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La Carta Una carta es un mensaje que una persona envía a otra. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. De esta forma se establece entre ambas una conversación por escrito. Se pueden identificar distintos tipos de cartas, entre ellas: familiares, solicitudes, esquelas y telegramas. Para poder enviarlas se las coloca en un sobre y se entregan al correo. El sobre debe contener los datos del remitente y del destinatario. Generalmente, en el margen superior izquierdo se escriben el lugar y la fecha en los que se redacta la carta. También se puede incluir el nombre o la dirección del receptor. 18 de mayo de 2009 Ana Rivera Calle Rector Lucena, 5 Salamanca, España 37002 Hay varias formas de expresar el saludo, por lo general se hace usando querido / querida seguido de un sustantivo que indique el parentesco (por ejemplo, papá, mamá) o de un nombre propio, aunque, dependiendo del grado de confianza que se tenga con el destinatario, se puede emplear desde un simple hola hasta otros saludos más formales del tipo estimado / estimada, etc. Por ejemplo: Querida Sara Cuerpo: aquí aparece la información que se quiere transmitir. Normalmente se empieza con un párrafo introductorio sobre el objeto de la carta Por fin, he conseguido recoger toda la información que me pediste. Siento haber tardado tanto en hacerlo, es que estaba muy ocupada con la preparación del examen. Desde que llegué a España solo he tenido tiempo para estudiar y para disfrutar de la vida nocturna, que es una auténtica locura. Además ahora estoy pensando en mudarme, quiero vivir en un piso con estudiantes españoles porque solo así podré mejorar mi expresión oral. Ayer por la tarde fui a ver una

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO habitación en la calle Prior y, cuando volvía a casa, descubrí dónde estaba la oficina de turismo y recordé que aún no te había escrito. Sé que soy un desastre, pero creo que después de todo lo que voy a contarte, vas a perdonarme la tardanza en cumplir con tu encargo. Despedida y firma La forma en que te despides depende del tipo de relación que tengas con la persona a la que escribes. Las palabras más usadas son las siguientes: un beso, hasta pronto, con cariño, un (fuerte) abrazo, atentamente, un saludo. Por ejemplo: Un beso. Ana. En ocasiones se puede añadir una posdata al final de la carta en la que se recuerda o se incluye alguna información puntual o que se nos haya olvidado escribir en la parte del cuerpo de la carta. Se indica con la abreviatura P.D. Ejemplo: P.D. Cuando sepas la hora exacta de llegada, dímelo, porque me encantaría ir a recibirte a la estación.

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TIPOS DE TEXTO POR LAS FORMAS ELOCUTIVAS

Los modos discursivos empleados en una situación o intención comunicativa dan origen a distintos tipos de texto. Estos pueden ser clasificados según el predominio de la intención comunicativa o por su estructura .Por su estructura los textos pueden ser Narrativos Descriptivos Argumentativos LOS TEXTOS NARRATIVOS: Tienen como finalidad “contar algo” narrar es relatar hechos que se han producido en un tiempo determinado. La narración contiene acciones relacionadas con personajes y encaminadas a un desenlace. La narración puede referirse a hechos reales o ficticios. De hechos reales: seria la narración de una noticia, un libro de historia, una anécdota o una historia personal etc. De hechos ficticios: Seria una novela, un cuento, una fábula u otro. Textos Descriptivos Tienen como objetivo describir algo, señalar la naturaleza propiedades más importantes , origen características de lo que se está describiendo . PUEDE SER DE DOS CLASES: Técnicos y Literarios. La descripción técnica se caracteriza por su precisión, claridad y objetividad. La descripción Literaria: Es más subjetiva ya que pueden ser más importantes la expresividad o la capacidad de evocar determinados sentimientos. Independientemente de su naturaleza para realizar una buena lectura o redacción de un texto descriptivo se deben tomar en cuenta estos cuatro elementos: La intención, observación, reflexión, expresión.

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO LA INTENSIÓN: se debe tener claro que se pretende a través de la descripción. Cuáles son los objetivos que guían al autor. LA OBSERVACIÓN: Consiste en fijar la atención en los aspectos o características que permitan lograr los objetivos planeados. Durante la observación se toman en cuenta datos que puedan ser útiles para comprender mejor el objeto. LA REFLEXIÓN: Significa valorar los datos que aporta la observación, determinar cuáles de ellos son importantes y cuáles pueden ser desechados. LA EXPRESIÓN: Consiste en buscar el lenguaje adecuado al nivel y a la intención .Si el interés es científico, el lenguaje debe ser especifico, claro y directo.

