AYUNTAMIENTO DE ALBACETE

ACTA DE LA MESA DE CONTRATACION CELEBRADA EL DIA 1 DE JUNIO DE 2.015

………………………………………….……… ASISTENCIA PRESIDENCIA D. Ricardo Lorente Castillo (Concejal) VOCALES: D. Antonio Martínez Martínez (Concejal). Dª. Amparo Tomás Benitez (Asesoría Jurídica) D. Pablo de Mora Navarro (Intervención General) SECRETARÍA D. Fernando Ortega Fernández (Servicio de Contratación y Compras)

ACTA En la Casa Consistorial, siendo las nueve horas y quince minutos del día 1 de junio de 2015, al objeto de celebrar la reunión convocada al efecto, se constituye la mesa de contratación formada por los miembros que al margen se mencionan, bajo la Presidencia del Concejal D. Ricardo Lorente Castillo, habiendo excusado su asistencia la Concejalía del Grupo Municipal de IU, pese haber sido citada oportunamente y los Vocales mencionados al margen, asistidos por D. Fernando Ortega Fernández como Secretario. Seguidamente se pasó a estudio y resolución del siguiente asunto incluido en el Orden del Día, sobre el que recayó el acuerdo que a continuación se transcribe:

PROCEDIMIENTO ABIERTO I) APERTURA PÚBLICA. CRITERIOS OBJETIVOS EVALUABLES DE FORMA AUTOMÁTICA 2) SERVICIO DE ACTIVIDADES DE OCIO, TIEMPO LIBRE Y EDUCATIVAS PARA NIÑOS EN CINCO COLEGIOS DE LA CIUDAD DE ALBACETE (PROYECTO: VERANO DE COLORES (12-15)

De conformidad con lo establecido en la cláusula 23.4 del pliego de cláusulas administrativas particulares, regulador de este contrato, en concordancia con lo expresado en el artículo 27 del Real Decreto 817/2.009, de 8 de mayo, por el que se desarrolla parcialmente la Ley de Contratos del Sector Público y, después de haberse anunciado en el perfil de contratante la convocatoria de esta mesa para conocimiento de los candidatos que han participado en la licitación, en este acto público de apertura, cabe manifestar que han asistido los representantes 1

legales de las empresas que han participado en esta licitación y que se señalan a continuación:. NOMBRE Y APELLIDOS MIGUEL MUÑOZ GARCÍA

EMPRESA QUE REPRESENTAN JOVENTURA S.L.

Vista el acta de calificación de la documentación administrativa, acto celebrado en fecha 11 de mayo de 2015 y, de apertura de los criterios objetivos de adjudicación, cuya cuantificación depende de un juicio de valor, acto celebrado en fecha 15 de mayo de 2015, de este expediente de contratación, y en virtud de su inciso final y, de conformidad con lo establecido en el artículo 150, apartado 2º, del Real Decreto Legislativo 3/2.011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público, en lo sucesivo TRLCSP, la Mesa decide enviar la documentación presentada por las empresas, junto con el acta correspondiente al Servicio Promotor del expediente, a los efectos de que realice el informe técnico de valoración de estos criterios, indicándose que el mismo debería de estar en disposición del Servicio de Contratación y Compras del Ayuntamiento de Albacete con la antelación suficiente a la convocatoria de la mesa de contratación de apertura pública de los criterios objetivos planteados a través de fórmulas o automáticos, que estaba planificada su celebración para el día 19 de mayo de 2.015, ya que, en caso contrario, se ha de suspender dicha apertura hasta el momento en que se haya realizado este informe, y señalando que en el supuesto de que se produzca su suspensión se indicará en el perfil de contratante en el apartado de incidencias, así como la nueva convocatoria pública de apertura de los criterios objetivos planteados a través de fórmulas o automáticos, también se anunciará en dicho instrumento (perfil de contratante), en este expediente, en el apartado documentación, a los efectos del conocimiento de los candidatos para su asistencia a tal acto, cuestión que ,de hecho ha sucedido, indicándose en el perfil del contratante tanto la suspensión, como la celebración en fecha actual de este acto. Vista el acta de calificación de la documentación administrativa, acto celebrado en fecha 11 de mayo de 2015 en el que se declaró desierto el LOTE Nº 3 COLEGIO PUBLICO PRINCIPE FELIPE, al no haber presentado ningún licitador proposición alguna para dicho lote. Después de cumplirse con lo preceptuado en los apartados 2º y 3º del artículo 83 del Real Decreto 1098/2.001, de 12 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas, la Presidencia manifiesta el resultado de la calificación de los documentos presentados, con expresión de las proposiciones admitidas, de las rechazadas y de las causas de inadmisión de éstas últimas, en la fase de selección, indicando igual que en el acta de 15 de mayo de 2015 lo siguiente: 2

1) EMPRESAS ADMITIDAS: Nombre del Licitador

N.I.F.

ACTIVIDADES EDUCAMB S.L.L.

B-02534329

ONDA GOMINOLA S.L.

B-02552024

CLIPES S.C. DE CLM

B-02297588

JOVENTURA S.L.U

B-02350841

EMPLEDIS S.L.

B-02228203

PRODEPOR S.L.

B-02454742

2) EMPRESAS RECHAZADAS Y CAUSAS DEL RECHAZO: • Ninguna.

Obra en el expediente administrativo informe técnico de valoración de los criterios ponderables a través de juicio de valor , que ha tenido entrada en el Servicio de Contratación y Compras del Ayuntamiento de Albacete en fecha 25 de mayo de 2015, enviado a todos los miembros asistentes de esta mesa, que hace suyo por mayoría, con el voto en contra del representante del PSOE, D. Antonio Martinez Martínez por los mismos argumentos que constan en el acta de calificación de la documentación administrativa de 11 de mayo de 2015. Dicho informe es del siguiente tenor literal:

INFORME TÉCNICO ASUNTO: Servicio de Actividades de Ocio, Tiempo Libre y Educativas para niños en CINCO COLEGIOS de la ciudad de Albacete (PROYECTO VERANO DE COLORESExpediente 12/ 2015Conforme Acuerdo adoptado por la Mesa de Contratación en sesión de fecha 15 de Mayo de 2015, sobre apertura pública de criterios objetivos cuya cuantificación depende de un juicio de valor ( Sobre Nº2), desde el servicio promotor del expediente y conforme lo requerido se emite informe técnico de valoración de dichos criterios:

3

1.- EMPRESAS EXCLUIDAS: NINGUNA. 2.- SE ADMITEN LAS SIGUIENTES OFERTAS POR CADA UNO DE LOS LOTES SIGUIENTES, teniendo en cuenta que en acto celebrado en fecha 13 de Mayo SE HA DECLARADO DESIERTO EL LOTE Nº3 COLEGIO PÚBLICO PRÍNCIPE FELIPE: LOTE Nº 1: COLEGIO PÚBLICO CRISTÓBAL VALERA: − CLIPES S.C. DE C-LM (B-02297588) − JOVENTURA S.L.U. (B-02350841)

LOTE Nº 2: COLEGIO PÚBLICO ANA SOTO: − ONDA GOMINOLA , S.L. (B-02552024) LOTE Nº 3: COLEGIO PÚBLICO PRÍNCIPE FELIPE , DECLARADO DESIERTO. LOTE Nº 4:COLEGIO PÚBLICO SAN ANTÓN: −

PRODEPOR, S.L.( B-02454742)

LOTE Nº 5:COLEGIO PÚBLICO PARQUE SUR: -ACTIVIDADES EDUCAMB,S.L.L. (B- 02534329) - EMPLEDIS, S.L. (B- 02228203)

3.- CRITERIOS OBJETIVOS DE ADJUDICACIÓN:

