21G.704 SPANISH IV Fall 2016 COURSE DESCRIPTION AND GOALS: Spanish IV aims at developing and improving student's oral and written communication through the continued study of the language, literature and culture of Spain, Latin America and Hispanic communities in the United States. It also seeks to improve students' ability to read and appreciate literary and non-literary texts in Spanish, deepening this way students' awareness and understanding of the cultural diversity of the Spanish-speaking world. The course is organized by themes based on contemporary social, political and cultural issues of Spanish-speaking societies such as: cultural identity, the changing roles of women and family, economic development and its effects on cultural heritage and environment, and the individual's rights in the political system. Class activities will consist of discussions, reports, debates and simulations emphasizing problem-solving, and decisionmaking through the negotiation of meanings and opinions. Written expression will be perfected through frequent essays and short written assignments. Students are responsible for reviewing the assigned grammar structures and completing the exercises in the grammar review text. Practice of the grammatical structures and new vocabulary will be done in the context of the class activities and through the written assignments. This course uses a large selection of materials from the Internet. The course's online syllabus contains the links to readings and video materials that will be discussed during the semester and upon which class activities are based. It is important to consult the online syllabus daily since it is there that any announcements or last minute changes will appear. SECTIONS: (1) 10:00 AM -12:00 PM; MTWR in 16-668; Staff (2) 12:00-1:00 PM; MTWR in 16-628; Margarita Ribas Groeger ([email protected]) (3) 3:00-4:00 PM; MTWR in 16-668; Ana Yañez Rodríguez ([email protected]) REQUIRED TEXTS: 1. "Manual de gramática", Eleanor Dozier and Zulma Iguina. 5th. edition. Heinle and Heinle. (Available at the COOP and on Reserve at the Humanities Library Reserve Room of the Hayden Library(14S-100.) 2. "Crónica de una muerte anunciada", Gabriel García Márquez. **Prentice Hall edition**.1996 (Available at the MIT COOP). Please make sure it is the Prentice Hall edition since it has vocabulary glosses and exercises. 3. Lecturas: short stories, poems and articles. Available on the Stellar course site.

Recommended: A good Spanish-English and a Spanish-Spanish dictionary such as the HarperCollins Spanish concise dictionary (paperback, available at the Coop) or a good online dictionary like wordreference.com

REQUIREMENTS AND EVALUATION: 1. Class Attendance and Participation: 35% Students are responsible for preparing all lessons at home (readings, videos, grammatical or vocabulary exercises) according to the provided schedule. Regular attendance and active participation is an extremely important requirement for completing this course successfully. Students will be evaluated daily on their preparation and participation in class according to this Criteria for Evaluating Class Participation. WARNING: Since the emphasis of this class in on daily oral practice and this is impossible to make-up with extra work, unexcused absences will result in a lowering of the final class grade. For every four (4) unexcused absences there will be a 5% reduction of the final grade. Additionally, more than eight (8) unexcused absences will result in an "F" in class participation. Exceptions require a letter from a medical doctor, a dean's

excuse, or other extraordinary circumstances. In case of questions or anticipated problems, please do not hesitate to contact your instructor .

Tardiness: Repeated tardiness will also affect your final grade. Three late arrivals will count as one absence. Attending different sections: You must regularly attend the class section in which you are registered, unless

you have made official arrangements with the instructors at the beginning of the semester. Only in an emergency and with previous notification to the instructor will you be permitted to attend a different section from your regular one. You must notify your instructor at least a day in advance to obtain his/her permission in the case of such an emergency or other extraordinary circumstances. You will be responsible for covering any material that you might have missed when attending a different section. Computer and other electronic devices: Please use for class related activities only.

2. Oral and Written Homework: 10% Oral practice and communication: Students will complete several oral assignments using Voicethread (5%). There will be vocabulary and grammar practice assignments using the textbook or the online self-correcting tool, Learnclick. These exercises have to be completed according to the dates on the class program and before the class.You are responsible to bring up any questions or doubts to class.A pencil icon work that has to be handed in (5%)

will indicate any written

3. Compositions (20%): You will write four (2 page, Font 12, double space ) compositions. The compositions will be graded on the basis of 2 drafts. Students will revise the first draft using the correction key (Clave de corrección) and return it to their instructor for final grading.The first draft will be worth 70% of the grade and the revised draft will be worth 30%. If anyone submits only one draft, the total score will be the score of the first composition minus 30%. You will have one week to submit the second draft of the composition. Both drafts must be handed in on time. Compositions handed in late will not receive full credit.If you need help typing accents and other diacritic marks on the computer, here are some instructions for Windows and Mac's: Acentos y diacríticos.

