PRONTUARIO I.

Título del curso

:

Juegos de Organización Simple

II.

Codificación

:

EDFI 3105

III.

Horas crédito

:

45 horas al semestre, (2 créditos)

IV.

Pre-requisitos

:

Ninguno

V.

Descripción del curso Este curso incluye una introducción a los alcances de movimientos y su función en el desarrollo humano. Enfatiza el uso de movimiento como un vehículo de enseñanza. Incluye un laboratorio en el cual se analizan las funciones del movimiento. Estas actividades se realizan en la Escuela Pública Elemental en el área.

VI.

Objetivos del curso: 1.

Valorar el potencial educativo del juego.

2.

Conocer el trasfondo histórico y evolutivo del juego desde la época antigua hasta tiempos contemporáneos.

3.

Analizar los fundamentos teóricos del juego.

4.

Compilar una variedad de juegos propios para su utilización en diferentes escenarios.

5.

Definir los términos ocio, actividad lúdica, recreativo y tiempo libre.

6.

Analizar las diferentes teorías del juego.

7.

Analizar las diferentes teorías del juego.

8.

Desarrollar su teoría personal del juego.

9.

Elaborar un fichero de juegos variados a través de los cuales se puedan lograr los objetivos propuestos.

10.

Realizar una presentación de dos (2) juegos en la clase.

Prontuario Edfi 3105: Juegos de Organización Simple

VII.

2

Bosquejo del curso y distribución del tiempo A.

Definición del términos relacionados (3 hrs.) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

B.

Datos históricos de la Educación Física y el juego desde una perspectivas preescolar y elemental (4 hrs.) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

C.

preescolar historia antigua sociedad griega época romana edad media renacimiento revolución industrial modernismo

Etapas del juego infantil (2 hrs.) 1. 2.

D.

ocio actividad lúdica recreación juego juegos pre-deportivos tiempo libre deporte recreativo

Souffront (1991) desarrollo piagetano (Schafer y O’Connor (1988)

Análisis de las diferentes teorías del juego (6 hrs.) 1.

Antiguas a. b. c. d.

2.

energía sobrante instinto preparación relajación

Modernas a. b. c. d.

compensación generalización catarsis sicoanálisis

Prontuario Edfi 3105: Juegos de Organización Simple

e. f. E.

Estudio de las características y objetivos del juego (3 hrs.) 1. 2.

F.

efectos fisiológicos efectos sicológicos efectos sicosociales

Características de los niños del nivel primario y elemental (2 hrs.) 1. 2. 3.

I.

movimiento reflejo movimiento rudimentario movimiento fundamental movimiento especializado

La competencia en los niños (2 hrs.) 1. 2. 3.

H.

características primarias características secundarias

Fases y etapas del desarrollo motriz (1 hr.) 1. 2. 3. 4.

G.

afectivas sicomotrices cognitivas

Juegos para grados primarios (5 hrs.) 1. 2. 3.

importancia educativa del juego directrices generales a seguir por los maestros o líderes clasificación de los juegos a. b. c. d. e. f. g.

J.

desarrollo y aprendizaje flujo

didácticos cooperativos sensoriales tradicionales individuales y grupales predeportivos paracaídas

Organización de un día de juegos apropiado al desarrollo (2 hrs) a. b. c.

organización consideraciones programáticas aspectos de seguridad

3

Prontuario Edfi 3105: Juegos de Organización Simple

VIII.

K.

Presentación oral y escrita de un juego en clase (7 hrs.)

L.

Diseño de fichero de juegos

Estrategias Instruccionales a. b. c. d. e. f. g. h. i.

X.

biblioteca películas lecturas búsquedas electrónicas artículos de prensa artículos de revistas profesionales recursos audiovisuales

Estrategias de avalúo 1. 2. 3. 4. 5.

X.

conferencias trabajos en grupos pequeños debates demostraciones ejercicios de avalúo discusión (análisis crítico) presentaciones orales proyectos escritos asignaciones

Recursos de aprendizaje a. b. c. d. e. f.

IX.

4

reacción inmediata preguntas abiertas mapa de conceptos resumen de una oración rúbrica

Sistema de calificación -Prueba escrita 1 hr. -Presentación oral y escrita 5 hrs, -Diseño fichero de juegos -Asistencia participación y asignaciones Total

25% 25% 25% 25% 100%

Prontuario Edfi 3105: Juegos de Organización Simple

Nota:

5

El total de puntos será dividido entre el número de criterios y la nota se adjudicará de acuerdo a la puntuación obtenida. La distribución numérica por nota se hará de la siguiente manera: 100-90% 89-80% 79-70% 69-60% 59-0%

XII.

A B C D F

Bibliografía

Asociación Internacional por el Derecho del Niño a Jugar (2001). http://www/anglounion.com/ http://ipaworld.org Cilla Omeñaca, Raúl (2000). Juegos Cooperativos y educación física. Omettaca Ruiz, Jesús Vicente. Hesner J. (2002). Contando cuentos con bloques. El fomento del lenguaje en el centro de bloques. http://ecrp.uiuc.edu/ López García, Antonio, Hidalgo Gutiérrez, Francisco, García Román, Rosalia, Ruiz Juan, Francisco, Samper Márquez, Manuel (2000). Los juegos en la educación física de los 6 a los 12 años. INDE Publicaciones. 2nda. ed. Osorio, E. (2005). Desde donde construir contextos de ocio y recreación desde y para la infancia y juventud. http://www.redcreacion.org/documentos/simposio4if/Eosorio.html/ XIII.

Otros aspectos A.

Nota de política pública: El Departamento de Educación de la UPR en Humacao no discrimina por razón de raza, color, sexo, nacimiento, origen nacional, condición social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.

B.

“Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos” nota sobre servicios de rehabilitación vocacional. Carta circular #7-2002-03 / Ley #51 del 7 de junio de 1996: Los(as) estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistivo

Prontuario Edfi 3105: Juegos de Organización Simple

6

necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con Impedimentos. También aquellos(as) estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el profesor(a). C. Revisado y actualizado por: Prof. María del C. Cordovez Cabassa Fecha de revisión y actualización: Febrero/2006