Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara

TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES

Ciencias Naturales y Educación Ambiental Estudiante: ______________________________ Dirección de residencia: ____________________

Grado Séptimo Año 2012 Cacaotal, Chinú- Córdoba 1

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: El núcleo celular. Indicador(es) de Desempeño(s):  Identifica las estructuras que forman al núcleo celular.  Reconoce las funciones que cumple el núcleo dentro del funcionamiento de la célula.  Identifica las partes de un cromosoma humano. I. Coloca los nombres de las estructuras señaladas en el núcleo celular.

II.

Resuelve el siguiente crucigrama. 1 2

3

4

5 6

7

8

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Horizontales 2. organismos caracterizados por poseer células con un núcleo verdadero rodeado por membrana. 6. Sigas del acido ribonucleico. 7. Orificios que se encuentran dentro del núcleo celular. 8. Estructuras del núcleo de la célula eucariota que consiste en moléculas de

ADN (que contienen los genes) y proteínas. Verticales 1. Sustancia formada por ADN y proteínas. 3. Sigas del acido desoxirribonucleico. 4. sustancia acuosa que se encuentra dentro del núcleo. 5. Región especial del núcleo donde se sintetiza partículas que contienen ARN y proteínas.

2

III.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Completa el siguiente cuadro. Funciones del núcleo Explicación Síntesis de proteínas

Reproducción celular

IV.

Relaciona la columna A con la B. Columna A Estructuras del núcleo a. Cromatina. ( ) 1. b. Cromosomas. ( ) c. Envoltura nuclear. ( ) d. Nucléolo. ( ) 2. 3. 4.

Columna B Funciones de las estructuras del núcleo celular proporcionar la información genética necesaria para que los orgánulos celulares puedan realizar la transcripción y síntesis de proteínas. consiste en facilitar el reparto de la información genética contenida en el ADN de la célula madre a las hijas. separar al citoplasma del nucleoplasma, y mantener separados los procesos metabólicos de ambos medios. consiste en ser una fábrica de ARN ribosomal, imprescindible para la formación de ribosomas.

V.

Encuentra en la siguiente sopa de letras 8 términos relacionados con el núcleo celular, luego coméntalos cada uno con una explicación.

VI.

Identifica las partes de un cromosoma:

3

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: La reproducción celular. Indicador(es) de Desempeño(s):  Explica en qué consiste cada tipo de reproducción celular.  Identifica los eventos que acontecen en las fases de la mitosis y la meiosis. I. Escribe los sucesos que acontecen en la siguiente grafica que ilustra el ciclo celular (mitosis)

II.

Completa la siguiente tabla. Etapa de la interfase Fase G1

Sucesos

Fase S

Fase G2

III.

Escribe F o V de acuerdo al enunciado.  En la meiosis se producen 4 células haploides y en la mitosis, dos diploides.  En la meiosis, las células hijas tienen 2n cromosomas pero son haploides.  De los cuatro gametos que se forman en la meiosis dos son masculinos y dos femeninos  El número de células hijas es mayor en la meiosis  La primera división meiótica es muy similar a la mitosis, las diferencias se dan en la segunda división meiótica.  En la mitosis las células hijas tienen 2n cromosomas.

4

IV.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Resuelve el siguiente crucigrama. 1

2

3

4

5 6 7 9

8

10

11 12

13

14

15

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3. 5. 8. 10. 12. 13. 15.

Horizontales Formado por el material genético. Visible tanto en el comienzo de la mitosis como de la meiosis Primera fase de la mitosis La célula madre tiene el doble de cromosomas que las células hijas de la meiosis, por lo que se dice que es... (2n). Segunda fase de la mitosis Proceso de la Meiosis I que consiste en el intercambio de ADN entre cromosomas homólogos Final de la mitosis. Reaparece la membrana nuclear y comienza a estrangularse la célula madre Tipo de reproducción en la que está implicada la meiosis

1. 2. 4. 6. 7. 9. 11. 14.

Verticales El espermatozoide es... (n), ya que tiene la mitad de cromosomas que el resto de células del ser vivo que lo produce Fase de la meiosis en la que los cromosomas se parten por el centrómero y son separadas las cromátidas Tipo de división celular que produce los gametos (espermatozoides y óvulos) Proceso de división que utilizan los seres vivos pluricelulares para aumentar su tamaño y regenerar sus estructuras Célula procedente de la meiosis Cromosomas que se emparejan durante la Profase I de la Meiosis Parte de un cromosoma que une las dos cromátidas hermanas Tipo de reproducción en la que se usa la mitosis

5

V.

VI.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Encuentra 15 palabras en la siguiente sopa de letras.

Relaciona la columna A con la columna B. Columna A Columna B e. Anafase ( ) 5. Los filamentos de cromatina se condensan en cromosomas 6. Desaparece el nucléolo f. Citocinesis ( ) 7. Se rompe la membrana nuclear g. Metafase ( ) 8. Se forma el huso acromático h. Profase ( ) 9. Los cromosomas se colocan en el centro formando la placa i. Telofase ( ) ecuatorial 10. Cada cromosoma contiene dos cromátidas en su máxima condensación 11. Los cromosomas se separan por sus cromátidas 12. Se forman dos grupos de cromosomas de una cromátida 13. Se forman dos núcleos 14. Los cromosomas se estiran formando filamentos de cromatina 15. Se estrangula la célula 16. Se divide el citoplasma 17. Se forman dos células separadas por sus membranas

VII. Selecciona la respuesta correcta. 1. ¿En qué fase de la mitosis se forma la llamada placa ecuatorial?: A. Profase B. Metafase C. Telofase D. Anafase

3.

4. 2.

