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Unidad 11. Ficha de trabajo I Los animales (I)

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................

Fecha: .................................................................

CARACTERÍSTICAS DE LOS INVERTEBRADOS

A

Coloca cada término de los que se detallan a continuación en su lugar apropiado: equinodermos, cefalópodos, tórax, articulado, cabeza, tronco, cefalotórax, arácnidos, parásito, columna vertebral, abdomen, exoesqueleto, quelicerados, moluscos, dos pares, insectos. • Los invertebrados son animales que carecen de .................................. . • Las estrellas de mar se encuentran entre los animales más fuertes, pudiendo abrir • conchas, como las vieiras, y pertenecen al filo ............................... . • Los miriápodos tienen el cuerpo dividido en cabeza y ....................... . • Las tarántulas y escorpiones pertenecen al grupo de artrópodos .......................... • y más concretamente a la clase ......................... . • La tenia puede crecer más de 7 metros de largo y puede ser un ........................... • del ser humano. • Los pulpos son animales tan inteligentes como para abrir la tapadera de un bote; • pertenecen a la clase ........................ del filo .......................... . • El crustáceo más pesado es el bogavante del Atlántico Norte (20 kg), que, como todos • los crustáceos, tiene la cabeza y el tórax unidos en un ................................ del

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• que salen .............................. de antenas. • Los .................................. son los únicos artrópodos con capacidad para volar; de • hecho, el más rápido de ellos es capaz de alcanzar los 50 km/h. • Los insectos tienen el cuerpo dividido en .........................., .......................... y • ........................... . • Los artrópodos están completamente cubiertos por un .......................... rígido e • impermeable, que para permitir el movimiento está ........................... .

B

Señala las partes que reconozcas en este gasterópodo:

Unidad 11. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................

C

¿Por qué es importante el grupo de los moluscos para los seres vivos? ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Haz una tabla indicando las características de los diferentes grupos de artrópodos (partes del cuerpo, número de patas, número de antenas, número de alas) y menciona algunos ejemplos.

GRUPO

E

PARTES DEL CUERPO

N.º DE PATAS

N.º DE ANTENAS

N.º DE ALAS

EJEMPLO

Dibuja un artrópodo, señala sus partes y escribe sus características generales. ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

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D

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Unidad 11. Ficha de trabajo II Los animales (I)

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................

Fecha: .................................................................

INVERTEBRADOS ÚTILES Y PERJUDICIALES

A

Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas. «La triquinosis es una enfermedad parasitaria que afecta a mamíferos silvestres y domésticos, que se transmite de modo accidental al hombre por la ingestión de carne o productos cárnicos crudos o insuficientemente cocinados, procedentes de animales infectados, fundamentalmente del cerdo y del jabalí. Los agentes causales son diversas especies del género Trichinella, que, en estado larvario, se enquistan en el tejido muscular de los mamíferos, localizándose, sobre todo, en los músculos del cerdo y de los jabalíes. En la Península Ibérica están presentes las especies Trichinella spiralis y Trichinella britovi. Las larvas son resistentes a tratamientos de desecación, salado y ahumado de las carnes. Los primeros síntomas en los seres humanos se presentan entre 4 y 10 días después de la ingesta de carne parasitada, apareciendo desde diarreas a rigidez muscular que afecta, fundamentalmente, a músculos flexores, que aparecen tumefactos, duros y sensibles al tacto. Cuando están afectados el diafragma y los músculos intercostales, se producen trastornos en la respiración, accesos asmáticos y disnea, que pueden producir la muerte. La carne de animales silvestres, como el jabalí o el venado, o bien de cerdo, no debe consumirse sin una inspección veterinaria previa que descarte la triquinosis». 1. Realiza un resumen del texto que has leído. .............................................................................................................................

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............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2. ¿Dentro de qué grupo de invertebrados se incluye la triquina? .............................................................................................................................

Unidad 11. Ficha de trabajo II Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................

3. Nombra más invertebrados que sean parásitos de los seres humanos. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 4. Busca en el diccionario disnea y escribe dónde se localizan los músculos flexores y cúal es su función. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. A partir de estas fotografías, realiza una explicación de por qué crees que los invertebrados tienen utilidad para los seres humanos.

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

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B

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Unidad 11. Actividades complementarias Los animales (I)

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................

1

¿Por qué crees que es necesario clasificar los animales invertebrados?

11

¿Existen anélidos parásitos? En caso afirmativo, pon algún ejemplo.

2

¿A qué filo piensas que pertenecen los siguientes animales?

12

¿Sabes dónde pueden vivir los anélidos?

13

¿Cuáles son las principales características de los moluscos?

14

Escribe correctamente el siguiente texto:

3

Razona si existe relación entre la simetría de los animales y su organización interna.

4

Clasifica los animales invertebrados en función del tipo de simetría que presentan y menciona algunos ejemplos de cada grupo.

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Fecha: .................................................................

15

¿Qué importancia tienen las esponjas y los cnidarios para las personas?

Acércate a una pescadería y trata de identificar algunos moluscos que allí se venden como alimento. Intenta clasificar cada una de las especies que observes dentro de alguna de las tres clases de moluscos.

16

Indica, de forma razonada, cuáles de los siguientes enunciados son falsos:

¿Qué artrópodos respiran mediante tráqueas?

17

¿Qué son los quelíceros? ¿Para qué sirven estos órganos?

18

¿Cuáles son las principales características de los crustáceos?

19

¿Qué diferencias encuentras entre los miriápodos y los insectos?

20

Indica, de forma razonada, cuáles de las siguientes frases son falsas:

a) Las esponjas y los cnidarios tienen simetría radial. b) Las esponjas y las medusas son animales acuáticos. c) Las medusas viven fijas en el fondo del mar. d) Los corales son medusas coloniales que forman arrecifes.

7

¿Tienen esqueleto las esponjas? En caso afirmativo, describe cómo es.

8

Consulta en internet qué medidas deberían tomarse para evitar el parasitismo de tenias.

9

Escribe las semejanzas y las diferencias existentes entre los platelmintos y los nematodos.

10

«Los moluscos tienen el cuerpo blando, sin segmentar y dividido en tres regiones: cabeza, masa visceral y concha. Las principales clases de moluscos son gasterópodos, nematodos y bivalvos. Los caracoles de huerta respiran mediante branquias. La concha de los bivalvos puede ser interna o externa. Los cefalópodos se reproducen asexualmente».

Razona por qué muchos parásitos intestinales carecen de aparato digestivo.

a) La mayoría de los crustáceos son animales terrestres. b) Los insectos tienen seis patas. c) Los miriápodos son venenosos porque tienen quelíceros.

21

Dibuja tres equinodermos que respondan a cada una de las siguientes formas: estrellada, globosa y cilíndrica.