Story Transcript
Prova d’accés a Cicles formatius de grau superior de formació professional, Ensenyaments d’esports i Ensenyaments d’arts plàstiques i disseny 2010
Biologia Sèrie 1
Dades de la persona aspirant
Qualificació
Cognoms i nom
DNI
Instruccions • La prova consta de set preguntes, que valen 2 punts cada una. • Trieu CINC preguntes i feu-ne tots els apartats. Cal, doncs, que deixeu sense respondre dues de les set preguntes.
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 1
20/04/10 10:16
Pregunta 1 1.1. Relacioneu cada un dels quatre grups de biomolècules orgàniques amb una de les funcions següents: a) Proporcionen energia per als processos vitals. [0,2 punts]
b)
Formen la bicapa de les membranes cel·lulars. [0,2 punts]
c)
Contenen la informació genètica. [0,2 punts]
d) Acceleren les reaccions químiques que es produeixen en els éssers vius. [0,2 punts]
e)
Emmagatzemen energia i també s’anomenen greixos, olis, mantegues, etc. [0,2 punts]
1.2. Les frases següents són falses. Modifiqueu-les per a fer-les vertaderes. a) Una de les estructures secundàries de les proteïnes és l’hèlix α, que s’estabilitza mitjançant enllaços covalents. [0,25 punts]
b)
El midó és un polisacàrid de reserva energètica que es troba en les cèl·lules animals. [0,25 punts]
2
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 2
20/04/10 10:16
c)
L’aigua és un bon dissolvent; pot dissoldre totes les biomolècules. [0,25 punts]
d) Un dels teixits animals és el teixit adipós, les cèl·lules del qual emmagatzemen una gran quantitat de fosfolípids. [0,25 punts]
Pregunta 2 2.1. Digueu si les frases següents són aplicables a les cèl·lules procariotes, a les cèl·lules eucariotes, a totes dues o a cap. a) Tenen mitocondris. [0,2 punts]
b)
No tenen nucli diferenciat. [0,2 punts]
c)
Tenen membrana cel·lular o plasmàtica. [0,2 punts]
d) No tenen DNA. [0,2 punts]
e)
Són les més simples estructuralment. [0,2 punts]
3
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 3
20/04/10 10:16
2.2. Observeu el dibuix següent:
a) Quin orgànul cel·lular representa el dibuix? [0,2 punts]
b)
Identifiqueu les estructures assenyalades amb números. [0,8 punts; 0,2 punts per cada resposta]
Número
Nom
1 2 3 4
4
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 4
20/04/10 10:16
Pregunta 3 L’acondroplàsia, en l’espècie humana, és una anomalia determinada per un gen autosòmic que causa un tipus de nanisme. Suposem que dos nans amb acondroplàsia tenen dos fills, l’un amb nanisme i l’altre d’alçada normal. 3.1. L’acondroplàsia és un caràcter dominant o recessiu? Justifiqueu la resposta. [0,25 punts]
3.2. Quin és el genotip dels progenitors (P) i dels descendents (F1)? Empleneu la taula següent: [0,5 punts]
Fenotip
Nanisme acondroplàstic
♂ Nanisme acondroplàstic
P Genotip Fenotip
♂ Alçada normal
♂ Nanisme acondroplàstic
F1 Genotip
3.3. Quina probabilitat té el fill amb nanisme acondroplàstic de ser heterozigot? Justifiqueu la resposta. [0,25 punts]
5
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 5
20/04/10 10:16
3.4. Quina és la probabilitat que el proper descendent de la parella tingui una alçada normal? Empleneu les taules següents. [1 punt]
Gàmetes paterns
Gàmetes materns
Descendència Genotips possibles
Proporció
Descendència Fenotips possibles
Proporció
Pregunta 4 Observeu la fotografia següent, feta amb un microscopi òptic, que mostra diverses cèl·lules vegetals que s’estan dividint per mitosi.
6
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 6
20/04/10 10:16
4.1. Indiqueu en quina fase de la mitosi es troben les cèl·lules assenyalades en la imatge. [0,8 punts; 0,2 punts per cada resposta]
Cèl·lules
Fase de la mitosi
A B C D
4.2. Com s'anomena la divisió cel·lular que es produeix per a formar cèl·lules reproductores? [0,2 punts]
4.3. Indiqueu la fase d’aquesta divisió que correspon a cadascuna de les característiques següents. Cal que especifiqueu si la fase pertany a la primera (I) o a la segona etapa de la divisió (II). a) S’aparellen els cromosomes homòlegs. [0,25 punts]
b)
Se separen les cromàtides germanes. [0,25 punts]
c)
Es formen quatre nuclis que contenen la meitat de material genètic que la cèl·lula mare. [0,25 punts]
d) Els cromosomes homòlegs se situen en el pla equatorial de la cèl·lula (s’hi poden observar les tètrades). [0,25 punts]
7
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 7
20/04/10 10:16
Pregunta 5 5.1. Els éssers vius que habiten un ecosistema poden crear diferents tipus de relacions entre ells. Indiqueu quin tipus de relació estableixen els organismes següents. a) Els líquens estan formats per una alga, que aprofita la llum del sol per a obtenir energia i fabricar matèria orgànica, i un fong, que s'alimenta del que produeix l'alga i, alhora, proporciona humitat i suport físic a l’alga. [0,2 punts]
Relació:
b)
El vesc és una planta que no té arrels fixades a terra, sinó que s’introdueix en les branques dels arbres (pollancres, pins, pomeres, etc.) i n’absorbeix l’aigua i els nutrients que necessita per a viure. [0,2 punts]
Relació:
c)
Algunes formigues utilitzen determinades espècies de pugons per a obtenir una secreció rica en glúcids que fan servir per a alimentar les larves; a canvi, les formigues protegeixen els pugons dels depredadors. [0,2 punts]
Relació:
d) El peix rèmora s’adhereix amb una ventosa a la panxa del tauró i aprofita les restes d’animals que cauen de la boca del tauró. Així, la rèmora obté aliment i un mitjà de transport, mentre que el tauró no se’n beneficia ni en surt perjudicat. [0,2 punts]
Relació:
