15 14 12

Sí, por supuesto.

¿Cuánto tiempo piensas quedarte? Unos días solamente. Dos semanas. Me marcho el martes.

15

12 12

¿Has comprendido lo que te he dicho? ¡No, lo siento! Sí, un poco. ¿Puedes repetir?

14

12

¡Hablas muy bien español, sabes! Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. Es que acabo de terminar un cursillo. ¿Qué dices?

13

¡Qué pena! Me hubiese gustado verle. Voy a esperarle.

Ya tendremos ocasión de volvernos a ver. ¡No es mucho!

Bueno, te deseo una feliz estancia. ¡Gracias! ¡Espero que así sea! ¡Hasta luego!

¡Hasta luego! ¡Adiós! ¡Hasta luego!

Word Pronunciation [19 word(s)] acordarse alguien amigo atreverse comprender creer equivocarse fiesta invitar

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15 15 15

majo marchar ocasión olvidar pensar persona presentar quedar repetir sentir

Sentence Pronunciation [45 sentence(s)] Buenas noches, Pablo. Yo me llamo Franck. ¡Hola! ¿Qué tal? Sí, soy inglés. Soy mitad inglés y mitad austriaco. ¿Y tú eres español? Sí, nos hemos visto esta mañana. No, no le conozco. Creo que no. No lo conozco. Es un amigo de Inglaterra. No está con nosotros. Es la hija del señor Carvajal, Carolina. Una de mis amigas que es también inglesa. Creo que es el ama de casa. Carolina, te presento a Pablo. ¡Ah! ¡Qué tonto soy... se me ha olvidado tu nombre! ¡Os podéis presentar solos! Se llama Ana. Pregúntaselo. Ella te lo dirá. No me acuerdo. Me parece que sí. No, no la había visto nunca. Sí, estaba sentada enfrente de mí. No, nos conocimos el año pasado. ¡Claro que sí! Veníamos juntos. No, no soy yo. No, te equivocas. No, me llamo Franck. No, no es él. Sí, debe de ser él. Siempre llega tarde. Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. Es que acabo de terminar un cursillo. ¿Qué dices? ¡No, lo siento! Sí, un poco. ¿Puedes repetir? Unos días solamente. Dos semanas. Me marcho el martes. ¡Gracias! ¡Espero que así sea! ¡Hasta luego!

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Picture/Word Association with speech recognition [1 exercises] 1 el tren el avión la moto el autobús el coche el barco

Dialogue: Expression [1 exercises] 1

La misma noche, te invitan a una fiesta de bienvenida. Alguien se acerca a ti y te dice: "Mira, te presento a Pablo". Buenas noches, Pablo. Yo me llamo Franck. ¡Hola! ¿Qué tal?

2

¿Y tú eres español?

¡Ah! ¡Tienes doble nacionalidad! ¡Qué interesante! ¡Español hasta la médula!

3 4 4

¿Nos conocemos ya? Sí, nos hemos visto esta mañana. No, no le conozco. Creo que no.

4

2 3 4

¿Eres inglés? Sí, soy inglés. Soy mitad inglés y mitad austriaco.

3

Buenas noches. Encantado. Muy bien, gracias.

Lo siento. No me acuerdo. Pues ahora ya nos conocemos.

4 4 4

¿Quién es ese chico? No lo conozco. Es un amigo de Inglaterra. No está con nosotros.

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¡Ah, ya! ¡Ah, pensaba que le conocíais!

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5 5 5

5

¿Y quién es esa chica tan guapa? Es la hija del señor Carvajal, Carolina. Una de mis amigas que es también inglesa. Creo que es el ama de casa.

6

8 7 7

¡No me atrevo! ¡Muy bien!

10 10 10

Yo no la conozco de nada. ¿Dónde la conociste? Yo tampoco.

10 9 10

Ah, claro, ya me acuerdo. Entonces, la conoces bien.

