30 gramos pesa un feto de 8 semanas de gestación

tubebé SUPLEMENTO SEMANAL MONTEVIDEO, Martes 21 de setiembre de 2010

Primeras palabras Cómo ayudarlo si tiene dificultades en el habla Vegetales divertidos. Unas canastitas originales y muy nutritivas

Gustavo Escanlar El polémico periodista es un papá presente y divertido

El drama diario La psicóloga Pamela Sícaro explica cómo enfrentar la hora de hacer los deberes con tus hijos

OBSERVADOR 2 I tubebé I ELMARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

tema

Conversamos con... PSICÓLOGA LIC. PAMELA SÍCARO

Cómo enfrentar la lucha diaria de hacer los deberes En esta oportunidad tocaremos un tema que a todos los papás en algún momento les dio más de un dolor de cabeza; los deberes y lo que esto implica. Tantas veces no sabemos cómo lidiar con el momento, con el razonamiento y hasta con la conducta que debemos tomar como adultos para inculcarles de buena forma a los más pequeños la importancia de los deberes, es por eso que hoy trataremos el tema, para saber cómo mejorar esa tarea diaria que en muchas ocasiones se transforma en lucha. ¿Es frecuente que los niños se resistan a hacer los deberes?

No hay números oficiales al respecto, pero la verdad es que sí, cada vez estamos viendo mayor resistencia en los niños, las consultas de los padres cada día son más frecuentes en lo que respecta al tema. Igual cabe destacar que la mayoría de los niños terminan haciendo los deberes. Pero pareciera que hoy la regla del mínimo esfuerzo está cada vez más en boga. Los papás relatan las dificultades para iniciar el proceso de los deberes, para terminarlos, así como hacerlo de forma independiente. ¿Qué deben hacer los padres,

“

cuál es la actitud correcta?

Bueno, la exigencia de los padres hacia los chicos sí debe estar, siempre y cuando sea una exigencia adecuada, hoy en día tenemos un problema entre los adultos, porque a veces se dan casos de hiperexigencia, y otras por el contrario una hipoexigencia en menos, eso es un trabajo que los adultos debemos verificar. Ahora bien, se supone que los deberes es un trabajo, que mal o bien, está regulado por la maestra, entonces ya sabe qué se le puede exigir al niño, ahora cuando nosotros le estamos exigiendo al mismo, le estamos transmitiendo algo así como: “yo sé que lo podés lograr”, estoy transmitiendo un convencimiento al niño de que lo puede lograr, por eso para nosotros exigir es valorar, porque si yo exijo de forma adecuada estoy valorándolo, diciéndole tú puedes. ¿Cuál sería entonces la actitud correcta en esos casos?

Animar, alentar, estar presentes pero no sentarse al lado, proveerle al niño los materiales, las herramientas, un espacio más adecuado, quizá ayudarlo a organizar su tiempo, en qué momento del día es mejor hacer los deberes.

Las consultas de los padres por la resistencia de sus hijos a hacer los deberes son cada vez más frecuentes”

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

“

Se recomienda que el niño descanse unpoco luego del colegio, pero no mucho y que no se prenda la TV”

1

Cada vez es más frecuente en los niños la resistencia a realizar los deberes escolares.

2

Se recomienda que sean supervisados por los adultos, aunque no exigidos, darles un poco de espacio, pero mantenerse cerca por consultas.

3

Lo ideal, o más adecuado es proporcionarle al pequeño no solo los materiales sino algún espacio donde se sienta a gusto.

4

Un buen momento para que realicen los deberes sería un rato después de que lleguen del colegio, no inmediatamente porque es necesario que descansen.

5

Es importante que si el pequeño está realizando alguna tarea en particular, el adulto que lo acompañe esté haciendo lo mismo con un fin propio.

¿Cuándo es un buen momento para que hagan los deberes?

En realidad sí es bueno descansar un poquito después del colegio, pero no mucho, y generalmente lo que recomendamos es que no se prendan los televisores, porque son estímulos audiovisuales muy rápidos, que hacen que el niño cambie de canal, es decir, de sintonía en cuanto a su estado psicológico, decimos esto porque el pequeño venía con la cabeza metida en lo que estaban dando en la escuela, y al momento de tomar contacto con lo audiovisual pierde el enfoque de lo que continuaba reteniendo y procesando en su mente acerca de lo aprendido. Pero, como dijimos anteriormente, tampoco es bueno que los haga inmediatamente después de llegar a la casa, así como antes de acostarse. Una cosa que ayuda mucho es que cuando el niño esté haciendo los deberes los papás estén haciendo alguna tarea relacionada al tema; es decir, si el niño está realizando una tarea que tiene que ver con letras, que el papá esté leyendo el diario o un libro; también puede ser, cuando el niño esté haciendo tarea sobre matemáticas, el padre haga alguna cuenta de la casa o algo relacionado con los números pero relacionándolo a él no al hijo, eso ayuda a que el niño se dé cuenta de que lo que están haciendo los padres, le va a ayudar en un fu-

turo en tareas cotidianas. ¿Y qué pasa en el caso contrario, cuando los padres no exigen?