El proceso que transforma células diploides en células haploides se llama: A. Haplosis B. Meiosis C. Mitosis D. Amitosis

6

El componente fundamental de la pared celular de los vegetales es la: A. Celulosa B. Proteína del colágeno C. Clorofila D. Glucosa En la fotosíntesis: A. Se produce oxígeno y materia orgánica. B. Se produce oxígeno y materia inorgánica C. Se gasta oxígeno y materia inorgánica. D. Se produce CO2 y materia orgánica.

5.

6.

7.

8.

9.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Las células procariontes pertenecen al reino de C. Proceso de división en dos células hijas los: idénticas entre sí pero diferentes a la A. Móneras original. B. Vegetales o metafitos D. Proceso de división en dos células hijas C. Animales o metazoos entre las que reparte los cromosomas al D. Protistas azar. En las células eucariontes, el orgánulo encargado de digerir las sustancias es él: A. Núcleo B. Retículo endoplasmático C. Lisosoma D. Centriolo Según la teoría celular, ¿qué afirmación es correcta?: A. Todas las células, tanto las de animales como las de vegetales, son iguales. B. Todos los seres vivos, tanto animales como vegetales, tienen células procariontes. C. Los animales y vegetales están formados por células. D. Todos los seres vivos, incluido los virus, están formados por células. Tanto las células procariontes como las células eucariontes poseen: A. Cloroplastos B. Membrana plasmática C. Retículo endoplasmático D. Núcleo diferenciado La respiración celular: A. Produce oxígeno para todos los seres vivos aerobios. B. Produce mucha menos energía que la fermentación. C. Es un tipo de catabolismo celular. D. Es un tipo de anabolismo celular.

10. Todas las células eucariontes, tanto de animales como de vegetales, producen su energía gracias a las/los: A. Ribosomas B. Mitocondrias C. Cloroplastos D. Membranas plasmáticas VIII.

1.

2.

Si una célula humana tiene 46 cromosomas, ¿Cuantas cromátidas tendrá cada una de las células hijas? A. Depende de la fase de la mitosis en la que se encuentre. B. 23 C. 46 D. 92

3.

¿Por qué se dice que la meiosis es una división reduccional? A. Se reduce el número de cromosomas que pueden llevar los gametos. Sólo llevan aquellos cromosomas con la información imprescindible para el nuevo ser vivo. B. Se reduce el número de cromosomas, pero no el de moléculas de ADN, por lo que a las células hijas les llega la misma información C. Se reduce a la mitad el número de cromosomas, con el requisito de que unos lleven la X y los otros la Y para determinar el sexo del nuevo ser vivo. D. Se reduce a la mitad el número de cromosomas, para que al juntarse con el otro gameto se vuelva a tener el número diploide propio de la especie.

4.

¿Cómo se produce en los vegetales el proceso de división en dos células hijas? A. Por bipartición B. Por estrangulamiento anular del citoplasma. C. Por esporulación D. Formación del fragmoplasto

5.

¿En qué fase se produce el fenómeno de la recombinación génica? A. Profase II B. Anafase I C. Profase I D. En la interfase entre ambas divisiones meióticas. El número de cromosomas de cada especie es: A. Es variable en función del sexo, es decir, si son XX o XY B. Es propio de esa especie e invariable de generación en generación. C. Característico y único de esa especie. D. Puede haber muchas especies con el mismo número de cromosomas, especialmente si están emparentadas entre sí.

Escoge la respuesta o respuestas correctas para cada pregunta, Reproducción celular ¿Qué es la mitosis? A. Proceso de división en dos células hijas entre las que reparte los cromosomas en igual número pero diferentes características. B. Proceso de división en dos células hijas idénticas entre sí e idénticas a la célula madre original.

6.

7

7.

8.

9.

IX.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara ¿En qué momento se separan las cromátidas de 10. Un descendiente de un organismo hermafrodita los cromosomas en la meiosis? diploide, será: A. Telofase II A. Diploide, los gametos se fecundan entre B. Anafase II ellos mismos. C. Profase I B. Haploide, porque no necesita otro D. Metafase I individuo para reproducirse C. Normalmente haploide, pero en el caso La duplicación del ADN tiene lugar: de necesidad de adaptación al medio A. Antes de la división celular recurren a la diploidía. B. Después de la división celular D. Normalmente diploide, excepto en C. Sólo se duplica para la formación de los aquellos casos que la necesidad obligue gametos al ahorro de energía y se forman D. En la metafase de la mitosis. individuos haploides. ¿Cómo se produce en los animales el proceso de división en dos células hijas? A. Por gemación B. Por escisión C. Por estrangulación D. Por formación de un tabique central

11. El huso acromático es: A. Fibras de cromatina que conectan todos los cromosomas. B. Fibras proteicas que conectan los centríolos. C. Una estructura acromática, es decir que no tiene cromatina.

Escribe el nombre de las etapas que hacen falta de la Meiosis.

8

X.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Escribe el nombre de las etapas de la mitosis.

XI.

Diferencia la mitosis de la meiosis: Diferencias

Características

Mitosis

Tipos de células en que ocurre la división Cantidad de células obtenidas al final del proceso Formula cromosómica de cada célula hija

9

Meiosis

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: El sistema digestivo humano. Indicador(es) de Desempeño(s):  Identifica las estructuras del sistema digestivo.  Identifica las partes de un diente.  Explica los pasos de la digestión.  Comprende las funciones de cada una de las estructuras del sistema digestivo humano. I. Coloca el nombre de las estructuras señaladas en los siguientes gráficos.

10

II.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Relaciona la columna A con la columna B. Columna A Columna B Estructura Función de la estructura a) Duodeno Mezcla el bolo alimenticio y lo mueve hacia atrás. b) Hígado Segunda porción del intestino delgado. Primera porción del intestino delgado. c) Íleon Tercera porción del intestino delgado. d) La lengua Produce la bilis. e) Páncreas Produce la insulina. f) Yeyuno

III.

