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Unidad 6. Ficha de trabajo I La hidrosfera
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Fecha: .................................................................
EL CICLO DEL AGUA
A
Completa el texto, de forma coherente, con las siguientes palabras: vapor, volúmenes, continentales, líquido, glaciares, geológicos, sólido, agua, infiltración, torrentes, oceánicas, superficie, lagos. «El agua en la Tierra se encuentra en los tres estados de la materia: ........................, ........................., y en forma de ......................... en la atmósfera. Los dos primeros son responsables de algunos fenómenos ..................... . Los mayores ..................... se encuentran en estado líquido, siendo reducidos los porcentajes de sólido y de vapor. La totalidad del ......................... se distribuye en el planeta de la siguiente forma: aguas ........................, que ocupan las tres cuartas partes de la ........................ del globo, y aguas ........................, en las que se diferencian las de los ........................, en forma de hielo, y las fluidas en estado líquido, como las aguas de ........................ o subterráneas, y las de escorrentía superficial, caso de los ........................., los ríos
B
El agua, H2O, es una molécula con unas propiedades tan especiales que la hacen responsable de innumerables procesos naturales, relacionados tanto con los seres vivos como con los procesos geológicos. Entre ellas, merecen destacarse las siguientes: es el mejor disolvente conocido, tiene una capacidad de dilatación anómala, ya que es de las pocas sustancias que se dilatan al solidificarse, y su densidad es máxima a los 4 ºC. Explica qué importancia tienen para los seres vivos las propiedades citadas. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
y los .........................».
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C
La importancia del agua en los seres vivos está fuera de toda duda; todos necesitamos de esa sustancia en mayores o en menores proporciones para vivir. Explica brevemente las funciones del agua en los organismos en general y en los humanos en particular. Señala, también, cómo se producen las entradas y las salidas de agua en el organismo de los seres vivos y los volúmenes precisos que los seres humanos debemos eliminar e ingerir cada día para obtener el correcto equilibrio orgánico. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
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La diversidad de usos del agua es muy grande; además, el agua dulce es escasa, por lo que su ahorro constituye una necesidad. Señala, al menos, cinco usos distintos del agua y alguna medida de ahorro de agua que se te ocurra. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
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Unidad 6. Ficha de trabajo II La hidrosfera
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LOS USOS DEL AGUA
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Completa el texto, de forma coherente, con las siguientes palabras: depuración, doméstico, gestión, residuales, biológicos, agricultura, contaminada, industria, seres vivos, potabilizadoras, oxidación, medio ambiente, contaminantes, desbastación, depuradoras, ablandamiento, desinfección. Si lo necesitas, busca información acerca de alguno de los términos relacionados. «La humanidad hace uso del agua para numerosas actividades, como la ................... .........., la .................. y el uso ................; en consecuencia, una vez utilizada, queda ......................... definitivamente, siendo difícil emplearla para otros usos. Se hace necesaria una ......................... integral que permita su devolución al ....................... de manera que pueda ser empleada de nuevo por los ................ o por el ser humano. En el primer caso, se necesita una depuración de las aguas ......................... que las prive de ................... industriales, agrícolas y ....................... mediante procesos físicos, como la ..................... y la sedimentación; o químicos, como los mecanismos de ......................... y de desinfección antes del vertido a los cauces. Esos procesos se hacen en las ............ de aguas residuales. En el caso de que las aguas sean para
...................... en las plantas ....................... antes de ser vertidas a la red pública».
B
Averigua el significado de los términos que se citan a continuación. Define, para cada una de las aguas citadas, sus características y sus procedencias habituales. Agua dulce: ........................................................................................................... ............................................................................................................................. Agua marina: ......................................................................................................... ............................................................................................................................. Agua dura: ............................................................................................................ ............................................................................................................................. Agua blanda: ......................................................................................................... .............................................................................................................................
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consumo humano, se precisan procesos de ......................., de ......................... y de
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Agua residual: ....................................................................................................... ............................................................................................................................. Agua potable ......................................................................................................... ............................................................................................................................. Agua mineral: ........................................................................................................
