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NO ESCRIBA!

ESTE PAPEL ES SOLO UN MODELO AYUDARLES

APLICACIÓN DE REGISTRO PARA ESTUDIANTES DE ALABAMA Tiene que ser cumplido por padre/madre/tutor

FULTONDALE ELEMENTARY

TEACHER_________________

BUS #_________ CAR __________ GRADO________

APELLIDO(S) _______________________ PRIMER NOMBRE ________________ MEDIO NOMBRE _________ (LAST NAME FIRST NAME MIDDLE NAME) Fecha de Nacimiento:

_______SEXO:____MASCULINO____FEMININO Número de Teléfono de Casa: ______

(DATE OF BIRTH ADDRESS: Dirección Actual:

SEX-Check One: MALE

Dirección de Correo:

Estudiante vive con quien: __ Los padres STUDENT LIVES WITH: PARENTS

FEMALE ______Ciudad: _____ Ciudad:

__ Madre MOTHER

__ Padre FATHER

HOME PHONE) Código Postal: Código Postal: ________

__ Tutor y Relación______________ GUARDIAN RELATION

* Número de Seguro Social (voluntario)___-___-______ (SOCIAL SECURITY NUMBER (voluntary) PADRES O TUTOR (verificado según la política de la Junta de Escuela Local) Nombre de Madre/Tutor MOTHER/GUARDIAN ______________________Dirección/Address_________________________

Email Address _______________________________________

Celular Phone _____________________

Empleador/EMPLOYER _________________________________Teléfono de Trabajo Work _____________________ Nombre de Padre/Tutor FATHER/GUARDIAN ______________________Dirección/Address_________________________

Email Address _______________________________________

Celular Phone _____________________

Empleador/EMPLOYER _________________________________Teléfono de Trabajo Work _____________________ INFORMACION ESPECÍFICO DEL COSTODIO/ SPECIAL INFORMATION ABOUT CUSTODY: __________________________________________________________________________________________________ NOMBRES PARA EMERGENCIA: (POR FAVOR, PON NUMEROS DIFERENTES DE LOS SUYOS) / EMERGENCY CONTACTS 1° persona nombre: 2° persona nombre: _______________________________________________ _______________________________________________________ Relación___________________ Teléfono:_____________ Relación______________________ Teléfono:__________________

Persona que debemos llamar si el/la estudiante se pone enfermo o si hay emergencia y no podemos ponernos en contacto con Uds. los padres/tutores: (Estas personas están autorizadas sacar (check out) su hijo/a de la escuela. Solo las personas nombradas aquí.) PERMISSION TO CHECK MY CHILD OUT OF SCHOOL Nombre Relación al Estudiante Número(s) de Teléfono 1. 2. 3. 4.

NOMBRE Y DIRECCION DE LA ESCUELA ASISTIDA ANTERIORMENTE: LAST SCHOOL ATTENDED:

___________________________________________________________________________________________________ FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR:___________________________________________FECHA:_______________________ *Poner el número de seguro social es voluntario. Si Ud. decide de no proveerlo, un número temporáneo estará usado. Pedimos el número para el registro de la escuela del Código Administrativo de Alabama §290-3-1.02(2)(b)(2). Está usado como medio de FES 2015 / January 2015 identificación en el sistema para manejar el registro de los estudiantes de Alabama.

Etnicidad y Raza Nombre del Estudiante:_______________________________________________________ Grado: ________________ Firma del Padre/Tutor:________________________________________________________Fecha:_________________

Favor de responder a AMBAS Preguntas 1 Y 2 Pregunta 1: Es este estudiante Hispano/Latino? ESCOJA UNA SOLA ETNICIDAD: □ NO, no Hispano/Latino □ SI, Hispano/Latino (Una persona de Cuba, México, Puerto Rico, Sud América, o Centro América, o de cualquier otra cultura u origen hispano, sin importar la raza.)

*La pregunta de arriba es sobre etnicidad, no raza. No importa lo que haya seleccionado arriba, favor de continuar respondiendo la siguiente Pregunta 2 marcando en una o más cajas lo que usted considera que es la raza de su estudiante. Pregunta 2. Cuál es la raza del estudiante? ESCOJA UNA O MÁS: □ INDIO AMERICANO O NATIVO DE ALASKA. Una persona que tiene origen de cualquiera de las gentes originarias de América del Sur y Norte (incluyendo Centro América), y que mantiene afiliación tribal o apego a la comunidad. □ ASIATICO. Una persona que tiene origen de cualquiera de las gentes originarias del Oeste Lejano,. Sureste de Asia, o el subcontinente de India incluyendo, por ejemplo, Camboya, China, India, Japón, Corea, Malaysia, Pakistán, las Filipinas, Tailandia y Vietnam. □ NEGRO O AFRO AMERICANO. Una persona que tiene origen de cualquiera de las gentes originarias de grupos de raza negra de África. □ NATIVO DE HAWAII U OTRO ISLEÑO DEL PACIFICO. Una persona de origen de cualquiera de las gentes originarias de Hawái, Guam, Samoa, u otras Islas del Pacífico. □ BLANCO. Una persona de origen de cualquiera de las gentes originarias de Europa, el Medio Oriente, o África del Norte. Office use only: Ethnicity – Choose only one:

Race – Choose one or more:

________ NOT Hispanic/Latino

______American Indian or Alaska Native

________ Hispanic/Latino

______Asian ______Black or African American ______Native Hawaiian or Other Pacific Islander ______White

Date:

Staff Signature:

HOME LANGUAGE SURVEY/ La Encuesta del Lenguaje Casero Date/ Fecha:

School/ Escuela: FULTONDALE ELEMENTARY

Schools are required to determine the language(s) spoken at home by each student. This information is essential in order for schools to provide appropriate instruction for all students. La escuela necesita saber cual es el idioma native de su hijo(a). Esta información es esencial para poder brindar a su hijo(a) una major educación.

Student’s Name/ Nombre del estudiante: Last / Apellido Paterno

First / Primer Nombre

Middle / Segundo Nombre

Grade/Grado:

Age/Edad:

1.

What was the first language your child learned? ¿Cuál es su lengua maternal?

2.

What is the language most often spoken in your home? ¿Cuál es el idioma que más se habla en su casa?

3. What is the language your child uses with his/her friends? ¿Cuál es el lenguaje que su hijo(a) utilize con sus amigos?

4.

What language has your child been using at school? ¿Qué lenguaje utilize su hijo(a) en la escuela?

