Salud y drogas ISSN: 1578-5319 [email protected] Instituto de Investigación de Drogodependencias España

Corbí Gran, Beatriz; Pérez Nieto, Miguel Ángel EL EFECTO DEL ABSENTISMO Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL CONSUMO DE TABACO, EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE 3o Y 4o DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Salud y drogas, vol. 13, núm. 1, -, 2013, pp. 53-58 Instituto de Investigación de Drogodependencias Alicante, España

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© Health and Addictions 2013 ISSN 1578-5319 ISSNe 1988-205x Vol. 13, No.1, 53-58 Recibido: 12, 12 – Aceptado: 02, 13

EL EFECTO DEL ABSENTISMO Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL CONSUMO DE TABACO, EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE 3º Y 4º DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA THE EFFECT OF ABSENTEEISM AND SCHOOL FAILURE IN THE CONSUMPTION OF SNUFF IN A SAMPLE OF STUDENTS IN 3RD AND 4TH OF SECONDARY EDUCATION Beatriz Corbí Gran y Miguel Ángel Pérez Nieto Facultad de Ciencias de la Salud, Departamento de Psicología, Universidad Camilo José Cela, Madrid.

Abstract

Resumen

Objectives: This study aims to see the relationship between sex,

Objetivos: El presente estudio tiene como objetivo ver la relación

school absenteeism and grade repetition by the consumption of

existente entre el sexo, el absentismo escolar y la repetición de

snuff in adolescents 3 º and 4 º ESO.

curso junto al consumo de tabaco en adolescentes de 3º y 4º de

Method: Participants in this study were a total of 688

la ESO.

adolescents. These participants were drawn from the total

Método: Los participantes de este estudio fueron un total de 688

population (N = 7832) of teenagers from 3rd and 4th of ESO of

adolescentes. Dichos participantes fueron extraídos de la

Vitoria (Alava). To collect the data we used the National Survey on

población total (N= 7.832) de adolescentes de 3º y 4º de la ESO

Drug Use in Secondary Education (ESTUDES).

de Vitoria (Álava). Para recoger dichos datos se utilizó el

Results: The results of the study show a prevalence of snuff increased by females compared with males. Also, those subjects

cuestionario de la Encuesta Estatal sobre uso de drogas en Enseñanza Secundaria (ESTUDES).

who made more consumption are the ones who miss class or

Resultados: Los resultados del estudio muestran una prevalencia

who obtain a higher school failure repeating one or more

de consumo de tabaco mayor por parte del sexo femenino en

courses.

comparación con el masculino. Así mismo, aquellos sujetos que

Conclusions: The negative consequences experienced by the consumption of snuff reflect the high risk of failure or truancy. Consequences should consider preventive upcoming programs in order to harm reduction. Keywords: Tobacco, school failure, adolescence, gender, truancy.

realizan un mayor consumo son quienes más faltan a clase o quienes obtienen un mayor fracaso escolar repitiendo uno o varios cursos. Conclusiones: Las consecuencias negativas experimentadas por el consumo de tabaco reflejan el alto riesgo de fracaso o absentismo escolar. Consecuencias que se deberían tener en cuenta en los próximos programas preventivos con el objetivo de la reducción del daño. Palabras clave: Actitudes; Tabaco, fracaso escolar, adolescentes, sexo, absentismo escolar.

Correspondencia:

Dra. Beatriz Corbí Gran Facultad de Ciencias de la Salud Departamento de Psicología Calle Castillo de Alarcón 49, 28692 Madrid (España) E-mail: [email protected]

Health and Addictions, 2013, Vol. 13, No.1, 53-58

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BEATRIZ CORBÍ GRAN Y MIGUEL ÁNGEL PÉREZ NIETO

La adolescencia es la etapa marcada por notables cambios y alteraciones psicofísicas, cognitivas, sexuales, emocionales, sociales, que da paso progresivamente a la adquisición de la autoestima e independencia personal, tanto como a la adaptación social (Martínez y Álvarez, 2005).

crónica pero además se han de valorar también los efectos del tabaco para los fumadores pasivos (Galbe, et al., 2006). A todo ello hay que sumarle la evolución sufrida en las diferencias tradicionales entre ambos géneros, ya que el uso de sustancias adictivas está sufriendo cambios acelerados. Por