A) CRITERIOS CUYA CUANTIFICACIÓN DEPENDE DE UN JUICIO DE VALOR ( 35 puntos):

Estudiadas y analizadas en profundidad las ofertas admitidas , la Sección de Empleo, Industria, Tecnología y Comercio como servicio promotor del expediente y de acuerdo con lo establecido en el Pliego de Claúsulas Administrativas Particulares, propone valorar cada uno de los lotes en que se fragmenta el objeto del contrato de manera independiente, y a los licitadores que sean admitidos en el procedimiento de adjudicación de un lote en concreto se le valorará de la siguiente manera: obtendrán la mayor puntuación la empresa que presente la mejor oferta, puntuándose el resto de las propuestas comparativamente, siendo este el caso de los LOTES Nº 1, y Nº 5 donde se han admitido dos ofertas en cada uno de ellos. 4

La Mesa de contratación sugiere que para una mejor comprensión del informe, éste se redacte teniendo en cuenta los siguientes criterios: 1º.- Que el criterio de valoración sea el más uniforme posible. 2º.- Que se desglose, para cada uno de los apartados, la puntuación obtenida, y por todo ello cabe hacer la siguiente valoración motivada :

A1) Organización y control del servicio.

(20 puntos).

“Se tendrá en consideración la calidad del proyecto de servicio propuesto, la capacidad de respuesta ante situaciones de trabajo con niñas/as, innovación , metodología , el desarrollo del programa, evaluación y aportaciones documentales justificativas” . Este criterio se distribuye de la siguiente manera: 1.- Mejor proyecto: detalle de contenidos y programación de las diferentes prestaciones que constituyen el objeto del contrato ( de 0 a 10 puntos); En este apartado se valora especialmente: − − − −

1.1 Fundamentación y Objetivos:2 puntos. 1.2 Actuaciones y actividades : 5 puntos. 1.3 Metodología : 2 puntos 1.4 Evaluación: 1 puntos

2.- Presentación del proyecto, su estructura, coherencia y contenidos ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − − − −

2.1 La propuesta ( diseño,calidad, extensión) : 2 puntos. 2.2 La Exposición ( estructura, coherencia, claridad): 1 punto. 2.3 Los contenidos ( nivel de adecuación y descripción): 1 punto. 2.4 Las aportaciones gráficas y documentales : 1 punto.

3.- Capacidad de actuación /intervención con niños/as en exclusión social ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 3.1 Alusión expresa en el proyecto: 2 puntos (mayor nivel de tratamiento y dedicación) − 3.2 Modelo y protocolo de intervención: 3 puntos. 5

LOTE Nº 1:COLEGIO CRISTOBAL VALERA:

Se han admitido DOS

OFERTAS: 1.- JOVENTURA, S.L.U. Y 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1.- Mejor proyecto: detalle de contenidos y programación de las diferentes prestaciones que constituyen el objeto del contrato ( de 0 a 10 puntos); En este apartado se valora especialmente:

− 1.1. Fundamentación y Objetivos: 2 puntos: •

Contextualiza el proyecto de intervención: Adecuadamente en el ámbito de las vacaciones escolares de verano conjugando los intereses de participantes, padres y madres, conciliación vida familiar y laboral, en un entorno seguro que genera confianza y profesionalidad, y sobre la base de un programa lúdico y socio educativo: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos

•

Define el perfil de los destinatarios/as: Le dedica una especial atención a la franja de edad y sus características en el desarrollo de la personalidad del alumnado para adaptar las actividades: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos por un mayor desarrollo del apartado. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 25 Puntos

•

Establecimiento de objetivos: objetivos generales y específicos claramente explicados , tanto a nivel social, como educativo y lúdico: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos por un mayor desarrollo y detalle del apartado. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 25 Puntos

•

Coherencia de los objetivos con las actuaciones y acciones propuestas: Basándose en los objetivos que plantean en el proyecto, desarrollan ampliamente una programación flexible, dinámica y adaptable , aludiendo expresamente a la finalidad perseguida: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos

− 1.2. Actuaciones y actividades : 5 puntos: •

•

Relación de actividades propuestas : mayor número , adecuada calidad, innovación y originalidad: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos por mayor número. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 25 Puntos Agrupamiento de las actividades por áreas de actuación: 6

• •

• • •

•

•

•

1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos porque su agrupamiento responde más fielmente a lo establecido en el pliego de prescripciones y lo expone con mayor detalle. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 25 Puntos Descripción de las actividades: grado de definición 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Correspondencia con los objetivos propuestos: amplia y detallada programación, adaptada a los destinatarios/as, garantizando la coherencia y el cumplimiento de los objetivos expuestos en sus proyectos con las actividades y actuaciones propuestas. 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Planificación temporal de las actividades y calendario propuesto para su desarrollo: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Programación tipo y distribución horaria de las actividades: 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Diferenciación de actividades por grupos y criterios de adecuación a las características de los grupos propuestos (especialmente edad): 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Diseño de acciones especialmente dirigidas a potenciar la participación e implicación de los adultos (padres,madres, familiares): 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Participación en otras actividades complementarias promovidas y desarrolladas por otras entidades ( servicios municipales, organizaciones, Asociaciones...): 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 50 Puntos Materiales y medios para desarrollo de actividades ( cantidad , calidad y nivel de descripción): 1.- JOVENTURA, S.L.U: 0, 50 Puntos por mayor descripción. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 0, 25 Puntos

− 1.3 Metodología : 2 puntos: •

Modelo metodológico. Principios: En ambos proyectos adecuada y adaptada a las necesidades del servicio para el cumplimiento de los objetivos del proyecto que presentan . Ampliamente detallada en varias páginas explicando todos y cada uno de los principios metodológicos que la informan ( participativa, dialógica, coherente, democrática, socializadora, Responsable, crítica, diferencial, y experiencial). 1.- JOVENTURA, S.L.U: 1 Punto. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1 Punto.

7

•

Grado de descripción de la organización, distribución del trabajo, y de las estrategias de intervención: Ambos proyectos detallan tanto a nivel individual como grupal ( alumnado y profesorado) las propuestas de movilización y participación de los destinatarios/as. 1.- JOVENTURA, S.L.U: 1 Punto 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1 Punto

− 1.4 Evaluación: 1 punto: Ambos proyectos dedican el mismo tratamiento a este apartado, en el que se valora el nivel de desarrollo de : • •

La Propuesta de un sistema de evaluación ( criterios cualitativos y cuantitativos) El Grado de descripción y desarrollo del Método y Herramientas propuesto para la recogida de información y seguimiento de los resultados del proyecto y del alumnado. Temporalización. 1.- JOVENTURA, S.L.U: 1 Punto 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1 Punto

2.- Presentación del proyecto, su estructura, coherencia y contenidos ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente:

− 2.1 La propuesta ( diseño,calidad, extensión) : 2 puntos. Se presenta una propuesta bien diseñada y de calidad que con una extensión suficiente y adecuada permite definir completamente y con detalle en todos sus ámbitos cómo afrontar la prestación del servicio, perfilando una concepción óptima del planteamiento y organización del servicio. 1.- JOVENTURA, S.L.U: 2 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 2 Puntos − 2.2 La Exposición ( estructura, coherencia, claridad): 1 punto. Se presenta un proyecto de actuación claramente definido de fácil lectura y comprensión , estructurado y ordenado, completo y coherente en cuanto a su planteamiento, objetivos , actuaciones y ejecución del servicio solicitado. 1.- JOVENTURA, S.L.U: 1 Punto 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1 Punto − 2.3 Los contenidos ( nivel de adecuación y descripción): 1 punto. Se considera que son Adecuados y adaptados al servicio , Completos, y con un buen nivel de detalle y descripción. Ambas propuestas aluden detalladamente a las mejoras que proponen. 1.- JOVENTURA, S.L.U: 1 Punto 8

2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1 Punto − 2.4 Las aportaciones gráficas y documentales : 1 punto. Ambas propuestas contiene esquemas, imágenes/fotografías , ilustraciones, cuestionarios, fichas..., y Anexos , que contribuyen a clarificar y enriquecer la calidad y presentación de la propuesta.

