Participa en el concurso de cuentos infantiles Willian Lara La Fundación Fondo Editorial de la Asamblea Nacional Willian Lara anunció las bases para el Primer Concurso de Cuentos Infantiles Willian Lara. El concurso tiene la finalidad de promover la libertad, la paz, la solidaridad, la inclusión, la identidad y el respeto a la diversidad; así como otros principios y valores socialistas consagrados

El próximo lunes

en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. La recepción de los manuscritos será hasta el 23 de julio de 2015. Busca las bases del concurso en la página web www.editorialwillianlara.org.ve o en la cuenta en Twitter @editorialan. ¡Anímate a escribir!

No te lo pierdas

Niñas y niños escriben cuentos

Encartado todos los lunes en el Correo del Orinoco

Lunes 15 de junio de 2015

Nº 179 Año 5

Cagua

¡Vamos a Jugar! Juegos tradicionales venezolanos

2 Simoncito

Estudiemos la Carta de Jamaica

alabrra alabra 3 Abrapalabra

Niñas y niños os de Aragua escriben cuentos uentos

7 Animales sorprendentes

LLas abuelas orcas

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N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015

Estudiemos la Carta de Jamaica

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l jueves 14 de mayo comenzó la celebración del bicentenario de la Carta de Jamaica, uno de los documentos más importantes que escribió Simón Bolívar. En esta carta, escrita el 6 de septiembre de 1815, El Libertador denuncia los crímenes del imperio español en nuestros territorios y explica las razones de la revolución de independencia, que se extendió desde Argentina hasta México. Bolívar también

sostuvo que para vencer era necesaria la unión. Todas las naciones latinoamericana debían agruparse en una organización que les permitiera actuar como una sola frente a las potencias mundiales. Qué estaba pasando El historiador Pedro Calzadilla señala que 1815 fue un año difícil para la causa republicana, porque en 1814, Bolívar había resultado

vencido. Se vio obligado a salir de Venezuela y de Nueva Granada. Y se refugió en Jamaica. Allí intentó conseguir ayuda para la independencia. El coronel Frank Zurita, profesor de la Universidad Militar Bolivariana, también nos recuerda que Bolívar se encontraba exilado en Jamaica debido a la actitud hostil de sus compañeros de armas. Los otros líderes patriotas lo señalaban como responsable de pérdida de la

Ilustraciones| César Mosquera

Segunda República y del triunfo de José Tomás Boves. Los patriotas estaban divididos y el Libertador tenía una gran presión de los grupos que lo odiaban. ¿Por qué la escribió? Según el historiador Félix Ojeda, el objetivo era aclararle al destinatario o a los destinatarios de la carta los aspectos más importantes de la situación “que se vive en la América Meridional”. Traba de “dar a entender cuál es ese panorama, cuáles son las crisis, pero también las fortalezas que posee la América para luchar en pro de su Independencia”.

• Coordinación General | Carolina Álvarez Arocha y Carlos Ortiz • Diseño Gráfico | Eduardo D’ Jesús • Diagramadora | Mayermis Pérez • Ilustradores | Kabir Rojas y César Mosquera Cagua, Estado Aragua

Hasta el año pasado, se creía que no había un original en castellano de la Carta de Jamaica. Solo se conocía una traducción de una versión en inglés. Pero el historiador ecuatoriano Amílcar Varela descubrió en Quito un manuscrito en español. Esa nueva versión acaba de ser publicada en un folleto por la Comisión Presidencial para la Conmemoración del Bicentenario de la Carta de Jamaica. Puedes encontrar la versión anterior en internet en la página 43 del libro Simón Bolívar, Ideario Político, editado por la Presidencia de la República en la siguiente dirección electrónica: http://biblioteca. ceditel.gob.ve/ ABCD/bases/biblo/ texto/bolivar_ideario_ politico.pdf Teléfono (0416) 636.92.12

Correo electrónico [email protected]

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Niños venezolanos fueron premiados en Europa por su trabajo con plastilina Texto|Redacción CO Foto|Cortesía

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or quinto año consecutivo, las niñas y los niños de la organización Plastilinarte fueron premiados en la Exhibición Internacional de Arte Infantil de Lídice, en la República Checa, un evento que reúne lo mejor de la creación artística infantil de todo el mundo. En esta ocasión, la exhibición recibió más de 21 mil trabajos provenientes de alrededor de 60 países, de los cuales poco más de 1.200 obtuvieron reconocimientos, entre ellos los realizados por el venezolano Johnder

Arrisiaga (8 años) y la venezolana Victoria Bautista (9 años). Johnder y Victoria presentaron unas composiciones de puntillismo en plastilina sobre papel artesanal, según una nota de prensa de la organización. Desde 2010, Plastilinarte participa en la muestra

de República Checa mediante su programa Con ojos de niño. En enero de cada año, los trabajos participantes son exhibidos en el Museo de la Estampa y del Diseño Carlos Cruz-Diez y luego son enviados a su destino en Europa.