La adolescencia es una etapa evolutiva en la que los

ejemplo, el uso del tabaco, tradicionalmente mayor entre los

adolescentes toman decisiones independientemente de sus

varones, ha aumentado notablemente entre las mujeres (De

progenitores,

de

Onis y Villar, 1991; Villabí, Nebot y Ballestín, 1994; Varela y

comportamiento diferentes a los de la infancia. Algunos de ellos

Becoña, 2004). La epidemia de tabaquismo en España se

pueden ser considerados de riesgo porque pueden tener

encuentra en lo que los expertos denominan la fase III o en el

repercusiones negativas tanto en su bienestar como en su salud

intervalo entre la III y la IV (Alonso de la Iglesia, Ortiz, Saltó y

futura (Meneses, Romo, Uroz, Gil, Markez, Giménez y Vega,

Toledo, 2006). Esta fase de la epidemia se caracteriza por un

2009; Peñafiel, 2009; Ruíz-Risueño, Ruíz-Juan y Zamarripa,

declive del tabaquismo entre los hombres, dándose mayores

2012).

datos en las clases sociales altas y un nivel muy alto de

mientras

desarrollan

patrones

Dicha etapa es un período clave para la adopción de las pautas de uso de sustancias adictivas. En efecto, se trata del período en el que tiene lugar la experimentación con el tabaco y el alcohol, y durante su curso se perfilan las actitudes ante las drogas de uso no institucionalizado (Franzkowiak, 1987; Elzo,

consumo entre las mujeres de cualquier clase social. Es especialmente importante prestar atención a las diferencias de sexo, puesto que los comportamientos y las situaciones de riesgo se perciben y se gestionan de forma muy diferente (Meneses et al., 2009).

1989; Alcalá, Azañas, Moreno y Gálvez, 2002; Moral y Ovejero,

Del mismo modo, otro de los aspectos que se deben tener

2003). Por ejemplo, en 2008, el 14,8% de los adolescentes

en cuenta respecto a las posibles consecuencias que tenga el

españoles se consideraba fumador habitual (Ruíz-Risueño, Ruíz-

consumo de sustancias es el rendimiento y el absentismo

Juan y Zamarripa, 2012).

escolar. En diversos estudios se ha comprobado la existencia de

Retomando este último dato, debemos hacer hincapié en el hecho de que el inicio del consumo de tabaco se relaciona, en buena parte, con su presencia en el entorno social y con presiones externas a su consumo (Hansen, et al., 1987; Needle, et al., 1986). Del mismo modo, cabe destacar que el consumo de tabaco continúa siendo la principal causa aislada de muerte evitable en nuestro país, pese a la importancia que han

diferencias en las actitudes hacia el consumo de drogas entre los adolescentes que padecen crisis personales y de identidad, y su conexión al absentismo escolar (Moral, Rodríguez y Sirvent, 2006). El consumo de drogas, además de su asociación con accidentes de tráfico, homicidios y suicidios, también se las relaciona con una actividad sexual temprana, fracaso escolar, trastornos mentales y delincuencia (Hidalgo y Júdez, 2007).

adquirido el sida y otros motivos de muerte prematura (Tormo,

Las variables escolares más significativas relacionadas con

1997; Varela y Becoña, 2012). Por ello, la prevención del

la aparición de consumo de drogas serían: la insatisfacción

tabaquismo cobra vital importancia. Evitar el inicio del

escolar, el fracaso escolar y las características de la escuela

tabaquismo en adolescentes debería ser un objetivo prioritario

(Barca, Otero, Mirón y Santórum, 1986). Los estudiantes que

(Villabí, Barniol, Nebot, Díez y Ballestín, 1999).

consumen drogas suelen ser menos comprometidos con las

El consumo de tabaco ha demostrado ser un proceso, más que un hecho simple, en el que los adolescentes y jóvenes se mueven desde la experimentación hasta la consolidación, para llegar finalmente al consumo regular que caracteriza el tabaquismo adulto (Pallonen, Prochaska, Velicer, Prokhorov y

normas del colegio (Elliot y Morse, 1989). En este sentido, el estudio 'Jóvenes y Drogas', promovido por la Diputación Provincial de Cádiz destaca que el consumo de drogas está estrechamente ligado al fracaso escolar, con una tasa de repetidores de ESO del 20, 1%.