Esa puede ser una estrategia bastante interesante, claro que puede estar para consultas, pero muchas veces los papás quieren evitarle al niño la experiencia de la vergüenza o el estrés de ir a la clase sin sus deberes, pero en realidad un poco de “ducha de realidad”, como decimos nosotros, colabora para que el niño viva las consecuencias de sus elecciones, no decimos que eso suceda siempre, porque si es así se debería trabajar en ello, pero que alguna vez el pequeño decida y viva la consecuencia mala no está mal.

I tubebé I 3

OBSERVADOR 4 I tubebé I ELMARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

minientrevista GUSTAVO ESCANLAR

Papá que comparte carácter El periodista reconoce en su hija Violeta varios rasgos de su personalidad impulsiva y ansiosa, juntos disfrutan grandes momentos

8

¿Sos un papá estricto o un papá permisivo? Muy per-

misivo. No sé dar órdenes ni poner límites, para eso están las madres. Al revés de lo que pasaba en mi época, yo le digo a Violeta: te portaste mal… vas a ver cuando venga tu mamá.

9

¿Qué cosas tuyas reconocés en tu hija?Muchísimas.

Desde la forma de caminar hasta el carácter fuerte, impulsivo y caprichoso. Desde la necesidad de tenerlo todo ahora ya hasta la curiosidad y la atención múltiple. Desde el sentido del humor hasta la forma de la boca.

PAPÁ FAMOSO NOMBRE:Gustavo Escanlar EDAD: 48 ESTADO CIVIL: Casado con Eleonora Navatta

10

HIJOS: Violeta, 4 años, hija de Eleonora y Gustavo

¿Qué consejo que te dieron tus padres le repetís o le repetirás a tus hijos? Ninguno. No me

Gaspar, 11 años, hijo de Eleonora y Francisco TRAYECTORIA: Trabajo en Búsqueda

acuerdo que mis padres me dieran consejos, yo tampoco los doy.

1

11

2 3

12

¿Qué soñás para tus hijos? Es una pregun-

¿Cómo te enteraste que ibas a ser papá? Bastante sencillo.

ta muy difícil. Lo primero que me viene a la mente es “que sea feliz”. Pero qué pasa si su modelo de felicidad no es el mío ¿lo aceptaría? No lo sé. Así que prefiero no soñar demasiado y que podamos seguir viviendo sin que la vida nos alcance demasiado.

Eleonora estaba segura que estaba embarazada, Fuimos a la doctora y lo confirmó, antes de los análisis y sin necesidad del evatest. ¿Entraste al parto? Sí.

¿Qué fue lo primero que hiciste cuando tuviste a tu hija en brazos? La abracé fuerte.

No lo podía creer. Algo tan chiquito, tan frágil, tan movedizo, tan… raro…

4

¿Cuál de las tareas de papá te gusta más? Umm, no sé si

es una tarea de papá, llevarla a las hamacas cuando era más chica, o ponerle música y ver a Violeta cantando y bailando, es maravilloso. Ir juntos a Blockbusters y elegir dvd es un paseo en el que nos divertimos mucho.

5

¿Y cuál menos? Peinarla.

Sacarle los piojos. En realidad no es algo que haga.

“

Soy un papá muy permisivo. No sé dar órdenes ni poner límites. para eso están las madres. Yo le digo a Violeta te portaste mal, vas a ver cuando venga tu mamá”

No me gusta ni lo sé hacer.

6

¿Cambiás o cambiaste pañales? Sí, no tengo proble-

mas al respecto. En realidad, mi gran problema es mi escasa habilidad manual. O sea, no tengo problemas para cambiarla ni para vestirla ni para peinarla, pero a la madre le sale mucho mejor.

7

¿Tienen alguna rutina que cumplir antes de dormir?

No tenemos casi ninguna rutina. Pero Violeta no se duerme sin ver Discovery Kids. Ella prefiere los Backyardigans, yo, Jorge el Curioso. Ahora estamos con los dvd, en la etapa Barbie. Me divierte mirar junto a ella todos estos dibujos que le encantan.

Un consejo que me funcionó

Consejo de Ana Inés, mamá de Pía, de 4 años Soy mamá de tres hijas, todas mujeres y todas muy inquietas. Tienen 4, 7 y 10 años. Cada una tiene su cuarto, por suerte, porque tienen su espacio, pero tiene algunas contras. Es muy difícil tener los dormitorios ordenados porque cuando no dejan ropa tirada, son juguetes fuera de lugar. Mi madre me sugirió que podía ordenar sus cajones utilizando a modo de separadores los tuppers que se habían quedado sin tapas. Fue una solución mágica, uso uno para las medias, otro para la ropa interior... Espero que sigas este consejo y tus cajones siempre estarán en orden. Es una manera fácil de tener todo en su lugar.

¿Alguna anécdota de tus hijos? Una re-

ciente que me hizo reír mucho. Fuimos juntos a ver Gisselle, el ballet de la compañía de Julio Bocca. La primera parte la bancó bien, aunque no le gustó que terminara triste. Pero en el segundo acto ya estaba harta y no sabía cómo sentarse ni qué hacer. Hasta que se escapó al pasillo y se puso a bailar, ahí, imitando los movimientos de las bailarinas. No podía parar de reírme, y obviamente prefería mirarla a ella que mirar el ballet. Creo que dos o tres espectadores se molestaron, y bueno… Otro día les puedo contar más anécdotas, como las de sus dos novios y sus amigos invisibles.

