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Segundo ciclo

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo Noticia y preguntas de comprensión/reflexión Actividad 1

Actividad 2

Ficha de trabajo para alumnos de tercero Ficha de trabajo para alumnos de cuarto

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Introducción

Orientaciones para el profesorado de segundo ciclo Los plásticos o polímeros se clasifican según el tipo de resina, que se distingue utilizando infrarrojos. Después de separarse se trituran y se lavan para eliminar impurezas como etiquetas. No todos los plásticos son iguales (tienen cadenas de polímeros distintas, es decir, fórmulas químicas diferentes) y por esa razón tampoco pueden mezclarse diversos tipos al someterlos a calor y fundirlos.

vez impreso se lamina, que significa cubrirlo con varias capas de polietileno y de aluminio para dotarlo de impermeabilidad y crear barreras contra la luz y el aire (que son los principales agentes que deterioran los alimentos). Finalmente las bobinas se dividen en pistas del ancho del envase, se rebobinan y se entregan al cliente para que pueda colocarlos en sus cadenas de envasado (rellenado y cierre por presión y termofusión habitualmente).

Por eso es importante que se clasifiquen y se separen por tipos de plásticos idénticos que puedan volver a fundirse y por ello, algunos tipos de plásticos utilizados para productos que no son envases quedan fuera de esta selección. Cada grupo de polímeros se identifica con un PIC (Código de identificación plástico) con un número y abreviatura. Así, tenemos plásticos de baja densidad (4-LDPE), de alta densidad (2-PE-HD), tereftalato de polietileno (1-PET), policloruro de vinilo (3-PVC), poliproileno (5-PP), poliestireno (6-PS), etcétera. Una vez separados por el tipo de plástico, los envases se muelen, lavan y pasan por un proceso de extrusión y conversión en pequeñas piezas de distintos gramajes, que serán la nueva “materia prima” del plástico reciclado.

A la hora de reciclar el brik, los procesos utilizados se dirigen a separar los distintos elementos de nuevo: triturando el brik para convertirlo en una pulpa que sea la base para separar los tres materiales. Sometiéndola a pirolisis con temperaturas de entre 400 y 500 grados y en ausencia de oxígeno, el plástico se convierte en gases como metano o butano. El metal se separa y convierte en lingotes. Y el resto, es pulpa de papel como la que procede de los envases de cartón o el papel.

El caso del brik es especial porque en su composición se encuentra un 75% de papel, un 20% de polietileno y un 5% de aluminio, componentes todos ellos completamente reciclables. El proceso de fabricación comienza por la impresión del papel en blanco en bobinas con los distintos diseños, con tintas a base de agua. Una

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo Noticia y preguntas de comprensión/reflexión Actividad 1

Actividad 2

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Objetivos para segundo ciclo Conocer los procesos básicos de fabricación y reciclado del plástico y del brik, entendiendo las distintas etapas y lo que sucede en cada una de ellas. Comprender el sentido cíclico de un material reciclado.

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Formato

twits Tweets

Cómo se fabrica el plástico: www.youtube.com/watch?v=lGxfag0SPyw Bolsas de plástico: www.youtube.com/watch?v=QOxbwrVUCuw Cómo se fabrica un brik. Reportaje de Telemadrid: www.youtube.com/watch?v=nQP6BBhLi_0 Cómo se mete la Leche en el cartón: www.youtube.com/watch?v=-P-zgAheFjc

Tweets y respuestas

ecoembes@ecoembes

Los twits son informaciones breves pero “sustanciosas” en cualquier área. En 140 caracteres se condensan desde comentarios y opiniones hasta novedades y curiosidades. En Ecoembes tenemos un canal Twitter en el que puedes encontrar información interesante sobre el mundo del reciclaje. Analiza estos ejemplos que te damos y qué has aprendido a través de ellos.

Recursos recomendados

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo

3:00 AM - 4 Jul 2014

El arte, el #reciclaje y la vida se juntan para que podamos ver estas esculturas http://goo.gl/QyM0rr

Noticia y preguntas de comprensión/reflexión

1 ecoembes@ecoembes Jul 1

Actividad 1

¿Quieres saber los datos de recogida de envases en tu localidad para reciclarlos? http://goo.gl/JcIMra pic.twitter.com/ocBt5drb9h View more photos and videos

ecoembes@ecoembes Jun 27

¿Sabías qué... ?? Las sillas utilizadas en #CATsostenible son recicladas a partir de neumáticos. #reciclaje 5 ecoembes@ecoembes Jun 26

Esta es la planta de clasificación de envases de SOGAMA en Galicia, esta mañana la hemos visitado. pic.twitter.com/IdvzHb1KEW View more photos and videos 2 ecoembes@ecoembes Jun 25

El bañador esa prenda imprescindible en verano ¿qué te parece hecho con redes de pesca y botellas de plástico PET? http://goo.gl/NucGhZ 6

Actividad 2

Ficha de trabajo para alumnos de tercero Ficha de trabajo para alumnos de cuarto

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Actividad 1 de segundo ciclo. Brik, de 0 a 100

Recursos Internet y otros recursos bibliográficos en la biblioteca del centro.