Signature of Parent or Guardian/ Firma del Padre/Tutor Legal If the answer to any question above is other than English, copy this form and notify Lari Valtierra by calling 379-2101. File this Home Language Survey in the student’s permanent file. Jefferson County Board of Education, 2100 18th Street South, Birmingham, Alabama 35209-1891 JEFCOED 10/11 Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

Servicios de Control de enfermedades Fecha:_________________ Estimado padre , madre o tutor, Cada año el Departamento de Salud del Condado de Jefferson conduce una auditoría de los registros educativos de cada estudiante para garantizar que los niños matriculados en la escuela del Condado de Jefferson están protegidos contra enfermedades prevenibles con vacunas o tienen una exención válida de la vacunación. Documentación de vacunas y exenciones médicas se anota en el certificado de inmunización de Alabama ("forma azul"). Documentación válida de las vacunas también puede anotarse en el certificado de exención religiosa de Alabama. Durante el transcurso de la auditoría, empleados del Departamento de Salud local revisará para vacunas apropiadas y una fecha de caducidad válida en el formulario azul o un formulario de exención apropiados. Ninguna información de identificación sobre el niño es mantenida por los empleados del Departamento de Salud. Si un niño necesita más vacunación o un certificado actualizado la escuela será notificada en la realización de la auditoría. El Acto de los Derechos Educativos de la Familia y de Privacidad mande el consentimiento de los padres para personas no empleadas por su escuela para revisar los registros de sus estudiantes. Si desea o no desea que el registro de su hijo ser evaluado por personal del Departamento de Salud, por favor indique con su firma en el espacio correspondiente a su deseo. Si Ud. no responde o firme, va a indicar que permitirá los empleados del Departamento de Salud que auditarían del registro de su niño. Favor de seleccionar SÍ o NO de las opciones abajo, escriba el nombre de su hijo, firme y devuelve esta carta a la escuela. Gracias por su ayuda. Sinceramente, Frances R. Finney, Directora Fultondale Elementary

___ Yo doy permiso a Jefferson Departamento de Salud para revisar la vacunación (forma azul) de mi hijo.

___ Yo no doy permiso al Jefferson County Departamento de Salud para revisar la vacunación (forma azul) de mi hijo.

Nombre del Estudiante ____________________________________________________ Firma de padre/madre/tutor ________________________________________________ Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

El Departamento de Educación del Estado de Alabama Registro de Evaluación de la Salud Año Escolar: 2015-16 Para los Padres o Tutores: El propósito de este formulario es proporcionar a la enfermera de la escuela la información adicional con respecto a las necesidades de salud de su hijo. Es posible que la enfermera pueda comunicarse con Ud. para obtener más información. La información solicitada es esencial para la enfermera satisfacer las necesidades de salud de su hijo.

Esta información se mantendrá estrictamente confidencial.

Para ser rellenado por el padre/tutor. Utilice sólo letras de Imprenta Por Favor. Vuelva a la Enfermera de la Escuela Fecha de Nacimiento

Nombre del Estudiante (Apellido, Nombre, Segundo Nombre)

Dirección de Domicilio (La Calle)

Raza/Etnia

□ Indio Americano □ Asiático □ Negro, no de origen Hispano

(La Ciudad y Código Postal)

Número de Tel. en Casa

Número de Tel. Cellular

El Sexo

□ Angloamericano, no de origen Hispano □ Hispano/Latino □ Otra

Escuela

Grado

Nombre de Padre/Tutor (Apellido, Nombre, Segundo Nombre)

Transportación

□ Pasajero de Autobús

□ Pasajero de Carro

□

Pasajero del Autobús de Incapacitados

□ El Programa de Clases Extendidas

Parte I – Información de Salud Lugar donde recibe su hijo atención médica regular:

Lugar donde recibe su hijo cuidado dental regular:

Tipo de seguro médico de su hijo:

□ □ □ □ □ □

□ □ □ □ □ □

□ □ □ □ □

El Centro de Salud Público Clínica Hospital Una Clínica Comunitaria de Salud Un médico privado/HMO Otro _________________ En ningún lugar regular

El Centro de Salud Público Clínica Hospital Una Clínica Comunitaria de Salud Un médico privado/HMO Otro _________________ En ningún lugar regular

Nombre del médico:_________________________

Nombre del Dentista: _______________________

Dirección: ________________________________

Dirección: _______________________________

________________________________ Tel: _____________________________________

Medicaid Ninguno Segura Privada ALLKIDS

Otra: __________________

______________________________ Tel: ___________________________________

Autorizaciones:

□ Sí, autorizo a la enfermera de la escuela, la enfermera registrada (RN), o la enfermera práctica con licencia (LPN) hablar con el médico en caso de que hay preguntas sobre la condición médica de mi hijo.

□ No,

no autorizo a la enfermera de la escuela, le enfermera registrada (RN), o la enfermera práctica con licencia (LPN) hablar con el médico en caso de que hay preguntas sobre la condición médica de mi hijo.

□ Sí, autorizo a mi hijo participar en todos los exámenes escolares de salud, tales como visión, audición, y escoliosis. □ Sí, autorizo la revisión anual de la cartilla azul de inmunización de mi hijo por la oficina local del Centro de Salud Pública. FOR OFFICE USE ONLY

Level A Nursing Dependent

Level B Medically Fragile

Acuity Scale:

Level C Medically Complex

Level D Health Concerns

El Departamento de Educación del Estado de Alabama Registro de Evaluación de la Salud

Año Escolar: 2015-16 Parte II – Historial Clínico

□ No Sé de Ningún Problema de Salud

(Si no hay, por favor vaya directamente a la parte inferior de la página y proporcione la firma del padre/tutor.) □ Enfermedad de Déficit de Atención (ADD) □ ¿Requiere Medicina? (Requiere la autorización del médico para la medicina) O

□ Enfermedad de Déficit de Atención con Hiperactividad (ADHD) □ Alergias: Por favor especifique : □ Los Alimentos _______________________ □ Los Insectos _______________________ □ Del Medio Ambiente______________________ □ Los Medicamentos _______________________ □ El Asma:

□ ¿Será administrada en la escuela? □ ¿Urticaria/erupciones? □ ¿Dificultad para Respirar? □ ¿Epi-pen?

(Requiere la autorización del médico para la medicina)

□ ¿Él/Ella usa un inhalador en la escuela? (Requiere autorización del

médico)

□ Problemas Sangrantes:

□ ¿Requiere Medicina? Por favor, explique:

□ Cancer/Leucemia: □ Parálisis Cerebral: □ La Fibrosis Quística : □ Problemas Dentales: □ Diabetes:(Requiere la autorización de medicamentos y el procedimiento

Por favor, explique: Por favor, explique: Por favor, explique: □ ¿Frenos? O Por favor, explique: □ ¿Mide los niveles de azúcar en la sangre en la escuela? □ ¿Requiere Insulina en la escuela? □ ¿Orden de Glucagón? □ ¿Bomba de Insulina? □ ¿Controlada con una dieta?

(Hemofilia, Von Willebrand’s, Hemorragias Nasales Frecuentes)

del médico)

□ Diabético Tipo 1

(Requiere la autorización del médico para la medicina)

□ Diabético Tipo 2 □ Emocional/de Comportamiento/Psicológico: Por favor, explique: □ Problemas Gastrointestinales y del estómago: Por favor, explique: □ Enfermedad Genética: Por favor, explique: □ Dolores de Cabeza: Por favor, explique: □ Problemas de Audición: □ Oído Derecho □ Oído Izquierdo □ Ambos Oídos □ Tubos □ ¿Pérdida de Audición? □ ¿Audífono? □ Implante Coclear □ Enfermedad Cardiaca: Por favor, explique: ¿Hay alguna restricción? ¿Hay medicamentos que se toma sólo en casa? □ Hipertensión (Presión Arterial Alta): □ La Artritis Juvenil/Problemas en las Articulaciones del Hueso: Por favor, explique: □ Problemas en los riñones: Por favor, explique: □ Escoliosis: □ Ningún Tratamiento □ Utilice Suporte □ Cirugía □ Ataques/Convulsiones: Por favor, Tipo de Ataque: _____________________________________________ explique: □ Orden de Diastat □ Anemia de Células Falciformes: □ Espina Bifida: □ Dieta Especial: Por Favor, explique: □ Problemas de Vision: □ Usa gafas/lentes □ Lentes de Contacto □ Otra, ________________ □ Otras Condiciones Médicas: Por favor incluye cualquier medicamento que se toma en casa solamente.