©tubebé en El Observador Producción general: Karen Jawetz y Lic. M. Estela Moreno Edición: Lic. Laura Landa Ilustraciones: Lilia Patrone Fotografía: Adolfo Blanco Asistencia de producción: Lorena Morales, Lic. Iliana Cuenca, Tec. Magdalena Sagarra y Marcia Camacho. Contacto comercial: [email protected] Teléfono 099 639219 Distribución: EL OBSERVADOR Impresión: Microcosmos S.A. Foto de tapa: ARCHIVO TU BEBÉ

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

I tubebé I 5

nutrición

Alergias en la primera infancia

La receta de Cata Canastita de vegetales

Luciana Lasus - Licenciada en Nutrición

Del 3% al 7% de los niños es alérgico a algún alimento. Deben ser diagnosticados por un médico que indicará una dieta adecuada. Ocho alimentos provocan el 90% de las alergias Una de cada tres personas supone que es alérgica a algún alimento. En la población infantil, la incidencia es alrededor del 3% al 7% y en la mayoría de los casos estas se superan antes de la edad escolar. Deben ser diagnosticadas y tratadas siempre por el médico. Una alergia es una forma específica de intolerancia a un alimento o uno de sus componentes que activa el sistema de defensas. Ocho alimentos son responsables del 90 % de las reacciones alérgicas: ÊLÊProteínas de leche de vaca ÊLÊSoja ÊLÊHuevo ÊLÊPescado y mariscos ÊLÊProteínas de trigo, avena, centeno, cebada, etcétera. ÊLÊManí y frutas secas ÊLÊFrutillas, cítricos, chocolate Los síntomas más comunes son vómitos, dolor abdominal,

Ingredientes Tapas de empanadas para copetín Se pueden comprar hechas o hacerlas con LÊ1 taza de harina LÊ1 cta de sal LÊ1 cta de azúcar LÊ1 cda de levadura LÊAgua tibia LÊVegetales firmes: zanahoria, calabaza, papa, boniato, remolacha

cólicos, regurgitación, irritabilidad, constipación, diarrea con moco y sangre, deterioro del peso y anemia. Se asocian frecuentemente con afecciones respiratorias o cutáneas. No existe una cura para las alergias alimenticias, el tratamiento consiste en retirar de la dieta el Alergeno (sustancia contenida en él o los alimentos que desencadenan las reacciones alérgicas) conocida como dieta de eliminación. Para ello hay que estar seguros del diagnóstico y así evitar eliminar alimentos importantes en forma innecesaria. Recurrir al asesoramiento profesional para reacomodar la alimentación del niño es indispensable. En todos los casos, es preciso una supervisión médica periódica junto a un esfuerzo familiar por conocer los alimentos, leer las etiquetas y evitar las sustancias que causan el síntoma, hasta que la situación se resuelva.

1

Tomamos unos moldecitos individuales y le agregamos unas tapitas de empanadas para copetín.

2

Luego las horneamos solas, es decir sin ningún relleno aún, y siempre recordar pincharlas antes para que no se inflen, y las cocinamos hasta que estén doraditas.

3

Lo que vamos a hacer para rellenarlos, además de las florecitas que serán realizadas con vegetales previamente cocidos y cortaditos (eso sí, la remolacha se debe cocinar aparte porque si no se tiñen todas las demás verduras de violeta), es una crema, a la que le vamos a pisar un poquito de calabaza.

Valor nutricional: Vitamina A, B, C y E.

4

Así le agregamos un poco de queso crema y luego los vegetales en forma de florcitas.

OBSERVADOR 6 I tubebé I ELMARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

bebé&padres famosos GISELE BUNDCHEN

A PESAR DE LOS PAPARAZZI

Mamá sexy y trabajadora

Liv Tyler acompaña a su hijo en skate

“

La modelo desfiló en la Semana de la Moda y paseó con su hijo Benjamín”

La modelo brasileña Gisele Bundchen no pasó desapercibida cuando salió a caminar con el chochecito que llevaba a Benjamín. La diosa lució hípersensual con un short de jean desflecado, una camisa grande, sandalias chatas y unos anteojos muy retro, según muestran las fotos. Gisele se encuentra en la Gran Manzana para participar de la Fashion Week. El desfile formó parte de la iniciativa Fashion’s Night Out, impulsado por Anna Wintour, quien convenció a trescientas tiendas de abrir un día hasta las once de la noche. Infobae.com

Recomendados BASIC LINE Cuidado para la piel de toda tu familia Crema para manos y cuerpo con Aloe Vera Es nutritiva y humectante. Mantiene la piel suave y saludable. Por su componente de Aloe Vera cumple una función reconstituyente. Se aplica sobre la piel ligeramente húmeda masajeando hasta que absorba. Informate al 916 6955 Pedilo en tu comercio de confianza

SIMOND’S Shampoo y Bálsamo Baby Línea de shampoo y acondicionador de fórmula suave, elaborado para niños con cabellos delicados. Disponible en farmacias, pañaleras y supermercados de todo el país.