1.- JOVENTURA, S.L.U: 1 Punto 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: 1 Punto

3.- Capacidad de actuación /intervención con niños/as en exclusión social ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente:

− 3.1 Alusión expresa en el proyecto: 2 puntos (mayor nivel de tratamiento y dedicación) − 3.2 Modelo y protocolo de intervención: 3 puntos

1.- JOVENTURA, S.L.U: Dedica un apartado específico de su proyecto a este punto “ actuación con niños en riesgo de exclusión social” , y alude expresamente a la intervención metodológica, al número de plazas reservadas en función de la ratio exigida por el pliego , a la formación específica en la materia para los monitores , y destaca las diferentes pautas de intervención y su finalidad. 5 Puntos.

2.- CLIPES S.C. DE C-LM: Se establece expresamente una reserva de plazas para derivados por servicios sociales- 1 por cada 20 niños/as/ y quincena ( página 4 apartado “ destinatarios”), pero no dedica más atención a este tema a lo largo de toda su propuesta: 0 puntos. A2) Medios aportados. Se valorará con 15 puntos.

Se valorará la dotación de infraestructura y recursos humanos , materiales y técnicos de que dispone el licitador para la ejecución del contrato; la propuesta de lugares y medios de información, difusión , captación , selección,..... de beneficiarios , así como los medios propios aportados al desarrollo de las actividades objeto del contrato.

Este criterio se distribuye de la siguiente manera:

1.- Relación , descripción , justificación y adecuación de su incorporación al proyecto( de 0 a 10 puntos):

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− 1.1 Equipo humano : se valora su relación, currículum-formación , organigrama, funciones y competencias/adecuación: 5 puntos. 1.- JOVENTURA, S.L.U: Relaciona todo un equipo de profesionales multidisciplinares adecuados y suficientes para el desarrollo óptimo del servicio. Incorpora un organigrama distinguiendo entre las áreas de coordinación , monitores, y personal de oficina-administración, y de limpieza y conserjería, describiendo detalladamente sus funciones y competencias dentro del proyecto , detallando el método y propuesta de trabajo al que dedica un apartado específico. También contempla un curso de formación específico para todo el personal puesto a disposición del proyecto con una duración de 8 horas que justifica y fundamente, y que impartirán previamente al inicio del programa: 5 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: Propuesta completa, correcta , adecuada y suficiente para el desarrollo óptimo del servicio, planteada en términos que guardan un gran paralelismo con la anterior : 5 Puntos. − 1.2 Infraestructuras y Recursos Materiales y Técnicos de la entidad : Se valora su relación, descripción , justificación y adecuación al proyecto: 5 Puntos. 1.- JOVENTURA, S.L.U: Desarrolla con amplitud y detalle este apartado de su propuesta, distinguiendo instalaciones ( relaciona las propias, las municipales y las de otras entidades colaboradoras, refiriéndose a su uso concreto en cada caso), material para la ejecución del proyecto( acompaña una relación pormenorizada del mismo por bloques según el uso y actividades) , y en último lugar dedica su atención al tratamiento del material, estableciendo un sistema de solicitud, uso, mantenimiento y almacenamiento. 5 Puntos. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: Se refiere en su proyecto a este apartado , de forma muy general y escueta, sin relacionar, describir, ni especificar aspecto alguno. Únicamente se limita a plasmar su compromiso para aportar el material fungible y deportivo necesario para el correcto desarrollo de las actividades que programa, y en cuanto a las instalaciones , únicamente se refiere a las del propio colegio. 1 Punto

2.- Relación y descripción del sistema , medios y lugares para información, difusión , captación, selección y matriculación de beneficiarias/os ( de 0 a 5 puntos) − 2.1 Lugares y sistema : se valora su relación , descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos: 1.- JOVENTURA, S.L.U: Desarrolla con amplitud y detalle este apartado de su propuesta , con un nivel alto de descripción en cuanto a los lugares y método (sistema ) de trabajo que propone respecto de la difusión, la captación, la información , inscripción y matriculación: 2.50 puntos. 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: Se refiere en su proyecto a este apartado de forma muy general y escueta , sólo mencionando la puesta a disposición de las instalaciones propias de la empresa para inscripciones y matriculaciones. 1 Punto − 2.2 Medios y sistema : se valora su relación, descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos

10

1.- JOVENTURA, S.L.U: Desarrolla con amplitud y detalle este apartado de su propuesta , con un nivel alto de descripción de los medios y sistema de difusión, captación, información , inscripción y matriculación( nuevas tecnologías, audio, técnicas de impresión , reuniones...): 2,50 Puntos 2.- CLIPES S.C. DE C-LM: Se refiere en su proyecto a este apartado de forma muy general y escueta en su página 16: 1 Punto

MEJOR PROYECTO

PRESENTACION

NIÑOS/AS EXCLUSIÓN SOCIAL

EQUIPO INFRAESTRUCTURAS , RECURSOS,MEDIOS

INFORMACION ,DIFUSION, CAPTACIÓN, SELECCIÓN , MATRICULACIÓN

TOTAL PUNTOS

JOVENTURA,S .L.U

10

5

5

10

5

35

CLIPES S.C..DE CLM

8,75

5

0

6

2

21,75

LOTE Nº 2:COLEGIO ANA SOTO

: Se ha admitido UNA OFERTA: ONDA

GOMINOLA , S.L.

1.- Mejor proyecto: detalle de contenidos y programación de las diferentes prestaciones que constituyen el objeto del contrato ( de 0 a 10 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 1.1. Fundamentación y Objetivos: 2 puntos: •

Contextualiza el proyecto de intervención: Adecuadamente conjugando los intereses de participantes, padres y madres, y el programa lúdico- y socio educativo, en un entorno (centro) que genera confianza y profesionalidad, con el juego como principal herramienta de trabajo y a través de la ocupación y uso adecuado del tiempo libre y de ocio: 1.-ONDA GOMINOLA : 0, 50 Puntos

•

Define el perfil de los destinatarios/as: De forma general y escueta; no se refiere expresamente a la franja de edad y sus características en el desarrollo de la personalidad del alumnado para adaptar las actividades propuestas: 1.ONDA GOMINOLA 0, 25 Puntos

•

Establecimiento de objetivos: objetivos generales y específicos adecuadamente expuestos y explicados : 1.- ONDA GOMINOLA 0, 50

•

Coherencia de los objetivos con las actuaciones y acciones propuestas: Basándose en los objetivos que plantean en el proyecto, proponen el desarrollo de una 11

programación a través de “ talleres “ y otras actividades con un carácter flexible, dinámico y adaptable , aludiendo expresamente a la finalidad perseguida: 1.- ONDA GOMINOLA: 0, 50 Puntos

− 1.2. Actuaciones y actividades : 5 puntos: • Relación de actividades propuestas : número , adecuada calidad, innovación y originalidad: 1.- ONDA GOMINOLA: 0, 50 Puntos • Agrupamiento de las actividades por áreas de actuación: 1.- ONDA GOMINOLA : 0, 50 Puntos porque su agrupamiento responde fielmente a lo establecido en el pliego de prescripciones y expone mayor número de actividades incidiendo en los detalles. • •

