LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 1º BACHILLERATO TEMA 6: LA ORACIÓN COMPUESTA

Tema 6 La oración compuesta 1. CONCEPTO 2 CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN 3. ORACIONES YUXTAPUESTAS y COORDINADAS. 3.1 Copulativas 3.2 Disyuntivas 3.3 Adversativas 3.4 Explicativas 4. SUBORDINADAS 4.1. Sustantivas 4.2. Adjetivas 4.3. Adverbiales 4.4. Adverbiales impropias 1. CONCEPTO La oración compuesta consta de dos o más predicados, y normalmente van unidas por un nexo; salvo en el caso las yuxtapuestas, que no lo llevan.

3. ORACIONES COORDINADAS. CLASES. 3.1.COPULATIVAS: Nexos: y (e), ni. Las proposiciones se suceden por simple adición. El juez de línea levantó la bandera y el árbitro señaló fuera de juego 3.2.DISYUNTIVAS: Nexos: o (u), o bien. Expresan dos alternativas. ¿Estudias o trabajas? 3.3. ADVERSATIVAS: Nexos: pero, sin embargo, no obstante, mas, excepto, aunque, sino, sino que. Dos proposiciones que expresan ideas opuestas. No se conformaba con un aprobado sino que exigía más nota No tenía dinero, pero supo arreglarse

2. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN. La presencia o ausencia de nexos permitirá distinguir yuxtapuestas (ausencia de nexos) y no yuxtapuestas. Llueve; nadie vendrá  yuxtapuesta Llueve, así que nadie vendrá  sub. consecutiva Según la relación sintáctica diferenciaremos entre coordinación (no hay dependencia entre oraciones) y subordinación (existe relación de dependencia). Dentro de las coordinadas tenemos las siguientes clases: copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas.

Son muy ricos, aunque no lo parecen.

3.4. EXPLICATIVAS: Nexos: esto es, es decir, a saber, por ejemplo… La segunda oración supone una explicación de lo expresado en la primera. Algunos catalanes no quieren la independencia plena, es decir, quieren un estado federado. 3.5. YUXTAPUESTAS: Se llaman así las oraciones compuestas que no están relacionadas por ningún nexo, sino diferenciadas por algún signo de

1

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 1º BACHILLERATO TEMA 6: LA ORACIÓN COMPUESTA

puntuación, coma o punto y coma. El nexo no tiene función sintáctica. Fui ayer al teatro, volveré mañana. Quería verte; volveré mañana. Le suspendieron, no sabía nada. Llegué, le encontré en su despacho.

4. SUBORDINADAS: La proposición subordinada siempre empieza a partir del nexo. Dependen de la principal, y las clasificamos en : a) Sustantivas: b) Adjetivas: c) Adverbiales:

Subord. propias Sustantivas Adjetivas Adverbiales

   

Funciones que realizan Sujeto, CD, CI, CN, CAdj, Adyacente CCL, CCM, CCT, CCCausa, CCFinalid

Subordinadas impropias: cesivas secutivas CON dicionales mparativas 4.1. SUSTANTIVAS: Funcionan como sujeto, CD o Adyacente dentro de la principal. Los nexos pueden ser: a) las conjunciones que o si. Que mañana sea fiesta, me agrada.

Las sustantivas se analizan como si fueran el sujeto, el CD, o un adyacente dentro de la principal Veamos un ejemplo: Me agrada que vengas a la fiesta __________ _________________________ Predicado Sujeto - Prop. Subordinada Sustantiva

___________________________

b) los pronombres o adverbios interrogativos qué, quién, cuál, cuánto, cómo, cuándo, dónde. En este caso tienen doble función sintáctica: nexo y la que desempeñe el pronombre dentro de la subordinada. No se sabe quién vino a la fiesta.

Oración compuesta

Cómo llegamos hasta aquí no te importa.

Las adjetivas siempre funcionan como un adjetivo (=adyacente del núcelo) dentro de la principal: Las adverbiales son de dos tipos: Adverbiales propias: funcionan como un CC, de tiempo, modo, lugar, causa o finalidad. Adverbiales impropias: se analizan fuera de la principal, y son las condicionales, consecutivas, concesivas y comparativas.