“

Mientras no filma, Liv se anima a jugar con su hijo en plena calle”

Liv Tyler dedica sus horas libres al cuidado de su hijo, Milo, de 5 años, quien se ha convertido en su mejor compañero de vacaciones. Ataviada con un look muy marinero, la hija del líder de Aerosmith, “arrebató” por unos minutos el skate a su hijo para demostrar su destreza a los mandos de este juguete por las calles de Nueva York. Liv, quien ha recuperado la figura que perdió tras su embarazo, no ha vuelto a enamorarse desde que puso fin a su matrimonio de cinco años en 2008 con el músico Royston Langdon, el padre de su hijo. Hola.com

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

I tubebé I 7

sociales

Festejos por partida doble para Vittorio y Violeta Disfrutaron una fiesta maravillosa Vittorio y Violeta festejaron sus cumples , 4 y 2 añitos, con familiares y amigos. El lugar seleccionado fue Oro del Rhin fiestas eventos, un lugar nuevo ubicado en el corazón de Punta Carretas.

Andrea Ceruzzi Savio (mamá), Vittorio Vignoli Ceruzzi, Diego Vignoli Ellauri (papá), Violeta Vignoli Ceruzzi, Silvana Ceruzzi Savio (madrina), Roberto Ceruzzi Curbelo (abuelo) y Gonzalo Nieto Velasco

Violeta Vignoli Ceruzzi

Vittorio Vignoli Ceruzzi

Andrea Ceruzzi Savio (mamá), Roberto Ceruzzi Curbelo (abuelo) y Silvana Ceruzzi Savio (madrina)

Vittorio Vignoli Ceruzzi, Andrea Ceruzzi Savio (mamá) y Violeta Vignoli Ceruzzi

Andrea Ceruzzi Savio (mamá), Silvana Ceruzzi Savio (madrina) y Vittorio Vignoli ceruzzi

Diego Vignoli Ellauri (papá), Andrea Ceruzzi Savio (mamá), Vittorio Vignoli Ceruzzi y Violeta Vignoli Ceruzzi

OBSERVADOR 8 I tubebé I ELMARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

tema

COLUMNISTA INVITADO Lic. Fonoaudióloga Rosa Quevedo

Dificultades más frecuentes en el habla durante los primeros años / parte 1 Cuando nos referimos a los chiquitos de edad preescolar, debemos recordar que ellos se encuentran en el período más importante de la adquisición del lenguaje. Un niño puede tener muy buena comprensión, acorde a su edad cronológica, y presentar igualmente retraso en alguno o todos los niveles expresivos. En el proceso normal de adquisición, la s y fundamentalmente la r suelen ser los últimos fonemas en ser incorporados al perfil fonético del niño. Como son los últimos que generalmente se adquieren, a veces se demora su aparición, y por eso suelen ser los más afectados. Cuando esto sucede por lo regular se debe a una combinación de factores causales, lo más común en estos casos es que el niño presente una inmadurez en el movimiento de los órganos del aparato fonador, como los labios, lengua, velo del paladar para estos fonemas en comparación con otros, es decir menor coordinación, agilidad o fuerza necesarias para producirlos. Otras causas pueden ser de índole orgánica como la presencia de frenillo sublingual corto en el caso de la r que no permite la elevación necesaria de la lengua, o un problema de respiración bucal, más frecuente en el caso de la s, que lleva a que el niño mantenga una postura de interposición de la lengua entre los dientes, al respirar por la boca. También pueden darse causas de índole psicológica que pueden provocar un retraso en el desarrollo de la articulación, tanto el abandono como la sobreprotección pueden afectar. ¿Cómo podemos estimularlos para que pronuncien de buena forma esas dos letras?

Hablarle al niño en forma clara, con la articulación propia del adulto, para brindarle un modelo correcto. No hablarle a “media lengua” imitando los errores que él comete por más gracioso que pueda resultar. Estimular el desarrollo del lenguaje en general. Escuchar, dialogar, cantar, leer cuentos, comentar láminas, fotos y dibujos, todas son actividades que van a favorecer el desarrollo del lenguaje de los pequeños, y el habla como materialización del mismo. Tenemos que evitar presionarlos, moderando nuestra ansiedad y expectativas, el niño está desarrollando una función, por lo tanto no puede tener la precisión propia de la articulación del adulto. ¿Hasta qué edad se considera normal que un niño tenga dificultades con esas dos letras?

Hasta los 4 años y medio se considera normal que el niño no articule aún estos fonemas. Recién a partir de esta edad hablamos de dislalias, que son dificultades constantes que deben corregirse tempranamente para lograr mejores resultados. Hasta esa edad se consideran parte de la evolución, o sea del desarrollo del nivel fonético. ¿Si pasan esa edad y continúan con la dificultad, qué debemos hacer? ¿Qué tipo de tratamientos o ejercicios hay?