Smith, 1998). Las influencias de los amigos parecen ser el

Considerando lo reflejado por estudios anteriores respecto

desencadenante más potente del inicio del hábito tabáquico.

al sexo, el absentismo escolar y la repetición de curso y el

Hay investigaciones que corroboran que el inicio de la conducta

consumo de tabaco se plantea el siguiente objetivo de estudio:

se da a menudo como un acto de mimetismo de lo que hacen

explorar el efecto las variables sexo, el absentismo escolar y la

los

repetición

demás,

especialmente

de

aquellos

inmediatamente

de

curso

sobre

el

consumo

de

tabaco

en

mayores, como un afán de ser mayor o de la rebeldía propia de

adolescentes de 3º y 4º de la ESO. Sobre este objetivo y de

la edad (Jarvis, 2004).

acuerdo a la literatura revisada anteriormente las hipótesis del

Los adolescentes fumadores tienen el mismo riesgo a largo plazo que los fumadores adultos con riesgo de cáncer, enfermedad cardiovascular y enfermedad pulmonar obstructiva

estudio serían: 1) En relación a la variable sexo esperamos encontrar un mayor consumo de tabaco en las mujeres. 2) Sobre el absentismo escolar esperamos encontrar un mayor consumo de tabaco en aquellos que presentan una mayor ausencia en las aulas. 3) En relación a la variable repetición de

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Health and Addictions, 2013, Vol. 13, No.1, 53-58

EL EFECTO DEL ABSENTISMO Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL CONSUMO DE TABACO, EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE 3º Y 4º DE ESO

curso esperamos encontrar resultado que nos indicen un

Sobre Drogas (PNSD), lo que aumenta la utilidad de los mismos.

mayor consumo en los alumnos que más han repetido curso.

La fiabilidad de los ítems seleccionados en la investigación, nos ha dado un Alfa de Cronbach de 0,635 cogiendo los 43 ítems del test. Al ser ítems pertenecientes a una encuesta estatal no se dispone de datos de validez convergente, divergente y de

MÉTODO

constructo.

Participantes

Procedimiento

Los encuestados que formaron parte de nuestro estudio fueron un total de 688 adolescentes. De los cuales más de la mitad eran mujeres (52% frente a un

48% de hombres). El

(47,8%) pertenecientes a 3º de la ESO, y el (52,2%) cursaban 4º de la ESO. El rango de edad de los participantes oscila entre un breve rango de 14 a 18 años. La edad media de la muestra es de 15 años.

Se accedió a la muestra, tras la colaboración de los respectivos Departamentos de Orientación y las Asociaciones de Padres de Alumnos (APA). El equipo de investigación pudo disponer de las aulas en horario de tutorías donde el grupo podía libremente responder al cuestionario. Se hizo especial hincapié en que los datos formaban parte de una investigación y por tanto se necesitaba de su colaboración para responder a

Todos ellos participaron voluntariamente y de forma anónima. Dichos participantes fueron extraídos de la población total (N= 7.832) de adolescentes de 3º y 4º de la ESO de Vitoria (Álava).

los ítems con la máxima sinceridad. De forma anónima y voluntaria los adolescentes iban rellenando el cuestionario y cualquier cuestión se les iba solucionando. Para ello, mostraron más inquietud en solucionar sus dudas al no estar presente trabajadores del centro como sus profesores.

El método de selección para escoger los centros escolares fue incidental. Finalmente, se eligieron 688 participantes, con un error de muestreo de 3,57% sobre la población de referencia.

Análisis estadísticos Una vez recogidos los cuestionarios se procedió a la eliminación de aquellos de los que se sospechaba que no

Instrumentos

habían sido correctamente cumplimentados. A posteriori, se

El instrumento de evaluación cumplimentado por los alumnos fue seleccionado, teniendo en cuenta tanto los criterios que se persiguen con el objetivo del estudio. Dado el tiempo disponible para poder acceder a la muestra se buscaba un instrumento de fácil comprensión y que abarcase las variables a estudiar. Es decir consumo de tabaco por parte de los adolescentes, absentismo escolar, fracaso escolar y el sexo entre los mismos. Para recoger dichos datos se utilizó el cuestionario de la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas en Estudiantes de Enseñanza Secundaria “ESTUDES 2006”. El Plan Nacional sobre Drogas realiza, cada dos años, esta encuesta para adolescentes de 14 a 18 años en España. Este instrumento consta de 78 ítems y contiene preguntas sobre datos del alumno y familia, relacionadas con el tiempo libre, con el

codificaron las variables de nuestro estudio introduciendo los resultados en la bases de datos creada para ello. Para este cometido, se utilizó el paquete estadístico SPSS v.18.0. Los análisis que se llevaron a cabo responden a la naturaleza de las variables. Para analizar la asociación entre género y fumar en los últimos 12 meses se realizó una tabla de contingencia obteniendo el estadístico χ2 y los residuos corregidos. Para comprobar las dos primeras hipótesis se realizó un ANOVA tomando como único factor, sucesivamente, la variable género y absentismo escolar sobre la variable dependiente (número de cigarrillos consumidos en la vida). Y por último en relación a la tercera hipótesis para la variable Repetición de Curso (3 niveles) se calculó un ANOVA de un factor con pruebas post-hoc de Tukey.