Un venezolano concursa en premio de ilustración científica Texto|Redacción CO-IVIC

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onocido por pintar tres de los animales en peligro de extinción ubicados en la actual familia de billetes, el investigador del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) Astolfo Mata Betancourt participa en la categoría profesional del Premio Internacional de Ilustración Científica Ilustraciencia, organizado por la Asociación Catalana de Comunicación Científica. Los 40 dibujos

seleccionados para competir serán presentados en una exposición colectiva, y publicados en un catálogo. Un escarabajo o coleóptero macho de la especie Psalidognathus friendii es el protagonista de la ilustración concursante. Según

Mata, este orden de insectos es el más numeroso del reino animal. Un jurado calificador escogerá las piezas triunfadoras. Sin embargo, el público también ha estado votando por la ilustración de su preferencia ingresando a la página web http:// illustraciencia.cat/es [1] . El proceso culmina hoy 15 de junio y el veredicto será anunciado mañana 16.

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Escolares premiados como escritores y lectores se reunieron en Caracas

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l viernes 12 de junio, en la Unidad Educativa Juan Bautista Arismendi (MacaraoCaracas), se reunieron docentes y estudiantes de 10 escuelas de las parroquias Antímano, Caricuao y Macarao. Entre otras actividades niñas y niños, distinguidas y distinguidos con la mención Mejores Lectores y Escritores del año, recibieron un reconocimiento y leyeron sus textos al público.

La profesora Iglamir Zapata, coordinadora de Recursos para el Aprendizaje del eje territorial que comprende las parroquias mencionadas, nos explicó que el propósito de la actividad fue darle continuidad al trabajo que vienen realizando el área de la lectura y la escritura como medio de integración en las escuelas del Gobierno del Distrito Capital. Durante la jornada se presentó el primer número de la revista Pequeños lectores y escritores para el mundo, publicación que reúne cuentos, poemas y ensayos escritos por jóvenes escritoras y escritores.

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N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015

N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015

Fuente I Juegos tradicionales venezolanos Instituto de Patrimonio Cultural (2015)

El barquito se hunde

¡Vamos a Jugar!

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l Instituto de Patrimonio Cultural (IPC), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura, publicó recientemente el libro Juegos tradicionales venezolanos. El libro presenta la descripción de 68 juegos tradicionales. Los juegos están clasificados según la región de nuestra geografía donde se practican. En esta oportunidad te presentamos cinco de los juegos que aparecen en el libro.

Librado Región: Occidente Estado: Lara Municipio: Palavecino

Se juega en dos equipos de igual número de integrantes. Un equipo está a resguardo, mientras sus integrantes tocan una pared o árbol que será la “taima”. El otro grupo acecha para atrapar a quien salga corriendo. Si alguno de los que está tocando la taima corre y es tocado por algún miembro del equipo contrario, debe quedarse inmóvil, como paralizado. Cuando todos los integrantes de este grupo estén capturados, cambian los roles y de perseguidos pasan a ser perseguidores. Para que esto no pase, el deber de los que corren es liberar al que está paralizado y volver a tocar la zona de taima.

Te invitamos a que nos cuentes y compartas con otras lectoras y otros lectores cómo se divierten las niñas y los niños de tu comunidad cuando se reúnen. Envíanos un correo a esta dirección: [email protected] o un mensaje al 04166369212

La cebolla Región: Los Llanos Estado: Guárico Municipio: Juan Germán Roscio Las niñas y los niños se ubican unos detrás de otros en columna, agarrados entre sí por la cintura. La primera persona de la columna se agarra fuerte a un árbol y los demás se sujetan a ella, mientras que dos jugadoras o jugadores simulan ser un comprador y un vendedor. Estos últimos establecen el siguiente diálogo: Vendedor (a): ¿Qué busca? Comprador (a): Una cebolla. edor (a): ¿Y la que te vendí ayer? Vendedor prador (a): Me la comieron los ratones. Comprador edor (a): Ah, bueno, arranca una. Vendedor o esto, el comprador empieza a halar al Dicho último de la columna y se lleva e pueda arrancar. Así a los que rre el juego hasta que transcurre ban las cebollas; se acaban r, hasta que se es decir, a soltar a todos los consiga antes. participantes.

Ilustración I Ka Kabir Rojas

Región: Los Andes Estado: Mérida Municipio: Aricagua Se forma un círculo alrededor de uno de los niños elegidos previamente para este fin. El niño entona una canción que dice: “En el mar hay un barquito, el barquito se hunde, se hunde con” (en esta parte de la canción dice un número) y los niños que se encuentran girando a su alrededor se agrupan según los números designados. El participante que no quede dentro de uno de los grupos pierde el juego y así se continúa hasta eliminar a todos los participantes.