8
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 8
20/04/10 10:16
5.2. La taula mostra la biomassa i la producció neta d’alguns organismes en una zona d’aflorament d’un ecosistema marí.
Biomassa (g/m2)
Producció neta ([g/m2]/any)
Fitoplàncton
10
1 820
Zooplàncton herbívor
18
108
Grup d’organismes
Zooplàncton carnívor
5,5
Peixos
2
10 1
a) A quin nivell tròfic pertany cada grup d'organismes? [0,8 punts]
Grup d’organismes
b)
Nivell tròfic
Grup d’organismes
Fitoplàncton
Zooplàncton carnívor
Zooplàncton herbívor
Peixos
Nivell tròfic
En la quadrícula següent, representeu en forma de piràmide la biomassa de cada nivell tròfic. [0,4 punts]
9
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 9
20/04/10 10:16
Pregunta 6 L’esquema següent representa de manera simplificada un dels cicles biològics dels éssers vius.
D adult n
gàmeta n
zigot 2n
E D
gàmeta n
F
6.1. Quin tipus de cicle biològic és? [0,25 punts]
6.2. Què el caracteritza? [0,25 punts]
a) b) c) d)
Els organismes pluricel·lulars són diploides. Hi alternen individus adults diploides amb individus adults haploides. La meiosi produeix el creixement dels individus. Hi predomina la fase haploide.
6.3. Indiqueu en quin moment del cicle es produeixen les fases (escriviu la lletra que les representa en l’esquema). [0,75 punts]
— Mitosi: — Meiosi: — Fecundació: 6.4.
Anomeneu un organisme que tingui aquest tipus de cicle. [0,25 punts]
6.5. Expliqueu un avantatge i un desavantatge de la reproducció sexual. [0,5 punts]
10
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 10
20/04/10 10:16
Pregunta 7 Recentment s’ha descobert un gen relacionat amb la trisomia del cromosoma 21, el gen DSCR (Down syndrome critical region). Sabem que la seqüència de DNA de la cadena que transcriu entre les posicions 490 i 510 és la següent: 3’–GAAGATCAACAGTATCAGTGG–5’ 7.1. Escriviu la seqüència de la cadena complementària de DNA. [0,25 punts]
7.2. Escriviu la seqüència d’mRNA que correspon a aquest fragment de DNA. [0,25 punts]
7.3. Com s’anomena el procés de formació d’RNA? [0,25 punts]
7.4. En quin compartiment cel·lular es produeix? [0,25 punts]
7.5. Aquest fragment d’mRNA es tradueix a una seqüència d’aminoàcids. Quants aminoàcids tindrà el pèptid com a màxim? [0,25 punts]
7.6. En quin orgànul cel·lular té lloc el procés de traducció? [0,25 punts]
7.7. Identifiqueu l’errada del text següent i justifiqueu la resposta. [0,5 punts]
«Després de l’ésser humà i del ratolí, la rata de laboratori és el tercer mamífer del qual s’ha desxifrat la seqüència del codi genètic.»
11
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 11
20/04/10 10:16
L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés
S1 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 12
20/04/10 10:16
Prova d’accés a Cicles formatius de grau superior de formació professional, Ensenyaments d’esports i Ensenyaments d’arts plàstiques i disseny 2010
Biologia Sèrie 2
Dades de la persona aspirant
Qualificació
Cognoms i nom
DNI
Instruccions • La prova consta de set preguntes, que valen 2 punts cada una. • Trieu CINC preguntes i feu-ne tots els apartats. Cal, doncs, que deixeu sense respondre dues de les set preguntes.