Descripción de las actividades: grado de definición adecuado 1.- ONDA GOMINOLA: 0, 50 Puntos Correspondencia con los objetivos propuestos: amplia y detallada programación, adaptada a los destinatarios/as, garantizando la coherencia y el cumplimiento de los objetivos expuestos en su proyecto con las actividades y actuaciones propuestas. 1.- ONDA GOMINOLA : 0, 50 Puntos

•

Planificación temporal de las actividades y calendario propuesto para su desarrollo: 1.- ONDA GOMINOLA: 0, 50 Puntos • Programación tipo y distribución horaria de las actividades: 1.-ONDA GOMINOLA: 0, 50 Puntos • Diferenciación de actividades por grupos y criterios de adecuación a las características de los grupos propuestos (especialmente edad): 1.- ONDA GOMINOLA : Aunque no lo especifica expresamente en su programación desglosa un importante y amplio número de actividades que permite poder justificar acciones diferenciadas y adaptadas al factor edad: 0, 25 Puntos •

Diseño de acciones especialmente dirigidas a potenciar la participación e implicación de los adultos (padres,madres, familiares): 1.- ONDA GOMINOLA: Aunque no lo especifica expresamente en su programación desglosa un importante y amplio número de actividades que permite poder justificar actividades y acciones que lo hagan posible: 0, 25 Puntos •

Participación en otras actividades complementarias promovidas y desarrolladas por otras entidades ( servicios municipales, organizaciones, Asociaciones...): 1.- ONDA GOMINOLA: Aunque no lo especifica expresamente en su programación desglosa un importante y amplio número de actividades que permite poder justificar actividades y acciones que lo hagan posible: 0, 25 Puntos •

Materiales y medios para desarrollo de actividades ( cantidad , calidad y nivel de descripción): 1.- ONDA GOMINOLA: 0 ,50 Puntos.

12

− 1.3. Metodología : 2 puntos: •

Modelo metodológico. Principios: Amplio tratamiento de la metodología en el proyecto. Adecuada y adaptada a las necesidades del servicio para el cumplimiento de los objetivos del proyecto que presentan . Muy detallada explicando todos y cada uno de los principios metodológicos que la informan para lograr inculcar a los participantes valores y actitudes de respeto , tolerancia y convivencia a través de las estrategias que proponen. 1.- ONDA GOMINOLA: 1 Punto.

•

Grado de descripción de la organización, distribución del trabajo, y de las estrategias de intervención: Se detallan las propuestas de movilización y participación de los destinatarios/as, y las estrategias para promover la educación en valores, y el enfoque intercultural y valoración de la propia identidad cultural. 1.- ONDA GOMINOLA:

1 Punto

− 1.4. Evaluación: 1 punto: El proyecto dedica un amplio tratamiento a este apartado, en el que se nivel de desarrollo de : • •

valora el

La Propuesta de un sistema de evaluación ( criterios cualitativos y cuantitativos) El Grado de descripción y desarrollo del Método y Herramientas propuesto para la recogida de información y seguimiento de los resultados del proyecto y del alumnado. Temporalización. 1.- : ONDA GOMINOLA

1 Punto

2.- Presentación del proyecto, su estructura, coherencia y contenidos ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 2.1 La propuesta ( diseño,calidad, extensión) : 2 puntos. Se presenta una propuesta bien diseñada y de calidad que con una extensión suficiente y adecuada permite definir completamente y con detalle en todos sus ámbitos cómo afrontar la prestación del servicio, perfilando una concepción óptima del planteamiento y organización del servicio. 1.- ONDA GOMINOLA: 2 Puntos − 2.2 La Exposición ( estructura, coherencia, claridad): 1 punto. Se presenta un proyecto de actuación claramente definido de fácil lectura y comprensión , estructurado y ordenado, completo y coherente en cuanto a su planteamiento, objetivos , actuaciones y ejecución del servicio solicitado. 1.- ONDA GOMINOLA: 1 Punto − 2.3 Los contenidos ( nivel de adecuación y descripción): 1 punto. 13

Se considera que son Adecuados y adaptados al servicio , Completos, y con un buen nivel de detalle y descripción. La propuesta contiene las mejoras que propone. 1.- ONDA GOMINOLA: 1 Punto − 2.4 Las aportaciones gráficas y documentales : 1 punto. La propuesta contiene esquemas, imágenes/fotografías , ilustraciones, ( no contiene cuestionarios, fichas, modelos documentales) , y Anexos , que contribuyen a clarificar y enriquecer la calidad y presentación de la misma. 1.- ONDA GOMINOLA:

0,50 Puntos

3.- Capacidad de actuación /intervención con niños/as en exclusión social ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 3.1 Alusión expresa en el proyecto: 2 puntos (mayor nivel de tratamiento y dedicación) − 3.2 Modelo y protocolo de intervención: 3 puntos 1.- ONDA GOMINOLA: Aunque no dedica un apartado específico de su proyecto a este punto si que se refiere al asunto al tratar los valores educativos que proponen , y alude expresamente a la intervención metodológica con la descripción de medidas específicas de intervención con niños/as en exclusión social, y al número de plazas reservadas en función de la ratio exigida por el pliego y que mejora- 4 por cada 20 - , en el apartado que dedica a los destinatarios del proyecto: 5 Puntos.

A2) Medios aportados. Se valorará con 15 puntos.

Se valorará la dotación de infraestructura y recursos humanos , materiales y técnicos de que dispone el licitador para la ejecución del contrato; la propuesta de lugares y medios de información, difusión , captación , selección,..... de beneficiarios , así como los medios propios aportados al desarrollo de las actividades objeto del contrato. Este criterio se distribuye de la siguiente manera: 1.- Relación , descripción , justificación y adecuación de su incorporación al proyecto( de 0 a 10 puntos): − 1.1 Equipo humano : se valora su relación, currículum-formación , organigrama, funciones y competencias/adecuación: 5 puntos. 1.- ONDA GOMINOLA: Relaciona todo un equipo de profesionales multidisciplinares cualificados , adecuados y suficientes para el desarrollo óptimo del servicio, y además incorpora un organigrama relacional distinguiendo su formación, experiencia y funciones competenciales dentro del proyecto, como también en anexo adjunto el currículum de todos/as ellos/as: 5 Puntos

14

− 1.2 Infraestructuras y Recursos Materiales y Técnicos de la entidad : Se valora su relación, descripción , justificación y adecuación al proyecto: 5 Puntos.

2.- ONDA GOMINOLA : Respecto a los recursos materiales se refiere en su proyecto a este apartado expresamente , relacionándolos en bloques “ de representación, impresos, audiovisuales e informáticos”, y refleja su compromiso para contar con el material didáctico y escolar de calidad con proveedores homologados y especializados en recursos educativos. Sobre las instalaciones se refiere a las oficinas de la propia empresa ubicadas en el CEEI de Campollano, sin relacionar ni detallar ningún aspecto más: 2,50 Puntos. 2.- Relación y descripción del sistema , medios y lugares para información, difusión , captación, selección y matriculación de beneficiarias/os ( de 0 a 5 puntos) − 2.1 Lugares y sistema : se valora su relación , descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos: 1.- ONDA GOMINOLA: Menciona la puesta a disposición de las instalaciones propias de la empresa para llevar a cabo la información , difusión, captación, selección y matriculación de los beneficiarios, proponiendo un sistema de gestión integral de todos los aspectos relacionados con estas áreas y detallando el sistema de trabajo que propone respecto a ello: 2.50 puntos. − 2.2 Medios y sistema : se valora su relación, descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos 1.- ONDA GOMINOLA : Desarrolla con detalle este apartado de su propuesta refiriéndose expresamente a la puesta en marcha de una “ estrategia de Comunicación: difusión, captación, información y promoción del Programa”., con una relación de los medios a utilizar( nuevas tecnologías, página web , redes sociales, técnicas de impresión , reuniones...): 2,50 Puntos

MEJOR PROYECTO

ONDA GOMINOLA ,S.L.