Le dijeron sus padres que no fuera por esa senda Te ruego que no mandes esa nota No sabíamos si vendría Jacinta Pregunta qué quieren comer.

2

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 1º BACHILLERATO TEMA 6: LA ORACIÓN COMPUESTA

No sé cuándo vendrá el autobús.

Pueden analizarse como complementos circunstanciales de un verbo: temporales, modales, locales, y las de finalidad. Pueden analizarse como proposición secundaria: condicionales, concesivas, causales, consecutivas, comparativas.

Vio cómo se alejaba No me conformo con que lo hagas así

Locales: introducidas por el adverbio donde (generalmente le antecede una preposición: a, de, por, hasta, ...)

Tengo la impresión de que este pacto no durará No estoy seguro de que vengas.

Pasamos por donde nos aconsejaron

Me arrepiento de no haber aprendido inglés en la escuela

4.2.

ADJETIVAS:

Su función es la de adyacente de un sustantivo. El nexo es un relativo, pronombre, adjetivo o adverbio: que, quien, el cual, y cumple doble función sintáctica: la de nexo y la que le corresponda como pronombre dentro de la oración subordinada.

Estas vacaciones iremos a donde tú quieras

Temporales: Nexos: cuando, apenas, antes de que, mientras, siempre que... Tan pronto llegue mamá, comeremos. Mientras pasa el tiempo va perdiendo fuerzas

También pueden aparecer CONSTRUCCIONES con formas NO PERSONALES que adquieren un valor temporal: al + infinitivo, antes de + infinitivo, gerundio en construcción absoluta, participio en construcción absoluta, gerundio simple y compuesto:

Los niños que advirtieron el peligro huyeron nx/suj Esa es la casa en la que vive Lucía. nx/CCL Cuando hay un sustantivo de lugar, tiempo o modo, y va seguido de los adverbios donde, cuando, como, estos introducen una subordinada adjetiva:

Al salir de su casa, tropezó Saliendo de su casa, se lanzaba a beber

Recuerdo el sitio donde lo encontré.

Terminado el coloquio, comienza la película

Recuerdo el momento cuando me llamó.

Modales: Nexos: como, como si, según, según que.

Recuerdo la manera como lo hizo.

He montado el aparato según indican las instrucciones

4.3. PROPIAS.

PROPOSICIONES

SUBORDINADAS

ADVERBIALES Todo se hizo como se acordó en la asamblea

Finales: Nexos: para que, con el fin de que, con objeto de que...

3

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 1º BACHILLERATO TEMA 6: LA ORACIÓN COMPUESTA

Trae que me lo ponga Te mostraré el documento para que te convenzas

Causales: Nexos: porque, pues, que, ya que, puesto que... Lo han echado por que lo sorprendieron robando Me voy a la cama, pues tengo mucho sueño

4.4.

SUBORDINADAS ADVERBIALES IMPROPIAS.

Se llaman así porque, a diferencia de las anteriores, no son sustituibles por un adverbio y no desempeñan función de CC dentro de la oración de la que dependen. Comparativas: - Modales: Nexos, como, como si, cual. Nexos en correlación. igual ... que, así ... como, cual ... tal. Nos tratamos como si fuéramos hermanos Tu hermano es igual que tú Estaba pálida, cual lucero en el firmamento. Hazlo así, como te he dicho

- Propiamente comparativas: expresan la cantidad o la cualidad. Pueden ser de igualdad, de inferioridad o superioridad. El nexo de la proposición subordinante que o como está en correlación con otra palabra de la principal. El verbo de la subordinada suele omitirse si es el mismo. Nexos: Tan ... que, tanto ... como, más ... que, mejor ... que, menos ...que, peor ...que. Él es tan vanidoso... como un pavo real Esta película es más aburrida... que la que vimos ayer

Condicionales: Se denomina apódosis a la proposición principal y prótasis a la subordinada. La condición puede ser de cumplimiento posible, que se expresa en modo indicativo. La condición de cumplimiento imposible se expresa en modo subjuntivo Nexos: si, como, cuando, a condición de que, con tal que, con que, siempre que, con que...

