UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL

FISICA II CARÁCTER: Obligatoria

PROGRAMA: Ingeniería Civil

CODIGO

SEMESTRE

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II

DEPARTAMENTO: Ciencias Básicas

HT 4

DENSIDAD HORARIA HP HS THS/SEM 2

0

96

PRE-REQUISITO 10014-25016

PROFESOR(ES): Lic. Luisa Casadei Lic. José Sandoval Ing. Gloria Escobar

_______________________ SELLO Y FIRMA AUTORIZADA

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FUNDAMENTACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

La asignatura Física II, representa la vía de acceso a los conocimientos básicos de los elementos teóricos de Cinemática, Ondas, Fluidos y Electricidad; aplicables a una serie de problemas que fortalecerán en el alumno la resolución práctica de situaciones, relacionadas a fenómenos comunes al quehacer diario del alumno.

DESCRIPCION DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

El programa posee cuatro áreas divididas en unidades tales como: Unidad I:

Movimiento - Cinemática

Unidad II:

Ondas Mecánicas

Unidad III:

Fluidos.

Unidad IV:

Electrostática y Electrodinámica y un Laboratorio fe Física.

OBJETIVO TERMINAL DE LA ENSEÑANZA

Sobre la base de exposiciones teórico-prácticas, el alumno estará en la capacidad de integrar los conocimientos fundamentales en la resolución efectiva de problemas bajo un enfoque físico.

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UNIDAD Movimiento - Cinemática DURACION 4 ½ Semanas (18) Horas UNIDAD EVALUACIÓN Un parcial 20 puntos (20%)

OBJETIVO ESPECIFICO I • Aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre movimiento Rectilíneo, Lanzamiento de proyectiles y movimiento Circular en la resolución de problemas. • Aplicar los conocimientos adquiridos en clase relacionados a la Segunda Ley de Newton, y Fuerza de Fricción en la resolución de problemas. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA • Establecer la vinculación entre los fenómenos de la vida diaria, con los conceptos físicos de movimiento Rectilíneo, Lanzamiento de Proyectiles, Movimiento Circular, Segunda Ley de Newton y Fuerza de Fricción. • Establecer la relación matemática que se vinculan los conceptos físicos, mediante el método de resolución de problemas. • Resolución de problemas por los alumnos en clase. • Elaboración de conclusiones. CONTENIDOS Horas 2 • Clase 1: Introducción a la Asignatura. Movimiento rectilíneo: posición, velocidad, aceleración. 2 • Clase 2: Movimiento rectilíneo con aceleración constante. Caída Libre 2 • Clase 3: Resolución de Problemas. 2 • Clase 4: Movimientos curvilíneo 2 • Clase 5: Lanzamiento de proyectiles. 2 • Clase 6: Movimiento Circular: velocidad lineal, velocidad y aceleración, angular, frecuencia, período. 2 • Clase 7: Segunda Ley de Newton. Fuerzas de fricción 2 • Clase 8: Resolución de problemas 2 • Clase 9: Parcial

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BIBLIOGRAFIA Alonso, M y Finn, E. (1992). Física. Edit. Addison Wesley Blatt, F. (1991). Fundamentos de Física. Edit. Prentice Hall Serway, R. (1997). Fisica Tomo I Edit. McGraw Hill. Sears F y otros (1996). Física Universitaria. Tomo I. Edit. Addison Wesley.

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II

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UNIDAD OBJETIVO ESPECIFICO Ondas Mecánicas • Aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre DURACION Movimiento Armónico, Ondas periódicas y Ondas estacionarias en la resolución de problemas. 4 Semanas (16) Horas UNIDAD EVALUACIÓN Un parcial 15 puntos (15%) ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

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Establecer la vinculación entre los fenómenos de la vida diaria, con los conceptos físicos de Movimiento Armónico, Ondas Periódicas, Ondas Estacionarias. Establecer la relación matemática que se vinculan los conceptos físicos, mediante el método de resolución de problemas. Resolución de problemas por los alumnos en clase. Elaboración de conclusiones.

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CONTENIDOS Clase 10-11: Movimiento Armónico. Clase 12: Tipos de Ondas. Clase 13: Velocidad de la onda en una cuerda. Clase 14: Principio de superposición Clase 15: Ondas Estacionarias. Clase 16: Resolución de problemas. Clase 17: Parcial

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Horas 4 2 2 2 2 2 2

BIBLIOGRAFIA • • • •

Alonso, M y Finn, E. (1992). Física. Edit. Addison Wesley. Blatt, F. (1991). Fundamentos de Física. Edit. Prentice Hall. Serway, R. (1997). Fisica Tomo I Edit. McGraw Hill. Sears F y otros (1996). Física Universitaria. Tomo I. Edit. Addison Wesley.