Marca con una X el sitio donde se descompone cada tipo de alimento. Tipo de alimentos Lugar Almidón Grasas Proteínas Si No Si No Si No Boca Estomago Intestino delgado

IV.

Resuelve el siguiente crucigrama. 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

11

12 13

14

15 16 17 18 19

20 EclipseCrossword.com

Horizontales 8. Nombre del material muy duro que recubre la corona de los dientes 10. Nombre de la región más grande del intestino delgado y que presenta las vellosidades

13.

14. 11

intestinales en su interior Nombre de una enzima presente en el jugo pancreático que degrada las proteínas a aminoácidos Nombre de una sustancia amarillenta

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara procedente de la degradación de la de los materiales en diferentes tramos del hemoglobina que está presente a la bilis y que aparato digestivo da coloración a los materiales fecales 5. Nombre de la acción de dispersar grasas en el 15. Nombre de la región del tubo digestivo dónde agua. se encuentra el apéndice 6. Nombre de la región más grande del 17. Nombre del ácido segregado en el estómago estómago que corresponde a la gran para iniciar la degradación de los curvatura componentes de los alimentos 7. Nombre de la enzima que degrada las 19. Nombre del tipo de enzimas que degradan las proteínas a aminoácidos en el interior del grasas estómago 20. Nombre de la región del intestino delgado que 9. Nombre de los dientes que sirven por cortar los comunica con el intestino grueso alimentos. Verticales 11. Nombre de la parte superior de la cavidad 1. Nombre de la región de la laringe que bucal comunica con la faringe 12. Nombre de la masa pastosa que sale del 2. Nombre de la región del intestino delgado estómago dónde se aboca el jugo pancreático 16. Nombre del órgano que produce la bilis. 3. Nombre de la acción de expulsar al exterior las 18. Región del aparato digestivo que hay a sustancias que no se han podido digerir. continuación de la faringe 4. Nombre de las ondas que provocan el avance V.

Encuentra 17 palabras relacionadas con el sistema digestivo.

VI.

Selecciona la respuesta correcta.

1.- Los alimentos que se ingieren (polímeros), mediante el proceso de la digestión, se convierten en:

a.-

Monómeros.

a.-

Energía.

b.-

Polímeros.

b.-

Detritus.

c.-

Enzimas.

c.-

Productos de desecho.

d.-

Monómeros.

d.Clorhídrico. 3.- Como consecuencia de la digestión de las proteínas, se obtiene:

2.- Para digerir los alimentos existen unas moléculas especializadas llamadas: 12

a.-

Glucosa.

b.-

Aminoácidos.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara c.-

Grasas.

a.-

Consumir alcohol.

d.-

Glicerina.

b.-

Escuchar música a muy alto volumen.

c.-

Fumar.

d.-

Tomar fruta.

4.- El esófago se comunica con el estómago por medio de: a.-

Cardias.

b.-

Válvula ileocecal

10.- Uno de los siguientes órganos NO ayuda al movimiento del aire:

c.-

Ileon.

a.-

Pulmón.

d.-

Píloro.

b.-

Músculos intercostales.

c.-

Diafragma.

d.-

Caja torácica.

5.- ¿Cuál de las siguientes NO ES una glándula digestiva? a.-

Pared del estómago.

b.-

Pared intestinal.

11.- ¿Cuál de los siguientes recorridos del aire es el más correcto?

c.-

Riñón.

a.-

Nariz-bronquios-tráquea-alveolo.

d.-

Páncreas.

b.-

Laringe-alveolo-bronquio.

6.- La secreción que facilita la digestión de las grasas es:

c.-

Nariz-laringe-alveolo-bronquio.

a.-

Lipasa intestinal.

d.-

Fosas nasales-bronquio-alveolo.

b.-

Lipasa pancreática.

12.- El intercambio de gases tiene lugar en:

c.-

Mucus.

a.-

Alveolo.

d.-

Bilis.

b.-

Mitocondria.

c.-

Laringe.

d.-

Nariz.

7.- Las moléculas resultantes de la digestión son absorbidas por: a.-

Hígado.

b.-

Vellosidades intestinales.

13.- La principal función de la mitocondria es:

c.-

Colon.

a.-

Producir CO2.

d.-

Vesícula biliar.

b.-

Consumir O2.

c.-

Producir energía.

d.-

Acumular energía.

8.- El papel más importante del intestino grueso es: a.-

Digerir alimentos.

b.-

Absorber agua.

14.- Una de las siguientes actividades NO contribuye a la salud dental:

c.-

Comunicar el intestino delgado con el ano.

a.-

Comer mucho azúcar.

d.-

Facilitar el tránsito intestinal.

b.-

Cepillarse los dientes.

c.-

Visitar al dentista.

d.-

Utilizar el hilo dental.

9.- Una de las siguientes costumbres es beneficiosa para la salud:

13

VII.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Contestas las siguientes preguntas.

VIII.

1.- ¿Cómo se llama la pasta que se forma tras la predigestión en la boca? 2.- A través de qué números de la silueta pasa dicha pasta: 3.- ¿Qué porción del aparato digestivo es el nº 4?

,

. y

.

.

4.- En ese nº 4 ¿qué tipos de digestión se realizan y quienes lo realizan?:

: las paredes del estómago y

los jugos gástricos. 5.- ¿Qué porción del aparato digestivo es el nº 7? El

.

6.- La porción nº 7 realiza la función de digestión química con la ayuda de otros dos órganos básicos (los números 5, 9 y 6 del esquema) ¿cuáles son?: el

y el

.

7.- La digestión en el intestino delgado va seguida inmediatamente en la segunda fase de este órgano de: la de nutrientes y el

por la sangre.