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 1
16/04/10 13:01
Pregunta 1 1.1. El teixit adipós és un teixit animal format per unes cèl·lules anomenades adipòcits, que emmagatzemen lípids en el citoplasma. a) Com s’anomenen aquests lípids? [0,25 punts]
b)
Quina funció tenen? [0,25 punts]
c)
A vegades, les persones que es volen aprimar fan dietes riques en glícids i molt pobres en lípids, ja que creuen que així no emmagatzemaran lípids i, per tant, el seu teixit adipós no augmentarà. Penseu que tenen raó? Justifiqueu la resposta. [0,5 punts]
1.2. Llegiu el text següent i contesteu les qüestions. «Les proteïnes són indispensables com a nutrients plàstics, per la qual cosa no poden ser substituïdes per cap altra biomolècula. Són constituïdes per cadenes d’aminoàcids, alguns dels quals són aminoàcids essencials. Les proporcions d’aminoàcids essencials que hi ha en les proteïnes de la llet materna són tan equilibrades que es considera que tenen un valor biològic del 100 %. En canvi, en l’altre extrem, les proteïnes de la gelatina tenen un valor biològic igual a zero.» a) Què significa que les proteïnes són nutrients plàstics? [0,25 punts]
2
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 2
16/04/10 13:01
b)
Feu un dibuix esquemàtic d’un aminoàcid i assenyaleu-ne els grups funcionals. [0,5 punts]
c)
Què són els aminoàcids essencials? [0,25 punts]
Pregunta 2 2.1. Observeu la il·lustració següent:
6 µm
a) Com s’anomenen els orgànuls assenyalats amb números? [0,4 punts; 0,2 punts per cada apartat]
1. 2. 3
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 3
16/04/10 13:01
b)
Quina funció té l’orgànul assenyalat amb el número 1? [0,2 punts]
c)
Esmenteu dues característiques d’aquest orgànul que avalin el seu origen com a organisme procariota (teoria endosimbiòtica de Lynn Margulis). [0,4 punts; 0,2 punts per cada característica]
2.2. Relacioneu les definicions de la columna A amb els elements corresponents de la columna B. Escriviu la lletra adequada en les caselles de sota. [1 punt; 0,2 punts per cada definició]
A
B
1. Estructura cel·lular formada per dictiosomes.
a. Ribosoma
2. Orgànul on es produeix la síntesi de proteïnes.
b. Lisosoma
3. A les cèl·lules eucariotes, orgànul on es produeix la fotosíntesi.
c. Aparell o complex de Golgi
4. Orgànul on té lloc la digestió cel·lular.
d. Membrana nuclear
5. Estructura cel·lular que protegeix el DNA.
e. Cloroplast
1.
2.
3.
4.
5.
4
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 4
16/04/10 13:01
Pregunta 3 El pedigrí següent correspon a una família afectada d’hemofília, una anomalia en la coagulació de la sang determinada per un al·lel recessiu lligat al cromosoma X. Els individus marcats en negre representen persones afectades d’hemofília, els cercles representen dones i els quadrats, homes.
3.1. Indiqueu, amb la nomenclatura adient, els genotips dels individus següents: [1 punt]
Individu
Genotip
I-1 I-2 II-2 II-3
3.2. Quina probabilitat presenta la parella II-1 × II-2 de tenir un fill mascle no afectat d’hemofília? Indiqueu l’encreuament i la possible descendència. [0,5 punts]
5
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 5
16/04/10 13:01
3.3. Quina probabilitat té la dona II-4 de ser portadora del gen de l’hemofília? És a dir, quina probabilitat té de ser heterozigota? Raoneu la resposta. [0,5 punts]
Pregunta 4 4.1. Els dibuixos següents corresponen a dues cèl·lules d’un organisme que es troben en l’anafase mitòtica i en l’anafase I meiòtica. Indiqueu el nombre de cromosomes que té aquest organisme, identifiqueu cada fase i justifiqueu la resposta. [1 punt]
A
B
Nombre de cromosomes
Fase A
Fase B
6
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 6
16/04/10 13:01
4.2. Completeu les frases següents amb la resposta correcta. [1 punt]
En a) b) c) d)
la fase S del cicle cel·lular té lloc… la duplicació del DNA. la duplicació dels centríols. la desaparició de la membrana nuclear. la formació del fus acromàtic.
La a) b) c) d)
cromatina és el material genètic que… es troba en el nucli i en els ribosomes. està format per proteïnes i DNA. està format per un sol filament de DNA. Cap de les anteriors.
El nombre de cromosomes dels gàmetes d’un organisme amb 2n = 12 és… a) sis cromosomes iguals. b) sis cromosomes diferents. c) sis cromosomes iguals dos a dos. d) dotze cromosomes.
Els a) b) c) d)
cromosomes són unes estructures que… estan formades per RNA i proteïnes. es fan visibles durant la mitosi. sintetitzen proteïnes. s’identifiquen durant la interfase.
7
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 7
16/04/10 13:01
Pregunta 5 5.1. Per mitjà d’un esquema de fletxes, establiu la xarxa tròfica d’un ecosistema integrat pels organismes següents, els hàbits alimentaris dels quals s’indiquen entre parèntesis: cucs anèl·lids (algues), crancs (cucs anèl·lids), estrelles de mar (mol·luscs bivalves i cucs anèllids), gavines (crancs i peixos), mol·luscs bivalves (fitoplàncton), peixos (zooplàncton), sípies (peixos) i zooplàncton (fitoplàncton). [1 punt]
5.2. Indiqueu a quin nivell tròfic pertany cadascun dels organismes de l’ecosistema anterior. [1 punt; 0,1 punts per cada apartat]
Organisme
Nivell tròfic
Organisme
Cucs anèl·lids
Gavines
Crancs
Peixos
Estrelles de mar
Sípies
Mol·luscs bivalves
Zooplàncton
Fitoplàncton
Algues
Nivell tròfic
8
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 8
16/04/10 13:01
Pregunta 6 L’esquema següent representa de manera simplificada un dels cicles biològics dels éssers vius.
adult 2n
A
gàmeta n
zigot 2n
B adult 2n
A
gàmeta n
C
6.1. Quin tipus de cicle biològic és? [0,25 punts]
6.2. Què el caracteritza? [0,25 punts]
a) b) c) d)
Hi predomina la fase diploide. Hi alternen individus adults diploides amb individus adults haploides. La meiosi produeix el creixement dels individus. Els adults, en condicions adverses, també poden produir espores.