3. Tests: 30% There will be 4 tests during the semester covering vocabulary, grammatical structures as well as the materials discussed in class. There is NO Final Exam

4. Group video project. 5% You will write, act in, film, and edit a video based on the novel we read in class. You will work in groups (maximum 4 students per group) and create a video which will be presented during the final week of the semester. More detailed instructions will be given by your instructor.

Grading: All grades (tests, compositions, class and final grades) are be based upon a traditional ten-point scale. Students are not in competition with each other; each student will receive the grade he or she earns. ACADEMIC INTEGRITY: As a student in this course you are expected to complete your own work, to write your own assignments and abide by MIT's ACADEMIC INTEGRITY policies.

ENROLLMENT LIMIT AND SELECTION CRITERIA IN CASE OF OVER-ENROLLMENT. Enrollment is limited to 18 for pedagogical reasons. Preference will be given to pre-registered students, including pre-registered undergraduates who were cut from the same class the previous semester due to the enrollment cap. Please note that you have to attend the first day of class to maintain your preference level. In case of over-enrollment, preference will be given in the following order: concentrators, minors or majors, continuing students, pre-registered students of 21F.076J, juniors, sophomores, freshmen, seniors, and graduate students. INSTRUCTORS OFFICE HOURS: Margarita R.Groeger Office hours: TBA Office: 14N-220 Phone: (617) 253-4778 E-mail: [email protected]

Ana Yáñez Rodríguez Office hours: TBA Office: 14N-208 Phone: 617-324-8154 E-mail: [email protected]

STAFF Office hours: TBA Office: Phone: E-mail:

ESPAÑOL IV 21G.704 Otoño 2016 PROGRAMA Y TAREAS Importante: Las tareas diarias, así como las lecturas, el material audiovisual y los ejercicios que haremos en clase los encontrarás aquí. Por eso es necesario que consultes el programa en línea diariamente para estar al día en clase. Es posible que tu profesora haga algún cambio de último momento al programa, recuerda refrescar o renovar tu navegador (browser) a menudo..También podrás encontrar algunos recursos que pueden ayudarte en tu trabajo, como diccionarios, reglas y ejercicios gramaticales, etc. Si tienes algún problema, por favor avísale lo antes posible a tu profesor o profesora.

Semana 1 SEPTIEMBRE

miércoles 7 Introducción y presentación del curso. Tarea:Presentación en Voicethread

: Saludos y presentaciones.

jueves 8 Actividad: Artículos representativos. Tarea: Tópicos y estereotipos de España y América Latina.

Semana 2

lunes 12 Discusión y mesa redonda sobre : Tópicos y estereotipos de España y América Latina Tarea: Estudiar los usos de SER y ESTAR en el Manual de gramática, (MG)Capítulo 7) Ejercicio en Learnclick: Ser-Estar-Haber-Tener . (Los ejercicios en Learnclick son para hacer en línea y son autocorregibles. Sirven como práctica y refuerzo del vocabulario y la gramática que vemos en clase. Para recibir crédito por ellos debes completarlos en la fechas que se indican en el programa, a más tardar durante la semana en la que están asignados.)

martes 13 Repaso Ser / Estar / Haber / Tener / Hacer. Actividad: Problemas matrimoniales:práctica de ser-estarhaber -tener Tarea: Cuento de Jorge Luis Borges, El etnógrafo. Es necesario traer una copia impresa (print copy) a clase.

miércoles 14 El etnógrafo Tarea: Los jóvenes y los roles de género en España hoy

jueves 15 Discusión: Los jóvenes y los roles de género en España hoy Tarea:

Ver la película Mujeres al borde de un ataque de nervios, Guía de vocabulario y preguntas del director español, Pedro Almodóvar. Grabar en Voicethread : Mujeres al borde

Semana 3

lunes 19 Análisis y discusión de "Mujeres al borde de un ataque de nervios" Tarea: Repaso del Subjuntivo presente con verbos de influencia, emoción, duda y negación y Subjuntivo en cláusulas adjetivales y adverbiales

martes 20 Terminar de discutir la película. Ejercicio: Práctica del subjuntivo y Mujeres al borde Tarea: Completa esta Carta de despedida de Pepa a Iván usando la forma apropiada del subjuntivo o indicativo.