8.- Los productos no digeridos y deshidratados van a la última porción del aparato digestivo (la nº 8) ¿de qué porción se trata?: del _______________ IX. a. b. c. d. e.

Averigua en Internet de que se tratan las siguientes patologías del sistema digestivo. Ulceras: Hemorroides: Obesidad: Anorexia: Bulimia:

14

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: El sistema excretor humano. Indicador(es) de Desempeño(s):  Reconoce las partes del riñón.  Identifica las partes de la nefrona.  Identifica las estructuras del sistema urinario humano. I. Escribe el nombre de las estructuras señaladas.

15

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Encuentra en la sopa de letras 15 palabras relacionadas con el sistema excretor humano.

II.

III.     

IV.

Relaciona la columna A con la columna B. Columna A Columna B Cistitis. ( ) 1. Es la disminución de la capacidad del riñón para separar la Cólico nefrítico. ( ) urea de la sangre. Insuficiencia renal. ( ) 2. Consiste en espasmos muy dolorosos del uréter al frotar sobre sus Prostatitis. ( ) paredes los precipitados sólidos (piedras o cálculos renales) que Uretritis. ( ) anormalmente se pueden formar en el seno de la orina. 3. Inflamación de las paredes de la vejiga urinaria originada por una infección bacteriana. 4. Consiste en una inflamación de las paredes de la uretra originada por una infección bacteriana o por determinadas sustancias químicas. 5. Inflamación de la próstata (glándula exclusiva del aparato reproductor masculino que secreta uno de los componentes del semen) que presiona la uretra y dificulta la micción (acción de salida de la orina). Completa la siguiente tabla. Productos de desecho Urea

Órganos de excreción

Acido úrico

Pigmentos biliares

Agua

CO2

16

Medio excretor

V.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Resuelve el siguiente crucigrama. 1 2

3

4

5

6

7 8

9 10 11

12

13 14

15

16

17

18 EclipseCrossword.com

Horizontales 2. Nombre del sector sinuoso (con curvaturas) del conducto que salgo del corpúsculo de Malpighi 3. Nombre de la capa conjuntiva que recubre el riñón 6. Nombre del científico que dio su nombre a la cápsula que forma parte de un corpúsculo renal 7. Nombre del científico que dio su nombre a la grande asa que forma el conducto recto que salgo del corpúsculo renal. 10. Nombre del conducto que va de la vejiga de la orina al exterior 11. Nombre de un ácido tóxico que es retirado de la sangre y excretado a la orina 12. Nombre del proceso de salida de agua de un medio muy diluido a un medio muy salado a través de una membrana permeable al agua 14. Nombre del conducto que va del riñón a la vejiga de la orina. 16. Nombre de la zona del riñón dónde se recojo la orina antes de salir 17. Nombre del conducto que salgo de un corpúsculo de Malpighi

18.

Nombre de la zona que contiene los corpúsculos renales

Verticales 1. Nombre de la zona que contiene las pirámides renales o pirámides de Malpighi 4. Nombre del conjunto de capilares sanguíneos presentes en un corpúsculo renal 5. Nombre del proceso de salida del agua y las sustancias disueltas de bajo peso molecular debido a la presión dentro de los capilares sanguíneos 6. Nombre de una sustancia de color amarillo que es excretada por el hígado. 8. Nombre de los conductos que traen orina a la pelvis 9. Nombre del proceso de recuperación de los iones sodio (Na+) gracias a unas proteínas especiales de la membrana de las células de los conductos renales 13. Nombre de las estructuras tubulares que hay en los riñones y que producen la orina 15. Nombre del embudo que recojo la orina producida por una pirámide de Malpighi

17

VI.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Selecciona la respuesta correcta.

¿Cuál es la misión de los riñones?  Producir y eliminar la urea  Expulsar al exterior los productos de desecho  Conducir la orina  Filtrar la sangre

   

No pertenece al sistema excretor Porque pertenece al aparato excretor Porque posee glándulas sudoríparas Porque cubre todo el cuerpo

La unidad anatómica y fisiológica del aparato excretor es....  La zona medular  La nefrona  La célula  El riñón

El proceso físico mediante el cual se reincorporan al medio interno las sustancias útiles que no deben eliminarse se denomina:  Filtración  Reabsorción  Transporte pasivo  Secreción

La uretra...  Es el conducto por el que se evacua la orina, siendo más larga en los hombres que en las mujeres  Tiene una doble función: excretora y digestiva  Es el conducto por el que se evacua la orina siendo más largo en las mujeres que en los hombres  Es el conducto por el que se evacua la orina, mide lo mismo en las mujeres que en los hombres

El recorrido de la orina desde que se forma hasta que es expulsada al exterior es el siguiente:  Riñón, uréter, vejiga y uretra  Riñón, uréter, uretra y vejiga  Riñón, uretra, vejiga y uréter  Riñón, vejiga, uréter y uretra En el riñón, se denomina cápsula de Bowman a:  Es sinónimo de uréter  La corteza que recubre cada uno de los riñones  Cada uno de los conductos que unen el riñón con la vejiga urinaria  Una estructura redondeada que se encuentra en la parte inicial de la nefrona que engloba al glomérulo

De las siguientes funciones, selecciona la que realiza el aparato urinario  Asegura que todas las células reciban nutrientes  Elimina el exceso de agua  Aumenta las defensas del ser vivo  Limpia la sangre de sustancias de desecho

¿Qué es la diálisis?  Una técnica para filtrar la sangre de forma artificial  La exploración de los riñones  Una técnica radiológica  Una técnica que estudia las células

En la piel hay unas glándulas que junto a los riñones, se encargan de extraer de la sangre las sustancias de desecho para eliminarlas al exterior. Estas glándulas son:  Las glándulas sebáceas  Las glándulas sudoríparas  Las glándulas sudorosas  Las glándulas arracimadas

¿Por qué pertenece la piel al sistema excretor? VII.