PRESENTACION

9

4,5

NIÑOS/AS EXCLUSIÓN SOCIAL

5

EQUIPO INFRAESTRUCTUR AS , RECURSOS,MEDIO S

INFORMACION ,DIFUSION, CAPTACIÓN, SELECCIÓN , MATRICULACIÓN

7,5

LOTE Nº 4:COLEGIO PÚBLICO SAN ANTÓN OFERTA: PRODEPOR,S.L. 15

5

TOTAL PUNTOS

31

: Se ha admitido UNA

1.- Mejor proyecto: detalle de contenidos y programación de las diferentes prestaciones que constituyen el objeto del contrato ( de 0 a 10 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 1.1. Fundamentación y Objetivos: 2 puntos: •

Contextualiza el proyecto de intervención: Adecuadamente teniendo en cuenta la casuística concreta del alumnado al que se dirigen y sin pasar por alto la versatilidad y flexibilidad del proyecto, a través del apoyo , incentivo y educación en la ocupación y uso adecuado del tiempo libre y de ocio: 1.-PRODEPOR,S.L. : 0, 50 Puntos

•

Define el perfil de los destinatarios/as: No se refiere expresamente a la franja de edad y sus características en el desarrollo de la personalidad del alumnado para adaptar las actividades propuestas: 1.- PRODEPOR,S.L : 0, 25 Puntos

•

Establecimiento de objetivos: objetivos generales y específicos adecuadamente expuestos y explicados : 1.- PRODEPOR,S.L : 0, 50 puntos.

•

Coherencia de los objetivos con las actuaciones y acciones propuestas: Basándose en los objetivos que plantean en el proyecto, proponen el desarrollo de una programación a través de multiples y variadas actividades con un carácter flexible, dinámico y adaptable , aludiendo expresamente a la finalidad perseguida: 1.- PRODEPOR,S.L: 0, 50 Puntos

1.2. Actuaciones y actividades : 5 puntos: Relación de actividades propuestas : número , adecuada calidad, innovación y originalidad: 1.-PRODEPOR,S.L: 0, 50 Puntos • Agrupamiento de las actividades por áreas de actuación: 1.- PRODEPOR,S.L: 0, 50 Puntos . Su agrupamiento responde a lo establecido en el pliego de prescripciones y expone mayor número de actividades incidiendo en los detalles. •

• •

•

Descripción de las actividades: grado de definición correcto y adecuado. 1.- PRODEPOR,S.L : 0, 50 Puntos Correspondencia con los objetivos propuestos: amplia y detallada programación, adaptada a los destinatarios/as, garantizando la coherencia y el cumplimiento de los objetivos expuestos en su proyecto con las actividades y actuaciones propuestas. 1.- PRODEPOR,S.L : 0, 50 Puntos Planificación temporal de las actividades y calendario propuesto para su desarrollo: Muy general sin detallar. 1.- : PRODEPOR,S.L: 0, 25 Puntos

16

•

Programación tipo y distribución horaria de las actividades: No la detallan, pero si su distribución horaria. 1.-PRODEPOR,S.L: 0, 25 Puntos

•

Diferenciación de actividades por grupos y criterios de adecuación a las características de los grupos propuestos (especialmente edad): 1.- PRODEPOR,S.L : Aunque no lo especifica expresamente en su propuesta si hace referencia al compromiso de diseño posterior de una programación adecuada por parte del equipo de trabajo designado, que tenga en cuenta la casuística concreta de alumnado destinatario: 0, 25 Puntos •

Diseño de acciones especialmente dirigidas a potenciar la participación e implicación de los adultos (padres,madres, familiares): 1.- PRODEPOR,S.L: Aunque no lo especifica expresamente en su propuesta desglosa un importante y amplio número de actividades que permite poder justificar actividades y acciones que lo hagan posible: 0, 25 Puntos •

Participación en otras actividades complementarias promovidas y desarrolladas por otras entidades ( servicios municipales, organizaciones, Asociaciones...): 1.-PRODEPOR,S.L: 0, 50 Puntos

•

Materiales y medios para desarrollo de actividades ( cantidad , calidad y nivel de descripción): dedica un apartado específico a este aspecto. 1.- PRODEPOR,S.L: 0 ,50 Puntos.

− 1.3. Metodología : 2 puntos: •

Modelo metodológico. Principios: Amplio tratamiento de la metodología en el proyecto. Adecuada y adaptada a las necesidades del servicio para el cumplimiento de los objetivos del proyecto que presentan . Detallada explicando los principios metodológicos que la informan ( flexibilidad, versatilidad, trabajo en grupo, participación, motivación, cohesión...) para lograr inculcar a los participantes valores y actitudes que destacan. El método en el que se basan es la comunicación entre los colectivos implicados en el proyecto, para lograr un aprendizaje significativo. 1.- PRODEPOR,S.L: 1 Punto.

•

Grado de descripción de la organización, distribución del trabajo, y de las estrategias de intervención: Distingue entre lo que son actividades propiamente dichas y lo que es la organización del servicio que propone. Contiene las propuestas de movilización y participación de los destinatarios/as, y las estrategias para promover la educación en valores y actitudes. 1.- PRODEPOR,S.L: 1 Punto

− 1.4. Evaluación: 1 punto:

17

El proyecto dedica un amplio tratamiento a este apartado, en el que se nivel de desarrollo de : • •

valora el

La Propuesta de un sistema de evaluación ( criterios cualitativos y cuantitativos) El Grado de descripción y desarrollo del Método y Herramientas propuesto para la recogida de información y seguimiento de los resultados del proyecto y del alumnado. Temporalización. 1.- PRODEPOR,S.L:

1 Punto

2.- Presentación del proyecto, su estructura, coherencia y contenidos ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 2.1. La propuesta ( diseño,calidad, extensión) : 2 puntos. Se presenta una propuesta bien diseñada y de calidad que con una extensión suficiente y adecuada permite definir completamente y con detalle en todos sus ámbitos cómo afrontar la prestación del servicio, perfilando una concepción óptima del planteamiento y organización del servicio. 1.-PRODEPOR,S.L: 2 Puntos

− 2.2. La Exposición ( estructura, coherencia, claridad): 1 punto. Se presenta un proyecto de actuación claramente definido de fácil lectura y comprensión , estructurado y ordenado, completo y coherente en cuanto a su planteamiento, objetivos , actuaciones y ejecución del servicio solicitado. 1.- PRODEPOR,S.L: 1 Punto − 2.3. Los contenidos ( nivel de adecuación y descripción): 1 punto. Se considera que son Adecuados y adaptados al servicio , Completos, y con un buen nivel de detalle y descripción. La propuesta contiene las mejoras ( servicios complementarios ) que propone. 1.- PRODEPOR,S.L : 1 Punto − 2.4. Las aportaciones gráficas y documentales : 1 punto. La propuesta contiene esquemas, imágenes/fotografías , ilustraciones, contiene cuestionarios, fichas, modelos documentales , ( no Anexos) , que contribuyen a clarificar y enriquecer la calidad y presentación de la misma. 1.- PRODEPOR,S.L :

0,50 Puntos

3.- Capacidad de actuación /intervención con niños/as en exclusión social ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 3.1. Alusión expresa en el proyecto: 2 puntos (mayor nivel de tratamiento y dedicación) 18

− 3.2. Modelo y protocolo de intervención: 3 puntos

1.- : PRODEPOR,S.L : En su propuesta dedican una apartado exclusivamente a la organización de la prestación del servicio teniendo en cuenta la inscripción de niños/as en situación de exclusión social . Proponen una metodología adaptada fomentando el aprendizaje cooperativo,respetuoso, tolerante e igualitario, y señalan la disposición de personal formado específicamente en el trato con niños/as con necesidades educativas especiales. 5 Puntos.

