RUTA GUIA Campaña escolar: “Separación de los residuos sólidos”
Los residuos sólidos, es todo lo que ya no queremos, ni necesitamos, por lo tanto lo tiramos a la caneca de la basura. Pero la basura se acumula esto es un problema serio para el planeta.
¡El problema es que generamos demasiado¡
Por fin, los gobiernos están pensando en minimizar los desperdicios y las personas también ayudan, separando los residuos sólidos.
¿Qué podemos realizar a nivel de la Institución Educativa?
Una buena alternativa es organizar una Campaña Escolar de Separación de Residuos Sólidos, que incentive a toda la comunidad educativa, con el fin de adquirir nuevos hábitos en la disposición final de los residuos sólidos.
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¿Qué debemos de tener en cuenta? Antes de iniciar la campaña,
la Institución Educativa debe existir
un
proyecto ambiental escolar con respecto al problema del manejo de los residuos sólidos y entre sus actividades una ruta de disposición final de la separación selectiva del residuo solido. Esquema del manejo adecuado de los residuos sólidos.
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¿Cómo nos vamos a organizar? El primer pasó
para organizarnos, debe contar con
un coordinador
docente y administrativo, un comité ambiental o grupo ecológico de alumnos, quien toma la iniciativa y las responsabilidades de las campañas.
Comencemos a separar Reducir, Reutilizar y Reciclar
Las “tres R” de la gestión de los residuos y es la forma más adecuada para controlar la cantidad de residuos sólidos que sale de la Institución Educativa
¿Cómo reduzco y reutilizo? Dona las cosas que ya no necesites. Reutilizas las bolsas plásticas. Evita productos de un solo uso, como los vasos, cucharas y platos plásticos. Lava las botellas plásticas y reutilízalas. Utiliza pilas alcalinas recargables. Intercambiar tus libros, CD, DVD, y juegos de ordenador con tus amigos. Lleva tu propia bolsa a la tienda.
Siga con la lista, hay más que reutilizar………..
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¿Por qué hay que reciclar?
Significa hacer algo nuevo a partir de algo viejo o sea es el proceso reutilización de materias primas para su transformación física o química. Al reciclar los residuos sólidos, se reducen los problemas que se genera su disposición final; el reciclaje utiliza menos materiales, energía y agua.
¿Cómo reciclo?
Hay que tener
en cuenta la siguientes preguntas: ¿Qué productos se reciclan?,
¿Cómo estamos para la disposición final de los residuos sólidos?,
y ¿Dónde se
genera los residuos sólidos en la Institución Educativa?
¿Qué productos se reciclan?
En la siguiente tabla se presenta en forma general el material que se puede reciclar y las condiciones de calidad que se requieren para su tratamiento. Por lo tanto es importante preguntarle a la empresa recicladora ¿Que material se entrega y ¿Cuales son las condiciones que se debe entregar?
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Material reciclable
Tipo
Calidad
Materia orgánica
Restos de cosecha. Residuos de
Este material debe ser separado
poda, aserrín, paja y trozos de
del material inorgánico, con el
madera.
fin de evitar su contaminación.
Restos
de
comida.
Cascaras de huevos, resto de café, cascaras de verduras. Residuos de cosechas, entre otros.
Plástico
Empaques de productos de
Se
aseo, personal y del hogar.
envases
Empaques de alimentos.
utilizados,
Envases
de
gaseosas
no
retornables.
recomienda luego
lavar
los
de
ser
desprender
etiquetas
y
separar la
tapa.
Empaques hechos de pasta. Partes de electrodomésticos, entre otros.
Papel y Cartón
Papel archivo.
Se deben entregar limpios y
Periódicos y revistas.
secos,
Cuadernos, libros.
clips o cintas adhesivas. Las
Cajas de huevo.
cajas
Publicidad.
extenderse
Tetra pack.
cintas
Cajas de cartón.
empaques que sean de tetra
quitarles de
anillados,
cartón y
deben
retirárseles
adhesivas.
Los
pack deben ser lavados y extendidos.
Vidrio
Envases de gaseosas, frascos
Los envases, frascos y toda
de alimentos, vidrio plano,
clase de vidrio que se recicle
botellas de vinos, etc
deben estar separados de otros
materiales
que
los
contaminan, quitar tapas, corchos y cintas adhesivas.
Metal
Metales férricos: hierro y el
Solamente es separarlo de
acero. Metales no férricos: El
los
cobre, aluminio, bronce, oro,
reciclar.
etc.
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otros
materiales
a
¿Cómo estamos para la disposición final de los residuos sólidos? Un paso importante de un programa de separación selectiva es la logística de recolección, que en últimas son los recuperadores que se benefician de la entrega de este material reciclable.
Puntos
ecológicos:
Son
los
contenedores especiales, con sus respectivos códigos de
colores
para llevar el material separado.
Centro de acopio: Es importante destinar un sitio para el material reciclado que sea limpio y seco. Debe existir una persona responsable para el registro del material recolectado.
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Separar el material reciclado La separación en la fuente, es importante para un buen manejo de la gestión de los residuos sólidos. En Colombia se ha reglamentado el código de colores para los contenedores o canecas (Puntos Ecológicos) para separación selectiva: La Guía Técnica Colombiana GTC.
¿Por
qué
hay
que
separar
para reciclar? Se contamina menos, aumenta la vida útil del relleno sanitario y es más barato reciclar que fabricar algo nuevo. El reciclaje utiliza menos materiales, energía y agua.
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la
¿Dónde se genera los residuos sólidos en la Institución Educativa?
Se debe determinar el tipo de residuo que sale en cada área de la Institución Educativa; el contenedor con su respectivo código de color que se debe utilizar en cada zona, las aéreas más comunes son: oficinas de administración, sala de profesores, aulas, cocinas, cafeterías, área
de
comedores,
laboratorio,
aula
informática, parqueaderos, gimnasio, etc.
¡A comunicar la campaña¡
Definido los aspectos anteriores ahora nos toca diseñar el material de comunicación y esta es la clave para que toda la comunidad educativa se involucre
en
comunicando
la a
campaña. través
de
Esto
se
logra
distribución
de
volantes, afiches, carteleras, por la página web de la institución educativa, etc.
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¿Qué significa biodegradable? Si un residuo es biodegradable, significa que se descompone en el medio ambiente
en
forma
rápida
y
segura,
por
lo
tanto,
los
residuos
biodegradables retornan a la tierra en forma de abono natural.
Existen
diversas
abonos orgánicos,
técnicas
para
realizar
una de las maneras más
sencillas es criar lombriz para lograr el lombrihumus,
de
enorme
valor
como
mejorador del suelo.
La huerta orgánica escolar, es un espacio de aprendizaje oportunidad
de
para los alumnos y una trabajar
la
tierra
y
conocer de cerca la naturaleza
Para información adicional o de apoyo sobre esta guía, no dude en consultarnos. Centro Educación Ambiental OjO de AguA web: www.educacionambientalojodeagua.com correo:
[email protected]
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