6.3. Indiqueu en quin moment del cicle es donen els processos següents (escriviu la lletra corresponent de l’esquema). [0,75 punts]
— Mitosi: — Meiosi: — Fecundació: 6.4.
Digueu un exemple d’un organisme que segueix aquest tipus de cicle. [0,25 punts]
6.5. Expliqueu un avantatge i un desavantatge de la reproducció sexual. [0,5 punts]
9
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 9
16/04/10 13:01
Pregunta 7 A continuació es descriuen diverses activitats humanes. Indiqueu en cada cas el problema mediambiental que es produeix i una de les conseqüències que se’n deriven. Escriviu les respostes en les caselles corresponents de la taula. [2 punts; 0,5 punts per cada activitat]
a)
Les activitats industrials augmenten la producció i l’emissió a l’atmosfera de gasos com el diòxid de carboni. b) A causa de la necessitat de fusta per a obtenir pasta de paper, combustible, materials de construcció, etc., se sobreexploten els boscos. c) Quan es cremen combustibles fòssils per a les calefaccions, els automòbils, el transport aeri, etc., la combustió allibera gasos com el diòxid de sofre i el diòxid de nitrogen que, en contacte amb l’oxigen i el vapor d’aigua de l’atmosfera, es transformen en àcid sulfúric i àcid nítric, respectivament. d) La producció de compostos clorofluorocarbonats (CFC), que es fan servir en nombrosos aerosols i en aparells de refrigeració, és una amenaça greu per al planeta.
Activitat
Problema ambiental
Conseqüència
a)
b)
c)
d)
10
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 10
16/04/10 13:01
11
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 11
16/04/10 13:01
L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés
S2 21 1 BIOLOGIA GS V.CAT 10.indd 12
16/04/10 13:01
Prova d’accés a Cicles formatius de grau superior de formació professional, Ensenyaments d’esports i Ensenyaments d’arts plàstiques i disseny 2010
Biologia Sèrie 1
SOLUCIONS, CRITERIS DE CORRECCIÓ I PUNTUACIÓ
Instruccions • La prova consta de set preguntes, que valen 2 punts cada una. • Trieu CINC preguntes i feu-ne tots els apartats. Cal, doncs, que deixeu sense respondre dues de les set preguntes.
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 1
20/04/10 10:18
Pregunta 1 1.1. Relacioneu cada un dels quatre grups de biomolècules orgàniques amb una de les funcions següents: a) Proporcionen energia per als processos vitals. [0,2 punts]
Glícids (o glúcids).
b)
Formen la bicapa de les membranes cel·lulars. [0,2 punts]
Lípids.
c)
Contenen la informació genètica. [0,2 punts]
Àcids nucleics (o DNA).
d) Acceleren les reaccions químiques que es produeixen en els éssers vius. [0,2 punts]
Proteïnes.
e)
Emmagatzemen energia i també s’anomenen greixos, olis, mantegues, etc. [0,2 punts]
Lípids.
1.2. Les frases següents són falses. Modifiqueu-les per a fer-les vertaderes. a) Una de les estructures secundàries de les proteïnes és l’hèlix α, que s’estabilitza mitjançant enllaços covalents. [0,25 punts]
Una de les estructures secundàries de les proteïnes és l’hèlix α, que s’estabilitza mitjançant enllaços d’hidrogen.
2
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 2
20/04/10 10:18
b)
El midó és un polisacàrid de reserva energètica que es troba en les cèl·lules animals. [0,25 punts]
El midó és un polisacàrid de reserva energètica que es troba en les cèl·lules vegetals.
c)
L’aigua és un bon dissolvent; pot dissoldre totes les biomolècules. [0,25 punts]
L’aigua és un bon dissolvent; pot dissoldre la major part de biomolècules. Pot dissoldre biomolècules polars i amb càrrega.
d) Un dels teixits animals és el teixit adipós, les cèl·lules del qual emmagatzemen una gran quantitat de fosfolípids. [0,25 punts]
Un dels teixits animals és el teixit adipós, les cèl·lules del qual emmagatzemen una gran quantitat de triacilglicèrids (d’acilglicèrids / de triglicèrids).
Pregunta 2 2.1. Digueu si les frases següents són aplicables a les cèl·lules procariotes, a les cèl·lules eucariotes, a totes dues o a cap. a) Tenen mitocondris. [0,2 punts]
Cèl·lules eucariotes.
b)
No tenen nucli diferenciat. [0,2 punts]
Cèl·lules procariotes.
c)
Tenen membrana cel·lular o plasmàtica. [0,2 punts]
Totes dues.
3
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 3
20/04/10 10:18
d) No tenen DNA. [0,2 punts]
Cap de les dues. e)
Són les més simples estructuralment. [0,2 punts]
Cèl·lules procariotes.