Deberíamos solicitar hora con un fonoaudiólogo o en la institución de salud donde el niño tenga cobertura médica, debería-

mos consultar al pediatra para que, según lo que él crea conveniente evaluando el caso, nos diera el pase correspondiente. Luego de una valoración, dependiendo de él o los fonemas que se encuentren afectados, el fonoaudiólogo es el profesional que elegirá qué procedimientos a emplear. En general se logra el punto de articulación correcto mediante distintos ejercicios, ya sea de respiración, de discriminación auditiva, o destinados a mejorar la motricidad de los labios o la lengua. También se utiliza la facilitación del fonema a partir de lo que el niño ya tiene adquirido, esto dependerá

de cada caso, por ejemplo si el niño omite siempre el fonema o si lo sustituye por otro. El tratamiento que se propone para un niño que pronuncia la r francesa no será igual para aquel

que la sustituye por d o por l. Por eso recomendamos que sea un tratamiento personalizado. Aun cuando sean hermanos o primos no siempre los niños se van a beneficiar con el mismo tipo de ejercitación. Este es un error muy frecuente, es decir que los padres crean que deben utilizar los mismos ejercicios que un fonoaudiólogo le indicó para un chico con otro, esto no es así. ¿Cuán efectivos son esos tratamientos?

Si no existen otras dificultades asociadas, es decir que se trata exclusivamente de la articulación y no de un descenso o compromiso de otros niveles expresivos, el tratamiento es efectivo utilizando los procedimientos habituales que emplean los fonoaudiólogos. Es fundamental en cualquier caso el apoyo familiar, una buena dinámica familiar ayuda a que el niño supere sus dificultades más rápidamente, es importante un vínculo sano con su entorno, es decir un ambiente donde el niño se sienta apoyado y estimulado, donde la exigencia no sobrepase la capacidad del niño. En ese caso la solución del problema es cuestión de unos meses de tratamiento, concurriendo en forma regular. Pero si la ejercitación propuesta no es realizada en la casa por distintos motivos, el tratamiento se prolonga. Hoy en día, algunos padres y madres tienen una jornada laboral extensa, también deben atención a los hermanos, y se puede hacer difícil mover la rutina familiar hasta encontrar los momentos necesarios para que el niño practique. (Continúa en el proximo número)

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

I tubebé I 9

pasatiempos Unir los puntos y colorear

HUMOR

Estación para rodados Por Dolores Lamaze

PORTARRETRATO

Tiago

Sonriente, despidió el invierno Envíanos la foto de Tu Bebé para ser publicada en esta u otras secciones del suplemento a: [email protected]

La primavera es LA estación para los vehículos a tracción infantil, léase monopatines y bicicletas, triciclos y monociclos, patines y patinetas. El tiempo deja de darnos la excusa de sus inclemencias y los papás no tenemos más remedio que encarar la enseñanza de manejo del bólido propiedad de nuestro hijo (que está en el garaje desde que se lo regalamos para el día del niño). Una digresión: ¡cuánto lugar ocupan! Ya no sé de dónde ni cómo colgarlos, tendrían que ser marca Acme, doblarse en cuatro y guardarse en una valijita rectangular. La enseñanza es difícil. Uno no sabe si ponerse conductista, totalitario, new age, tolerante. ¿Sirve arengar o hablar dulcemente? No sabemos si agarrar por la línea del entrenamiento deportivo o de la creatividad de taller. A continuación, pensamiento de un padre, madre o tutor que intenta enseñar a andar en bici a un hijo. Nota: lo que aparece en negritas está en voz alta en el original. “Aaaay… que no se caiga, por favor. Cómo pesa esto, cómo puede ser que bici y niño sumen 700 kilos. Por qué nadie inventó un sistema para empujarlo sin tener que estar agachado corriendo atrás. ¡Dale, pedaleá! Tiene razón, las rueditas no sirven para nada. Seguro mi pinzamiento lumbar se vuelve hernia. ¡Cuidado! Aaaay… que no se caiga. Si se cae, que sea de costado. No, mejor de frente. ¡Enderezá! Aaaay… que no se caiga. Que no pase de raspón en la rodilla. Lo suelto. ¡Te vas para el costado! Mejor lo agarro. No

llores, estás andando bárbaro, mamá te tiene agarrado, no te estoy rezongando, ¡fuerza! Tengo una hernia seguro. Qué incómodo esto. ¿Quién es el torpe, él o yo? Así no va a aprender nunca. Aaay… que no se caiga. Uuh, viene el perro del vecino. Ta, por hoy ya está”. Y no está nada. Volvemos con el caballo (el vehículo) cansado, arrastrándolo a él y a nuestro hijo que viene con cara de llanto y derrota y en ese momento vemos salir con cara distendida y alegre al prodigio del vecinito, que tiene cuatro años y ya anda sin rueditas (siempre hay uno así en la cuadra). Cuando pensé que mi hijo iba a ser para siempre “el que no sabe andar en bici”, la mamá de un amiguito que lo invitó a jugar a su casa le enseñó ¡en una tarde! Hasta me mandó fotos por celular. A ella le debo la buena socialización de mi hijo de por vida. Vaya deuda.