Parte III – Equipo Médico/Procedimientos Requeridos en la Escuela

□ Catéter □ Sonda Gástrica □ Estimulador del Nervio Vago (VNS)

□ Tratamientos Nebulizar □ Ventilador

□ Suplemento de Oxígeno □ Silla de Ruedas

□ Traqueotomía □ Caminante

Firmas Requeridas Firma del Padre(s)/Tutor:________________________________________________ Fecha:___________________ Firma de la Enfermera de la Escuela : _____________________________________ Fecha:_________________

ESCUELAS DEL CONDADO DE JEFFERSON CERTIFICADO DE RESIDENCIA El Condado de Jefferson Junta de Educación requiere que todos los estudiantes que asisten a una escuela del Condado de Jefferson residen en la zona designada para la escuela que él o ella asiste. Con el fin de cumplir con este requisito, los estudiantes deben vivir en una vivienda (definida como casa, apartamento o traile (casa móvil) en la zona designada con un padre o madre que tiene custodia o un tutor legal designado por una corte que reside en esa zona. En el momento del registro, el padre/madre/tutor debe dar una prueba de residencia y acordaron informar a la escuela si se muevan durante el año dentro de catorce (14) días después de la fecha de la mudanza, si él o ella se movieron fuera de su hogar cuando registró. Registrar a cualquier estudiante cuya padre/madre/tutor no es residente bona fide de la zona para la escuela que él o ella asiste es un acto fraudulento. Cualquier estudiante que está matriculado en una escuela del Condado de Jefferson fraudulento debe retirarse y matricularse en la escuela de su propia zona. Los padres/tutores son responsables de dar información verdadera y corrientes sobre direcciones e información de contacto (como números de teléfonos) a funcionarios de la escuela. Dar información falsa a los funcionarios públicos en el cumplimiento de su deber es una violación de la §13A-10-109(a) del Código Penal de Alabama.

CERTIFICACIÓN DE RESIDENCIA Certifico que he leído, entiendo y estoy de acuerdo con los requisitos de domicilio para inscripción en las escuelas del Condado de Jefferson y entiendo que proveer información falsa de la residencia es una violación de las leyes del estado de Alabama. Además certifico que soy el padre o madre con custodia o tutor legal designado por la corte de ______________________________________________________(nombre del estudiante). Mi residencia legal está localizada en el Condado de Jefferson y en la zona escolar de la CIUDAD DE FULTONDALE: _____________________________________________________(dirección) Firma del padre/madre/tutor _____________________________________________ Fecha___________________________________

ESTE FORMULARIO DEBE SER COMPLETADO PARA CADA NIÑO QUE DESEE INSCRIBIRSE EN LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE JEFFERSON.

EXCEPTIONAL EDUCATION / Educación Excepcional 2015-2016 _______________________________ STUDENT NAME / NOMBRE DEL ESTUDIANTE PLEASE INDICATE / INDIQUE POR FAVOR _____

IF YOUR CHILD HAS PARTICIPATED IN

/ SI SU HIJO/A PARTICIPÓ (EN EL PASADO)

_____ IF YOUR CHILD IS CURRENTLY PARTICIPATING IN / SI SU HIJO/A PARTICIPA (ACTUALMENTE) _____ IF YOUR CHILD IS BEING TESTED FOR OR IS AWAITING RESULTS FROM TESTS FOR / _____ SI SU HIJO/A ESTA SIENDO EVALUADO O ESTA ESPERANDO LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES CHECK ANY OF THE FOLLOWING PROGRAMS THAT APPLY TO YOUR CHILD / MARQUE CUALQUIER DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS APLICABLE A SU HIJO/A

_____ NONE / NINGUNO _____ SPECIFIC LEARNING DISABILITY / DESHABILIDAD ESPECIFICA DE APRENDIZAJE _____ MENTAL RETARDATION / RETRASO MENTAL _____ GIFTED / PRIVILIGIADO _____ EMOTIONAL CONFLICT / CONFLICTOS EMOCIONALES _____ OTHER HEALTH IMPAIRED / OTRA DISCAPACIDAD DE SALUD _____ EARLY CHILDHOOD EDUCATIONALLY HANDICAPPED / DISCAPACIDAD EDUCACIONAL DESDE LA INFANCIA

_____ VISION IMPAIRED / DISCAPACIDAD VISUAL _____ SPEECH / DISCAPACIDAD DEL HABLA _____ HEARING IMPAIRED / DISCAPACIDAD AUDITIVA _____ DEAF / BLIND / SORDO / CIEGO _____ AUTISTIC / AUTÍSTICO _____ DEVELOPMENTALLY DELAYED / RETRASO EN EL DESARROLLO _____ ORTHOPEDICALLY IMPAIRED / IMPEDIMENTO ORTOPÉDICO _____ MULTIPLE DISABILITIES / DISCAPACIDADES MÚLTIPLES _____ TRAUMATIC BRAIN INJURY / LESIÓN CEREBRAL TRAUMÁTICA _____ TITLE I / TÍTULO I _____ OTHER/OTRO: ___________________________________________________________________ PREVIOUS TEACHER’S NAME/ NOMBRE DEL MAESTRO ANTERIOR: _________________________________ NAME OF PREVIOUS SCHOOL/NOMBRE DE LA ESCUELA ANTERIOR: _________________________________ PHONE/ TELÉFONO: (

) _____________________________

FAX (

) ________________________

PARENT SIGNATURE/ FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR: _______________________________DATE/FECHA: __________

DISTRITO EDUCACIONAL DEL CONDADO DE JEFFERSON ACUERDO PARA LA JUNTA INICIAL

Yo, __________________________, (Padre / Madre / Custodio Legal) de ______________________________________________ quien se está transfiriendo a la escuela de _____________________________________________ desde la escuela de _____________________________________________, en la fecha de _____________________ certifica que los documentos presentados para mi hijo/a son verdaderos.

Entiendo que mi hijo/a será colocado inicialmente en el nivel de grado apropiado basado en los requisitos del Condado de Jefferson de acuerdo a su edad y a las consideraciones de promoción utilizando los créditos obtenidos en la escuela anterior como aparece en la copia de las calificaciones proporcionadas durante el registro/inscripción. Los registros oficiales se solicitarán de la escuela anterior. Cuando se reciban las calificaciones oficiales, se harán los ajustes necesarios en la colocación del estudiante.

