Colegio San Andrés- Maipú El Bosque Coordinación Académica PRUEBAS SOLEMNES II SEMESTRE DE 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS A EVALUAR SUBSECTOR NIVEL DOCENTE NOMBRE DE LA(S) UNIDAD(ES)

Lenguaje y Comunicación Quinto año básico Julio Bruna Castro Unidades III y IV

APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 3: Comprender textos no literarios (como noticias, textos expositivos, entrevistas o infografías), utilizando las siguientes estrategias de comprensión: - correferencia de pronombres - inferencia de vocabulario en contexto - inferencia de causa, efecto y secuencia Planificar la redacción de textos expositivos para asegurar la coherencia temática: · considerando propósito y tema · seleccionando y organizando la información. Interpretar diferentes aspectos de cuentos y biografías, considerando: · características físicas y sicológicas de los personajes · principales acciones del relato · sentimientos de los personajes · espacio Unidad 4 Comprender una obra dramática corta, considerando: · diálogo · acotaciones · objetivo (ser representada) · Conflicto dramático. Interpretar poemas leídos en clases, considerando: · contenido expresado · personificaciones y comparaciones · tipo de rima CONTENIDOS Y CONCEPTOS Unidad 3 Noticia:  Concepto de noticia  partes (encabezado, lead, cuerpo, pie de foto)  preguntas básicas para conocer hecho noticioso Entrevista:  Concepto de entrevista  Tipos de preguntas (abiertas o cerradas / objetiva o subjetiva)  Estructura (titular, lead, preguntas) Carta:  Formal (estructura, tipo de lenguaje utilizado)  Informal (estructura, tipo de lenguaje utilizado)

Definiciones y descripciones:  Significado de definición y descripción.  Tipos de descripciones (física, sicológica, social; explicita e implícita) Afiche:  Diferencias entre un afiche publicitario y uno propagandístico Biografía y autobiografía:  Características de cada una de ellas y las diferencias existentes. Textos literarios narrativos: conceptos y diferencias en cada uno de estos textos.  Mito  Leyenda  Cuento  Fabula  Parábola  Novela Unidad 4 Género dramático:  Conceptos de drama y virtualidad teatral  Estructura de una obra dramática (acto, escena, cuadro)  Tipos de personaje (Principales, protagonista y antagonista; secundarios y terciarios).  Fases del conflicto (presentación, desarrollo, clímax, desenlace)  Lenguaje acotacional  Dialogo. -

Género lírico: Figuras literarias (personificaciones y comparaciones) Tipos de rima (consonante, asonante y libre) Estrategias de comprensión lectora vistas en taller según avance en libro Ziemax

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Lenguaje y Comunicación Sexto básico Julio Bruna Unidad III Unidad IV

APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 1: Escribir textos expositivos sobre algún tema de interés: (NOTICIA Y REPORTAJE). - relacionando las ideas principales de cada párrafo con ideas complementarias. - utilizar un vocabulario adecuado Unidad 3 Lectura: Comprender textos dialógicos (entrevistas y cartas), considerando: · estructura: · diferencia entre hecho y opinión · Adecuación del lenguaje al destinatario. Lectura: Interpretar textos dramáticos comentados en clases, considerando: · Características del texto (diálogo). · Personajes · acciones · espacio · conflicto central Unidad 4 Lectura: Interpretar textos poéticos leídos en clases, considerando: · figuras literarias (comparación, personificación, hipérbole) · forma y sonoridad · contenido Escritura: Aplicar sus conocimientos sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos: · oraciones simples y compuestas · sujeto y predicado · sustantivos, pronombres (personales, numerales e indefinidos), adjetivos, frases adjetivas y adverbios · Verbos regulares en modo indicativo. CONTENIDOS Y CONCEPTOS Unidad 3 Diferencias entre hecho y opinión Noticia: - Concepto de noticia - partes (encabezado, lead, cuerpo, pie de foto) - preguntas básicas para conocer hecho noticioso Entrevista: - Concepto de entrevista - Tipos de preguntas (abiertas o cerradas / objetiva o subjetiva) - Estructura (titular, lead, preguntas) Reportaje: - Estructura (encabezado, cuerpo, detalles)

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Utilización de imágenes en el texto Finalidad de este texto

Carta: - Formal (estructura, tipo de lenguaje utilizado) - Informal (estructura, tipo de lenguaje utilizado) Afiche: - Diferencias entre un afiche publicitario y uno propagandístico Género dramático: - Conceptos de drama y virtualidad teatral - Estructura de una obra dramática (acto, escena, cuadro) - Tipos de personaje (Principales, protagonista y antagonista; secundarios y terciarios) - Fases del conflicto (presentación, desarrollo, clímax, desenlace) - Lenguaje acotacional - Dialogo y monólogo. Unidad 4 Género lírico: - Verso y estrofa - Tipos de rima (consonante, asonante y libre - Figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, metáfora, aliteración, onomatopeya) Morfología: - sustantivos, pronombres (personales, numerales e indefinidos), adjetivos, frases adjetivas y adverbios - verbos regulares Sintaxis: - oraciones simples y compuestas - sujeto (núcleo y sus tipos) - predicado (núcleo y complementos) Estrategias de comprensión vistas en taller según avance en libro Ziemax

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Lenguaje y Comunicación Séptimo básico Julio Bruna Unidad: III Unidad: IV

APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 3 Interpretar poemas considerando: · figuras literarias (comparación, personificación, aliteración, hipérbole y onomatopeyas) · Significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones (METAFORA). Leer textos expositivos (histórico, científico, político, deportivo, artístico, tecnológico, etc.). Sintetizar la información relevante de textos expositivos. Escribir textos expositivos: Redacción de texto, respetando cohesión entre oraciones. Unidad 4 Interpretar un texto dramático, considerando: - problemáticas que presenta - personajes - ideas, valores y sentimientos presentes en el texto CONTENIDOS Y CONCEPTOS Unidad 3 - Figuras literarias - comparación - personificación - aliteración - hipérbole - onomatopeya - Metáfora Diferencias entre hecho y opinión: características entre estos tipos de textos informativos. Noticia: - Concepto de noticia - partes (encabezado, lead, cuerpo, pie de foto) - preguntas básicas para conocer hecho noticioso Entrevista: - Concepto de entrevista - Tipos de preguntas (abiertas o cerradas / objetiva o subjetiva) - Estructura (titular, lead, preguntas) - Finalidad Reportaje:

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Estructura (encabezado, cuerpo, detalles) Utilización de imágenes en el texto Finalidad de este texto

Reseña y crónica: - identificación de textos breves. Unidad 4 Género dramático: - Conceptos de drama y virtualidad teatral - Estructura de una obra dramática (acto, escena, cuadro) - Elementos de una obra dramática (aparte, off, mutis) - Tipos de personaje (Principales, protagonista y antagonista; secundarios y terciarios) - Fases del conflicto (presentación, desarrollo, clímax, desenlace) - Lenguaje acotacional - Diálogo y monólogo. Estrategias de comprensión lectora vistas en taller, según avance en libro Ziemax.

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Lenguaje y Comunicación Octavo básico Julio Bruna Unidad: III Unidad: IV

APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 3 Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poéticos: · hablante lírico · ritmo y sonoridad Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: · el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones · Figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, metáfora, antítesis, ironía). Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicación considerando: · prejuicios, creencias y estereotipos presentes · propósito de cada tipo de texto analizado · efectos que produce en las audiencias la función del lenguaje predominante en el texto. Unidad 4 Analizar diferentes aspectos de un texto narrativo, considerando: · evolución de personajes · situaciones en las que se encuentran los personajes · espacios y tiempo · ritmo de la narración · influencia de la cultura en el desarrollo de la historia. CONTENIDOS Y CONCEPTOS Unidad 3 Género lírico: - Verso y estrofa - Tipos de rima (consonante, asonante y libre) - Figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, metáfora, aliteración, onomatopeya, antítesis, ironía, oxímoron) - Tipos de textos líricos (oda, elegía, epigrama, soneto). Medios de comunicación: - Concepto de comunicación - Diferencias entre medio de comunicación y medio masivo de comunicación. Noticia: - Concepto de noticia - partes de la noticia (encabezado, lead, cuerpo, pie de foto) - preguntas básicas para conocer hecho noticioso Entrevista: - Concepto de entrevista - Tipos de preguntas (abiertas o cerradas / objetiva o subjetiva) - Estructura de la entrevista (titular, lead, preguntas)

Reportaje: - Estructura del reportaje (encabezado, cuerpo, detalles) - Utilización de imágenes en el texto - Finalidad de este texto Carta: - Formal (estructura, tipo de lenguaje utilizado) - Informal (estructura, tipo de lenguaje utilizado) Definiciones y descripciones: - Significado de definición y descripción - Tipos de descripciones (física, sicológica, social; explicita e implícita) Afiche: - Diferencias entre un afiche publicitario y uno propagandístico - Infografías Unidad 4 Textos literarios narrativos: Conceptos de cada uno de ellos, tipo de personaje que aparecen, espacios y tema: - Mito - Leyenda - Cuento - Fabula - Parábola - Novela Estrategias de comprensión lectora vistas en taller, según avance en libro Ziemax.

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Lenguaje y Comunicación Primero Medio Julio Bruna Unidad III Unidad IV

APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 3 Analizar e interpretar textos dramáticos, considerando: · conflicto dramático · personajes · espacio · época y cultura · Diálogo/monólogo/aparte. Unidad 4 Leer y analizar una variedad de textos no literarios, identificando las ideas relevantes y evaluando la confiabilidad de la información: · artículos e informes · biografías y autobiografías · textos de divulgación científica · cartas · discursos · noticias y reportajes. Escribir párrafos de acuerdo con las estructuras establecidas según el propósito comunicativo: (Escribirán un texto expositivo considerando la distribución de la información. Ejemplo: el alcoholismo y sus consecuencias. Respuesta: causa/efecto. - problema/solución - general a particular - comparación - orden cronológico. - causa/ efecto CONTENIDOS Y CONCEPTOS Unidad 3 Género dramático: - Conceptos de drama y virtualidad teatral - Estructura de una obra dramática (acto, escena, cuadro) - Elementos de una obra dramática (aparte, off, mutis) - Tipos de personaje (Principales, protagonista y antagonista; secundarios y terciarios) - Fases del conflicto (presentación, desarrollo, clímax, desenlace) - Lenguaje acotacional - Diálogo y monólogo. - Historia del drama - Tragedia, comedia y drama

Unidad 4 Texto expositivo: - Función del lenguaje existente - Intención de este texto - Formas básicas (definición, descripción, caracterización, narración, comentario. - Organización de información (problema/solución, general a particular, comparación, orden cronológico, causa/ efecto ) Tipos de textos: - artículos e informes (estructura de éstos) - biografías y autobiografías (características y diferencias entre ellas) - textos de divulgación científica (tipos de lenguaje utilizado en ellos) - cartas (formal e informal; estructuras de estas) - discursos (tipos: expositivo, persuasivo y argumentativo) - noticias (Estructura y características) - reportajes(Estructura y características) Texto argumentativo - Tema y argumentos Ejercicios de plan de redacción tipo PSU