Repaso de Lenguaje y Comunicación

Prueba de Síntesis Primer Semestre 2010

Contenidos 

Dictado



Comprensión Lectora

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Tipos de textos

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Escritura creativa



Gramática



Ortografía



Vocabulario

Dictado 

Dile a tu mamá o papá que te dicten los siguientes párrafos.

Había una vez un granjero llamado José Cebada, que vivía con su esposa Bety en una casita. Tenía cuatro hijos, y la mujer se quejaba siempre de lo pequeña que era la casa. Extracto de «¡Cuánto ruido!» Pág. 10 y 11 del libro.

Debes recordar: 





Debes comenzar las oraciones con mayúscula. Los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula. (José, Cebada, Bety, etc.) Cuando usas un punto aparte, significa que vas a cambiar de idea y comenzarás un nuevo párrafo.

• Generalmente cuando hacemos un cuento usamos la frase: «Había un vez», fíjate muy bien y lo aprenderás a escribir correctamente. • Después de un punto debes escribir con mayúscula.

Comprensión Lectora Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas.

Llueve en el mar Cae la lluvia fina sobre el lomo del mar, las olas las mece el viento invitándolas a jugar. A lo lejos en el horizonte, un barquito de papel. ¿Qué niño lo lanzó a un río? ¿Qué sueños transporta él?

Cae la lluvia fina sobre todo el litoral, las gaviotas revolotean sobre las olas del mar. A lo lejos en el horizonte, se oculta el sol, se va el día y la lluvia fina que no cesa de entregar melancolía.

El texto que acabas de leer es:

¿Cuántos versos estrofa del texto?

a) b) c)

a) b) c)

Un poema. Un cuento. Una fábula.

tienen

cada

2. 3. 4.

¿Cuántas estrofas tiene el texto que acabas de leer?

Observa la primera estrofa. ¿Qué par de palabras riman?

a) b) c)

a) b) c)

2 3. 4.

Fina – viento. Mar – jugar. Fina - mar

Tipos de Textos ¿Que tipos de textos entran en la prueba?

Entran los poemas

¡Los cuentos también!

El poema 



Es un texto literario que sirve para expresar sentimientos, pensamientos y emociones. Se usa un lenguaje distinto al que usamos cotidianamente.

Estructura del poema 

Siempre los poemas tienen un título.



El poema se escribe en versos.

«En el barrio está de fiesta» 

El conjunto de versos recibe el nombre de estrofa. «El barrio está de fiesta, ya llegó el organillero con su cajita a cuestas Y su vistoso sombrero»

La metáfora 

Es un tipo de recurso literario que se usa para decir algo con palabras más bellas.

Ejemplo: Elemento inicial

Elemento semejante

Los ojos

Dos estrellas en tu cara.

Recuerda que las metáforas se usan para embellecer el texto.

La rima 



Es la igualdad de los sonidos finales entre dos o más versos. Comúnmente en los poemas que escribimos usamos rimas consonantes, ya que hay coincidencia de vocales y consonantes entre las palabras finales. Los monstruos de mi pieza me intentan asustar, ya no les tengo miedo y hasta me gusta jugar.

Rima consonante

El cuento 

El cuento es un texto literario breve (corto).



Su propósito o finalidad es entretener.



Los hechos se narran cronológicamente.

Estructura y elementos del cuento 







Todo cuento tiene un inicio, desarrollo y final o desenlace. Inicio: se presenta el ambiente, el tiempo y los personajes. Desarrollo: Ocurre una situación o problema y se desarrolla la historia. Final o desenlace: Se soluciona el problema y termina la historia.

Escritura creativa 

Observa atentamente la imagen y crea un cuento recordando sus partes y elementos.

Gramática 

Formas y tiempos verbales



Sustantivos comunes y propios



Adjetivos calificativos



Sujeto y predicado

Formas verbales 



Las palabras que indican acciones se llaman verbos o formas verbales. El infinitivo es el nombre del verbo y pueden terminar en ar, er, ir. estudiar

leer

escribir

Tiempos verbales 







Los verbos expresan acciones que se encuentran en distintos tiempos. En pasado se expresan las acciones que ya se han realizado. En presente se expresan las acciones que se están realizando en el momento en que se habla. En futuro se expresan las acciones que se realizarán.

Sustantivos comunes y propios 

Los sustantivos comunes son palabras que sirven para nombrar personas, animales o cosas en forma general y sin especificarlas. camión – casa – perro - tigre - auto - televisión - niña

Los sustantivos propios son palabras que nombran de forma particular a personas, animales, países, ríos, calles, entre otros. Siempre se escriben con mayúscula. Pedro - Francisca - Chile - Talca

Adjetivos calificativos 

Los adjetivos calificativos expresan cualidades o características de personas, animales o cosas. grande, pequeña, simpático, alegre, linda, feo, divertido

Actividad Observa atentamente al personaje. Descríbelo usando adjetivos calificativos a tu mamá, papá o hermanos.

Sujeto y predicado 

La oración tiene dos partes: el sujeto y el predicado.



El sujeto indica quién realiza la acción.



El predicado indica la acción que realiza el sujeto. S P

Los animales estaban jugando en el zoológico

Ortografía 

Uso de puntos.



Uso de coma.



Uso de dos puntos.

Uso de puntos ( . ) 





Punto seguido: se usa para separar dos oraciones en el mis mo párrafo cuando el texto continúa con la misma idea. Punto aparte: se usa para marcar el cambio de una idea y cerrar el párrafo. De esta forma se continúa con una idea nueva. Punto final: se usa para terminar o finalizar un escrito. ¡Ya entiendo!

Viste que era fácil

¡Gracias!

Uso de coma ( , ) 



La coma se usa para enumerar elementos en una oración, de esta manera podemos hacer una pequeña pausa entre las palabras. En el campo de mi abuelo hay vacas, chanchos, caballos, patos, cabras, corderos y gallinas.

Actividad Mira dentro de tu estuche y escribe una oración en la que enumeres los elementos que tienes dentro de él. Pídeles a tus papás que revisen la oración que vas a crear. 

Uso de dos puntos ( : ) 

Se usan después de un saludo. Querida mamá:

Antes de una enumeración. Necesito que compres: jabón, pasta de dientes, cepillos y acondicionador. 



Al decir una cita textual. El profesor dijo: «Los felicito por su buen trabajo»

Vocabulario  

Sinónimos y antónimos. Palabras estudiadas: murmuran, ahuyentar, cloquearon, meditando, guiñándole y rocío. (Estudiar desde el cuaderno y libro)

Sinónimos y antónimos

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Sinónimos y antónimos 

Las palabras que tienen un significado similar o parecido se llaman sinónimos. Linda- bonita



chico – pequeño

Las palabras que tienen un significado opuesto se llaman antónimos. Alta – baja

flaco – gordo

Para repasar los sinónimos y antónimos pueden descargar la ficha de sinónimos y antónimos que estará en el blog

¡Ya terminaron de estudiar! 



Espero que les haya gustado esta nueva forma de estudiar y nos vemos. Recuerden dar su mejor esfuerzo y llegarán muy lejos.

® Juan Carlos Molina, 2010