A los estudiantes que vienen de escuelas no acreditadas por la Asociación Sureña de Colegios y Escuelas o cualquiera de sus otros cinco sistemas de acreditación (Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra, Asociación del Norte Central de Facultades y Escuelas, Asociación de los Estados Centrales de Facultades y Escuelas de la Asociación del Noroeste de las escuelas y colegios, o Asociación Occidental de los Colegios y Escuelas) se les administrarán los exámenes estandarizados basados en el currículo apropiado para la validación de los créditos en las materias básicas a partir del año escolar anterior, de acuerdo con los procedimientos del Sistema Escolar del Condado de Jefferson. Los exámenes serán administrados en la escuela. Las Disposiciones para los exámenes serán realizadas por la escuela local en el momento de la inscripción.

________________ ______________________________________ Firma de Padre / Madre / Tutor Legal

Fecha

_______________________________________________ Firma del Estudiante Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

POLÍTICA DE LOS MEDICAMENTOS TODOS tipos de medicamentos deben ser llevados a la escuela por un adulto—padre, madre o tutor. ¡Sin excepción! LOS MEDICAMENTOS DE RECETA Un formulario de autorización para medicación en la escuela llenado y firmado por el doctor y los padres/apoderados debe ser archivada en la sala de la salud si su hijo/a está recibiendo medicación de receta de cualquier tipo. El medicamento debe ser llevado a la oficina de la escuela en su envase original, paquete, etc. con las direcciones de un farmacéutico, la dosis y la frecuencia claramente impreso en el exterior. Pastillas sueltas en bolsas plásticas no se aceptarán de ninguna circunstancia. La medicación se mantiene cerrado con llave y se supervisa cuidadosamente. La primera prioridad de la escuela es el bienestar y protección de los niños. El cumplimiento con el código de seguridad es en el mejor interés de su hijo.  La modificación del dosis solo puede hacerse por una notificación escrita de su médico.  Si su hijo se queda sin un medicamento prescrito a largo plazo, se le notificará.  Es una Violación del Código de Conducta del Condado de Jefferson para un estudiante llevar de la casa o tomar a la casa medicación en su posesión. MEDICAMENTOS SIN RECETAS Para medicamentos in recetas, incluyendo pastillas para la tos, ungüentos, protector labial, crema solar, etc., también es necesario un formulario de "Medicación en la escuela / Autorización de Médico y/o Padre/Tutor." La firma del padre/madre/apoderado permitirá la personal de la escuela administrar el medicamento por dos semanas. Si es necesaria la medicación durante un período de tiempo más largo, el adulto responsable debe firmar un nuevo formulario cada dos semanas o la firma de un médico puede autorizar la administración de medicamentos por más de 2 semanas. El medicamento debe ser llevado a la enfermería de la escuela en su envase original, paquete, etc. La escuela no mantiene ningún medicamento excepto aquellos traídos a la escuela por el adulto responsable (ex. Tylenol o Advil). Ningún medicamento puede ser administrado en la escuela hasta que Ud. provee el formulario de permiso firmado y la medicación que lo acompaña. DOCUMENTACIÓN DE MEDICAMENTOS Cada vez que se da una medicación a un niño, se documenta en la lista de medicamentos en la oficina por la persona que administre el medicamento. Los estudiantes que necesitan dosis regularmente se registran en una página individual. PRUEBA DEL CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN POR LOS PADRES/TUTORES DE LA POLÍTICA DE LA ESCUELA RESPECTO A LOS MEDICAMENTOS "He leído con atención y comprendo plenamente la política de la escuela respecto a la administración de los medicamentos recetados, los medicamentos de venta y las documentaciones que pertenecen. Estoy de acuerdo y voy a cumplir con el código de seguridad y de la escuela para el bienestar de mi hijo/a.” Nombre del Estudiante____________________________________ Grado del Niño _______________ Firma del Padre / Tutor: __________________________________________ Fecha: _________________

Student’s Name / Nombre del estudiante:________________________________________________ Grade / Grado:_________

Condado de Jefferson Junta de Educación Responsabilidades de los Alumnos Transportados El código de autobús escolar es un complemento del Código de Conducta del Estudiante por el Condado de Jefferson Junta de Educación y ha sido adoptado para mejorar la seguridad de todos los estudiantes, el personal de la junta, y el público en general. El autobús escolar se considera una extensión del salón de clases y todas las reglas del Condado de Jefferson Junta de Educación se aplican durante su transporte y mientras que los estudiantes esperan, suben y bajan en las paradas de autobús. La violación de cualquier regla del autobús escolar puede resultar en suspensión del transporte por el autobús y cualquier otra acción disciplinaria prevista en el Código de Conducta Estudiantil del Condado de Jefferson. 1. Los servicios de transporte son un privilegio, no un derecho. 2. El transporte está disponible para todos los estudiantes del Condado de Jefferson que viven más lejos de dos millas a pie (la distancia establecida legalmente) de la escuela de su zona. No se proporciona transporte para los estudiantes que asisten a su escuela por medio de una transferencia aprobada. 3. Los estudiantes serán asignados a un autobús escolar en particular por el Director de Transporte o su representante designado. Los estudiantes no se les permiten viajar en cualquier autobús que no sea en el autobús asignado sin el permiso escrito de un administrador de la escuela. 4. Cada estudiante normalmente se transporta desde o hacia una parada de autobús en las proximidades de su residencia. Si un estudiante se va a transportar de la escuela a una dirección distinta de su residencia, él / ella debe ir a esa misma dirección todos los días. 5. No habrá transporte proporcionado para los estudiantes que deseen trasladarse a otro domicilio para visitas ocasionales, fiestas, actividades extracurriculares, u otros eventos sociales, excepto mediante solicitud escrita por el padre o tutor del estudiante y el permiso escrito de un administrador de la escuela en casos específicos. 6. La ubicación de las paradas de autobús se determinará a la sola discreción del Director de Transporte o su designado. Todas las solicitudes de una nueva (o un cambio de) ubicación de la parada de autobús se deben hacer por una nota escrita al director de la escuela y luego remitidas al Departamento de Transporte. El Director de Transporte o su designado tomará la decisión final después de consultar con el director de la escuela local. 7. Sólo los estudiantes que viven a lo largo de una ruta de autobús serán asignados al bus que sirve esa ruta. Otros estudiantes no se les permitirán viajar a menos que se obtenga permiso por escrito del Director de Transporte. Cámaras de video pueden ser colocados en los autobuses escolares para ser utilizados como una ayuda para monitorear el comportamiento, pero no limitan la autoridad del conductor o la discreción de las autoridades escolares en la implementación y aplicación de la disposición del Código de Conducta del Estudiante del Condado de Jefferson y este mismo Código Autobús Escolar. Cualquier equipaje de mano (es decir, las mochilas, instrumentos de la banda o uniformes, equipos deportivos, proyectos científicos, artículos de recaudación de fondos de la escuela, etc.) debe quedar en las manos del estudiante a quien le pertenece o colocado debajo del asiento y no debe interferir con cualquiera de los dos asientos o la seguridad de otros estudiantes en el autobús. Las sanciones dadas por delitos de autobús puede resultar en la suspensión del autobús o de la escuela. Estos procedimientos son necesarios para la operación segura de nuestro sistema de transporte. Los estudiantes y sus padres deben entender que el privilegio de viajar en un autobús escolar del Condado de Jefferson también viene con la responsabilidad que debe ser compartida con nuestros conductores. Hemos leído lo anterior Código Autobús Escolar y entendemos las políticas. Vamos a cumplir con este Código, mientras que el transporte es proporcionado al estudiante este año escolar.