10 I tubebé I

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

clasificados

Para publicar en Clasificados llame al 712 65 12 o por correo comercial@tubebé.com.uy

Directorio BORDADOS Proborda Ltda. Bordados y prendas publicitarias. Tel: 2604 4536. www.proborda.com JARDINES Y COLEGIOS Blue Moon. Charrúa 2605. 7070924. [email protected] Carrusel. 26 de Marzo 3477. 6220229. [email protected] www.jardincarrusel.com Children´s Garden. 21 de Setiembre 2736. 7113377. childrensgarden_2000 @yahoo.com Color Kids. Av. DA Larrañaga 3197. 4805736. [email protected] Edutime Kinder. Coronel Mora 620. 7124898. [email protected] www.edutime.edu.uy Francisco de Paula. Horacio 3586. 6282955. [email protected] www.stfranciscodepaula.com.uy Honey´s Kinder. Pablo Podestá 1320. 6004276. lulibidegain@hotmail. com Humanitos. Scosería 2777. 7109987. [email protected]. www.humanitos.net

Montevideo Kids. 26 de Marzo 3198. 7092748. montevideokids@ adinet. com.uy / www.montevideokids. edu.uy Nuestra Señora de Lourdes. Amazonas 1616. 6193269. primaria@ colegiolourdes.edu.uy www.colegiolourdes.edu.uy

Dreambaby. Importa y distribuye NAFITEC S.A Tel. 908 9929

3 Soles. 21 de Setiembre y Franzini. 7125411

BOON . 100% libre PVC, fosfatos y bisfenol-A. Representa, Importa y Distribuye: Primera Infancia - Vitaldore S.A. www.primerainfancia.com. uy - [email protected]. Tel: 601-8359* - Canelones

BABY SHOPS

Preescolar Bachín. Mones Roses 6218. 6017458. preescolarbachin@ gmail. com

La rana Renée. Massini 3277. 707 3623

Rainbow. Simón Bolívar 1186. 7087536. jardinrainbow@gmail. com The Anglo School. Barrios Amorín 1275. 9023773. theangloschoolcentro@ anglo. edu.uy www.theangloschool.edu.uy

JUEGOS DIDÁCTICOS

OsitosyCía.Arocena1649ySchroeder. 604 9049. www.ositosycia.com

Mody & Co. Ropa divina para niños y bebes, ajuares completos. Tel.: 628 6960. Rivera 3509 esq. Luis A. de Herrera. Petit Baby. Montevideo: Pocitos- 21 de setiembre 2749. 711 9197. Cordón- Magallanes 1408. Centro: Julio H. y Obes 1338. San José: 25 de mayo 646. Mercedes: José E. Rodó 714.

LACTANCIA Y ALIMENTACIÓN SALONES CUMPLEAÑOS INFANTILES

Capybara. Fleming 1560. 6195432/ 6137580. capybara@capybara. com.uy www.capybara.com.uy

Mafalda. Ariosto 235. 71221006284032. [email protected] www.mafalda.edu.uy

Imaginarium. 21 de Setiembre 2840. 7104387

Pocitos Day School. Luis P. Ponce 1268. 7089319. [email protected] www.pocitosdayschool. edu.uy

Instituto Preescolar Federico Froebel. Edil Hugo Prato 2175. 4093489. [email protected]. www.institutofroebel.net

Los Osos Gommi. J. Requena 1638. 4091747. [email protected] www.jardinososgommi.edu.uy

Mac Laren. Representa, importa y distribuye L´HIVER SA. Br. España 2110. Tel. 410 6557 www.lhiver.com.uy

Alsur Didácticos. Juguetes didácticos para estimulación del bebé. Av. 18 de Julio 2041 A. Tel. 401.2521. www.alsur.com.uy .

Adorato. Lugar de festejos. Joaquín Núñez 2770. Tel.: 710 5433.

Life School. Canelones 1069. 9007178- 9015954. [email protected]/ [email protected] / www. life.edu.uy

Giocattoli. Cavia 3087. 7075849.

Our Kids. Jorge Canning 2569. Tel: 4800334. Lieja 6858. Tel:600 5883. 26 de marzo 1022. Tel:708 03 51. [email protected]. www.ourkids.edu.uy

Instituto Crandon. Juan Ramón Gómez 2712. 4873375. www.crandon. edu.uy

La Ronda. Juan Carlos Dighiero 2472. 7112918. jardinlaronda@hotmail. com www.jardinlaronda.edu.uy

JUGUETERÍAS

Avent - importa Allerton SA. Zum Felde 2393. 5226966 Nuk - importa Pharmaco SA [email protected] GREEN TO GROW - Biberones 100% libres de PVC, ftalatos y bisfenol-A. Re-

Combo Kids. Ramón Massini 2968. 706 58 60. [email protected] www.combokids.com Los Fontanes Kids. Av. Legrand 5161/3. 6197744 - 6136644. www.losfontanes.com.uy

Punto y coma. Eduardo Acevedo 1034. 4186635 / 6288707. [email protected] puntoycoma.coconia.net

Danny First: Juguetes temáticos confeccionados en tela. www.dannyfirst.com. Representa, Importa y Distribuye Primera Infancia - Vitaldore S.A. www.primerainfancia.com. uy - [email protected]. Tel: 601-8359* - Canelones Giro Didáctico. Juguetes inteligentes para aprender jugando. Pocitos: Lázaro Gadea 906 esq. Bvar. España. 708 8302. Punta Carretas Shopping Loc. 147. 711 2553. Salto: Artigas 689. 073 27318. Carrasco: Schroeder 6447 esq. Arocena. www.girodidactico.com. MELISSA & DOUG. juguetes en madera. Representa, Importa y Distribuye: Primera Infancia - Vitaldore S.A. www.primerainfancia.com.uy - [email protected]. Tel: 601-8359* - Canelones .

