UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISIÓN DE ESTUDIOS EN FORMACIONES SOCIALES LICENCIATURA: ADMINISTRACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE POR OBJETIVOS

ADMINISTRACIÓN DE LAS COMPENSACIONES

DRA. EDITH GUADALUPE BALTAZAR DÍAZ Presidente de la Academia de Administración y Recursos Humanos

Dr. Rogelio Martínez Cárdenas Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA FORMATO GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE DE MATERIA

CÓDIGO DE MATERIA

DEPARTAMENTO

ÁREA DE FORMACIÓN

FORMACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

RH 100 ESTUDIOS ORGANIZACIONALES ESPECIALIZANTE SELECTIVA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

CENTRO UNIVERSITARIO

CARGA HORARIA TEORÍA

:

40

CARGA HORARIA PRÁCTICA:

20

CARGA HORARIA TOTAL

60

CRÉDITOS

6 CURSO - TALLER

TIPO DE CURSO NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

LICENCIATURA ADMINISTRACIÓN

P.E. PARTICIPANTES

ELABORÓ PREREQUISITOS FECHA DE ACTUALIZACIÓN

ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS NINGUNO ENERO 2012

2

OBJETIVO GENERAL

El alumno al finalizar el curso identificará la valuación justa del puesto de trabajo, mediante técnicas que evalúen a las personas y al trabajo, logrando comparar prestaciones y eficiencia con el de otras organizaciones y aplicando los lineamientos legales en cuanto a normas laborales y de seguridad social.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS  Asimilar el significado y la importancia de la compensación en el puesto de trabajo.  Explicar los beneficios que obtiene la empresa al otorgar compensaciones.  Diseñar un plan de prestaciones que reúna los requisitos legales.  Identificar los diferentes tipos de incentivos.  Conocer los diferentes métodos de evaluación del desempeño.

3

CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO ADMINISTRACIÓN DE LAS COMPENSACIONES UNIDAD I Características de las compensaciones 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

Definición de compensación Salario Prestaciones Beneficios Servicios Diferencia entre salarios y prestaciones Beneficios y políticas de las prestaciones

UNIDAD II Marco legal de las prestaciones 2.1 2.2 2.3

Negociación de las prestaciones, repercusiones laborales y jurídicas Consideraciones al otorgar prestaciones Aspectos legales relacionados con las prestaciones 2.3.1 Ley del Impuesto Sobre la Renta 2.3.2 Reglamento de la Ley del Impuesto Sobre la Renta 2.3.3 Ley del IMSS

UNIDAD III El desempeño y la remuneración 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

El dinero y la motivación Definición de las remuneraciones y sus bases para determinarlas Cómo y por qué vincular la remuneración al desempeño Elementos que integran la remuneración con el desempeño Sistema de retribuciones Métodos de valuación de puestos

UNIDAD IV Incentivos 4.1 4.2

Qué son los incentivos Tipos de incentivos 4.2.1 Incentivos para personal no administrativo 4.2.2 Incentivos para ejecutivos 4.2.3 Incentivos colectivos

UNIDAD V Encuesta de Salarios 5.1 Beneficios de la encuesta de salarios. 4

5.2 Requisitos para la elaboración de una encuesta de salario 5.3 Variables a investigar con la encuesta de salario 5.4 Interpretación de una encuesta de salario

UNIDAD VI Evaluación del desempeño 6.1 Los efectos psicológicos de la evaluación del desempeño 6.2 Métodos de evaluación del desempeño UNIDAD VII La motivación por medio de las compensaciones 7.1 Teorías y modelos motivacionales y de reforzamiento conductual 7.2 Compensación como factor de motivación

5

ESTRUCTURA CONCEPTUAL EVALUACIÓN, DISGNÓSTICO Y SELECCIÓN EN LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO

LAS COMPENSACIONE S

6

BIBLIOGRAFIA BÁSICA



Administración de la Compensación: sueldos, salarios y prestaciones, Varela Juárez, Ricardo A., 2006.



Comportamiento Humano en el Trabajo, Newstrom, John W., Mc Graw Hill, doceava edición, México, 2007.



Administración de Recursos Humanos, John M. Ivancevich, Mc Graw Hill, México, 2005.



Ley Federal del Trabajo, México.



Ley del ISR y su Reglamento, México



Ley del Seguro Social, México.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA



Administración de Recursos Humanos, Bohlander, Thomson, México, 2008.



ADMINISTRACIÓN MODERNA DE PERSONAL Rodríguez Valencia Joaquín Thompson. 7ª. Edición. 2007



SELECCIÓN POR COMPETENCIAS MARTHA ALLES. GRANICA. 2006



ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS. EL CAPITAL HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES. Chiavenato Idalverto Mc Graw Hill. 8ª. Edición. 2007



RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN E INDUCCIÓN DE PERSONAL Grados Espinosa Jaime Manual Moderno. 3ª. Edición. 2003

7

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Metodología de trabajo: Deductivo. 2

Realizará las lecturas recomendadas, para así asegurar un buen nivel de participación en las diferentes dinámicas elegidas.

3

Por medio de estudios de caso, solución de problemas, exposición de videos o documentales, identificará las diferentes situaciones que se pueden presentar en una organización.

4

Participación en sesiones plenarias.

CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA La asignatura pretende la formación del alumno como estratega en el área de los recursos humanos como apoyo o directamente responsable de las áreas de sueldos y salarios, promotor de la valuación de puestos en cualquier organización. Promotor de la productividad a través de la evaluación del desempeño. Interprete de las encuestas saláriales. Diseñador y gestor de planes de prestaciones atendiendo la normatividad correspondiente.

8

CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC. 

Promover la idea de ser un profesional competitivo, con una función social importante.



Fomentar el uso ético de las técnicas y materiales de apoyo.



Fomentar una actitud crítica, responsable y productiva, con alta calidad profesional.



Promover en las políticas organizacionales un alto sentido de respeto a la individualidad y a los grupos, sin dejar de lado la honestidad y la integridad social.

PERFIL DEL DOCENTE El docente debe ser un profesionista competente en las áreas económico administrativas, además deberá contar con experiencia suficiente en el campo docente, empresarial y principalmente en el área de administración y recursos humanos.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN 

Exámenes parciales

30%



Examen departamental

20%



Investigaciones (documentales, métodos de casos y campo, etc.)

20 %



Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas en clase, tareas)



Trabajos en Equipo



20% 10%

Total

100%

9