Quiminduñe Región: Guayana Estado: Bolívar Municipios: Piar y Padre Pedro Chien El juego consiste en un diálogo relatado por dos o más participantes, uno de ellos esconde en una de sus manos una semilla de parapara y en la otra, dos, mientras que el otro jugador debe adivinar cuántas semillas lleva consigo. Al decir: “Quiminduñe”, la persona a la que le toca adivinar le pide que abra su puño, el otro jugador pregunta cuántos y el adivinador deberá responder qué cantidad de semillas cree que este tiene en su mano.

Palito mantequillero Todo Tod el país S utilizará un objeto pequeño que será el Se “pa én “palito mantequillero”. Se elige al azar quién lo e esconderá. Mientras esa persona lo ocu sin que puedan verlo, los demás oculta par participantes estarán volteados hacia un luga diferente al área donde el “palito lugar ma mantequillero” será escondido. A la señal: “Pa re “Palito mantequillero, quien no lo encuentre le d doy cuero”, todos salen a su búsqueda. Qui ente; Quién lo encuentre lo esconderá nuevamente; quie lo oculta dará pistas al grupo para que quien lo e encuentre. Estas pistas dependen de la cer cercanía que el participante tenga con el obje n objeto, y son: “- frio, tibio, caliente, se están que el quemando”. Mientras más cerca se esté del pal mantequillero más “caliente” está la a palito per persona que lo busca.

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¡Vamos a crear ludotecas! Una ludoteca es como una biblioteca pero de juegos. Es decir, es un lugar donde se guardan juegos y juguetes para su uso y préstamo. La licenciada en historia de las artes plásticas y museóloga, María Gabriela Martínez, fue la persona encargada de coordinar la edición del libro Juegos tradicionales venezolanos que el Instituto ofrece de forma gratuita a las personas interesadas, y es responsable de la ludoteca del IPC, La Zaranda, en Caracas. Gabriela explicó al Correo del Orinoco en la Escuela que en el IPC desean que en cada rincón de Venezuela exista una ludoteca donde podamos encontrar un espacio para aprender, divertirnos y conocer de nuestros juegos y juguetes tradicionales. Por eso, el Instituto están tratando de crear una gran red conformada por varias ludotecas que se vinculen entre sí y permitan el intercambio de experiencias y la organización actividades en conjunto. Para las personas interesadas en el libro y en organizar ludotecas comunitarias patrimoniales, pueden comunicarse con la Unidad de Educación, que ofrece orientación y asesoría para realizar el trabajo. Estos son los datos para comunicarse con María Gabriela: Instituto de Patrimonio Cultural, Av. Principal de Caño Amarillo, Villa Santa Inés. Caracas. Teléf.: (212) 482.47.26 - 4810941 / Fax: 482.96.95 / @ipcBicentenario/ www.ipc.gob.ve

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N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015

N° 179 • Lunes 15 de junio de 2015

Niñas y niños de Aragua escriben cuentos La niña Mariela

Ilustraciones|Niñas y niños del taller de creatividad de la escuela Felipe Larrazabal (Cagua)

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esde 1996, El profesor William Hernández organiza junto a un grupo de docentes, escritoras y escritores, el Concurso de cuentos Margarita Berroterán. En este concurso participan estudiantes de distintas escuelas del estado Aragua. Este año el Margarita Berroterás se concentró en 8 escuelas de 2 municipios del estado. El profesor Hernández nos envió los cuentos ganadores para compartirlos con las lectoras y los lectores del Correo del Orinoco en la Escuela. Presentamos a continuación el primer grupo de cuentos ganadores.

La niña animal Gorgeliys Mercado 6º Grado U.E.E. Nuestra Señora de Belén (Santos Michelena)

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n|An stració

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Había una niña que era muy inteligente, era la más inteligente de la escuela “San Gabriel”. Ella quería ser en su futuro una veterinaria famosa. En su escuela todos se burlaban de ella y le decían “La niña animal”, os sobre todo José que siempre se burlaba de ella y de todos sus compañeros. Un día “La niña animal” le tocó llevar un perro a la escuela y José también se burló del perro. Lo que él no sabía es que este era un perro policía. Ese día un ladrón entró a la escuela para robarse todas las cosas de valor que hubiera en la escuela. José se encontraba en el salón de las computadoras y el ladrón entró ahí. El asaltante lo quería matar pero el perro como era policía olió el peligro. Cuando el ladrón iba a atacar a José, el perro lo salvó y José entendió que los animales son buenos.