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Lee atentamente el siguiente texto. Luego, explica cuál es su idea fundamental. «En términos generales, los seres humanos emplean la mitad de los recursos hídricos dulces del mundo. Y parece ser que el crecimiento del nivel de vida de la población elevará esa cantidad en el año 2025 hasta las tres cuartas partes. La escasez de agua dulce puede originar tensiones políticas y conflictos entre regiones con distinta disponibilidad hídrica. Ello obligará a tomar medidas universales (leyes) relativas al correcto uso del agua disponible y a su justo reparto. Al mismo tiempo, será necesario mejorar los actuales procedimientos de desalación de aguas marinas, e, incluso, idear otros nuevos, utilizando energías lo más «limpias» posibles». ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
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Unidad 6. Actividades complementarias La hidrosfera
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¿Qué propiedad del agua tiene importancia para la vida de los animales marinos? ¿Por qué?
Sabiendo que los icebergs son masas de hielo que flotan en el agua dejando fuera 1/10 de su volumen total, calcula el volumen total y el sumergido de un iceberg del que sobresalen 15 m3.
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Enumera cuáles son las características del agua que la hacen ideal para la vida.
Enumera algunos procesos mediante los cuales los organismos pierden agua.
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¿Por qué la hidrosfera es, junto con la atmósfera, responsable de los distintos climas?
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¿Por qué es el agua imprescindible para la vida?
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¿Por qué el hielo flota en el agua?
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Fecha: .................................................................
Explica cómo puede haber vida en el océano Glacial Ártico.
¿Dónde crees que flotarás mejor, en agua dulce o en agua salada? ¿Por qué?
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¿Cómo debe encontrarse el agua en un planeta para que exista vida?
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¿Qué condiciones han de existir en un planeta para que tenga agua y atmósfera?
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Si la densidad del hielo es de 0,9 kg/litro, calcula el volumen de 1 000 kg de hielo.
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Investiga acerca de la importancia que tiene el agua en la reproducción de los organismos.
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El calor de fusión del agua es de 80 calorías por cada gramo. Esto significa que para fundir 1 gramo de hielo que se encuentre a 0 ºC y pasarlo a agua líquida, a 0 ºC, hay que suministrar 80 calorías. ¿Qué cantidad de calor habría que suministrar a un pequeño iceberg de 5 000 toneladas para fundirlo?
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¿Por qué el agua destilada no es potable?
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Para pasar 1 gramo de agua líquida a vapor, hay que suministrar 540 calorías. Calcula el calor que tendrá que suministrar el Sol a un charco de 12 litros para secarlo. ¿Qué son las aguas de escorrentía superficial?
Si en la Tierra hay 1 400 millones de kilómetros cúbicos de agua y el agua dulce disponible para nosotros es el 0,03%, calcula los metros cúbicos de agua de que disponemos. Inventa un sistema para aprovechar el agua dulce que hay congelada en los icebergs.
La flora de las zonas desérticas es muy diferente a la de las zonas húmedas. ¿Por qué? Un futbolista pesaba 53 kg. Después de un partido de fútbol pesó 49 kg, al perder agua. Si el 60% de esta agua fue transpirada por la piel, y el resto, a través de los pulmones, calcula la cantidad de agua eliminada por cada vía.
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Explica cómo se produce la contaminación de las aguas por efecto de la acción humana.
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Enumera los principales usos del agua en la sociedad actual.
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Si hubiera contaminación del agua del grifo por algún microorganismo patógeno, ¿qué medidas podrías tomar para potabilizarla?
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Relaciona los diferentes usos del agua con sus cualidades.
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Enumera diferentes medidas para ahorrar agua en tu uso cotidiano.
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¿Qué tiene por objeto la gestión del agua?
¿En qué medida son importantes los vegetales en el ciclo del agua? En Venus, Tierra y Marte, hay o ha habido agua. Investiga y averigua a qué se debe la diferencia de aspecto entre estos tres planetas.
Explica la importancia del agua en el transporte de las medusas.
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¿Qué entendemos por acuífero? Dibuja un esquema del ciclo del agua.
¿Qué significa que el agua sea potable?
¿Qué es una EDAR? ¿Por qué crees que se le echa cloro al agua de las piscinas?
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