RESUMEN PROYECTO DE COEDUCACIÓN

I.E.S. VALDELAGRANA Curso: 2014/2015 Coordinadora: Ángeles Cerro Romero

INTRODUCCIÓN: La coeducación consiste en una revisión de las pautas sexistas de la sociedad y de las instituciones, especialmente de las instituciones vinculadas a la tarea de la educación. El objetivo fundamental de la coeducación es crear situaciones de igualdad real de oportunidades académicas profesionales y, en general, sociales. De este modo, mujeres y hombres deben partir de la misma situación; pero no podemos limitar la coeducación a una mera igualación de las condiciones de partida. Por ello, la coeducación ha de basarse en la aceptación del propio sexo y de la asunción social de su identidad, de tal modo que cada individuo pueda construir su identidad social desde una valoración positiva y saludable. Se trata, también, de propiciar la comunicación entre las personas de ambos sexos, basándose en el respeto mutuo; en el conocimiento acertado; en la convivencia y en el diálogo; en la superación de sesgos sexistas, de lo masculino y lo femenino como categorías hegemónicas y excluyentes. El enfoque coeducativo en la educación supone un replanteamiento de la totalidad de los elementos implicados en los procesos de enseñanza aprendizaje: desde las finalidades más remotas a los objetivos más concretos; de los contenidos básicos del currículo de la etapa al diseño de unidades didácticas; de la organización general del sistema y el centro a las relaciones de comunicación en el aula; de las orientaciones metodológicas generales al diseño de actividades específicas; de la fijación de criterios de evaluación al diseño de instrumentos de observación. Por último, cabe decir que la actividad coeducativa debe implicar a la comunidad educativa en su totalidad, abarcando al profesorado, alumnado, padres y madres.

OBJETIVOS 1- Hacer visible y reconocer la contribución de las mujeres en las distintas facetas de la historia, la ciencia, la política, el deporte, la cultura y el desarrollo de la sociedad. 2- Hacer un análisis de los diferentes aspectos del centro desde el punto de vista de género; siendo una estrategia favorecedora para la actividad docente. 3- Motivar al alumnado para que adquiera la formación adecuada para fomentar su autonomía personal y los conocimientos y habilidades para compartir responsabilidades domésticas, familiares y de cuidado, y contribuir a eliminar comportamientos y actitudes sexistas. 4- Incorporar el aprendizaje de métodos no violentos para la resolución de conflictos y de modelos de convivencia basados en la diversidad y en el respeto a la igualdad de mujeres y hombres, y visualizar ante el alumnado a los grupos de mujeres en situación de múltiple discriminación. 5- Fomentar la diversificación profesional como forma de promover una elección académica y profesional libre y como vía de eliminación progresiva de la segregación ocupacional vertical y horizontal. 6- Promover el respeto a la libre orientación sexual y el rechazo a todo tipo de violencia o agresión sexual. 7- Despertar el espíritu crítico del alumnado sobre la división de géneros que nos llega a partir de la imagen: publicidad, videoclips y vídeo juegos, y cine. 8- Colaborar con el Departamento de Orientación para la puesta en práctica de actividades coeducativos en las tutorías.

CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES Las actividades van a estar concentradas principalmente en los dos días claves de actuación: 25 de noviembre (Día de la no violencia contra la mujer) y 8 de marzo (Día internacional de la mujer), aunque también detallo a continuación una serie de actividades que se realizaran sin fecha concreta a lo largo de todo el curso. 25 DE NOVIEMBRE MUJER”

“DÍA DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA

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Instalación referente al día de la violencia de género. Propuesta por el Dpto. de Educación Plástica, con los alumnos/as de 4º de ESO. Profesora responsable: Mª José Vela.

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Visualización de cortos cinematográficos y de anuncios publicitarios sobre violencia de género. Propuesta del Dpto. de Dibujo, con los alumnos/as de 1º de ESO, profesora responsable M. José Vela.

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VII concurso literario de microrrelatos sobre La violencia de Género, convocado por el Dpto. de Lengua. Profesor responsable: Enrique Blanco. Con la colaboración del AMPA. Serán premiados los mejores, según niveles educativos.

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Acto de entrega de los premios del concurso de microrrelatos. Propuesta del Dpto. de Lengua. . Contamos con la participación de Dña Raquel Díaz Gil, Inspectora Jefa de la comisaría del Puerto de Santa María. Propuesto para el grupo del alumno/a ganador de primer premio. Profesores responsables: Enrique Blanco y Ángeles Cerro.

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“Juego de los enigmas” (Mitología clásica). Propuesta del Dpto. de Inglés. Dirigido a los alumnos/as de 4º ESO. Profesoras responsables: Mª José Bonilla y Patricia Gil.

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Análisis de la canción: “ If I were a boy “ de Beyonce. Propuesta por el Dpto. de Inglés para 2º ESO. Profesoras responsables: Mª José Bonilla y Patricia Gil.

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Estudio y análisis de prácticas rituales violentas a la mujer: Ablación de clítoris. Propuesta por el Dpto. de Ciencias Naturales. Exposición del DVD: “La lucha contra la ablación: un compromiso sindical” de CCOO. Campaña de sensibilización contra la mutilación genital femenina. Profesora responsable: Mª Ángeles Seijas.

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Análisis de anuncios de TV contra la violencia de género: Dirigida a los alumnos/as de 2º de ESO. Profesores: Patricia Gil y Mª José Bonilla. Coordina el Departamento de Inglés.