presenta, Importa y Distribuye Primera

Belsay Muebles. Av. Italia 4436. 6140838 Cuartocreciente - Equipamiento infantil y juvenil. Constituyente 2022. Teléfono: 410-8022. [email protected]. www. cuartocreciente.com.uy CONFITERÍAS Los Fontanes. Ámsterdam 1449 y Velsen 11400. 6136644. [email protected] www.losfontanes.com.uy Nuez y Chocolate. Av. Brasil 2830. 708 9366 CURSOS DE PARTO Elsa Tambucho. 410 6573 ESTIMULACIÓN Playing Sic. Yael Szanholc. 7090401. 099020693 Centro 26 de Marzo. Trabajamos con cada bebé y sus papás en forma personalizada. 708 9720 - 094 261 211. [email protected] DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CRE - Centro de Reeducación Especial Arazatí 1188. 7077438 - 5094881 ÓPTICA ESPECIALIZADA EN NIÑOS Nítido - Tec. Óptica Patricia Alfonso Av. Francisco Soca 1313. 7082628 [email protected]

Infancia - Vitaldore S.A. www.primerainfancia.com.uy - info@primerainfan-

INICIACIÓN A LA COMPUTACIÓN

ECOGRAFÍAS

cia.com.uy Tel: 601-8359*

Comfy-EASY PC: Sistema de aprendizaje en PC para niños. www. comfyland.com. Representa, Importa y Distribuye Primera Infancia - Vitaldore S.A. www.primerainfancia.com. uy - [email protected]

Dra. Rosina Mangarelli. Rivera 6434 600 6836 - 604 6776. [email protected]

ACCESORIOS PARA BEBÉS Macondo.Llambí1310.4096589/707 8238. [email protected] www.macondo.sitioempresarial. com

Descubriendo: DVD, CD, libros y títeres de estimulación y aprendizaje. www.descubriendo.org. Representa, Importa y Distribuye Primera Infancia - Vitaldore S.A. www.primerainfancia.com.uy - info@primerainfancia. com.uy. Tel: 601-8359* - Canelones

DECORACIÓN CUARTOS INFANTILES

Infanti - importa Allerton SA. Zum Felde 2393. 522 6966 Graco - importa Allerton SA. Zum Felde 2393. 522 6966 Sassy. Importa L´HIVER SA. Br. España 2110. 410 65 57

ROPA PARA NIÑOS Tobogán. 21 de setiembre 2697 esq. Williman. Tel.: 712 4629

DENTISTAS ESPECIALIZADOS NIÑOS Daniela Gold Bvar. Artigas 1443 / 507 - Torre de los Caudillos. Tel: 400 6608

ALQUILER DE ORDEÑADORAS Medela. Durazno 1426. Tel.: 901 9608.

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

I tubebé I 11

noticias breves SEGÚN ESTUDIO

Los bebés pueden sufrir alergias nasales Existían dudas sobre si en los primeros años de vida se pueden desarrollar alergias nasales o rinitis alérgicas. Pues bien, un nuevo estudio realizado en Francia se suma a la teoría de que esto es posible, especialmente si los niños tienen antecedentes familiares de este tipo de trastorno. El estudio se realizó sobre más de 1.800 niños de 18 meses de edad, y un equipo francés descubrió que el 9% había tenido síntomas de alergias nasales (rinitis alérgica) el año previo. Esos bebés eran más propensos que el resto a tener marcadores objetivos de alergia. Los bebés sufren ciertas alergias, como las alimentarias, pero existen dudas de si las reacciones alérgicas a sustancias irritantes en el aire, como el ácaro del polvo, el pelo de las mascotas y la humedad, pueden aparecer al año de vida. Es que es difícil determinar si la nariz tapada o que gotea en un bebé es un síntoma de resfriado, otra infección respiratoria o alergia. “Muchos padres primerizos no están preparados para la gran cantidad de resfriados que desarrollan los bebés”, dijo el doctor Henry Milgrom, profesor de pediatría del National Jewish Health, en Denver, que no participó del estudio. Los padres -agregó-, deberían saber que los síntomas nasales son comunes en los primeros años de vida, en especial si el bebé convive con otros niños pequeños. Pero con pruebas objetivas de indicadores alérgicos, Milgrom afirmó que el nuevo estudio confirma que algunos bebés y niños

que empiezan a caminar tendrían alergias nasales. El escenario es similar al del asma: muchos bebés y niños pequeños tienen episodios ocasionales de sibilancias, generalmente asociados con una infección viral, y a la mayoría no se le diagnostica asma cuando crecen. Pero algunos son asmáticos. En el estudio publicado en la revista Allergy, el equipo de la doctora Isabelle Momas, de la Universidad Descartes en París, encuestó a los padres de 1.850 niños de 18 meses de edad y les tomó muestras de sangre a los chicos para analizar los indicadores biológicos de alergia nasal. El 9% había tenido síntomas de una posible alergia nasal el año

previo, lo que quiere decir que los padres mencionaron estornudos o nariz tapada o con goteo sin que sus hijos estuvieran resfriados o engripados. Esos niños eran más propensos que el resto sin esos síntomas a tener ciertos marcadores biológicos de una alergia. El 19% tenía una concentración elevada de células inmunológicas inflamatorias llamadas eosinófilas, comparado con el 12% de los hijos del grupo de padres que no mencionó síntomas alérgicos. Además, el 5,5% de los bebés que habían tenido esos síntomas tenían anticuerpos a un alergeno inhalable (como los ácaros del polvo y el pelo de gato), comparado con menos del 3%del otros grupo de niños. Telecinco.es

