ZA6584. Flash Eurobarometer 420 (Attitudes of Citizens towards Shale Gas in Selected European Regions) Country Questionnaire Spain

ZA6584 Flash Eurobarometer 420 (Attitudes of Citizens towards Shale Gas in Selected European Regions) Country Questionnaire Spain FL420 Attitudes o
Author:  Irene Lara Montero

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ZA6584

Flash Eurobarometer 420 (Attitudes of Citizens towards Shale Gas in Selected European Regions) Country Questionnaire Spain

FL420 Attitudes of citizens towards shale gas in selected European regions ES D1 Dígame, por favor ¿qué edad tiene Vd.? (ANOTAR - SI "REHÚSA" CÓDIGO "99")

D2

ENTREVISTADOR: Anotar el sexo del entrevistado Hombre Mujer

1 2

A TODOS Q1

¿Ha leído, escuchado o visto información sobre los proyectos de gas de esquisto que se están llevando a cabo o están planificados en su zona? Estos proyectos utilizan una técnica conocida popularmente como "fracturación hidráulica" o "fracking".

(NO LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Sí No NS / NC (NO LEER)

1 2 3

NEW MOSTRAR SOLO INSTRUCCIÓN DEL ENTREVISTADOR/A SI HAY CÓDIGO 2 EN Q1 ENT. (LEER EN VOZ ALTA): Actualmente es técnicamente posible extraer combustibles fósiles no convencionales, como el gas de esquisto, que anteriormente no se extraían en Europa. Normalmente esta acción requiere inyectar agua mezclada con arena y aditivos químicos bajo tierra a alta presión para romper la roca y extraer el gas. Popularmente se conoce como "fracturación hidráulica"o "fracking". Los proyectos de exploración que utilizan esta práctica han empezado en varias regiones de Europa.

A TODOS PROG: GIRAR BLOQUE 1 [Q2 Y Q3a/b] Y BLOQUE 2 [Q4 Y Q5a/b] Q2

¿Hasta qué punto está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente frase? "Estos proyectos brindan nuevas oportunidades para mí o mi región". (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Totalmente de acuerdo Algo de acuerdo Algo en desacuerdo Totalmente en desacuerdo NS / NC (NO LEER) NEW

1 2 3 4 5

PREGUNTAR Q3a SI HAY CÓDIGO 1 Ó 2 EN Q2 PROG: GIRAR CÓDIGOS 1 A 6 Q3a

¿Qué posibles oportunidades suponen estos proyectos para usted o su región? ¿En primer lugar? (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Empleos locales Adquisición de conocimientos Mejores carreteras y otras infraestructuras Una fuente nacional de energía Ingresos para la comunidad local Una fuente de atracción para otros negocios y servicios Otros, especificar (NO LEER) Ninguna (NO LEER) NS / NC (NO LEER)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

PREGUNTAR Q3b SI HAY CÓDIGO 1 A 7 EN Q3a PROG: MANTENER LA MISMA ROTACIÓN QUE EN Q3a PROG: LA RESPUESTA DE Q3A NO SE PUEDE DAR EN Q3B PROG: Q3B, EL CÓDIGO 8 Y EL CÓDIGO 9 SON CÓDIGOS ÚNICOS Q3b

¿Y además de ésta? (LEER - RESPUESTA MÚLTIPLE) Empleos locales Adquisición de conocimientos Mejores carreteras y otras infraestructuras Una fuente nacional de energía Ingresos para la comunidad local Una fuente de atracción para otros negocios y servicios Otros, especificar (NO LEER) Ninguna (NO LEER) NS / NC (NO LEER)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

A TODOS Q4

¿Hasta qué punto está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente frase? "Estos proyectos plantean nuevos retos para mí o mi región". (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Totalmente de acuerdo

1

Algo de acuerdo Algo en desacuerdo Totalmente en desacuerdo NS / NC (NO LEER)

2 3 4 5

NEW PREGUNTAR Q5a SI HAY CÓDIGO 1 Ó 2 EN Q4 PROG: GIRAR CÓDIGOS 1 A 6 Q5a

¿Qué posibles retos plantean estos proyectos para usted o su región? ¿En primer lugar?

(LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Riesgos para la salud Contaminación del agua y el aire Temblores de tierra Una disminución del valor de la propiedad Un impacto negativo en otros sectores, como la agricultura o el turismo Riesgos en el tráfico Otros, especificar (NO LEER) Ninguna (NO LEER) NS / NC (NO LEER)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

NEW PREGUNTAR Q5b SI HAY CÓDIGO 1 A 7 EN Q5a PROG: MANTENER LA MISMA ROTACIÓN QUE EN Q5a PROG: LA RESPUESTA DE Q5a NO SE PUEDE DAR EN Q5b PROG: Q5b, EL CÓDIGO 8 Y EL CÓDIGO 9 SON CÓDIGOS ÚNICOS Q5b

¿Y además de ésta? (LEER - RESPUESTA MÚLTIPLE) Riesgos para la salud Contaminación del agua y el aire Temblores de tierra Una disminución del valor de la propiedad Un impacto negativo en otros sectores, como la agricultura o el turismo Riesgos en el tráfico Otros, especificar (NO LEER) Ninguna (NO LEER) NS / NC (NO LEER)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

NEW PREGUNTAR Q6 SOLO SI HAY CÓDIGO 1 EN Q1 Q6

¿Hasta qué punto está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente frase? "Me siento suficientemente informado/a sobre los proyectos de gas de esquisto en mi región".

(LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Totalmente de acuerdo Algo de acuerdo Algo en desacuerdo Totalmente en desacuerdo NS / NC (NO LEER)

1 2 3 4 5

NEW A TODOS Q7

¿Hasta qué punto está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente frase? "Estoy seguro/a de que puedo expresar mi punto de vista de forma efectiva antes de que se tomen decisiones sobre estos proyectos". (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Totalmente de acuerdo Algo de acuerdo Algo en desacuerdo Totalmente en desacuerdo NS / NC (NO LEER)

1 2 3 4 5

NEW ENT. (LEER EN VOZ ALTA): la Comisión Europea ha hecho recomendaciones sobre cómo se debe realizar la exploración y producción de gas de esquisto para limitar los riesgos para el medio ambiente, la salud y la seguridad. Estas recomendaciones complementan la legislación actual que se adoptó en un momento en que el gas de esquisto no se extraía en la UE.

Q8

¿Cuál de las siguientes frases se aproxima más a su punto de vista? (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) La UE debería dejar que los estados miembros decidieran cómo debería realizarse la exploración y producción de gas de esquisto. La UE debería continuar con su posición actual de hacer recomendaciones pero no adoptar legislación nueva. La UE debería ir más allá y adoptar nueva legislación para regular la exploración y producción de gas de esquisto. La UE debería considerar prohibir la fracturación hidráulica o fracking.

1 2 3 4

Ninguna de las anteriores (NO LEER) NS / NC (NO LEER)

5 6

NEW D4

¿Qué edad tenía cuando dejó los estudios a tiempo completo? (ENT.: SI "TODAVÍA ESTUDIA", CÓDIGO "00" - SI "NO HA ESTUDIADO" CÓDIGO "01" - SI "REHÚSA" CÓDIGO "98" - SI "NS" CÓDIGO "99")

D5a

En lo que se refiere a su ocupación actual, ¿diría que es autónomo, empleado por cuenta ajena, trabajador/a manual o diría que no tiene actividad profesional?

(UNA SOLA RESPUESTA) Autónomo Empleado por cuenta ajena Trabajador\a manual Sin actividad profesional Rehúsa (NO LEER)

1 2 3 4 5

PREGUNTAR D5b SI ES AUTÓNOMO, CÓDIGO 1 EN D5a D5b

¿Diría que es...? (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Agricultor\a, guarda bosques, pescador\a Propietario\a de tienda, artesano\a Profesional (abogado\a, médico\a, contable, arquitecto\a, etc...) Director\a de una empresa Otros/rehúsa (NO LEER)

1 2 3 4 5

PREGUNTAR D5c SI ES EMPLEADO POR CUENTA AJENA, CÓDIGO 2 EN D5a D5c

¿Diría que es...? (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Profesional (abogado\a, médico\a, contable, arquitecto\a, etc...) Miembro de la dirección general, directivo\a o alta dirección Mando intermedio Funcionario\a Oficinista Otro/a empleado/a por cuenta ajena (vendedor/a, enfermera...) Otros/rehúsa (NO LEER) PREGUNTAR D5d SI ES TRABAJADOR/A MANUAL, CÓDIGO 3 EN D5a

1 2 3 4 5 6 7

D5d

¿Diría que es...? (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Supervisor/capataz (gestor de equipos, etc.) Trabajador\a manual Trabajador\a manual no cualificado\a Otros/rehúsa (NO LEER)

1 2 3 4

PREGUNTAR D5e SI NO TIENE NINGUNA ACTIVIDAD PROFESIONAL, CÓDIGO 4 EN D5a

D5e

¿Diría que es...? (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) Amo\a de casa \ Responsable de las tareas del hogar Estudiante (a tiempo completo) Jubilado\a Buscando un trabajo Otros/rehúsa (NO LEER)

D12

1 2 3 4 5

Me podría de por favor, la provincia donde Ud. Reside? (LEER EN ALTO SI FUERA NECESARIO - UNA SOLA RESPUESTA)

D13

¿Diría Vd. que vive en ...? (LEER) (LEER - UNA SOLA RESPUESTA) área rural o pueblo ciudad pequeña o mediana gran ciudad NS (NO LEER)

D18

1 2 3 4

¿Tiene usted un teléfono móvil? NO LEER Sí No

D20

1 2

¿Tiene un teléfono fijo? NO LEER Sí No

D22

1 2

Podría decirme...¿Cuántas personas de 15 años o más viven en su hogar, incluido usted?

(ANOTAR - SI "NS" CÓDIGO "98" - SI "REHÚSA" CÓDIGO "99") Número de personas mayores de 15 años en el hogar

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