2.2. Observeu el dibuix següent:
a) Quin orgànul cel·lular representa el dibuix? [0,2 punts]
Reticle endoplasmàtic. b)
Identifiqueu les estructures assenyalades amb números. [0,8 punts; 0,2 punts per cada resposta]
Número
Nom
1
Membrana
2
Lumen
3
Vesícules
4
Ribosomes
4
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 4
20/04/10 10:18
Pregunta 3 L’acondroplàsia, en l’espècie humana, és una anomalia determinada per un gen autosòmic que causa un tipus de nanisme. Suposem que dos nans amb acondroplàsia tenen dos fills, l’un amb nanisme i l’altre d’alçada normal. 3.1. L’acondroplàsia és un caràcter dominant o recessiu? Justifiqueu la resposta. [0,25 punts]
L’acondroplàsia és un caràcter dominant perquè els dos progenitors el mostren i tenen un fill d’alçada normal. 3.2. Quin és el genotip dels progenitors (P) i dels descendents (F1)? Empleneu la taula següent: [0,5 punts]
Fenotip
Nanisme acondroplàstic
♂ Nanisme acondroplàstic
P Genotip
Nn
Fenotip
♂ Alçada normal
Genotip
nn
Nn ♂ Nanisme acondroplàstic
F1 NN o Nn
3.3. Quina probabilitat té el fill amb nanisme acondroplàstic de ser heterozigot? Justifiqueu la resposta. [0,25 punts]
Dels quatre casos que es poden obtenir per l’encreuament Nn × Nn, tres presenten la malaltia i un (nn) és normal. Per tant, hi ha tres casos possibles: un és NN, i els altres dos, que són Nn, compleixen la condició de ser heterozigots. Així doncs, la probabilitat és 2/3 (nombre de casos que compleixen la condició / nombre de casos possibles). 3.4. Quina és la probabilitat que el proper descendent de la parella tingui una alçada normal? Empleneu les taules següents. [1 punt]
Gàmetes paterns N
n
N
NN
Nn
n
Nn
nn
Gàmetes materns
5
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 5
20/04/10 10:18
Descendència Genotips possibles
Descendència
Proporció
Fenotips possibles
Proporció
NN
1/4
Nanisme acondroplàstic
3/4
Nn
1/2
Mida normal
1/4
nn
1/4
La probabilitat que el proper descendent de la parella tingui una alçada normal és 1/4. Pregunta 4 Observeu la fotografia següent, feta amb un microscopi òptic, que mostra diverses cèl·lules vegetals que s’estan dividint per mitosi.
4.1. Indiqueu en quina fase de la mitosi es troben les cèl·lules assenyalades en la imatge. [0,8 punts; 0,2 punts per cada resposta]
Cèl·lules
Fase de la mitosi
A
Anafase
B
Metafase
C
Telofase
D
Profase
6
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 6
20/04/10 10:18
4.2. Com s'anomena la divisió cel·lular que es produeix per a formar cèl·lules reproductores? [0,2 punts]
Meiosi. 4.3. Indiqueu la fase d’aquesta divisió que correspon a cadascuna de les característiques següents. Cal que especifiqueu si la fase pertany a la primera (I) o a la segona etapa de la divisió (II). a) S’aparellen els cromosomes homòlegs. [0,25 punts]
Profase I. b)
Se separen les cromàtides germanes. [0,25 punts]
Anafase II. c)
Es formen quatre nuclis que contenen la meitat de material genètic que la cèl·lula mare. [0,25 punts]
Telofase II. d) Els cromosomes homòlegs se situen en el pla equatorial de la cèl·lula (s’hi poden observar les tètrades). [0,25 punts]
Metafase I. Pregunta 5 5.1. Els éssers vius que habiten un ecosistema poden crear diferents tipus de relacions entre ells. Indiqueu quin tipus de relació estableixen els organismes següents. a) Els líquens estan formats per una alga, que aprofita la llum del sol per a obtenir energia i fabricar matèria orgànica, i un fong, que s'alimenta del que produeix l'alga i, alhora, proporciona humitat i suport físic a l’alga. [0,2 punts]
Relació: Simbiosi. b)
El vesc és una planta que no té arrels fixades a terra, sinó que s’introdueix en les branques dels arbres (pollancres, pins, pomeres, etc.) i n’absorbeix l’aigua i els nutrients que necessita per a viure. [0,2 punts]
Relació: Parasitisme. 7
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 7
20/04/10 10:18
c)
Algunes formigues utilitzen determinades espècies de pugons per a obtenir una secreció rica en glúcids que fan servir per a alimentar les larves; a canvi, les formigues protegeixen els pugons dels depredadors. [0,2 punts]
Relació: Mutualisme. d) El peix rèmora s’adhereix amb una ventosa a la panxa del tauró i aprofita les restes d’animals que cauen de la boca del tauró. Així, la rèmora obté aliment i un mitjà de transport, mentre que el tauró no se’n beneficia ni en surt perjudicat. [0,2 punts]
Relació: Comensalisme.