Falso o verdadero. a) En la formación de la orina no intervienen las substancias presentes en la sangre. ( ) b) La orina se forma a partir de la sangre por filtración en el glomérulo. ( ) c) La orina se almacena en la vejiga. ( ) d) Los uréteres conducen la orina desde los riñones a la uretra. ( ) e) Mediante este proceso eliminamos productos de desecho resultantes de la actividad celular. ( f) Sólo realizan excreción los riñones. ( ) g) Los pulmones realizan excreción ya que eliminan CO2. ( ) h) Mediante el sudor eliminamos productos de desecho. ( )

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)

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: El sistema circulatorio y linfático humano. Indicador(es) de Desempeño(s):  Explica el funcionamiento del sistema circulatorio humano.  Reconoce los distintos tipos patologías que afectan al sistema circulatorio humano.  Identifica las distintas partes del corazón. I. Identifica las partes señaladas en el corazón humano.

II.

Indica el sentido de circulación desde o hacia el corazón.

III. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

Escribe F o V de acuerdo al enunciado: Sangre es un medio de transporte de nutrientes y substancias de desecho. ( ) La sangre, en el ser humano, siempre circula por el interior de vasos. ( ) Los glóbulos blancos transportan oxígeno. ( ) Las plaquetas intervienen en la coagulación sanguínea. ( ) Los glóbulos rojos transportan agua oxigenada. ( ) Los capilares tienen la pared muy gruesa. ( ) Las venas transportan siempre sangre desoxigenada. ( ) Las venas presentan unas válvulas que evitan el retroceso de la sangre. ( ) La aurícula y el ventrículo derechos están comunicados por la válvula mitral. ( ) De las aurículas salen las arterias. ( )

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IV.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Encuentra en la siguiente sopa de letras 20 términos relacionados con el sistema circulatorio.

V.

Escribe el número que corresponda a cada vaso sanguíneo:

VI.

Relaciona la columna A con la columna B: Columna A Columna B  Aorta. ( ) a) Movimiento de dilatación del corazón  Capilar. ( ) b) Vaso sanguíneo tan fino como un  Diástole. ( ) cabello  Válvula. ( ) c) Repliegue membranoso que impide el retroceso de la sangre d) Arteria por la que sale sangre del ventrículo izquierdo hacia todo el cuerpo

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VII.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Resuelve el siguiente crucigrama: 1

2

3

4

5

6

7 8 9

10 11

12 13 14

15

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Verticales 2. Lugar del sistema linfático dónde se producen los linfocitos. 3. Nombre del líquido constituido por agua y sustancias disueltas que hay en la sangre. 4. Nombre sinónimo de "glóbulos blancos". 5. Nombre de los vasos sanguíneos que presentan válvulas internas para evitar el regreso de la sangre. 8. Nombre de la válvula que hay entre la aurícula derecha y el ventrículo derecho. 9. Nombre de la válvula que hay entre la aurícula izquierda y el ventrículo izquierdo. 10. Nombre del líquido constituido por agua y sustancias disueltas que hay en la sangre una vez se ha retirado de ella las proteínas. 13. Nombre de la contracción del corazón.

1.

3.

6. 7. 11. 12.

14. 15. 16.

Nombre de la molécula presente en los glóbulos rojos que puede coger y liberar oxígeno. Nombre de las células sanguíneas que contienen una sustancia que inicia la coagulación de la sangre. Nombre de la relajación del corazón. Divisiones del corazón. Divisiones del corazón. Nombre de la circulación sanguínea dónde en el corazón no hay mezcla de sangre oxigenada y no oxigenada. Nombre de los glóbulos blancos que liberan sustancias vasodilatadoras. Uno de las partes musculares del corazón. Nombre de las válvulas que evitan que la sangre que llega las arterias retroceda hacia los ventrículos.

Horizontales VIII.

Selecciona la respuesta correcta: 1.- La función de los glóbulos rojos es: A) Transportar O2 B) Transportar CO2

C) La coagulación

2.- Las personas que tienen grupo 0 en su sangre, le pueden donar sangre al: A) Grupo 0 B) Grupo A C) Grupo AB 3.- Cavidades inferiores del corazón se denominan: A) Aurículas B) Ventrículos C) Haz De Hiss 21

D) La defensa

D) A Todos Los Grupos

D) B Y C

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara 4.- Los hematíes se forman en: A) El Bazo B) Ganglios Linfáticos C) Médula Ósea D) Hígado 5.-El plasma tiene como característica: A) Tener un 90% de agua B) Tener Hormonas

C) Tener proteínas

6.- Al movimiento de relajación del corazón se denomina: A) Sístole B) Diástole C) Aurícula

D) Todas las anteriores

D) Ventrículo

7.- Los Vasos sanguíneos son: A) Arterias B) Capilares

C) Venas

D) Todas Las Anteriores

8.- Las Células Sanguíneas Son: A) Eritrocitos B) Leucocitos

C) Trombocitos

D) A, B y C

9.- El lado derecho del corazón, se caracteriza porque circula sangre: A) Con Menos O2 B) Arterial C) Pura 10.-La sangre está formada de: A) Plasma B) Células sanguíneas

C) Corazón

11.- La circulación tiene la función de transportar: A) Nutrientes B) Oxigenación 12.- El Grupo Receptor Universal Es: A) O B) AB 13.- La homeostasis está a cargo de las: A) Plaquetas B) Arteriolas

D) Con Mas O2

D) Solo A y B

C) Desechos

D) Todas las anteriores

C) A

D) B

C) Venas

D) Vénulas

14.- El vaso sanguíneo que saca sangre oxigenada del corazón y la reparte al resto del organismo es: A) La arteria pulmonar B) La arteria aorta C) Las Venas Cavas D) Las válvulas sigmoideas 15.-Los Polimorfosnucleares son: A) Neutrófilos B) Basófilos