Desarrollo Análisis del proceso de transformación de las materias primas a envases tipo brik. Análisis de las distintas capas del brik y procesos que las unen. Procedimiento de reciclado: cómo las distintas capas se vuelven a separar y a formar nuevas materias primas (plástico, cartón y metal). Otros tipos de reutilización del brik. Se plasmará en una redacción de 1 página y media de extensión, que podrá compararse con el resto y realizarse una selección de los mejores resúmenes sobre este tipo de envase y material.

Objetivo Realizar una investigación utilizando distintas fuentes de información. Conocer los distintos procesos de transformación y reciclaje de los envases tipo brik. Determinar los procedimientos físicos y químicos y distintas etapas de los procesos. Valorar su impacto en la reducción de costes en materias primas, energía, agua y contaminación.

Comentario Al realizar este ejercicio es interesante comprender qué propiedades incorporan a la funcionalidad del envase los distintos materiales (el cartón, resistencia y ligereza, el plástico, estanqueidad e impermeabilidad, el metal, aislamiento frente a la luz, conservación). A través de la web de Tetra pak se pueden ver los usos de este tipo de envase en sus 50 años de historia y las innovaciones actuales, para ver las tendencias de futuro.

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo Noticia y preguntas de comprensión/reflexión Actividad 1

Actividad 2

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Actividad 2 de segundo ciclo. Fundir y soplar

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo

Recursos Envases de distintos tipos de plásticos aportados por los alumnos, limpios y sin etiquetas. Fuentes de información bibliográfica o telemática.

Noticia y preguntas de comprensión/reflexión Actividad 1

Desarrollo Por grupos, a cada uno se le asignará un tipo de envase y deberá rellenar una ficha común donde se analizará qué tipo de polímero se trata, qué otros usos se le da, qué le diferencia de otros polímeros en cuanto a sus propiedades. También se incluirá qué tipo de proceso se sigue para su reciclado y qué productos se obtienen de la nueva materia plástica reciclada.

Comentario

Objetivo Conocimiento de los distintos tipos de plásticos y diferencias entre ellos, así como sus posibles reciclajes y usos como nuevo plástico reciclado.

Con todas las fichas realizadas, si se trasladan a formato Powerpoint, se puede crear una interesante presentación sobre los diferentes polímeros que podrán compartir en la intranet o convertirla en vídeo para el canal Youtube.

Actividad 2

Ficha de trabajo para alumnos de tercero Ficha de trabajo para alumnos de cuarto

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Ficha de trabajo para el alumno de tercero

Actividad 1 El mundo de los productos reciclados Di dos productos reciclados que puedan surgir del reciclaje de envases de plástico. ¿Qué procesos se han necesitado para obtenerlos? Di ahora un ejemplo de producto que surja de los envases tipo brik. Piénsalo bien, porque en el tratamiento de estos envases se consiguen muchas cosas… ¿Qué procesos se han utilizado? ¿Qué se logra con ellos? Averigua ahora qué tipo de envases se utilizaron para obtener: Una regadera Aislante acústico Una bufanda Un banco de un parque Unos tapacubos para ruedas de automóvil

Actividad 3 Las profesiones del reciclaje Piensa en todas las profesiones y carreras que trabajan con los polímeros, con la fabricación de envases, con el análisis de las posibilidades de mejora medioambiental y las empresas recicladoras. Busca desde la formación ocupacional a los ciclos de grado medio y superior hasta las carreras universitarias y crea una ficha con los datos de: Certificados profesionales Ciclos de grado medio y superior Titulaciones universitarias

Actividad 2 Empresas que reciclan en la zona Busca en un directorio físico o en internet las empresas que fabrican productos reciclados en la zona. Escribe aquí al menos tres:

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo Noticia y preguntas de comprensión/reflexión Actividad 1

Actividad 2

¿Te ha sido difícil encontrarlas?

Elige una y llámales. Pregunta desde cuándo trabajan, qué procesos siguen y qué tal funciona el negocio de productos reciclados de su tipo. Escribe aquí lo que has averiguado.

Ficha de trabajo para alumnos de tercero Ficha de trabajo para alumnos de cuarto

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Ficha de trabajo para el alumno de cuarto

Actividad 1 Analiza el plástico

Actividad 2 Mil usos para el brik

Busca y escribe aquí la fórmula del polietileno, uno de los plásticos más comunes.

El brik es un envase que combina la resistencia y ligereza del cartón con el poder de conservación del plástico y el metal. ¿Para qué tipo de productos es idóneo? Escribe algunos ejemplos.

Actividad 3 Procedimientos muy útiles ¿Qué tipo de productos conseguimos si aplicamos estos procedimientos que se aplican a los polímeros?

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Orientaciones para el profesorado de 2o. ciclo Noticia y preguntas de comprensión/reflexión Actividad 1

Extrusión: Co-extrusión:

Escribe aquí a quién se debe este descubrimiento, cuándo fue y por qué. ¿Se te ocurre algún otro producto que aún no usa el brik pero que le iría bien?

¿En qué consiste la polimerización?

Ficha de trabajo para alumnos de tercero

Inyección y soplado:

¿Qué significan estas dos aplicaciones más frecuentes del polietileno y para qué se usa cada una de ellas? PEAD PEBD

Moldeo por inyección:

Actividad 2

Extrusión y soplado: Piensa en alguna otra forma para el brik que no sea la hexaédrica.

Extrusión y soplado de cuerpos huecos: Rotomoldeo:

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