5.2. La taula mostra la biomassa i la producció neta d’alguns organismes en una zona d’aflorament d’un ecosistema marí.
Biomassa (g/m2)
Producció neta ([g/m2]/any)
Fitoplàncton
10
1 820
Zooplàncton herbívor
18
108
Grup d’organismes
Zooplàncton carnívor
5,5
Peixos
2
10 1
a) A quin nivell tròfic pertany cada grup d'organismes? [0,8 punts]
Grup d’organismes
Nivell tròfic
Grup d’organismes
Nivell tròfic
Fitoplàncton
Productors
Zooplàncton carnívor
Consumidors secundaris
Zooplàncton herbívor
Consumidors primaris
Peixos
Consumidors primaris, secundaris i terciaris
8
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 8
20/04/10 10:18
b)
En la quadrícula següent, representeu en forma de piràmide la biomassa de cada nivell tròfic. [0,4 punts]
2
1 g/m g/m2 1
Peixos
Peixos Zooplàncton carnívor Z. carnívor
Zooplàncton Zooplàncton herbívor herbívor Fitoplàncton Fitoplàncton
Pregunta 6 L’esquema següent representa de manera simplificada un dels cicles biològics dels éssers vius.
D adult n
gàmeta n
zigot 2n
E D
gàmeta n
F
6.1. Quin tipus de cicle biològic és? [0,25 punts]
Haploide. 6.2. Què el caracteritza? [0,25 punts]
a) b) c) d)
Els organismes pluricel·lulars són diploides. Hi alternen individus adults diploides amb individus adults haploides. La meiosi produeix el creixement dels individus. Hi predomina la fase haploide.
9
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 9
20/04/10 10:18
6.3. Indiqueu en quin moment del cicle es produeixen les fases (escriviu la lletra que les representa en l’esquema). [0,75 punts]
— Mitosi: D — Meiosi: F — Fecundació: E 6.4. Anomeneu un organisme que tingui aquest tipus de cicle. [0,25 punts]
Els fongs, algunes algues, etc. 6.5. Expliqueu un avantatge i un desavantatge de la reproducció sexual. [0,5 punts]
Avantatges: fa augmentar la variabilitat, genera noves combinacions fenotípiques, proporciona avantatges adaptatius si l’ambient canvia, etc. Desavantatges: cal gastar molta energia per a fabricar els gàmetes, s’han de trobar individus dels dos sexes, es produeixen rituals d’aparellament que fan que els individus quedin més exposats als depredadors, etc.
Pregunta 7 Recentment s’ha descobert un gen relacionat amb la trisomia del cromosoma 21, el gen DSCR (Down syndrome critical region). Sabem que la seqüència de DNA de la cadena que transcriu entre les posicions 490 i 510 és la següent: 3’–GAAGATCAACAGTATCAGTGG–5’ 7.1.
Escriviu la seqüència de la cadena complementària de DNA. [0,25 punts]
5’–CTTCTAGTTGTCATAGTCACC–3’ 7.2. Escriviu la seqüència de l’mRNA que correspon a aquest fragment de DNA. [0,25 punts]
5’–CUUCUAGUUGUCAUAGUCACC–3’ 7.3. Com s’anomena el procés de formació d’RNA? [0,25 punts]
Transcripció.
10
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 10
20/04/10 10:18
7.4. En quin compartiment cel·lular es produeix? [0,25 punts]
Al nucli cel·lular.
7.5. Aquest fragment d’mRNA es tradueix a una seqüència d’aminoàcids. Quants aminoàcids tindrà el pèptid com a màxim? [0,25 punts]
Set aminoàcids.
7.6. En quin orgànul cel·lular té lloc el procés de traducció? [0,25 punts]
Als ribosomes.
7.7. Identifiqueu l’errada del text següent i justifiqueu la resposta. [0,5 punts]
«Després de l’ésser humà i del ratolí, la rata de laboratori és el tercer mamífer del qual s’ha desxifrat la seqüència del codi genètic.» El codi genètic indica la relació entre els triplets d’RNA missatger i els aminoàcids i és universal (totes les cèl·lules de qualsevol espècie fan servir el mateix). El que s’ha desxifrat és la seqüència del genoma.
11
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 11
20/04/10 10:18
L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés
S1 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 12
20/04/10 10:18
Prova d’accés a Cicles formatius de grau superior de formació professional, Ensenyaments d’esports i Ensenyaments d’arts plàstiques i disseny 2010
Biologia Sèrie 2
SOLUCIONS, CRITERIS DE CORRECCIÓ I PUNTUACIÓ
Instruccions • La prova consta de set preguntes, que valen 2 punts cada una. • Trieu CINC preguntes i feu-ne tots els apartats. Cal, doncs, que deixeu sense respondre dues de les set preguntes.
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 1
20/04/10 10:24
Pregunta 1 1.1. El teixit adipós és un teixit animal format per unes cèl·lules anomenades adipòcits, que emmagatzemen lípids en el citoplasma. a) Com s’anomenen aquests lípids? [0,25 punts]
Acilglicèrids, triacilglicèrids o triglicèrids. b)
Quina funció tenen? [0,25 punts]
Reserva energètica. c)
A vegades, les persones que es volen aprimar fan dietes riques en glícids i molt pobres en lípids, ja que creuen que així no emmagatzemaran lípids i, per tant, el seu teixit adipós no augmentarà. Penseu que tenen raó? Justifiqueu la resposta. [0,5 punts]
No. Les reserves de glícids (o glúcids) de l’organisme són limitades. Per això, l’excés de glícids es transforma en lípids i s’emmagatzema al teixit adipós.