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UNIDAD OBJETIVO ESPECIFICO Estática y Dinámica de los 1. Aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre Fluidos presión de un fluido, principio de Pascal y Arquímedes en la resolución de problemas. DURACION 2. Aplicar los conocimientos adquiridos en clase Tres (3) Semanas Doce (12) Horas relacionados a continuidad y la ecuación de UNIDAD EVALUACIÓN Bernoulli en la resolución de problemas 15% ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA • Establecer la vinculación entre los fenómenos de la vida diaria, con los conceptos físicos relacionados a Estática y Dinámica de los Fluídos. • Establecer la relación matemáticas que se vinculan los conceptos físicos, mediante el método de resolución de problemas. • Resolución de problemas por los alumnos en clase. • Elaboración de conclusiones. CONTENIDOS Horas 2 • Clase 18: Densidad y variación. Presión de un fluido en reposo 2 • Clase 19: Aplicación del principio de Pascal y Arquimedes 3 • Clase 20-21: Ecuación de continuidad y Principio de Bernoulli 2 • Clase 22: Resolución de problemas. • Clase 23: Parcial. III

BIBLIOGRAFIA • • • •

Alonso, M y Finn, E. (1992). Física. Edit. Addison Wesley. Blatt, F. (1991). Fundamentos de Física. Edit. Prentice Hall. Serway, R. (1997). Fisica Tomo I Edit. McGraw Hill. Sears F y otros (1996). Física Universitaria. Tomo I. Edit. Addison Wesley.

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UNIDAD Electrostática y Electrodinámica DURACION 4 ½ Semanas Dieciocho (18) Horas UNIDAD EVALUACIÓN 20%

IV

OBJETIVO ESPECIFICO • Aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre fuerza electrostática y campo eléctrico en la resolución de problemas. • Aplicar los conocimientos adquiridos en clase relacionados a electrodinámica en la resolución de problemas.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA • Establecer la vinculación entre los fenómenos de la vida diaria con los conceptos físicos relacionados a Estática y dinámica en el área de la electricidad. • Establecer la relación matemática que se vinculan los conceptos físicos, mediante el método de resolución de problemas • Resolución de problemas por los alumnos en clase. • Elaboración de conclusiones. • • • • • • •

CONTENIDOS Clase 24: Carga electrica, conductores y aislantes, trasmisión de cargas. Clase 25: Aplicación de la Ley de Coulomb. Clase 26: Campo electrico en cargas puntuales. Clase 27-28: Campo electrico en cargas puntuales Clase 29: Ley de Ohm. Resistencias en serie y paralelo. Potencia. electromotriz Clase 30-31: Reglas de Kirchhoff Clase 31: Parcial

Fuerza

Horas 2 2 2 4 2 4 2

BIBLIOGRAFIA • • • •

Alonso, M y Finn, E. (1992). Física. Edit. Addison Wesley. Blatt, F. (1991). Fundamentos de Física. Edit. Prentice Hall. Serway, R. (1997). Fisica Tomo I Edit. McGraw Hill. Sears F y otros (1996). Física Universitaria. Tomo I. Edit. Addison Wesley.

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UNIDAD IV Laboratorio DURACION Quince (15) Semanas Treinta (30) Horas UNIDAD EVALUACIÓN 30 Puntos (30%)

OBJETIVO ESPECIFICO • Realizar actividades prácticas que conlleven al alumno afianzar los conocimientos adquiridos en clase. • Realizar actividades prácticas que permitan al alumno un adiestramiento en equipo de medición.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA • Ejecución de actividades prácticas de laboratorio. • Actividades grupales en las cuales el alumno desempeña una experiencia. • Actividades de adiestramiento en el uso de instrumento de medición. • • • • • • • • • • • • • •

CONTENIDOS Estructura de equipos. Norma para el trabajo en el laboratorio. Presentación de informe. Teoría para le manejo de errores estadísticos. Medidas directas de magnitudes físicas. Medidas indirectas de magnitudes físicas. Técnicas de graficación. Lanzamiento de proyectiles. Péndulo 1era Prueba. Uso y manejo de equipos eléctricos. Especificaciones para el proyecto. Ley de Ohm. Circuitos en serie y paralelo. 2da. Prueba. Revisión del avance del proyecto. Defensa del proyecto

Horas 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2

BIBLIOGRAFIA • • • •

Alonso, M y Finn, E. (1992). Física. Edit. Addison Wesley. Blatt, F. (1991). Fundamentos de Física. Edit. Prentice Hall. Serway, R. (1997). Fisica Tomo I Edit. McGraw Hill. Sears F y otros (1996). Física Universitaria. Tomo I. Edit. Addison Wesley.

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