PROYECTO: DISEÑO DE INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

RESPONSABLE: MTRO. JOSÉ LUIS SAINZ VILLANUEVA

PROYECTO: DISEÑO DE INDICADORESE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA PROYECTO: DISEÑO DE INDICADORESE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA SE DERIVA DE DOS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN QUE SE DESARROLLAN EN EL ÀREA DE INVESTIGACIÓN DE LA ENTS:

PARTICIPACIÓN SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL

PROMOCIÓN SOCIAL E INTERVENCIÒN SOCIAL

QUE TIENEN COMO OBJETIVOS COMUNES LOS SIGUIENTES:

1) 1) Aplicación Aplicación de de metodologías metodologías de de intervención intervención que que permitan permitan una una mayor mayor direccionalidad en los procesos de desarrollo local, así como el establecimiento direccionalidad en los procesos de desarrollo local, así como el establecimiento de decondiciones condicionesfavorables favorablespara paralalateorización teorizaciónde deexperiencias. experiencias. 2) 2) Diseño Diseño de de modelos modelos de de intervención, intervención, estrategias, estrategias, técnicas técnicas ee instrumentos instrumentos que que apoyen apoyen yy den den soporte soporte aa los los procesos procesos de de participación, participación, gestión, gestión, educación educación yy capacitación capacitaciónsocial socialen enmodelos modelosde dedesarrollo desarrollolocal. local. 3) 3) Elaborar Elaborar propuestas propuestas metodológicas metodológicas innovadores innovadores que que respondan respondan aa los los requerimientos de los procesos de formación e intervención profesional. requerimientos de los procesos de formación e intervención profesional.

OBJETIVO DEL PROYECTO • Diseñar indicadores e instrumentos de seguimiento y evaluación de procesos de concertación, educación social, capacitación, organización social y gestión social a partir de la delineación, ejecución y recuperación de experiencias de intervención comunitaria.

PROCESO METODOLÓGICO

REGIÓN

COMUNIDAD TEMAS PROBLEMAS SOCIALES EN ÁMBITOS URBANOS

PROCESO PEDAGÓGICO

MEJORAMIENTO DE ESCENARIOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PLANO DE ACTUACIÓN COMUNIDAD-REGIÓN

A partir de este objetivo para la práctica comunitaria del periodo 2012-2 y 20|3-1 el proyecto establece las siguientes características:

• • • •

Delegación o Municipio: Álvaro Obregón (Zona poniente) Lugar de Reunión: Cualquiera de los centros sociales de la zona elegida Vías de Acceso: Hasta elegir comunidad Días y horario de la Práctica: Martes, jueves y sábado de 9:00 AM a 13:00 PM.

LÍNEA TEMÁTICA Y/O SECTOR CON EL QUE SE QUIERE TRABAJAR PRÁCTICA COMUNITARIA

LÍNEA TEMÁTICA

PARTICIPACIÓN SOCIAL PROBLEMA URBANO

QUE IMPLICA ACCIONES DE: RECONFIGURANDO EJES Y LAZOS COMUNITARIOS

COTIDIANIDAD Y EDUCACIÓN URBANA

ENTORNO

EDUCACIÓN Y CULTURA URBANA

SECTORES SOCIALES FAMILA REPRESENTACIÓN VECINAL FORTALECIENDO LAZOS COMUNITARIOS Y SENTIDO COLECTIVO REDES SOCIALES POTENCIAMIENTO DE CAPITAL SOCIAL

IMAGINARIO COLECTIVO Y VIDA COTIDIANA DESEMPLEO Y GRUPOS PRODUCTIVOS CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

EN LA UNIDAD TERRITORIAL SE LOCALIZAN SEIS CENTROS COMUNITARIOS DE LA DELEGACIÓN ÁLVARO OBREGON:

CENTROS SOCIALES • EL CUERNITO • FRANCISCO VILLA • ISIDRO FABELA •LOMAS DE BECERRA •LA CONCHITA •ZENON DELGADO

SE SELECCIONA UNA COLONIA DE UN CENTRO CON EL CUAL SE ESTABLECE COORDINACIÓN

MAPA DE LA UNIDAD TERRITORIAL La Conchita

6

5

Zenón Delgado Isidro Fabela 3 2

Lomas de Becerra

Francisco Villa

4

1

El Cuernito

Enlaces Institucionales NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

APORTACIÓN AL PROCESO DE LA PRÁCTICA

DELEGACIÓN ÁLVARO OBREGÓN

INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y APOYOS MATERIALES VINCULACIÓN CON POBLACIÓN Y ACCIONES CONJUNTAS A PARTIR DE DEFINIR LAS COINCIDENCIAS DE PROGRAMAS