A2) Medios aportados. Se valorará con 15 puntos.

Se valorará la dotación de infraestructura y recursos humanos , materiales y técnicos de que dispone el licitador para la ejecución del contrato; la propuesta de lugares y medios de información, difusión , captación , selección,..... de beneficiarios , así como los medios propios aportados al desarrollo de las actividades objeto del contrato. Este criterio se distribuye de la siguiente manera: 1.- Relación , descripción , justificación y adecuación de su incorporación al proyecto( de 0 a 10 puntos): − 1.1 Equipo humano : se valora su relación, currículum-formación , organigrama, funciones y competencias/adecuación: 5 puntos. 1.- PRODEPOR,S.L : Relaciona todo un equipo completo de profesionales multidisciplinares cualificados , adecuados y suficientes para el desarrollo óptimo del servicio, incorporando un organigrama, una relación nominal y también sus currículum distinguiendo su formación, experiencia y principales funciones tanto dentro de la empresa como respecto del proyecto. Detallan todas las áreas funcionales de su intervención: 5 Puntos − 1.2 Infraestructuras y Recursos Materiales y Técnicos de la entidad : Se valora su relación, descripción , justificación y adecuación al proyecto: 5 Puntos.

1.- PRODEPOR,S.L : Respecto a Recursos Técnicos, hace referencia a su dilatada experiencia en el sector, y a la disposición de los necesarios para un óptimo desarrollo del proyecto, y Por lo que respecta a la instalaciones, la empresa diferencia entre las propias que pone a disposición del proyecto y describe con detalle, así como las de otras entidades, con las que establecer colaboraciones ( Pádel Club, Piscina municipal, ). Instalaciones, adecuadas y suficientes. Se refiere a la existencia de un vehículo disponible, y un servicio de almacenaje para materiales necesarios. : 5 puntos. Puntos.

19

2.- Relación y descripción del sistema , medios y lugares para información, difusión , captación, selección y matriculación de beneficiarias/os ( de 0 a 5 puntos) − 2.1 Lugares y sistema : se valora su relación , descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos: 1.- PRODEPOR,S.L: Menciona la puesta a disposición de las instalaciones propias de la empresa y de todas sus posibilidades técnicas , organizativas y estructurales para llevar a cabo la información , difusión, captación, selección y matriculación de los beneficiarios, proponiendo un sistema de gestión integral de todos los aspectos relacionados con estas áreas y detallando el método de trabajo para ello, incorporando una programación-temporalización resumen : 2.50 puntos. − 2.2 Medios y sistema : se valora su relación, descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos 1.- PRODEPOR,S.L : Desarrolla con detalle este apartado de su propuesta con una relación pormenorizada de los medios a utilizar ( nuevas tecnologías, página web , redes sociales, cuñas de radio , técnicas de impresión , reuniones...), y su descripción- temporalización: 2,50 Puntos.

MEJOR PROYECTO

PRODEPOR,S.L

8,75

PRESENTACION

4,5

NIÑOS/AS EXCLUSIÓN SOCIAL

EQUIPO INFRAESTRUCTUR AS , RECURSOS,MEDIO S

5

INFORMACION ,DIFUSION, CAPTACIÓN, SELECCIÓN , MATRICULACIÓN

10

5

TOTAL PUNTOS

33,25

LOTE Nº 5: COLEGIO PÚBLICO PARQUE SUR: Se han

admitido

DOS OFERTAS:

1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L., y 2.- EMPLEDIS, S.L.

1.- Mejor proyecto: detalle de contenidos y programación de las diferentes prestaciones que constituyen el objeto del contrato ( de 0 a 10 puntos); En este apartado se valora especialmente:

− 1.1. Fundamentación y Objetivos: 2 puntos: 20

•

Contextualiza el proyecto de intervención: Adecuadamente en el ámbito de las vacaciones escolares de verano conjugando los intereses de participantes ,la conciliación vida familiar y laboral, en un entorno seguro que genera confianza y profesionalidad, y sobre la base de un programa lúdico y socio educativo: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos

•

Define el perfil de los destinatarios/as: Le dedica una especial atención a la franja de edad y sus características en el desarrollo de la personalidad del alumnado para adaptar las actividades: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 puntos. 2.- EMPLEDIS, S.L : 0, 50 Puntos

•

Establecimiento de objetivos: objetivos generales y específicos claramente explicados , tanto a nivel social, como educativo y lúdico: 1.- : ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- : EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos

•

Coherencia de los objetivos con las actuaciones y acciones propuestas: Basándose en los objetivos que plantean en el proyecto, desarrollan adecuadamente una programación flexible, dinámica y adaptable, para el logro de la finalidad perseguida: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L : 0, 50 Puntos

− 1.2. Actuaciones y actividades : 5 puntos: •

Relación de actividades propuestas : mayor número , adecuada calidad, innovación y originalidad: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 25 Puntos 2.-EMPLEDIS, S.L : 0, 50 Puntos por relacionar mayor número. • Agrupamiento de las actividades por áreas de actuación: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L : 0, 50 Puntos porque su agrupamiento responde más fielmente a lo establecido en el pliego de prescripciones y lo expone con mayor detalle. 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 25 Puntos • Descripción de las actividades: grado de definición 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos • Correspondencia con los objetivos propuestos: amplia y detallada programación, adaptada a los destinatarios/as, garantizando la coherencia y el cumplimiento de los objetivos expuestos en sus proyectos con las actividades y actuaciones propuestas. 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos • Planificación temporal de las actividades y calendario propuesto para su desarrollo: 21

• •

•

•

•

1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos Programación tipo y distribución horaria de las actividades: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos Diferenciación de actividades por grupos y criterios de adecuación a las características de los grupos propuestos (especialmente edad): 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos Diseño de acciones especialmente dirigidas a potenciar la participación e implicación de los adultos (padres,madres, familiares): Aunque no lo especifican expresamente, en sus programaciones desglosan un importante y amplio número de actividades que permiten poder justificar acciones y actividades que lo hagan posible: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 25 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 25Puntos Participación en otras actividades complementarias promovidas y desarrolladas por otras entidades ( servicios municipales, organizaciones, Asociaciones...): 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 25 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos

Materiales y medios para desarrollo de actividades ( cantidad , calidad y nivel de descripción): Ambas entidades se comprometen a aportar el material fungible y didáctico adecuado y suficiente para el desarrollo de las actividades que proponen: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 0, 50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: 0, 50 Puntos

− 1.3 Metodología : 2 puntos: •

Modelo metodológico. Principios: En ambos proyectos adecuada y adaptada a las necesidades del servicio para el cumplimiento de los objetivos del proyecto que presentan : 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 2.- EMPLEDIS, S.L:

•

1 Punto 1Punto.

Grado de descripción de la organización, distribución del trabajo, y de las estrategias de intervención: el nivel de desarrollo y detalle en su tratamiento es significativamente diferente en ambos proyectos, en cuanto al detalle tanto a nivel individual como grupal ( alumnado y profesorado) de las propuestas de movilización y participación de los destinatarios/as: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 1 Punto 2.- EMPLEDIS, S.L: 0,50 Puntos.