El Búho Naranja Samuel Zambrano 6º grado U.E.E. César Zumeta (Sucre)

Las abuelas orcas Ilustración| Marielys Jiménez

Deymar Godoy 5º grado U.E. Amelia Miranda Orta (Sucre) Ilustración|Andrea Hernández

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A la niña Mariela le gustaba jugar con los animales todo el tiempo. Cuando llegaba de la escuela se iba al parque a jugar con el perro, el gato, los pájaros y las tortugas. Pero cada vez que iba al parque su vecina Carolina le decía que se iba a morir porque el perro y todos los animales le iban a pegar las pulgas. Cada vez que su vecina la ofendía Mariela se entristecía. Un día Mariela se propuso hacer un parque para animales, un refugio para que no pasaran hambre ni frío. Pasaron días y días hasta que al fin lo terminó y pudo acoger a todos los animales.

La serpiente Petronila Sinforosa

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Había una vez en un lejano bosque unos hermosos búhos. Un día nació otro búho en la familia, pero había algo que lo diferenciaba de los demás, era color naranja. Los búhos no habían visto un búho de ese color, así que lo echaron del bosque. Varios días después el pequeño búho cuyo nombre era Pablito, se encontró con un lago llamado El Lago de Lucifer, allí habitaban aves, cocodrilos, nutrias, conejos, leones y peces. El búho viendo ese hermoso lugar se puso a tocar el cuatro haciendo que todos los animales lo vieran tocar. Pero llegaron los cazadores y destruyeron todo el lugar, afortunadamente, los animales ron heridos así que buscaron un mejor no salieron lugar para vivir. Como el búho era sabio dijo: amos a esa mo “Subamos montaña”. Todos los animales bieron. subieron. Al llegar a la cima encontraron encontr un hermosos lugar con árboles , ríos y cuevas, cue así que decidieron vivir ah ahí para siempre.

Texto| Carmen V. Álvarez Infografía| César Mosquera

La crianza cooperativa Se conoce como crianza cooperativa cuando miembros de una familia diferente a los padres biológicos se ocupan de la crianza de los hijos. Este tipo de crianza es bastante común en insectos, en muchas aves y en algunos mamíferos. Normalmente son las hermanas o tías las que ayudan a una pareja a cuidar de sus hijos. La importancia de la abuela en la crianza cooperativa es casi exclusiva de la especie humana. Sin embargo, en unas pocas especies animales las abuelas tienen un papel importante dentro de la familia. Uno de esos casos es el de la orca.

Ubicación

La orca La orca (Orcinus orca) es un cetáceo de la familia de los delfines que habita en todos los océanos del planeta. Es uno de los mamíferos a parte del ser humano con mayor distribución en todo el mundo. Macho

Hembra

Formas de organización

Grupo Matrilineal

Manada

La abuela es la líder de la manada Las orcas forman estructuras sociales complejas y se organizan en grupos matrilineales. Las familias generalmente se componen de una hembra, sus hijas e hijos y las crías de sus hijas. La jefa de la familia es la “abuela”. Es decir, la progenitora de buena parte de la familia, que a su vez es la hembra de mayor edad. La descendencia vive con su madre desde que nace hasta que muerte. Como las orcas viven muchos años, es posible observar varias generaciones juntas en el agua.

Omarrys Contreras 5º grado U.E. Sotero Arteaga (Sucre)

Era larga, marrón con manchas verdes, con dientes afilados, con ojos verdes y no era venenosa. Jugaba con los otros animales, se arrastraba por el bosque Llanyu riéndose como siempre. La gente decía que era muy cariñosa y juguetona. Llegó el día en que Petronila Sinforosa falleció y la gente lloraba, pero siempre se acordaban de ella por su amabilidad y cariño.

Ilustración

|Siul Soto

Clan

Comunidad

Se han visto orcas en Venezuela Aunque la orca prefiere las aguas frías y templadas, también es posible encontrarlas en el Mar Caribe. De hecho, la Sociedad Ecológica Venezolana de Vida Marina publicó un estudio (2014) que documenta con fotografías y videos esta presencia.

Cetáceo: orden de mamíferos completamente adaptados a la vida acuática. No son peces, aunque viven en el agua. Matrilineal: familia que con un sistema de descendencia que se define por la línea materna.

8 Manmíferos acuáticos


 

  

Coloca en el lugar que corresponde el nombre de los mamíferos acuáticos que aparecen en las imágenes. Todos ellos pueden encontrarse en las costas o ríos de Venezuela. p

¿Quieres un caramelo?

¡¡¡Nooo!!! Los chicles no se echan en el piso

Es que ya no tenía sabor.

¡¡¡Síiii!!!

Escupir chicles es una de las peores maneras de ensuciar la ciudad