LA COMUNA DELEGACIÓN ALVARO OBREGON

VINCULACIÓN CON POBLACIÓN Y ACCIONES CONJUNTAS A PARTIR DE DEFINIR LAS COINCIDENCIAS DE PROGRAMAS

INMUJERES

VINCULACIÓN CON POBLACIÓN Y ACCIONES CONJUNTAS A PARTIR DE DEFINIR LAS COINCIDENCIAS DE PROGRAMAS

CENTROS DE INTEGRACIÓN JUVENIL

DETECCIÓN Y CANALIZACIÓN DE CASOS, INCORPORACIÓN DE LOS JÓVENES A PROGRAMAS EN CONJUNTO CON LA INSTITUCIÓN.

PROCESO METODOLÓGICO Rescate de los elementos esenciales de las acciones de Promoción Social

INVESTIGACIÓ INVESTIGACIÓN DIAGNÓ DIAGNÓSTICA

BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS Y TOMA DE DECISIONES

•Atender necesidades básicas de la población. •Atención de problemas desde una perspectiva global e integral. •Elemento básico: la participación y organización social.

DISEÑ DISEÑO DE LA INTERVENCIÓ INTERVENCIÓN SOCIAL

EJECUCIÓ EJECUCIÓN DE LA INTERVENCIÓ INTERVENCIÓN

EVALUACIÓ EVALUACIÓN

Estudio de comunidad: •Aspectos socioeconómicos •Cotidianidad •Cartográficos ESTUDIO DIAGNÓSTICO COMUNITARIO Elementos en que se basa el diseño: •Problemática de la comunidad. •Coordonación institucional

Teniendo como eje: •Procesos de participación social

•Implementación de mecanismos de seguimiento y evaluación

Productos o Resultados esperados •

A nivel académico: Aplique conocimientos y desarrolle habilidades propios de la intervención en el ámbito de comunidad, desde la perspectiva de trabajo social.

•

A nivel social: Promover procesos de organización y participación social como eje básicos para el desarrollo comunitario, que permita generar proceso de construcción ciudadana como base social fundamental para la atención de problemas de la localidad

•

A nivel grupal: Establecer un ambiente propicio de colaboración y participación a partir de respetar la diversidad de ideas, las normas y dinámicas institucionales, así como la vida cotidiana y tradiciones de la población.

PERFIL DEL PROFESOR •

Lic. en Trabajo Social egresado de la Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM. Maestro en Trabajo Social por la Universidad de Toronto Canadá.

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Cuenta con una antigüedad Académica de 25 años dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México.Es Profesor Titular “A” de tiempo completo definitivo. Su actividad docente ha sido continua, sumando un total de 60 asignaturas entre las que destacan las relativas a la práctica escolar en sus diversas modalidades (comunitaria y regional).

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Ha desarrollado diversas investigaciones en torno a la participación social y la práctica comunitaria entre las que destacan:Modelos de Promoción Social una Alternativa de Desarrollo Municipal. ENTSUNAM, maestro participante (financiado por CONACYT 3118P-S) 1997-1999. Identidad Local y Productividad como ejes de modelos de desarrollo local: el caso de dos municipios y una Delegación Política. PAPIIT IN-307301. ENTS-UNAM, 2002-2004. CDROM Sistema Tutorial multimedia de apoyo en el abordaje de comunidades para el desarrollo de habilidades de intervención social en las asignaturas: Taller de organización y promoción Social y Práctica comunitaria local I y II. PAPIME EN-309403. ENTSUNAM, 2003-2005 (RESPONSABLE). “Diseño y condiciones favorables del aprendizaje en intervenciones colectivas a partir de problemas urbanos teniendo como eje procesos de participación social: casos de práctica comunitaria y regional”. ENTS-UNAM 2009-2010.

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Entre sus publicaciones destacan: “Desarrollo local: Conceptos y Perspectivas Teóricas”. Lugar de publicación: ENTS-UNAM. 2007. .- Coautor: José Luis Sainz Villanueva y Laura Ortega García. Título del Trabajo: Importancia del Rescate de la Vida Cotidiana en los Programas de Promoción Social. Nombre del Libro: La Promoción Social. Una Opción Metodológica.