10 10 10

¿No venía contigo en el tren? Sí, estaba sentada enfrente de mí. No, nos conocimos el año pasado. ¡Claro que sí! Veníamos juntos.

10

¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Pablo.

¿Conocías ya a esa persona? No me acuerdo. Me parece que sí. No, no la había visto nunca.

9

¡Qué pena!

¿Y cómo se llama aquella chica? Se llama Ana. Pregúntaselo. Ella te lo dirá.

8

6 7 7

¿No nos vas a presentar? Carolina, te presento a Pablo. ¡Ah! ¡Qué tonto soy... se me ha olvidado tu nombre! ¡Os podéis presentar solos!

7

¡Es muy maja!

¡Ah! ¡Tú seguramente eres Jorge! No, no soy yo. No, te equivocas. No, me llamo Franck.

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¿Ah, no eres tú? Me pierdo con tantos nombres. ¡Huy, pues perdona! ¡Lo siento!

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11 12 11

11

¿No es Jorge ése que viene por ahí? No, no es él. Sí, debe de ser él. Siempre llega tarde.

12

El resultado es muy bueno. Digo que hablas muy bien español.

Me marcho el martes.

¡No importa!

15 14 12

Sí, por supuesto.

Ya tendremos ocasión de volvernos a ver. ¡No es mucho!

Bueno, te deseo una feliz estancia. ¡Gracias! ¡Espero que así sea! ¡Hasta luego!

¡Hasta luego! ¡Adiós! ¡Hasta luego!

The Right Word with speech recognition [2 exercises] 1

14 14 13

¿Cuánto tiempo piensas quedarte? Unos días solamente. Dos semanas.

15

12 12

¿Has comprendido lo que te he dicho? ¡No, lo siento! Sí, un poco. ¿Puedes repetir?

14

12

¡Hablas muy bien español, sabes! Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. Es que acabo de terminar un cursillo. ¿Qué dices?

13

¡Qué pena! Me hubiese gustado verle. Voy a esperarle.

¿Piensas quedarte mucho tiempo en Madrid? se parece visto ayude cansado insistes La énclisis

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15 15 15

2

Pregúntaselo a esa persona que venía contigo en el tren. Háblame Te ayude Insistes Deletrear Quedarte La énclisis

Word Association [1 exercises] 1

Match the words from the dialogue with their synonyms on the right. llamar comprender comunicarse aprender escuchar

denominar entender relacionarse estudiar oír

Phonetics Exercise [4 phoneme(s)]

w

acuerdo luego bueno puedo diecinueve buenas

k

cómo claro coche cumplí creo conozco

d

días dice decir debe dirá

p

poco papel cumpliré espero parece presentar

Key grammar explanations [2 grammar point(s)] 1

El presente de indicativo del verbo "haber"

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2

La énclisis

Grammar Practice [2 exercises] 1

Make the following phrases singular. Example: hemos ayudado

he ayudado

habéis metido

has metido

ustedes han estado

usted ha estado

hemos aprendido

he aprendido

ellos han vivido

él ha vivido

ellas han cumplido

ella ha cumplido

hemos conocido

he conocido

La formación del pretérito perfecto

2

Make the following phrases singular. Example: hemos dicho

he dicho

habéis invitado

has invitado

han conocido

ha conocido

hemos presentado

he presentado

habéis venido

has venido

hemos llamado

he llamado

han llegado

ha llegado

La formación del pretérito perfecto

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Fill-in-the-Blanks [5 exercises] 1

¿Cuánto tiempo piensas quedarte? Me marcho el martes. Te deseo una feliz estancia . ¡Hasta luego ! El género

2

¿Conocías ya a esa persona? Me parece que sí. ¿ Dónde la conociste? No venía contigo en el tren? Sí, estaba sentada enfrente de mí. El género Los adjetivos demostrativos Los demostrativos "este", "ese" y "aquel"

El acento diferencial Los pronombres "conmigo", "contigo" y "consigo"

3

Hay muchas maneras de decirse hola. No tienes que preocuparte si das un beso de más. Tomarse una copa es una manera de reforzar la amistad. Si tu amigo te espera puedes darle una pequeña sorpresa. Dile que es un hombre galante. ¡Qué alegría encontrarse después de tantos años!