Firma del Estudiante: _____________________________________________ Fecha: ____________________

Firma del padre /tutor: ____________________________________________ Fecha: ___________________

Student’s name/ nombre del estudiante: ________________________________________________ Grade/Grado:_________

Textbook Rules/ Reglas de Libros para las Clases (Textos) From/De:

Jefferson County Board of Education, Birmingham, Alabama

To/Para:

Parent or Guardian of: (Padre/Madre/Tutor de):

Subject: Asunto:

Rules under which textbooks are issued to students of Jefferson County Schools. Las reglas bajo las cuales los libros de texto son expedidos a los estudiantes de las escuelas del Condado de Jefferson.

I.

All textbooks are the property of the State of Alabama. / Todos los libros de texto son propiedad del estado de Alabama.

II.

Textbooks must not be damaged. / Los libros de texto no deben estar dañados o destruidos. Some of the damages to textbooks are as follows: / Algunos de los daños a los libros de texto son las siguientes: A. One or more pages missing/ Una o más páginas que faltan B. Water-soaked, causing backs and pages to be swollen or molded. / Una o más páginas que faltan C. Physically marked with any kind of pencil, pen, crayon, etc., on outside of backs, on ends, or on any pages. / Marcado con cualquier tipo de lápiz, pluma, crayola, etc., en el cubierto o en cualquiera de las páginas. D. Defaced or marred, crushed or broken, cut, or smeared backs or pages, etc. / Arruinado o Machacado o roto, cortado o manchado en las páginas o en el cubierto, etc.

III.

Penalty for lost or damaged textbooks: / Multa por los libros perdidos o dañados: A. B.

IV.

The student will pay full price to replace the damaged book. El estudiante pagará el precio completo para reemplazar el libro dañado. No textbook will be issued to any student while the payment for lost or damaged textbooks is outstanding. Ningún libro de texto se darán a cualquier estudiante mientras que destaca el pago de los libros perdidos o dañados.

All textbooks must be returned to the teacher by the student when promoted or transferred. / Todos los libros deben estar devuelto a la maestra por el estudiante cuando promovido o transferido.

I certify that I have read and understand the above rules and agree to comply with them. Certifico que he leído y entender las reglas anteriores y se compromete a cumplir con ellos.

Parent’s/Guardian’s Signature/ Firma de Padre/Madre/Tutor Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

Date/Fecha

PERMISO PARA LA BIBLIOTECA Estimados Padres,

Pare servirle mejor a cada estudiante de Fultondale Elementary, debemos tener reglas en la Biblioteca. Se recomienda a los estudiantes que saquen libros durante la semana. Todas las clases tienen una hora asignada para vernir a la Biblioteca, y horas abiertas para devolver los libros todos los dias, y sacar nuevos. 4to y y 5to Grados pueden sacar dos libros a la vez. 3ro Grado empiezan sacando un (1) libro, y después pueden progresar a dos (2) durante el año. 2ro Grado pueden sacar un (1) libro que pueden llevar a casa. 1er Grade pueden sacar un (1) libro que pueden guarder en el salón de clases. Kindergarten podrá sacar un libro con autorización del maestro/a.

Pueden sacar libros por una semana pero deben de renovar el préstamo si es necesario. Favor de recordar a su hijo que devuelva su libro cada semana. Un libro perdido o dañado deberá ser pagado por el estudiante antes de que pueda sacar otro libro. El permiso para sacar libros significa que son responsables de devolverlo y de reemplazar cualquier libro que pierdan o dañen.

Gracias,

Estudiante________________________________________________________Estudiante #_______________________

Maestro/a o Grado ________________________________________________

_____ Sí, mi hijo puede sacar libros prestados de la Biblioteca de Fultondale. Este permiso será efecrtivo mientras es un estudiante en Fultondale.

_____ No, mi hijo no puede sacar libros prestados.

Firma del Padre/Tutor: ________________________________________________ Fecha:_________________________ Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

Our mission:

Fostering Unity, Leadership, & Teamwork among students & staff with Ongoing Necessary skills taught by Dedicated instructors to Academically prepare Learners for Excellence!

PROGRAMA DE FES EDUCACIÓN FÍSICA Bienvenido al programa Fultondale Primaria Educación Física. Para asegurar que los estudiantes tengan una experiencia positiva en esta clase, los estudiantes y los padres deben saber y obedecer las reglas. Si no obedecen a las reglas, los estudiantes pueden perder el derecho de jugar y tendrán que escribir el código de honor. La participación y actitud de los estudiantes determinan sus calificaciones. Si un estudiante tiene cualquier condición o problema física que puede causar dificultad en este programa, favor, de informarnos en el espacio abajo. Un estudiante puede estar excusado de la clas de eucacion física o podamos cambiar su programa de ejercicio por 3 días con solo una nota de su padre o madre. Por un cambio de un tiempo más largos de tres días, necesitamos una nota de su doctor. Estamos mirando adelante a un gran año! Coach Holcomb y Coach Cook, instructores P.E. Reglas 1. Pare, mire y escuche cuando oyes el silbao. 2. No se permiten ningunos dulces, comidas o bebidas dentro del gimnasio. 3. Respetar el espacio personal del otro. Mantenga sus manos y pies a sí mismo en todo momento. 4. Entrar y salir del gimnasio en silencio y ordenadamente. 5. No llevar ropa exceso (dejar bolsos, etc., en el salón de clases) y usar sus zapatos tenis para el gimnasio. 6. Después de llegar en el gimnasio, los estudiantes no pueden dejar de volver a las aulas. 7. La intimidación de cualquier tipo (física, verbal, etc.) no será tolerado.

Nombre del Estudiante: Maestro: __________________________________________________

Información médica o preocupaciones (es decir, asma, alergias, convulsiones, etc.)

Y he leído y discutido las reglas de educación física con mi hijo/a: Padre / Tutor Firma: ____________________________________________Fecha: _____________ Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

ALABAMA STATE DEPARTMENT OF EDUCATION EMPLOYMENT SURVEY/ SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE ALABAMA ENCUESTA DE EMPLEO SCHOOL SYSTEM/SISTEMA ESCOLAR: Jefferson County SCHOOL YEAR/ AÑO ESCOLAR: ______ SCHOOL/ ESCUELA:

Fultondale Elementary

GRADE/ GRADO:

Dear Parents or Guardians / Estimado Padre o Guardián, Please complete the following survey. The results of this survey will be used to determine if you are possibly eligible for the Migrant Education Program. /Por favor de completar la siguiente encuesta. Los resultados de ésta encuesta serán usados para determinar si son posiblemente elegibles para el Programa de Educación para Migrantes. Student Name/ Nombre del niño : ________________________________________________ Name of Parent or Guardian/ Nombre del padre o guardián: ___________________________ Address/ Dirección: ____________________________________________________________ Telephone Number/Teléfono: ____________________________________________________ 1. Have you moved during the last 3 years to work or to seek work even if it was for a short period of time? ¿Se ha mudado usted en los últimos tres años para trabajar o buscar trabajo aunque haya sido por un tiempo corto? YES/SI ____ NO ____ 2. Are you or your spouse working or have you worked in an activity directly related to some of the following? Please, check (√) all applicable/¿Usted o su cónyugue trabajan o han trabajado en una actividad directamente relacionada a algunas de las siguientes? Por favor de marcar (√) los aplicables: The production or process of harvests, milk products, poultry farms, poultry plants, cattle farms / La producción o proceso de cosechas, productos de lechería, aves, polleras o Ganado Fruit farms / Huertas de frutas. The cultivation or cutting of trees / La cultivación o corte de árboles. Work in nurseries or sod farms / Trabajo en Invernaderos o granjas de Césped Fish or shrimp farms / Granjas de pescados o camarones Worm farms / Granjas de gusanos Catching or processing sea food (shrimp, oysters, crabs, fish, etc.) / La pesca o proceso de mariscos (camarones, ostiones, cangrejos, pescados, etc..) 3.