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La Concejalía de Igualdad y el Centro Municipal de la Mujer tiene prevista una MANIFESTACIÓN contra la violencia de género. Se propondrá la participación de los alumnos de 3º ESO.

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Charla de tutoría sobre: “Violencia de género” y “Educación sentimental”. Propuesta por el Dpto. de Orientación, para los alumnos de 3º de ESO.

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Actividad sobre Coco Chanel: Estudio y análisis de la vida de esta diseñadora. Dirigida a los alumnos/as de francés de 3 º y 4º de ESO. A realizar la semana antes de Navidad. Profesoras responsables: Mercedes Rosado y Sonia Sánchez.

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“La educación de la mujer en Pakistán”. Malala Yousafzai, premio Nobel de la Paz 2014.Propuesta por el departamento de Ciencias Sociales. Profesora responsable: M ª José Rico.

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Exposición de Malala Yousafzai, premio Nobel de la Paz 2014. Dirigido a todos los alumnos del centro. Responsable: Ángeles Cerro.

8 DE MARZO “DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER” . 

Trabajos y exposiciones sobre el papel de la Mujer en las diferentes etapas de la historia. Propuesta del Dpto. de Geografía e Historia. (1º a 4º ESO)A realizar a lo largo del curso.

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Sexo y rendimiento escolar. Estudio estadístico de los resultados de la 1ª evaluación disgregados por sexos en todos los cursos. Dpto. de Matemáticas. Responsable Fátima Castro.

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Análisis estadístico sobre la participación de la mujer en todos los ámbitos de nuestra comunidad educativa: Ampa, consejo escolar, claustro etc. Dpto. de Matemáticas y Ciencias naturales. Responsables: Fátima Castro y Ángeles Cerro. Dirigida a los alumnos de 4º de ESO de informática.

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“Mujeres importantes en mi familia”. Actividad propuesta por el Dpto. de Inglés.(4º ESO) Profesoras responsables: Mª José Bonilla y Patricia Gil.

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“Mujeres importantes en la historia británica”. Actividad propuesta por el Dpto. de Inglés. 3º ESO Profesoras responsables: Mª José Bonilla y Patricia Gil.

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“Housework (tareas de casa)” Actividad propuesta por el Dpto. de Inglés (1º ESO). Profesoras responsables: Mª José Bonilla y José Antonio Herrera.

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” Escenificación de biografía de mujeres científicas”. Organizado por el Dpto. de Ciencias naturales, con los alumnos de 2º de ESO. Responsable Ángeles Cerro.

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Charla: “Vamos a querernos bien”. Actividad de la Oferta Educativa Municipal. Coordinación para la Igualdad. Responsable: Ángeles Cerro.

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Actividad de Micromachismos. Actividad de la Oferta Educativa Municipal. Profesores responsables: Mª Victoria Alonso y Miguel Ástor.

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I Concurso: “Historias de nuestras abuelas” Convocado por el Departamento de Lengua. Profesor responsable: Enrique Blanco. Con la colaboración del AMPA serán premiados los mejores, según niveles educativos.

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Acto de entrega de los premios del concurso de “Historias de nuestras abuelas”. Propuesta del Dpto. de Lengua. . En el acto de entrega contaremos, si es posible, con la abuela protagonista de la historia que resulte ganadora. Propuesto para el grupo del alumno/a ganador de primer premio. Profesores responsables: Enrique Blanco y Ángeles Cerro.

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Ginkana coeducativa: Se desarrollará una actividad en la que los alumnos/as superarán distintas actividades que están enmarcadas como típicamente de hombres o de mujeres. Dirigida a los alumnos de 1º y 2º de ESO. Responsable: Ángeles Cerro.

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Escenificación de mujeres científicas. Actividad está dirigida a los alumnas de 2º de ESO. Responsable: Ángeles Cerro.

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Mujeres compositoras. Esta actividad está dirigida a 2º ESO. Propuesta por el Departamento de Música. Responsable: Francisco Misas.

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Mujeres intérpretes. Esta actividad está dirigida a 1º ESO. Propuesta por el Departamento de Música. Responsable: Francisco Misas.

ACTIVIDADES A REALIZAR A LO LARGO DE TODO EL CURSO El tema de Coeducación tiene un carácter permanente en nuestra comunidad educativa, por lo que hay muchas actividades que no tienen una fecha concreta, sino que se realizan día a día en nuestra práctica docente. Entre ellas destaco: 

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA: En esta materia la coeducación está presente en todas las clases, no solo desde un punto de vista teórico sino también en la práctica diaria de las actividades que se realizan. Profesores responsables: Mª Victoria Alonso y Miguel Ástor.

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MATERIA DE ÉTICA: A lo largo de todo el curso escolar, tanto en 3º como en 4º de ESO se debatirán temas que traten distintos aspectos de la lucha de la mujer por la igualdad. Profesores responsables

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MATERIA DE RELIGIÓN: Desde la materia de Religión también se va a trabajar el papel de la mujer en nuestra sociedad actual y en el tema concreto la relación: “Hombre-mujer” Profesor responsable: Valero Crespo.

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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: El departamento de Orientación colabora a lo largo de todo en curso escolar no solo en la organización y planificación de actividades para los días claves, sino también en la detección y solución de problemas relacionados con género. Profesor responsable: Manuel Caño.