miércoles 21 Subjuntivo con cláusulas adverbiales de tiempo: Resistiré Tarea: Mandatos y Verbos reflexivos

jueves 22 Mandatos y los verbos reflexivos. Canción: Noches de boda Tarea: Composición 1 Práctica de Vocabulario en Quizlet Clave de corrección para las composiciones. Antes de escribir consulta esta hoja de Errores comunes en español. Asegúrate de que no cometes ninguno de ellos en tus ensayos antes de entregárselo a tu profesora. Semana 4 lunes 26 Más práctica con el subjuntivo, los mandatos y los verbos reflexivos. Entregar Composición 1 Tarea: Preparar Examen #1. Práctica de Vocabulario en Quizlet.

martes 27 Examen #1 Tarea: Cuento: "Continuidad de los parques" de Julio Cortázar. Haz los ejercicios de vocabulario antes de venir a clase.

miércoles 28 Cuento: "Continuidad de los parques" Tarea:

Ejercicio del Pretérito e Imperfecto:

jueves 29 La investigación sobre el crimen en Continuidad de los parques. Ejercicio del Pretérito e Imperfecto: Tarea: "Voces de inmigrantes" y Guía de preguntas. Escucha dos de estas entrevistas, toma apuntes y ven preparado/a para reportar y hablar sobre las historias de estas personas en clase. Mitos sobre los inmigrantes en Estados Unidos. Semana 5

OCTUBRE

lunes 3 Voces de inmigrantes / presentaciones y discusión. Tarea: Canción "Clandestino" de Manu Chao Ensayo:"Los inmigrantes", Mario Vargas Llosa. Vocabulario en Quizlet

martes 4 Canción "Clandestino" de Manu Chao / "Los inmigrantes", Mario Vargas Llosa Tarea: Cuento "Cajas de cartón" y guía de lectura. Ejercicio: Pretérito e Imperfecto / Ser -Estar

miércoles 5 Cuento "Cajas de cartón" Tarea: Escucha a Tino Villanueva leer el poema Convocación de palabras, y contar su origen.

jueves 6 Poema Convocación de palabras, de Tino Villanueva. Práctica del pretérito e imperfecto. Tarea: Película"Diarios de Motocicleta" Guía de vocabulario y preguntas. Voicethread: Diarios de motocicleta

Semana 6

miércoles 12 Discusión película: Diarios de motocicleta. Guía de vocabulario y preguntas. Tarea: El imperfecto del subjuntivo y sus usos. El condicional

jueves 13 Práctica con el imperfecto del subjuntivo y Diarios de motocicleta. Tarea: Cuento "Los chicos", Ana María Matute. Ejercicio: ¿Imperfecto del Subjuntivo o Indicativo? Semana 7

lunes 17 Cuento "Los chicos", Ana María Matute. / Tarea:

Composición # 2 .

martes 18 Hipótesis sobre el presente (Cláusulas con "si") y Ojalá Tarea: Cuento: "Un señor muy viejo con unas alas enormes", Lee sobre Gabriel García Márquez. Voicethread "Un señor muy viejo... Ejercicio: Formas pasadas del subjuntivo: Un señor muy viejo con unas alas enormes

miércoles 19 Cuento: "Un señor muy viejo con unas alas enormes" Repaso formas pasadas del subjuntivo: Un señor muy viejo con unas alas enormes.

Tarea: Prepararse para el Examen 2 Voicethread Trabalenguas.

jueves 20 Examen 2 Tarea: Crónica de una muerte anunciada (CMA). Introducción (págs. vii - xiv) y Capítulo 1 (de la página 7 hasta el final de la pág.14). Vocabulario en Quizlet. Ejercicio de vocabulario para el Capítulo 1

Semana 8

lunes 24 Crónica de una muerte anunciada (CMA) Capítulo 1 (págs.7-14). Informe Policial /

Ejercicio de

vocabulario para el Capítulo 1. Tarea: CMA Cap. 1 (págs. 14-22)

martes 25 CMA Cap. 1 págs. 14-22. Terminar Informe Policial . Tarea: CMACapítulo 2 (págs. 30-38 hasta la línea #16). Preguntas guía para el Capítulo 2.

miércoles 26 CMACapítulo 2 (págs. 30-38) Tarea: CMACap. 2 (págs. 38-45) Ejercicio de vocabulario Capítulo 2

jueves 27 CMA Capítulo 2 (págs. 38-45) . Hipótesis sobre eventos pasados Tarea: CMACapítulo 3 (págs.52-59) Preguntas guía para el Capítulo 3 Ejercicio: Imperfecto del Subjuntivo