22

− 1.4 Evaluación: 1 punto: Solo uno de los proyectos dedican un amplio tratamiento a este apartado, en el que valora el nivel de desarrollo de :

se • •

La Propuesta de un sistema de evaluación ( criterios cualitativos y cuantitativos) El Grado de descripción y desarrollo del Método y Herramientas propuesto para la recogida de información y seguimiento de los resultados del proyecto y del alumnado. Temporalización. 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 2.- EMPLEDIS, S.L:

1 Punto 0 Puntos.

2.- Presentación del proyecto, su estructura, coherencia y contenidos ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 2.1 La propuesta ( diseño,calidad, extensión) : 2 puntos. Se presenta una propuesta bien diseñada con una extensión suficiente y adecuada que permite definir completamente y con detalle en todos sus ámbitos cómo afrontar con calidad la prestación del servicio, perfilando una concepción óptima del planteamiento y organización del servicio.

1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 2.- EMPLEDIS, S.L:

2 Puntos 1,50 Puntos.

− 2.2 La Exposición ( estructura, coherencia, claridad): 1 punto. Se presenta un proyecto de actuación claramente definido de fácil lectura y comprensión , estructurado y ordenado, completo y coherente en cuanto a su planteamiento, objetivos , actuaciones y ejecución del servicio solicitado. 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 1 Punto 2.- EMPLEDIS, S.L: 1 Punto − 2.3 Los contenidos ( nivel de adecuación y descripción): 1 punto. Se considera que son Adecuados y adaptados al servicio , Completos, y con un buen nivel de detalle y descripción. 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 1 Punto 2.- EMPLEDIS, S.L: 0,50 Puntos − 2.4 Las aportaciones gráficas y documentales : 1 punto. Ambas propuestas carecen de esquemas, imágenes/fotografías , ilustraciones, cuestionarios, y Anexos .

1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: 1 Punto por acompañar modelos de fichas y cartelería significativa, que contribuyen a clarificar y enriquecer la calidad y presentación de la propuesta. 2.- EMPLEDIS, S.L: 0 Puntos 23

3.- Capacidad de actuación /intervención con niños/as en exclusión social ( de 0 a 5 puntos); En este apartado se valora especialmente: − 3.1 Alusión expresa en el proyecto: 2 puntos (mayor nivel de tratamiento y dedicación) − 3.2 Modelo y protocolo de intervención: 3 puntos

1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: En su propuesta dedica un apartado concreto y completo al respecto , aludiendo expresamente a “ participantes con necesidades específicas y/ ó en riesgo de exclusión social”; proponen adaptar la metodología para favorecer su integración en el grupo, y los protocolos de actuación- gestión de las derivaciones de servicios sociales y otras entidades-, así como una dedicación más pormenorizada con el objeto de fortalecer el apoyo a los participantes en exclusión social, con monitores con formación especializada y/ó experiencia laboral relacionada: 5 Puntos. 2.- EMPLEDIS, S.L: No dedica ninguna atención a este aspecto en su proyecto: 0 Puntos .

A2) Medios aportados. Se valorará con 15 puntos.

Se valorará la dotación de infraestructura y recursos humanos , materiales y técnicos de que dispone el licitador para la ejecución del contrato; la propuesta de lugares y medios de información, difusión , captación , selección,..... de beneficiarios , así como los medios propios aportados al desarrollo de las actividades objeto del contrato.

Este criterio se distribuye de la siguiente manera: 1.- Relación , descripción , justificación y adecuación de su incorporación al proyecto( de 0 a 10 puntos): − 1.1 Equipo humano : se valora su relación, currículum-formación , organigrama, funciones y competencias/adecuación: 5 puntos. 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L : Relaciona un equipo de profesionales multidisciplinares adecuados y suficientes para el desarrollo óptimo del servicio. No incorpora organigrama, ni currículums, aunque si detalla los datos académicoformativos y profesionales, diferenciando funcionalmente sus competencias y tareas . Detalla su propuesta de trabajo. : 5 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: Propuesta que respeta los mínimos establecidos por el pliego de prescripciones, correcta , pero escueta. No aporta organigrama ni currículums ni especifica los datos académico- formativos y profesionales : 2,50 Puntos.

24

− 1.2 Infraestructuras y Recursos Materiales y Técnicos de la entidad : Se valora su relación, descripción , justificación y adecuación al proyecto: 5 Puntos. 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: Desarrolla con mayor amplitud este apartado de su propuesta, y se compromete a aportar todos los materiales necesarios para el desarrollo del programa de actividades que propone. Añade expresamente el material de mantenimiento y limpieza de instalaciones , y pone a disposición un vehículo y un teléfono de empresa. Respecto a las instalaciones , además de las del propio colegio, se refiere con carácter general a la oficina de la empresa cuando alude a la inscripción y matriculación del alumnado. 5 Puntos. 2.-EMPLEDIS, S.L: Se refiere en su proyecto a este apartado , de forma muy general y escueta, sin describir, ni especificar aspecto alguno, aportando una simple relación genérica, limitandose a plasmar su compromiso para aportar los elementos necesarios para el correcto desarrollo de las actividades que programa, y en cuanto a las instalaciones , únicamente se refiere a las del propio colegio, y servicio de limpieza . 2 Puntos.

2.- Relación y descripción del sistema , medios y lugares para información, difusión , captación, selección y matriculación de beneficiarias/os ( de 0 a 5 puntos) − 2.1 Lugares y sistema : se valora su relación , descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos: 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: Desarrolla con amplitud y detalle adecuados este apartado de su propuesta , en cuanto a los lugares y método (sistema ) de trabajo que propone respecto de la difusión, la captación, la información , inscripción y matriculación: 2.50 puntos. 2.- -EMPLEDIS, S.L: Se refiere en su proyecto a este apartado de forma muy general y escueta , sólo mencionando el sistema de reserva de plaza y sus requisitos. No hace referencia a instalaciones para inscripciones y matriculaciones: 1 Punto. − 2.2 Medios y sistema : se valora su relación, descripción y adecuación al servicio: 2,50 puntos 1.- ACTIVIDADES EDUCAMB, S.L.L: Desarrolla con amplitud y detalle este apartado de su propuesta , con un nivel alto de descripción de los medios y sistema de difusión, captación, información , inscripción y matriculación( nuevas tecnologías, técnicas de impresión , reuniones...), especificando dónde estará disponible la información sobre el proyecto , aludiendo expresamente a la difusión y publicidad del proyecto: 2,50 Puntos 2.- EMPLEDIS, S.L: Se refiere en su proyecto a este apartado de forma muy general y escueta en su página 13 ( carteles y dípticos, contacto con AMPA del propio colegio): 1 Punto

25

MEJOR PROYECTO

ACTIVIDADES EDUCAMB,S.L .L. EMPLEDIS, S.L.

PRESENTACION

NIÑOS/AS EXCLUSIÓN SOCIAL

EQUIPO INFRAESTRUCTURAS , RECURSOS,MEDIOS

INFORMACION ,DIFUSION, CAPTACIÓN, SELECCIÓN , MATRICULACIÓN

TOTAL PUNTOS

9,25

5

5

10

5

34,25

8

3

0

4,5

2

17,5

A continuación cabe señalar que el pliego regulador del contrato, en su Anexo I, apartado décimo, letra c), establece un umbral mínimo que los licitadores deben de alcanzar en la valoración de los criterios de juicio de valor para poder continuar en el procedimiento de adjudicación de este contrato y poder pasar , de esta manera, a la fase de ponderación de los criterios automáticas o de fórmulas. En concreto, establece los siguiente: ANEXO I, APARTADO DÉCIMO, LETRA c).- UMBRAL MÍNIMO EXIGIDO A LOS LICITADORES PARA CONTINUAR EN EL PROCESO SELECTIVO :

De conformidad con lo establecido en el artículo 150, apartado 4º, del TRLCSP, para que a los licitadores se les pueda evaluar en la fase de los criterios objetivos ponderables automáticamente o a través de fórmulas, deben de haber obtenido en la valoración de los criterios objetivos ponderables a través de juicio de valor una puntuación mínima de 25 puntos, de tal manera, que los candidatos que no superen dicha puntuación serán excluidos de la fase de valoración de los criterios objetivos ponderables a través de fórmulas.