4

Ellos me saludan en el bar. Tú tomas una copa de vino. Vosotros os estrecháis la mano. Yo escucho esta canción. Nosotros somos muy mimosos. Ellas son menos efusivas. Los pronombres sujeto Nociones generales de la conjugación Tratamiento de cortesía/tuteo El acento diferencial El uso de "vosotros"

5

Yo observo a esta mujer. Nosotros encontramos a un viejo conocido. Ellos saludan a sus familiares. Vivimos unos buenos momentos. Tú visitas a tus suegros todas las semanas. Los adultos se estrechan la mano. El presente de indicativo regular

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La preposición "a" delante del COD de persona

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Sentence Practice [4 exercises] 1

Make the following sentences singular. Example: Alguien os dice: ¡Buenos días!

Alguien te dice: ¡Buenos días!

No los conozco.

No lo conozco. No le conozco.

¿Cómo se llaman aquellas chicas?

¿Cómo se llama aquella chica?

Entonces, les conocéis bien.

Entonces, le conocéis bien. Entonces, lo conocéis bien. Entonces, la conocéis bien.

Los pronombres complemento

2

Make the following sentences singular. Example: Alguien os dice: ¡Buenos días!

Alguien te dice: ¡Buenos días!

No, os equivocáis.

No, te equivocas.

Nos gusta mucho verles.

Me gusta mucho verle. Me gusta mucho verlo.

Os deseamos una feliz estancia.

Te deseo una feliz estancia.

Los pronombres complemento

3

Reformulate as in the example. Example: Estoy esperando a mi madre.

La estoy esperando.

Cumplo diecinueve años esta semana.

Los cumplo esta semana.

No conozco a Pablo.

No le conozco. No lo conozco.

Te presento a mis amigos.

Te les presento. Te los presento.

Los pronombres complemento

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4

Make the following sentences plural. Example: Ya he llegado.

Ya hemos llegado.

He conocido a muchos españoles.

Hemos conocido a muchos españoles.

Has venido a la fiesta de bienvenida.

Habéis venido a la fiesta de bienvenida. Habéis venido a las fiestas de bienvenida.

Ha visto a esas personas.

Han visto a esas personas.

La formación del pretérito perfecto

Dictation [4 exercises] 1

1 2 3 4 5 6

¿Has vivido siempre en Inglaterra? No, viví en Alemania cinco años. Entonces, también hablas alemán. Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. Digo que hablas muy bien español. No, te equivocas. Las preposiciones de lugar El superlativo absoluto en -ísimo El presente de indicativo y de subjuntivo del verbo "decir" El acento diferencial

2

1 2 3 4 5

¿Cómo se llama aquella chica? Se llama Ana. Es una chica muy guapa. Tiene un coche alemán. Yo la conozco muy bien. El acento diferencial

3

1 2 3 4 5

El superlativo absoluto en -ísimo

¿Cuánto tiempo piensas quedarte? Me marcho el martes. Bueno, te deseo una feliz estancia. Gracias. Hasta luego. El acento diferencial

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1 2 3 4 5

¿Quién es ese chico? Es un amigo de Inglaterra. Se llama Franck. ¿No venía contigo en el tren? No, te equivocas.

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Word Order with speech recognition [2 exercises] 1

Esa chica es una de mis Esa chica es una de mis amigas

2

¿cuánto tiempo piensas quedarte en Madrid? ¿cuánto tiempo piensas quedarte en Madrid?

amigas

Las preposiciones de lugar

Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1

La misma noche, te invitan a una fiesta de bienvenida. Alguien se acerca a ti y te dice: "Mira, te presento a Pablo". Buenas noches, Pablo. Yo me llamo Franck. ¡Hola! ¿Qué tal? ¡No puedo abrirla! Sí, pero no siempre en la misma ciudad. Sí, estaba sentada enfrente de mí. Se llama Ana. Sí, siempre.