From what city, state or country did you come from? / ¿De que ciudad, estado o país se mudaron? ___________________________________________________________________________________

4.

What type of work did you or your spouse do before coming here? / ¿Que tipo de trabajo hizo usted o su cónyugue antes de mudarse aquí? ________________________________________________

Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

Programa de Prevenir la Intimidación y Promover el Respecto—una Escuela sin Bullys (Peleoneros) La escuela de Fultondale Elementary le pide a Ud. juntarnos en promover un tema de bondad y cariño para toda la comunidad de nuestra escuela entera. Creemos firmemente que la escuela puede ser un ambiente seguro y enriquecedor para todos. Uno de nuestros objetivos es reemplazar comportamientos negativos con habilidades de tratar a los demás amablemente. Para facilitar este esfuerzo, hemos implementado un programa de toda la escuela contra la intimidación. Este programa desarrollado y aplicado en conjunto con el Código de Conducta, del Condado de Jefferson, será más eficaz cuando los padres, la administración y el personal tienen una creencia compartida del gran valor ser cariñoso y bondadoso en nuestras escuelas. Comportamientos de intimidación y agresivos no tienen un lugar en nuestra escuela y no será tolerados. Por otra parte, actos de bondad serán reconocidos y recompensados. Por favor únase a nosotros en hacer de este año muy positivo de manera que Uds. refuercen este mensaje en casa. Por favor, lea las conductas enumeradas abajo y platiquen con su hijo de su comportamiento y de cómo actuar en caso de intimidación. Comportamientos para Evitar Agresión física Empujar, patear, destrucción de propiedad, humillación, empujar, golpear, escupir, robar, amenazar, hacer daño a otros, etc. Alienación social Ser chismosos, avergonzar a otros, hacer comentos étnicos, compartir rumores, humillar, excluir otros de su grupo, amenazar con aislamiento del grupo de compañeros, etc. Agresiones verbales Burlas, insultos, despreciar a otros, amenazas verbales, burlas sobre la ropa o la apariencia de otros niños, comentarios negativos de los miembros de su familia, etc. Intimidación Amenazas, grafiti, tomando posesiones de otros estudiantes, extorsión, coerción, sexual/racial burlándose, etc. Nombre de Estudiante:_______________________________Grado: _________________ Firma de Estudiante: ________________________________Fecha: __________________ Firma de Padre/Madre/Tutor: ________________________________Fecha: ______________

Si usted siente que está siendo acosado (“bullied”) a su hijo, por favor notifique a uno de los administradores en el 379-3459 o 379-3455 para informar del problema y para solicitar un formulario de notificación de JefCoEd Bullying.

Esta forma seguirá su niño mientras él / ella está en Fultondale Primaria.

FULTONDALE ELEMENTARY SCHOOL Acuerdo de Asistencia La escuela comienza a las 7:50 a.m. Tarde a las 8:00 a.m. Escuela termina a las 2:50 p.m. Entiendo que mi hijo debe estar en su salón de clases antes de las 8:00 a.m. Yo entiendo que la asistencia se toma todos los días y que a las 8:00 mi hijo se considera tarde. Si mi hijo llega tarde, entiendo que estoy obligado de entrar la oficina en la frente de la escuela con mi hijo y firmar el papel de entrar (“check in”). Entiendo que todas las tardanzas, incluyendo el check-in y check-out (llegar tarde o salir temprano) se consideran sin excusa si no permitida por la excusa del Doctor o justificada por la nota de una razón aceptable del padre/madre/tutor. Soy consciente de que después de seis (6) tardanzas y habrá ninguna salida temprana después, una carta de alerta temprana se enviarán a casa y debe ser firmada y devuelta dentro de los tres (3) días. Entiendo que después de quince (15) tardanzas y habrá ninguna salida temprana después, asistencia de mi hijo será entregado a la corte de alerta temprana (una Corte de Familias). Cualquier check-out (salir temprano) antes de 2:30, contará contra mi hijo como una tardanza sin excusa a menos que proveemos una excusa médica el próximo día. No habrá ninguna salida temprana después de 2:30 p.m., debido a las transiciones de despido. Entiendo que una excusa escrita y firmada por padre/madre/tutor o el médico, debe siempre estar entregada por el estudiante cuando regrese de su ausencia no más de tres (3) días después de regresar a la escuela. Soy consciente de que la excusa de un médico está sujeta a verificación en cualquier momento. La escuela no acepta excusas por fax. Entiendo que cuando un niño ha acumulado tres (3) ausencias, una carta de advertencia temprana es enviada a casa y debe ser firmada y devuelta dentro de tres (3) días. Soy consciente de que después de que un niño alcanza (7) siete ausencias, asistencia del niño será entregado a la corte de alerta temprana. No se aceptará después de aviso de la corte una nota del padre/madre/tutor, tienen que proveer una excusa de un médico. Entiendo que mi hijo no puede superar siete (7) ausencias excusadas por los padres dentro de un año escolar (6 por semestre). Comprendo que una excusa escrita por padre/madre/tutor tiene que estar aprobada por la Directora antes de estar aceptada. Después de que un niño ha alcanzado el máximo de excusas escritas por padre/madre/tutor, todas las otras ausencias se cuentan como injustificadas a menos que recibimos aquí en la escuela una excusa verificada por un médico. Entiendo que la ley del estado de Alabama, sección 16-82-2, código de Alabama, 1975, requiere todos los niños entre las edades de seis (6) y dieciséis (16) años asistir regularmente a la escuela. Los padres o tutores, quienes tengan control sobre los niños en edad escolar son responsables de la asistencia regular y buen desarrollo del niño. Incumplimiento de la ley de asistencia obligatoria escolar requiere una denuncia en la Corte de Familias del Condado de Jefferson, resultando en una cita mandada de la corte después de siete (7) días de ausencias. Los padres que inscriben a sus hijos en la escuela antes de su sexto cumpleaños, se ponen de acuerdo con las leyes de asistencia del estado de Alabama. Nombre de Estudiante _______________________________________ Grado ___________________ FIRMA de padre/madre/tutor _____________________________________Fecha _________________