El ACTA El acta es un documento destinado a dejar constancia y a manera de memoria, todos los detalles de lo acordado en una reunión, asamblea, sesión, etc. De personas que tratan acerca de asuntos de carácter institucional. Características Redactarse en libros especiales. Deben ser redactados en un lenguaje claro, preciso y sencillo. Se considera el número de asistencias. Toda acta debe ser aprobada en reunión. Partes del acta El título recoge el nombre de la asociación o grupo y el motivo por el que se reúnen. La introducción precisa los datos referidos a la reunión: lugar, hora y fecha, participantes El orden del día recoge la relación detallada de los asuntos que se van a tratar. El desarrollo de la reunión da cuenta de lo tratado, especificando quiénes han intervenido y las opiniones formuladas. El cierre concreta la hora a la que se considera finalizada la reunión.

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-Modelo de acta de reunión: Facilita la síntesis de lo sucedido en la reunión. Resulta muy apropiado para las reuniones orientadas a la toma de decisiones, revisar el avance de un determinado proyecto, o aquellas que se convocan para la resolución de conflictos. -Modelo de acta de constitución El acta de constitución viene a ser la partida de nacimiento de la organización que estamos formando y en la cual se hace constar el tipo de organización - Modelo de acta constitutiva Es el documento o constancia notarial en la que se registran los datos referentes a la información de una sociedad o agrupación. - Modelo de acta de matrimonio Es un acto jurídico civil, solemne y público mediante el cual dos personas de distinto sexo establecen una unión regulada por la ley y dotada de cierta estabilidad y permanencia.

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO - Modelo de acta de asamblea Documento en el cual se contiene la celebración de un acta ordinaria o extraordinaria, celebrada por los miembros de una persona moral

Lenguaje no verbal La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc. Características: Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas. En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje. Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas. Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones. Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos: El lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás. El lenguaje icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braille, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos).

La Historieta La historieta: es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes. Los textos narrativos relatan hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinado. Algunas características de la historieta son las siguientes:

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia. La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, colocada en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen. Aunque por lo regular el texto va en "bocadillos" o "globos". Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con palabras, sino con signos. Por ejemplo, una bombilla eléctrica sobre la cabeza de un personaje quiere decir que éste ha tenido una buena idea; unas "nubes" pequeñas, que terminan en un "globo grande", indican lo que el personaje piensa.

BOMBAS ADIVINANZAS Y REFRANES Las bombas son composiciones literarias que se dicen en los pueblos .A veces se cantan o declaman en la calle o en reuniones sociales. Las bombas son poemas breves, casi siempre de cuatro versos con rima consonante cuando dos palabras poseen idéntica terminación. Por ejemplo las palabras limón y corazón tienen rima consonante porque terminan en – ón. Normalmente, cada verso tiene ocho sílabas. Según la tradición, las bombas son galanterías que se dicen a alguna señorita cuando pasa al lado de un joven, o quien inspira el amor del autor. Si el sol del cielo cayera y al rebotar se quebrara, Sin duda de sol sirvieran Los ojitos de tu cara. Si-el –sol- del – cie- lo –ca-ye--ra 1

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y- al –re –bo --tar– se-que-bra-ra

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UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO Puede observarse que el segundo y el cuarto verso tiene rima consonante, porque termina con la misma letra y acentuación; las palabras quebrara y cara terminan en a-ra. Las adivinanzas son juegos de palabras que describen indirectamente algunos objetos, animales o lugares su objetivo principal es resolver un acertijo. Se plantean de forma maravillosa o fantástica. Por ejemplo, pueden atribuirse a un árbol, una montaña o cualquier otro elemento de la naturaleza, características propias de los seres humanos. Ejemplo de adivinanzas: Cantando olvido mis penas Mientras voy hacia la mar… En esta adivinanza es un río el que está hablando como si fuera un ser humano con sentimientos. Veinticuatro hermanas Alegres, tristes y duras… Esta otra adivinanza compara a las horas con unas mujeres que son hermanas . Algunas adivinanzas también pueden tener rima para darle sonoridad a la estrofa .Por ejemplo. Vuela sin a alas, Silba sin boca, Tú no lo ves Y siempre te toca. (El aire) Los refranes son frases cortas que resumen una enseñanza . En algunos países de Latinoamérica se les llama dicho . Estos dichos son proverbios populares anónimos que recopilan la sabiduría popular y sirven para alertar sobre algo o ilustrar un comportamiento social .

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO Ejemplo: “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente “. Algunos refranes refuerzan valores y cualidades, como la cooperación y la humildad; otros, acentúan lo negativo, criticando el egoísmo, la pereza y la vanidad. Otro estilo presentado en los refranes es el destino invariable y fatalista, las mujeres y el vino . Ejemplos: “Al mal tiempo buena cara “ “Más sabe el diablo, por viejo que por diablo” “Al que madruga, Dios lo ayuda.