2

Buenas noches. Encantado. Muy bien, gracias. ¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla. ¡Ah!

2 3 4

¡Qué país tan bonito!

¿Eres inglés? Sí, soy inglés. Soy mitad inglés y mitad austriaco. ¿Y tú eres español? ¡Hasta luego! ¿Puedo meter esta maleta en el maletero? Se llama Ana. No, soy hijo único. Carolina, te presento a Pablo.

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¡Ah! ¡Tienes doble nacionalidad! ¡Qué interesante! ¡Español hasta la médula! ¡Hasta luego! ¡Por supuesto! ¡Supongo que no te sientes muy solo! ¡Hola! ¿Qué tal?

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3 4 4

3

¿Nos conocemos ya? Sí, nos hemos visto esta mañana. No, no le conozco. Creo que no. No, no estoy ni siquiera casado. ¡Qué casa tan bonita! ¡Qué coche tan bonito! Estoy un poco cansado pero no importa. ¿Puedo meter esta maleta en el maletero?

4

4 4 4

Me alegro de que te guste. Es un coche alemán. Los viajes siempre cansan un poco. ¡Por supuesto!

¿Quién es ese chico? No lo conozco. Es un amigo de Inglaterra. No está con nosotros. Claro que sí. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes. ¡Encantado! ¿Qué quiere decir "apellido"? ¡Espero que así sea!

5

Lo siento. No me acuerdo. Pues ahora ya nos conocemos.

¡Ah, ya! ¡Ah, pensaba que le conocíais!

5 5 5

¡Tanto gusto! ¿Qué te parece si nos tratamos de tú? Es el nombre de tu familia. No es tu nombre de pila. ¡Adiós!

¿Y quién es esa chica tan guapa? Es la hija del señor Carvajal, Carolina. Una de mis amigas que es también inglesa. Creo que es el ama de casa. ¡No puedo abrirla! Sí, tengo tres hermanas. ¡Espero que así sea! ¡Hasta luego! No, no es necesario.

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¡Es muy maja! ¡Qué pena! ¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla. ¡Adiós! ¡Hasta luego!

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6

¿No nos vas a presentar? Carolina, te presento a Pablo. ¡Ah! ¡Qué tonto soy... se me ha olvidado tu nombre! ¡Os podéis presentar solos! Ésta pesa mucho. Sí, estaba sentada enfrente de mí. Muy bien. ¿Y usted? Se escribe J, O, N, E, S. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes.

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8 7 7

¿Son todos los libros de español, verdad? Bien, gracias. Muy bien.

¿Y cómo se llama aquella chica? Se llama Ana. Pregúntaselo. Ella te lo dirá. ¡Gracias! Claro que sí. No, no es él. Cumpliré los diecinueve dentro de un mes. ¡Mucho gusto!

8

¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Pablo.

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¡No me atrevo! ¡Muy bien! ¡Hasta luego! ¡Qué pena! Me hubiese gustado verle. ¡El gusto es mío! Bueno, podemos tutearnos, ¿verdad?

¿Conocías ya a esa persona? No me acuerdo. Me parece que sí. No, no la había visto nunca. ¡Qué casa tan bonita! Unos días solamente. ¡Mucho gusto! Estoy un poco cansado pero no importa. Te lo voy a escribir en un papel.

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Yo no la conozco de nada. ¿Dónde la conociste? Yo tampoco. Me alegro de que te guste. ¡El gusto es mío! Bueno, podemos tutearnos, ¿verdad? Los viajes siempre cansan un poco. ¡Tienes que aprender a deletrear en español también!

