Seminario “Difusión de políticas de Formación Inicial Docente”

Centro de Perfeccionamiento , Experimentación e Investigaciones Pedagógicas CPEIP Ministerio de Educación Antofagasta 21 de Agosto 2012

“La calidad del sistema escolar no puede exceder a la calidad de sus profesores”

Informe McKinsey, 2011

La calidad del profesor es la determinante más importante en el aprendizaje de los estudiantes Desempeño estudiante Percentil 100

Estudiantes con profesores de buen desempeño *

90 percentil

2 estudiantes con el mismo desempeño 53 percentiles de diferencia

Percentil 50

Estudiantes con profesores de bajo nivel de desempeño +*

8 * Dentro de los mejores 20% de los profesores ** Dentro del 20% pero evaluado de los profesores

37 percentil

11

Edad

Informe McKinsey, 2011

Política de Formación Inicial Docente

BECAS VOCACIÓN DE PROFESOR

ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA LA FORMACIÓN INICIAL

CONVENIOS DE DESEMPEÑO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

EVALUACIÓN INICIA

Estándares orientadores para la formación inicial Ofrecer orientaciones a las Instituciones de formación docente inicial con un instrumento que describe el saber y el saber enseñar de un docente recién egresado.

Referente para la Evaluación Diagnóstica.

Propósito de los estándares • Entregan una orientación acerca de los conocimientos y habilidades necesarios que debería manejar el egresado de pedagogía para enseñar estas disciplinas, sobre la base del criterio de expertos. • Un instrumento de apoyo para las instituciones formadoras de profesores de Educación Básica, que tendrán en ellos un parámetro público de referencia para orientar las metas a alcanzar en la formación de sus estudiantes, así como para diseñar e implementar las condiciones y oportunidades de aprendizaje que es necesario asegurar durante y al finalizar su formación, para el logro consistente de tales metas. • Los estándares también serán utilizados como referentes en los procesos nacionales de evaluación de egresados y egresadas de Educación Básica, Parvularia y Media antes de iniciar su desempeño profesional.

TIPOS DE ESTANDARES Estándares Pedagógicos: conocimientos de teorías que expliquen el aprendizaje, el desarrollo infantil, conocimiento del currículo, de evaluación para el aprendizaje, preparación para gestionar una clase, interactuar con los estudiantes y promover un ambiente adecuado para el aprendizaje. Se incluye el compromiso con su profesión, con su propio aprendizaje y con el aprendizaje y formación de sus estudiantes. Estándares para la enseñanza de cada disciplina: Definen los conocimientos que deben saber los futuros profesores en cada una de las áreas consideradas: Lenguaje, Matemática, Historia Geografía y Ciencias Sociales, y Ciencias Naturales.

Evaluación Inicia

Objetivos de la Evaluación Inicia • Entregar información a las instituciones que les permita orientar sus procesos de mejoramiento de la formación inicial docente.

• Entregar información a los egresados de las carreras de pedagogía, sobre su desempeño en relación al resto de los evaluados. • Informar el diseño de políticas públicas que permitan mejorar la calidad de la formación docente. • En el contexto del proyecto de ley de la nueva carrera docente toma carácter obligatorio y habilitante para ingresar al mundo laboral. 9

Instrumentos Aplicados en 2011 Educación Básica

Educación Parvularia

Pruebas de Conocimientos Disciplinarios Ed. Básica Prueba de Conocimientos Pedagógicos Ed. Básica Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos Ed. Parvularia Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita Prueba de Habilidades Básicas TICs en ambiente pedagógico

Se aplicaron 4 instrumentos de evaluación a egresados de Educación Básica y 3 a Educación Parvularia 10

Incorporación de niveles de desempeño •

A partir de este año, las pruebas Inicia respaldadas en los Estándares Orientadores para Egresados de Pedagogía en Educación Básica, permiten distinguir tres niveles de desempeño:

Nivel Sobresaliente

Nivel Aceptable

Nivel Insuficiente

Dominio avanzado de habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse como docente. Dominio básico de habilidades y conocimientos necesarios para iniciar el ejercicio de la profesión docente. No demuestra conocimientos y habilidades necesarios para iniciar el ejercicio de la profesión docente.