Fultondale Elementary School 2015-2016 Contrato entre Padres/Tutores y Escuela La Escuela Primaria de Fultondale y los padres de los estudiantes participando en actividades, servicios, y programas solventados con fondos de Title I, Parte A del Acta de Que Ningún Niño se Quede Atrás de 2001, están de acuerdo que este contrato expresa cómo los padres/tutores, todo el personal de la escuela, y los estudiantes van a compartir la responsabilidad de que los alumnos logren mejorar el rendimiento académico, como también los medios por los cuales la escuela y los padres establecerán y desarrollarán una sociedad que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del Estado de Alabama. Este contrato entre la escuela y los padres estará en vigencia durante el año académico 2015-2016. Responsabilidades de la Escuela: La Escuela Primaria de Fultondale se compromete a: 1. Proporcionar un plan de estudios e instrucción, ambos de alta calidad, dentro de un ambiente de aprendizaje efectivo y solidario, y que permita que los niños participantes puedan alcanzar los estándares académicos estudiantiles del Estado de la siguiente manera: • Proporcionando instrucción individualizada/diferenciada en base a las necesidades del estudiante • Instrucción basada en estadísticas, evaluaciones por comparaciones, lecturas originales, monitoreos del progreso, y pruebas estandarizadas • Ofreciendo e involucrando a los alumnos en trabajos y actividades relevantes, incorporando la tecnología • Planificando lecciones que estén correlacionadas a Estándares para estar preparados para Carrera y Universidad y las guías de desarrollo • Implementando un plan de estudios por maestros altamente calificados basado en métodos investigativos comprobados exitosos previamente • Comunicando la misión de la escuela a los estudiantes y a los padres. 2. Mantener conferencias entre padres y maestros (por lo menos una vez al año en las escuelas primarias) durante las cuales se compartirán los puntos de este contrato y la relación de estos puntos con el logro académico de cada estudiante. Específicamente, estas conferencias se llevarán a cabo: • Los maestros están disponibles en persona, por teléfono, o vía correo electrónico para reuniones con los padres durante todo el año escolar • La Reunión Anual de Title I al principio de cada año escolar proporcionará información sobre lo significa ser una escuela de Title I • Durante el registro de los estudiantes nuevos • Al principio del año escolar habrán reuniones de padres/maestros para Una Orientación y para Conocerlos. 3. Proporcionar a los padres/tutores reportes frecuentes sobre el progreso de sus niños/as. Específicamente, la escuela proveerá reportes como sigue: • Resultados del exámen estandarizado ACT ASPIRE (grados 3°-5°) • Resultados de exámen estandarizado DIBELS (K-1°) • Resultados del programa de “Compass Learning” basado en el Internet (K-5°) • Resultados de evaluaciones por comparaciones y las Pruebas del Distrito • Enviando a las casas Reportes de Progreso y Libretas de Calificaciones • Proporcionar a los padres/tutores boletines, notas del “DoJo” (www.classdojo.com), reportes de conducta, correos electrónicos, llamadas telefónicas y notas en las agendas escolares, información como iniciar sesiones en INOW para revisar calificaciones y asistencia • Semanalmente, enviando a casa trabajos ya calificados (usualmente los martes) • Nos pondremos en contacto con los padres/tutores cuando el comportamiento del alumno interfiera con el aprendizaje, cuando supere las expectativas o cuando el alumno no esté entregando tareas 4. Proporcionar a los padres/tutores acceso razonable al personal y plantel docente. Específicamente, el personal docente estará disponible para reuniones con los padres/tutores como sigue: • El dia para Conocer al Maestro tomará lugar antes de que empiece la escuela (fecha a determinarse) • Orientación de cada grado durante las primeras semanas de la escuela (por determinarse) • Cada maestro tiene diferentes tiempos disponibles para conferencias con los padres y estas conferencias estarán arregladas por medio de la oficina de la escuela • Por correos electrónicos, “Class DoJo,” o conferencias telefónicas • Una política de “Puerta Abierta” con la administración 5. Proporcionar a los padres/tutores oportunidades para ofrecerse como voluntarios, participar en la clase de su niño/a, y observar las actividades de la clase de la manera:

• Los padres son bienvenidos y se les alienta a que participen como voluntarios en las clases de sus hijos. Podrán acompañar al grupo en las excursiones escolares, asistir a eventos especiales realizados en la escuela y colaborar con la Organización de Padres y Profesores (PTA) • Los padres que no pueden ayudar durante el horario escolar tendrán oportunidades para ayudar en casa

Responsabilidades de los Padres/Tutores: Nosotros, en nuestra calidad de padres, vamos a apoyar el aprendizaje de nuestros hijos de la siguientes manera: • Diario revisaremos la agenda escolar para asegurarnos que la tareas sean completadas y mantenernos al tanto de cualquier comunicación enviada por la escuela, como también de firmarla si es requerido • Responderemos, según sea apropiado, a las comunicaciones recibidas de la escuela y de los maestros/as • Nos aseguraremos que nuestros hijos/as obtengan el descanso adecuado que necesitan todas las noches • Proporcionaremos a nuestros niños/as los materiales escolares requeridos • Nos aseguraremos que se vistan de una manera apropiada para las actividades de la escuela, especialmente que lleven tenis o zapatos con suelas suaves y que revisaremos el código de vestir para los estudiantes y así cumplir con los requisitos • Proporcionaremos a nuestros niños comidas nutritivas • Nos aseguraremos que enviemos a nuestros hijos bien a la escuela (sin fiebre, virus estomacal, moco verde, etc.) y medicado de una manera apropiada (para cualquier tipo de condición o enfermedad que impida que su hijo/a haga su mejor esfuerzo) • Nos aseguraremos que nuestros niños asistan regularmente a la escuela, que sean puntuales y que la cantidad de veces que lleguen tarde a la escuela o sean retirados temprano sean limitadas • Asistiremos a las reuniones generales de padres y a las juntas individuales entre padres y maestros • Ofreceremos nuestra ayuda como voluntarios para las clases de nuestros hijos/as cuando estemos disponibles • Proporcionaremos notificaciones escritas por la mañana si existe algún cambio en el transporte de nuestros hijos/as • Proporcionaremos a la escuela números de teléfono actuales y que estén en funcionamiento • Apoyaremos los procedimientos disciplinarios vigentes en la Escuela Primaria de Fultondale • Participaremos, según sea necesario y apropiado, en decisiones relacionadas con la educación de mi hijo/a • Alentaremos y aconsejaremos a nuestros hijos/as que siempre demuestren buen comportamiento en todas las áreas escolares, incluyendo el autobús escolar. • Participaremos en todas las actividades involucrando los padres/tutores (Grupos de enfoques, eventos patrocinados por PTA, reuniones de la escuela para proporcionar información, reuniones de lectura o matemáticas, y responder a encuestas patrocinadas por la escuela) Responsabilidades de los Estudiantes: Nosotros, en nuestra calidad de estudiantes, vamos a compartir la responsabilidad de mejorar nuestro rendimiento académico y de lograr reunir los altos estándares fijados por el Estado. Específicamente, nosotros: • Cada noche, leeremos durante el tiempo asignado y leeremos el material asignado • Completaremos y entregaremos todas nuestras tareas y trabajos • Todos los días prestaremos atención durante las clases y demostraremos nuestro mejor esfuerzo posible en todo trabajo que realicemos • Cada noche, entregaremos a nuestros padres o tutores todas las notificaciones e información escolar • Vendremos a la escuela con todos los materiales necesarios (por ejemplo, la agenda, carpetas, tareas, dinero para el almuerzo, meriendas, etc.) • Obedeceremos todas las reglas del distrito, de la escuela y del autobús escolar • Demostraremos obediencia y respeto al plan disciplinario de la escuela: Respetar a Otros, Respetarme a Mi Mismo, Respetar la Propiedad • Mantendremos nuestros trabajos nítidos y organizados • Seremos conocedores de los conceptos básicos de matemática: suma, resta, multiplicación y división (según sea apropiado para el nivel del grado) • Utilizaremos guías de estudio para desarrollar buenos hábitos de estudio (3ro., 4to. y 5to. grado)