consumo de tabaco, y otras drogas, problemas que ha podido tener el adolescente (accidentes, peleas, etc.), relacionadas con la información que tienen o cómo la reciben sobre las drogas y terminan con preguntas para saber la opinión de los encuestados sobre el test. Nos centramos en las variables del estudio. La fiabilidad de los ítems seleccionados del ESTUDES 2006 en la investigación, nos ha dado un Alfa de Cronbach de 0,635 cogiendo los 43 ítems del test, suficiente si atendemos a la homogeneidad de nuestro grupo y también a las dificultades

RESULTADOS En la tabla 1 se observan los estadísticos descriptivos (medía y desviación típica) del número de días de consumo de cigarrillos en la vida en las condiciones de las variables género, absentismo escolar y repetición de curso.

que su uso ha representado para investigación, ya que el modo

Los resultados de la tabla de contingencia (tabla 2) muestra

de responder a cada uno de los ítems, a menudo está en

que las variables género y fumar en los últimos 12 meses no

variables ordinales, y categóricas o nominales con múltiples

presentan una asociación estadísticamente significativa (χ2=

opciones. Este tipo de encuesta pertenece más a estudios

3,411, gl=1; p < 0.65), lo cual concuerda con el hecho de que los

sociodemográficos,

residuos corregidos (Tabla 2) no alcancen el umbral de

sin

embargo,

estos

ítems

permiten

comparar nuestros datos con los utilizados en el Plan Nacional

Health and Addictions, 2013, Vol. 13, No.1, 53-58

significación (±2).

55

BEATRIZ CORBÍ GRAN Y MIGUEL ÁNGEL PÉREZ NIETO Tabla 1. Estadísticos descriptivos (Medía y Desviación típica) del consumo

Igualmente, la mayor media de consumo mostrada por los

de tabaco (Número de días de consumo de cigarrillos en la vida) por

adolescentes que han faltado en los últimos días a una o más

género, absentismo escolar y repetición de curso Variable

clases también es significativa.

Condiciones

Media

Desviación Típica

Género Absentismo Escolar

Repetición de curso

Tabla 5. ANOVA de un factor (Repetición de Curso) y pruebas Post-hoc de (a)

Tukey

Hombre

3,01

3,24

Mujer

3,59

3,42

Ha faltado en los últimos días a una o más clases

4,30

3,65

No ha faltado en los últimos días a una o más clases

2,64

2,94

No

2,69

2,98

1 curso

4,95

3,66

2 o cursos

2 o más cursos

5,11

3,82

(a) Aparecen reflejadas las diferencias de medias en valor absoluto

Niveles

Media

ANOVA F

No

TUKEY Sig. <

No

2,69

1 curso

4,95 más

34,56

5,11

,00

1 curso

2 o cursos

,00

,00

2,25 2,42

más

,94 0,17

(diagonal inferior) y la significación (diagonal superior) Tabla 2. Relación entre el género y fumar en los últimos 12 meses

Finalmente, la tabla 5, que hace referencia a nuestra

Fumar últimos 12 meses Sí Género

Hombre

Mujer

Total

tercera hipótesis, muestra el efecto significativo del factor

No

Total

Repetición de curso sobre el número de cigarrillos consumidos

133

en la vida. Analizando los contrastes post-hoc de Tukey se

Recuento

86

47

Residuos corregidos

-1,8

1,8

Recuento

128

44

Residuos corregidos

1,8

-1,8

Recuento

214

91

comprueba que las diferencias se deben a que los alumnos que no han repetido curso fuman significativamente menos que 172

aquellos que han repetido uno ó dos o más cursos. Sin embargo, no hay diferencias entre aquellos que han repetido

305

No obstante, sí aparece que los resultados apuntan en la

un solo curso, y los que han repetido dos o más.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN

dirección de mayor consumo del esperado por parte de las mujeres (residuos positivos) y, por el contrario, un menor