C) Eosinófilos

D) Todas las anteriores

16.- Las cavidades superiores del corazón se llaman: A) Ventrículos B) Aurículas C) Tricúspide 17.- Diapédesis, Quimiotactismo, desplazamiento y fagocitosis la realizan: A) Glóbulos Rojos B) Leucocitos C) Plaquetas 18.- El color de los glóbulos rojos se debe a la presencia de: A) Carbohemoglobina B) Oxihemoglobina C) Hemoglobina 19.- La proteína que permite la coagulación sanguínea es: A) La Albúmina B) Las Globulinas C) El Fibrinógeno

22

D) Bicúspide

D) Hematíes

D) Oxígeno

D) Ninguna de las anteriores

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: El sistema respiratorio humano. Indicador(es) de Desempeño(s):  Explica los mecanismos de respiración en el ser humano.  Identifica las distintas partes del sistema respiratorio humano. I. Completa el siguiente texto. El aparato respiratorio humano Es el aparato encargado de captar el _____________ (O2) del aire y de desprender el ________________ (CO2) que se produce durante la respiración mitocondrial. El aparato respiratorio humano está constituido por las________________________, la _________________, la ________________, la_______________, los dos _______________ y los dos_________________. El pulmón derecho tiene tres ______________ y el izquierdo dos. Cada ____________________________ presenta centenares de ______________________ o lobulillos. Los bronquios al entrar en los pulmones se ramifican apareciendo los___________________ , que se vuelven a ramificar entrando cada uno en un lobulillo, dónde al ramificarse de nuevo forman los _______________________ que acaban en los________________________, las paredes de los cuales presentan expansiones globosas llamadas__________________________________. Claves:  Alvéolos pulmonares  Faringe  Lóbulos secundarios  Bronquiolos  Fosas nasales  Oxígeno  Bronquios  Laringe  Pulmones  Capilares bronquiales  Lóbulo pulmonar  Sáculos pulmonares  Dióxido de carbono  Lóbulos  Tráquea I.         

II.

Relaciona la columna A con la columna B. Columna A Columna B Boca ( ) a. Son dos orificios que comunican el exterior con las ventanas nasales. Bronquiolos ( ) b. Son dos amplias cavidades situadas sobre la cavidad bucal. Bronquios ( ) c. Es un conducto de unos 14cm que permite la comunicación entre las fosas Epiglotis ( ) nasales, la cavidad bucal, el oído medio. Faringe ( ) d. Permite la entrada de aire pero sin el filtrado de polvo y la humidificación que Fosas nasales ( ) proporcionan las fosas nasales. Laringe ( ) e. Este órgano presiona el alimento contra el paladar para introducir los Lengua ( ) alimentos. Orificios nasales ( ) f. Es una lengüeta que cuando es empujada por un bolo alimenticio se abate sobre la glotis cerrando el acceso e impidiendo así que el alimento se introduzca dentro de la tráquea. g. Es un corto conducto de unos 4cm de longitud que contiene las cuerdas vocales. h. Son las ramificaciones de los bronquios. i. Son los dos conductos en los que se bifurca la tráquea. Identifica las siguientes partes del sistema respiratorio humano.

23

III.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Encuentra15 términos relacionados con el sistema respiratorio.

IV.

Los movimientos respiratorios.

Observando las dos figuras contesta a las siguientes preguntas: ¿Qué músculos intervienen en los movimientos respiratorios? Rta. _________________ Y _____________________ El diafragma presenta dos formas... Rta. ______________ Y _________________ Relaciona las dos formas del diafragma con los movimientos respiratorios: Rta. ________________ (Inspiración) y __________________ (Espiración)

24

V.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Resuelve el siguiente crucigrama. 1 2

3 6

7

4

5

8

9 10 11

12

13

14 15

16

17

18

19

EclipseCrossword.com

Horizontales 8. Nombre de las membranas que rodean los pulmones. 9. Nombre del hueso a las que se unen las costillas por delante. 11. Nombre del espacio que hay entre las cuerdas vocales. 16. Nombre del proceso de la entrada y salida de aire en los pulmones. 17. Nombre del primer cartílago de la tráquea que en los hombres se muestra como una prominencia en el cuello denominada la nuez de Adán. 18. Nombre del tipo de células que mueven la mucosidad hacia la faringe. 19. Nombre de los repliegues internos de las fosas nasales que frenan el paso del aire, favoreciendo así su humidificación y calentamiento.

3.

4. 5. 6.

7.

10.

12. 13.

Verticales 1. Nombre de las expansiones globosas dónde se produce el intercambio gaseoso. 2. Nombre de una membrana musculosa que durante la inspiración desciende

14. 15.

25

provocando la dilatación pulmonar. Nombre del cartílago que se abate y cierra la entrada a la tráquea impidiendo que se introduzca el alimento. Nombre de los conductos en los que se bifurca la tráquea. Nombre del conducto del aparato digestivo que se comunica con la tráquea. Nombre del vaso sanguíneo que lleva sangre desde los pulmones hacia el corazón. Nombre de la sustancia muy viscosa dónde quedan adheridas las partículas que trae el aire entrante. Nombre del conducto de unos 14cm que permite la comunicación entre las fosas nasales y la cavidad bucal. Nombre de los músculos que si se contraen suben las costillas. Nombre de un conducto de unos 4cm de longitud que contiene las cuerdas vocales. Nombre de las cavidades cerradas dónde finalizan los capilares bronquiales. Nombre de la salida de aire durante la respiración.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara VI.