Firma(s) del Padre/Tutor:

________________________________ Fecha:________________

Firma del Estudiante:

________________________________ Fecha:________________

Firma del Maestro/a:

________________________________ Fecha:________________

Jefferson County School District Internet Use Agreement / Acuerdo Escolar del Distrito del Condado de Jefferson Uso de Internet STUDENT USER / ESTUDIANTE USANDO EL INTERNET I understand and will abide by the Internet Use Agreement. I further understand that a violation of the agreement and corresponding Board policies may result in revocation of access privileges, disciplinary action, or other legal consequences. Entiendo y cumpliré con el Acuerdo de Uso de Internet. Entiendo, además, que una violación del acuerdo y políticas correspondientes de la Junta del Condado de Jefferson puede resultar en la revocación de los privilegios de acceso, medidas disciplinarias, u otras consecuencias legales. User’s Name (please print)/ Nombre de usuario (en letra de imprenta): _________________________________________________________________ User’s Signature / Firma del usuario: _________________________________ Date/Fecha: ________________ PARENT OR GUARDIAN / PADRE O TUTOR As the parent guardian of this student, I have read the Internet Use Agreement. I understand that the access to the Internet afforded by the Board is designed for educational purposes, and I agree to assist the Board in enforcing the terms of the agreement and its objectives. Como padre/madre/guardián de este estudiante, he leído el Acuerdo de Uso de Internet. Yo entiendo que el acceso a Internet que ofrece la Junta del Distrito de Jefferson está diseñado con fines educativos, y me comprometo a ayudar a la Junta en la aplicación de los términos del acuerdo y sus objetivos. Nombre de usuario (en letra de imprenta):

Parent Signature / FIRMA de padre/madre/tutor: _________________________________ Date/Fecha: __________ Permission to Publish On the Internet/News Media / El permiso para publicar en Internet / Medios de Comunicación Throughout the school year we may want to display your child’s name, picture, or school work on the school or county’s website and/or in any publication for ex. TV, newspaper, or magazine. Please initial your preference bellow:

Durante el año escolar, puede ser que queremos mostrar el nombre, la imagen o el trabajo escolar de su hijo/a en un sitio de Internet de la escuela o en el sitio web del Condado de Jefferson y / o en cualquier publicación como la tele, un periódico o una revista. Por favor, marque para indicar sus preferencias a continuación: I DO GIVE PERMISSION / YO DOY PERMISO:

I DO NOT GIVE PERMISSION/ NO DOY PERMISO:

__all below / TODOS abajo __class picture / Foto de su clase __magazine/publications

__all below / TODOS abajo __class picture / Foto de su clase __magazine/publications

__newspaper / revistas / publicaciones

__newspaper / revistas / publicaciones

__school-Dojo website / periódico

__school-Dojo website / periódico

__TV

__ TV

__yearbook / anuario

__yearbook / anuario

Student’s Name

Parent/Guardian Signature

Date Signed

ADDITIONAL REQUESTED INFORMATION

Student Name Nombre de Estudiante: _____________________________________ Grade/Grado:__________

MILITARY

Student connected to an Active Duty Military family

Check One: ___Yes

___No

Student connected to a Guard or Reserve Military family

Check One: ___Yes

___No

PRESCHOOL

Head Start - Check One: ___Yes ___No

First Class Funded Preschool – Check One: ___Yes ___No

Center-Based Child Care – Check One:___ Yes ___No

Home-Based Child Care – Check One: ___Yes ___No

Home Visitation Program – Check One:___ Yes ___No

Other Preschool – Check One: ___Yes ___No

No Preschool – Check if no Preschool ____

Special Education Funded – Check One: ___Yes ___No

Información Adicional Requerida: MILITAR Estudiante conectado a una familia Militar Activa Circule Uno: SI NO Estudiante conectado a una familia de Reserva o Guardia Militar Circule Uno: SI NO PRE-ESCOLAR Head Start – Circule Uno: SI NO

Escuela Fundada 1ra Clase – Circule Uno SI NO

Guardería para Niños Circule Uno: SI NO

Guardería de Hogar – Circule Uno SI NO

Programa Visita Hogar –Circule Uno: SI NO

Otra Pre-escuela – Circule Uno: SI NO

No Pre-escuela – Marque si no

Preescolar Fundada Educación Escolar – Circule Uno: SI

2015-2016 REGISTRATION Student Name: ____________________________Grade: ________ Teacher: ___________________ Money owed from last year: $ ___________________ for _______________________________________ DONATIONS (donación): ($20 per child requested, more or less will be greatly appreciated!) K-5 Donation

$ ___________

3rd Gr Donation

$ ___________

1st Gr Donation

$ ___________

4th Gr Donation

$ ___________

2nd Gr Donation

$ ___________

5th Gr Donation

$ ___________

SUPPLY KIT (Suministros de la Escuela): Kindergarten-2nd Grade ($30) $ ___________ Kit w/ back pack ($40)

$ ____________

3rd-5th Grade ($40)

$ ___________ Kit w/ back pack ($50)

$ ____________

Yearbook

$ ___________ Field Trip T-shirts

$ ____________

($20)

Please circle size:

Child- M L XL- $ 8.00

Adult- S M L XL- $ 8.00

Adult- XXL - $ 9.00

Adult- XXXL- $ 10.00 TOTAL $___________ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(For OFFICE USE ONLY) TEACHER COPY Student Name:____________________ Gr. _________ Teacher:_______________

DONATION:

Yes

No

$ ____________

SUPPLY KIT: Amount Paid: K-5 ($30) ST 1 Gr. ($30) nd 2 Gr. ($30) rd 3 Gr. ($40) th 4 Gr. ($40) th 5 Gr. ($40)

$ ___________ $ ___________ $ ___________ $ ___________ $ ___________ $ ___________

Yearbook ($20)$ ___________ Please circle size: Child- M L XL- $ 8.00 Adult- XXL - $ 9.00

w/ back pack ($40) w/ back pack ($40) w/ back pack ($40) w/ back pack ($50) w/ back pack ($50) w/ back pack ($50)

$ ____________ $ ____________ $ ____________ $ ____________ $ ____________ $ ____________

Field Trip T-shirts

$ ____________

Adult- S M L XL- $ 8.00 Adult- XXXL- $ 10.00 TOTAL $___________