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¿No venía contigo en el tren? Sí, estaba sentada enfrente de mí. No, nos conocimos el año pasado. ¡Claro que sí! Veníamos juntos. ¡Mucho gusto! No, tengo treinta y un años. ¡Qué casa tan bonita! No, no es necesario. ¿Puedo meter esta maleta en el maletero?

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10 10 10

¡Por supuesto!

¡Ah! ¡Tú seguramente eres Jorge! No, no soy yo. No, te equivocas. No, me llamo Franck. ¿Qué casa es? No, no es necesario. Se llama Ana. Sí, tengo cinco. Te lo voy a escribir en un papel.

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Ah, claro, ya me acuerdo. Entonces, la conoces bien. ¡El gusto es mío! Bueno, podemos tutearnos, ¿verdad? ¡Pareces mucho más joven! Me alegro de que te guste.

¿Ah, no eres tú? Me pierdo con tantos nombres. ¡Huy, pues perdona! ¡Lo siento! La primera a la derecha.

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¡Oh! ¡Es una familia numerosa! ¡Tienes que aprender a deletrear en español también!

¿No es Jorge ése que viene por ahí? No, no es él. Sí, debe de ser él. Siempre llega tarde. Dos semanas. ¡Pero si no pesan nada! Muy bien. ¿Y usted? Cumpliré los diecinueve dentro de un mes. Sí, pero no siempre en la misma ciudad.

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¡Qué pena! Me hubiese gustado verle. Voy a esperarle. Ya tendremos ocasión de volvernos a ver. Bien, gracias. ¡Ah!

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¡Hablas muy bien español, sabes! Oh no, tengo un vocabulario muy pobre. Es que acabo de terminar un cursillo. ¿Qué dices? Yo me llamo Franck. Creo que es el ama de casa. Se escribe J, O, N, E, S. Sí, estaba sentada enfrente de mí. ¡Os podéis presentar solos!

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14 14 13

¿Has comprendido lo que te he dicho? ¡No, lo siento! ¿Puedes repetir? Sí, un poco. ¡No puedo abrirla! Sí, tengo cinco. ¡Pero si no pesan nada! No, no estoy ni siquiera casado. Sí, pero no siempre en la misma ciudad.

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El resultado es muy bueno. Digo que hablas muy bien español. Encantado. ¡Qué pena! Muy bien.

¡No importa! Sí, por supuesto.

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¡Oh no! Esta puerta siempre cuesta trabajo abrirla. ¡Oh! ¡Es una familia numerosa!

¡Ah!

¿Cuánto tiempo piensas quedarte? Unos días solamente. Dos semanas. Me marcho el martes. Sí, pero no siempre en la misma ciudad. Bien, gracias. Yo me llamo Franck. Carolina, te presento a Pablo. Sí, nos hemos visto esta mañana.

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Ya tendremos ocasión de volvernos a ver. ¡No es mucho! ¡Ah! Encantado. ¡Hola! ¿Qué tal? Lo siento. No me acuerdo.

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Bueno, te deseo una feliz estancia. ¡Gracias! ¡Hasta luego! ¡Espero que así sea! No, me llamo Franck. Tengo un hijo y una hija. Ésta pesa mucho. Es que acabo de terminar un cursillo. No, viví en Alemania cinco años.

¡Hasta luego! ¡Hasta luego! ¡Adiós! ¡Lo siento! Yo también. ¿Son todos los libros de español, verdad? El resultado es muy bueno. Entonces, también hablas alemán.

Mystery Phrase [8 exercises] 1

Un momento del día. la mañana

2

Una persona de confianza. un amigo

3

¿Cuál es la tuya? ¿Francesa? ¿Española? la nacionalidad

4

Siete días. una semana

5

Dar su nombre y su apellido. presentarse

6

Bonita, linda, agradable. maja

7

Contrario de separados. juntos

8

Contrario de listo. tonto

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