Lee el siguiente texto y responde: EL APARATO RESPIRATORIO La principal función del aparato respiratorio es posibilitar la respiración mecánica y el intercambio de gases. El aparato respiratorio está formado por un conjunto de tubos que lleva el aire del exterior desde las fosas nasales y la boca hasta los alveolos pulmonares. Los pulmones no se llenan de aire por sí sólos, sino que tiene que ser una acción conjunta de los músculos intercostales y del diafragma. Una vez que el aire está en los alveolos se produce el intercambio de gases entre los pulmones y la sangre. La sangre recoge el oxígeno y deja el dióxido de carbono, que será expulsado al exterior mediante la espiración.

1.

¿Cuál es la principal función del aparato respiratorio? A. Llevar oxígeno a todas las partes del cuerpo. B.

Posibilitar la respiración mecánica y el intercambio de gases.

C. Inflar y desinflar los pulmones. 2.

¿Cómo se llenan los pulmones de aire? A. Por la acción de los músculos deltoides y bíceps braquial. B.

Los músculos intercostales se contraen, elevando así las costillas. A la vez, el diafragma se contrae aplanándose y tirando de los pulmones hacia abajo.

C. Por la propia acción de la presión atmosférica. Se llenan solos. 3.

¿Dónde se produce el intercambio de gases entre el aire y la sangre? A. En los bronquios. B.

En los alveolos pulmonares.

C. En las células del organismo. 4.

¿Cómo se llama la acción de introducir aire en los pulmones? A. Espiración. B.

Expiración.

C. Inspiración. 5.

¿Cómo se llama la acción por la cual los pulmones expulsan el aire que tienen en su interior? A. Inspiración. B.

Espiración.

C. Expiración. 6.

¿Qué es la pleura? A. Es el nombre que recibe el pulmón izquierdo. B.

Es la membrana que recubre los pulmones.

C. Es el tejido muscular que está situado por debajo de los pulmones.

26

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: Los ecosistemas y los ciclo biogeoquímicos. Indicador(es) de Desempeño(s):  Interpreta los distintos ciclos biogeoquímicos en la naturaleza.  Reconoce los diferentes órdenes en la cadena trófica.  Explica las relaciones en un ecosistema. I. Realiza un comentario sobre las relaciones tróficas que suceden en este ecosistema.

Comentario:

II.

Señala si los comentarios son verdaderos o falsos.  Los productores primarios en el ecosistema son los organismos fotosintéticos. ( )  El biotopo es el conjunto de los elementos no vivos que forman parte del ecosistema. ( )  La mayor parte de la biomasa de la biosfera se concentra en los productores primarios. ( )  En el ecosistema los herbívoros son los productores primarios. ( )  La fotosíntesis de las plantas forma parte del ciclo del oxígeno en la naturaleza. ( )  La reserva más abundante de nitrógeno son los nitratos del suelo. ( )  La producción primaria neta es la energía total fijada por fotosíntesis por las plantas de un ecosistema( )  Hay bacterias capaces de convertir los compuestos de nitrógeno del suelo en nitrógeno gas. ( )  El factor que suele limitar la productividad del ecosistema es, casi siempre, la energía luminosa disponible. ( )  La depredación es, ecológicamente hablando, beneficiosa para la especie depredada. ( )

III.

Observa los seres del ecosistema según sean productores, consumidores o descomponedores; analizando cada una de las siguientes interrogantes. a) ¿De qué se alimentan las plantas? Rta. _______________________________________________________________________________

b) ¿De dónde toman el alimento las plantas? Rta. _______________________________________________________________________________ 27

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara c) ¿De qué se alimenta, por ejemplo, una vaca? Rta. _______________________________________________________________________________

d) ¿Produce la vaca su propio alimento? ¿por qué? Rta. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

e) ¿Por qué se dice que la vaca es un consumidor? Rta. ____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

f)

¿Qué animales descomponen la materia muerta? Rta. ___________________________________________________________________________________

g) ¿Cómo se llaman esos seres? Rta. ________________________________________________

h) ¿Por qué existen los descomponedores? Rta. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

i)

¿Qué tipo de relaciones se observan en ellos y qué tipo de alimento consumen? Rta. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

j)

¿Qué beneficios producen esos seres? Rta. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

k) ¿A quiénes se les llaman seres productores, seres consumidores y seres descomponedores y qué relaciones hay entre ellos y su medio? Rta. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ IV.

Mira las fotos y señala con una X el productor autótrofo.

Hongo

Vaca

28

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara

Ciervos

Algas verdes

Serpientes

Helechos

Robles

Elefantes

Jirafas

V.

Estrella de mar

Escribe F o V de acuerdo a cada caso.

29

VI.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Encuentra 16 palabras en la siguiente sopa de letras relacionadas con los ecosistemas.

VII.

Resuelve el siguiente crucigrama. 1 3

2

4 5 6

7

8

9 EclipseCrossword.com

4. 6. 7. 8. 9.

Horizontales Sensación de falta de agua. El recorrido que realiza la materia en un ecosistema Introducir en el medio ambiente sustancias no naturales. Tipo de materia viva. Ser vivo que se alimenta de los productores.

Verticales Unión de cadenas tróficas entrelazadas. Transforma los restos de seres vivos y excrementos en minerales del suelo. 3. Eslabón de la cadena trófica. 5. Tipo de materia inerte. 1. 2.

30

VIII.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Analiza la siguiente imagen y explica como sucede el ciclo del nitrógeno.

IX.

Resuelve los siguientes ítems.

31

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: El átomo y sus partículas. Indicador(es) de Desempeño(s):  Identifica las distintas estructuras del átomo.  Reconoce los diferentes modelos atómicos propuestos en la química.  Determina el número de electrones, protones, neutrones, numero másico de los elementos químicos. I.

Identifica en la siguiente imagen las estructuras del átomo:

II.