1.2. Llegiu el text següent i contesteu les qüestions. «Les proteïnes són indispensables com a nutrients plàstics, per la qual cosa no poden ser substituïdes per cap altra biomolècula. Són constituïdes per cadenes d’aminoàcids, alguns dels quals són aminoàcids essencials. Les proporcions d’aminoàcids essencials que hi ha en les proteïnes de la llet materna són tan equilibrades que es considera que tenen un valor biològic del 100 %. En canvi, en l’altre extrem, les proteïnes de la gelatina tenen un valor biològic igual a zero.» a) Què significa que les proteïnes són nutrients plàstics? [0,25 punts]
Les proteïnes són nutrients que es fan servir per a construir i mantenir les estructures cel·lulars. En la producció d’energia, les proteïnes tenen, en general, un paper secundari, ja que aquesta funció correspon als glícids (o glúcids) i als lípids.
2
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 2
20/04/10 10:24
b)
Feu un dibuix esquemàtic d’un aminoàcid i assenyaleu-ne els grups funcionals. [0,5 punts]
H2N–CH–COOH R
Grup carboxil
Grup amino
Radical (20 tipus diferents)
c)
Què són els aminoàcids essencials? [0,25 punts]
Són aminoàcids que no poden ser sintetitzats per les nostres cèl·lules i han de formar part, necessàriament, de la dieta.
Pregunta 2 2.1. Observeu la il·lustració següent:
6 µm
a) Com s’anomenen els orgànuls assenyalats amb números? [0,4 punts; 0,2 punts per cada apartat]
1.
Mitocondri.
2.
Reticle endoplasmàtic. 3
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 3
20/04/10 10:24
b)
Quina funció té l’orgànul assenyalat amb el número 1? [0,2 punts]
Respiració cel·lular o obtenció d’energia.
c)
Esmenteu dues característiques d’aquest orgànul que avalin el seu origen com a organisme procariota (teoria endosimbiòtica de Lynn Margulis). [0,4 punts; 0,2 punts per cada característica]
— — — — —
Conté molècules de DNA doble i circular. Té ribosomes propis. Les crestes mitocondrials, que poden correspondre als mesosomes. La composició de la membrana interna. Es divideix per bipartició; la cèl·lula no el pot formar de novo.
2.2. Relacioneu les definicions de la columna A amb els elements corresponents de la columna B. Escriviu la lletra adequada en les caselles de sota. [1 punt; 0,2 punts per cada definició]
A
B
1. Estructura cel·lular formada per dictiosomes.
a. Ribosoma
2. Orgànul on es produeix la síntesi de proteïnes.
b. Lisosoma
3. A les cèl·lules eucariotes, orgànul on es produeix la fotosíntesi.
c. Aparell o complex de Golgi
4. Orgànul on té lloc la digestió cel·lular.
d. Membrana nuclear
5. Estructura cel·lular que protegeix el DNA.
e. Cloroplast
1.
c
2.
a
3.
e
4.
b
5.
d
4
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 4
20/04/10 10:24
Pregunta 3 El pedigrí següent correspon a una família afectada d’hemofília, una anomalia en la coagulació de la sang determinada per un al·lel recessiu lligat al cromosoma X. Els individus marcats en negre representen persones afectades d’hemofília, els cercles representen dones i els quadrats, homes.
3.1. Indiqueu, amb la nomenclatura adient, els genotips dels individus següents: [1 punt]
Individu
Genotip
I-1
X X
I-2
X Y
II-2
X X
II-3
X Y
+
h
+
+
h
h
3.2. Quina probabilitat presenta la parella II-1 × II-2 de tenir un fill mascle no afectat d’hemofília? Indiqueu l’encreuament i la possible descendència. [0,5 punts] +
+
h
Encreuament: ♂ X Y × X X + h Descendència possible: ♂ X Y (1/4) i X Y (1/4) + h + + X X (1/4) i X X (1/4) Probabilitat de tenir un fill mascle no afectat d’hemofília: 1/4.
5
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 5
20/04/10 10:24
3.3. Quina probabilitat té la dona II-4 de ser portadora del gen de l’hemofília? És a dir, quina probabilitat té de ser heterozigota? Raoneu la resposta. [0,5 punts]
La dona II-4 no presenta la malaltia, però la seva mare és portadora del gen de + l’hemofília. Ha heretat el gen X del seu pare i, per la part de la mare, té un 50 % de + h probabilitat d’haver heretat el gen X i un 50 % d’haver heretat el gen X . Per tant, la probabilitat que sigui heterozigota és el 50 %.
Pregunta 4 4.1. Els dibuixos següents corresponen a dues cèl·lules d’un organisme que es troben en l’anafase mitòtica i en l’anafase I meiòtica. Indiqueu el nombre de cromosomes que té aquest organisme, identifiqueu cada fase i justifiqueu la resposta. [1 punt]
A
B
Nombre de cromosomes
Les cèl·lules d’aquest organisme tenen quatre cromosomes.
Fase A
La cèl·lula es troba en l’anafase mitòtica, perquè s’hi observa la separació de les cromàtides germanes (quatre a cada pol).
Fase B
La cèl·lula es troba en l’anafase I meiòtica, perquè s’hi observa la separació dels cromosomes homòlegs.