Algunas características de la etapa adolescente facilitan el

número de varones de los esperados (residuos negativos) que

consumo de tabaco y otras drogas, que en la mayoría de los

hayan fumado en los últimos doce meses.

casos se inicia durante dicho periodo (Alfonso, Huedo-Medina y

Tabla 3. ANOVA de un factor (Género) sobre el número de cigarrillos consumidos en la vida Niveles

Media

Hombre

3,01

Mujer

3,59

Espada, 2009). Los factores implicados en dicho consumo sugieren la conveniencia de intervenir a tres niveles niveles: familiar, escolar y social (Espada, Griffin, Botvin y Méndez,

F

Sig.

Eta

2003). Aún así no debemos olvidar que todos los niveles como

5,06

,02

,00

sería conveniente dejarlo al margen (Corbí, 2011).

el comunitario cobran también relevancia en este ámbito y no

El abuso de drogas constituye, junto a los accidentes de Tabla 4. ANOVA de un factor (Absentismo escolar) sobre el número de cigarrillos consumidos en la vida Niveles

tráfico, uno de los problemas de salud pública más importante entre los adolescentes. Ningún otro problema de salud, a esta edad, conduce a tan trágicos efectos en términos de

Media

Ha faltado en los últimos días a una o más clases

4,30

No ha faltado en los últimos días a una o más clases

2,64

F

Sig.

Eta

mortalidad, morbilidad, afectación del potencial futuro y los devastadores efectos en la familia y el joven (Hidalgo y

42,78

,00

,06

Redondo, 2007). A pesar de que en un principio el consumo de tabaco estaba ligado al sexo masculino, en la actualidad, el tabaquismo

Respecto a las dos primeras hipótesis, en la tablas 3 y 4 aparecen los ANOVA tomando sucesivamente como factor el género y el absentismo escolar. Se observa que la diferencia de cigarrillos consumidos a favor de las mujeres es significativa.

56

entre las mujeres es un fenómeno a analizar. Aunque se ha detectado una prevalencia creciente del consumo de tabaco entre las mujeres españolas desde los años cincuenta, la tasa de fumadoras diarias no comenzó a superar el 10% hasta 1975. Continuó creciendo hasta alcanzar el 22,5% en 1995 (Fernández,

Health and Addictions, 2013, Vol. 13, No.1, 53-58

EL EFECTO DEL ABSENTISMO Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL CONSUMO DE TABACO, EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE 3º Y 4º DE ESO

Schiaffino, García, Saltó, Villalbí y Borrás, 2003). A partir de 1995,

REFERENCIAS

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tabaco está más extendido entre las mujeres con un 13,6% que

tabaquismo: un reto para las unidades de pediatría. Prevención de

entre los hombres con un 11%. Estos son los datos obtenidos por el Plan Nacional de Drogas (PNSD, 2010). Así mismo, podemos observar en dicho estudio donde vemos una prevalencia de consumo de tabaco mayor en las adolescentes que en los sujetos del sexo masculino.

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Como hemos dicho anteriormente, el problema del abuso de sustancias posee un origen multicausal, además de consecuencias que se deben tener en cuenta para una mayor y mejor prevención e intervención. En este caso estamos hablando tanto del absentismo como del fracaso escolar. Este último es un factor de riesgo para el alto consumo de alcohol y tabaco. A la hora de mencionar factores de riesgo en el ámbito de las drogodependencias se resaltan dentro del ámbito

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(Petterson, Hawkins y Catalano, 1992); fracaso escolar o

predictores del inicio y consolidación del consumo de tabaco en

abandono de la escuela, dificultades en el paso de un curso a otro (Hawkins, Catalano y Miller, 1992) y fracaso escolar y absentismo (Becoña, 2002). Por lo tanto podemos observar como en la variable sexo vemos diferencias con años posteriores pero como con el absentismo y el fracaso escolar siguen

siendo

relevantes

actualmente.

Existen

múltiples

modelos y teorías donde cada uno de ellos destaca una línea principal de trabajo en el ámbito de la prevención (Petterson et al.,

1992;

Jessor,

1993;

Becoña

y

Vázquez,

2000).

Si

consideramos como la (OMS) Organización mundial de la salud, la salud como un modelo biopsicosocial y no como ausencia de enfermedad podemos partir de un criterio unánime y aunar los diferentes modelos donde cada una de sus variables son aspectos relevantes a abordar en el trabajo de la prevención.

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