AMERICANISMO, ACRONIMOS Y SIGLA Se llama americanismo, tanto a la voz traspasada desde una lengua indígena americana a otro idioma. En el idioma español, un caso especial de americanismo, es el anglo americanismo, que define aquellos expresiones que provienen del inglés tal como se habla en los Estados Unidos, como por ejemplo las palabras básquetbol u óscar. Los americanismos en el idioma español Desde 1492, con el descubrimiento de América, hubo un intenso intercambio cultural en el cual las lenguas indígenas se enriquecieron con vocablos castellanos al mismo tiempo que el castellano incorporaba cierto número de nuevos vocablos de las lenguas indígenas sin correspondencia en el Viejo Mundo. ya que designaban fenómenos atmosféricos (huracán), animales (jaguar, cocuyo, colibrí, tiburón), vegetales (ceiba, batata, tabaco, caoba), objetos (hamaca, canoa), costumbres (barbacoa) e instituciones (cacique) propios de aquellas tierras recién descubiertas. Muchos de esos vocablos pasaron a su vez desde el español al resto de las lenguas europeas. El primer americanismo incorporado al español es la palabra "canoa", utilizada por Cristóbal Colón el 26 de octubre de 1492 en el Diario del Primer Viaje. Se llama sigla tanto a la palabra formada por las iníciales de los términos que integran una denominación compleja, como a cada una de esas letras iníciales. Las siglas se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos, instituciones, empresas, objetos, sistemas, asociaciones.

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO Acrónimo: Palabra formada por las letras o sílabas iníciales de un término compuesto. Ejemplos de siglas: UNESCO Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Unicef Fondo de la Naciones Unidad para la Infancia. USA Estados Unidos de América. UVI Unidad de Vigilancia Intensiva. VHS Sistema de vídeo en casa. VIP Persona muy importante.

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Los vicios del lenguaje.

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PALABRAS HOMOFONAS HOMONIMAS HOMOGRAFAS Y PARONIMAS Palabras homófonas

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Uno de los mayores problemas ortográficos radica en los vocablos que poseen la misma pronunciación pero escritura y significación diferente, son las palabras homófonas. El caso es común cuando llevan b, v, g, j, c, s, z, x, y, ll, y otras.

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Homógrafos:

son palabras de distinto significado que se pronuncian y se

escriben igual. Algunos ejemplos: Vino:

Bebida alcohólica.

Vino:

Del verbo venir.

Viste:

Del verbo ver.

Viste:

Del verbo vestir.

Invertir:

Emplear el dinero.

Invertir:

Cambiar de lugar o posición.

Parónimos, polisemia. Son palabras muy parecidas en su pronunciación y escritura pero muy diferentes en su significado.

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO Ejemplos: efecto y afecto, coger y coser; absorber y absolver.

Para los que no hablan claro puede dar origen a confusiones y enredos. Dado que puedes decir una cosa y que se entiendan otra.

Esto nos sucede cuando aprendemos idiomas y nos confundimos mucho con la pronunciación de palabras "parónimas". O cuando escuchamos a los ingleses que utilizan una palabra "parónima" en lugar de la correcta.

Polisemia (Del griego polys = mucho, muchos y sema = significado). La polisemia es el fenómeno por el que una misma palabra, con un solo origen, puede tener diferentes significados cuyo funcionamiento morfológico y sintagmático no varía (esto último quiere decir que no cambia su categoría gramatical ni las funciones sintácticas que puede desempeñar). Es decir, se trata de una palabra que ha llegado a tener, por razones contextuales la mayoría de las veces, distintos significados, pero esos significados son diversas acepciones de una misma palabra.

UNIDAD DIDACTICA II DE CICLO ESPAÑOL II DE CICLO En el diccionario hay una sola entrada (por ser una sola palabra) y se van enumerando los distintos significados que ha ido adquiriendo a lo largo de su evolución. Un elemento para distinguirlas es que, aunque sea de forma lejana o difícil de ver, los significados se relacionan todos entre sí y hay una lógica que explica esas acepciones. Veamos el caso de dos palabras polisémicas: sierra [2] y falda [3]: Sierra es una herramienta para cortar madera, así como una cordillera de montañas. Falda es una prenda de vestir femenina, así como la parte baja de un monte. EL COMENTARIO CRÍTICO Un comentario crítico: Es un comentario sobre una persona u objeto (puede ser un libro, un restaurante o simplemente lo puedes hacer con tu compañero de clase o amigo...) que se enfatiza, se concentra más que todo en las cosas malas. Aunque hay críticos que si son objetivos y dicen también lo que tiene de bueno, se hace un comentario crítico con el propósito de que este defecto cambie o se mejore o simplemente con el motivo de molestar en el caso de ser entre personas.