RECIÉN NACIDOS

Un programa informático predice riesgo de enfermedad

Investigadores de la Universidad de Stanford en Estados Unidos muestran cómo un programa informático que utiliza los datos del control hospitalario rutinario en las primeras tres horas de la vida de un bebé predice la probabilidad de futuras enfermedades, infecciones y problemas cardíacos que podrían no aparecer hasta varias semanas después. El programa, denominado PhysiScore, podría ayudar a los médicos a distinguir mejor entre los prematuros de alto y bajo riesgo. La posibilidad de predecir la salud de los prematuros más pequeños determina qué tipo de cuidados recibirán y si un niño debería permanecer en las unidades de cuidados intensivos locales o ser transferido a un centro especializado para un tratamiento más intenso. A diferen-

cia de otros métodos actuales de predicción, el PhysiScore puede utilizarse de forma automática en los monitores hospitalarios sin utilizar agujas u otras técnicas invasivas. Los bebés prematuros pasan por una monitorización cardiorrespiratoria minutos después del parto. Los monitores muestran y almacenan de forma continua los signos vitales del bebé, incluyendo la tasa cardiaca, la tasa respiratoria y la cantidad de oxígeno en la sangre. El control de los signos vitales se produce desde el paritorio a la unidad de cuidados intensivos neonatal y hasta la baja hospitalaria. Con tres horas de datos PhysiScore predecía si los bebés se encontraban en la categoría de alto o bajo riesgo con una exactitud de entre el 91% y el 98%. 20 minutos.es

12 I tubebé I

EL OBSERVADOR MARTES 21 DE SETIEMBRE DE 2010

tiempos juntos

El niño Cuento popular Pedrito es un niño de diez años, muy travieso para su corta edad. Vive en un pequeño pueblo, en la montaña. Un día, sin permiso de sus padres, decide conocer el bosque y sin que nadie lo vea corre hacia él. Todo lo sorprende: el vuelo de las palomas; los pájaros carpinteros; las ardillas; los conejos; los venados; un águila real. Maravillado escucha el ruido del agua que cae en una pequeña cascada y el rumor del viento que se cuela entre los árboles. Es mediodía, el niño siente hambre y cómo puede se sube a un manzano, corta un fruto y se lo come desesperado. Apaga su sed en la caída del agua. La noche lo envuelve, sorprendido ve cómo la luna camina entre los árboles. Escucha inquieto el croar de las ranas y el canto de los buhos. Cansado se duerme –en un claro del bosque– al pie de un encino. El niño sobrevive tres días y dos noches. En el pueblo, sus padres y hermanos se encuentran muy angustiados, lo han buscado por todas partes, sin éxito. Los hombres del caserío han formado brigadas y se han internado en el bosque tratando de localizar al niño. Pasan setenta y dos horas y sus esfuerzos son inútiles. Consideran que el niño no pudo sobrevivir. Abandonan

Sábados 9 hs. Canal 10 Como cada sábado presentamos los temas más variados para que críes a tus hijos cada vez más sanos y felices.

la búsqueda. Su familia no pierde la esperanza de encontrarlo. Al anochecer del tercer día, Pedrito comienza a desesperarse y grita angustiado: –¡Mamá, papá, vengan por mí, ayúdenme por favor, quiero regresar a casa! Pasan unos instantes y una voz joven le dice: –¡No llores, no te asustes, yo te llevaré a tu casa, pronto estarás con tu familia! El personaje se acerca a Pedrito y sonriendo toma su mano, le comienza a platicar y el niño se va calmando. Después emprenden la marcha y pronto llegan a los linderos del bosque. –Pedrito, hasta aquí te acompaño, enfrente está tu casa, siempre seremos

amigos, me dio mucho gusto conocerte y ayudarte. ¡Adiós! –¿Cómo te llamas?, pregunta el niño. –¡Ahora me llamo Ángel! Pedrito regresa a su familia. Sus padres lo reciben con sorpresa y enorme alegría. Esa noche todos duermen tranquilos. El domingo siguiente, la familia visita la iglesia. El niño sorprendido le dice a su padre: –Ese Ángel de piedra, que está sonriendo –entre los gárgolas– y con los brazos abiertos, se parece mucho a la persona que me salvó. ¿Dónde podemos encontrarla? ¡Somos amigos y quiero que la conozcan! –¡No lo sé, hijo! Vamos a buscarla. Los esfuerzos son inútiles nadie la conoce.

http://pacomova.eresmas.net/paginas/C/cuentos_del_abuelo.htm

Viernes 16 hs. Radio Carve

www.tubebe.com.uy