En virtud de lo establecido en la citada clausula, quedan excluidas de este procedimiento de adjudicación las mercantiles siguientes en los lotes que igualmente se indican: LOTE Nº 1: CLIPES Soc.Coop.CL-M al haber obtenido 21,75 puntos LOTE Nº 5: CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO EMPLEDIS al haber obtenido 17,5 puntos. 26

De conformidad con los antecedentes anteriores, la Mesa decide por unanimidad de sus asistentes excluir del procedimiento de adjudicación de este contrato, las proposiciones presentadas por CLIPES Soc.Coop.CL-M y por CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO EMPLEDIS al contravenir, lo preceptuado en el apartado 10º, letra c) del ANEXO I PCAP.

Contra la notificación del acuerdo de exclusión del procedimiento de adjudicación de este contrato podrán interponer recurso de alzada, dentro del mes siguiente al de la fecha de la notificación del acto ante la Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Albacete, de conformidad con lo establecido en los artículos 114 y 115 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

A continuación se procede a la apertura de los sobres, que contienen la proposición económica y el resto de criterios ponderables a través de fórmulas de las empresas admitidas a esta fase en el procedimiento de adjudicación de este contrato, con el resultado que se expresa, teniendo en consideración que el pliego regulador del contrato , en su Anexo I, establece lo siguiente:

1) ANEXO I. APARTADO TERCERO.- VALOR ESTIMADO DEL CONTRATO :

El presente contrato NO supondrá ningún pago por parte de la Administración (Ayuntamiento de Albacete) hacia la empresa adjudicataria, por ningún concepto que afecte al mismo, por lo que de conformidad con lo establecido en el artículo 88 del TRLCSP, a cuyo tenor el valor estimado de los contratos vendrá determinado por el importe total, sin incluir el Impuesto sobre el Valor Añadido, pagadero según las estimaciones del órgano de contratación, en este caso, dado que la Administración no financia el contrato el valor estimado es 0,00. Los contratistas cobrarán de los usuarios de los servicios unas cuotas que se fijan en el pliego de prescripciones técnicas.

2) ANEXO I. APARTADO DÉCIMO. LETA B) CRITERIOS DE CUANTIFICACIÓN AUTOMÁTICA O A TRAVÉS DE FÓRMULAS (65 puntos):

27

B1.- Ampliación del número de cinco áreas temáticas de actuación que incluyan actividades diferentes a las incluidas en las cinco obligatorias mínimas a desarrollar establecidas en el pliego de prescripciones técnicas (manualidades; expresión plástica y dibujo; actividades medioambientales, juegos cooperativos y música; y educación física y deporte). Se valorará con 25 puntos. Mayor porcentaje de incremento de áreas de actividad................ 25 puntos Porcentaje de incremento de actividades oferta que se valora x 25 X = -------------------------------------------------------------------------------- --------------Mayor porcentaje de número de áreas de actividad

B2.- Incremento de medios personales sobre los mínimos establecidos en el pliego de prescripciones técnicas (1 monitor por cada 20 niñas/os). Se valorará con 25 puntos. Mayor porcentaje de incremento de medios personales.......... 25 puntos. Porcentaje de incremento medios personales oferta que se valora x 25 X = -------------------------------------------------------------------------------------------------------Mayor porcentaje de medios personales

B3.- Incremento de la reserva de plazas a los niños derivados por los servicios sociales (1 niña/o por cada 20) Mayor porcentaje de incremento de reservas de plazas a niños derivados por los Servicios Sociales............... 15 puntos. Porcentaje de incremento de reservas propuesto oferta que se valora x 15 X = ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Mayor porcentaje de reservas

28

3) ANEXO I. APARTADO DÉCIMO PRIMERO.ANORMALES O DESPROPORCIONADOS. •

OFERTAS CON VALORES

No se aplica a este contrato la figura de las bajas anormales.

A continuación se procede a la apertura de los sobres N 3 que contienen la documentación siguiente:

LOTE Nº 1.- COLEGIO CRISTOBAL VALERA 1) La mercantil JOVENTURA S.L.U., presenta la siguiente oferta: -AMPLIACION DEL NUMERO DE AREAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR (EN RESUMEN): .Inglés .Risoterapia .Cocina creativa .Mimo .Danzas .Aerobic .Etc… -INCREMENTO DE MEDIOS PERSONALES . 1 Monitor por cada 15 participantes .1 Monitor en prácticas del curso oficial y homologado de Monitor de Actividades Juveniles, por cada monitor titulado. -INCREMENTO DE RESERVA DE PLAZAS A LOS NIÑOS DERIVADOS POR LOS SERVICIOS SOCIALES:3 niños por cada 20 niños matriculados. 2) LOTE Nº 2.- COLEGIO ANA SOTO La mercantil ONDA GOMINOLA S.L. presenta la oferta siguiente: -AMPLIACION DEL NUMERO DE AREAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR (EN RESUMEN): .Area de desarrollo saludable .Area de innovación creativa .Area de estimulación cognitiva .Area de idiomas .Etc... Total de áreas de actividad: 5 básicas+11 ampliación. 16 áreas. -INCREMENTO DE MEDIOS PERSONALES: .Un profesor/Monitor especializado titulado por cada 14 niños/niñas.

29

-INCREMENTO DE RESERVA DE PLAZAS A LOS NIÑOS DERIVADOS POR LOS SERVICIOS SOCIALES: Se garantizarán como mínimo un 20% de las reservas de plazas. 3) LOTE Nº 4.-COLEGIO PUBLICO SAN ANTON La mercantil PRODEOR S.L. presenta la oferta siguiente: -AMPLIACION DEL NUMERO DE AREAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR (EN RESUMEN): .Talleres de manualidades .Música .Educación física .Medio Ambiente .Dibujo .Orientación .Taller de masajes y relajación .Etc… -INCREMENTO DE MEDIOS PERSONALES: .Dispondrá de 3 técnicos para el mínimo de 40 niños que realizarán la actividad, aumentando de esta manera en 50% los recursos humanos. -INCREMENTO DE RESERVA DE PLAZAS A LOS NIÑOS DERIVADOS POR LOS SERVICIOS SOCIALES: 2 niños derivados de servicios sociales por cada 20 niños, aumentando un 100% los niños derivados de servicios sociales. 4) LOTE Nº 5.-COLEGIO PUBLICO PARQUE SUR La mercantil ACTIVIDADES EDUCAMB S.L.. presenta la oferta siguiente: -AMPLIACION DEL NUMERO DE AREAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR (EN RESUMEN): .Gymkhanas .Fiesta del agua .Actividades en inglés .Baile .Teatro .Cuentacuentos .Etc… -INCREMENTO DE MEDIOS PERSONALES: .1 monitor por cada 15 alumnos -INCREMENTO DE RESERVA DE PLAZAS A LOS NIÑOS DERIVADOS POR LOS SERVICIOS SOCIALES: Se reservarán 3 plazas por cada 20 participantes.

Tras lo expuesto, por la Secretaria de la Mesa se indica que se enviará copia de esta acta, junto con la documentación contenida en los sobres “3”, al Servicio promotor del expediente, a los efectos de que realice el informe de valoración de estos criterios objetivos, cuya cuantificación depende de fórmulas. 30

Y no habiendo más asuntos que tratar, la Presidencia levanta la sesión, redactándose la presente Acta, visada por la Presidencia de la Mesa, de cuyo contenido yo el Secretario doy fe.

EL SECRETARIO Vº Bº LA PRESIDENCIA

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