11

Resultados Nacionales Inicia 2011

Resultados Prueba de Conocimientos Pedagógicos Educación Básica

El 50% de los Egresados de Educación Básica tiene conocimientos pedagógicos aceptable.

Puntajes

Nivel de desempeño

Porcentaje

Egresados

129 a 157

Sobresaliente

8%

116

96 a 128

Aceptable

50%

723

44 a 95

Insuficiente

42%

597

100%

1.436

Total

Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica 14

Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica Evalúa las siguientes áreas de aprendizaje: -Lenguaje y Comunicación. -Matemática. -Historia, Geografía y Ciencias Sociales. -Ciencias Naturales.

15

El 69% de los Egresados de Educación Básica tienen conocimientos insuficientes en Lenguaje, Matemática, Ciencia y Ciencias Sociales.

Puntajes

Nivel de Desempeño

Punto de corte

Egresados

148 a 166

Sobresaliente

2%

25

109 a 147

Aceptable

29%

453

39 a 108

Insuficiente

69%

1.074

100%

1.552

Total

Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica 16

Resultados Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia

Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia Evaluación aplicada Educación Parvularia.

a

egresados

de

pedagogía

en

Esta prueba contempla la evaluación de dos dimensiones: • Pedagógica: evalúa conocimientos sobre aspectos tales como el desarrollo de los niños o factores que inciden en el aprendizaje. • Disciplinaria: evalúa conocimientos de Matemáticas, Lenguaje, Ciencia y Ciencias Sociales.

Sus resultados se entregan en porcentaje de respuestas correctas.

Promedio Porcentaje de Respuestas Correctas Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos de Educación Parvularia

N° Evaluados

Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio

942

54%

Porcentaje de Respuestas Distribución de Evaluados Correctas por Tramos Hasta 24%

2%

Entre 25% y 49%

32%

Entre 50% y 74%

62%

Entre 75% y 100%

4% 19

Resultados por Dimensión Evaluada Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia

Dimensión

Porcentaje de respuestas correctas

Pedagógica

58%

Disciplinaria

44%

20

Resultados Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita

Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita A partir de la elaboración de un ensayo se evalúan las siguientes dimensiones: -

Ortografía Vocabulario Cohesión de texto Estructura de texto Presentación de Tesis Calidad de la argumentación y contra argumentación

El 31% de egresados de Educación Parvularia y el 41% de Básica logran un nivel adecuado en Comunicación Escrita

General

Educación Parvularia

37% Logra un Nivel Adecuado

37%

No Logra un Nivel Adecuado

31%

69% 63%

Educación Básica

41%

59%

Egresados sobre este nivel son capaces de desarrollar adecuadamente una producción escrita

Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita23

Sólo el 4% de los evaluados alcanza un nivel adecuado en ortografía, mientras que el 97% de ellos sí logra estructurar adecuadamente el texto.

Hasta 249 ptos. 100%

4%

Desde 250 hasta 400 ptos.

7% 25%

80%

51% 60%

96%

86%

97%

93%

40%

49% 75%

20%

14% 3%

0%

ORT

COH

VOC

TES

EST

ARG

Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita 24

Ejemplos de preguntas

Prueba de Conocimientos Disciplinarios Pedagogía en Educación Básica

Ejemplos de preguntas

Prueba de Conocimientos Pedagógicos Pedagogía en Educación Básica

Ejemplos de preguntas

Prueba de Conocimientos Pedagógicos y Disciplinarios Pedagogía en Educación Parvularia

Prueba INICIA 2012

• Fecha Aplicación Abril 2013 • Pruebas que se rendirán: Egresados de E. Básica y E. Parvularia: • Prueba de Conocimientos Disciplinarios y una Prueba de conocimientos Pedagógicos • Prueba de Habilidades de Comunicación escrita

Egresados de E. Media • Prueba de Conocimientos Disciplinarios en Lenguaje, Matemática, Historia, Química, Física y Biología. • Prueba de Conocimientos Pedagógicos • Prueba de habilidades de Comunicación escrita

Gracias Seminario de Difusión de políticas de Formación Inicial Docente CPEIP Agosto 2012