La prótasis puede expresarse además con una oración de infinitivo, gerundio o participio. Ejemplos: Si hubiera llegado ya, nos recibiría enseguida Estarías mejor echando el respaldo atrás. (Gerundio) Podemos hacerlo así, siempre que todos estemos conformes. De haberlo sabido, hubiéramos ido. (De + infinit. compuesto) Cuando tanto insiste, será verdad. (Cuando _______, + fut. simple de indicativo _______) Concesivas: Tiene que expresar una dificultad al cumplimiento de la proposición principal, pero no impide su realización. Nexos: aunque, a pesar de, cuando, siquiera, aun si, si bien, así, mal que, por más que, ... Ejemplos: Puedo seguir leyendo, aunque hay poca luz Me dieron la mitad, cuando tenía derecho a todo. Con ser rico, eso no lo puede comprar (aunque él sea rico) Aun comprándolo a precio de oro no te lo venderán

Consecutivas: Expresan lo contrario de las causales, son las causantes de que se realice La acción de la principal.

4

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA – 1º BACHILLERATO TEMA 6: LA ORACIÓN COMPUESTA

Nexos. que, luego, pues, así que, por lo tanto, con que, de tal modo que, de tal manera que,... También se recurre a la correlación entre un elemento intensificador y el nexo (tanto, tal, tan ...que) Ejemplos. Ha estudiado mucho, por tanto aprobará

No se sabe cómo se encontraron Jeremías y Petrus. No sé dónde irá el cura del pueblo a estas horas. Han perdido la vergüenza que nunca terminaron de enseñarles. Almudena quería arreglar el desorden que su compañero de vivienda había causado en la habitación.

Ha estudiado tanto que aprobará Pepe es de un cinismo tal, que llega a negar la evidencia Contestó muy bien, así que aprobó sin dificultad

7. ¿Cuál es la oración principal? ¿Cuál es el nexo? ¿Cuántas funciones desempeña?Obdulia dijo a su madre que nunca se arreglarían con una criada para todo.

ACTIVIDADES 1. Subraya las proposiciones subordinadas que se incluyen en las siguientes oraciones. Luego indica de qué clase son y qué función desempeñan: - Sabemos que pronto subirán los carburantes. - Te lo cuento como me lo contaron. - ¿No te has enterado de que hay huelga? - El asunto es que no podré ir al concierto. 2. ¿Qué clase de relación se da dentro de la siguiente oración compuesta? Ese proble a se lo pla tearé al profesor, pues o lo sé resolver 3. ¿Subraya el atributo en la siguiente oración? “Estoy seguro de que Felisa trata bien a todas las personas”. 4. Escribe una oración compuesta con una subordinada sustantiva de sujeto. 5. ¿Qué nexos hay en el siguiente enunciado y qué clase de oraciones introducen? Cuando veas a María, dile que quiero verla. 6. Indica el nexo y la oración que introduce: La masa de árboles que estaba alrededor de ellos creció encolerizada.

8. En esta oración hay una proposición subordinada de sujeto. Identifica el nexo y razona por qué se trata de una subordinada de sujeto. No le importó nunca dónde trabajaba su compañera. SUBORDINAS ADVERBIALES PROPIAS 1. 2. 3. 4. 5.

Me han arreglado el reloj donde me lo compré. Te lo cuento según me lo contaron a mí. Te traigo la lana para que me hagas un jersey. Siempre que aparece por casa trae malas noticias. Como eres nuevo, tienes que verlo.

SUBORDINAS ADVERBIALES PROPIAS 1. Nos dio muchas explicaciones, así que llegamos bien. 2. Aunque lo hubiera preguntado no me lo habrían dicho 3. Se ha despedido hasta el sábado, luego el viernes no vendrá 4. Si vienes acompañado, podrás pasar la aduana 5. Mi hermano estudia tanto como yo trabajo 6. De haberme avisado antes ya estaría en el hospital.

5