Fichas de actividades

Taller la Alhambra

Unidad didáctica: La Alhambra Materiales para el alumno

Ficha 1 La muralla y las torres Observa y compara estos dos materiales de construcción o disposición de materiales: ¿Cuál es más resistente?, ¿por qué?

¿Cuál permite una construcción más rápida y barata?

¿Crees que existe alguna relación en el uso de la mampostería (materiales pobres y blandos) con el lema nazarí “Sólo Allah permanece, ni los hombres ni sus obras pueden ser eternos”? Si es así, ¿cuál crees que sería el destino último de la Alhambra?

Analiza un fragmento de muro Plantea hipótesis sobre cómo era la muralla en aquella época (color, recubrimiento, intervenciones posteriores…)

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Ficha 2 Puerta de la Justicia Materiales de construcción

¿Con qué materiales está construida?, ¿dónde se sitúan?, ¿Por qué?

Elementos arquitectónicos ¿Mediante qué elementos arquitectónicos se sostiene?, ¿dónde están situados?

¿Son todos los elementos del mismo tamaño, material y forma?

¿Conoces sus nombres? (si no es así puedes consultar un diccionario de términos artísticos).

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Ficha 3 Puerta de la Justicia: Elementos decorativos ¿Ves elementos decorativos? Descríbelos. ¿Dónde están situados?

¿Qué pueden significar? Razona tu respuesta.

Describe los elementos de carácter simbólico.

¿Qué impresiones te causa esta puerta? Poder, debilidad, lujo, austeridad, riqueza, pobreza, reposo, agitación, ascensión, movimiento, estabilidad… Razona tu respuesta.

¿Por qué se construyó de esta manera? (aspectos simbólicos).

Funciones de la puerta Después de haber observado la puerta (sus materiales, elementos ornamentales, inscripciones…) podrías formular alguna hipótesis que explique su función: Religiosa Utilitaria Decorativa Política Departamento de Geografía e Historia Profesora: Julia García González IEES Severo Ochoa – Tánger - Marruecos

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Ficha 4 Palacio de Comares Análisis de espacios: lectura de la planta Localiza en el plano los diferentes espacios: Mexuar – Oratorio – Cuarto dorado – Patio Dorado – Pórtico sur – Pórtico norte – Viviendas laterales – Sala de la Barca – Salón de Embajadores – Baños – Patio Vamos a analizar algunos detalles Relaciona las diferentes estancias con los puntos cardinales: traza una línea imaginaría que vaya de norte a sur y otra que vaya de este a oeste ¿qué orientación predomina en las estancias más importantes?, ¿por qué?

Fíjate en el oratorio próximo al Mexuar ¿qué orientación tiene?, ¿por qué crees que tiene esta orientación?

¿Cómo se distribuyen los espacios y estancias del Palacio? Realiza una breve descripción. El Patio de Comares: Situación / Forma / Tamaño / Orientación

Alberca, arrayanes y canalillos: Posición / Forma / Orientación

Salón de Embajadores: Situación / Forma / Dimensiones / Nº de alcobas

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Ficha 5 El Patio de Comares: Análisis del espacio Planta: ¿Qué forma tiene? ¿Qué orientación tiene: norte-sur, este-oeste? ¿por qué?

¿Qué elemento destaca en el patio? ¿dónde está situado?

Alzado: ¿Qué elementos arquitectónicos sostienen al edificio? ¿muros, pilares, columnas? ¿Cómo se distribuyen las estancias? ¿Dónde están situados los volúmenes más importantes, en los lados mayores o en los menores?

Decoración de la sala de los Embajadores: elementos L a organización ornamental si miramos desde abajo hacia arriba, sigue la siguiente secuencia: alicatados, estucos, madera. Los alicatados de las alcobas laterales están elaborados por repetición excepto el de la alcoba del Trono, que están compuestos por complejas lacerías. ¿Por qué piensas que es así?

Describe los detalles que observas en el alicatado de la alcoba del Trono.

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Ficha 6 El patio de los leones Análisis de espacios: lectura de la planta Localiza en el plano las diferentes estancias: Patio – Pórtico – Sala de los Mocárabes – Sala de los Reyes – Mirador de Lindaraja – Fuente y canales - Templetes – Sala de los Abencerrajes – sala de Dos Hermanas

Vamos a analizar algunos detalles Relaciona el patio con los puntos cardinales. ¿Qué orientación predomina en el patio? ¿Por qué?

¿Corresponde la disposición de elementos con el canon de la casa o palacio nazarí. ¿Por qué?

Si comparamos este palacio con el de Comares, ¿te da la sensación de mayor intimidad y recogimiento? ¿Qué otras sensaciones te produce comparándolo con el anterior?

¿Cómo se distribuyen los espacios y estancias del palacio? Realiza una breve descripción. El Patio de los Leones: Forma y tamaño – Orientación – Elementos

Fuentes y canales: Forma – Posición – Orientación – Relación entre ellos

Estancias: Forma – Dimensiones – relación con la fuente y el patio Departamento de Geografía e Historia Profesora: Julia García González IEES Severo Ochoa – Tánger - Marruecos

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Ficha 7 La Alhambra cristiana: Palacio de Carlos V Observa la planta del Palacio de Carlos V e identifica las diferentes formas geométricas.

¿Crees que tiene relación el hecho de que aparezcan en el edificio destinado a ser sede de la corte Real?

Busca e identifica estas formas en los Palacios nazaríes ¿Crees que tienen el mismo significado?

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