Señala las afirmaciones correctas:  El número másico de un átomo es la suma del número de protones, neutrones y electrones.  Todos los átomos de un mismo elemento químico tienen el mismo número de neutrones.  Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número atómico.  Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número másico.  Los isótopos de un elemento químico tienen distinto número de neutrones.

III.

Escoge la opción correcta:

32

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara

IV.

Completa los espacios en blanco con las pista señaladas abajo.

Pista            V.

Diferentes Electrones Elementos Neutrones Neutrones Número atómico Número másico Protones Protones Protones Protones

Identifica cada uno de los modelos atómicos y explica brevemente en qué consiste: Modelos atómicos Modelos atómicos

1) Indicar los símbolos de los siguientes elementos: a. Calcio

b. Neón

c. Aluminio

d. Mercurio

e. Oro

f. Plata

g. Níquel

h. Radio

i. Fósforo

j. Nitrógeno

k. Azufre

l. Potasio

m. Magnesio

n. Litio

o. Arsénico

33

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara q. Cinc r. Hierro s. Cloro

p. Bromo

t. Estaño

u. Helio 2) Dados los siguientes símbolos, indicar el nombre de elemento que representan: a. Li

b. Be

c. Mg

d. O

e. Zn

f. S

g. F

h. Pb

i. Ca

j. B

k. Al

l. Si

m. Sr

n. Mn

o. C

p. Na

q. Cr

r. H

3) Indicar cuántos protones, neutrones y electrones tiene cada uno de los siguientes átomos: 59 Ni 28 7N

75 As 33

14

7N

52 Cr 24

15

6C

80 Br 35

12

6c

14

4) Completar la siguiente tabla: Elemento

Z

Cl

A 17

Protones 11

Ne

20

3 10

Mo

54

Bi

209 55

42

126

133

P

10

Co Mg

Electrónes

35

B

Cs

Neutrones

17 24

15

59

12

Responder: 1) ¿Qué relación existe entre un grupo de la clasificación periódica y el número de electrones de la última capa de los átomos de elementos pertenecientes al mismo? 2) ¿Cuáles son los elementos anfóteros?

VI.

Resuelve los siguientes ejercicios:  Determinar la masa atómica del galio, sabiendo que existen dos isótopos 69Ga y 71Ga, cuya abundancia relativa es, respectivamente, 60,2% y 39,8%.  El oxígeno tiene 3 isótopos 168O (99,759%) con masa atómica 15,99491 uma, 178O (0,037%) con un masa atómica de 16,99914 uma y 188O (0,204%) con una masa de 17,99916. ¿Cuál es la masa atómica del oxígeno?

VII.

Analiza la siguiente silueta y responde F o V de acuerdo a cada caso: Dando el siguiente esquema de la Tabla Periódica en forma genérica, en la que las letras no representan los símbolos de los elementos, encuadre la letra V si la proposición es verdadera y la F si es falsa:

34

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara

        VIII.

A y B son elementos no metálicos N y E son elementos representativos Z pertenece al quinto período C es un elemento del segundo grupo Los elementos A, D, E, F y G pertenecen al primer período Los elementos, L, M y N son gases nobles J es un metal H e I son no metales

Organiza cada elemento químico de acuerdo a la familia a la cual pertenece:

Alcalinos

Alcalinos térreos

Familias o grupos Gases nobles

35

Halógenos

Anfígenos

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: La fuerza- las ondas y escalas de temperatura. Indicador(es) de Desempeño(s):  Comprende generalidades de la fuerza, las ondas y las escalas de temperatura.  Convierte valores de temperaturas ben distintas escalas. I. Resuelve el siguiente crucigrama: 1

2

3

4 5

6

7

8

9

10

11

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Horizontales 4. Aparato con el que se puede medir la deformación de un resorte cuando se le aplica una fuerza. 6. se producen cuando la fuerza actúa sobre un cuerpo, le produce una deformación y cuando deja de actuar el cuerpo vuelve a su forma inicial... 8. Escala de temperatura en la que el cero absoluto corresponde a -273ªC, es igual a 0 ºK 10. se representa a través de la punta o extremo de la flecha... 11. A las fuerza se les puede representarlas gráficamente por medios de flechas a las que se le dominan Verticales 1. es la acción mediante la cual un cuerpo puede comunicar energía a otro 2. cuerpo que recibe la fuerza 3. se producen cuando el cuerpo receptor recibe una fuerza y modifica su forma... 4. corresponde al ángulo formado por la línea recta que contiene al vector y a la horizontal... 5. Escala de temperatura para los americanos e ingleses. 7. Escala de temperatura para los latinoamericanos. 9. cuerpo que ejecuta la fuerza 36

II.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Convierte los siguientes valores de temperaturas:

Transforme 50 °C en grados Fahrenheit. Transforme 20 °C en grados Fahrenheit. Transforme según la ecuación de conversión: a) 15 °C a °F; y b) -10 °F a °C. La temperatura en un salón es 24 °C. ¿Cuál será la lectura en la escala Fahrenheit?. Un médico inglés mide la temperatura de un paciente y obtiene 106 °F. ¿Cuál será la lectura en la escala Celsius?. Completar el siguiente cuadro; utilizando la ecuación de conversión: CENTIGRADO

FAHRENHEIT

KELVIN

200 °C 40 ° F -5 °C 400 °K 45 ºF

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Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara Tema: Las maquinas. Indicador(es) de Desempeño(s):  Identifica los tipos de maquinas existentes.  Reconoce la importancia cada máquina para la vida del hombre. I.

Escriba F o V de acuerdo al enunciado:

II.

Clasifica las siguientes maquinas según el tipo:

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Actividades de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Esp. Luis Eduardo Olmos Vergara III.

Palanca de primer genero Palanca de segundo genero Palanca de tercer genero

39