Semana 9

lunes 31 CMACapítulo 3 (págs.52-59) Tarea: CMA Cap. 3 (59- 67). Ejercicios de Vocabulario Capítulo 3

NOVIEMBRE martes 1 CMA Capítulo 3 (59- 67)). Tarea: VT: Crónica Informe policial preliminar Adverbios temporales: Todavía, aún y ya (no) Ya / Todavía

miércoles 2 Ejercicios Imperfecto del Subjuntivo / Adverbios temporales: Todavía, aún y ya (no

Ejercicio:

Tarea: CMA Cap. 4 (págs. 74- 82) Preguntas guía para el Capítulo 4 Ejercicio de Vocabulario Capítulo 4

jueves 3 CMA Cap. 4 (págs. 74- 82). Tarea: CMA Capítulo 4 (pp. 82-90) y Preguntas guía para el Capítulo 5 Ejercicio de Vocabulario Capítulo 5

Semana 10

lunes 7 CMA Capítulo 4 (págs. 82-90) Tarea: CMA Capítulo 5 (pp.108-117) Pronombres relativos

Ejercicios: Pronombres relativos

martes 8 CMA Cap. 5 (págs.108-117) Práctica pronombres relativos. Tarea: Terminar el capítulo 5.

miércoles 9 CMA Cap. 5 Conclusiones sobre la novela. Preparativos para el juicio público. Tarea: Composición # 3 Infinitivos y Gerundios, MG Cap. 6

Ejercicio: Gerundio / Infinitivo

jueves 10 Seleccionar roles para el Juicio / Infinitivos y Gerundios Tarea: Grabar en el canal de YouTube de español IV la defensa de tu personaje para el juicio en la clase. Además acusa al personaje que tú consideres responsable.

Semana 11

lunes 14 Juicio Tarea: Pensar en temas para el Proyecto final

martes 15 Repaso vocabulario y gramática / Organizar grupos de trabajo para el proyecto final Tarea: Preparar Examen # 3

miércoles 16 Examen 3 Tarea: Poema: "La United Fruit Co." Pablo Neruda. Artículo sobre los orígenes de la United Fruit en Centroamérica y el desarrollo de las Repúblicas Bananas

jueves 17 Poema: "La United Fruit Co." Pablo Neruda. Artículo sobre los orígenes de la United Fruit en Centroamérica y el desarrollo de la Repúblicas Bananas

Tarea: Película: Machuca, Guía para la película .

VT: Machuca

Semana 12

lunes 21 Discutir Machuca. Tarea: Expresiones y verbos con preposiciones - MG Cap. 4. Verbos que no llevan preposición o que cambian de significado.

Ejercicio: Preposiciones

martes 22 Terminar de discutir Machuca. Prácitca preposiciones y por y para Tarea: Poema: "Presuntamente", Barbara Delano (Chile). Ejercicio : Por y Para.

miércoles 23 Clase cancelada ¡ FELIZ DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS ! Semana 13

lunes 28 Poema "Presuntamente", Barbara Delano (Chile). Cuento: "El dinosaurio", Augusto Monterroso(Guatemala) Tarea:

Composición 4.

martes 29 Ejercicios Por y Para. Entregar Composición #4. Tarea: Ejercicios de comprensión auditiva y vocabulario: Medio ambiente: Tierra enferma. Vocabulario: El medio ambiente .

miércoles 30 Actividad: Desastres naturales y medio ambiente Tarea: Preparar actvidad de simulación: Crisis en Cucaramanga.

VT:Crisis en Cucaramanga

DICIEMBRE jueves 1 Crisis en Cucaramanga. Formar Partidos, lemas y discursos. Tarea: Terminar el borrador del guión para entregar el próximo lunes.

Semana 14

lunes 5 Campaña presidencial:Elecciones. Entregar borrador del guión. Tarea: El Estilo indirecto: MG Cap. 6

Ejercicios: El estilo indirecto

martes 6 Ejercicios Estilo indirecto. Tarea: Repaso del vocabulario para el examen 4.

Ejercicio: Por y Para

miércoles 7 Repaso Tarea: Prepararse para el examen 4

jueves 8 Examen 4 Tarea: Terminar de filmar y editar para presentar las películas terminadas la semana próxima. Completar la evaluación de la clase Semana 15

lunes 12 Proyectos de estudiantes. Completar la evaluación de la clase

martes 13 Proyectos de estudiantes Completar la evaluación de la clase

miércoles 14 Proyectos de estudiantes. Fiesta y despedida ¡FELICES VACACIONES!