6
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 6
20/04/10 10:24
4.2. Completeu les frases següents amb la resposta correcta. [1 punt]
En a) b) c) d)
la fase S del cicle cel·lular té lloc… la duplicació del DNA. la duplicació dels centríols. la desaparició de la membrana nuclear. la formació del fus acromàtic.
La a) b) c) d)
cromatina és el material genètic que… es troba en el nucli i en els ribosomes. està format per proteïnes i DNA. està format per un sol filament de DNA. Cap de les anteriors.
El nombre de cromosomes dels gàmetes d’un organisme amb 2n = 12 és… a) sis cromosomes iguals. b) sis cromosomes diferents. c) sis cromosomes iguals dos a dos. d) dotze cromosomes.
Els a) b) c) d)
cromosomes són unes estructures que… estan formades per RNA i proteïnes. es fan visibles durant la mitosi. sintetitzen proteïnes. s’identifiquen durant la interfase.
7
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 7
20/04/10 10:24
Pregunta 5 5.1. Per mitjà d’un esquema de fletxes, establiu la xarxa tròfica d’un ecosistema integrat pels organismes següents, els hàbits alimentaris dels quals s’indiquen entre parèntesis: cucs anèl·lids (algues), crancs (cucs anèl·lids), estrelles de mar (mol·luscs bivalves i cucs anèllids), gavines (crancs i peixos), mol·luscs bivalves (fitoplàncton), peixos (zooplàncton), sípies (peixos) i zooplàncton (fitoplàncton). [1 punt]
5.2. Indiqueu a quin nivell tròfic pertany cadascun dels organismes de l’ecosistema anterior. [1 punt; 0,1 punts per cada apartat]
Organisme
Nivell tròfic
Organisme
Nivell tròfic
Cucs anèl·lids
Consumidor primari
Gavines
Consumidor terciari
Crancs
Consumidor secundari
Peixos
Consumidor secundari
Estrelles de mar
Consumidor secundari
Sípies
Consumidor terciari
Mol·luscs bivalves
Consumidor primari
Zooplàncton
Consumidor primari
Fitoplàncton
Productor
Algues
Productor
8
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 8
20/04/10 10:24
Pregunta 6 L’esquema següent representa de manera simplificada un dels cicles biològics dels éssers vius.
adult 2n
A
gàmeta n
zigot 2n
B adult 2n
A
gàmeta n
C
6.1. Quin tipus de cicle biològic és? [0,25 punts]
Es tracta d’un cicle diploide. 6.2. Què el caracteritza? [0,25 punts]
a) b) c) d)
Hi predomina la fase diploide. Hi alternen individus adults diploides amb individus adults haploides. La meiosi produeix el creixement dels individus. Els adults, en condicions adverses, també poden produir espores.
6.3. Indiqueu en quin moment del cicle es donen els processos següents (escriviu la lletra corresponent de l’esquema). [0,75 punts]
— Mitosi: C. — Meiosi: A. — Fecundació: B. 6.4. Digueu un exemple d’un organisme que segueix aquest tipus de cicle. [0,25 punts]
Els mamífers i els ocells, algunes algues, els insectes, etc. 6.5. Expliqueu un avantatge i un desavantatge de la reproducció sexual. [0,5 punts]
Avantatges: fa augmentar la variabilitat, genera noves combinacions fenotípiques, proporciona avantatges adaptatius si l’ambient canvia, etc. Desavantatges: cal gastar molta energia per a fabricar els gàmetes, s’han de trobar individus dels dos sexes, es produeixen rituals d’aparellament que fan que els individus quedin més exposats als depredadors, etc. 9
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 9
20/04/10 10:24
Pregunta 7 A continuació es descriuen diverses activitats humanes. Indiqueu en cada cas el problema mediambiental que es produeix i una de les conseqüències que se’n deriven. Escriviu les respostes en les caselles corresponents de la taula. [2 punts; 0,5 punts per cada activitat]
a)
Les activitats industrials augmenten la producció i l’emissió a l’atmosfera de gasos com el diòxid de carboni. b) A causa de la necessitat de fusta per a obtenir pasta de paper, combustible, materials de construcció, etc., se sobreexploten els boscos. c) Quan es cremen combustibles fòssils per a les calefaccions, els automòbils, el transport aeri, etc., la combustió allibera gasos com el diòxid de sofre i el diòxid de nitrogen que, en contacte amb l’oxigen i el vapor d’aigua de l’atmosfera, es transformen en àcid sulfúric i àcid nítric, respectivament. d) La producció de compostos clorofluorocarbonats (CFC), que es fan servir en nombrosos aerosols i en aparells de refrigeració, és una amenaça greu per al planeta.
Activitat
Problema ambiental
a)
Augment de l’efecte d’hivernacle
Augment de la temperatura del planeta.
Desforestació
Augment de la quantitat de CO2 en l’atmosfera i, per tant, increment de la temperatura del planeta, augment de la desertització, etc.
Pluja àcida
Destrucció de la flora, contaminació i destrucció del sòl i de l’aigua, etc.
Afebliment de la capa d’ozó
Menys filtració de les radiacions ultraviolades del sol, conseqüències greus per als éssers vius, etc.
b)
c)
d)
Conseqüència
10
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 10
20/04/10 10:24
11
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 11
20/04/10 10:24
L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés
S2 21 3 BIOLOGIA GS SOLUCIONS 10.indd 12
20/04/10 10:24