UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Caracas, Septiembre de 1995

1.-

FUNDAMENTACIÓN: Por ser el Trabajo Social una carrera inserta en el campo de las Ciencias

Sociales, resulta una obligación inexcusable la enseñanza de la materia económica, y es que la asunción de lo social como hecho concreto conduce a que debemos ubicar las determinaciones más relevantes de su desarrollo, donde lo económico resalta a todas luces dada su importancia en las condiciones generales de reproducción de la sociedad. Independientemente de esta valoración respecto a la necesidad de abandonar la cuestión económica, estamos conscientes de la problemática que implica introducir al estudiante de esta materia, dada su naturaleza controvertida propia de las disciplinas del campo de las ciencias sociales. Las diversas corrientes del pensamiento económico, tal como sucede cualquier forma de conciencia que aborde el campo de lo social, resumen una concepción general respecto al hecho histórico. Dicho de otra manera, las diversas concepciones sociales conducen a determinadas teorías dadas las parcelas que lo conforman. Por lo que resulta una necesidad teórica el establecer que existe más de un enfoque sobre el hecho económico sobre el método para abordar esta problemática, y crear hasta su propio lenguaje al punto que cada corriente del pensamiento económico posee códigos muy particulares. Buscamos por tanto establecer un equilibrio en torno a las diversas interpretaciones pero lo económico, sin que ello implique una visión ecléctica, lo que conduce a tomar partido respecto a que la economía es una ciencia específica, cuyo campo de estudio global es la producción y distribución de los bienes materiales. Esta visión nos permite orientar la enseñanza de la economía en cuanto a su aspecto social, cuestión básica dadas las características de la carrera Trabajo Social. De igual manera esta orientación nos obliga a especificar la asunción de la cuestión económica en términos tales que el estudiante pueda discernir entre las diversas corrientes de la economía en cuanto a su incidencia en lo social. De allí se desprende el objetivo fundamental del programa no puede ser otro que el de aproximar al estudiante a una visión general de la cuestión económica donde se busca especificar su incidencia en la conformación del

hecho social y su desarrollo. Para ello estructuramos el programa de tal manera que se logre ubicar lo económico en cuanto a su incidencia en la sociedad, partiendo por destacar lo fundamental que resulta el método abstracto deductivo aplicada a esta expresión concreta del desarrollo histórico, a partir de los cuales han estructurado los principios o leyes generales de la economía, aun cuando se establezca en sus diversas corrientes teóricas. Ello permite plasmar la economía como una ciencia particular con toda su rigurosidad metodológica y teórica. Con base en este criterio abordamos las principales corrientes y concepciones que se han desarrollado sobre el programa económico y su desarrollo histórico, desde las primeras teorías en torno al problema de valor como respuesta a una teoría general de la riqueza. Cuestión que permite articular la problemática especifica en torno a la riqueza social a las categorías fundamentales que se manejan en torno a las cuentas nacionales y las relaciones internacionales. Otro objetivo general que presente el programa es que el estudiante tenga un manejo amplio de los conceptos específicos y comunes de la teoría económica, esto tanto, de los principales conceptos que desarrolla, cada una de las teorías económicas para construir su continente teórico como de los conceptos generales de la economía señalando las diferencias en su contenido que hace cada uno de las principales teorías económicas.

Por ello nos detenemos en cada una de las teorías económicas en sus aspectos más generales, y sobre las principales

categorías económicas al

igual que abordamos los aspectos fundamentales de la microeconomía y la macroeconomía .

Por todo lo anterior definimos que las metas a alcanzar a partir de la realización de este programa son: elevar la capacidad de abstracción del estudiante que le permita abordar la cuestión económica en términos generales claro está lo cual le permitirá un nivel del método fundamental de la economía; y en segundo lugar que el estudiante maneje las herramientas básicas que le faciliten codificar y distinguir las grandes corrientes del pensamiento económico

y una vez pueda imbuirse y entender los problemas principales del desarrollo de la economía nacional e internacional.

2.-

OBJETIVOS: 1.)

Permitir que el estudiante comprenda la especificidad de la

ciencia económica, así como su complejidad, tanto como por la variedad de perspectivas teóricas como metodológicas e ideológicas subyacentes en las diferentes escuelas de pensamientos como para sus vinculaciones con el desarrollo social.

2.)

Propiciar al estudiante un conjunto de categorías y conceptos

básicos para la compresión y el análisis de fenómenos económicos

3.)

Introducir al estudiante en el análisis de fenómenos económicos

concretos y su vinculación con la dinámica social.

4.)

Permitir que el estudiante tenga una visión global de la dinámica

económica a partir del conocimiento de variables y procesos fundamentales que definen un modelo de producción, distribución y consumo.

3.-

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.)

Permitir

que

los

estudiantes

diferencien

teórica

y

metodológicamente las perspectivas que dan origen a estrategias económicas distintas.

2.)

proporcionar al estudiante al arsenal conceptual básico, que le permita identificar la orientación desde la cual una determinada perspectiva constituye estrategias e instrumentos económicos

3.)

Dar al estudiante el instrumental que define la política Económica desde cada perspectiva de explicación de lo económico.

4.)

Introducir al estudiante en el cálculo de las variables económicas más estrechamente vinculadas con el aspecto social.

5.)

Generar en el estudiante una visión global en términos de la naturaleza de modelos económicos, lógica de los mismos, viabilidad y limitaciones.

4.-

PROGRAMA DE ECONOMÍA Primera Unidad Introducción a la Economía 1.)

Objeto y método de la economía

1.1.

Antecedentes Históricos

1.2.

Diferentes definiciones y conceptos, implicaciones

1.3.

Métodos para el Estudio de la Economía

2.)

Teorías clásicas del valor

2.1.

La mercancía, Concepto

2.2.

El valor de cambio y el valor de uso

2.3.

La teoría subjetiva del valor 2.3.1. El pensamiento de Adam Smith, implicaciones 2.3.2. La teoría de los rendimientos decrecientes 2.3.3. Teoría de la utilidad.

2.4.

La teoría objetiva del valor 2.4.1. El pensamiento de David Ricardo 2.4.2. El pensamiento de Carlos Max 2.4.3. Teoría del valor- Trabajo

2.5.

Microeconomía y macroeconomía 2.5.1. Concepto, Diferencias. 2.5.2. Campos de estudios

Segunda Unidad Principales corriente del pensamiento económico. 1.- Adam Smith 2.- Robert Mathus 3.- David Ricardo 4.- Carlos Marx

5.- Los Neoclásicos 6.- Reynes

Tercera Unidad Microeconomía 1.-

Teoría de la Demanda. 1.1.1. Definición de la Demanda 1.1.2. Factores determinantes de la demanda 1.1.3. Ley de la Demanda 1.1.4. Excepciones de la Ley de la demanda 1.1.5. Elasticidad de la Demanda 1.5.1. Definición 1.5.2. Factores determinantes 1.5.3.Tipos de elasticidad

2.-

Teoría de la Oferta 2.1. Definiciones de la oferta 2.2. Ley de la Oferta 2.4. Elasticidad de la Oferta 2.4.1.Definición 2.4.2. Factores determinantes 2.4.3. Tipos de elasticidad

3.-

Teoría de la producción

4.-

3.1.

Función de la producción

3.2.

Factores de la Producción

3.3.

Etapas de la Producción

3.4.

Funciones de costo

Los Mercados 4.4.1. La libre competencia 4.4.2. El Monopolio 4.4.3. La competencia monopolista 4.4.4. El oligopolio

Cuarta Unidad Macroeconomía 1.-

2.

Revisión de la cuentas nacionales del ingreso y el producto 1.1.

El sistema económico

1.2.

La circulación en el sistema económico

1.3.

Producción y Producto

1.4

Producción e ingresos

1.5

La ecuación del producto

La determinación del ingreso Nacional de mercado de factores 2.1

La demanda de mano de obra

2.2.

El equilibrio en el mercado de factores:

El modelo clásico 2.3. El ingreso real del trabajo y productividad media

3.-

El desarrollo y la rigidez del salario 3.1. La teoría de la explotación 3.2. La acumulación Capitalista 3.3. Causas y los tipos desempleos 3.4. Empleo y desempleo 3.5. Consecuencias sociales económica del desempleo 3.6. La rigidez del salario en el mercado en mano de obra 3.7. La tasa de desempleo y la tasa de inflación 3.8. La tasa de desempleo y la tasa de inflación

Quinta Unidad El ciclo económico

1. Descripción general de ciclo económico 2. Diferentes teorías del ciclo capitalista 2.1.

Adam Smith

2.2.

David Ricardo

2.3.

Carlos Marx

2.4.

Reynes

Sexta Unidad Nociones sobre políticas monetaria 1.- El dinero 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Esencia, formas y tipos de dinero El mercado del dinero La inflación. Tipos de inflación. La inflación déficit fiscal

2.- Política monetaria 2.1. Objetivos 2.2 Instrumentos Séptima Unidad Nociones sobres políticas fiscales 1.2.-

Presupuesto Público La política fiscal 2.1. Objetivos 2.2. Instrumentos.

Octava Unidad La política económica internacional 1. 2. 3. 4. 5.

Nociones sobre la balanza de pagos El comercio Internacional El libre comercio y el proteccionismo La integración Económica Bloques de poder imperialismo.

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